第一篇：如何撰寫干部考察材料

如何撰寫干部考察材料

干部考察，是黨組織對干部的德、能、勤、績、廉等方面的情況進行鑒別和評價的活動。考察材料是在考察的基礎上所形成的綜合材料。它是干部考察結果的基本表現形式，是選拔任用干部的重要依據；是全面、歷史地了解熟悉干部的重要途徑；是鞭策教育干部的重要方法；是探索干部成長規律，總結干部隊伍建設經驗的重要資料。干部考察材料的質量，直接關系到干部工作的質量，同時也是組工干部綜合素質的反映。

干部考察材料，是干部的思想品德和工作表現的真實反映，是組織部門對干部一個時期以來的德、能、勤、績、廉等方面情況進行全面考察形成的綜合評價，是黨組織研究決定干部任免的重要依據。是黨組織了解熟悉干部的重要途徑，是選拔任用干部的重要依據。寫好考察材料，是組織干部的基本功，從某種程度上說,考察材料的質量，直接影響干部的使用。

寫好干部考察材料,是組工干部的基本功。考察材料直接體現干部考察工作的質量和成果,是黨組織決定干部任免的重要依據。從某種程度上說,考察質量的高低,直接影響干部的使用。因此，組工干部必須本著對干部本人和黨組織認真負責的態度，認真寫好干部考察材料。

一、基本要求

干部考察材料是一種應用性文體，篇幅一般都在800字左右。要想在短短的800多字內把干部?像?畫準畫真，就必須在?象、實、準?上下工夫。一是要抓住本人的個性特點寫，給干部畫好?像?。即干部自身所具有的不同于他人的特點。例如有的干部思維縝密，處事穩重；有的性格直爽，不拘小節；還有的精力充沛，喜歡交往等等。要克服考察材料?千人一面，誰都合適?的弊端。二是要抓住本人的工作經歷、崗位和取得的成績寫，把干部寫?活?。不同經歷、不同崗位的干部的工作職責、內容、要求、付出努力的方式、所取得的效果都不同。撰寫考察材料時應把握差別，真實而生動地加以反映。三是要聯系本人擬任職務寫，把干部寫?準?。撰寫考察材料，要有側重點地將德、能、勤、績、廉有機融合于整個材料之中，既不求全責備，又不避重就輕。

1.客觀公正,真實準確。客觀公正,真實準確地將干部考察情況實事求是地寫入考察材料中,既是組工干部黨性強不強,職業道德好不好的表現,也是考察材料的生命線。考察材料寫得好不好,最重要的就是這一條。必須做到:一是事實準確,引用的每一事例,包括時間、地點、人物、數字和原話等都要經過認真核實,準確無誤;二是評價準確,對被考察對象的德才表現分析要中肯,定性分析要客觀,定量分析要適度,恰如其分地概括出干部的本質特征;三是表達準確,切忌使用描繪、渲染、夸張等文 2 學創作上的表現手法,應該平鋪直敘,用詞得當。要做到這一條,必須建立在對干部認真考察的基礎上。

2.全面具體,重點突出。考察材料既要全面地、歷史地反映干部成長的全過程,又要看其在關鍵時刻的表現。關鍵時刻是對干部的嚴峻考驗,往往能夠反映出一個干部的政治素質、黨性觀念和政策水平、工作能力。譬如,在嚴峻的政治斗爭中和在大是大非的政治原則面前持何立場;在自己負責的工作的關鍵時期,能不能抓住機遇,正確決策;在個人利益、局部利益同黨和人民的利益、整體利益發生矛盾時作何選擇;在某種錯誤東西出現時,能不能加以識別并堅決斗爭;在工作調動、職務安排不合自己意愿時,能否服從組織需要;在資產階級腐朽思想誘惑面前,能否堅決抵制,保持革命氣節等等。對這些情況都應把它放到一定的歷史條件下,結合其一貫表現作全面分析。考察材料要求比較全面具體地反映一個干部的表現情況,但又不能面面俱到,記流水賬。而應該堅持?兩點論?和?一點論?的統一,既比較全面,又重點突出,寫出此干部與彼干部的不同之處來。

3.長短適宜,詳略得當。考察材料一般不超過1500字,過長過短都不好。在1500字的容量內要反映干部的方方面面,需要扎實的寫作基礎,需要高度的概括能力。有的問題該概括的概括,有的問題該展開的展開。整篇材料既有整體的均衡又有局部的突出。如遇有必須說明的問題,因受篇幅的限制,在考察材料中 3 不易說清楚的,應另附專門材料進行說明。

4.內修外練,相得益彰。辯證唯物主義告訴我們,事物之間是相互聯系的,如果單從考察材料來談考察材料的撰寫問題,未免失之偏頗、失之片面。考察材料寫得怎樣,很大程度上取決于考察者自身素質高不高。因此,組工干部應刻苦學習,努力實踐,自覺加強自我修養,不斷提高政治素質和業務素質。一是要認真學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論,真正掌握科學的世界觀、方法論;二是要認真學習研究黨的路線方針政策,深刻領會中央精神。對中央領導同志的重要講話,一些重要會議的文件,一些重要的社論,都應及時學習領會;三是要認真學習政治、經濟、法律、科技以及管理科學、歷史、文學等方面的知識,不斷拓寬自己的知識面,提高察人識人本領,提高撰寫考察材料的水平。

二、主要內容

干部考察材料一般應包括德、能、勤、績、廉等內容：一是干部的政治素質和道德品質情況。主要反映干部的一貫思想傾向和政治表現，是否堅持黨的領導，自覺地貫徹執行黨的基本路線，是否具有全心全意為人民服務的公仆意識和獻身精神；二是干部的能力素質情況。主要反映干部的綜合協調能力以及相關的業務水平。是否具有宏觀決策、駕馭全局和與職責相符的組織領導能力，能否審時度勢，適時提出符合實際的工作思 4 路和見解；是否知人善任，充分調動和發揮干部的積極性，推動工作的開展；三是干部的思想作風情況。主要反映干部在履行工作職責過程中所表現出來的工作態度、敬業精神。四是干部所取得的工作實績。主要反映干部的工作成果，哪些是政績，哪些是短期行為，哪些是顯績，哪些是潛績；五是主要反映干部在工作中存在的主要問題、缺點不足以及今后的努力方向。

考察材料應該反映干部的德、能、勤、績、廉方面的主要表現: 1.德：德包括六方面的內容。政治上,是否有遠大的共產主義理想、堅持正確的政治方向、堅定地走建設有中國特色社會主義道路、堅決貫徹執行黨的基本理論、基本路線和各項方針政策;作風上,是否努力實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨,堅持走群眾路線,密切聯系群眾,關心群眾疾苦,堅決維護人民群眾的利益,自覺接受群眾監督;思想上,是否具有唯物辯證的思想方法和工作方法,堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題,是否能解放思想,實事求是,一切從實際出發,善于開拓前進;紀律上,是否模范遵紀守法,保持清正廉潔,發揚艱苦奮斗精神,自覺拒腐防變,堅決反對消極腐敗現象;品質上,是否堅持和維護民主集中制,作風民主,顧全大局,胸懷坦蕩,善于團結同志,包括團結同自己有不同意見的同志一道工作等等。

2.能：能主要指干部的智力和能力素質,包括學識水平、綜合分析問題能力、表達能力、辦事能力、組織領導能力等。具體要反映干部是否掌握了一定的專業知識和專業特長;是否具有廣闊的視野,統籌全局的能力,是否善于掌握和駕馭全局的發展規律;是否具有多謀善斷的決策能力,即選擇方案的能力、風險決策的能力、當機立斷的魄力、創新思維的能力;工作是否指揮調度得體,使各級組織和工作人員目的明確,行動協調,能以最少的人力、物力取得最好的效益;是否具有知人善任的組織才能,是否有愛才之心、識才之眼、求才之渴、用才之能、容才之量、護才之魄、舉才之德、讓才之賢;是否具有較強的語言表達能力,條理是否清楚,邏輯性強不強,等等。

3.勤：勤主要指干部的工作態度、精神狀態。具體要反映干部是否具有強烈的革命事業心和工作責任感,工作是否勤勤懇懇,任勞任怨;是否具有堅強的毅力,百折不撓,積極進取,不達目的決不罷休;是否勇于開動腦筋,解放思想,敢于開創工作新局面;是否堅持實事求是,深入實際,深入基層,摸實情、講實話、辦實事、求實效等等。

4.績：績主要是指領導班子及其成員在貫徹執行黨的路線方針政策,履行崗位職責,實現任期目標的實踐中所取得的績效。它是德、能、勤的綜合反映。《關于加強和完善縣(市)黨委、政府領導班子工作實績考核的通知》中對實績考核作出了明確 6 的規定:實績考核分經濟總量、社會發展和精神文明建設、黨的建設三大類,其中,經濟建設一類中又分為經濟總量,國家稅收和地方政府財力,城鄉居民生活水平,農業生產與農村經濟發展,國有資產管理,企業經營與發展,交通、能源、通信、城鎮建設、農田水利等基礎設施水平等考核指標體系。評價的檔次為:實績突出、實績比較突出、實績一般、實績較差等四檔。撰寫縣(市)黨政領導班子領導干部考察材料時,應當遵循這個原則,撰寫其他干部的考察材料時,也應有所遵循,并準確評價。

5.廉：就是指干部的廉潔自律情況。主要看是否廉潔奉公，忠于職守，有無利用職權和職務上的影響謀取不正當利益的行為；是否嚴格遵守領導干部廉潔從政和廉潔自律有關規定；能否嚴格遵守公共財務管理和使用的規定，有無假公濟私、化公為私的行為；能否遵守組織人事紀律，有無借選拔任用干部之機謀取私利，搞用人上的不正之風的行為；能否對親屬和身邊工作人員加強教育，嚴格要求，有無利用職權和職務上的影響為親屬和身邊工作人員謀取利益的行為；能否艱苦奮斗，勤儉節約，有無講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費的行為，等等。

三、客觀、公正、科學

干部考察材料是對干部素質和工作狀況綜合評價的文字表 7 現形式，是識別和使用干部的重要依據，是干部檔案記載的重要內容和干部管理工作的重要資料，應當高度重視。現行的干部考察材料的寫法，是組織部門經過長期實踐、反復探索、不斷改進形成的，各方面已經基本接受，起到了積極作用。但也確實存在一些問題，需要進一步研究改進。造成干部考察材料千人一面現象，原因是多方面的：其一，我們黨對干部在政治素質、組織領導能力、學識水平、實績、思想作風、品德修養、勤政廉政等方面的基本要求是一致的。組織上是按照這些基本要求來培養、考察、選拔和使用干部的，大多數干部是按照這些基本要求來塑造自己的，人們也是按照這些基本要求對干部進行評判的。其二，許多干部雖然職務、分工有所不同，但都是圍繞黨的中心任務做工作，工作的方式方法也大都差不多。其三，考察工作質量不夠高，對干部的本質特點把握不準。特別是一些大規模考察，任務重，時間緊，有的考察組是臨時從各方面抽調人員組成的，其中有的同志對干部考察工作不夠熟悉，對當地的情況不了解，加上考察的方法、手段有限，導致對干部了解不深不透不全面。談話范圍較窄，談話人有的不知情，有的知情不說，有的泛泛而談。主談人有的談話水平不高，不講技巧，難以摸清真實情況。其四，對考察材料的內容、格式、字數等規定過細。要在1500字左右的篇幅內對干部的政治立場、理論政策水平、組織領導能力、實績、貫徹民主集中制、8 團結、工作作風、品德修養、廉政勤政等方面的情況包括優點、不足都表達出來，既反映基本素質，又反映個性特點，確實有一定難度。實際工作中，存在許多條條框框，這個不能說，那個不能寫，只有對干部評價大體相當，各方面才比較容易通過。其五，考察人員有的事業心、責任感不強，怕麻煩，圖省事，走捷徑，照葫蘆畫瓢，只求過得去，不求過得硬。有的缺乏科學的思想方法，思想政策水平不高，知識面不寬，看事論人簡單片面，?一頂帽子大家戴，一件衣服眾人穿?。有的文字表達能力較差，不能準確描述干部特點，材料取舍不得當，重點不突出，語言程式化、概念化。古人說：?汝果要學詩，功夫在詩外。?要提高考察材料質量，功夫也在考察材料之外。

1、工作要細。干部考察是干部管理的日常工作，也是非常艱苦的勞動。為什么一些考察材料質量不高？主要原因就是工作不深入、不細致，導致了解掌握情況不全面、不準確。干部考察的政策性、原則性極強，無論是個別談話，還是各種測評和推薦，一不小心或者粗枝大葉，就可能出錯，任何細小的差錯，都可能影響干部的前途和命運，最終使黨和人民的事業受到損失。因此，寫好干部考察材料，必須堅持求真務實的工作作風，深入群眾，深入一線，既要考察干部的政績和優點，又要考察干部的缺點和不足；既要考察干部工作時候的表現，又要考察干部?八小時?之外的自律情況；既要考察干部工作范 9 圍內的表現，又要考察干部的?社交圈?、?生活圈?，真正做到了解真情、掌握實情。工作作風越深入，聯系群眾越廣泛，對干部情況的了解越透徹，考察材料就會越全面準確。

2、內容要實。考察干部必須堅持實事求是的原則，撰寫考察材料必須做到實事求是。一些考察材料質量不高，主要問題是內容空洞，千篇一律，千人一面，似曾相識，缺乏個性，難以為黨組織選人用人提供依據。因此，寫好考察材料，必須要在?實?字上下工夫。一要堅持一分為二的觀點。既要看到干部的成績和特長，又要看到干部的缺點和問題；既要現實地看待干部，又要歷史地看待干部；既要全面地看待干部，又要重視干部在重大事件中的表現；既不能把集體的成績個體化，也不能把他人的成績借用化。二要讓事實說話。選擇那些最有代表性、最能說明問題、最能打動人的典型事例；選擇那些最能反映干部成績和特點及特長的典型數據；選擇那些最能說明干部政績的工作成果。不僅要寫干部做了哪些工作，而且要寫這些工作有無成果，思路再好，措施再好，不抓落實，照樣沒有成果。三要突出特點和個性。撰寫考察材料就像給人畫像，必須從每個人的具體情況出發，畫出特點。好的考察材料，必須事實準確、評價準確、表述準確，能夠抓住干部的個性特征、工作經歷、任職經歷等情況，能夠扣住干部的工作崗位和成績情況，能夠聯系干部擬任職務的崗位職責要求，找準群眾普遍 10 反映的共性問題。這樣，寫出的考察材料，就能反映干部的真實面貌，讓人看后?如見其人?。

3、業務要精。干部工作的專業性很強，業務精是對組織干部最基本的要求。一些考察材料質量不高，除了個別考察者品行不正、不能公正對待干部外，更多的還是業務水平不能適應崗位職責的要求。撰寫考察材料，就是組織干部的理論功底、政策思想水平和認識水平及文字表達能力的綜合檢驗。因此，要寫好考察材料，必須重視提高組織部門干部自身的綜合素質，特別要提高理論素質、政策水平、辯證分析能力、專業技術知識水平和文字表達能力，能夠準確領會和理解黨的路線、方針和政策，把握上級黨組織關于干部工作的指示要求，也就是說，政治敏感性要強。必須重視學習，善于學習，對于心理學、經濟學、哲學等綜合知識都要有所涉及、有所研究；必須勇于創新、善于創新，既能把握考察材料寫作的基本格式和要求，又注意觀察積累社會發展過程中涌現的新事物、新情況以及在干部身上所發生的變化，與時俱進地改進和完善考察材料的撰寫方法；努力培養扎實細致的工作作風，善于調查研究，具有極強的綜合分析能力，能夠從錯綜復雜的問題中，把握本質，分清主次；還有就是要不斷提高文字表達能力，寫出的考察材料，必須做到邏輯嚴密,層次清楚，觀點鮮明，語句通順，言簡意賅。

4、在?象、實、準、慎?上下功夫。?象、實、準、慎? 11 是考察材料的基本要求，是考察材料的生命，也是寫好考察材料的難點所在，如何能準確地“對號入座”，應注意以下問題。一要抓住本人的個性特點寫。人與人由于生活環境、工作性質、個人經歷不同，都會打下不同的時代和社會烙印，從而顯現出千差萬別的個性特征。干部的特點，也正是指干部自身所具有那些與履行崗位職責有著直接或間接關系的，不同于他人的特殊因素。例如，有的干部思維縝密，處事穩重；有的性格直爽，不拘小節；還有的精力充沛，喜歡交往等等。這些特點能夠在一定程度上反映干部個人與眾不同的內在本質。因此，撰寫考察材料，把“像畫好”，這樣才能有效地克服考察材料“千人一面，眾人共用”的弊端。二要抓住本人的工作經歷、崗位和取得成績寫。不同經歷、不同崗位的干部的工作職責、內容、要求、付出努力的方式、所取得的效果的表現形式都不同。撰寫考察材料時應該注意和善于把握這種顯著的或細微的差別，本著“不唯上，只唯實”的原則，真實而生動地加以反映。三要聯系本人擬任職務寫。撰寫考察材料，要盡可能地根據干部擬使用方向，有側重點地準確反映其特點，將德、能、勤、績、廉有機融合于整個材料之中。四要找準群眾普遍反映的缺點寫。要把群眾反映強烈的而又經過核實的缺點反映出來，但要分清本質主次，既不求全責備，又不避重就輕；要實事求是，合情合理；要防止公式化地認定干部的缺點。

干部考察材料雖然只是記載干部在一定時期的德才表現和工作情況，但是它關系到對干部這一時期，是非功過的評價，關系到對干部的正確使用、培養，而且考察材料還要存入本人檔案，長期保存，這就需要慎重對待。

5、在不斷提高自身的綜合素質上下功夫寫好干部考察材料，對撰寫者本身的理論功底、政策思想水平以及認識和表達問題的能力是一個綜合檢驗。因此，要寫好考察材料，必須重視提高干部工作者自身的綜合素質，特別要提高理論素質、政策水平、辯證分析能力、專業技術知識水平和文字表達能力。

四、創新突破

目前的干部考察材料就個別看，多數質量還是不錯的，但集中在一起，特別是在換屆時成批的考察材料放在一起一比較，問題就顯露出來了。有的文不對題，有的主次不分，有的前后矛盾，有的語言空泛。而最突出的則是千人一面，不僅格式雷同、內容雷同、素材雷同，而且使用的語言大都是一樣的；不僅優點的表述雷同，而且缺點和不足的表述也相差無幾。

考察材料的質量，歸根到底取決于考察人員的素質。考察人員素質高，按照現行的規范要求也能寫出高質量的考察材料；反之，即使規范要求再改進，考察材料的質量照樣上不去。這就是說，干部考察部門的同志自己首先應有較高的思想政治水平和理論水平。因此，必須把加強考察人員隊伍建設作為治本 13 之舉。干部考察部門的同志要帶頭講學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論，真正掌握科學的世界觀、方法論，學會用唯物的觀點、辯證的觀點、實踐的觀點、群眾的觀點、歷史的觀點觀察分析問題；認真學習研究黨的路線方針政策，吃透中央精神，對中央領導的一些重要講話、一些重要會議文件要認真學習，真正領會精神實質；認真學習與干部考察工作有關的一切知識，包括政治、經濟、科技、教育、文化、衛生、體育等各行各業的知識，以及行政管理學、人才學、領導科學、心理學、歷史、文學等方面的知識。在學習好理論和書本知識的同時，還要向實踐學習，向基層學習，向考察對象學習。通過學習，努力增強自身素質，提高析事識人能力，更好地擔負起做好干部考察工作、撰寫好干部考察材料的任務。同時，干部考察部門的同志還應提高對寫好干部考察材料重要性的認識，下功夫練好基本功。管干部的業務部門要多組織一些干部考察工作業務的專門學習研討活動，不斷探索改進干部考察工作、提高撰寫干部考察材料質量的方法。

寫好干部考察材料，在醞釀、構思過程中，要掌握干部考察材料的寫作方法和寫作技巧。具體要把握以下幾點：一是在撰寫考察材料時，不能簡單地把第一手材料當成客觀事實，不加分析地寫進考察材料中。對第一手材料要進行認真分析，歷史地、辯證地、全面地看一個干部。既要看到干部的長處，也 14 要看到干部的不足。要在充分肯定成績的同時，善于發現他們的缺點和不足，防止出現?一好遮百丑?的錯誤傾向，也要避免形成?一無是處?的錯誤評價。二是要善于運用典型事例。在真實客觀的前提下，選取最有代表性、最能說明問題、最能打動人的事例作為素材；要善于運用詳實準確的數據反映干部的能力素質和工作政績。三是要反復推敲，認真修改。初稿形成后的修改，是進一步審查觀點、核實材料和推敲文字。只有通過反復推敲和修改，適當調整布局謀篇，逐步縮小事實與評價之間的差距，才能達到觀點準確、內容詳實、文字精煉。對于干部的缺點和不足的定性，一定要把握尺度，慎重落筆，要深入分析，準確反映干部的主要缺點和不足，既不要輕易上綱上線，也不能刻意壓縮和淡化。

實踐中,我們發現干部考察材料中存在一些不容忽視、亟待解決的問題。主要有: 一是空洞無物。概念性的話多,千人一面,只有觀點,沒有具體事例,不能反映干部的真實面目。有的把干部任職期間提出的思路等列上一大段,至于落實的情況怎樣,效果如何卻未提及。

二是文題不符,觀點和例子不一致。如觀點是“組織領導能力強”,事例是工作能吃苦,經常加班加點,節假日很少休息等。

三是對政績的表述不確切。干部的政績是突出、比較突出,還是政績不明顯,含混不清,缺乏說服力。在所取得的工作成績 15 中,干部是起何作用,也沒有說明白。有的把眾人的成績記在個人的賬上,列上國內生產總值、財政收入等許多數據,但干部與這些數據的關系沒有準確定位。

四是邏輯混亂,語法不通。有的對素材不加選擇,缺乏提煉,表達混亂,堆砌重復;有的前后自相矛盾,前面說“工作有魄力,敢抓敢管,一抓到底”,后面說“抓落實的力度不夠大。” 五是缺點和不足簡單化、公式化。缺點和不足都是那么幾條--“有時批評人不注意方式方法”,“有時工作中存在急躁情緒氣”有時抓工作過于具體“等等。

撰寫考察材料入門易,但真正要寫好并非易事,即使是經常從事這項工作的同志,也容易犯上述毛病。因此,不論是”新手“,還是”老手“,在撰寫每一份考察材料時,都應該聚精會神、嚴肅認真。考察材料怎么寫,一言以蔽之,就是要寫實、寫像、寫準,力戒千人一面。具體應該注意以下幾點: 1.要按規范的格式寫多年來,干部考察材料大體上已形成約定俗成的格式,應該按這個格式寫。

首先,干部考察材料應有標題,標題應為”×××同志考察材料“,不能寫成”關于×××同志的考察材料“。考察材料不再寫本人的自然情況和簡歷。

其次,正文內容一般從政治素質、學識水平、業務能力、工 16 作態度、工作實績、思想作風等方面來寫。每小段提出一個觀點,然后輔以典型事例加以說明。

對缺點和不足,要實事求是地反映,對群眾反映但又未經核實的問題可不寫入,但應另附材料說明。

民主推薦情況,包括時間、推薦職務、參加人、被推薦干部得票多少、排序等,一般在考察材料最后另起一段進行表述。

2.要抓住本人的個性特點寫

歷史唯物主義認為,人兼備自然和社會兩方面的屬性。作為自然和社會的人既有共性也有個性。現代心理學將人分為多血質、膽汁質、粘液質、抑郁質四種類型。多血質屬活潑型,表現為活潑好動,機智靈活,親切開朗,為人熱情,精力充沛,但感情不穩定,注意力不集中,易于幻想,行動輕率,缺乏耐心和毅力;膽汁質特征是急躁型,主要表現是性情直爽,情感深刻,精力充沛,工作積極熱情,勇于進取,但急躁、任性,情緒容易沖動,心境多變,有時傲慢不恭;粘液質的特征是膠滯型,主要表現是注意力穩定,情緒堅毅持久,善于克制忍讓,處事謹慎,嚴肅認真,但反應遲緩,缺乏熱情,個性固執,情緒不易外露;抑郁質的特征是穩定性,主要表現為穩定沉靜,體驗深刻,感情細膩,辦事穩妥可靠,處事謹慎,觀察敏銳,富于想象,但孤僻多疑,多愁善感,缺乏自信,行動緩慢,經不起挫折,進取性不強。有的人以一種性格氣質為主,還兼有其他特點。這種分類是否科學,還可進一步研究, 17 但它給我們有力的啟示:人與人由于生活的環境不同,經歷不同,都會打上不同的時代和社會的烙印,從而呈現出千差萬別的個性特征,撰寫考察材料時,就要善于把握人的這種個性特征,探幽燭微,把像畫像。

3.要扣住本人的工作經歷、崗位和取得成績寫

不同經歷的人,不同工作崗位的人,表現出來的完全不同的氣質、性格、業務專長和工作績效,都為考察材料的撰寫提供了廓大的寫作空間。干部分布在各行各業,從層次上看,有縣級、地市級、省部級;從類別上看,有的是”京官“,有的是”地方官“,”地方官“中有的是發達地區的,有的是欠發達地區的;從分工上看,有黨務、經濟、政法,經濟中又有工業經濟、農業經濟;即使是同一級別、職位的干部,情況也不盡相同。如同是副省長,有的分管農業,有的分管外經外貿,有的分管財政金融,有的分管民族宗教事務,還有的是分管科教文衛。由于分工的不同,他們的工作職責、內容、要求、付出努力的方式、所取得的效果的表現形態都各不同。如擔任過區縣、地市領導職務的同志很可能全面領導經驗相對豐富一些;擔任過專業職能部門領導職務的同志可能對某行業的情況更內行一些。寫作者應該注重和善于把握這種顯著的或者是細微的差別,真實而生動地加以反映。

撰寫考察材料時,在不忽視其過去任職經歷的同時,更要重視其在現工作崗位上的表現,用最新鮮、最生動的材料勾勒干部 18 的特質。對干部所取得工作實績進行表述,是考察材料的難點和重點,不能簡單化、絕對化,應在以下四個方面作具體分析:一是要體現堅持以經濟建設為中心和兩手抓、兩手硬的精神,既要看發展速度和規模,又要看效益和后勁。既要看物質文明建設的成就,也要看精神文明建設成果。二是要分析主觀努力和客觀條件的關系。通過分析自然條件、原有工作基礎和不可抗力破壞等客觀因素的影響,看其主觀努力程度及其成效。要注意將那些工作努力,但由于客觀條件過于困難,工作一時難以取得明顯成效的,同工作不努力、無所作為區別開來,不能簡單地以經濟發展水平的高低作為評價工作優劣的標準。特別是對長期在艱苦環境中勤奮工作的干部,應給予充分肯定。三是要分析集體領導與個人分工負責的關系。一方面,要正確認識個人作用。客觀分析每個成員在班子集體決策,以及開展工作過程中發揮作用的具體情況,恰如其分地作出評價。防止成績人人有份,在實績上”吃大鍋飯“的現象。另一方面,要擺正個人在領導集體和群眾中的位臵,不能把集體的成績都算到個人身上。四是要分析全局利益與局部利益、長遠利益與眼前利益以及兩個文明建設的關系。不僅要看本地區取得的局部效益,還必須看對全局利益的貢獻。對那種忽視全局利益,甚至無視黨紀國法而取得的局部效益,不能視為工作實績。既要看工作的現實成果,又要看為下一步打下的基礎。對那些重視積累后勁而眼前效益一時不太明顯的,同樣 19 應視為工作實績。對那種不顧長遠發展和客觀可能性,急功近利,搞短期行為或者不惜以犧牲精神文明建設為代價而取得的某些物質成果,不能視為實績寫入考察材料。

4.要聯系本人擬任職務寫

撰寫考察材料時,要盡可能地根據干部的擬使用方向,有側重地反映其特點。如擬任分管財政金融副省長人選的,要側重反映其是否具備這方面的專業知識,是否熟悉這方面工作;擬作秘書長人選的要側重反映其綜合協調和語言表達能力怎么樣;擬作政法機關領導人選的,要注意看他有無這方面的工作經驗,是否接受過這方面的培訓、教育,具不具備必要的法律知識;擬作宣傳部長人選的,要注意看他的政治理論水平、政治敏銳性以及文學藝術修養、對新聞輿論工作的熟悉情況等等。

此外,對擬作”一把手“的人選,除了共性的要求外,還應重點反映其能否駕馭全盤工作;作風是否民主,能否廣納諍言,能否正確對待不同意見乃至錯誤的意見;胸襟是否寬闊,能不能團結同志,發揮和調動大家的積極性一道做好工作。

5.要找準群眾普遍反映的缺點寫

對干部的缺點和不足,要實事求是地予以反映。當然,不是所有的缺點和不足都要反映,群眾反映強烈的而又經過核實的缺點應該反映出來。寫缺點一要敢寫,不能回避粉飾;二要客觀公正,不能貶低抹黑。對干部的缺點和失誤要認真地加以分析, 20 是主要的還是次要的;是偶發的還是一貫的;是缺乏經驗造成的還是瀆職失職造成的;是思想品質問題還是工作方法問題;是出以公心還是圖謀私利;是知錯就改還是屢錯屢犯。只有這樣,才是真正對組織負責,對同志負責,才能經得起歷史的檢驗。

6.要精雕細刻地寫

這主要要求寫作者在收集材料、謀篇布局、遣詞造句上要舍得下功夫,做到精益求精。

首先,要廣選精用材料。材料主要有四種:一是典型材料,即指那些具有代表性的,能夠集中、生動地反映被考察者表現情況的材料;二是概括性的材料,如經濟數據等;三是背景材料,即指那些反映考察者進行某項工作時的歷史條件、自然環境等方面情況的材料;四是前景材料,即指那些對考察者所進行工作取得成效的科學預計的材料。這些材料,有的是直接材料,有的是間接材料,都應注意收集。如考察一名市委書記時,除廣泛聽取意見外,還應對其講話稿、工作報告、學習心得、理論文章、民主評議材料以及市委常委會記錄、黨代會工作報告、全委會工作報告等進行收集、調閱。選材以十當一,越多越好;取材時則應以一當十,越精越好。對收集到的材料,要做艱苦細致的分析整理工作,披沙揀金,由此及彼、由表及里,選取最能反映干部本質特征的典型事例寫到材料中去,同時精選必要的背景材料等加以印證。選用前景材料時要慎之又慎。總之,要注意克服材料貧 21 乏,不能說明觀點或者材料紛亂,淹沒了觀點的問題。

其次,要邏輯嚴密,層次清楚。每個材料先說什么,后說什么,重點說什么,應該心中有底,決不能以其昏昏,使人昭昭。

反映干部的表現情況,提出幾個觀點,觀點和觀點之間應該互相照應,但不能重復交叉。觀點應該能夠統帥材料,材料能夠很好地烘托觀點。

第三,要語句通順,言簡意明。前面所述,干部考察材料要求準確嚴密。要在這個基礎上,力求樸實無華,明白曉暢,力戒華而不實的文風。除此以外,語言表述上要注意幾點:一是”文化大革命“中如果犯有錯誤(以組織結論為準),需要在考察材料中反映的,其表述要符合黨中央《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》精神,不要使用”文化大革命“時期的不合適語言,不要沿用老觀點。例如:不要使用”造反派“、”保守派“或”造反組織“、”保守組織“和各種”戰斗隊“的名字,可一律稱之為群眾組織。不要使用”受審查“、”受批判“,應統稱為”受沖擊“或”受迫害“。不要使用”對文革不理解“的詞句。不要使用對受到迫害”能正確對待“一類的語言。不要說”沒有打砸搶行為“、”沒有迫害老干部“、”參加過群眾組織,沒有參加派性活動“、”文革中無問題“、”文革中表現好“等等。有些非用不可的詞句,可加引號。例如:”執行資產階級反動路線“、”清隊“等。二是不要使用別人不清楚的省略語(如”三右一風“,”1.2.3工程“等),不要過多地使用專業 22 性詞語。三是對干部歷史上受過審查的表述要符合落實政策的情況。有些干部歷史上受過審查,當時也作了結論,但現已查明是錯案,對這類問題的表述要特別慎重,不要只寫過去的結論,不寫糾正的情況。對”反右傾“、”反右派“中受到錯誤處理的同志要用”錯定為‘右傾’分子“、”錯劃為‘右派’“,并注明已于何時予以改正。四是對民主人士的歷史和現實表現的表述要符合中央關于統戰工作的方針政策。如對參加過國民黨及其外圍組織并任某種職務的,對國民黨的高級將領,對解放前在西方國家取得學位、學銜的,原則上應作客觀表述,除中央有明確結論的以外,不要輕易定為”反動“性質或使用貶義詞語表述。文章越改越好,考察材料也是一樣。一份考察材料寫出來后,不要急著上報,在不誤時間的前提下,要反復琢磨,仔細推敲,多次修改,這樣才能出”成品“,出”精品"反之,如果舍不得下功夫,搞出來的只能是毛坯、半成品、大路貨。

第二篇：如何撰寫干部考察材料

如何撰寫干部考察材料

干部考察，是黨組織對干部的德、能、勤、績、廉等方面的情況進行鑒別和評價的活動。考察材料是在考察的基礎上所形成的綜合材料。它是干部考察結果的基本表現形式，是選拔任用干部的重要依據；是全面、歷史地了解熟悉干部的重要途徑；是探索干部成長規律，總結干部隊伍建設經驗的重要資料。干部考察材料的質量，直接關系到干部工作的質量。

撰寫干部考察材料，首先一定要堅持實事求是的思想路線和作風,做好以下幾個環節的工作：

一、考察要深入實際，密切聯系群眾。要寫好干部考察材料，必須深入群眾，深入實際，認真搞好調查研究，真正做到了解第一手材料。工作作風越深入，聯系群眾越廣泛，對干部情況的了解就透徹，考察材料就越真實準確，有個性。

二、要準確分析材料，甄別材料。考察材料的內容必須真實可靠，符合實際。所以必須對考察中了解到的大量的第一手材料，進行認真分析甄別，抓住本質性的東西。考察時，由于談話對象所處環境的局限性和認識問題的復雜性，決定了個人的看法并不能完全等于客觀事實，個別的甚至可能摻雜著個人好惡和偏見。所以，不能簡單地把考察中得到的第一手材料當成客觀事實，不加核實地寫進考察材料中。

三、要善于選取材料、運用材料。必須從干部德才表現和客觀實際出發，選取準確無誤的材料，用事實說話。一是要善于運用事例。要選擇一些最有代表性、最能說明問題的事例，才能使評價實實在在，令人信服。二是要善于運用數據。一個干部的德才表現如何，有無實 1

績，有了事實和數據說明，就會一目了然。三是要善于運用干部的工作成果。考察材料中，不僅要寫干部做了哪些工作，而且要寫這些工作有無成果，不能滿篇都是些“工作思路”、“工作措施”。

四、評價要堅持客觀公正，科學準確。要避免思想上的片面性。思想認識的片面性最容易導致德才評語偏離實際或以偏概全。因此，撰寫考察材料時，必須堅持一分為二的觀點。在評價干部時，既要充分肯定成績，又要準確把握其缺點、問題，防止“一好百好，差也是好”或者“一壞百壞，好也是壞”的傾向。

五、文風要簡明扼要，樸實無華。要做到講真話，講實話，力戒空話、套話、假話。觀點要明確，堅持有話則長，無話則短。要區別對象，反映個性和特點，防止千人一面。

要撰寫好干部考察材料，使材料達到“寫實、準確、精煉、規范”的標準，在撰寫過程中要注意以下四點：

一是觀點要鮮明，反映本質。觀點要來源于對材料的高度提煉，是對本質的集中反映。觀點與材料要統一，介紹工作實績要實事求是，不夸張，不拔高，不能把大家和集體的成績說成是一個人的。反映缺點要恰如其分，要具體、準確，把缺點和不足區別開來。缺點是指具有穩定性、經常表現出來的毛病，不足則是具有一定可變性、相對于特定環境和時間表現出來的差距。同時，對干部的缺點要聯系其工作單位的性質、聯系具體的工作職位和身份、聯系具體的工作環境，不能以偏概全，也不能將個性特征寫成缺點。

二是層次要清楚，邏輯要強。將被考察對象的主要特點按先后順序分別進行敘述，每一個特點要有觀點、有事例，并做到觀點與事例一致。同時，要認真總結歸納，確保分類準確，避免內容重復。

三是格式要規范，內容全面。考察材料的標題應為×××同志考

察材料。完整的考察材料一般應包括三部分內容：一是要反映干部的一貫思想傾向和政治表現，特別是在一些重大歷史事件中的表現。二是要反映干部的組織領導能力、政策水平、工作實績和工作作風及廉潔自律情況等。三是要如實地反映干部的主要缺點。一般還應寫明民意測驗和民主推薦的情況及考察人、考察時間等內容。

四是表述要準確，語言要精煉。考察材料篇幅不長，一般1500字左右。要想達到見文如見其人的效果，遣詞造句必須準確，列舉的事例必須具有代表性，人名、職務、地名、數字和引文要準確。用白描的手法輔之以生動感，達到畫龍點睛的效果。

撰寫干部考察材料存在的普遍問題

一是內容雷同。絕大部分考察材料都是從“德、能、勤、績、廉”等五個方面采用呆板、原則性的語言,籠統的將上述內容進行面面俱到的平鋪直敘，千篇一律，千人一面，不能反映出干部的本來面目，沒有個性特征，分不出厚薄，看不出優劣。

二是表述模糊。對被考察對象的主要現實表現表述簡單化、概念化，缺乏深度。對其存在的缺點或不足缺乏深入細致地分析，常用“有時，有些，不夠”等修飾詞，內涵不清，難以捉摸認定。

三是欠缺規范。考察材料缺乏完整性，有的沒有民意情況，有的沒有寫缺點或不足，有的沒有注明考察人等，或把考察材料寫成了現實表現材料或推薦材料。

要克服這些問題，就要在“象、實、準、慎”上下功夫。“象、實、準、慎”是考察材料的基本要求，是考察材料的生命，也是寫好考察材料的難點所在，如何能準確地“對號入座”，應注意以下問題：一是要抓住本人的個性特點寫。人與人由于生活環境、工作性質、個人經歷不同，都會顯現出千差萬別的個性特征。干部的特點，也正是指干

部自身所具有那些與履行崗位職責有著直接或間接關系的，不同于他人的特殊因素。例如，有的干部思維縝密，處事穩重；有的性格直爽，不拘小節；還有的精力充沛，喜歡交往等等。這些特點能夠在一定程度上反映干部個人與眾不同的內在本質。因此，撰寫考察材料，把“像畫好”，這樣才能有效地克服考察材料“千人一面，眾人共用”的弊端。二是要抓住本人的工作經歷、崗位和取得成績寫。不同經歷、不同崗位的干部的工作職責、內容、要求、付出努力的方式、所取得的效果的表現形式都不同。撰寫考察材料時應該注意和善于把握這種顯著的或細微的差別，真實而生動地加以反映。三是要聯系本人擬任職務寫。撰寫考察材料，要盡可能地根據干部擬使用方向，有側重點地準確反映其特點，將德、能、勤、績、廉有機融合于整個材料之中。四是要找準群眾普遍反映的缺點寫。要把群眾反映強烈的而又經過核實的缺點反映出來，但要分清本質主次，既不求全責備，又不避重就輕；要實事求是，合情合理；要防止公式化地認定干部的缺點。

干部考察材料雖然只是記載干部在一定時期的德才表現和工作情況，但是它關系到對干部這一時期，是非功過的評價，關系到對干部的正確使用、培養，而且考察材料還要存入本人檔案，長期保存，一定要高度重視，慎重對待。

（考察材料撰寫格式范例）

XXX同志考察材料

XXX，男，漢族，19XX年X月出生，湖北X縣人，研究生學歷，博士學位，副教授。19XX年X月參加工作，19XX年X月加入中國共產黨，19XX年X月任XX局副科長，19XX年X月任XX局科長，19XX年X月至今任XX局副局長。

（思想政治表現）

該同志具有較高的思想政治素質，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，…………。

（工作表現）

該同志具有較強的組織領導能力和駕馭全局的能力。思路清晰，思維敏捷，工作能把握重點，辦法比較多，解決實際問題能力比較強。近幾年先后擔任XX鄉、XX鎮黨委書記，思想解放，開拓創新意識比較強，工作敢抓敢管，魄力大，成績比較明顯。主持XX鄉工作時，將工作重點由發展農業向發展工業和商貿產業轉移，實施壯大民營主體、提升產業層次、創新管理體制和改善投資環境等措施，工作取得明顯成效。事業心、責任感強，工作認真負責，作風深入扎實。一心撲在工作上，節假日很少休息。工作有計劃，有部署，有檢查、督辦，能一抓到底。堅持深入村組調查研究，現場辦公，幫助基層解決實際問題。黨性觀念和組織觀念強，作風民主，對自己要求嚴格。能認真貫徹民主集中制

原則，領導班子思想統一，團結協調。

該同志作風正派，為人正直，處事公道。遵紀守法，廉潔自律，考察中沒有聽到不良反映，在干部群眾中威信較高。

主要不足：批評人有時不注意方式方法；需進一步加強政治理論學習。

民意情況：在XXX學院XXX崗位的競爭上崗中，XXX人參加了民主推薦，該同志得XXX票；經與XXX學院XXX名同志個別談話，有XXX人認為XXX同志具備擔任XXX學院XXX的能力，同意提拔使用。

考察人：XXXXXX

XXX學院黨總支

XXX 年XXX月 XXX日

第三篇：如何撰寫干部考察材料

干部考察材料的撰寫是組工干部的一項基本功，從公文形式規范的角度說，沒有達不到要求的，從公文內容“信達”要求看，真正寫出一份中規中矩的考察材料，確非易事。干部考察材料是干部考察的結果，是考察之后對干部的一種綜合性、結論性評價，應當是水到渠成的，而實際的情況是很多考察材料千人一面，千篇一律，缺乏個性特質，不能起到考察材料應

當發揮的作用。撰寫考察材料，要在“真”、“準”兩個字上動腦筋、做文章。

“真”，是考察材料的第一前提，沒有真實作基礎，所謂的考察材料只能是官樣文牘、形式主義，是失敗的考察材料。考察材料的“真”不是面壁冥想，閉門造車得來的，是從干部考察活動中得來的，座談得來的信息、查閱資料得到的數據、民主測評的統計結果等等。第一，個別座談時，要注意通過問候、讓座、自我介紹等，讓座談者對考察人有個好印象，取得較高的信任度，以便座談者能知無不言，言無不盡，達到好的談話效果。對個別人在座談中欲言又止，難以暢言的，要耐心引導、耐心聽取，如有不甚了解的，要進行提問。第二，在民主測評時，要盡可能地擴大參加測評人員的范圍，要向參加測評的人講明填寫的要求和注意事項，從落實群眾對干部工作的知情權、參與權、選擇權、監督權的高度進行強調，這既是考察測評的需要，又是宣傳和貫徹《干部任用條例》的需要。要給予參加測評人員充足的時間和便于填寫的空間環境。第三，對考察對象，包括領導班子和領導干部提供的材料要進行有針對性的甄別，通過查閱一些原始材料，會議記錄，到現場勘查情況，比如招商引資項目、農田水利設施建設、道路建設，草危房改造、學校危房改造等，黨委、黨組開會研究重大問題記錄、中心組學習的材料記錄，干部的學習筆記、民情日記等，與座談的情文秘雜燴網況、測評的情況相比較，就會得到與實際較吻合的真實的結論。

“準”就是考察人員通過認真思考，認真研究，去偽存真，得出準確的考察結論。首要的是對第一階段工作所取得的材料進行系統的、全面的分析，要對所有材料進行分析，不能一葉障目，只見樹木不見森林，要辯證地看，考察干部取其大節，觀其主流。比如，對一個人的看法，要全面分析后加以確定。其次要一分為二的看待干部，俗話說，金無足赤，人無完人，對一個崗位來說，對一個干部來說，工作永遠是無止境的，適人適位是最科學的選人標準。那么，一個干部在他的崗位上來說可能是很好的了，可是要對照崗位要求來說，對照為人民服務的思想來說，對照“三嚴四自”的標準把干部工作的優缺點分析出來寫入材料，不能只寫成績或只談問題。第三，看待干部要把干部放在他所處的工作環境中去考察。所謂“蓬生麻中，不扶自直”，環境對人的影響是有很大作用的，把干部放在具體的環境中去考察，就可以用聯系的觀點、發展的觀點、全面的觀點去分析干部的成長和工作，就會得到比較真實準確的結論。第四，要重視少數人的意見，正確認識評價干部是一個比較復雜的過程，我們不能忽視少數人的意見，要對少數人的意見進行科學的分析，找出這些意見產生的原因，然后才可能加以評定。第五，要歷史地看待干部，“試玉要燒三日滿，辨才須待七年期”，一個干部的成長過程是歷史的，那么，看待干部也必然是歷史的，關鍵的時候危難的環境一時一事就可以看清楚一個人，要把干部一貫地表現考察出來，把日常工作與崗位更新聯系起來，不能只談現在而忽略過去的優缺點，要從歷史的角度看干部是否能夠發揚優點，是否能否擯棄缺點。第六，考察材料要讓組織上得到最直觀的信息。要在文字上下些功夫，讓考察材料在公文的要求框架內盡可能地增加些可讀性，文字盡可能地流暢、準確，把資料性的東西寫實，把評價性的東西寫準。

“真”、“準”兩字細思量

第四篇：如何撰寫干部考察材料

1

如何撰寫干部考察材料 3 篇

如何撰寫干部考察材料第 1 篇

干部考察，是黨組織對干部的德、能、勤、績、廉等方面的情況進行鑒別和評價的活動。考察材料是在考察的基礎上所形成的綜合材料。它是干部考察結果的基本表現形式，是選拔任用干部的重要依據；是全面、歷史地了解熟悉干部的重要途徑；是鞭策教育干部的重要方法；是探索干部成長規律，本站原創總結干部隊伍建設經驗的重要資料。干部考察材料的質量，直接關系到干部工作的質量，同時也是組工干部綜合素質的反映。如何撰寫好干部考察材料，才能客觀、公正、科學準確地評價干部，我認為應該從以下幾個方面上功夫。

一、在作風建設上下功夫

⒈要樹立好的思想作風。在撰寫干部考察材料中，堅持實事求是的思想路線和作風。一方面，必須從干部德才表現和客觀實際出發。必須選取準確無誤的材料，注意用實事說話。一是要善于運用事例。要選擇一些最有代表性、最能說明問題、最能打動人的事例，才能使評語實實在在，令人信服。二是要善于運用數據。一個干部的德才表現如何，有無實績，有了事實和數據說明，就會一目了然。三是要善于運用干部的工作成果。考察材料中，不僅要寫干部做了哪些工作，而且要寫這些工作有無成果，不能滿篇都是些工作思路、2 工作措施。另一方面，必須要有正確的思想方法。首先，對考察中了解到的大量的第一手材料，要認真進行分析，善于抓住本質性的東西。考核時，由于談話對象所處地位的局限性和認識問題的復雜性，決定了他們的看法并不完全等于客觀事實，有的可能摻雜著個人好惡和偏見。所以，不能簡單地把考核中得到的第一手材料當成客觀事實，不加核實地寫進考察材料中。其次，要避免思想上的片面性。思想認識的片面性最容易導致德才評語偏離實際或以偏概全。因此，撰寫考察材料時，必須堅持一分為二的觀點。在看待優秀干部時，要在充分肯定成績的同時，善于發現他們的缺點和不足，防止一好百好，差也是好的傾向；在看待后進干部時，要在準確把握其缺點、問題的基礎上，注意發現其成績和優點，防止一壞百壞，好也是壞的傾向。

⒉要樹立好的工作作風。一些干部考察材料之所以質量不高，一個很重要的原因是沒有真正搞準、吃透干部有關情況，即在考核上下功夫不夠。寫好干部考察材料，必須改進工作作風，深入群眾，深入實際，調查研究，真正做到了解真情。工作作風越深入，聯系群眾越廣泛，對干部情況的了解就透徹，考察材料就越真實準確，有個性。

⒊要樹立好的文風。力戒空話、套話、空話；做到講真話，講實話；有話則長，無話則短；注重內容，注重質量；區別對象，反映特點。

二、在象、實、準、慎上下功夫

象、實、準、慎是考察材料的基本要求，是考察材料的生命，也是寫好考察材料的難點所在，如何能準確地對號入座，應注意以下問題。

⒈要抓住本人的個性特點寫。人與人由于生活環境、工作性質、個人經歷不同，都會打下不同的時代和社會烙印，從而顯現出千差萬別的個性特征。干部的特點，也正是指干部自身所具有那些與履行崗位職責有著直接或間接關系的，不同于他人的特殊因素。例如，有的干部思維縝密，處事穩重；有的性格直爽，不拘小節；還有的精力充沛，喜歡交往等等。這些特點能夠在一定程度上反映干部個人與眾不同的內在本質。因此，撰寫考察材料，把像畫好，這樣才能有效地克服考察材料千人一面，眾人共用的弊端。

⒉要抓住本人的工作經歷、崗位和取得成績寫。不同經歷、不同崗位的干部的工作職責、內容、要求、付出努力的方式、本站原創所取得的效果的表現形式都不同。撰寫考察材料時應該注意和善于把握這種顯著的或細微的差別，本著不唯上，只唯實的原則，真實而生動地加以反映。⒊要聯系本人擬任職務寫。撰寫考察材料，要盡可能地根據干部擬使用方向，有側重點地準確反映其特點，將德、能、勤、績、廉有機融合于整個材料之中。

⒋要找準群眾普遍反映的缺點寫。要把群眾反映強烈的 4 而又經過核實的缺點反映出來，但要分清本質主次，既不求全責備，又不避重就輕；要實事求是，合情合理；要防止公式化地認定干部的缺點。

干部考察材料雖然只是記載干部在一定時期的德才表現和工作情況，但是它關系到對干部這一時期，是非功過的評價，關系到對干部的正確使用、培養，而且考察材料還要存入本人檔案，長期保存，這就需要慎重對待。

三、在不斷提高自身的綜合素質上下功夫寫好干部考察材料，對撰寫者本身的理論功底、政策思想水平以及認識和表達問題的能力是一個綜合檢驗。因此，要寫好考察材料，必須重視提高干部工作者自身的綜合素質，特別要提高理論素質、政策水平、辯證分析能力、專業技術知識水平和文字表達能力。

如何撰寫干部考察材料第 2 篇

一、在作風建設上下功夫

1、要樹立好的思想作風。在撰寫干部考察材料中，堅持實事求是的思想路線和作風。一方面，必須從干部德才表現和客觀實際出發。必須選取準確無誤的材料，注意用實事說話。一是要善于運用事例。要選擇一些最有代表性、最能說明問題、最能打動人的事例，才能使評語實實在在，令人信服。二是要善于運用數據。一個干部的德才表現如何，有無實績，有了事實和數據說明，就會一目了然。三是要善于運用干部的工作成果。考察材料中，不僅要寫干部做了哪些工

作，而且要寫這些工作有無成果，不能滿篇都是些工作思路、工作措施。另一方面，必須要有正確的思想方法。首先，對考察中了解到的大量的第一手材料，要認真進行分析，善于抓住本質性的東西。考核時，由于談話對象所處地位的局限性和認識問題的復雜性，決定了他們的看法并不完全等于客觀事實，有的可能摻雜著個人好惡和偏見。所以，不能簡單地把考核中得到的第一手材料當成客觀事實，不加核實地寫進考察材料中。其次，要避免思想上的片面性。思想認識的片面性最容易導致德才評語偏離實際或以偏概全。因此，撰寫考察材料時，必須堅持一分為二的觀點。在看待優秀干部時，要在充分肯定成績的同時，善于發現他們的缺點和不足，防止一好百好，差也是好的傾向；在看待后進干部時，要在準確把握其缺點、問題的基礎上，注意發現其成績和優點，防止一壞百壞，好也是壞的傾向。

2、要樹立好的工作作風。一些干部考察材料之所以質量不高，一個很重要的原因是沒有真正搞準、吃透干部有關情況，即在考核上下功夫不夠。寫好干部考察材料，必須改進工作作風，深入群眾，深入實際，調查研究，真正做到了解真情。工作作風越深入，聯系群眾越廣泛，對干部情況的`了解就透徹，考察材料就越真實準確，有個性。

3、要樹立好的文風。力戒空話、套話、空話；做到講真話，講實話；有話則長，無話則短；注重內容，注重質量；

區別對象，反映特點。

二、在象、實、準、慎上下功夫

象、實、準、慎是考察材料的基本要求，是考察材料的生命，也是寫好考察材料的難點所在，如何能準確地對號入座，應注意以下問題。

1、要抓住本人的個性特點寫。人與人由于生活環境、工作性質、個人經歷不同，都會打下不同的時代和社會烙印，從而顯現出千差萬別的個性特征。干部的特點，也正是指干部自身所具有那些與履行崗位職責有著直接或間接關系的，不同于他人的特殊因素。例如，有的干部思維縝密，處事穩重；有的性格直爽，不拘小節；還有的精力充沛，喜歡交往等等。這些特點能夠在一定程度上反映干部個人與眾不同的內在本質。因此，撰寫考察材料，把像畫好，這樣才能有效地克服考察材料千人一面，眾人共用的弊端。

如何撰寫干部考察材料第 3 篇

干部人事考察材料是人事組織部門對干部或領導班子進行考察、評估后將考察隋況以書面形式寫成的匯報材料。它是組織對干部或領導班子的書面鑒定，為上級組織部門使用干部提供決策依據。考察材料按考察的內容可分為干部個人考察材料和領導班子考察材料兩類。

考察材料不同于組織鑒定。從實際使用清況來看，組織鑒定的使用頻率較高，而且一般也是采用公開的評議方法，7 其鑒定意見往往要與本人見面，側重于定勝分析；而考察材料一般是在遇有干部選拔任用等較為重要的情況時才使用，而且多數不與本人見面，往往采用定險和定量分析相結合的方法，以使材料更具有科學性。

（二）結構模式

干部個人考察材料一般由標題、正文和落款組成。具體寫法如下：

1．標題

標題一般由考察對象姓名和文種組成。統一寫成《xx 同志考察材料》。有時可在考察對象前加介詞關于組成標題。如《關于 xx 同志的考察材料》。正文

正文是考察材料的主要內容，它是決定考察對象職務的升降、任免的主要依據，也是供領導決策的主要依據，所以一定要著力寫好。正文包括前言、主體、結尾三部分

(I)前言。概括介紹考察對象的基本情況。包括考察對象的姓名、性別、年齡、民族、籍貫、文化程度、專業技術職稱、入黨入團時間、現在工作崗位及所任職務、健康狀況等。要逐項寫明，不必解釋。

(2）主體。這是考察材料的核心內容一般要按順序寫清楚以下兩個方面的內容：第一，主要經歷。主要記述考察對象參加工作以來主要的任職階段和職務變化情況；主要學習

經歷及所學專業；歷史上受獎、懲情況。如受到留黨察看處分的，應寫明是否已恢復黨員的權利；政治上、歷史上的重要情況，以及組織結論。第二，現實表現。這部分是干部考察材料的核心部分。一般采用先總后分的結構方法，先總述，對考察對象有一個總的評價，后分述考察對象的德、能、勤、績、廉清況。德是指政治表現，思想品德。包括立場觀點、思想作風、道德修養等。能，主要指能力，即在實際工作中運用所學知識解決問題的能力。包括文化水平、專業技術知識、理解力、創造力、統率力、指導力、規劃力、決策力等等。勤，主要指工作態度、紀律性和責任心。績，主要指履行崗位職責的情況，包括工作數量、質量、工作速度、工作效果等。廉，主要是指遵紀守法、廉潔自律情況。對于優點、缺點以及存在的問題也要寫明。

(3）結尾這部分是就考察對象能否使用，如何使用，向組織提出的意見。如組織無此項要求時，可以不寫。若作為呈報任免時，因呈報表中己有意見，也不必再寫。如果采取定量考核方法考察干部，應把定量考核得到的材料整理寫出，以供決策部門分析干部時參考。如果是進行民主推薦，則要把推薦的職務、得票的多少、在得票人中排列序位等情況寫清楚。

3．落款

在正文末尾的右下方，應簽署考察單位名稱及考察人姓

名，并寫明材料形成時間。

領導班子考察材料的格式，一般由標題、正文和落款三部分組成。標題

標題包括考察對象名稱和文種。如《xx 班子考察材料》。或在名稱前加介詞關于與班子名稱組成介詞結構，寫入標題如《關于 xx 大學行政領導班子的考察材料》正文

正文是考察材料的主要內容。它可分為前言、主體、結尾三部分。

(1)前言。包括班子成員人數，女干部、少數民族干部、非黨干部各占多大比例；平均年齡，年齡結構情況，各種文化程度所占的比例，專業人員所占的比例等。

(2）主體。是領導班子考察材料的中心。它要求寫明以下幾項內容：

①班子組建情況。包括組建時間，原班子老成員情況，新提拔的成員情況等。

②班子的主要表現。要從多方面說明班子在貫徹執行黨的方針、路線、政策方面所做的工作，以及所取得的政績；班子的工作計劃、方案以及完成情況；抓了哪幾個方面的大事，有什么成效等。要注意突出班子的主要特點，或團結一致，或廉潔奉公，或走群眾路線等。

③存在問題。如實反映班子的問題。比如不夠團結，不能協調一致，或某些方面領導不力等。對問題的因果都要從本質上進行分析，反映出本質特征。

④班子成員的作用。要用系統的觀點，對班子中的每個成員進行具體地分析。注意分清班子整體功能和個人功能。

(3）結尾。主要是寫考察組意見。通過對班子群體結構、整體功能以及存在問題的分析，具體提出調整、充實或進行幫助教育的意見。落款

在正文右下方，簽上考察單位名稱及考察人姓名。一上一下排列。在簽名之下，寫上材料形成日期。

（三）寫作要求要實事求是

即指對考察對象的德才表現、工作實績和主要特長以及主要缺點和不足的敘寫，一定要從實際出發，實事求是。要根據考察的目的、要求，對考察對象進行全面透視，如實反映出其現實風貌。要通盤考慮，全面衡量，恰切評介，切不可主觀臆斷，或者摻雜個人的恩怨好惡。要突出重點

即指對考察對象的有關情況的敘述，必須抓住關鍵性問題來寫，做到主次分明，詳略得當，重點突出。對于那些與考察意圖緊密相關的內容要詳寫，筆墨宜多；而對于那些一

般性甚至關系不大的問題或情況則略寫直至不寫，惜墨如金。切忌面面俱到，搞材料堆積，否則，必然無助于考察目的的實現。要充分具體

撰寫考察材料，特別在敘述考察對象的德才表現和工作實績時，必須做到靠事實說話，運用一些典型的有充分說服力的具體事例加以佐證（必要時可提供一些數據）, 以增強說服力。切忌空洞籠統，或流于一般通用的少放之四海而皆準的評介，顯現不出考察對象的應有風貌。那樣，既不符合考察材料的撰寫要求，也會嚴重損害這一文書的質量。

第五篇：怎樣撰寫干部考察材料

怎樣撰寫干部考察材料

一、什么是干部考察材料

干部考察材料，是指在考察的基礎上，對干部考察情況進行綜合分析研究后，形成的反映考察對象基本情況的綜合性寫實材料，是反映干部考察結果的基本表現形式。

二、干部考察材料的主要內容和寫法

題目：X X X同志考察材料

干部考察材料包括三方面的內容：

1.德能勤績廉方面的主要表現和主要特長；

2.主要缺點和不足；

3.民主推薦(民主測評)和考察情況。

考察材料一般1500字左右，可大約分為五至六自然段。

一般來說，第一段，主要寫考察對象的“德”，即思想政治表現情況。包括理論素養和思想政策水平、政治方向和政治立場、群眾觀點和群眾路線、政治品德和道德品質等。學習情況。比如能否遵守學習制度，是否積極參加

單位組織的理論業務學習活動和個人自學情況。對“德”的表述，要根據考察對象現任職務和擬任職務的要求，有所側重，突出重點。

常用的段首語有：能認真學習政治理論和業務知識。注重理論和業務學習，有一定的思想政治和業務素質。好學上進，有較高(一定)的理論和政策水平。

第二段，主要寫考察對象的“能”。包括工作實踐經驗(經歷)、組織領導能力、本職業務工作能力、文化水平和專業知識等。對“能”的表述，要根據考察對象的具體職務、崗位職責而有所側重。對單位或部門領導干部，要側重于駕馭全局、科學決策、組織協調、處理復雜問題方面；對于非領導干部或中層干部，要側重于貫徹上級決策指示的執行能力、分析研究解決具體實際問題的工作能力、工作的思路措施辦法。

常用的段首語有：有較強(一定)的組織協調能力；(比較)熟悉某方面的政策或業務工作；在某方面有(比較)豐富(一定的)的專業知識(實踐經驗)。

第三段，可以寫考察對象的“勤”。“勤”包括：事業心和責任感、工作態度、工作作風、領導作風，履行崗位職責，完成本職工作目標和工作任務的情況等。

常用的段首語有：有較強(一定的)事業心和責任感；敬業勤奮踏實肯干；堅持原則，嚴格管理等。

第四段，是前面幾段的補充，主要寫“廉”，以及前面沒有提到的考察對象的其他優點長處，都可以寫在這一段。“廉”主要是考察對象個人“廉潔自律”，對領導干部還應包括執行黨風廉政責任制的情況、對親屬或身邊工作人員加強教育嚴格要求的情況。比如，作風正派，為人正直，團結同志，聯系群眾，有較好(一定)的群眾基礎。能嚴格遵守黨風廉政建設的規定，在考察中，沒有不廉潔方面的反映。

第五段，主要缺點和不足。要針對考察對象存在的突出問題，寫準寫實。表述要力求準確，不要模棱兩可，避免使用含義不確切的詞語。描述的缺點不足不能和優點長處相矛盾。對一時不好作出結論的問題，可以采取寫實的辦法予以表述。

第六段，推薦(或測評)考察情況。主要寫明：時間、參加推薦、測評的范圍、人數、考察對象的得票情況和名次。如：

推薦考察情況：2009.12.24，市* * * *局機關干部大會投票推薦x x 職務人選，0/0，名列第，2009.11.24，個別談話推薦，0/0，名列第；2010.12.27,考察談話，0/0，均同意作為擬任職務人選。

最后落款，考察人：xxx、xxx年月日。

三、“績”是考察材料的重點，怎樣寫“績”？“績”，指工作實績。包括在完成任期目標和履行崗位職責過程中所提出的工作思路、采取的措施、發揮的具體作用以及取得的成績效果等。

《干部任用條例》強調，考察干部要“全面考察其德、能、勤、績、廉，注重考察工作實績”。所謂“注重考察工作實績”，就考察材料的撰寫來講，一方面，是指工作實績要作為考察材料的重點、要占大量篇幅；另一方面，是指“德”、“能”、“勤”、“廉”，要通過工作實績來體現。也就是說，工作實績，要分別貫穿于“德”、“能”、“勤”“廉”各個段落之中，成為各個段落“觀點”(段首語)的“支撐”，體現“觀點”的基本“材料”。要寫實，避免空話、套話。

四、怎樣寫好“段首語”

考察材料寫得好或不好，在相當大的程度上，在于段首語寫得好不好。一份好的考察材料，僅僅瀏覽一下各個

段落的段首語，就可以大致上對考察對象有一個基本的了解。

每一段，首先要寫好段首語，即第一句話。用段首語概括說明考察對象的某一個方面的特點(優點)，而后展開，用具體材料予以說明。每一段，要注意緊緊扣住考察對象一個方面的的特點、學習工作經歷、職責范圍、從事或分管的工作。(參考本人工作總結)

五、撰寫考察材料的要求

撰寫干部考察材料，要努力做到五點：

一是要“實”。要實事求是，如實反映情況；要用具體事實、事例說話，不要概念化的泛泛而談。

二是要“像”。考察材料所描述的干部，要像考察對象本人。要抓住考察對象的本質特征，表現出考察對象的主要特點，避免千篇一律，千人一面。

三是要“準”。引用的數字、事例要有依據，準確無誤；對考察對象的評價要恰如其分，切忌無原則的拔高；不要把單位或處(科)室集體取得的成績，簡單地說成某個考察對象的政績，而應重點反映考察對象在其中的作用。

四是要“精”。要精心提煉觀點，挖掘典型事例，避免簡單地羅列數字和事例。要講究章法，特別是要在考察材料每一個段落的“段首語”上下功夫，要通過提煉“段首語”，集中表現考察對象的一個個特點，之后用相應的典型事例來分別說明。

五是要“全。”就是要全面地、歷史地反映干部的整體情況，既要反映長處、優點，又要找準不足或缺點。而不能無原則地一味評功擺好。對考察對象優點和缺點的描寫，不能前后矛盾、互相沖突。同時，要重點寫現實表現。主要寫考察對象擔任現任職務以來或近兩三年以來的思想工作作風的現實表現。