第一篇：歷史第一學期學業水平檢測質量分析報告（xiexiebang推薦）
2014---2015學年第一學期 九年級歷史學業水平檢測分析報告
九年級歷史學業檢測為全市統考，試卷難易程度適中，知識點考察重難點突出。通過閱卷情況和考試成績來看，本次考試對于學生第一學期學習成果有較好的檢測作用，也對教師的業務水平有一定的評估。為了以后更好的做好歷史教學工作，提高學生的學習積極性和學習能力，我們應在實踐中汲取教訓，不斷總結經驗，現對本次九年級歷史期末質量檢測做分析如下：
一、試卷分析
試卷由三部分構成，分別是選擇題、列舉題、材料解析題，卷面總分100分。考試范圍為九年級上冊內容，在閱卷過程中通過對答題情況的了解和對試卷的分析來看，題目為常規題型，試卷難度適中，知識點考察分配均勻，所考內容涉及面較廣，注重考察學生的基礎知識和基本技能，對于第一學期學生學習情況和教師講授情況起到較大檢測作用。
二、答題情況分析
首先，在選擇題方面，學生對于基礎知識的掌握仍不夠扎實，審題不嚴謹；很多知識點的考察與現實生活相聯系，學生在思考時易出錯，知識的遷移能力較差；在考察易混淆知識點時，學生對于四個選項理解
20題所考察內容為九年級下冊內容，屬于超綱題。
其次，在列舉題方面，學生對于所考察知識點的識記不夠全面，所寫答案不全面或不準確，所考察的西方人名和地名識記不準確，錯別字較多，人物與事件的識記相脫離，答非所問，得分不高。
第三，材料分析題，一方面學生對于所給材料理解不足，無法與所學知識相連接，答非所問；另一方面，部分學生在無法讀懂所給材料的情況下，放棄作答，失分嚴重。最后一題應屬壓軸題，但第三問開始所考察內容屬于中國近代史方面，在沒有做全面復習的情況下本題失分較多。
三、考試成績分析
基礎知識得分率稍高。學生能夠在日常學習中，做到認真學習歷史最基本的內容，了解歷史的基本知識。能夠發揮記憶的優勢，有效地識記歷史基礎知識，從而獲得較高的得分。但是也有一小部分學生的歷史基礎知識儲備較差，得分偏低。60-70分段學生最多，為63人，70-80分段人數為47人，80-90分段人數為21人，90分以上人數為5人。
四、存在問題
第一，期末復習不扎實；第二，基礎知識儲備仍然不足，歷史基本概念掌握不牢，容易產生混淆的知識點辨別識記能力較差，對于所學知識無法形成系統的連接；第三，書寫不規范，錯別字較多；第四，學生
生不會審題或審題不嚴謹，歷史思維能力較差，答非所問；第六，學生在學習過程中，對課本自身內容關注不夠，細節知識點往往被忽略，試卷中出現的課本原題不能很好解答；第七，復習沒有形成系統的網絡，沒有養成學而時習之的好習慣；第八，選擇題和有些不確定的題留空白，直接影響考試成績。
五、改進措施
針對以上分析所出現的問題，在以后的教學中從下幾個方面經行改進：第一，加強學生對基礎知識和歷史概念的理解記憶，提高基礎知識儲備量，通過多種方式加強對知識的系統識記，培養學生系統掌握歷史知識的能力；第二，在平時教學中，注重培養學生預習和及時復習的好習慣，加強對歷史思維和歷史綜合能力的培養，強調用歷史的頭腦思考歷史問題；第三，在課堂教學中，強調課本知識點的重要性，并對知識用不同顏色的筆做記號，方便復習；第四，備好每節課，上好每節課，提高課堂教學效率，努力引導學生在課堂教學中學到、學會更多的知識；第五，重視學生學習方法的培養，激發學生學習興趣，拓寬學生知識面，使學生“會學”，強調知識的內在聯系，使學生建立一個完整的歷史知識體系，在以后的學習中能夠舉一反
三、觸類旁通，“會學”新知識；第六，強調材料解析題的重要性，并在以后的教學中加強對材料解析題的訓練，使學生分析問題能力不斷得到提高；第七，加強課后輔導，實
學習上存在的問題，尤其對學習較為困難的學生進行重點輔導，在輔導中對學生提出的問題及時給予解答，鼓勵學生積極思考、提問；第八，每次考試之后，認真分析學生試卷，分析錯誤所在，及時改正，分類推進，共同提高。
不斷總結，不斷努力，積極學習，改進不足。為歷史教學工作貢獻自己的綿薄之力，促進歷史教學的更大發展！
第二篇：2013至2014學第一學期八年級數學學業水平檢測質量分析
2013至2014學第一學期八年級數學學業水平檢測質量分析
一、試卷概況
本套試卷共三個大題：選擇題、填空題、解答題，共28個小題。考查學生的基本運算能力、基礎知識及基本運用數學知識解決實際問題的能力。整套試題分量適度，難易適中。
二、學生得失分原因分析
從學生完成的情況看，相當多的一部分學生只做選擇題和填空題，解答題或證明題基本上動不了筆，這體現了學生平時學習態度不端正，有的學生甚至連填空題都不做，總之，涉及基本運算能力及運用數學知識解決問題方面的題目只有少部分學生去動筆，導致整體考試成績極不理想。
三、今后努力的方向
本鄉教師，尤其是教數學的，首先要注意端正學生的學習態度，至少要讓學生把學習數學當成一回事，不能得過且過或敷衍塞責。其次，要注意學生基本知識及基本運算能力的培養。不少學生由于基礎太差，學到了初二連有理數的加減運算還搞不懂，再教其它的簡直就是奢談。如基本運算第21題第（1）小題出現5倍根號3減5等于根號3的情況。最后一個建議是要和學生構建和諧愉快的師生關系，讓學生在愉快中學習，師生均得到共同的提高。
八年級數學評卷組
第三篇：第一學期期末三年級科學學業質量檢測分析
三年級綜合試卷包括科學和品德與生活兩部分各50分共100分。從整體上看，這份試卷既注重了考查學生的基礎知識、基本技能，又考察了學生的實驗探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對所學基礎知識的實際應用。在命題上較符合新課程理念，對教師和學生提出了新的教學要求即：提倡自主學習，培養學生綜合實踐能力，加強學生實驗探究能力，提高學生的動手能力。現將試卷及試題情況具體分析如下：
一、學生情況分析
從三年級開始，學生進入科學課的學習。在學習中，學生的知識與技能、情感態度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成，激發學生熱愛科學、探索科學的興趣，為解開未知的世界奠定良好的基礎是科學課教學的重要目標。
二、試題情況與分析
本次檢測卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發現的一些問題。試卷分為六種題型：我會填、我會判、我會選、我是一位小小設計家、我是一位小小研究家、我會答。符合三年級學生的特點。試卷將本學期所學的知識點分別穿插在這些題型當中，檢測的內容比較全面，到位。
從題的形式上來看，靈活多樣。如：我會填，將枯燥的問答變成有趣的填字，學生比較感興趣，有利于記憶的調動。我會選，有答案可選，降低了難度。使學生能夠權衡做答。不過，其中的題充分考察了學生的認真性，只有認真分析才能做對，充分體現了靈活性與認真性的完美組合。問答題與生活實際聯系緊密，極易引起學生的興趣。科學課外實踐探究在學生掌握的知識基礎上又聯系生活實際，充分體現了生活中的科學這一主題，更是引發了學生極大的興趣。試題中，要求學生發揮想像力設計早餐食品，難度較大，也具有一定的挑戰性。
總之，這份題出的有水平，全面概括了全書的內容，考察了學生的全面的綜合能力，達到了素質教育的考試水平要求。
具體情況分析：
第一部分:科學共六道大題
第一題我會填（15分）。主要考察學生的基礎知識和基本技能。相對于其它的題得分較高，說明學生對于基礎知識掌握的比較牢固。
第三題我會選（5分）。丟分較多的是第二小題，學生對于動物的生活環境有所混淆。
第四題我是一位小小設計師（7分）此題讓學生充分發揮想象力，讓學生發揮想象力，充滿幻想，設計一種新型的衣服。是失分最多的一題，充分發揮學生的想象力和創新能力。其中大部分學生沒有認真審題，畫不出圖樣，標不出功能。
第五題我是一位小小研究家（8分）主要考察學生的科學探究能力和科學思維能力。從得分可以看出學生對于動手試驗能力較差，也可以看出教師在這方面訓練較少，課上該做的實驗學生掌握的不牢固。在以后的教學中，應多重視實驗教學中的實驗過程和實驗方法的探究，多培養學生的動手操作能力和語言表述能力。
第六題我會答（10分）。本題主要考察學生的生活積累及觀察利用能力，丟分的主要原因是第一小題，是書上的原題，學生答錯主要原因是對于所學知識掌握不牢，還有教師督促不嚴。在以后的教學中，一定要多注意進行這方面的聯系，多培養學生的知識運用能力和創新能力以及實際解決問題的能力。
四、考后反思
三年級學生的學習嚴重缺乏生活經驗。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現象，現代社會發展的趨勢和動向以及我們人類共同關注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。
學生的學習應該以生活為基礎，生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關注太少。在與學生的交流中發現，他們的生活環境是那樣的單調，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學校、家里。這對孩子們認識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師需要為學生提供更多的學習渠道。
另外，三年級孩子正是良好學習習慣形成的關鍵時期，我們在平常教學中缺少系統的訓練，很多孩子不會傾聽，不會合作，還有一部分學生自律性不強，甚至有的學生影響同伴的學習。這些問題都是我們今后教學工作中應該狠抓、努力提高的地方。
五、今后教學工作的思考
1．在以后教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養與習得。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯的引申，便于把教學搞活。
2．重視科學概念的教學。利用概念圖讓學生建立科學概念之間的聯系性，提高科學概念的理解力。
3．優化教材，用教材教，加強方法指導。加強“科學與生活聯系”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。
4．尋求優化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。
綜上所述，在以后科學教學中要重視學生思維能力、實踐能力和創新能力的培養，加強訓練學生對物體的抽象、概括、推理能力以及運用科學知識協同配合應用于實際的解決問題的能力。在課堂上多培養學生的實踐能力，積極創設生活情景，讓學生的學習和生活融為一體，提高學生的學習興趣。
第四篇：2011—2012學年第一學期期末學業水平檢測與反饋
2011—2012學年第一學期期末學業水平檢測與反饋
一、書寫（5分）
二、積累與運用（20分）
1.詩歌是文學殿堂里cuǐ càn（）的明珠。優秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，拔動人們的心弦。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊藏醉人的芳香；她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。chánɡ yánɡ（）其間，我們的情感將在潛移墨化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。①根據拼音寫出漢字。（2分）
②畫波浪線的句子中各有一個錯別字，請找出并改正。（2分）2.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）（2分）
A．三十年來，社會滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。B．炮轟食品犯罪行為，維護百姓餐桌安全，是時代賦予新聞工作者義不容辭的責任。C．為保障游客權益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市場。D．網絡交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴后繼地扎進去。
3.下面一段話的四個句子排列順序最恰當的一項是（）（2分）
①中國人民在中國共產黨的領導下，徹底改變了舊中國四分五裂的局面，真正掌握了國家的命運。②2011年是中國共產黨成立90周年。
③初步實現了國家的繁榮和富強，譜寫了中華民族偉大復興的壯麗篇章。
④90年來，中國共產黨為了民族獨立、國家富強和人民幸福進行了艱苦卓絕的斗爭。A．④③①②
B．④①③②
C．②①④③
D．②④①③
4．名著閱讀。（2分）
古典名著《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水滸英雄，在他身上發生過哪些著名的故事。他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。
①“他”是水滸英雄：
②與“他”有關的一個著名故事是：
5.在下面的橫線上填寫出相應的句子。（10分）①
，簾卷西風，人比黃花瘦。②天下英雄誰敵手？曹劉。
③了卻君王天下事。
④范仲淹在《漁家傲?秋思》中表達自己和將士們想家卻又不甘心無功而返的矛盾心理的句子是
。
⑤蘇軾在《密州出獵》中，抒發自己報效國家的雄心壯志的句子是。
⑥人們常常用《出師表》中的“，”來形容一個人臨危受命，勇挑重擔。
三、文言文閱讀（12分）
（一）唐雎不辱使命（節選）
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 6．解釋下列句中加點的詞。（2分）
①秦王怫然怒
②長跪而謝之曰 7．用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
8．請結合上下文仔細揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎？”這句話，寫出該句話的“潛臺詞”。（2分）
（二）李世民畏魏征
征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦為 霽威③。嘗謁告④上冢，還，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而競不行，何也?”上笑曰：“初實有此心，畏卿嗔，敵中輟耳。”上嘗得佳鷂⑤，自臂⑥之，望見征來，匿懷中；征奏事固⑦久不已，鷂競死懷中。
(選自《資治通鑒》)【注釋】①回：回轉，扭轉。②上：指唐太宗李世民。③霽威：息怒。④謁告：請假。⑤鷂：猛禽。⑥臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。⑦固：故意。9．解釋下列句中加點的詞。(2分)①善回人主意
②故中輟耳
10．用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)
或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。
11．魏征向皇上奏事時，為什么故意久久不停止?請作簡要分析。(2分)
四、現代文閱讀（33分）
（一）平
視
①站穩腳跟，挺直胸膛，面朝前方，調好焦距，讓我們的目光平視。頤指氣使的喝令不能讓你彎腰，惠予弱者的善舉不會讓你倨傲。面對世界，面對他人，面對自己，我們要平視!②面對權貴、富翁、名人，如果我們仰起臉，瞇著眼，媚笑著，等待垂青，等待恩賜，等待布施，那是仰視。仰視是形象的貶損，是尊嚴的喪失，是靈魂的削價。
③面對弱者、貧民、凡夫，如果我們虎起臉，瞪著眼，哂笑著，或對其不屑一顧，或對其呼來喝去，或對其任意裁決，那是俯視。俯視是缺乏自知的囂張跋扈，是喪失理性的恣意妄為，是踐踏尊嚴的恃強凌弱。④因此，我們要平視!⑤平視是不帶色彩的客觀，是無視功利的公正，是拋卻雜念的單純。平視是一面沒有弧形的鏡子，是一片沒有污染的竹林。文學家蕭伯納一次到蘇聯訪問，在街頭遇見一位小姑娘，就和她一起玩耍。離別時，蕭伯納對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是世界著名的文學家蕭伯納。”不料，那位小姑娘學著他的語氣說道：“你也回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是蘇聯著名的小姑娘卡嘉。”小姑娘單純的世界里沒有身份的尊卑，地位的高下，于是她很輕松地做到了平視。⑥每個人生下來都是平等的，只是由于后天的發展不同才造成了差異，但是這些差異不能成為不平等待人的理由。已故美國總統林肯有一次外出，路邊一個衣衫破舊的黑人老乞丐對其行鞠躬禮，林肯一絲不茍地脫帽向其回禮。隨員對總統的舉止表示不解，林肯說：“即使是一個乞丐，我也不愿意他認為我是一個不懂禮貌的人。”歧視別人不僅不能抬高自己，反而會降低自己的人格。即使身居高位，名噪一時，仍然不可忘記平視。
⑦但做到平視并不容易，它需要心的端莊與正直，需要情的純潔與高尚，需要識的廣博與深邃，需要度的準確與合理。
⑧面對世界，我們要平視，國與國之間平等看待，才會有一個和平的世界；面對他人，我們要平視，人與人之間平等看待，才能創造一個和諧與幸福的環境；面對自我，我們要平視，只有不自卑，不自鄙，不自亢，不自傲，才能保持心理的健康與平衡。(選文有較大改動)12．本文的中心論點是什么？(2分)13．第⑤段畫線部分運用了哪兩種論證方法?論證了什么道理?(4分)14．怎樣才能做到平視?(4分)15．文中作者所反對的“仰視”是有特定含義的，但在現實生活中我們卻多用“仰視”來表示尊敬和仰慕，請仿照下面的示例，用“我們不仰視??，我們仰視??”的句式寫一個句子。(3分)【示例】我們不仰視作威作福的權貴，我們仰視一心為民的公仆。
（二）世上最辛酸的秘密
樓下的簡易房里住著父子倆，房子是臨時建筑，門窗不嚴，屋子極破，沒有床，只有兩個鋪蓋卷。我每次回家，都要經過這間簡易房，促使我多看兩眼的原因是父子倆，白天他們去撿破爛兒，晚上回來就住在這兒，父親四十歲的樣子，兒子十多歲吧。更讓人心酸的是，他們都有殘疾，走路一拐一拐的。父親駝背，五官像擠在一起；兒子臉相卻很好看，和父親一點也不相像，只是腿腳也不好。
他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨著走。也收破爛兒，有一輛破三輪車。搬家的時候，我把不要的東西給了他們——舊書舊報舊家具，還有一張小床。我說：“不要錢，是我送給你們的。”他們很感動。就這樣，我們認識了。
男人姓白，是從安徽過來的，因為窮，媳婦嫁過來不到兩個月就跟人走了。他一個人帶著孩子來北方，靠撿破爛兒生活。
男人舍不得花一分錢，常年穿著那身破衣服，只有在過年的時候給孩子買身新的。他們在 簡易房里過年，有人給他們送餃子，我送了單位里發的臘肉，他感激地說：“城里人真好。” 那天，有件事使我大吃一驚。下班回來，鄰居突然對我說，老白好像有對象了。我說：“真的啊，誰能看上他啊？”可后來，我還真看到了。
是一個也拉扯著一個孩子的女人，家在本地，有房子，打算和他一起過。老白卻不愿意。我有點納悶兒，去問老白，老白抽著煙，一袋一袋地抽著。他說：“我不敢結婚，一是怕耽誤人家，二是我得攢錢。兒子的腿要做手術，得十多萬。大夫說越早做越好。我不能讓他一輩子一拐一拐的走路。我不能結婚，一結婚，負擔就更重了。”
后來，我很多天沒有看到老白，我總懷疑他去了外地，因為簡易房拆掉了。只是可憐天下父母心，十幾萬，什么時候可以攢夠啊？！
再后來，我聽說了一件事，眼淚當時就掉下來。
是我朋友那里出了事。朋友是做建筑的，招了一個男人，沒做幾天，就從樓上掉下來了，公司要給他治病，他說：“別治我了，我都四十多歲了，賠我點錢，給我兒子做手術吧。” 公司的人不理解，也不愿意給這筆錢。男人哭著說：“求求你們，給他做手術吧，我??我是故意的??出了意外就會賠錢，我想讓你們給我兒子做手術，這孩子跟著我不容易；我還想告訴你們，兒子??兒子是我撿來的，我根本就不能生育??”
所有人驚呆了。那個朋友哭了，他告訴公司的人，給他兒子做手術，也要救他！
孩子做了手術，手術后再也不一拐一拐地走路了，可男人仍然是一拐一拐的，父子倆依舊撿破爛兒為生。過年過節，父子倆就給我的朋友送點玉米山芋過去，他們知道感恩。我的朋友仍然穿梭于生意場上，可是，他忘不了那個秘密。老白曾說：“這個秘密我不想讓兒子知道，因為兒子說我是世界上最好的爹。”老白傾盡所有愛著這個孩子，這個孩子卻不知道，老白不是他的生父。[來源:21世紀教育網] 我和我的朋友都相約著要把這個秘密藏在心底，那應該是世界上最令人心酸的秘密了。也許真正的愛就是這樣：我愛你，不圖一絲回報；我愛你，用我的 所有，包括生命——只要我有。
（選自《讀者》2009年第9期，作者程青衣。原文有改動。）
16．文題中“世上最心酸的秘密”指的是什么？“心酸”一詞表達了“我”怎樣的情感？（4分）
17．文章后半部分點出兒子并不是老白親生的，請在文章前半部分找出兩處對此有暗示作用的句子。（4分）
18．請分別說明下面兩個句子在文章中的主要作用。（4分）
①房子是臨時建筑，門窗不嚴，屋子極破，沒有床，只有兩個鋪蓋卷。②他們一拐一拐地去撿破爛兒，一前一后緊挨著走。19．文章主要寫了老白哪兩件事，請簡要概括。（4分）
20．文中的“父親”最能感動“我”的品質是什么？為什么“我和我的朋友都相約著要把這個秘密藏在心底”，請簡要談談你對此的理解。（4分）
五、寫作（50分）
21.成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光??
請以“留一點
給自己”為題，寫一篇文章。要求：①將標題補充完整；②文體不限，不少于600字；③文中不得出現真實的人名、地名、校名。
2011—2012學第一學期期末學業水平檢測與反饋
九年級語文參考答案
二、積累與運用（20分）
1.①璀璨、徜徉（2分）
②拔——撥
墨——默（2分）
2．C（2分）
3.C（2分）4．魯智深（魯達、魯提轄）（1分）；
示例：①魯提轄拳打鎮關西
②大鬧野豬林
③大鬧五臺山
④倒拔垂楊柳（1分）
5.①莫道不消魂
②生子當如孫仲謀
③贏得生前身后名
④濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計
⑤會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼
⑥受任于敗軍之際，奉命于危難之間
（每空1分）
三、文言文閱讀（12分）
（一）6.① 盛怒的樣子
②道歉
（2分）
7.然而安陵卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生（您）啊。（2分）
8.示例：你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我一旦發怒，后果將不堪設想。（2分）
（二）9．①)善于、擅長
②停止
（2分）
10．有時遇到皇上特別生氣，魏征神色一點不改變，皇上也就息怒了。(2分)11．魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大事)。(2分)
四、現代文閱讀（33分）
（一）12．面對世界，面對他人，面對自己，我們要平視。(或我們要平視)(2分)13．比喻論證、舉例論證，論證了平視是不帶色彩的客觀，是無視功利的公正，是拋卻雜念的單純。(4分)14．做到平視，需要心的端莊與正直，需要情的純潔與高尚，需要識的廣博與深邃，需要度的準確與合理。(4分)15．示例：我們不仰視巧取豪奪的暴發戶，我們仰視勤勞致富的企業家。(3分)
（二）16．①老白傾盡所有愛著他的兒子，兒子卻不知道，老白不是他生父。（2分）②同情、敬重。（2分）
17．①父親駝背，五官像擠在一起；兒子臉相卻很好看，和父親一點也不相像。(2分)②因為窮，媳婦嫁過來不到兩個月就跟人走了。（2分）
18．①突出老白父子倆生活極其貧困、艱難。（2分）②這是動作描寫，突出老白父子倆相依為命，感情深厚，為下文寫老白犧牲自己為兒子爭取手術機會埋下鋪墊。（2分）19．①為了給兒子攢錢，老白不敢再婚。（2分）②老白故意摔傷，犧牲自己，為兒子爭取手術的機會。（2分）20．①兒子不是親生的，但老白愿意為其犧牲所有，這是一種真正偉大無私的愛。（2分）②老白不想這個秘密讓兒子知道，“我和朋友”非常敬重老白，尊重老白的想法；這個秘密凝系著老白父子倆之間的深情，只有“藏在心底”，才能不對老白父子倆造成傷害。（意近即可）（2分）
五、寫作（50分）
第五篇：2012-2013學年第一學期小學六年級學業水平檢測
2012-2013學年第一學期小學六年級學業水平檢測
語文試卷
本測驗分為試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷6頁，答題卡4頁，試題卷全卷五大題，滿分100分。考試時間為120分鐘。
注意事項：
1、所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。
2、本測驗卷的選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上填涂作答。
3、答題時必須用黑色字跡的簽字筆在答題卡上作答。
一、聽力部分。（8分）
1、聽寫詞語。（4分）
2、聽老師讀短文《蔬菜的分類》，判斷下面說法是否正確，正確的打√，錯誤的打×（4分）
（1）本文把蔬菜分為四大類介紹，這是運用了分類別的說明方法。（）
(2)本文介紹葉苔類蔬菜時運用了打比方的說明方法。（）
(3)根莖類蔬菜每100克可供330－420千焦耳熱量，低于一般蔬菜。（）
(4)食用菌類可分野生菌與人工栽培菌兩類、（）
二基礎知識（18分）
1.下面加點的字注音錯誤的是（）（2分）
A．唱和(ha)有朝一日（zhāo）B．演奏（zòu）逃竄（cuàn）．．．．
C．花重（chónɡ）錦官城親昵（nì）D．一匹猹（chá）肖像（xiāo）．．．．
2.下列各組詞語中，字形和加點字拼音全部正確的一組是（）。（2分）
A．靜謐領域疑聚調（tiáo）節 ．
B．襯托阻撓造就模（mú）仿 ．
C．恐怖撇嘴憧景劇種（zhǒnɡ）．
D．廚房咳嗽洗澡繃著臉（běnɡ）．
3．下面詞語中，不是近義詞的一組是（）（2分）
A．要挾——威脅B．阻撓——阻擋 C．藐視——輕視D．恬靜——甜美
4.下面各組成語中，所有成語同屬一類的是：（）（2分）
A．忐忑不安、猶豫不決、全神貫注、心驚肉跳
B．殺氣騰騰、無精打采、從容不迫、神氣活現
C．坐井觀天、高瞻遠矚、野心勃勃、狐假虎威
D．深謀遠慮、神機妙算、專心致志、斗志昂揚
5.下列句子中表示“她哭了”意思的句子是（）。（2分）
A．她差點哭了。B．誰說她沒哭？
C．沒有人說她哭了。D．難道她哭了？
6.下列句子中，沒有語病的是（）（2分）
A．有沒有動腦筋，是考出好成績的重要原因。
B．劉老師好幾天都沒來上課，他肯定是生毛病了。
C．電視機里傳出戰士們雄壯有力的的歌聲。
D．李峰和丁朋到我家來，我借了本書給他。
7.句子停頓不恰當的一句是：（）（2分）
①伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。
②善哉，洋洋／兮若／江河！
③伯牙／所念，鐘子期／必得之
④伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復鼓。
8．按要求寫句子。（4分）（選其中兩項完成）
（1）.例句:假如我變成了一個蘋果,為了好玩,長在電線桿上,笑嘻嘻地在空中搖
擺,媽媽,你會認識我嗎?
仿句:假如我變成了，為了，在，地在，你
（2）.氣象小組的同學記錄并觀察了日全食那天的天氣變化情況。（修改病句）
（3.）“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（改成反問句）
（4.）爸爸對媽媽說：“明天我出發，你別去上班了。”（給下列句子換個說法，使意思不
變）
9.分別寫一個表示語言、動作、神態、外貌的成語：
三、閱讀與積累（28分）
10．按要求寫出或補充完整下面的格言/諺語、歇后語和課文內容。（8分）
（1），此花開盡更無花。（）
（2）在課內或課外讀過哪些偉人或民族英雄說過的關于祖國的名言？
（3.）關于俞伯牙、鐘子期二人成為知音的傳說，我國古詩常有提及，如：
（4.）你這個學期學過的哪一句名言最能表現魯迅的品質？
11.讀課文片段，完成后面題目（10分）
我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。
“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個
腳”
啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他
們不知道一些事，閏土在海邊時．他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。
（1）、聯系課文理解詞語：
如許：素：（2）、這段文字中的新鮮事指什么？
（3）、聯系課文說說閏土心中的稀奇事還有哪些？
（4）、“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的的四角的天空。”這句話你是
怎樣理解的？
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12．閱讀下面短文，完成后面題目。（21分）
我的耳根熱辣辣
①外婆今年六十多了，兩鬢早已掛滿了雪花，腿腳也越來越不聽指揮了，她
還堅持照顧我們一家的起居飲食，累得真夠嗆，可她總是樂呵呵的。
②這不，在今晚的晚飯后，她又樂呵呵說了些油鹽醬醋的事情。末了，還宣
布了一項決定——參加小區的扇舞表演隊！就您這正在“退休”的腿腳，還跳舞？
我差點把喝到嘴里的茶噴出來。媽媽狠狠地瞪了我一眼，我趕緊溜進了書房。
③晚飯后散步時，我在小區的廣場前看到正在學跳舞的外婆。不出我所料，在一群年輕而靈巧的阿姨中，外婆那笨拙的身姿顯得特別刺眼：生硬的晃動著兩
把絲綢扇子，艱難地挪動著雙腿，極不協調地晃動著腰桿，兩只手似乎顯得很多
余。音樂節奏呢，咳，肯定跟不上了。我真恨不得把外婆拽下來，我去替她跳。
我可不同了，自小學習民族舞。只要美妙的音樂響起來，我就進入了舞蹈的狀態，時而疾步向前，時而緩緩擺動身軀，時而凌空躍起，時而劈叉著地，再加上那對
聽話的扇子，哼，肯定能讓在場的阿姨們嘆為觀止！唉，外婆……我忽然覺得耳根一陣熱辣辣。
④有一天中午放學后，我驚奇地發現，外婆竟然跟著錄像在客廳里練得正起
勁呢。由于她年老記性差，記憶舞步簡直比我做奧數題還吃力。一個簡單的轉身
動作外婆竟然要花上好多時間。假如是我，這么簡單的動作，不消一刻，我就練
得惟妙惟肖了。看到外婆練了很久，還是轉得不好，我便走就過去打斷她：“外
婆，你不如放棄吧。”外婆沒有直接回答我，樂呵呵地說：“”
⑤聽爸爸說，外婆和其他阿姨還要參加小區端午節嘉年華扇舞表演呢！我幾
乎要暈了，心里說，千萬別喊我去作觀眾。
⑥端午節很快到了。媽媽似乎看透了我的心思，非拉我去不可，而且還讓爸
爸找了個很好的位置。我一想到外婆平日練習的動作，我的頭皮就有麻酥酥過電的感覺，哎呀，下一場暴雨，活動取消多好啊。正想著呢，扇舞表演開始了。啊，不是吧，外婆像換了個人似的，完全能隨著音樂節奏揮動扇子，翩翩起舞，偶爾
會慢半拍，但動作能和那些年輕的阿姨們融為一體了！太不可思議了，才一個多
月的時間，一個毫無舞蹈基礎的老太婆竟然學會了扇舞表演！剎那間，我大腦一片空白，只覺得耳根熱辣辣的……
13．“翩”字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。（2分）
14．短文第④段中“不消一刻”的意思是指（）（2 分）
A．很長的時間
B．很短的時間
C．不足一小時的時間
D．不足一天的時間
15．面哪一項不是作者叫外婆放棄跳舞的原因？（2 分）
A．外婆跳舞不好看
B．外婆很難記住舞步
C．擔心累壞外婆身子
D．外婆跟不上音樂節奏
16.概括出短文的主要內容：。（2分）
17．在短文第④段的橫線上填上適當的內容。（2分）
18.在第③段和第⑥段兩次提到“耳根熱辣辣”，請分別概括出原因。（4分）第一次：第二次:
19.最后寫自己“只覺得耳根熱辣辣的”。請把你在生活中體驗到的相似經歷概括出來：。（3分）
20.③段在寫外婆跳舞時插入了作者自己跳舞的情形，這樣寫的好處是：。（2分）
21.要以媽媽的語言描寫來結尾，你打算怎樣寫？
媽媽語重心長地說：“。”（2分）
四.語文實踐活動。（5 分）
某公園張貼了一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。
（1）這則告示想告訴游人什么呢？
（2）它寫得好不好？請說出你的理由。
第五部分寫作（30分）
五、（1小題，30分）
22．閱讀下面的文字，按要求作文。
回憶我們的成長歲月，也許親身經歷的某一件事，讓你一下子懂得了尊
重，懂得了孝順，懂得了感恩……
請以《那一次，我懂得了》為題寫一篇作文。
要求：①將題目補充完整；②貼近生活，言之有物，情感真摯；③認真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現真實的地名、校名、人名。⑤550字以上。
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