第一篇：共享陽光 分擔風雨

共享陽光 分擔風雨

“風暴”襲來，農民工無奈選擇返鄉

世界扁平化的今天，任何一個地方的風吹草動，都有可能引發“蝴蝶效應”。由美國次貸危機引發的金融海嘯，已經把全球的實體經濟推向了衰退的泥淖邊緣。全球金融危機對中國經濟的影響，首先表現在家底最薄弱、生命力最脆弱的群體----中小企業身上。珠三角、長三角等沿海地區的部分外向型和中小勞動密集型企業面臨經營困難，出現停產、半停產的狀況。據國家發展改革委中小企業司公布的數據顯示，僅去年上半年，我國就有６.７萬家規模以上的中小企業倒閉。

更為直觀的報告來自長三角和珠三角地區。據浙江省工商局統計，去年浙江全省有數以千計的企業關門歇業。在溫州，有８.１％的企業出現了停工、半停工和倒閉現象。有“中國紡織重鎮”之稱的紹興縣，前三季度規模以上企業虧損面達１６.２％。珠三角的情況也不容樂觀。去年１０月１７日，寶安百靈達公司宣布停止經營；２０日，坪山創億玩具深圳有限公司倒閉，寶安宜進利工廠宣布破產；２１日，龍崗港聲電子廠破產，西麗西洋服裝廠倒閉??

在這一過程中，農民工不可避免地成為承受直接沖擊的群體。因為這些企業的工人，幾乎是清一色的農民工。如寧波金田銅業間歇停產后，原有的６０００多名員工中三分之一出現待業狀態；紹興江龍印染企業在倒閉前有員工４０００人左右，大多是農民工，現在除１００多人留守外，絕大多數員工已經集體下崗。

據有關部門對全國１１個勞務輸出、輸入大省１２０個村的典型調查，到去年底，沿海發達地區就業工人總數比上年減少8％左右。這減少的就業人員中主要是外來農民工。在因工廠倒閉而被裁員、下崗的情況下，那些沒有多少技能的農民工，無奈地選擇了返鄉。

來自國家統計局的資料顯示：由于金融危機影響外需減少，特別是沿海發達地區，過去主要從事外貿的企業遇到了一些生產上的困難，有相當一部分農民工失去了就業崗位。截至去年12月份，提前返鄉農民工數量約占外出農民工數量10%以上，大約有1000多萬人。農業部最近組織調查的統計顯示，農民工提前返鄉數量比人們預想的數量要大。來自15個省、150個村抽樣調查的結果是，春節前返鄉的農民工比例為38.5%,其中有39.6%屬于失去工作或者未找到工作的返鄉勞動力。也就是說，相當于外出總量15.3%的農民工提前返鄉，因經濟危機沖擊或經濟不景氣而失去工作崗位。

回流返鄉，湖南首當其沖

湖南是農業大省，也是勞務輸出大省。全省外出務工農民工1200多萬，70%在外省務工，這70%中又有580多萬人集中在廣東珠江三角洲地區就業。因為受國際金融危機影響，國際國內經濟形勢急劇變化，沿海部分企業半停產、停產、關閉，湖南大批農民工因失去工作崗位返鄉，他們中不少人面臨生產生活困難。

據統計，今年全省農民工返鄉人數約達到280萬人。從目前情況來看，返鄉的農民工具有明顯的結構性和區域性特點：從行業看，農民工回流主要集中在制造業和建筑業，分別占69.8%和14.6%；從區域看，外省回流農民工占94.5%，其中從廣東回流的占70.5%，其余是浙江、上海、福建、江蘇等地。珠三角在這次金融危機中受影響最大，而湖南勞務輸出地又主要是這一區域，因此與河南、湖北、安徽、四川等中部省份相比，湖南的返鄉率相對較高。

由于回流農民工人數迅速上升，加上沿海產業結構與湖南的差異較大，所以，回流返鄉的農民工，很難找到稱心如意的工作崗位。

外出務工是農民增收的重要途徑，2007年湖南勞務收入840億元，務工收入占農民人均純收入的44%。農民穩，則農村穩，基礎穩；農民安，則農村安，大局安。農民工返鄉回流，給湖南經濟社會發展帶來很大壓力，最主要表現在兩個方面，一方面是就業的壓力。湖南省勞動和社會保障廳的一份調研報告顯示：受國際金融危機的影響，2009年湖南七成左右的企業沒有擴大用工計劃。全省今年有100萬新成長勞動力，返鄉農民工280萬，所以，穩定1200萬農村富余勞動力轉移就業壓力很大。一方面是農民增收的壓力。湖南省城調部門的有關調查表明，全省農民人均現金收入中，工資性收入約占四成。而工資性收入主要來源于外出打工。據調查，目前外出務工人員月工資收入一般在1000元左右，農民工返鄉將影響農民收入增長。桃江縣鐵錨村返鄉的一位農民工反映，他在外打工期間,每年收入都在1萬元以上，由于工廠倒閉，他于去年10月9日就返鄉了，去年他家至少減少收入3000多元，人平收入減少1000多元。

及早部署，全力應對“返鄉潮”

湖南省委書記張春賢在一次常委會上曾動情地說：在全球性金融危機的影響下，湖南不可能“獨善其身”。應對農民工返鄉潮帶來的就業壓力就要從創造就業機會和鼓勵投資創業兩方面著手。要支持、帶動在湖南形成、擴大一批產業，推動經濟結構調整和優化升級，這樣才能創造盡可能多的就業崗位，吸納返鄉農民工就業，一些新開工的建設項目和公益性崗位，也要盡量安排返鄉農民工。特別要研究出臺一些優惠政策，鼓勵返鄉農民工投資創業。

2008年12月24日，中共湖南省委組織部根據省委的部署安排，發出了《關于在全省開展“十萬黨員干部聯系幫扶返鄉農民工”活動的通知》，拉開了“一聯一”、“一幫幾”、“十萬黨員干部聯系幫扶返鄉農民工”活動的序幕。

根據通知要求，全省各地全面開展了調查摸底，了解返鄉農民工基本情況，建立工作臺賬。根據返鄉農民工的不同需求和特點，從實際出發，有針對性地開展聯系幫扶。以駐村聯系點為定點幫扶單位，與返鄉農民工結成幫扶對子，采取“一聯一”或“一幫幾”。鄉鎮、村的黨員干部與本地返鄉農民工結成幫扶對子，“面對面”地進行幫扶。其他黨員干部積極參加結對幫扶，為返鄉農民工提供力所能及的服務。拓展服務平臺，運用全省開展的“萬個部門幫村，萬名干部駐村，萬家企業聯村，攜手共建新農村”、“十城帶十鄉”等活動平臺，進一步深化“萬企聯村、共同發展”活動，引導和激勵非公有制企業優先培訓、聘用聯系村的返鄉農民工，鼓勵他們與返鄉農民工對接項目、合作創業，切實幫助返鄉農民工解決實際困難。落實優惠政策。充分發揮農民工黨員的作用。注重對返鄉農民工的培養教育，努力把其中的優秀分子培養成黨員，把返鄉農民工黨員培養成村干部。按照省委部署，各地積極為返鄉農民工解決實際問題，幫助他們理順情緒，堅定信心，自強自立。省委、省政府還專門就應對農民工“返鄉潮”問題進行專題調研，把對農民工的關心關愛體現在實處，擺在特別突出的位置，把解決農民工“返鄉潮”問題作為保增長、保民生、保穩定的緊要實事來辦。

把再就業的位子留出來。就業是民生之本，讓農民工有崗位，是最直白地關注農民工。所以，在重點工程、新開工的啟動內需項目上，優先安排返鄉農民工就業。據初步統計，湖南新開工的18條高速公路和172個在建重點項目、新開工的27個重點項目，已吸納返鄉農民工10萬余人。全省各地充分利用國家加大“三農”投入的機遇，組織返鄉農民工投工投勞，開展大規模的農村基礎設施建設，創造新的勞動崗位，促進返鄉農民工就業。

把干事業的臺子搭起來。外出務工的農民工通過在外的歷練和打拼，一般都積累了一定的技術和資金，把這些人的潛力挖掘出來，是湖南著眼帶動經濟發展的重要支點。各地采取因地制宜的方法，把“巢”筑好，讓“鳳還巢”后有所作為。

把謀長遠的路子鋪起來。農民工應對金融危機的沖擊，最好的辦法是擁有過硬的技能。既著眼于給農民工以眼前的“飯碗”，更注重于他們長遠的發展需要，將返鄉農民工全部納入政府公共培訓范圍，鼓勵返鄉農民工接受職業技能培訓。對初、高中畢業生，本人愿意的，可免試就讀技工院校，并給予每人每年1500元學費補貼。愿意接受技能培訓的，給予每人600元培訓補貼。對有創業需求和具備相應條件的農村勞動者，組織開展中高級專項技術培訓。通過培訓提高，一方面積極儲備知識技能，增強再就業能力；另一方面錯開就業高峰，延緩崗位壓力。

日前省政府又就做好金融危機形勢下農民工工作，出臺了八大舉措：一是千方百計促進農民工就業；二是加強農民工技能培訓和職業教育；三是大力支持農民工返鄉創業和投身新農村建設；四是切實維護農民工合法權益；五是完善農民工社會保障；六是做好農民工公共服務；七是切實保障返鄉農民工土地承包權益；八是加強農民工工作的組織領導。

分擔風雨，幫扶暖流涌三湘

讓農民工共享陽光，與農民工分擔風雨。

全省各地聞風而動，把幫助返鄉農民工再就業作為深入學習實踐科學發展觀活動的重點來抓,積極為返鄉農民工排憂解難。到群眾最需要的地方去，在群眾最需要的時候出現，已經成為全省各級黨組織和黨員的自覺行動。“一聯一”、“一幫幾”，提供幫扶服務，著重幫助返鄉農民工理順情緒、振奮精神、堅定信心、自強自立。

長沙市通過大力扶持發展生產性服務業和休閑旅游業促進農民工自主創業； 岳陽市興建創業街，重點扶持農民工自主創業；

株洲市充分利用遠程教育的平臺，為農民工就業廣辟途徑，提供信息，培訓技術；

永州市拿出2000萬元小額擔保貸款資金，對符合條件的返鄉人員給予每人5萬元的創業資金扶持。

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雙峰縣委、縣政府針對全縣6萬多返鄉農民工的基本情況，建立工作臺賬。在全縣各級黨組織中開展“萬名黨員干部聯系幫扶返鄉農民工”活動。把返鄉農民工全部納入政府公共培訓范圍，把年輕返鄉農民工的技能培訓納入“職教三年攻堅計劃”等政策，組織返鄉農民工參加駕駛、電腦、焊工、電工、烹飪、旅游、酒店服務、特種養殖等專業技術、技能培訓和職業學歷教育，努力提高他們的就業本領。對務工人員返鄉創業，在土地使用、項目推廣、資金扶持等各個方面給予招商引資項目一樣的優惠政策，堅持做到對返鄉創業者高看一等，厚愛一層。

寧遠縣為了讓農民工返鄉不返貧，多措并舉疏導和引導返鄉農民工再就業和自主創業，啟動了縣農廣校、農機校、縣就業培訓中心等8所陽光工程培訓學校，開展訂單、定向免費技能培訓，重點開設實用性強的家電維修、電腦操作、家政服務、毛紡加工等10個專業技術課程，推出隨到隨學、免費培訓、嚴格考核、合格發證、推薦再就業一條龍服務。醴陵市充分利用遠程教育站點，對陸續返鄉的農民工進行培訓，內容主要涉及當地產業發展的實用技能，如適合種植業的測土配方技術、適合工業園工作的紡織和玻纖制作技術、當地筍竹林開發技術和種植養殖技術等，幫助返鄉農民工實現再就業。“以前在廣東打工，自己沒什么技術，一個月也賺不了多少錢，后來企業受金融危機影響還倒閉了。回來后通過遠教學習，我成為了廠里的縫紉師傅，每月至少1800元。”談起自己返鄉再就業的經歷時，船灣鎮四方居委會的林中秀、譚紅英總是按捺不住感激的心情，目前她們都成了該鎮天仙服裝廠的技術骨干。

湘潭市岳塘區以“萬名黨員干部聯系幫扶返鄉農民工”活動為契機，各級黨政領導干部積極與本地返鄉農民工結成了幫扶對子，為返鄉農民工提供力所能及的服務，引導農民工黨員當好“四員”，即當好形勢政策的“宣傳員”、維護穩定的“信息員”、權益矛盾的“調解員”和創業創新的“領跑員”。同時，準確掌握農民工回流動態情況，建立農民工返鄉基礎臺賬，除通過召開專場招聘會等形式，為返鄉農民工提供免費就業服務外，還加強了與勞務輸入地區的聯系和銜接，掌握勞務輸入地區的用工數量、行業工種、工資待遇等需求情況，通過信息引導，促進返鄉農民工根據市場需求外出務工。

“高天滾滾寒流急，大地微微暖氣吹。”國際金融危機雖然給湖南1200萬外出務工的農民工兄弟姐妹帶來了巨大沖擊，但有省委、省政府和各級黨委、政府這些真心實意幫助返鄉農民工的一系列舉措，使農民工兄弟感到了溫暖，看到了希望，增添了信心。“視民如父母，民亦視其如父母”。相信在金融危機面前，省委、省政府和全省6800萬人民群眾戮力同心，一定會盡早擺脫金融風暴引發的這股“寒流”，迎來一個姹紫嫣紅的經濟春天。

第二篇：分享陽光_分擔風雨”作文

命題作文“分享陽光 分擔風雨”作文講評

【審題立意】

一、這是一道并列關系型兼比喻型作文題。必須要二者兼顧，不可偏執一方，顧此失彼。還要考慮題目所蘊含的比喻義。

文章的構思可從以下幾個方面考慮：

1、扣住“分享和分擔的范圍”展開。從“分享”的物質層面看，可理解為對有形的物質的分享，物質上的分享可以幫人擺脫困境，也能給人帶來精神上的愉悅，所謂“贈人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，從精神層面看，我們很容易想到這幾句名言：“獨樂樂不如眾樂樂。”“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。”精神上的分享不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。而“分擔”只能從精神層面論述。

2、扣住“分享和分擔的對象”展開。可理解為敞開胸懷，分享他人的經驗、思想和快樂；也可理解為開誠布公，將自己的所思所得主動與他人交流，以求得協作和共同進步。“分擔”的對象則為困難、苦難、憂愁、痛苦等。

3、扣住“分享和分擔的意義”展開。正是因為分擔和分享才會讓我們共同進步，共同去感受陽光的明媚，一齊抵御風雨的侵襲。

4、扣住“分享和分擔的主體”展開。分享和分擔是一種大智慧，需要豁達的心胸、坦誠的態度，還需要智慧和策略。

二、存在的問題

1、部分同學只抓住了分享或者分擔一面孤立的去論述，對于關系型作文理解不透徹。

2、部分同學大段內容圍繞“團結”“愛”等展開文章。這個作文是可以通過“團結”“愛”去切入主題，但最后的落腳點必須要扣住分享和分擔這一主題。否則有脫題嫌疑。

【內容方面】

一、材料選擇方面

不知道是不是因為考試時間選擇在汶川大地震一周年之后的5月13日，居然有超過半數的同學不約而同的用了關于地震的材料，讓老師再一次感受到了大家的心是和災區人民的心緊密聯系在一起的，心情可以理解，但如此大面積的出現不得不讓人驚嘆，確實是不怎么高明!除了地震撲面而來的就是奧運的浪潮，令人應接不暇！

對于材料要力爭做到“人無我有，人有我新”，對于同一材料要注意在形式上、語言上、敘述的角度上創新。有同學通過給災區學生的一封信來闡釋分享和分擔，令人眼前一亮。有同學從地震中的一個家庭成員之間或者幾個同學之間互相鼓勵最終獲救等細小的地方切入去闡述主題，讓人耳目一新，值得提倡！對于陳舊的、人人盡知的、容易落俗套的材料要敢于大膽舍棄。

二、對材料生拉硬拽、閉門造車者大有人在1、偉大的天才音樂家貝多芬創造了不朽的名曲《命運交響曲》，獲得了世人的景仰。我們誰又了解背后的故事呢？是經過無數次演奏，無數次磨礪才成功的。我們真可稱貝多芬是一個“分享陽光，分擔風雨”的偉人！怎么推導出來的，百思不得其解啊！司馬遷若不是你學會了分享那份痛苦，怎么能化悲痛為力量，若不是你學會了分享那份痛苦，在那暗淡的夜空下就不會有你那最亮的一顆。

司馬太公的痛苦別人無法分享，別人的痛苦他已不能分享，他已經很痛苦了，放過他吧?? 3海子的一句話：“等明天到來，我就開始幸福的生活”

翻了一下海子的詩集，這句話真沒有。孩子，不能因為海子已經去了另外一個世界，就如此大膽。

4、就連國家主席溫家寶也親臨的現場……

胡錦濤知道不？無語??

三、堆砌羅列材料或者在材料與材料之間缺乏過渡

1中國人民經歷了風風雨雨??西安事變、抗日民族統一戰線、淞滬會戰、太原會戰、臺兒莊大捷、平型關大捷??(后面還有……)

(顯示了扎實的歷史功底!注意這是作文不是歷史教科書。這樣寫的文科班同學居多)

2、材料之間要注意過渡，恰當的過渡既可以使文章渾然天成，又可以點題。一箭雙雕，何樂而不為呢！記住作文材料始終是為主題服務的，作文不是拼圖！

四、文章貴在真情，設身處地的為災區的人民為災區的學生著想，文章自然會流露真情。假如受災的是我們的家人、我們的朋友，我們是否還能如此“冷靜”的敘述。切記不可為文而文，寫假大空的文章。

【卷面書寫】

一、部分同學字跡潦草，涂抹的很多，卷面欠整潔！作文也需要面子！

二、錯字別字很多。例如：

1、全國人民為之“賀”彩

2、神“洲”大地

3、“渲”泄

（這個字你不認識他，他可對你太熟悉了）

4、將噴嚏的“嚏”寫成“口”+“鼻”

（雖然打噴嚏與鼻子有關，可這個字真與“鼻”字無關）

5三鹿奶粉事件中??我們都會拍岸而起！

（你以為你是驚濤啊，你沒拍岸，老師已經拍案了，如此低級錯誤）

【溫馨提示】

同學們，成功的作文源自于點滴的努力，每次進步一點點，最終就是一大步。多一分認真，多一些思考，你的文章就會多一分陽光，少一些風雨！

【范文鏈接】

分享陽光，分擔風雨

“我們分擔寒流、風雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓”——舒婷

魏瑪城佳話

歷史往往驚人地巧合，而正是在這種巧合中創造奇跡。貧困潦倒的年輕人獨自伏在簡陋的書桌前奮筆疾書；德高望重的文學權威暗自苦嘆靈感枯竭。原本完全不同的人生軌跡在魏瑪城劃出一道完美的相交弧經。于是，文學界多了兩顆璀璨的星星——席勒與歌德。偶然的相遇，卻有相見恨晚的感慨。歌德不顧地位懸殊，年齡差距，毅然與席勒分擔風雨，分享陽光。在長者的指引下，席勒演繹了短暫而完美的文學傳奇。在年輕人的鼓舞下，歌德亦文思泉涌，靈歌再現。魏瑪城的風風雨雨見證了這段傳奇佳話，譜寫了分享的千古頌歌。

居里夫婦

煙霧彌漫的實驗室暗淡了你嬌美的面容，然而你卻并不孤獨。沒有經濟來源，你與他搭起簡陋的實驗室，從成噸的工業廢料中尋找你們的陽光；沒有關切的問候，你與他相依相伴，獻身科學。在那些風雨交加的日子，你們從未放棄，只因兩個人的風雨因愛而化為陽光。幾年的努力終化為那淡藍色的點點微光。盛譽鮮花接踵而至。然而，你們知道，一切源于同舟共濟。巴黎科學院大廳一位堅定的女科學家正興奮地向大家宣讀科研成果，臺下一位男士欣然一笑，眼角是點點淚花。——他們，不是別人，而是瑪麗.居里與皮埃爾.居里。

管鮑之交

“生我者父母也，知我者鮑叔也。”管仲輕輕感慨，一把老淚縱橫。在好些眾人棄擲的日子里，是鮑叔牙為他辯護，替他著想。在那個決定命運的關鍵時刻，是鮑叔牙極力推薦。管仲成就了劉桓公春秋五霸的美名，鮑叔牙成就了管仲一代名相的榮譽。風雨再猛，有鮑叔的庇護；陽光燦爛，只因與鮑叔牙分享。管仲與鮑叔叔牙從遙遠的春秋走來，走進人們關于分享的頌歌中。

木棉與橡樹，分享陽光，分擔風雨，相依相偎，而愈益高大，美麗！人呢，分享陽光，分擔風雨，才更偉大。

第三篇：風雨陽光90年

風雨陽光90年

法學系2010級涉外班吳秋燕 這是二十一世紀一個普通的早晨，從中國西部大涼山一個小小的村莊到北京的中南海頤年堂。在胡景濤總書記朝霞氤氳的胸襟里，在溫家寶總理萬馬奔騰的書案上，閃跳著，一個值得時代講述的故事，和那赤子花開一般的名字——林強。

他，一個普普通通的中共黨員；一名人民軍隊的轉業干部；一個平民家庭忙碌中孕育出的普通的兒子，卻成為泱泱華夏一種榜樣的標識，千萬公仆的化身。誰家孩子沒有學上，他就把學費奉上；誰家孩子沒有人養，他就是親爹親媽！從此，烏衣鄉便多了一個“林鄉長”，他從家中拿來十萬的積蓄，為黎鄉建起第一所小學；為老人蓋起第一座新房；為鄉村，送來第一臺彩電。讓第一面黨旗，在案子里飄揚。五年啊！整整五年，風雨無阻，春秋不忘。從那一天開始，他辦公的案頭，便堆滿了一張張貧窮山鄉的照片，一篇篇求助的文章，一封封的建議稿、規劃函。帶著雷鋒的心愿，帶著焦裕祿的熱腸，帶著孔繁森、任長霞的憂忘，飛進省委大院的門窗，投遞進州縣領導的心房！在阿布洛哈村，他就是人間的太陽！黨，給他光和熱，他，再去把別人照亮。

穿越血與火的歷史邊緣，歷經建設與改革的風雨，偉大的中國共產黨迎來了她90歲的生日。九十年，光輝歲月，彈指揮間;九十年，中華大地，滄桑巨變。“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮??”這一句句的歌聲，把我們帶回了當年硝煙紛飛的年代。血雨腥風中，倒下了

多少的英雄好漢；槍支彈雨下，又擊碎了多少的生命輝煌，他們以五千年長夜中亙古未有的榮光使歷代風流人物黯然失色；血濺單刀，多少仁人志士的鮮血染紅了天邊的云霞，多少勇士用盡一生忠貞實現了共產黨的漫漫長路，以熱血筑中華。春風走過玉門關，中國被冰封過，被絆倒過，但在中國共產黨的領導下，我們斗志昂揚，我們奮勇向前。我們永遠不會忘記2008年5月12日14點28分，那一刻，在我國四川省汶川縣發生了罕見的震撼人心的特大地震，瞬時之間，地動山搖，天崩地裂，一座座樓房眨眼間陷入地下，無數房屋倒坍，道路中斷，通訊中斷，成千上萬的人被埋在廢墟之中。在汶川大地震中，至少7萬同胞的生命被吞噬，無數可愛的孩子音容笑貌永遠離我們而去。

在這場巨大的災難中，我們的共產黨員沒有絲毫的畏懼，挺身而出。家門不入，親人不救，日以繼夜，用雙手，用鮮血，用生命搶救生命。如同在戰場，到處都有共產黨員的突擊隊，到處都有鮮紅的黨旗飄揚：哪里有危險哪里就有共產黨員沖鋒陷陣，哪里有需要，哪里就有共產黨員奔忙的身影。在抗震救災一線，黨委書記張學會每天只睡三四個小時，有好幾次被同事們強行送進醫院，整個人瘦了一圈。壓力、病痛，都沒有讓她放下風雨中的鄉親們，救災工作在她執著的堅守中穩步推進。而她至今也沒來得及回家看望一眼90歲高齡的老母親。震災無情，人間有愛。一筆筆捐款、一份份情意，傳遞著共產黨員對災區人民的深情厚意和無限牽掛。

經歷共產黨走過的九十多年的風風雨雨，當耳盼聽不到馬蹄聲碎，那闌深夜，請讓我們用心記憶那一種孤喘；當林先生沒有了天方業績，萬馬奔騰的蕩氣回腸，請讓我們用心記憶，那一種雄魁；當開國大典上，震聾當今的禮炮響與耳際，請讓我們用心記憶那一段歲月的艱辛與崢嶸；當改革開放的春風灑遍大地，讓我們記憶那個歲月的拼搏與奮力。

滄海桑田，神州巨變，九十年征程歲月崢嶸，九十年征程金光燦爛。香港回來了，澳門回來了，那些曾經蔑視我們為東亞病夫的列強，一個個低下了自命高貴的頭，就連大洋彼岸那個自恃天下第一的超級大國，也不得不一次次為他們的傲慢和無禮道歉。我們這個曾經饑寒交迫的民族，已經可以驕傲地告訴世界：一個偉大的黨正帶領地球上五分之一的人口實現小康，走向富裕。請問，世界上還有哪一個政黨能夠創造出這樣的奇跡。

風雨陽光九十年！

滔滔渤海邊，巍巍陽山下，我無數次重復自己年輕的誓言??感嘆，我只是一塊磚,也要去鋪設民族走向輝煌的路軌；感嘆，我只是一顆螺絲釘，也要去構筑祖國永遠興旺的大廈；我愿把最美好的歌唱與祝福獻給祖國，獻給中國共產黨！

第四篇：扶殘助殘,共享陽光

扶殘助殘共享陽光

——記包鋼稀土冶煉廠青年志愿者扶殘助殘活動

2012年5月20日是第二十二次“全國助殘日”，為深入開展扶殘助殘活動，引導社會關愛殘疾人，包鋼稀土冶煉廠團總支積極響應公司團委的號召，圍繞“加強殘疾人文化服務，保障殘疾人文化權益”的主題，開展了“全國助殘日”宣傳實踐活動。

20日一早，在八一公園北門路段，一支支富有愛心、富有朝氣的隊伍特別引人注意，他們就是包鋼集團公司各單位團組織參加“全國助殘日”的青年志愿者。在諸多隊伍中，包鋼稀土冶煉廠的青年志愿者更是格外奪目：火紅的團旗下，兩幅20米長的畫卷如白絹般鋪開，圍繞著畫卷，許多路過的家長帶著小朋友在畫布上描繪著對殘疾人最純真的祝愿。“希望大家身體健康”、“扶殘助殘，共享陽光”、“給愛以希望，給夢以翅膀”??畫卷上略顯抽象的畫面、稚嫩的字體，折射著孩子們天真的笑臉和純真的祝福，當孩子們滿臉陽光的完成自己的畫作時，許多人都感動落淚。

值得一提的是，此次活動吸引了一位美籍英語專家的參與，這位美籍友人在現場觀看多時，并與我們青年志愿者交流關于“扶殘助殘”的話題，最后在畫卷上寫下“THANK YOU BAOGANG GROUP FOR YOUR HARD WORK!AND TO CARE FOR CRIPPLED PEOPLE!AND ALL YOUR LOVE!”(感謝包鋼集團的努力工作！感謝你們對殘疾人的關心！感謝你們的大愛！)

在此次“全國助殘日”宣傳活動中，包鋼稀土冶煉廠團總支青年志愿者們廣泛動員全廠員工以及路過的行人帶領自己的孩子參與公益活動，通過孩子們天真而又純潔的心靈和美好的祝愿，表達了對殘疾人的關心和幫助，進而呼吁整個社會都來關心、關愛殘疾人，支持我國“扶殘助殘”事業，積極倡導“扶殘助殘，共享陽光”的社會風尚，讓大愛充滿人間。

本次活動受到了包鋼黨委常委、工會主席李金貴和市政府、市殘聯、包鋼殘聯和團委等有關領導的高度贊揚，包鋼電視臺對我們的本次活動進行了專門采訪，包鋼日報更是在5月21日的頭版對我們的活動進行了報道。

第五篇：第九課共享陽光

第九課共享陽光(導學案)

一.學習目標:

1.了解政府關愛、幫助和支持弱勢群體的政策措施,知道民間力量在扶貧救困方面的作用。

2.懂得人們應自覺關愛那些處于不利地位的人.3.體驗政府和民間力量對弱勢群體的關心、幫助和支持，提高辨證思維能力。

二.學習重點.1.知道關心,幫助弱勢群體是政府的職責,也是全社會的責任.2.了解我國政府和民間組織為幫助,扶持弱勢群體,實現為社會公正而做出的努力.三.難點:

1.理解弱勢群體的生活處境,從自身做起,積極關心和幫助弱勢群體.四.導學過程:

(一)共享陽光:

1.閱讀課本找出關愛弱勢群體的必要性.`

2.讓學生通過調查了解：

①我國政府通過哪些措施幫助弱勢群體？

②民間扶助弱勢群體方面的組織有哪些?

③在扶困濟貧方面所做的努力有哪些?

(二)我們的關愛:

1.通過課本P66頁小故事我們感受到弱勢群體的處境:___________

我們從這個故事中得到的啟示是:_____________________________

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2.為什么弱勢群體更需要得到別人的尊重?

3.討論:關愛弱勢群體對社會發展有什么意義?

4.寫出你的打算：

作為中學生，你打算今后怎樣關心、幫助弱勢群體？

5.討論”關愛這種品行對個人發展的意義是什么?

五.鞏固練習：

見試卷