第一篇：班主任與學(xué)生流失率2（共）

班主任與學(xué)生流失率

趙準(zhǔn)

我當(dāng)教育管理干事，有時(shí)有些老師帶著學(xué)生來(lái)退學(xué)，叫我勸說(shuō)學(xué)生留下來(lái)讀書(shū)。其實(shí)這個(gè)時(shí)候我也沒(méi)什么說(shuō)的了，因?yàn)橐龅墓ぷ鳎趯W(xué)生進(jìn)校時(shí)，就應(yīng)當(dāng)做了，而學(xué)生退學(xué)在際，成功能說(shuō)服他的只占很小很小。

學(xué)生流失率的攀高是現(xiàn)今的中專學(xué)校所面臨的十分嚴(yán)重且頭痛的一件大事。本來(lái)招生就不易，學(xué)生又大量流失，這直接影響學(xué)校的生存發(fā)展。就拿我們教學(xué)部來(lái)來(lái)說(shuō)，每年流失的學(xué)生都有好幾十人，算上嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律而開(kāi)除的那就還要多。

學(xué)生流失總的來(lái)說(shuō)就是學(xué)生的愿望沒(méi)有達(dá)到而造成，主要有二個(gè)方面的問(wèn)題，學(xué)校硬件和軟件的問(wèn)題，其實(shí)，任何學(xué)校都存在自己不足之處，不可能讓每個(gè)學(xué)生都滿意。怎么說(shuō)了，有些是沒(méi)有辦法，比說(shuō)我校面積較小，公共基礎(chǔ)設(shè)施有限，但我今天主要講的是班主任能對(duì)學(xué)生流失管理所作的一些工作。（一比十）首先我們分析一下，進(jìn)入學(xué)校的生源情況，1、學(xué)生成績(jī)較差基礎(chǔ)差

2、自我約束能力差、3年齡偏小獨(dú)立生活能力不夠。

4、受挫能力低

5、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

6、家庭教育缺失7家庭經(jīng)濟(jì)能力差

8、不良習(xí)慣較多

等。針對(duì)以上的問(wèn)題我認(rèn)為從二個(gè)大的方面開(kāi)展工作較好

一、嚴(yán)格管理

按照學(xué)校的管理制度對(duì)班級(jí)進(jìn)行嚴(yán)格管理，如果管理不嚴(yán)格，那學(xué)校就得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可，最終也不會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)同，這必將淘汰。因此，除學(xué)校、教學(xué)部管理制度還應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己班級(jí)切實(shí)情況應(yīng)該有嚴(yán)格的管理制度，雖然學(xué)校、教學(xué)部都有非常好的管理制度，但最終落實(shí)在學(xué)生，最后一級(jí)管理還是在班主任手中，所以班級(jí)管理一定要能真正的貫徹執(zhí)行。管理，你不管他不理，只有班主任認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，才能讓學(xué)生認(rèn)同你。（這正是學(xué)校管理的畢病，學(xué)生只聽(tīng)班主任的）班級(jí)的管理是否嚴(yán)格并不全取決于制定的制度是否嚴(yán)厲，違紀(jì)后處罰是否嚴(yán)重，而更在于對(duì)違紀(jì)后能否即時(shí)發(fā)現(xiàn)并即時(shí)教育、糾正.往往一個(gè)學(xué)生被發(fā)現(xiàn)違紀(jì)時(shí)就已經(jīng)不只一次了。就拿學(xué)生抽煙違紀(jì)現(xiàn)象來(lái)說(shuō)，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，我校對(duì)學(xué)生抽煙要處以“警告”處分，這應(yīng)該夠重的了。然而，還是有相當(dāng)多的學(xué)生在抽煙，甚至已經(jīng)被處分的學(xué)生還要繼續(xù)抽。除了有癮外，更主要的是存在僥幸心理。許多學(xué)生抽煙被抓住后，并不是好好反省自己的錯(cuò)誤，而更多的是報(bào)怨運(yùn)氣差，抽10回就被抓住了這么一次，在他們眼中，還有很多人都沒(méi)抓到，當(dāng)然他們要再犯，特別是對(duì)這些才十幾歲，自制力本就差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這很正常。如果當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)抽10回?zé)熅陀?次被發(fā)現(xiàn)并被教育，他們就會(huì)真正感到管理嚴(yán)格，就會(huì)考慮戒煙了。這種情況在學(xué)生其它違紀(jì)現(xiàn)象也普遍存在。因此，我們必須加強(qiáng)這方面的工作，充分調(diào)動(dòng)各方面的力量，提高“發(fā)現(xiàn)糾正率”。教育就是樹(shù)立良好的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，好習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成某個(gè)習(xí)慣產(chǎn)生興趣。然后明確規(guī)范，讓學(xué)生對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。最后就是堅(jiān)持，好的習(xí)慣只有堅(jiān)持，才能讓學(xué)生由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)。

二、以人為本 用來(lái)教育

所謂“以人為本”就是以人作為根本出發(fā)點(diǎn)。也即我們所采取的一切管理手段都必須圍繞人的發(fā)展規(guī)律和需求來(lái)進(jìn)行。

“以人為本”的理念應(yīng)體現(xiàn)為以“情”為重。對(duì)學(xué)生教育管理的要求就是要突出一個(gè)“情”字，即管理工作要以“情”為重。在這方面，班主任十分重要，必須對(duì)學(xué)生用“情”，而且要使學(xué)生能真正感受和體會(huì)到。在新生軍訓(xùn)的時(shí)候，要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，但又要愛(ài)護(hù)有加，學(xué)生生病了，有時(shí)間，要親自帶學(xué)生去看，有些老師說(shuō)我喜歡打?qū)W生，但是我這么說(shuō)，我打的學(xué)生都是我花精神最多的，我就吧自己當(dāng)作他的爸爸，我關(guān)心他到位，他也認(rèn)可我這個(gè)爸的位置。在進(jìn)校后，特別是新生，大都是遠(yuǎn)離父母來(lái)到這相對(duì)陌生的環(huán)境，總希望有一個(gè)依靠，特別怕被別人欺負(fù)，一些會(huì)和高年級(jí)學(xué)生或社會(huì)人員混在一起，從而成為不穩(wěn)定因素。所以說(shuō)班主任對(duì)他們的關(guān)心一定要極時(shí)（班長(zhǎng)被打）到位。多去班級(jí)和學(xué)生寢室，給學(xué)生一個(gè)安全感。對(duì)一討飯的不是難給他一塊錢(qián)，而是我們能以一顆平等的心對(duì)待他。一個(gè)我們中職學(xué)生也是最講感情的，在他們?nèi)松凸鹊模形覀儫o(wú)私的幫助，成為他們?nèi)松膯⒚死蠋煟?、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)

積極參加學(xué)校教學(xué)部各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)比賽是凝聚班級(jí)集體精神的良好機(jī)會(huì)，通過(guò)參加活動(dòng)比賽讓學(xué)生從中找到了自我，獲得了精神享受，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既可以開(kāi)闊視野、獲取信息，又可以使學(xué)生從中獲得滿足，得到鍛煉與提高發(fā)現(xiàn)和自我認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生學(xué)交往、學(xué)做人，形成良好的個(gè)性。班主任可在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)平時(shí)難以發(fā)現(xiàn)的某些學(xué)生的長(zhǎng)處，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和養(yǎng)成良好班風(fēng)。

在班級(jí)內(nèi)也可，購(gòu)買(mǎi)一些棋類文體用品豐富學(xué)生課外生活不定期開(kāi)展一些比賽活動(dòng)。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加和項(xiàng)學(xué)校比賽，和參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)組織讓學(xué)生得到提高與鍛煉。引導(dǎo)班級(jí)和學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社團(tuán)組織是減少學(xué)生流失率有效措施之一。

2、注重同學(xué)與同學(xué)的關(guān)系 師生關(guān)系德育教育內(nèi)容要有所偏重人際關(guān)系的處理。著重于班級(jí)同學(xué)之間的相處，對(duì)于學(xué)生之間矛盾的要通過(guò)各種信息加以處理，注意引導(dǎo)或拆除不良團(tuán)體的對(duì)班級(jí)的影響，教會(huì)學(xué)生如何處理好朋友、同學(xué)、老師之間的關(guān)系。因此，班主任必須要盡快取得學(xué)生的信任，要花大量的時(shí)間去與學(xué)生交流（寫(xiě)周記、日記，聊QQ、發(fā)短信等），從中獲取信息來(lái)解決學(xué)生之中的問(wèn)題。在這過(guò)程中，要注意學(xué)生的思想，對(duì)個(gè)別思想起伏怪異學(xué)生應(yīng)當(dāng)有個(gè)深度了解，平時(shí)著重做這些學(xué)生的思想工作，有時(shí)也可用優(yōu)秀學(xué)生來(lái)做工作。注意班級(jí)學(xué)生（缺一門(mén)）往往會(huì)因一些小事或一些矛盾而萌生退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)的念頭，做好思想工作。老師和同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間建立了深厚的感情后，學(xué)生就會(huì)因喜歡老師、喜歡這個(gè)班級(jí)有要好的同學(xué)而打消退學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。

3、引導(dǎo)學(xué)生有好的學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)生專業(yè)，告訴學(xué)生的知道能干什么，怎么學(xué)（重實(shí)輕理），有壓力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，（檢查作業(yè)），怎樣給自己壓力，要工作以后我們要會(huì)什么，要考些什么證書(shū)，要掌握那些工作技能（安全知識(shí)等）對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中希望老師重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，輕結(jié)果，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)（只要認(rèn)真就應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)）。樹(shù)立他們有良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)以后的工作。

4、選好班干部，認(rèn)真做好班級(jí)工作 班干部的培養(yǎng)既對(duì)一個(gè)班集體的建設(shè)和日常事務(wù)的有效完成有重要的作用，也是對(duì)班主任良好班風(fēng)的形成和德育工作的順利開(kāi)展起到積極的促進(jìn)作用。班費(fèi)用來(lái)買(mǎi)些應(yīng)急的藥品，比如創(chuàng)可貼，眼藥水，板藍(lán)根沖劑等對(duì)生病了同學(xué)起到幫肋關(guān)心的作用，本班同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候讓全班學(xué)生為同學(xué)唱一首生日快樂(lè)，也能讓學(xué)生過(guò)一個(gè)難忘生日。新生進(jìn)校時(shí)節(jié)日較多，應(yīng)當(dāng)適時(shí)開(kāi)展一些的晚會(huì)或活動(dòng)，讓大多數(shù)不能回家的學(xué)生過(guò)一個(gè)充滿陽(yáng)光的節(jié)日感受到集體大家庭的溫馨。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系班主任作為聯(lián)系學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，起著舉足輕重的作用。為此，班主任就要建立經(jīng)常性的家校聯(lián)系制度，多加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)與班主任的配合，攜手對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。對(duì)家庭教育偏失的孩子，還應(yīng)當(dāng)教給家長(zhǎng)一些好的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生采取正確積極有效的管理。

火車跑的快，全靠車頭帶，班主任在班級(jí)管理中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身能力，讓學(xué)生能跟到老師學(xué)到做人做事的真正本事，讓他們感受到集體大家庭的溫暖，享受集體帶來(lái)的榮譽(yù)，這才是留住學(xué)生的最好的辦法，這也是我們老師，最大的榮譽(yù)。所以說(shuō)要做一個(gè)好的班主任需要學(xué)習(xí)的東西很多，法律，青少年心理學(xué)，哲學(xué)等，對(duì)自身要求的也很高，才會(huì)讓我們管理得心應(yīng)手，有信心而不盲目的，才會(huì)最終得學(xué)生尊重。

第二篇：班主任材料--與學(xué)生共成長(zhǎng)

與學(xué)生共成長(zhǎng)

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好！說(shuō)實(shí)在的，在座的各位班主任在班級(jí)管理上比我有經(jīng)驗(yàn)，比我做得好，若說(shuō)交流實(shí)不敢當(dāng)，但回首這幾年的班主任工作經(jīng)歷，想到期末都能超額完成班級(jí)任務(wù)的成績(jī)時(shí)，我很知足；仔細(xì)回想與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得自己與學(xué)生在共同成長(zhǎng)，也深深體會(huì)到：只要肯傾情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào)。

一、做表率，贏得學(xué)生的愛(ài)和信賴

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，為此，接到這個(gè)班的時(shí)候，我就下定決心，要用身先士卒、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

于是，每天的早操，我總是跟學(xué)生一起跑步；眼保健操時(shí)，我總是早到教室清點(diǎn)人數(shù)，用眼神掃描學(xué)生的情緒，讓其安靜的等待下午的課程；打掃衛(wèi)生時(shí)也常常親臨現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)在我還記得入學(xué)初的幾次打掃衛(wèi)生情形，由于學(xué)生年齡小，在家很少干家務(wù)活，再加上清掃面積大，每次打掃衛(wèi)生時(shí)很害怕，于是我親臨現(xiàn)場(chǎng)，自始至終的指導(dǎo)學(xué)生打掃，有時(shí)還親自動(dòng)手，很快他們打掃衛(wèi)生就變得積極了，班級(jí)管理就順手了。今年上半年，由于學(xué)校的安排，我班的任課教師有的外出學(xué)習(xí)，有的參加理化生監(jiān)考，有時(shí)一周，有時(shí)兩周，這時(shí)我都主動(dòng)到班級(jí)照看學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、復(fù)習(xí)，這樣既提高了學(xué)習(xí)效率，又為學(xué)生做了表率。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，很快增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生都能認(rèn)真搞好，而且在廣播體操、藝術(shù)節(jié)、詩(shī)朗誦、作文、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等各項(xiàng)活動(dòng)中都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。

二、樹(shù)正氣，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)氛圍 一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣，是否團(tuán)結(jié)，這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去宣揚(yáng)、教育和引導(dǎo)。

1、培養(yǎng)得力班干部，利用他們營(yíng)造正確班級(jí)輿論。班干部的態(tài)度、威信、工作作風(fēng)，在很大程度上影響著班級(jí)輿論。如上學(xué)期我班轉(zhuǎn)入一名外校學(xué)生，他不遵守晚休紀(jì)律，每次當(dāng)老師檢查完人數(shù)后，他借上廁所之名，偷跑出來(lái)與其他班級(jí)同學(xué)閑聊，舍長(zhǎng)知道要報(bào)告老師，他先嚇唬威脅，然后又用小利賄賂，影響極其惡劣，但是舍長(zhǎng)班長(zhǎng)還是及時(shí)的報(bào)告了我，我在班級(jí)同學(xué)面前嚴(yán)厲的批評(píng)了這種行為，扼殺了不良苗頭，這樣既做到了殺雞駭猴，又樹(shù)立了班干部威信，更維護(hù)了班級(jí)正義。后來(lái)凡有同學(xué)犯錯(cuò)誤，其他同學(xué)大膽舉報(bào)，而且在班集體同學(xué)當(dāng)面，這時(shí)大多數(shù)不用我評(píng)判，班級(jí)輿論會(huì)告訴他們?cè)撛趺醋觥?/p>

2、樹(shù)立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。我們班的蘇揚(yáng)、常青、汪健等同學(xué)不僅學(xué)習(xí)習(xí)慣好成績(jī)好，在責(zé)任心、勞動(dòng)、思想品質(zhì)方面都無(wú)話可說(shuō)，于是我多次在班上樹(shù)立榜樣，讓同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，而且還私下里讓部分成績(jī)不理想，約束力差的學(xué)生與他們結(jié)成合作小組，利用榜樣對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和約束，從后來(lái)那些后進(jìn)生的表現(xiàn)來(lái)看，效果還是蠻不錯(cuò)的。

三、做公平，關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)

有人說(shuō)，做老師愛(ài)好學(xué)生簡(jiǎn)單，愛(ài)差生難，的確班主任要真正做到公平，必須要有一顆愛(ài)心。

近幾年來(lái)，農(nóng)村“留守孩子”問(wèn)題越來(lái)越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。我們班有三位單親孩子，有6位孩子父母都在外地打工，由爺爺奶奶照管，據(jù)調(diào)查，有的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有錢(qián)花就萬(wàn)事大吉了，忽視了與孩子的心理溝通與交流，孩子缺乏親情關(guān)愛(ài)，內(nèi)心空虛，性格孤僻；有的學(xué)生為此完全沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一天到晚惹是生非，虛度時(shí)光。的確，這些孩子在班上很不討人愛(ài)，起初我也很討厭，有的不講禮貌，有的瘋狂打鬧不守紀(jì)律，學(xué)習(xí)一毛不拔，整天一副無(wú)所事事的態(tài)度，我忍了又忍，幾乎要放棄的時(shí)候，想到一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重。我相信每一位學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，只要抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心，他們就不會(huì)成為掉隊(duì)的孤雁。

這里最讓我無(wú)法忘記的是，班里有兩個(gè)學(xué)習(xí)一毛不拔的男生，由于學(xué)習(xí)差，故而都把心思放到玩上，整天大事不犯小事不斷；我批評(píng)一次又一次，他們皮了，我也懶得理他們，讓其放任自流，漸漸地班級(jí)同學(xué)有了歧視的態(tài)度，我的心里一怔，因?yàn)槠渲杏袀€(gè)叫程恭鑫的同學(xué)家住在很遠(yuǎn)的田家灣村，交通不便，父母常年在外，家里只有六十多歲的奶奶，如果我再這樣下去，他的內(nèi)心該會(huì)多孤獨(dú)多痛苦呀。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們勞動(dòng)積極，就與他們進(jìn)行了一次長(zhǎng)時(shí)間的談話，告訴他們?cè)趯W(xué)校里并非只有課本知識(shí)要學(xué)，還有與人相處、誠(chéng)信品質(zhì)、熱愛(ài)集體、遵守紀(jì)律、勞動(dòng)技能等都要學(xué)，也許這些對(duì)你們來(lái)說(shuō)更重要。漸漸地他們變了，變得熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律了，更熱愛(ài)勞動(dòng)，每次只要我說(shuō)衛(wèi)生哪兒存在問(wèn)題，他們都真誠(chéng)愉快的去重掃。最讓我感動(dòng)的是去年冬天的那次，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，清潔區(qū)小院子里有積水，用拖把拖了好幾次都未拖干，由于時(shí)間緊，程恭鑫就用手把拖把擰干了又拖，當(dāng)時(shí)我和在場(chǎng)的同學(xué)都驚訝了。后來(lái)每次勞動(dòng)最臟最累的活他們搶著干，復(fù)習(xí)緊張時(shí)他們倆搶著掃地，并對(duì)同學(xué)說(shuō)“你們好好復(fù)習(xí)多考幾分，我們嗎多勞動(dòng)多鍛煉”，就這樣他們贏得了班級(jí)同學(xué)的好評(píng)，他們很滿足，我也很欣慰。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)之中。

以上，是我做班主任工作以來(lái)，印象最深的一些體會(huì)，今天說(shuō)出來(lái)和大家一起分享，說(shuō)得不好，請(qǐng)各位班主任老師多多指教。謝謝！

第三篇：流失率分析報(bào)告（共）

流失率分析報(bào)告

由于新年以來(lái)恒源潔具員工的流失率持續(xù)增長(zhǎng)，對(duì)工作效率的影響較大，甚至影響到了公司工作的正常運(yùn)行，故對(duì)恒源潔具員工的流失問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析。

一、目的1、通過(guò)對(duì)恒源潔具員工2018年1-3月流失率的分析，了解恒源潔具員工流失的整體情況及規(guī)律；

2、對(duì)員工離職原因進(jìn)行匯總分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)公司管理中存在的問(wèn)題，并了解員工真實(shí)的心理狀態(tài)；

3、為公司改進(jìn)管理和政策調(diào)整提供參考，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，不斷提高員工滿意度和凝聚力，保證公司持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

二、員工離職信息分析

恒源潔具員工2018年1-3月離職明細(xì)

因?yàn)榻衲甏汗?jié)為公歷二月十六、二月離職率略高于去年平均離職率，綜合公司的實(shí)際情況可能有以下幾個(gè)原因：

1、員工二月基本已拿到前一年的年終獎(jiǎng)，部分對(duì)公司歸屬感不強(qiáng)的員工考慮離職；

2、農(nóng)村基本安排在春節(jié)相親、結(jié)婚，由于公司制度，員工可休年假略短，部分年輕員工綜合考慮后決定離職在家處理各項(xiàng)事務(wù)；

3、部分公司新的一年崗位工資有所調(diào)整，或休息時(shí)間長(zhǎng)于我司或薪資福利高于我司，部分員工考慮跳槽；

4、另有部分員工為云南人，3月為回家過(guò)潑水節(jié)考慮離職；

另外從上表發(fā)現(xiàn)恒源潔具出現(xiàn)人員大量流失的為浴室柜條線，故對(duì)浴室柜條線的流失情況作了進(jìn)一步的細(xì)致調(diào)查。

恒源潔具離職原因匯總

員工離職原因分布圖

從匯總表可以看出多數(shù)員工離職原因?yàn)閭€(gè)人因素、或?yàn)榻Y(jié)婚或?yàn)閷ふ倚鹿ぷ髦\求以后更好的職業(yè)發(fā)展，只有一人為違紀(jì)辭退。

三、建議解決方案

1、在新員工入職時(shí)將同鄉(xiāng)員工分在不同班組或不同區(qū)域，（盡量安排老員工介紹人員到不同項(xiàng)目）杜絕員工集體離職情況的發(fā)生。

2、增加春節(jié)后挽留老員工的人性化措施，例如增加春節(jié)值班人員的可請(qǐng)（休）假時(shí)間，增設(shè)老員工新年回歸福利（考慮員工進(jìn)入第二季度離職率會(huì)降低，可在第一季度末發(fā)放）；

3、增強(qiáng)新員工培訓(xùn)力度，提升員工企業(yè)歸屬感；

4、員工入職時(shí)詳細(xì)了解員工的工作履歷，分析員工性格特征，優(yōu)先將新員工崗位安排在蓋板部門(mén)鍛煉學(xué)習(xí)，減少新員工入職不滿一月就離職的情況；

以上為人事行政部針對(duì)恒源潔具員工大量流失的問(wèn)題展開(kāi)的調(diào)查分析及所提意見(jiàn)，希望能夠?qū)阍礉嵕呖刂茊T工流失率起到一定作用，保證工作的正常展開(kāi)，為完成公司的指標(biāo)產(chǎn)生一定幫助。

人事行政部

2018.4.04

第四篇：淺析飯店員工流失率問(wèn)題

淺析飯店員工流失率問(wèn)題

摘要:隨著我國(guó)飯店業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，員工在飯店中的作用日益突出。特別是優(yōu)秀員工的不斷流失已經(jīng)成為許多飯店面臨的一個(gè)難題。本篇論文主要從飯店員工流失的原因和影響入手，對(duì)飯店應(yīng)該如何看待員工流失及如何解決員工流失問(wèn)題做了一些探討。

關(guān)鍵詞:飯店企業(yè)；員工流失；原因；措施

一、飯店業(yè)員工流失的現(xiàn)狀

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，飯店員工流失現(xiàn)狀也越發(fā)嚴(yán)重。員工作為飯店的人才資源，是飯店寶貴的財(cái)富，特別是對(duì)于勞動(dòng)密集型的飯店行業(yè)，其人才競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。一般企業(yè)的人員流動(dòng)率在5名～10名之間，旅游飯店業(yè)最適合的流動(dòng)率應(yīng)在8％左右。[1]在當(dāng)今日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，如此高的流動(dòng)率無(wú)疑影響著飯店的正常發(fā)展秩序，應(yīng)該引起飯店管理人員的高度重視。

就目前飯店人才流失現(xiàn)狀看，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、飯店星級(jí)越高，流動(dòng)率越大。

四、五星級(jí)酒店員工流動(dòng)率為25.74%，二、三星級(jí)為20.15%；合資酒店員工流動(dòng)率(26.72%)高于國(guó)有酒店(21.18%)。[2]

2、人才流失快。飯店所需要或招聘的一些高學(xué)歷、高層次的管理人才流失情況最為嚴(yán)重。他們

往往是在參加飯店培訓(xùn)完后，掌握了一定的技術(shù)技能和服務(wù)意識(shí)之后，選擇了跳槽。例如，杭州市10家酒店2000年招聘了168名大學(xué)生，到2003年初已流失111名，流失率為66.1%，其中進(jìn)店不到一年流失的大學(xué)生有81名，占流失人數(shù)的73%，個(gè)別酒店連續(xù)3年新招聘的大學(xué)生幾乎全部在第一年內(nèi)流失。[3]

3、人員結(jié)構(gòu)分布不合理。目前飯店內(nèi)餐飲部的人才流失率最高，大部分人對(duì)餐飲業(yè)有傳統(tǒng)觀念上的成見(jiàn)，再加上高學(xué)歷人才更不會(huì)選擇在餐飲部，更多趨向于管理層，這樣就會(huì)使得餐飲部缺乏新的經(jīng)營(yíng)創(chuàng)意和活力，造成飯店整體經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)失衡，不利于內(nèi)部平衡穩(wěn)定發(fā)展。

二、飯店員工流失的原因

1、工資待遇低，追求更高的薪酬。相對(duì)于其他的一些飯店來(lái)說(shuō)，可能一些飯店的員工待遇要差一些，再加上飯店每天的工作量又那么大，員工們看到別人拿的工資那么多，而自己拿的工資卻那么少，于是他們心里面的天平就會(huì)失衡，從而就會(huì)選擇跳槽去待遇比較好的一些飯店。

2、尋找更好的發(fā)展空間。雖然報(bào)酬是人們?cè)谶x擇一份職業(yè)首先考慮到的一個(gè)問(wèn)題，但它并不是人們做出最終決策的唯一依據(jù)。有些人可能會(huì)先想到他要是選擇這個(gè)酒店，那他在這個(gè)酒店有沒(méi)有發(fā)展的空間，會(huì)不會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，所以有很多人為了能夠得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，他們往往會(huì)選擇放棄較高的報(bào)酬，去選擇他們認(rèn)為對(duì)自己有發(fā)展前景的飯店。

3、飯店企業(yè)缺乏與員工之間的溝通。這種溝通與交流的缺乏，使得員工對(duì)飯店企業(yè)或工作環(huán)境產(chǎn)生不認(rèn)同感和不信任感，無(wú)法融入其中并發(fā)揮自己的工作才能。企業(yè)沒(méi)有建立起與員工互相的忠誠(chéng)的模式，沒(méi)有創(chuàng)造出有利于員工忠誠(chéng)于飯店的環(huán)境。

4.謀取更好的工作環(huán)境。在有的飯店中，由于管理方面的問(wèn)題或管理者素質(zhì)不高的原因，導(dǎo)致有些員工的權(quán)力和尊嚴(yán)得不到應(yīng)有的尊重；在有些酒店中還存在工作環(huán)境過(guò)于緊張、人際關(guān)系過(guò)于復(fù)雜的問(wèn)題。諸多壓力之下，員工流失率過(guò)高也就不足為奇了。

三、員工流失對(duì)飯店的負(fù)面影響

1.導(dǎo)致飯店人力資源成本的增加。飯店從招聘新員工進(jìn)店，到組織崗前培訓(xùn)和在崗學(xué)習(xí)，飯店都付出了一定的成本；其次，在老員工流失后，飯店為了尋找合適人選來(lái)接替前者的空位，又要支付一定的替換成本；另外，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)別的飯店從店里挖走優(yōu)秀員工的現(xiàn)象，導(dǎo)致人力資源進(jìn)一步受損。為了維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，飯店招聘、培訓(xùn)的頻率會(huì)不斷上升，人力資源成本也就會(huì)越來(lái)越高。

2．導(dǎo)致飯店客源的流失

飯店的員工，特別是銷售部門(mén)的員工，他們?cè)诮邮芰孙埖甑呐嘤?xùn)和一段時(shí)間的工作以后，沒(méi)個(gè)員工都有了很多固定的客源，一旦這些人的流失，那也就代表飯店的客源也會(huì)隨著這些人的流失而消失，同時(shí)這也會(huì)給飯店的經(jīng)營(yíng)帶來(lái)極大的競(jìng)爭(zhēng)威脅。

3．飯店員工的服務(wù)質(zhì)量下降

部分員工的流失會(huì)極大地影響其他員工的士氣。特別是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的老資格員工的流失會(huì)讓其他在崗員工的情緒和工作態(tài)度產(chǎn)生不利的影響，而且可能還會(huì)產(chǎn)生更大范圍的人才流失，這樣飯店員工的工作積極性將會(huì)受到嚴(yán)重影響。員工因此會(huì)在工作上缺少熱情，導(dǎo)致服務(wù)態(tài)度下降，進(jìn)而會(huì)導(dǎo)致飯店整體服務(wù)質(zhì)量的下降。

四、有效控制員工流失的措施

1、管理者應(yīng)確立以人為本的管理思想

（1）要學(xué)會(huì)關(guān)心員工

管理者應(yīng)該從員工進(jìn)入飯店開(kāi)始，就應(yīng)該幫助他們消除心中壓力、陌生、恐懼感，讓他們盡快了解飯店的規(guī)章制度，并在日常生活上給予適當(dāng)?shù)膸椭完P(guān)心，讓員工知道飯店的管理是以人性化為主，讓他們懷有一顆感恩的心，好的員工要表?yè)P(yáng)，差的員工要多督促和培訓(xùn)，并和他們建立友好的工作關(guān)系，這樣他們?cè)诠ぷ魃暇蜁?huì)更加的賣力，服務(wù)水平就會(huì)提高，就能夠會(huì)飯店?duì)幦「嗟幕仡^客。

（2）提高飯店的福利待遇和完善的資金分配制度。福利待遇是飯店為員工所提供的各種工資或資金形式的利益和優(yōu)惠待遇，包括員工浴室、宿舍、醫(yī)療保健、社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金等集體福利和帶薪年假、人身保險(xiǎn)等福利性補(bǔ)貼。

良好的福利待遇對(duì)調(diào)動(dòng)員工積級(jí)性，保證服務(wù)質(zhì)量，提高飯店經(jīng)濟(jì)效益，減少人員流動(dòng)起著積級(jí)作用，是飯店管理的一些種有效手段理的一些種有效手段，一個(gè)飯店的福利好了，員工們就會(huì)感覺(jué)這個(gè)飯店很有發(fā)展空間，他們就會(huì)很賣力的會(huì)飯店工作，這樣飯店員工流失的問(wèn)題也會(huì)減少。

（3）實(shí)行人性化管理

企業(yè)還要重視員工精神層面上的因素，要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)以及個(gè)性需求等等，要把員工看成是渴望得到尊重、關(guān)懷和理解的人來(lái)看待，只有以人為本，一切從人出發(fā)，時(shí)時(shí)處處關(guān)心員工的工作和生活，才能讓員工有一種溫馨的家的感覺(jué)。這樣才能增強(qiáng)企業(yè)的親和力和凝聚力，使員工逐漸融入企業(yè)的大家庭中來(lái)，使他們與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，形成共贏共進(jìn)的局面。

（4）定期的工作變動(dòng)

飯店的工作一般都比較單一，員工每天都重復(fù)著一樣的工作很容易產(chǎn)生厭倦的心理，服務(wù)質(zhì)量也會(huì)降低。飯店可以通過(guò)工作輪換，給員工提供各種各樣獲取經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使他們熟悉各個(gè)部門(mén)的工作程序，使他們的工作內(nèi)容更加豐富化。通過(guò)員工交流、培訓(xùn)、工作輪換，既可以在一定程度上避免對(duì)單調(diào)崗位工作的厭煩，提高員工的工作積極性，又能節(jié)約人力成本。飯店可以根據(jù)各部門(mén)淡旺季的不同來(lái)調(diào)動(dòng)人員。此外，通過(guò)調(diào)換工作崗位，不僅能夠使員工掌握多種崗位的服務(wù)技能，同時(shí)還可以熟悉其他崗位的服務(wù)程序，有助于提高部門(mén)之間工作的協(xié)調(diào)。

2．加強(qiáng)與員工的溝通，讓員工能夠參與管理

飯店應(yīng)該為員工營(yíng)造一種和諧的大家庭氛圍，使員工能夠充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，積極參與管理。飯店的一線員工往往比管理者更了解顧客的要求。我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題必須引起領(lǐng)導(dǎo)層的重視，應(yīng)該授權(quán)給一線員工積極參與管理活動(dòng)把一部分決策權(quán)下放給員工，增強(qiáng)員工的責(zé)任感，以便對(duì)顧客的問(wèn)題做出靈活處理。

此外，管理者也要重視與“跳槽”員工的溝通，他們往往比飯店在崗員工更能直接、詳細(xì)的指出飯店經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題。管理者應(yīng)深入了解員工“跳槽”的原因，采取相應(yīng)的措施，這樣才能更好的解決飯店經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題。

3．幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃

（1）重視員工的勞動(dòng)，關(guān)注他們的個(gè)人抱負(fù)，幫助員工制定職業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，這是飯店管理者應(yīng)對(duì)優(yōu)秀人才跳槽現(xiàn)象的最好方法。大部分年輕而優(yōu)秀的員工離開(kāi)飯店的原因是因?yàn)樵陲埖瓿藢W(xué)得上班的基本技能之外什么都難以學(xué)到。因此，飯店可以根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況幫助員工制定個(gè)人規(guī)劃，這樣能夠增強(qiáng)員工對(duì)飯店的忠誠(chéng)度和信任度。

（2）為員工提供自我評(píng)估的工具

員工要樹(shù)立正確的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃必須要充分認(rèn)識(shí)自己、了解自己，從而才能確定切實(shí)可行的職業(yè)目標(biāo)。飯店應(yīng)為員工進(jìn)行自我評(píng)估提供幫助。

4．經(jīng)常對(duì)員工進(jìn)行思想和企業(yè)文化教育

飯店也屬于服務(wù)行業(yè)，大多數(shù)人對(duì)整個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，人們對(duì)于飯店行業(yè)常常有陳舊思想錯(cuò)誤的看法，認(rèn)為從事飯店業(yè)屬于下賤行業(yè)。因此，要穩(wěn)定員工流失的主要手段之一就是要經(jīng)常對(duì)員工進(jìn)行思想教育，使員工能夠甩掉思想包袱從而安心工作。同時(shí)，飯店企業(yè)應(yīng)該要有自己獨(dú)特、優(yōu)秀的企業(yè)文化，在新員工入職時(shí)前進(jìn)行企業(yè)文化教育，讓員工在飯店工作有一種自豪、充滿熱情的感覺(jué)，用優(yōu)秀的企業(yè)文化吸引住優(yōu)秀的人才。

5．多給員工安排帶薪休假的機(jī)會(huì)

因?yàn)閺氖嘛埖旯ぷ鬟@個(gè)行業(yè)每天的工作量都很大，而且他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候還會(huì)遇到形形色色的人，每天都重復(fù)著一樣的工作，而且每天還會(huì)遇到各種各樣的事，這樣就會(huì)使他們對(duì)這份工作感到厭煩，會(huì)使他們感到很有壓力，在工作當(dāng)中，服務(wù)質(zhì)量也會(huì)有明顯的下降，相反，要是飯店每個(gè)月都會(huì)安排幾天帶薪休假的時(shí)間給他們，他們會(huì)利用這幾天的時(shí)間出去散心，排解心中的壓力，又不會(huì)擔(dān)心休假拿不到薪水，這樣他們?cè)诠ぷ魃暇蜁?huì)更加的賣力，就能夠?yàn)轱埖隊(duì)幦「嗟幕仡^客。

五、總結(jié)

在飯店業(yè)面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天，員工的流失成為一種不可避免的趨勢(shì)，飯店業(yè)經(jīng)營(yíng)者們不能對(duì)此視而不見(jiàn)，應(yīng)主動(dòng)尋找員工流失率高的原因，并積極尋求解決的辦法，頻繁的員工流動(dòng)嚴(yán)重制約著飯店的持續(xù)、健康發(fā)展，因此，飯店管理者應(yīng)該仔細(xì)分析飯店自身的員工狀況、實(shí)力狀況，充分了解內(nèi)部員工的情況，了解每個(gè)員工的心理需求，制定符合飯店現(xiàn)狀同時(shí)又令員工滿意的薪酬管理制度等一系列的員工管理制度；本著人性化管理的原則，真正認(rèn)識(shí)到員工是飯店第一寶貴的資源，能夠主動(dòng)關(guān)心員工、理解員工，進(jìn)而留住員工、吸引人才。只有這樣，才能使飯店在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，促進(jìn)員工和飯店的共同長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

王年；淺談飯店員工流失率問(wèn)題；商業(yè)經(jīng)濟(jì)；2005年8期

中國(guó)論文網(wǎng)收索

第五篇：班主任與學(xué)生自我教育

談班主任工作和學(xué)生的自我教育

北京市第三十五中學(xué)李亞明

學(xué)校中班集體是貫徹國(guó)家教育方針，落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，培養(yǎng)未來(lái)人才的基礎(chǔ)組織。班主任是這個(gè)組織中的負(fù)責(zé)人，他擔(dān)負(fù)著教育、培養(yǎng)和塑造合格人才的職責(zé)。在人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中，班主任是一個(gè)凌駕于全班學(xué)生之上的教育者，而學(xué)生是一個(gè)被動(dòng)的受教育者。隨著社會(huì)的發(fā)展變化，教育改革不斷深化，以學(xué)生為主體的教育思想，師生互動(dòng)的教育理念日益深入人心，班主任和學(xué)生的傳統(tǒng)角色也受到?jīng)_擊，發(fā)生著變化。從學(xué)生的角度看，班主任不僅是一個(gè)教育者，一個(gè)良師，更應(yīng)該成為能指導(dǎo)和參與學(xué)生活動(dòng)的可信賴的朋友，而學(xué)生也不應(yīng)該僅是一個(gè)被動(dòng)的受教育者，他們應(yīng)當(dāng)在接受教育的同時(shí)，有自己的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)，由他律向自律轉(zhuǎn)化，最終達(dá)到自我教育，自我完善。

在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)踐中，我們尤其要注重學(xué)生的自我教育，建立起新型的師生關(guān)系，教師要把學(xué)生看成能動(dòng)的、獨(dú)立的主體，承認(rèn)受教育者的主體地位，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，喚醒學(xué)生主體意識(shí)，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)活動(dòng)中的自主性、自為性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。社會(huì)發(fā)展到二十一世紀(jì)，我們不應(yīng)該也不可能再把學(xué)生簡(jiǎn)單地看作“單向的、被教育的、被塑造的”的群體，而應(yīng)當(dāng)看到每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)活生生的個(gè)體，是具有生命力和創(chuàng)造力的，他們不應(yīng)該成為教育者的復(fù)制品。教育只能遵循人發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，努力把人的自主意識(shí)和創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來(lái)，喚醒其生命感和價(jià)值感。學(xué)校和教師做的是外化的工作，而內(nèi)化的工作是在學(xué)生接受外界教育并通過(guò)自身的理性思考、情感體驗(yàn)獲得的。

學(xué)生的自我教育在班主任指導(dǎo)下進(jìn)行，班主任首先要樹(shù)立新型人才觀，發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生主體性教育從理論和實(shí)踐上有明確的認(rèn)識(shí)。其次，在思想上有足夠的準(zhǔn)備，在平等、信任、尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展指導(dǎo)性工作。第三，開(kāi)展學(xué)生自我教育，要循序漸進(jìn)，逐步到位，不可操之過(guò)急，要行之有度。

在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育方面，班主任應(yīng)該做些什么呢？

一、建立健全制度。俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”學(xué)生自我教育要有章可循，有法可依，除了國(guó)家、學(xué)校規(guī)定的教育方針、政策外，作為班主任要與學(xué)生骨干一起研究制定一份班規(guī)，以便大家日常生活中有一個(gè)自我約束的標(biāo)準(zhǔn)。這份班規(guī)出臺(tái)的過(guò)程，本身就是學(xué)生進(jìn)行自我教育的過(guò)程。確定班規(guī)（草案）后，要在全班范圍內(nèi)組織學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真研究，提出意見(jiàn)，進(jìn)行修改，最后要用表決的方式通過(guò)，形成絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)可的一份班集體的 “法規(guī)”。而后公之于眾，用于集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求和每個(gè)學(xué)生的自我要求。

二、要建立好班級(jí)的組織，選拔、培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部。在班集體中推行學(xué)生自我教育，一定要有好的帶頭人。學(xué)生干部要經(jīng)過(guò)民主選舉產(chǎn)生，在實(shí)踐中讓學(xué)生干部真正成為班集體的核心骨干，學(xué)生干部要真正在班集體中以身作則，發(fā)揮作用，成為學(xué)生們可信服朋友，班主任老師的好助手。

三、要確定班集體的明確目標(biāo)。一個(gè)集體沒(méi)有目標(biāo)就等于沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)也就形不成凝聚力。學(xué)生在一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的集體中也就缺乏一種動(dòng)力和自我要求。因此，班主任在摸清班級(jí)底數(shù)的情況下，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)靥岢霭嗉w奮斗目標(biāo)，并提出達(dá)到目標(biāo)的具體措施。這個(gè)目標(biāo)一定要讓同學(xué)們認(rèn)可，并愿意為此付出艱苦的努力。有了目標(biāo)就等于種下一顆集體主義的種子，期待她開(kāi)花結(jié)果。在實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo)的努力過(guò)程中，學(xué)生對(duì)照目標(biāo)進(jìn)行自我調(diào)整，自我激勵(lì)。確定目標(biāo)可以從點(diǎn)入手，分階段進(jìn)行，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，再推出新的目標(biāo)，最后達(dá)到一個(gè)綜合的全面的班集體創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)。例如，有些班級(jí)經(jīng)過(guò)努力達(dá)到了“團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的家”“誠(chéng)實(shí)做人，勤奮做事”“環(huán)境優(yōu)化，行為規(guī)范”等目標(biāo)。

四、營(yíng)造寬松、民主、自律、向上的和諧氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我約束的積極性。班集體一組建就告訴學(xué)生要有自我要求，在分析自我的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地確定自己的座右銘。通過(guò)班組會(huì)的形式，大家在一起座談，達(dá)到心靈之間的信息交換，即有明確的自我要求，又把這個(gè)想法通報(bào)給大家，達(dá)到自我約束和互相幫助的目的，形成良好的氛圍和正確的輿論導(dǎo)向。學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)還可以通過(guò)每月的德育自我量化表或每周的自我分析評(píng)價(jià)表來(lái)進(jìn)行。同時(shí)一定要認(rèn)真作好學(xué)

生個(gè)人的階段性總結(jié)和活動(dòng)后的小結(jié)。總結(jié)作到布置具體、重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)。在學(xué)生自我總結(jié)的基礎(chǔ)上班級(jí)開(kāi)展總結(jié)性主題班會(huì)。

五、正面引導(dǎo)，榜樣激勵(lì)。樹(shù)立身邊的榜樣，建立激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生對(duì)照身邊的榜樣，自己找差距，比進(jìn)步。每學(xué)期要表彰優(yōu)秀生，設(shè)立奉獻(xiàn)獎(jiǎng)、勤奮獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、學(xué)優(yōu)生獎(jiǎng)和單科優(yōu)勝獎(jiǎng)。在每次大型集體活動(dòng)中都要注重表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立榜樣：學(xué)雷鋒活動(dòng)中評(píng)選先進(jìn)個(gè)人、軍訓(xùn)中評(píng)選優(yōu)秀戰(zhàn)士、學(xué)工活動(dòng)中評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員、運(yùn)動(dòng)會(huì)后評(píng)選優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、歌詠比賽中評(píng)優(yōu)秀隊(duì)員、每學(xué)年評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

六、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提供學(xué)生展示自我、教育自我、完善自我的機(jī)會(huì)，寓自我教育于活動(dòng)之中。學(xué)校里每年的大型活動(dòng)有田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛(ài)科學(xué)月、藝術(shù)節(jié)、迎新年、紅五月歌詠活動(dòng)等，這些活動(dòng)都是學(xué)生進(jìn)行自我教育的很好機(jī)會(huì)，要精心設(shè)計(jì)，精心組織，選拔在這方面有特長(zhǎng)的同學(xué)組成領(lǐng)導(dǎo)小組，讓學(xué)生自己定計(jì)劃，開(kāi)展工作。三月份學(xué)雷鋒，每個(gè)小組都有自己的安排；“三.八”婦女節(jié)學(xué)生自己給母親寫(xiě)一封交心信，達(dá)到母子交流，融洽感情；教師節(jié)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展尊師活動(dòng)。春游活動(dòng)也是學(xué)生自我教育的好時(shí)機(jī)，此時(shí)可以把游覽祖國(guó)美好河山與美育、環(huán)保教育和愛(ài)國(guó)主義教育結(jié)合起來(lái)。

在推行學(xué)生的自我教育中，要真正把學(xué)生當(dāng)成主人，真正認(rèn)識(shí)到他們是德育實(shí)踐的主體，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。在環(huán)境和條件允許的情況下，多給他們提供一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)和道德體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

一、要讓每個(gè)學(xué)生都真正成為學(xué)校的主人，在班集體中，每個(gè)學(xué)生承擔(dān)一項(xiàng)社會(huì)工作，學(xué)生參與班集體的服務(wù)和管理，在服務(wù)和管理中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。使整個(gè)班集體“人人有事做，事事有人做。”做事的過(guò)程同時(shí)是自我鍛煉的過(guò)程，也是能力培養(yǎng)和人格完善的過(guò)程。

二、要使學(xué)生內(nèi)心得到凈化和升華，必須有能啟發(fā)和打動(dòng)他們心靈的東西。現(xiàn)代社會(huì)豐富多彩、信息繁多、人心浮躁。外界的影響是多種多樣的，在這種情況下，學(xué)生接受什么樣的信息必然受到什么樣的影響。根據(jù)青年學(xué)生世界觀形成初期易受客觀外界影響的特點(diǎn)，有計(jì)劃地實(shí)施讀名人傳記活動(dòng)，不失一種良策。名人傳記故事性

強(qiáng)，人物真實(shí)，形象飽滿，尤其是為社會(huì)、為國(guó)家做出過(guò)杰出成績(jī)和貢獻(xiàn)的人物，他們的生活道路曲折坎坷，為青年學(xué)生獲得間接的道德體驗(yàn)、成功體驗(yàn)提供了很好的教材。

三、豐富的社會(huì)實(shí)踐給學(xué)生提供直接的道德體驗(yàn)和成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。軍訓(xùn)、學(xué)工活動(dòng)是學(xué)生參與實(shí)踐的最好時(shí)機(jī)，認(rèn)真組織好，會(huì)使學(xué)生有很大收益。學(xué)生參與校值周工作也是直接的道德體驗(yàn)。學(xué)生自己組織班級(jí)內(nèi)和班級(jí)間的體育活動(dòng)，如籃球比賽，不僅鍛煉身體，而且培養(yǎng)了同學(xué)間的交往能力，遵紀(jì)守法的習(xí)慣和青年學(xué)生的自我克制力。在比賽中發(fā)生的一些摩擦和矛盾，同學(xué)們都能自己去處理和解決。主題班會(huì)和辯論會(huì)更是學(xué)生自我教育的良好形式，學(xué)生自己在主題班會(huì)、辯論會(huì)的準(zhǔn)備和召開(kāi)的過(guò)程中，查找資料，排練體驗(yàn)，以及在班會(huì)和辯論會(huì)召開(kāi)的時(shí)候，充分的自我展示，據(jù)理論爭(zhēng)的場(chǎng)面，使學(xué)生最終達(dá)到自我認(rèn)識(shí)，自我分析和自我明辨的目的。

四、對(duì)待學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤，要采取幫助學(xué)生分析、診斷的方法去解決。自我診斷出現(xiàn)錯(cuò)誤的“病因”，形成“疾患”的過(guò)程，治療“疾患”的“藥方”。安排好治療的療程，通過(guò)自身的思考、認(rèn)識(shí)、實(shí)踐，達(dá)到祛病化瘀，“強(qiáng)身健體”的目的。

提倡學(xué)生自我教育，不是老師撒手不管，也不是老師消極無(wú)奈。而是在新的社會(huì)條件下，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況和青少年學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，以及學(xué)校素質(zhì)教育的核心——提倡實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的要求，總結(jié)我們培養(yǎng)“四有新人”的經(jīng)驗(yàn)，提出來(lái)的。這是一種師生雙向的互動(dòng)，是發(fā)揮了師生兩個(gè)積極性，是學(xué)生主動(dòng)性，能動(dòng)性在做人方面的體現(xiàn)，有利于學(xué)生自身人格的完善和將來(lái)的發(fā)展。但是學(xué)生的自我教育一定要在學(xué)校和班主任老師的指導(dǎo)下，通過(guò)營(yíng)造環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生內(nèi)在的因素來(lái)開(kāi)展，才能達(dá)到我們所期待的目的。

2004月4月6日