第一篇：兩訪兩創工作總結報告

這次開展的兩訪兩創的活動，旨在進一步了解學生的心理動態、教學工作的開展情況、以便更好地凈化校風、改進教風、培育學風、錘煉作風，加強和改進學院群眾工作，提升辦學質量，是一次極具實踐意義的活動。通過這次工作的開展，在進行一系列的交流溝通后，我對學生的思想狀況有了更進一步的了解和掌握；學生也找到了抒發意見建議的有效管道，以便學校根據意見、建議進行糾正和改進，更好的樹立校方形象堅定了他們的就學信心。

在這次的訪談過程中，我深入到教室、食堂和寢室，與受訪的學生認真的溝通交流，傾聽學生對學校的意見和建議，總結了幾點意見建議。

1、在關于對學校的發展建設方面，基本上學生都很滿意學校的硬件軟件設施，少數同學認為針對藝術設計專業應該多增設實踐性的課程。配套設施相對來說較為簡陋，希望能增加專業經費。能大力加強與兄弟學校手拉手，建立相互學習，共同發展的校際關系，實現資源共享，優勢互補。

2、在加強師德師風建設方面，學生都對專業教師的工作給予很大肯定，認為教師都專業負責，當然同樣希望能更多的進行溝通，教師能深入學生，因材施教。教職工是學校辦學的主要力量，重視和加強教師隊伍建設是重中之重。教職工要做到認真履行教書育人職責。注意規范教職工的師德行為和教育教學行為，責任心不能下降，工作步驟要到位；學校努力為教師創設平臺，鼓勵教師成長，指導他們進步，促進教師專業化發展。

3、基本上所有的學生都提出食堂的菜色和衛生狀況堪憂，建議學校能夠進一步加強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務。宿管的保修效率很低，希望能夠得到改進提高。

作為廈門城市職業學院的一名青年教師，在學院兩訪兩創的活動中，我受到很大觸動，深感到和學生真誠交流溝通的重要性：兩訪兩創是手段，真正的把訪談中的問題解決落到實處才是目的；我們每個人通過訪談深刻的認識到自身存在的問題，并力爭在以后的工作中朝著正確的方向去努力完善才是解決方法。

因而我們應該努力做到以下幾個個方面：

一、作為一名黨員，在日常工作中應牢記黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。發揮黨員的先鋒模范作用。能注意聽取同事同學們的意見，在工作中開展批評與自我批評，在互助與反思、完善自我中共同提高。

二、對待工作認真負責，加強專業理論學習，提高理論水平，注意總結經驗，摸索出更好的工作方法進而提高工作效率。在面對學生學習生活上有困難的時候，就應該把他們當作自己的親人一樣去關心解決問題，要多去了解現在的九零后學生心理，多去接近他們，先和他們做朋友，前提還要以身作則，各方面嚴格要求自己，提高自己的內在修養和人格魅力這樣才能去更好的影響他們、教育他們、關心他們。

三、要關心學院發展大計，學習學院辦學理念，多領悟學院領導的講話。在訪談11級藝術設計學生的過程中，學生就學校的專業建設及辦學硬件條件、社團文化、后勤服務上等都提出了具體的問題。教師要做的主要工作是教書育人，但是作為校園的“主人”之一，應該明白要想把書教好讓學生學到東西，不是僅僅限于講臺上的那點事兒，它要求我們每一位教師要對學院文化了解、對辦學理念專業建設熟知、對領導對學院的建設規劃理解，這樣才能夠從根本上朝著正確的方向去更好的教書育人、傳道授業。

“兩訪兩創”活動的開展，真正做到了訪談活動覆蓋到每一位教師、每一位學生，全校中層以上領導干部訪談教師，教師要訪談每一個學生：學院領導聽取教師對學院改革發展的意見建議，鼓勵我們努力工作踏實工作；教師深入到教室、食堂、寢室和社團，與學生交心談心，認真傾聽學生在學習生活中的想法和對學院改革發展、人才培養、社團活動等方面的意見建議。訪談中領導和教師、教師和學生之間互相交流思想增進感情，進一步暢通師生反映呼聲、表達意愿、建言獻策的渠道，以便增強他們對學校的自信心和向心力，師生增加交流機會，融通思想感情，凝聚發展共識，上下心通氣順、營造師生教學相長的和諧育人環境。促進學校德育，改善育人環境，切實提高學校管理和辦學的質量。

第二篇：兩訪兩創動員大會

為貫徹落實省高校工委、省教育廳“兩訪兩創”活動的文件精神，扎實有效推進“兩訪兩創”活動的實施和進展，為落實李健書記所作的《深入開展“兩訪兩創”活動，進一步做好新形勢下的武大群眾工作》的工作部署，9月29日下午，法學院召開主題為“學院領導和中層以上領導干部訪談所有教師，教師訪談所有學生；創基層黨建工作先進，爭做優秀共產黨員；創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師”的“兩訪兩創”活動動員大會。法學院全體管理干部、全體教職工和部分學生代表參加了會議。

院黨委書記侯振發作動員講話，他強調，此次活動是貫徹落實胡錦濤總書記七一重要講話精神的體現，也是落實全國、全省教育工作會議精神、高校黨建工作會議精神的重要部署，對于促進校風、教風、學風建設，推進和諧校園建設，推動學院教學改革和發展，密切干群關系、師生關系都具有重要意義。

侯振發傳達了學校“兩訪兩創”活動的基本精神，他指出，我校的“兩訪兩創”活動以“交流思想、立德樹人、促進和諧、推動發展”為主要任務，以“教師全覆蓋、學生全覆蓋”為基本要求，以“干部深入基層，教師走進學生”為活動主題，以辦人民滿意大學為根本目標，分為宣傳發動、訪談交流、整改提高、總結考評、表彰先進等五個環節。

結合法學院實際，法學院成立了“兩訪兩創”活動領導小組，組長由院黨委書記侯振發、院長肖永平擔任，組員分別為：譚小林、黃麗、汪習根、康均心、馮果、杜建偉、蔡述生等。侯振發還在會上對我院“兩訪兩創”活動提出了幾點要求，希望全體教師借訪談所有學生的東風，在深入學生群體中引導學生注重理論知識的學習、注重理論與實踐的結合，為社會培養更多高層次人才。

本次大會旨在通過開展活動，把“全員育人、全過程育人、全方位育人”工程落到實處，促進我院黨建水平、教學質量、育人水平的同步協調發展。侯書記要求全體教職工在動員大會后組織師生認真學習湖北省有關開展“兩訪兩創”活動的有關精神，并結合李健書記講話精神和本院實際，制定切實可行的活動實施方案，確保學校“兩訪兩創”活動順利有效開展。

第三篇：兩訪兩創課題

“兩訪兩創”心得

我是**學院經濟與政法學院，思想政治教育專業的學生***。今年21歲，是****2010級的一名學生，這次兩訪兩創活動，我接受了杜院長的訪談，經過多次交流和交換意見，更增進了做為學生的我和老師之間的感情，為我們解決了很多生活、學習上的困難。

在國慶節前我們班就已經接到通知，全校都要進行兩訪兩創的交流活動，10月10日下午2:30，我在老區3棟105教室接受了杜院長的第一次訪談。我認真的填寫了訪談學生情況表后，又與杜院長進行了短期的交流，他向我詳細的解釋了“兩訪兩創”的涵義，即“高校管理干部訪談所有教師，教師訪談所有學生；創基層黨建工作先進，爭做優秀共產黨員；創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師”，讓我深的理解了這次活動的意義。10月12日下午2:30，我在老區3棟201教室接受了杜院長的第二次訪談，杜院長說：“你做為大二學生，我主要是想聽聽你對我校‘211’人才培養模式的了解，對校園文化建設的建議，對‘班主任工作制’和經政院‘導師制’的滿意程度，對我校社團建設、黨團建設的意見，還有對學校飲食、宿管、環境建設的問題及時提出。”以下是我那時對杜院長說的一些我個人的看法。

對于人才培養模式，是指在一定的現代教育理論、教育思想指導下，按照特定的培養目標和人才規格，以相對穩定的教學內容和課程體系，管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。我們院提出的“211”人才培養模式，更是因材施教，培養學生才能全面發展。我校的校園文化建設成果突出，英語角，晨讀小組，在草坪上還能見到有的班級在開主題班會，學術風氣很濃。“班主任工作制”和“導師制”也很讓我滿意，知道自己在學習、生活方面有這些老師的照顧，我學習更認真，更上進。學校社團、黨團建設都很好，為我們的課外活動展示創造了更多的機會，為增強我們的綜合素質搭建了更廣闊的平臺。不過，學校在各方面的建設上還是有瑕疵，學校在路邊設置的長椅要經常保修，很多時候我們都還是很愿意花點時間坐在那，看看書，討論一下上課時的論題。還有學校對于社團活動的過多限制，讓我們無限頭痛，社團活動是很鍛煉我們大學生綜合素質的，我建議學校應該加大對社團活動舉辦方面的資金投入，讓學生自己在外面拉贊助固然是不可缺少的，但學校的支持更顯得重要，每個活動的花銷不是很多，還是希望校方領導考慮一下。不管是怎么樣的學校，食堂、宿舍、校園環境都備受關注。我們學校食堂，有些員工服務態度差，對待工作不上心；作為北方來的學生，我認為在這里學生浪費糧食現象嚴重，而且食堂也沒有出臺很確切的懲罰措施，在這方面學校需要投入很大力度來改進。對于食堂阿姨打菜較少，那確實是現在物價飛漲厲害，食堂成本提高，但菜價又不能提高，在數量上稍微減少了，我希望校方根據學生的反映情況上報給學校食堂后勤集團，盡量保證學生們在一個合理的價格上吃飽吃好。再者對寢室的后勤服務，院系組織各班統計學生寢室桌椅、照明燈、水龍頭等公共基礎設施的損壞情況并且反映到校后勤服務集團，請求及時維修，不要經常拖延時間，以更好地改善學生們的生活條件。相對與我以前所住過、見過的宿舍而言，我們的宿舍狀況真的很好，但我要說的是，老區我們經政院學生的宿舍住宿條件真的很差，需要改進的地方很多。校園環境方面現在已經改造的很好了，只是在新區由于地方有點小，體育設施建的過少，比如說乒乓球臺，我建議學校在新區多建體育鍛煉場。

通過落實此次“兩訪兩創”活動，我校全體師生更加認識到了此次“兩訪兩談”的重要意義，都積極地參與到此次活動中，從客觀上評價學校、院系的發展建設，對于不足之處提出一些建議，希望能為更好的推進學校各項事業又好又快的發展做出自己的貢獻。

第四篇：兩訪兩創心得體會

“兩訪兩創”心得體會

經濟管理學院趙 琴

“兩訪兩創”活動是學校和學院中層以上領導干部訪談所有教師，教師訪談所有學生；創基層黨建工作先進，爭做優秀共產黨員；創教育事業發展先進，爭做優秀人民教師。

“兩訪兩創”活動以“教師全覆蓋、學生全覆蓋”為基本要求，以“干部轉變作風、教師教書育人、學生成長成才”為活動主題，以交流思想、立德樹人、尊師愛生、促進和諧、創先爭優、推動發展等六項工作為主要任務，分為宣傳發動、訪談交流、收集意見、整改提高、總結評估等5個環節進行。

開展“兩訪兩創”活動，建立密切師生長效機制不僅是貫徹總書記講話精神的具體體現，也是管方向、管長遠、管根本的制度建設，對于高校做好群眾工作，提高黨建水平，解決突出問題，提升人才培養質量，促進科學發展具有重要而深遠的意義。

“兩訪兩創”為學校領導和各單位負責人廣泛接觸師生、采納民意提供了一個良好的平臺。它將推動干部走進基層，深入師生，認真傾聽全校師生的心聲。通過訪談師生，通過干部與教師、教師與學生的交心談心，既能統一思想，凝聚人心，又能集中智慧，群策群力，為學校的發展獻計獻策，有力推動學校快速可持續發展。

對此次活動，感觸頗深。

第一，在創新創優方面，要不斷解放思想，思想解決的程度，決定了自已進步的尺度。教學本來就是個新生的事物，沒有老一套的模式，創新也是必然的，在每天的對教學的反思中提煉精華，總結出一些屬于自己的教學方法，并在教學過程中激發自身主動適應、積極進取、自我加壓的學習熱情。生活是創新的源泉，學習是創新的途徑，是追求創新的動力。要做創新的教師，要時刻關注學生的學習生活，時刻關注自己的教育教學生活。生活中有許多細節值得我們去思考，需要我們去創新。學習、借鑒、模仿，借他山之石，可以攻玉，這樣久而久之，我們就有了創新的意識，創新的習慣，創新的思維和創新的能力。我相信創新能帶來成就，作為一名教師，只有首先確認了自身的價值感、使命感，才會有強大的精神動力。

第二，在提質提效方面，多聽課學習交流，多讀一些教育教學理論，增強業務水平。講學習，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世。著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“讀書，讀書，再讀書，教師要把讀書當成第一精神需要，當作饑餓者的食物。”在當今學習化社會中，學會學習，善于學習是一個人的必須具備的素質。而作為一名從事教育工作的教師，更應該把學習作為第一要務，確立終身學習的觀念，時時學習，事事學習，處處學習。只有學習，才是教師自身發展的必由之路。在教學實踐中，要始終把“半小時課堂”和“高效課堂”的理念擺在首位，在了解學生、教學設計上苦下功夫，真正提高教學質量和教學水平。

第三，教育的兩創兩提離不開教師隊伍建設。教師隊伍建設是教育內涵發展重中之重的工作，因此提高自身修養和內涵也尤其重要。我認為自身修養包括良好的心理素質和較高的專業素養。在對待學生上，要善待學生，要尊重學生的自我，平等對待每一個人，讓不同的學生盡可能在課堂上得到最大程度的發展。另外提高教學專業素養離不開“學習”兩個字，要定期看一些教育教學雜志，定期觀看一些名師講座，一定會給我以啟迪。

我要以這次兩訪兩創活動為起點，不斷創新教學，多反思，多提高，在培育學生的同時，也要在職業生涯中不斷充實和謀求自我發展，在今后的工作中取得更大的成績。

第五篇：兩訪兩創總結

“兩訪兩創”工作總結

開展“兩訪兩創”活動是深入貫徹落實科學發展觀，切實開展“創先爭優”活動，促進學院持續健康發展的必然要求，是進一步創新的學校新的管理機制，優化人才培養方案，改進工作作風的重要舉措。

本次活動的宗旨是提高高等教育質量，服務湖北跨越式發展，加強大學生思想政治工作和維護高校穩定，進一步推進和諧校園建設，推進學院改革發展，加快科教強省的步伐。

我院開展“兩訪兩創”工作，是省高工委和省教育廳對我院這幾年發展的肯定和贊揚，同時也是一種鞭策和激勵。開展這次活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以交流思想、立德樹人、尊師重、教促進和諧、創先爭優、形成特色、推動發展為主要內容。同時，緊密結合后勤工作實際情況，牢固樹立全心全意為廣大師生員工服務的思想，以活動和訪談交流為載體，圍繞干部轉變工作作風、職工端正工作態度、履行工作職責，達到密切黨群關系，提高黨建工作水平，夯實后勤管理工作發展基礎，切實保障教學順利開展的目的。

同時，我對負責08法學11法學11漢語言文學進行訪談，我們每位老師各司其職，每位學生也對不懂的問題有地方可咨詢了。而咨詢訪談的方式也很多，現如今也可以充分利用互聯網。如：面對面訪談、問卷訪談、電話訪談、郵件訪談、QQ訪談、飛信訪談等多種形式。這便為正站在十字路口、即將步入社會還感到迷茫的學生給予了很大的幫助和指導。

1、訪談到：在教學過程中大部分同學都會跟著老師的思路走，上課能認真聽講，課堂氣氛比較活躍，課堂紀律也較好，整個學風還不錯，并且課下能與許多同學能進行心與心的交流，唯一不足的是有的班級課程設置不是很合理，要么一天只有一兩節課，要么一天八或十節課，這樣課程分布不均勻導致閑的時候很閑，忙起來很忙，很難將時間合理分配，而且課少時有的自制力不強的同學不會去主動學習，而是用這些自由的時間上網玩游戲；而滿課時，學生從早上到晚很容易產生疲憊情緒，聽課的效率大大降低，這些都不利于學生的學習成長。

2、訪談到：學校要加強創新人才培養模式的探討，尊重學生主體地位，激發學生學習的積極性和主動性。目前大部分學生對專業課的學習僅僅停留在完成上課，完成作業，期末考試及格的一種被動學習的層面上，另外，在學生參加一些重大競賽活動學校應提供專門的老師培訓及指導。在學生獲獎后應給予發放獎金并給予鼓勵和倡導。院系根據以上情況都采取了相應的措施，對于課程安排不合理問題，我表示會向教務處反映并根據情況作出相應調整，爭取顧及到每個班級同學的感受；對于學生上課考勤問題，原本學校學工處查課工作做的很好，但仍改變不了一些同學的壞習慣，院系會加強這方面的管理，對于個別同學進行面對面交談，了解該同學不去上課的原因。通過落實此次“兩訪兩創”活動，我院全體師生更加認識到了此次“兩訪兩談”的重要意義，都積極地參與到此次活動中，從客觀上評價學校、院系的發展建設，對于不足之處提出一些建議，希望能為更好的推進學校各項事業又好又快的發展做出自己的貢獻。

訪談人：呼延云鵬