第一篇：徐村小學(xué)第二次月考發(fā)言材料

徐村小學(xué)第二次月考表態(tài)發(fā)言材料

四年級(jí)組

賈謙起

在距離升級(jí)考試還有39天的時(shí)間里，我將帶領(lǐng)四年級(jí)組全體教師心往一處想，勁往一處使。為提升我們的教學(xué)成績(jī)，鄭重承諾請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我們大家決心立足實(shí)際、不斷創(chuàng)新、改變觀念、更新方法。使我校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。承諾如下：

一、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體力量，教師的工作激情就是我們的財(cái)富，老師們的努力拼搏是我們成功的源頭。

二、工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)大家兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，勤奮實(shí)干的吃苦精神，借鑒他們提高成績(jī)的方法措施，在集體的教學(xué)實(shí)踐中科學(xué)合理的借鑒運(yùn)用。

三、復(fù)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在樂中學(xué)、在學(xué)中用。培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

四、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的教育和培養(yǎng)，腳踏實(shí)地開展優(yōu)等生學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，造就一批優(yōu)等生，形成優(yōu)等生群體優(yōu)勢(shì)，日常教學(xué)活動(dòng)中查漏補(bǔ)缺精心輔導(dǎo)，確保培優(yōu)補(bǔ)缺落到實(shí)處。

五、最大限度提高中等生和后進(jìn)生成績(jī)，組成“一幫一、一對(duì)一”幫扶學(xué)習(xí)小組，確保每一名學(xué)生都能有所提高、進(jìn)步。

六、抓好單元測(cè)試、月考、模擬測(cè)試試題講解、分析原因、找出差距、制定措施。

七、狠抓養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，養(yǎng)成積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。

八、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生和及格線邊緣生，抓好平時(shí)的訓(xùn)練和練習(xí)，提高他們計(jì)算速度和正確率，培養(yǎng)他們正確答題能力和書寫習(xí)慣。

九、認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生、備教材、備教法、抓牢基礎(chǔ)、抓實(shí)課堂，向課堂要質(zhì)量。精心設(shè)計(jì)教案，狠抓每日練習(xí)、做到有練必查，有錯(cuò)必糾，作業(yè)面批面改，梳理各單元知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

十、用“把練習(xí)當(dāng)做考試，把考試當(dāng)做練習(xí)”的學(xué)習(xí)心態(tài)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力和解決問題的能力。

十一、堅(jiān)定信心，勇于擔(dān)當(dāng)，奮力拼搏，無悔付出，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人成績(jī)的提升、我?！盃?zhēng)十二保十五”奮斗目標(biāo)而努力奮斗！

第二篇：第二次月考總結(jié)會(huì)發(fā)言

第一，要學(xué)會(huì)算賬。我們離2012年高考只有6個(gè)余月時(shí)間，時(shí)間是過一天少一天，非常寶貴。高三的學(xué)習(xí)再苦再累也就200天。殊不知，這200天的學(xué)習(xí)將決定幾十年的命運(yùn)，將左右?guī)资甑那巴?，這是效益好、回報(bào)高、見效快的投資。所以，再苦再累，我們也要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持。再難再煩，我們也要握緊拳頭挺住。我希望大家要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，去征服一座座高山，跨越一道道坎坷，驅(qū)散一層層迷霧。第二，要明確為誰讀書。我不奢望、也不苛求每一個(gè)學(xué)生象周總理那樣“為中華之崛起而讀書”。我們要明確既不是為老師學(xué)習(xí)，也不是為父母讀書。學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲，讀書的絲毫進(jìn)步，其收益者、享用者都是你自己。知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)決定未來。讀書和學(xué)習(xí)是為自身打工，你們都是學(xué)習(xí)活動(dòng)的老板和主人。我們不能選擇父母和家庭，但我們可以選擇未來。讀書和學(xué)習(xí)是改寫自己命運(yùn)和前途的最佳途徑和最好辦法。所以，我們要自主地學(xué)、自覺地學(xué)、積極地學(xué)、愉快地學(xué)。第三、要多練習(xí)、多思考、多鉆研、多琢磨。既要?jiǎng)幽X又要?jiǎng)邮?；既要?jiǎng)涌?，又要用心；既要勤學(xué)，又要好問。要坐得住、沉得下，要把知識(shí)點(diǎn)真正的弄懂、吃透，要理順自己的解題思路，提升自身的解題能力，加快自己的解題速度。要讓知識(shí)爛熟于心，要象庖丁解牛，輕車熟路，游刃有余。第四、要開心、快樂地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一門苦差事，要花時(shí)間，要費(fèi)精力，要下功夫，要告別和犧牲休閑和娛樂時(shí)間。學(xué)習(xí)同時(shí)既枯燥又單調(diào)，遠(yuǎn)不如打游戲、看電視有樂趣。但是當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種追求，一種習(xí)慣，一種需要，你就會(huì)感覺苦中有樂。當(dāng)你學(xué)有所成，領(lǐng)悟知識(shí)的奧妙，品悟知識(shí)的芳香，你就會(huì)收獲成功的喜悅，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，你就會(huì)進(jìn)入對(duì)知識(shí)如饑似渴，對(duì)書本愛不釋手的境界和樂園。所以，我希望大家象品味美酒佳肴一樣，與書為友，以書為伴，帶著笑容開心愉快地學(xué)習(xí)。同學(xué)們，第二次月考已經(jīng)過去，今后每月7、8號(hào)都將舉行一次月考，直至明年5月。我希望大家勝不驕敗不餒，堅(jiān)定豪邁地甩開雙臂，邁開腳步，大步流星的朝前走。每一次月考都是一次演習(xí)，每次月考都是一次積累。我希望全體同學(xué)你追我趕，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，祝愿大家每次月考都猶如芝麻開花節(jié)節(jié)升高。

同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，擰緊發(fā)條，開足馬力，以堅(jiān)實(shí)的腳步奔向高考，征服高考，決勝高考。

第三篇：徐村小學(xué)自查報(bào)告

徐村小學(xué)評(píng)選素質(zhì)教育示范學(xué)校

自查報(bào)告

根據(jù)上級(jí)文件精神，對(duì)照河北省素質(zhì)教育師范學(xué)校評(píng)估認(rèn)定細(xì)則，我校認(rèn)真開展自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下。

一、辦學(xué)條件

學(xué)校占地25320平方米，生均20.3平方米，達(dá)標(biāo)；建筑 面積8000平方米，生均6.4平方米，達(dá)標(biāo)；操場(chǎng)環(huán)形跑道200米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足；實(shí)驗(yàn)室及各專用教室齊全，面積達(dá)標(biāo)；現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，在校生1248人，教職工55人。

二、教師隊(duì)伍

教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，師生比達(dá)標(biāo)，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，每年 對(duì)教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)。

三、辦學(xué)思想

始終堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，因材施教，讓每一個(gè)學(xué) 生都能健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持德育為先，能力為重的理念，以“一切工作服務(wù)于教學(xué)，一切工作讓步于教學(xué)，一切工作就為了教學(xué)”為指導(dǎo)思想，改革課堂教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新育人方式，實(shí)行激勵(lì)卡獎(jiǎng)勵(lì)制度和課間操集體點(diǎn)評(píng)制度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生各方面的積極性。

四、制度建設(shè)

先后制訂了和完善了各項(xiàng)管理制度，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行 制度，做到“制度面前人人平等，違反制度零容忍”。

五、規(guī)范辦學(xué)

嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，開全課程，開足課時(shí)，注重培 養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和社會(huì)實(shí)踐能力；堅(jiān)持校務(wù)公開，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

六、德育與活動(dòng)

充分利用重大節(jié)日和紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，通 過班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校會(huì)等形式狠抓學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)科教師利用課堂教學(xué)滲透德育教育，做到了德育教育全覆蓋。

七、課堂教學(xué)

改革課堂教學(xué)模式，實(shí)行集體備課制度，積極嘗試“三 段四步”教學(xué)流程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主、合作、探究，自習(xí)課實(shí)行巡回指導(dǎo)，努力提升課堂教學(xué)效率。目前學(xué)校教學(xué)秩序井然，受到社會(huì)一致好評(píng)。

八、辦學(xué)成效

學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)逐年提升，學(xué)校形象和知名度明顯提 升，先后承擔(dān)多項(xiàng)市、縣、區(qū)級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。學(xué)校先后榮獲邯鄲市健康校園、邯鄲市電教系統(tǒng)先進(jìn)單位、館陶縣教育宣傳工作先進(jìn)單位、縣第三屆體育節(jié)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、縣“中國(guó)夢(mèng) 教育夢(mèng)”微電影大賽三等獎(jiǎng)、塑造館陶教育形象先進(jìn)單位、省教育教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)集體、學(xué)校法制教育工作先進(jìn)單位、現(xiàn)代化教育技術(shù)管理先進(jìn)學(xué)校、迎省義務(wù)教育均衡督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)集體。

2015.4.29

第四篇：第二次月考總結(jié)

第二次月考總結(jié)

盧鳳豪

半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，也就是第二次月考，但無論考得是好還是不好，都要對(duì)自己這段時(shí)間以來的教學(xué)做出一個(gè)總結(jié)。

這次語文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）兩個(gè)班，在第一月考中，兩個(gè)班加起來只有1個(gè)人及格，我當(dāng)時(shí)就很郁悶，有點(diǎn)懷疑自己的教學(xué)能力，課下也在反思自己這個(gè)月以來的實(shí)際教學(xué)，從自己的身上去尋找原因，改變滿堂灌的教法，多啟發(fā)學(xué)生思考。我也大量的做高考題，研究一下出題的方向以及每種題型的難易程度，以便幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。此外，我還去聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，并結(jié)合本班的實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué)。果然，在第二次月考中，所教的兩個(gè)班的學(xué)生，及格人數(shù)有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同學(xué)兩個(gè)班加起來超過35人，只要再加把勁，好好輔導(dǎo)一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上學(xué)生語文成績(jī)反映出的情況是散文閱讀及詩(shī)歌賞析、作文的立意等，在這三個(gè)部分丟的分比較多，那么接下來我將重點(diǎn)從作文入手，幫助學(xué)生把作文提高到一個(gè)層次，方法就是布置作文下去，再收上來批閱，從學(xué)生的作文中發(fā)現(xiàn)問題，然后及時(shí)的糾正。此外也指導(dǎo)學(xué)生多閱讀名著，積累經(jīng)典的語言，并且把寫得好的優(yōu)秀作文念給學(xué)生聽，讓他們知道好作文的結(jié)構(gòu)是如何安排的，開頭和結(jié)尾又是怎樣寫的，等等。

再來談?wù)勗?shī)句默寫和課內(nèi)文言文理解情況，這兩部分扣分不是很大，這與平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生是分不開的。默寫部分都能得滿分，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也能填出三句來，而文言文第一個(gè)題目就是考實(shí)詞，“今行而無信”中的“信”作何理解?應(yīng)該理解為“信物”，而不是“相信”的意思。像這個(gè)題在上課的時(shí)候，我是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，尤其是在講一詞多義的時(shí)候，專門列出來講解的。當(dāng)然了，也是有一部分不愛學(xué)的學(xué)生，隨便老師怎樣講，他沒有興趣去學(xué)，筆記也不記，當(dāng)然了考試是可以而知的。我上這兩個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)不是很好的，我們當(dāng)老師要多和學(xué)生溝通，多給其信心，鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，把學(xué)生的心思引到學(xué)習(xí)上來。

總體來說，我對(duì)這次語文考試還是很滿意的，在今后的教學(xué)中，我還是會(huì)和以前一樣多備課、聽課，豐富自己的知識(shí)面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，學(xué)生會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。

第五篇：第二次月考總結(jié)

第二次月考總結(jié)

唐莊小學(xué) 2015.04

唐莊小學(xué)第二次月考總結(jié)

在中心校統(tǒng)一安排下，我校組織了第一次月考。這次舉行的月考活動(dòng)，主要是考查學(xué)生開學(xué)一個(gè)月對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握情況，對(duì)以后學(xué)習(xí)起督導(dǎo)促進(jìn)作用。希望各位老師能找出平時(shí)教學(xué)中存在的問題，落實(shí)改進(jìn)的措施，特將本次考試情況進(jìn)行總結(jié)如下：

一、整體情況分析

此次考試整體成績(jī)較好，一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)各科平均分、及格率、優(yōu)秀率都較令人滿意。

二、答卷分析

1、語文：語文試題體現(xiàn)了新課改的精神，中高年級(jí)均注重了課外知識(shí)的考查。看拼音寫詞語和課文默寫這兩項(xiàng)，學(xué)生掌握得比較好，一般得分率都在85-92%；而分析運(yùn)用能力題即閱讀、作文，得分率在60-75%；有關(guān)課外讀物的考查得分率較低。

①、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師教什么學(xué)什么，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不能做到真正的內(nèi)化。如：四年級(jí)語文第一題的看拼音寫詞語中“慘禍”、“永恒”兩詞不是要求掌握的，教師沒有注重訓(xùn)練，學(xué)生失分率就偏高。

②、學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)、家長(zhǎng)素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那些課外讀物，只要孩子能把語文書學(xué)好就滿足了。本次各個(gè)年級(jí)的試題中考查

課外知識(shí)的比例比較大，失分率也比較高

③、三年級(jí)試題相當(dāng)靈活，重點(diǎn)考查了學(xué)生舉一反三的能力，學(xué)生死記硬背的多，故此類題目失分較多。

④、學(xué)生的書寫、卷面的整潔也存在一定的問題。學(xué)生能把字寫對(duì)，但缺乏美觀、漂亮。

⑤、部分學(xué)生語言組織的能力偏差，不能準(zhǔn)確表達(dá)。作文得分率不夠高。

2、數(shù)學(xué)

①大多學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握得比較好。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太好。

②少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算只用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算出錯(cuò)，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。

③運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決綜合問題的能力不強(qiáng)，銜接性比較強(qiáng)的題目，少數(shù)學(xué)生得分率偏底。

三、打算及措施

1、語文

①各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)緊扣課改精神實(shí)施，著眼于學(xué)生的發(fā)展來組織教學(xué)工作。

②教師要博覽群書，借助網(wǎng)絡(luò)等手段提高自身文化修養(yǎng)和教育教學(xué)技能。

③加強(qiáng)書寫指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀、寫漂亮。

④加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文。

⑤加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，作為重中之重的工作來抓，來做。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

⑥加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)心后進(jìn)生。注意做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、數(shù)學(xué)

①立足教材，扎根生活。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。

②重視過程，培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計(jì)解決的策略，提高教學(xué)的效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能。

③加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，解決這些問題不定時(shí)地進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估、矯正。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗(yàn)算、檢驗(yàn)方法等。

④“雙基”引路，探究創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練數(shù)學(xué)教學(xué)不

僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生在積極的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了知識(shí)的廣度，又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。