第一篇：2016年中小學(xué)掛職副校長工作實(shí)施方案

XX市XX路小學(xué)掛職副校長工作實(shí)施方案

（2015至2016學(xué)年度）

為全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，根據(jù)市教育局進(jìn)一步強(qiáng)化校級領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)，全面提升校級領(lǐng)導(dǎo)整體素質(zhì)，進(jìn)一步加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校的扶持力度，提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定掛職副校長工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持教育扶貧的精準(zhǔn)性原則，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，通過校本教研、課題研討、全程參與學(xué)校各項工作等形式，讓掛職副校長們領(lǐng)悟我校的辦學(xué)思想、教育教學(xué)理念，分享我校的教育實(shí)踐成果和學(xué)校管理經(jīng)驗，進(jìn)一步提升管理理念和水平，探尋掛職副校長進(jìn)一步發(fā)展的路徑和方法，促進(jìn)專業(yè)化成長。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保此項工作的順利進(jìn)行，我校成立了掛職副校長工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對工作進(jìn)行了分工，確定了職責(zé)。

組 長：XXX（XX辦中心學(xué)校校長、XX路小學(xué)校長）副組長：XXX（學(xué)校黨支部書記、常務(wù)副校長）

XXX（副校長）XXX（副校長）

三、培訓(xùn)目的

通過為期一年的掛職培訓(xùn)，使掛職副校長學(xué)習(xí)掌握我校先進(jìn)的學(xué)校管理理念和方法，提高自身的學(xué)校管理水平，努力成為精業(yè)務(wù)、會管理、肯探索、善創(chuàng)新的高素質(zhì)、專業(yè)化的小學(xué)校長。

四、掛職對象

XXX鄉(xiāng)中心小學(xué)校長 XXX XXX鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 XXX

五、掛職時間

2015年9月——2016 年 7 月

六、掛職學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)

⑴參加學(xué)校行政會議、教職工會議及教育教學(xué)方面專題會議。⑵參與學(xué)校教育教學(xué)工作，具體為：XXX——六年級美術(shù)（周課時：2節(jié)），XXX——三年級寫字（周課時：2節(jié)）。

⑶全程參加學(xué)校日常管理活動，協(xié)助做好學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。

⑷觀摩課堂教學(xué)，參與學(xué)校組織的各類綜合實(shí)踐活動，每學(xué)期深入課堂聽課不少25節(jié)。

⑸與我校校級干部和中層管理人員及部分教研組長、教師深入交流;了解并學(xué)習(xí)學(xué)校管理、德育、教研教改、校本研修和后勤等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。

⑹完成掛職學(xué)習(xí)期間的其他工作任務(wù)，掛職結(jié)束后撰寫1篇掛職學(xué)習(xí)總結(jié)（3000字左右)。

2、實(shí)現(xiàn)以下掛職學(xué)習(xí)目標(biāo)

⑴領(lǐng)悟一些科學(xué)的先進(jìn)的辦學(xué)思想、教育教學(xué)理念;⑵掌握一套科學(xué)與人文相結(jié)合的管理制度;⑶學(xué)習(xí)學(xué)校管理藝術(shù);⑷了解XXX路小學(xué)獨(dú)具特色的校園文化;⑸建立一種長期實(shí)質(zhì)性校際關(guān)系;

七、工作紀(jì)律

1．嚴(yán)格遵守我校各項規(guī)章制度，聽從安排，按要求參加掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的管理能力與水平。

2．認(rèn)真完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真做好工作記錄，掛職學(xué)習(xí)結(jié)束后，按規(guī)定提供有關(guān)掛職學(xué)習(xí)匯報材料。

3．努力踐行師德規(guī)范，合理安排業(yè)余時間，積極參加學(xué)校組織的各項活動。

4、無特殊情況，原則上不予請假。

八、掛職學(xué)校職責(zé)

1．制定具體的掛職校長工作實(shí)施方案，協(xié)助掛職副校長制定學(xué)習(xí)計劃;為每位掛職副校長配備對口的副校長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)掛職工作：

XXX（副校長，負(fù)責(zé)聯(lián)系掛職副校長XXX）； XXX（副校長，負(fù)責(zé)聯(lián)系掛職副校長XXX）。

2．采取適當(dāng)方式，向?qū)W校班子和全校職工介紹掛職副校長及其掛職學(xué)習(xí)的目的與安排，要求全體教工予以配合和支持。

3．學(xué)校為掛職副校長提供相應(yīng)的工作與生活條件，并負(fù)責(zé)安排掛職副校長參與學(xué)校日常教育教學(xué)管理實(shí)踐活動。

XXX市XXX路小學(xué) 2016年9月

第二篇：掛職副校長總結(jié)

掛職副校長總結(jié)

在一年學(xué)掛職學(xué)習(xí)中，通過跟崗學(xué)習(xí)、到基層調(diào)研、跟上級溝通、跟家長溝通等多方面的學(xué)習(xí)，我在思想認(rèn)識和工作經(jīng)驗等方面有了很大程度的提高。現(xiàn)將一年的掛職鍛煉認(rèn)識和體會總結(jié)如下：

1、轉(zhuǎn)變崗位，做好本職工作 從辦公室主任到副校長，需要完成角色的轉(zhuǎn)換和重新定位。辦公室更多的是協(xié)調(diào)學(xué)校各部門和協(xié)助校長室的工作，而副校長需要團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)學(xué)校行政一同謀劃、實(shí)施、完成有關(guān)部門的工作，上對校長負(fù)責(zé)，下對教師負(fù)責(zé)，工作的組織程度和要求也不一樣。在校長的指導(dǎo)下，我很快的融入新集體。主動深入到課堂教學(xué)第一線聽課，到教師辦公室與老師交談；完成學(xué)校部分方案的修改與完善；主持大小會議等工作；與政教處探討德育管理方法；協(xié)教導(dǎo)處做好教育教學(xué)管理工作。

2、轉(zhuǎn)變崗位，提高自身素養(yǎng)

一年學(xué)掛職學(xué)習(xí)中，深深的體會到做為一個副校長應(yīng)該具備如下素養(yǎng)。“三個既”：既要帶頭又要帶隊，既要干事又要謀事，既要工作又要協(xié)調(diào)。“四個做”：常規(guī)工作做實(shí)，特色工作做亮，本職工作做強(qiáng)，協(xié)助工作做好。“四種精神”：吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，積極配合的團(tuán)隊精神，爭先進(jìn)位的上進(jìn)精神，積極反思的創(chuàng)新精神。“七個意識”：責(zé)任意識、大局意識、中心意識、協(xié)調(diào)意識、程序意識、品位意識和目標(biāo)必成意識。

3、用加強(qiáng)學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求提升自身素質(zhì) 通過學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論，聽專家到校講課，到先進(jìn)的地區(qū)、學(xué)校參觀學(xué)習(xí)等，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實(shí)了頭腦，還交流了感情獲得了友誼；我將會把掛職所學(xué)的所有，盡自己的最大努力，扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，做好本職工作，回報組織，回報社會，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

該同志自到我校掛職鍛煉以來，謙虛謹(jǐn)慎，不慕虛榮，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，十分注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)和政治理論水平的提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷用黨的十六大精神武裝自己的頭腦，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，保持了堅定正確的政治方向。任掛職副校長以來，他自覺擺正位置，經(jīng)常開展換位思考，工作到位而不越位，積極當(dāng)好校長的參謀助手。

作風(fēng)上，該同志能夠自覺遵守黨紀(jì)國法和廉政準(zhǔn)則的各項規(guī)定，在工作生活中，嚴(yán)于律己，辦事光明磊落，生活清清白白，做人坦坦蕩蕩，做到自重、自盛自警、自勵。

學(xué)習(xí)上，該同志能夠做到自加壓力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，注重實(shí)效。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加市、鎮(zhèn)和學(xué)校舉辦的各類培訓(xùn)活動，不斷提高自身素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)熟悉中學(xué)情況，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，有效地推進(jìn)工作。

工作上，該同志能夠根據(jù)工作分工，較快進(jìn)入角色，認(rèn)真履行工作職責(zé)，對所分管教學(xué)工作和九年級下級管理工作，能深入調(diào)研，理清工作思路，積極向上溝通，協(xié)調(diào)解決所分管部門工作中的困難和問題。深入基層一線，為學(xué)校排憂解難，為一線教師解難事辦實(shí)事好事。能與班子成員打成一片，獨(dú)擋一面開展工作，凸顯較強(qiáng)的組織能力和解決問題能力。

該同志在我區(qū)掛職期間，能夠虛心學(xué)習(xí)，主動融入新集體，作風(fēng)務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，注重積累基層工作經(jīng)驗，能夠獨(dú)立開展工作，積極參與一些重大活動，及時提出工作建議，尤其是幫助制定學(xué)校相關(guān)方案和制度方面，為我校發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

掛職單位（蓋章）：

年月日

第三篇：副校長掛職交流工作述職報告

副校長掛職交流工作述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家好！

不知不覺中，一年的掛職交流工作即將結(jié)束。

一年以來，學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我無微不至的關(guān)懷。當(dāng)生活上困惑時，楊天敏大姐你多次與我談心；當(dāng)工作中感覺到壓力時，唐婷老師和李旭東老師你們總是用那開朗豁達(dá)的性格感染我；還有一起在籃球場上揮灑汗水、拼搏斗志的兄弟們，是你們讓我堅強(qiáng)了性格；特別是劉校長，你多次親自開車到家門口接我上班，傳授工作經(jīng)驗、關(guān)心生活冷暖……

回首這洋溢幸福、滿載收獲、珍藏感動的一年，縱使有千言萬語也無法表達(dá)我的感激之情。在此也要特別感謝教育局黨組織給了我這樣一個享受生活、享受幸福的機(jī)會。按照教育局的安排，下面我就這一年的工作作述職報告，如有不妥之處，肯請大家指正。

一、任職情況及工作態(tài)度

在這一年的掛職交流中，我擔(dān)任了萬善初中副校長，主要分管教學(xué)和特色學(xué)校創(chuàng)建工作，聯(lián)系學(xué)校教導(dǎo)處、教科室和辦公室，同時自己也擔(dān)任了2013級1班的歷史教學(xué)工作。工作中，我始終堅持講政治、講方法、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)，注重自身形象，處處嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，不遲到、不早退，有特殊事情及時向?qū)W校書面請假；服從工作安排，不推諉、不溜邊，事事沖鋒在前；講政治、講正氣，顧全學(xué)校工作大局，不圖個人私利。

二、主要工作及成效

工作中，我緊緊圍繞“四課同創(chuàng)”和特色學(xué)校創(chuàng)建這兩個中心，盡心盡力、盡職盡責(zé)、創(chuàng)造性地開展了一系列工作，也取得了一定的成效。

1、常態(tài)課研方面。確立了以研課小組為基本單位的常態(tài)課研形式，做到了課前研究有固定的人員、固定的時間、固定的地點(diǎn)并有檢查有督促，為高效課堂的打造奠定了基礎(chǔ)；科題研究工作也取得顯著成績，如今，學(xué)校已經(jīng)有11個市縣級在研課題，其中有5個課題已進(jìn)入到結(jié)題階段，這項工作為專家型教師、學(xué)者型教師的打造和培養(yǎng)起到了良好的促進(jìn)作用，學(xué)校的楊笑雪、周冬群、王秋霞等老師已在縣內(nèi)享有盛譽(yù)。

2、教學(xué)觀念及課堂教學(xué)方面。我經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)校工作例會，對全體教師進(jìn)行新課改理念培訓(xùn)，引導(dǎo)大家轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，突出學(xué)生的主體地位，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培育高效課堂和“三活”課堂；通過“過關(guān)課”、“展示課”、“示范課”“匯報課”“研討課”等形式，讓每一個教師熟練掌握“三段八步”教學(xué)模式，打造“六善”課堂；我自己也經(jīng)常深入教師的課堂參與聽課，課后及時與老師們進(jìn)行交流和溝通，近一年來，共完整聽課54節(jié)。經(jīng)過全體教師的不懈努力，學(xué)校在“全國課改聯(lián)盟現(xiàn)場展示活動”中，得到了與會專家的一直好評，特別是劉堅同志更是贊揚(yáng)有加。

3、小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面。新課改的學(xué)習(xí)形式是小組學(xué)習(xí)，因而小組建設(shè)在整個學(xué)習(xí)活動中，顯得尤其重要。為搞好學(xué)習(xí)小組建設(shè)，在學(xué)校原有成果的基礎(chǔ)上，我重點(diǎn)從小組文化建設(shè)、小組學(xué)習(xí)成果展示等方面加強(qiáng)和改進(jìn)工作。舉行了小組組牌設(shè)計評比活動，細(xì)化了小組學(xué)習(xí)成果展示的方法和要求，有效地提高了小組學(xué)習(xí)的效率。

4、青年教師培養(yǎng)方面。為促進(jìn)青年教師的成長，我經(jīng)常深入他們的課堂聽課并在課后及時與其交流，給他們以良好的鍛煉和展示自我的機(jī)會，有效地促進(jìn)了青年教師的成長進(jìn)步。如李建文、申丹丹、郭芳芳等老師，在武勝縣“千課大賽”中取得了優(yōu)異的成績。

5、尚善教育特色打造方面。從步入學(xué)校的第一天開始，我就積極融入“尚善”特色文化打造，深挖“尚善”教育內(nèi)涵。在原有尚善文化的基礎(chǔ)上，將“七彩德育”融入學(xué)校的“尚善”文化，創(chuàng)建性地提煉出了“七善德育”；完善了“六善課堂”；系統(tǒng)設(shè)計了“尚善”石刻文化；強(qiáng)化了班級文化建設(shè)。

6、自己的教學(xué)工作。在搞好學(xué)校管理工作的同時，我還全身心投入到班級教學(xué)工作中，用愛去關(guān)心和感染學(xué)生，用精彩的課堂去打動學(xué)生，得到了2013級1班同學(xué)的一致好評，自己所教學(xué)科，教學(xué)成績優(yōu)秀，教學(xué)效果突出，名列學(xué)校和片區(qū)前茅。

7、積極參與學(xué)校的其他工作，共同推動學(xué)校進(jìn)步。在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、迎新年合唱比賽、片區(qū)教職籃球賽等一系列活動中，我都積極參加并貢獻(xiàn)自己的力量，為學(xué)校爭光。

學(xué)校工作是一個整體，以上工作，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持是分不開的，沒有大家的鼎力相助，我將一事無成，在此真誠的說一聲“謝謝你們”！

三、工作收獲與體會

萬善初中有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，要說收獲，三天也說不完，但給我留下的最深刻感動主要有三個方面。

第一，感動于劉校長的管理藝術(shù)和高尚的人格魅力。（本文出自范文先.生.網(wǎng) www.tmdps.cn）劉校長追求的管理理念是科學(xué)管理、民主治校、感情投入。所謂的科學(xué)管理，就是建立完善的管理制度，在制度面前人人平等；所謂的民主管理就是，廣泛聽取教師意見，特別是學(xué)校制度的制定和重大事項的決定，都讓每一位教師積極參與、充分醞釀；所謂感情投入，就是平等對待每一位教師，關(guān)心教師冷暖。劉校長在工作中將這三者有機(jī)結(jié)合，使整個學(xué)校充滿了生機(jī)與活力，教師樂教、學(xué)生樂學(xué)。同時，劉校長還以一顆博大的胸懷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、謙遜的態(tài)度感染著學(xué)校的每一名師生。

第二，感動于學(xué)校和諧奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子與團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師集體。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，他們都將自己當(dāng)作學(xué)校的主人翁，工作中彼此信任、互相幫助，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力撐起了萬善這個“家”，也使得學(xué)校各項工作取得了長足進(jìn)展。

第三，感動于全體教職工的敬業(yè)精神。每天早上7：30不到，許多教師都已從遙遠(yuǎn)的縣城趕車來到了學(xué)校；中午，你們也放棄了休息時間與同學(xué)們生活在一起；下午放學(xué)后，許多老師要6點(diǎn)多鐘才能回家；為了指導(dǎo)學(xué)生參加五四演出，許多教師連課間時間也放棄了休息……尤其是在冬天，老師們往往是兩頭摸黑，剛到學(xué)校時，聽老師們說大家從事的是“路燈底下最光輝的職業(yè)”，我很是不解，親身經(jīng)歷后，終于明白你們從事的不但是“路燈底下最光輝的職業(yè)”而且還是“日光燈和太陽光下最光輝的職業(yè)”。經(jīng)過這次掛職交流，我深深地領(lǐng)會到了鄉(xiāng)村教師的艱辛，更為你們的敬業(yè)精神所感動。

本次掛職學(xué)習(xí)，啟迪了思維、拓寬了視野，使我終身受益。如何把學(xué)習(xí)所得與學(xué)校實(shí)際結(jié)合起來，提升學(xué)校的辦學(xué)水平及文化內(nèi)涵，推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，是必須深度思考的問題。在今后的工作中，我一定會不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，不斷反思，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，努力把學(xué)到的寶貴經(jīng)驗運(yùn)用到工作中去，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

老師們、同事們，我相信今天的述職，不是我與萬善初中感情的結(jié)束，你們留給我的最保貴的財富，我會永遠(yuǎn)銘記在心，不管以后工作怎樣，我一定會將萬善初中及在座的兄弟姐妹時刻牢記于心，是你們讓我成長，是你們讓我進(jìn)步，謝謝你們！

武勝縣萬善初中易行

二○一三年五月十九日晚

第四篇：小學(xué)掛職副校長工作計劃

為響應(yīng)市委市政府號召，經(jīng)市教育局和單位推薦，我有幸成為**市第二批赴基層掛職的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員之一，即將擔(dān)任為期一年的**縣**中心小學(xué)副校長。接到這一光榮的使命，我決心克服重重困難，認(rèn)真履行職責(zé)，盡力完成組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，把工作做細(xì)、做實(shí)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和人民群主的期望。

一、掛職鍛煉目標(biāo)

2、通過參與學(xué)校行政例會、教研組工作會議、各學(xué)科教研組活動、各學(xué)科備課組活動，學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗，兩校資源共享，創(chuàng)造性地運(yùn)用。掛職鍛煉期間，積極參與各種活動，并做好筆記，寫好研修日志及掛職匯報總結(jié)，并及時高質(zhì)量完成學(xué)校安排的任務(wù)，做到有反思，有總結(jié)，有提高。

二、掛職鍛煉時間

2016年3月-2017年3月

三、掛職具體措施

1、多觀察，早融入。

2、多思考，勤交流。

3、多學(xué)習(xí)，善反思。

4、多參與，重積累。掛職期間**中心小學(xué)的各種會議、活動該參加的一定要參加，認(rèn)真記錄，發(fā)表見解。

5、多請教，促提高。

6、多整理，實(shí)匯報。

四、掛職鍛煉方式

１、自學(xué)與拜師相結(jié)合

２、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合

3、考察與觀摩相結(jié)合

五、掛職自我要求

第五篇：中學(xué)掛職副校長工作計劃

中學(xué)掛職副校長工作計劃

中學(xué)掛職副校長工作計劃

為響應(yīng)市委市政府號召，經(jīng)市教育局和單位推薦，我有幸成為亳州市第二批赴基層掛職的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員之一，即將擔(dān)任為期一年的xx縣xx中學(xué)副校長。接到這一光榮的使命，我決心克服重重困難，認(rèn)真履行職責(zé)，盡力完成組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，把工作做細(xì)、做實(shí)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和人民群主的期望。這次掛職鍛煉給了我一個更廣闊的舞臺，為更好地完成此次掛職任務(wù)，提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力，促進(jìn)自身專業(yè)的更快成長和本職工作的更好完成，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和有效性，我會珍惜這次機(jī)會，積極融入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，不斷進(jìn)步！現(xiàn)根據(jù)上級的要求和掛職學(xué)校的實(shí)際情況及工作分工，制定工作計劃。具體如下：

一、掛職鍛煉目標(biāo)

1、通過一年的交流學(xué)習(xí)，以聽、看、問的方式全面參與xx中學(xué)各項教育教學(xué)活動，全面了解xx中學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)情況、學(xué)校管理特色及管理流程，從中得到經(jīng)驗與借鑒，更新教育觀念、教育理論，提高自身素質(zhì)和管理水平，明確辦學(xué)思想，促進(jìn)所在學(xué)校各項工作的順利開展，同時與選派單位共建友好學(xué)校。

2、通過參與學(xué)校行政例會、教研組工作會議、各學(xué)科教研組活動、各學(xué)科備課組活動，學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗，兩校資源共享，創(chuàng)造性地運(yùn)用。掛職鍛煉期間，積極參與各種活動，并做好筆記，寫好研修日志及掛職匯報總結(jié)，并及時高質(zhì)量完成學(xué)校安排的任務(wù)，做到有反思，有總結(jié)，有提高。力求使自己的理論知識能呈現(xiàn)更清晰的脈絡(luò)，使實(shí)踐行為更出成效。

二、掛職鍛煉時間

2016年3月-2017年3月

三、掛職具體措施

1、多觀察，早融入。盡快熟悉xx中學(xué)的基本情況，如教育教學(xué)的主要特色，各教研組的基本情況等，使自己盡快成為xx中學(xué)的一分子。

2、多思考，勤交流。積極融入學(xué)校，積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策；要多參加各組的教研活動，還要在教研活動發(fā)表自己的見解，能和各教研組的老師深入進(jìn)行教研活動，互相借鑒的好的經(jīng)驗，交流好的見解。

3、多學(xué)習(xí)，善反思。日常工作中要注意留心觀察，及時記錄自己的感受，積極撰寫掛職日志；掛職期間至少閱讀一本教育管理理論書籍和一本教育雜志，并認(rèn)真做好讀書筆記及心得體會。

4、多參與，重積累。掛職期間xx中學(xué)的各種會議、活動該參加的一定要參加，認(rèn)真記錄，發(fā)表見解。如校本培訓(xùn)、德育和教學(xué)一線的專題會議，各項主題活動，家長會等。

5、多請教，促提高。掛職期間要經(jīng)常與學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、各處室的老師教研組的老師等多交流，多向其請教，學(xué)習(xí)其好的做法，吸收其好的想法，促自己在各方面工作等方面能力的提高。

6、多整理，實(shí)匯報。掛職期間除了完成上級規(guī)定的學(xué)習(xí)外，還要較好地完成掛職期間的匯報課任務(wù)，并為返回學(xué)校后的匯報作準(zhǔn)備。

四、掛職鍛煉方式

１、自學(xué)與拜師相結(jié)合

掛職期間，主動虛心向有管理經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、反思、提升，從實(shí)際出發(fā)，制定出切實(shí)可行的各類計劃。

２、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合

通過學(xué)習(xí)、體驗、反思、感悟、實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)水平。

3、考察與觀摩相結(jié)合

通過外出考察、現(xiàn)場觀摩，不斷開拓視野，轉(zhuǎn)變觀念，向更多的名師和管理精英學(xué)習(xí)，獲得更多的工作經(jīng)驗。

五、掛職自我要求

1、嚴(yán)格遵守xx中學(xué)的各項紀(jì)律要求，遵守掛職學(xué)校的作息時間及工作流程。

2、從禮儀著裝、言談舉止等方面嚴(yán)格要求自己，注意自身形象。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度要謙虛，主動與校方各管理人員取得聯(lián)系，參與學(xué)校各項活動，體驗生活，團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)好關(guān)系。

4、業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的教育理論和管理模式，不斷給自己充電，提高管理藝術(shù)和管理水平。

5、認(rèn)真做好日常工作記錄，完成研修日志，積累材料，及時總結(jié)并撰寫心得體會。