第一篇：均衡教育迎檢任務分解

均衡教育迎檢任務分解

一、功能室建設

1、理化生實驗室、儀器室：

由張磊書記負責。

物理實驗室、儀器室由陳占英、張匯華具體負責。化學實驗室、儀器室由張潔具體負責。生物實驗室、儀器室由張素榮具體負責。

2、體音美器材室、教室： 由許軍偉校長負責。

體育器材室由朱翔具體負責。

音樂器材室、教室由孫怡然具體負責。美術器材室、教室由許藝文具體負責。

3、圖書室、衛(wèi)生室、心理咨詢室： 由孫興海主席負責。圖書室由肖文英具體負責。衛(wèi)生室由孫玉紅具體負責。心理咨詢室由韓文舉具體負責。

具體任務為：整理各種儀器、器材，保證各功能室在迎檢前能夠正常使用；健全各功能室所需的檔案材料。

二、學生管理、教學質量與教師隊伍

由劉文良校長和教導處負責。

具體任務為：健全學籍表、素質報告冊；確保檢查當天按新作息時間、新課程表上課，所缺課程（如安全教育、省情禮儀、勞技、書法等）要有教案、有專任教師，檢查當天要按新課程表正常上課，音樂課、美術課要在四樓音樂教室、美術教室上課。

三、檔案匯總和校園文化布置

由孔波校長和辦公室負責。

具體任務為：做好學校檔案的查遺補缺和整理匯編工作；做好校園文化布置和各功能室的制度上墻工作；做好迎檢協(xié)調工作。

四、環(huán)境衛(wèi)生

教室和校園環(huán)境衛(wèi)生由孫興海主席負責，餐廳環(huán)境衛(wèi)生由劉遺國主任負責。

具體任務為：確保檢查當天教室內外、校園內外和餐廳內外環(huán)境整潔有序，學生和教師車輛擺放整齊。

五、安全保衛(wèi)

由李世臣主任負責。

具體任務為：確保檢查當天不出現(xiàn)任何打架等安全方面的問題，檢查時不出現(xiàn)學生圍觀現(xiàn)象。提供缺少的安全保安器材名錄，以供采購。

六、引導工作由孫玉紅負責。

路線暫定為：大門口——教學樓西門進，南門出——操場——綜合樓——餐廳。

第二篇：均衡教育迎檢匯報材料(定稿)

宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學校

推進義務教育均衡發(fā)展工作的匯報材料

尊敬的督導評估團各位領導、各位專家：

您們好！

一、基本情況介紹

（一）學校簡介

宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學校建校于1984年，至今已有近三十年的辦學歷史，是一所典型的農(nóng)村中學校，座落在山明水秀的長江之濱，前臨綠波蕩漾的長江水，后倚巍峨聳立的老塔山。與古老的洪州（南溪）城隔江相望，空氣清新、景色宜人、交通便捷。這所年輕的學校在黨委政府的積極關懷下；在善良、淳樸、熱情的江南人共同努力下；在全校師生的共同拼搏下發(fā)生了翻天覆地的變化。校園面積翻了一翻，學校面貌煥然一新，教育成果穩(wěn)步上升。

校園占地面積10408平方米，生均24.78平方米，建筑面積4110平方米，生均9.8平方米。其中學生宿舍1170平方米，寄宿生生均面積4.38平方米，教學用房1260平方米，生活用房1580平方米，多功能教室560平方米。學校嚴格按照教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)規(guī)劃設計，教學設施完善，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。

2007年7月，我校進行了農(nóng)村學校標準化建設，極大地改善了我校辦學條件。經(jīng)過幾年的努力，我校的各項工作都取得了極大的成就，真正使農(nóng)村孩子能夠享受到城市孩子一樣的教育資源。學校現(xiàn)有7個教學班，在校學生305人，其中住校生206人。一直以來，我們堅持走以常規(guī)教育為立校之基；以教學質量為立校之本；以求淵博學識，塑完美人格為辦學理念；以讓家長放心，讓社會滿意為辦學宗旨；以德育為首、教學為主、育人為本的辦學思想。狠抓教學質量，認真落實素質教育，促進學生全面發(fā)展。近幾年來，我校取得了良好的辦學效益，贏得了很好的社會聲譽，得到了社會和家長的認可。

江南鎮(zhèn)初級中學校始終把教育事業(yè)作為促進地方經(jīng)濟全面發(fā)展、社會文明進步的基礎性工程，把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，特別是國家實施西部地區(qū)”均衡教育”攻堅成功以來，江南鎮(zhèn)初級中學校把“均衡教育”工作作為促進教育事業(yè)全面、協(xié)調發(fā)展的重中之重來抓，取得了顯著成效。學校加強教師隊伍建設、加大校園軟硬件建設的投入（其中包括校園宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

擴建、教學樓原址重建、學生公寓新建、學生食堂新擴建、廁所新建、校園綠化和文化建設、標準化實驗室建設、校園信息網(wǎng)絡、電子白板等多項建設均取得巨大成效）、加強教育經(jīng)費的專項管理、擬定好江南中學“十二五”中長期發(fā)展規(guī)劃、在“均衡教育”方面采取多種措施，取得顯著成效。

（二）教育教學成效顯著

1.加大控輟保學力度、促進教育公平

13-14學年，全鎮(zhèn)適齡兒童（13-15周歲）738人，其中本校就讀222人，初中畢業(yè)173人，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)外轄區(qū)12人，區(qū)內其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀144人，市內其他區(qū)縣就讀25人，市外其他學校就讀151人，十三至十五周歲少年入學98.51%，十七周歲初級中等教育完成率97.12%，畢業(yè)人數(shù)122人，畢業(yè)率100%，初中階段入學率121.95%，十三至十五周歲殘疾人口0人。本學年江南初中305人，7個班，輟學人數(shù)1人，0.27%。

12-13學年，全鎮(zhèn)適齡兒童（13-15周歲）820人，其中本校就讀245人，初中畢業(yè)221人，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)外轄區(qū)21人，區(qū)內其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀116人，市內其他區(qū)縣就讀28人，市外其他學校就讀178人，十三至十五周歲少年入學99.02%，十七周歲初級中等教育完成率97.54%，畢業(yè)班人數(shù)132人，畢業(yè)人數(shù)132人，畢業(yè)率100%，初中階段入學率122.07%，十三至十五周歲殘疾人口1人，入學率100%。該學年江南初中369人，9個班，輟學人數(shù)8人，輟學率1.91%。

11-12學年，全鎮(zhèn)適齡兒童（13-15周歲）896人，其中在江南中學就讀285人，初中畢業(yè)216人，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)外轄區(qū)26人，區(qū)內其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀132人，市內其他區(qū)縣就讀30人，市外其他學校就讀194人，十三至十五周歲少年入學98.55%，十七周歲初級中等教育完成率97.91%，畢業(yè)人數(shù)152人，畢業(yè)率100%，初中階段入學率122.66%，殘疾人口5人，入學率100%，輟學率0%。該學年江南初中419人，9個班。輟學人數(shù)0人，輟學率0%。

2.推進學生精細管理，促進創(chuàng)新培養(yǎng)

我校現(xiàn)在有7個教學班，學生305人，沒有出現(xiàn)大班額的情況。對留守兒童實行專人管理，建立專項資料。學校加強對留守兒童的關注，建立聯(lián)系卡和資料卡，建立心理健康咨詢室，加強對學生，特別是留守兒童的身心健康進行指導。學校在學年初對各班進行學生定員，嚴密監(jiān)控，嚴格學籍管理、加大幫扶力度、掌握學生去向，杜絕了班主任歧視和趕跑差生現(xiàn)宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

象的發(fā)生，建立責任追究制等措施。加大貧困生資助力度，關注殘疾兒童，積極動員和協(xié)助政府做好適齡少兒的及時就學工作，配合政府做好進城務工農(nóng)民子女接受義務教育工作。學校對貧困生的資助除財政扶持以外，全方位多渠道的進行扶持，包括爭取區(qū)教育基金會和江南鎮(zhèn)民政辦的支持，讓更多的貧困孩子都有機會讀書，從而降低了輟學的概率。

3.加大師資隊伍建設，提供智力支持

按照市區(qū)要求，我校嚴格實行教師全員聘任制，教師編制符合上級要求，堅持政治學習和業(yè)務學習制度，圓滿完成校長培訓和繼續(xù)教育登記制度，專任教師學歷達標率達100%。我校現(xiàn)有教師35人，男教師20人，女教師15人。其中本科學歷教師20人，專科學歷的教師15人；高級教師5人，中級教師15人，初級教師13人,還有2人沒有轉正定級。師生比為1：9。學校在2009和2010年從應屆大學生中招聘了音樂教師、計算機教師、美術教師各一名。沒有教師調離學校，近三年我校有一名市級骨干教師，三名區(qū)級骨干教師，骨干教師比列達到11.4%。教學設施的不斷完善，教師隊伍的科學配備，極大改善了學校辦學條件，為提高我校辦學效益打下了堅實的物質基礎。近幾年學校的教學質量穩(wěn)中有升，辦學效益得到了上級領導的充分肯定和社會各界的高度贊譽。

4、嚴格執(zhí)行國家政策，提高教師待遇

近三年來教師工資標準有了極大的提高，2008年人均工資為19628.38元，比上年增長3.75%，2009年人均工資為27854.79元，比上年增長41.9%，2010年由于新招聘教師4人，人均工資為23993.9元，比上年增長13.9%。工資均能夠按時足額發(fā)放，沒有出現(xiàn)拖欠教師工資的現(xiàn)象。

5.不斷改善辦學條件，充實物質保障（1）各類功能教室配備完善

區(qū)教育局本著“南溪教育一盤棋”的原則，加大了對我校的資金投入力度。理化生器材按照國家一類標準進行配備，有理化生實驗室各1間，儀器器材保管室各1間；按照國家二類標準裝備音體美器材，有美術專用教室2間；音樂專用教室兩間，體育器材保管室1間；圖書室1間，學生閱覽室1間；計算機網(wǎng)絡教室1間；多媒體投影室1間；微機室1間；多媒體教室9間（電子白板教室）；新建運動場1個，完全能夠滿足學校的教育教學需求。

（2）加大各類教學儀器、器材配備的投入

宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

近年來，我校加大對教育教學器材的投入。教育技術裝備總值51.85萬元，生均達1700.00元，配齊率達94%；其中理化生數(shù)配齊率達95.00%；音體美配齊率達93%；配備教學計算機35臺，生機比達11.8臺/100學生。

（3）加大圖書的配備力度

為了打造書香校園，提高學生課外閱讀量，近幾年學校購置了一批新書，充實了圖書室藏書。全校共有各類藏書7980冊，生均達26.1冊。

（4）遠程教育的配備情況

學校配置模式三設備1套。其中：計算機網(wǎng)絡教室1間，多媒體投影教室1間，衛(wèi)星遠程收視室設備1套，光盤播放設備1套，共計價值15萬元。

（三）、加大教育經(jīng)費的投入

由于學校的教育經(jīng)費得到各級財政的大力支持，學生的“一免一補”工作能夠落到實處，讓貧困家庭孩子也能夠正常上學。從2008年至今教育經(jīng)費總支出中預算內教育撥款所占比例：2008年為175.9萬元，比上年增長9.8％；2009年為200.6萬元，比上年增長14％；2010年為221.2萬元，比上年增長10.2％。

近三年預算內教育撥款比上年增長比例： 2008年為165.7萬元，比上年增加5.5萬元，增長3.4％；2009年為199.8萬元，比上年增加34.1萬元，增長20.5；2010年為220.7萬元，比上年增加20.9萬元，增長10.4％。

近三年生均預算內教育事業(yè)費： 2008年1903.9元，2009年2754.1元，2010年2949.1元。

近三年生均預算內公用經(jīng)費： 2008年584.1元，2009年920.7元，2010年1164.8元，呈現(xiàn)出逐年上升趨勢。

由于有各級財政的保證，學校辦公和教學工作得以正常開展，截止目前江南中學“均衡教育”工作能夠正常開展，學校沒有因“均衡教育”工作而負債。

（四）切實抓好安全工作，完成保駕護航

江南中學一直以來都十分重視學校的安全工作，以“排查隱患、治理隱患、加強教育、防范事故”為主題，以“四個到位”（即認識到位、管理到位、教育到位、措施到位）為重點，實行安全教育專題制、周末教師護送制、通宿生路隊長制、所有學生安全小組長制、周邊環(huán)宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

境校園治理制、晚自習分區(qū)巡邏制、衛(wèi)生防疫專人專管制、飲食衛(wèi)生校長負總責、副校長

分管、后勤主任主管、食堂專管員專管的層層落實責任制，門崗保安實行24小時工作制，事故防范實行預案制，防范于未然。所有人員嚴格實行“一崗雙責”，分時段、分區(qū)域扎扎實實做好工作，確保學校的生命安全、財產(chǎn)安全。學校專門成立了安全領導小組，制定安全管理制度，完善了安全責任機制，開展形式多樣的安全教育和應急演練。學校基本形成了“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的慣例，把安全工作抓實抓牢，沒有發(fā)生過重大安全事故。

（五）加強特色教育發(fā)展、塑造完美人格

教育的核心是德育，學校的核心是育人,如何育人是一個永恒的課題,更是一個難題。在我校把育人的關鍵放在求善特色上，實施“求善教育”，既包含對學生的“善”的熏陶，更需要教師做出“善”的榜樣。

（1）、成立“求善”教育領導小組，成立“求善”教育科研課題組，組長由校長擔任。覆蓋包括副校長、中層干部、班主任、科任教師為網(wǎng)絡的善言善行教育平臺，廣泛動員師生積極參與，收集資料，從中外名人中挖掘整理“善”的案例，收集善言、善行和與善相關的故事等。從做事的過程中潛移默化學生的品德。

（2）、制定一系列的“求善”的教育制度。做到有章可循，讓師生明白要求，知曉規(guī)矩。即要求每位師生要培養(yǎng)一顆善心，都要說善言，做善事。讓師生在日常生活中受到“善”的教育。

（3）、收集和編寫《善言集》等校本課程，編輯“求善教育”刊物。善言集輯選古今中外名人、名言、名詩、名著、名歌，涵蓋普通師生的善言、善行。校本課程人手一份，發(fā)放給師生，組織學習，并在適當時間閱讀、背誦、吟唱，為求善教育提供濃郁的文化背景和深厚的文化基礎。

（4）、大力構建的“善”的校園文化。積極營造“求善教育”的氛圍，讓善的文化從隱性走向顯性，力圖讓校園的每一個角落都成為會說話的墻。將部分善言警句制作成精致的標語牌，立于校園、道路和教室，給學生以耳濡目染。如“己所不欲，莫施于人”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等流傳千年的善言已成為師生心中的圣經(jīng)。學校大樓掛上中外善人的照片；設立學校“名人園”，讓學生隨宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

時受到善的榜樣激勵。

（5）、實行“日行一善”制度。求善教育，不能把標準定得太高，不喊空洞的口號，告訴學生最基本最起碼的做人道理，每天做一些力所能及的善事。鼓勵每個學生每天做一件好事，填寫“善行卡”。求善教育的每一個細節(jié)都結合教學活動和學生在校的日常生活進行，學科教學也隨時滲透“善”的教育，政教管理以“善”的教育為指南。在全方位的求善教育中，學生在點點滴滴中明白什么是善，什么是惡，什么是該做的，什么是不該做的，讓大家在平常中增強愛心、同情心、責任感，養(yǎng)成良好的習慣。

二、果斷采取有效措施，切實落實“均衡教育”

（一）加強宣傳，營造氛圍，提高認識，增強“均衡教育”工作責任感。學校利用教師大會、校園廣播、櫥窗、板報等形式加大宣傳力度，使“均衡教育”工作深入全校教職工和學生的人心，為順利開展工作鋪平道路。

（二）強化組織領導，確保“均衡教育”工作落到實處

1．認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律、法規(guī)。

2．建立健全領導小組和工作機構。為全面有效地開展工作，學校專門成立了“均衡教育”工作領導組，由李方平校長親自任組長，分管教學的副校長曾義任副組長，學校所有行政和安全聯(lián)絡員、團總支書記為成員的領導組，實行主要領導親自抓，分管領導具體抓，領導組成員抓落實，全體教師密切配合。學校把每一階段的工作均納入議事日程，做到有整體有規(guī)劃、工作有計劃、工作有措施、經(jīng)費有保障。

3．制定規(guī)章制度、考核辦法，建立責任追究制，加強督促檢查，確保工作落到實處。學校為了抓好“均衡教育”工作，本著“小處分工，大處協(xié)作”，相關工作細化到人，誰主管，誰負責，真正做到事情到人頭、責任到具體。

（三）突出“六項”工作，不斷提高“均衡教育”水平

1．積極籌措資金，優(yōu)化育人環(huán)境。一是主動排危，為全校師生提供一個安全舒適的工作和學習環(huán)境。學校沒有D級危房，學校在2011年爭取到區(qū)教育局校安專項資金，對舊教學樓進行原址重建，從而徹底消除學校的C級危房；二是多渠道籌措教育經(jīng)費，積極改善辦學條件。我校積極爭取資金，對校園進行擴建，新建運動場一個；新修圍墻236米；新建了學宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

生公寓一幢，能夠保證288位學生住校，從根本上解決了住校難的問題；新建和擴建了師生食堂，新增標準化物理和化學實驗室各一間；三是加強校園文化建設，綠化、美化校園。從2007年至今，我校投入10萬余元對校園進行綠化，綠化面積達3285平方米，對學校圍墻、師生食堂及教學樓和綜合樓進行文化建設，增設美術室一間、音樂室一間、標準化閱覽室一間，購買美術器材和音樂器材；四是大力實施遠程教育，重視信息技術教育。我校加大資金投入，設立微機室一間、衛(wèi)星接收室一間、多媒體教室一間，添置教師機，為每間辦公室配備電腦，基本達到電子備課需求。學校購買了三易電子圖書，安裝在每間辦公室的電腦中供教師閱讀，基本實現(xiàn)了電子備課和教學資源共享，教學樓每間教室安裝了廣播系統(tǒng)，并在每間教室安裝了電子白板，改變了傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學模式，極大地改善了老師上課環(huán)境。全校安裝了監(jiān)控設備，監(jiān)控能力基本覆蓋了校園的每一個角落，減輕了學校安全管理的壓力。

2．促進義務教育平穩(wěn)發(fā)展。

在辦學和資金等方面予以傾斜：①全體教師統(tǒng)一思想認識，把我校的義務教育工作做好做實；②加大教育資金的投入，特別是對教學設施的投入逐年上升；③充實師資，加強培訓。為了真正落實素質教育精神，近幾年來我校加大對藝體專業(yè)教師的引入，大大提高了我校的教師隊伍專業(yè)水平；近幾年來，我校加大對教師的培訓力度，每年都派教師到其它區(qū)縣、市、省參加各級培訓，積極組織教師參加校本培訓，極大提高了教師的業(yè)務水平。④提高教育教學質量。我校從2008年至今，教學質量穩(wěn)中有升，高中入學率穩(wěn)重有升。⑤建立監(jiān)測評估體系。

3．嚴格遵守教學時間，杜絕大班額，切實減輕學生課業(yè)負擔。

4．建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網(wǎng)絡，增強德育工作的實效性。5．高度重視學校安全工作，維護學校正常教學秩序。

（四）推進“兩項改革”，增強教育創(chuàng)新活力

一是積極推進學校人事制度改革。嚴把教師入口關，合理配置教師資源；實行校長負責制和教職工全員勞動聘任制，完善對教職工的考核，充分調動廣大教師教書育人的積極性；積極實施“名師工程”，建立表彰獎勵制度。三年來，我校共推薦市級骨干教師一名，區(qū)級骨干教師三名，星級教師五名。二是積極推進基礎教育課程改革，建立和完善校本教研制度，改革課堂教學，提高課堂效益。

宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

（五）狠抓“三項工程”，努力提高教育實效

一是抓繼續(xù)教育工程。加強教師職業(yè)道德教育，鼓勵教師學歷提高和外出培訓，努力提高教師隊伍素質。二是抓素質教育工程。嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學“六認真”檢查，建立和完善教育質量考核辦法，培優(yōu)補差，向教育科研要質量，學生得到全面發(fā)展。三是抓行風建設工程。學校著力提高教師的職業(yè)道德，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁教師有歧視差生的行為，規(guī)范教育收費行為，樹立教育良好形象。

三、存在的主要問題和整改措施

雖然江南中學在“均衡教育”工作中取得顯著的成效，但仍然存在一些問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）對“均衡教育”工作的認識需進一步提高，力度需進一步加大。

（二）檔案資料不夠規(guī)范、完善。大部分檔案資料還在建設中，進展比較緩慢，普遍存在檔案資料管理不規(guī)范、內容不完整、質量不高等問題。針對以上的一些問題，我校將從以下幾個方面進行整改：

（一）提高認識，強力推動。”均衡教育”迎國檢是國家對政府、有關部門和我校履行教育工作職責的一次檢閱，是推動基礎教育發(fā)展的一次大好機遇。因此，作為迎檢單位的江南中學要進一步提高認識，把“均衡教育”迎國檢作為學校的一項重要工作，真正做到“一把手”親自抓，副校長具體抓、各科室主任和班主任、科任教師抓具體的辦法，強力推進各項迎檢工作。

（二）針對問題，限期整改。各行政負責的資料建設要規(guī)范化，認真查找存在的差距和不足，及時完善。

（三）加強管理，突出特色。學校要加強常規(guī)管理，通過確立科學的辦學理念和辦學目標，建立健全各項規(guī)章制度，加強校園環(huán)境和校園文化建設，強化師生的安全意識，培養(yǎng)學生良好行為習慣，突出辦學特色，提高辦學水平。

（四）規(guī)范檔案，提高質量。基礎檔案是“均衡教育”工作的歷史記載，要做到“兩個規(guī)范”：一是數(shù)據(jù)表冊規(guī)范，要按照國檢指標的要求，認真填報各類統(tǒng)計報表，切實做到報表規(guī)范，數(shù)據(jù)上下銜接統(tǒng)一。二是檔案資料規(guī)范，要認真準備自查報告、匯報材料、相關表冊等資料，并按要求收集整理和歸檔，切實提高檔案資料建設和管理質量。

宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學校“均衡教育”迎檢匯報材料

（五）加大宣傳，營造氛圍。學校將繼續(xù)利用周會和教師大會對全校師生宣傳“基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲”這一利國利民的政策，把“均衡教育”思想宣傳到位，提高全體師生的認識。

（六）強化督查，嚴格問責。學校將由分管教學的副校長親自督查，對存在的問題提出整改措施，實行每天報告制，對提出整改的問題而沒有認真落實的部門將通報批評并限期整改，力爭把“均衡教育”迎國檢工作做牢做實。

宜賓市南溪區(qū)江南鎮(zhèn)初級中學校

2013年9月20日

第三篇：均衡迎檢匯報材料

龍灣中學均衡發(fā)展迎檢情況匯報 潛江市教育局：

縮短差距，讓每個孩子享受相對均衡的教育資源是學校應盡的責任。暑假以來，我校以市教育局相關文件精神為指導，結合學校實際情況，認真研究，科學規(guī)劃，精心實施，為迎檢做了大量具體而實在的工作，現(xiàn)匯報如下：

一、學校基本情況

龍灣中學是我鎮(zhèn)唯一的一所初級中學，承擔著轄區(qū)內22個村，5萬余人口的初中階段學生教育任務。學校占地35550平方米，現(xiàn)有12個教學班，學生530人，教師60人。

二、迎檢準備情況

我校將這次迎檢工作分為資料建設、功能室建設、校園文化建設、環(huán)境衛(wèi)生整治4塊。目前，所有工作均按計劃實施，進展順利，本月18日前可結束全部迎檢相關工作。

1、經(jīng)過半個月的努力，學校所有迎檢資料已在8月3日整理完畢，目前已歸檔保存。

2、所有功能室已整理出來，衛(wèi)生打掃、物品擺放、標志牌裝訂均已完成。室內的制度等噴繪制作出來即可上墻粘貼，預計8月15日可完成。

3、校園文化建設正按計劃實施。校園內已更換了部分人文宣傳欄內容，剩余工作可于8月16日完工。

4、環(huán)境衛(wèi)生整治是本次迎檢工作的難點，目前正在進行第二輪的衛(wèi)生整治。在第一輪整治中，學校將教學樓、學生公寓、食堂、廁所、道路等重點部位進行了清潔整理，并鏟除了校內所有莊稼，對雜草噴了除草劑。第二階段，學校正對校內的每一個角落進行細致的排查整治，確保無衛(wèi)生死角。該項工作8月17日可完成。

龍灣中學

2012.08.10

第四篇：教育均衡發(fā)展迎檢資料說明

教育均衡發(fā)展迎檢資料整理說明

迎檢資料整理三大任務：

1、數(shù)據(jù)、文字資料收集與分析。

2、檔案資料整理裝訂。

3、形成文本材料。

一、數(shù)據(jù)、文字資料收集與分析。

1、教育局各科室下發(fā)的統(tǒng)計表，按要求統(tǒng)計完成。這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計表不裝訂在迎檢檔案中，只作分析本校或本轄區(qū)內教育均衡發(fā)展過程的依據(jù)用。

2、資料收集按《恩施市迎接省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估工作責任分解表》上的具體內容收集，分中心學校、中學、中心小學和村小兩個層面收集近五年的資料。中心學校、中學、中心小學按內容收集本轄區(qū)內或本校的A1到A5的整體資料；各村小按內容收集涉及到學校的資料，沒涉及到學校的就不收集。

二、檔案資料整理及裝訂。

（一）資料框架：三大類資料 第一類：綜合資料（單行本）

學校簡介、綜合自查報告、自評表。精美裝訂成冊5本左右，驗收時發(fā)給省檢查組的專家們。

第二類：A1——A5資料（5本）

以2011年資料為主，對照評分細則，以得分為目的，找出得分的有力資料，再按要求整理相關資料。（如果某項2011年的資料不突出，也可以在五年資料中選其他年份的資料，再把那項的2011年資料放到第三類資料中。）

第三類：整理完A1——A5資料（5本）后剩下的四年資料，有序放在檔案柜里備查。

這三類資料打個比方就好像請客吃飯一樣，客人來了進門就給他們“綜合資料（單行本）”，相當于找煙；客人落座后就給他們A1——A5的資料（5本），相當于用家里最好的飯菜招待他們；客人在看A1——A5的資料（5本）時，可能還要看哈其他幾年的資料，就給他們第三類資料，相當于客人在吃的過程中要添飯、添菜，要洋芋飯有洋芋飯，要包谷飯有包谷飯，要加湯有湯。

村小的第一類資料只要有按要求寫的學校簡介就行了，用漂亮的紙張打印出來；第二類、第三類資料，涉及到的內容就要按以上要求整理。

（二）資料裝訂。

1、中心學校、初中、中心小學檔案資料裝訂：按照《恩施市人民政府教育督導室關于印發(fā)恩施市教育局迎接省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收工作實施方案的通知》中“目標任務”里“做好工作評價指標資料和自評打分工作”的要求裝訂出A1——A5的五大類資料（5本）。具體見附件“資料封面樣式”和“資料目錄樣式”。

2、學校（村小）檔案資料裝訂：按照《恩施市人民政府教育督導室關于印發(fā)恩施市教育局迎接省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收工作實施方案的通知》中“目標任務”里“做好工作評價指標資料和自評打分工作”的要求裝訂。學校裝訂資料可以不要自評表和自評報告（因為A1——A5中有的內容沒有資料，無法評分和寫自評報告），裝訂時可以不按中心學校的資料那樣嚴格地裝出五大類，可以把資料少的按通知要求的順序幾類裝成一本，也可以把資料多的那一類單獨裝成一本。如，A1、A2、A3資料都比較少，就可以按通知的順序一起裝一本，A4、A5就可以單獨各裝一本。

三、形成文本材料。

中心學校、初中、中心小學文本材料：

1、A1——A5五個單行自評報告。

2、本轄區(qū)內義務教育均衡發(fā)展綜合自評報告。（基本情況、反映本轄區(qū)在促進義務教育均衡發(fā)展中所作的工作、取得的成績和經(jīng)驗、存在問題和差距、對策和措施。）

3、學校簡介材料（介紹學校基本情況，推進義務教育均衡發(fā)展所作過的主要工作和發(fā)生的主要變化）。

第五篇：第四中學義務教育均衡發(fā)展迎檢工作任務分解方案

第四中學2018年寒假義務教育均衡工作

簡 要 方 案

為了貫徹落實1月3日全縣義務教育基本均衡推進會和1月13日培訓會議精神。加快推進義務教育均衡發(fā)展，學校特制定本方案。

組織領導小組：

組長：張金奎

副組長：文 敏

文 鋒

張玉璧 成員：各校務人員

年級管理團隊

各班主任 具體處室任務安排：

辦公室（責任領導：張金奎；責任人：吳 濤）：學校發(fā)展規(guī)劃；學校章程制度建設；相關文件收集；相關工作安排的會議記錄；教職工花名冊和相關的統(tǒng)計表；各處室管理制度及工作職責；校園文化建設和資料收集。

總務處（責任領導：張金奎；責任人：沈先江）：校園校舍建設綠化；教學儀器設備，圖書，體育運動場地，計算機、及遠程教育配備情況；各類經(jīng)費收支和登記臺賬。

教務處（責任領導：文 敏；責任人：石政江）：學生體質監(jiān)測和體檢資料；學籍管理制度；教學管理及考核工作制度；減負提質制度及相關資料；教師交流情況。

教科處（責任領導：文 敏；責任人：田 莉）：教師繼續(xù)教育方案及相關資料；繼續(xù)教育學時學分考核登記；教師和學生獲獎統(tǒng)計和復印件；“三個三分之一建設”圖書布置，師生借閱情況等相關資料。

實驗室（責任領導：文 敏；責任人：張宗萍）：實驗室工作安排和檢查；實驗資料收集整理；實驗器材的添補。

教育處（責任領導：文 鋒；責任人：田 間）：教育計劃、活動方案及總結；教育活動及過程資料；學生思想品德行為習慣考評及資料；教育經(jīng)驗典型材料；關愛留守兒童，進城務工子女，隨遷子女和學困生的制度和措施。

安教辦（責任領導：文 鋒；責任人：簡雄飛）：校園周邊環(huán)境治理的過程資料 ；學生安全教育的方案、措施及過程材料；各類安全責任書；學生安全事故處理過程資料。

黨支部

團

委（責任領導：張玉璧；責任人：楊京芳）：黨建工作；各級各類政治業(yè)務學習；各類活動的籌劃實施；學校宣傳報道；特色教育(經(jīng)典誦讀、大課間)的實施。具體工作推進日程安排：

1.制定學校義務教育基本均衡發(fā)展推進方案。成立領導機構，明確工作責任（責任人：張金奎

完成時間1月20日）。

2.擬定學校校園文化建設方案，完成校園綠化工作（責任人：張金奎

吳濤

沈先江

完成時間1月20月）。3.制定室內外立面改造方案并上報教育局工程辦（責任人：張金奎

沈先江

完成時間1月20日）。

4.摸清學校辦學條件底數(shù)，對照2017年年報數(shù)據(jù)，整理出差距清單，上報教育局和當?shù)攸h委政府（責任人：張金奎 沈先江

石政江

劉治輝

侯歆

完成時間1月26月）。5.摸清整治學校周邊環(huán)境問題，上報當?shù)攸h委政府（責任人：張金奎

簡雄飛

完成時間1月26日）。

6.調整教輔用房，辦公用房，貼掛標識牌（責任人：張金奎

吳濤

完成時間2月5日）。

7.再次落實精準扶貧工作（責任人：張金奎

沈先江

許超

完成時間2月5月）。

8.建好固定資產(chǎn)臺賬及教學實驗儀器，圖書等分類賬（責任人：張金奎

沈先江

完成時間2月5日）。

9.摸清教職工年齡結構，學科結構，教師學歷上報（責任人：張金奎

吳濤

完成時間2月28日）。

德江縣第四中學

2018年1月20日