第一篇：生健教案

4、吸煙有害健康

三維教學(xué)目的：了解吸煙的危害性，懂得如何防治；

教學(xué)重、難點(diǎn)：做通思想工作，不受外界環(huán)境干擾。了解吸煙的危害性，懂得如何防治。

教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 雙邊活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí)總課時(shí)第6節(jié)

一、導(dǎo)入：

眾所周知，吸煙有害于健康。吸煙這常見(jiàn)的疾病是肺癌、支氣管炎、肺氣腫、肺心病、缺血性心臟病和其它血管疾病、胃和十二指腸潰瘍。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。肺癌死亡人數(shù)的90%為吸煙者，吸煙量越多，肺癌死亡率越高。

二、新授：

1、小小一支煙，危害萬(wàn)萬(wàn)千。了解：尼古丁是一種難聞、味苦、無(wú)色透明的油質(zhì)液體，揮發(fā)性強(qiáng)，在空氣中極易氧化成暗灰色。它能迅速溶于水及酒精中，通過(guò)口、鼻、支氣管黏膜，很容易被人體吸收。

粘在皮膚表面的尼古丁，可“滲”入人體內(nèi)。

香煙中的尼古丁對(duì)人的致死量是50-70毫克，相當(dāng)于20-25支香煙尼古丁的含量。如果將一支雪茄或三支香煙的尼古丁一次注入人的靜脈內(nèi),3-5分鐘人即可死亡。

吸煙與老年腰背痛，吸煙可導(dǎo)致腰背痛，是因?yàn)槲鼰煏r(shí)，大量有害物質(zhì)會(huì)傷害骨髓及腰椎間盤。

吸煙催人老，日本科學(xué)家指出，吸煙會(huì)擾亂人體的皮膚更新機(jī)制，從而導(dǎo)致皮膚出現(xiàn)皺紋。

吸煙會(huì)加重胃炎、潰瘍病的病情，不利于胃炎、潰瘍病的康復(fù)。

吸煙可能會(huì)損害血管壁，吸煙會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)白蛋白大量流失，血管壁可能受到了損傷。

吸煙易患14種癌癥

2、問(wèn)：吸煙給你的親人、朋友帶來(lái)了哪些危害？

填表P20

3、小結(jié)。調(diào)查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的？

第二課時(shí) 總課時(shí)第7節(jié)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 這些年來(lái)，盡管我國(guó)政府加強(qiáng)了對(duì)在公共場(chǎng)所禁止吸煙，并限制煙草制品的廣告和促銷活動(dòng)，煙的毒害越來(lái)越多地被人們發(fā)現(xiàn)，被認(rèn)可，但很多煙民仍抱著一種僥幸恒，殊不知吸煙除了等于慢性自殺外，也毒害自己的親人和朋友。可以說(shuō)，人一旦開始吸煙，就等于把癌請(qǐng)進(jìn)生命。吸煙是一種害人害已的行為，為了您和他人的健康請(qǐng)勿吸煙。

二、新授：

1、看書P22-P24

2、我們的禁煙行動(dòng)

A 設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)語(yǔ)

P23填表 B 我想幫助 戒煙！

P23填表。

三、閱讀與拓展酗酒的危害

四、小結(jié)： 讓我們一起來(lái)開展禁煙行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)清新的無(wú)煙世界。

5火場(chǎng)逃生ABC 三維教學(xué)目標(biāo)：

1、知道火災(zāi)消防的一般常識(shí)，學(xué)習(xí)撲來(lái)初起火災(zāi)。

2、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單可行的火場(chǎng)逃生的方法與技能，知道突遇火災(zāi)時(shí)，要沉著應(yīng)對(duì)、緊急避險(xiǎn)。

教學(xué)重點(diǎn) :掌握火場(chǎng)逃生的幾種方法

雙邊活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí) 總課時(shí)第8節(jié)

一、揭題導(dǎo)入：

火在給人類帶來(lái)光明與溫暖的同時(shí)，用之不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測(cè)風(fēng)去，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒(méi)有絕望的處境。”面對(duì)熊熊烈火，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有

可能拯救自己。

二、撲滅小火有妙招

1、自己學(xué)習(xí)“撲滅初起火災(zāi)”

2、交流課外收集的有關(guān)撲滅小火的其他妙招。

3、教師小結(jié)。

4、自主閱讀小資料：“發(fā)生火災(zāi)后如何報(bào)警？”

5、活動(dòng)：119，快救我。

三、模擬撥打報(bào)警電話。

第二課時(shí) 總課時(shí)第9節(jié)

一、導(dǎo)入：火災(zāi)在一瞬間發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，采取一些有

效的辦法，來(lái)保護(hù)自己。

1、熟悉環(huán)境，記住出口 學(xué)生自由讀文、讀圖

反饋：你知道了什么？

動(dòng)手設(shè)計(jì)教學(xué)樓逃生線路圖。學(xué)生互相評(píng)議。

2、防止煙霧中毒

了解：在火災(zāi)中死亡的人，許多都是因?yàn)槲胗卸緹熿F中毒而死，或者是在濃煙中窒息而死。因此，在火場(chǎng)上防止煙霧中毒是非常重要的。怎樣才能防止煙霧中素呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

學(xué)和自主閱讀。

交流：被大火圍困，我們應(yīng)該怎樣防煙？應(yīng)該注意什么？

逃生預(yù)演：

小結(jié)。

三、總結(jié)課堂，布置作業(yè)。

6、勞動(dòng)中注意安全 三維教學(xué)目標(biāo)：

1、感受勞動(dòng)的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

2、認(rèn)識(shí)常用的勞動(dòng)工具，學(xué)會(huì)安全地使用勞動(dòng)工具。

3、掌握一些基本的安全勞動(dòng)的方法。

4、學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)單勞動(dòng)傷害的處理辦法，學(xué)會(huì)在勞動(dòng)中保護(hù)自己。

雙邊活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí) 總課時(shí)第10節(jié)

一、感受勞動(dòng)的美好

1、你參加過(guò)哪些勞動(dòng)？

2、教師引導(dǎo)學(xué)生分類：家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、產(chǎn)勞動(dòng)。

3、勞動(dòng)中你有什么感受？勞動(dòng)有什么好處？

4、引導(dǎo)學(xué)生歸納勞動(dòng)的好處：A有成就感；B鍛煉了身體；C創(chuàng)造了財(cái)富，有物質(zhì)收獲；

5、讀P36

6、學(xué)生寫下自己的“名人名言”

二、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具

1、出示勞動(dòng)工具圖。

2、認(rèn)學(xué)生辨認(rèn)勞動(dòng)工具

三、正確便用勞動(dòng)工具 讀P32 自由回答。會(huì)讀說(shuō)明書 完成勞動(dòng)工具使用說(shuō)明書。

第二課時(shí) 總課時(shí)第11節(jié)

一、勞動(dòng)方法有講究

我們?cè)趧趧?dòng)中，應(yīng)該掌握正確的勞動(dòng)方法，遵守操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻將安全記在心中，否則

就有可能使我們的身體受到不必要的傷害。

1、學(xué)生閱讀

2、學(xué)生自由說(shuō)出自己身邊發(fā)生的勞動(dòng)傷害事件。

3、簡(jiǎn)單分析一下事故的原因？

4、你還知道哪些勞動(dòng)注意事項(xiàng)？

二、家務(wù)勞動(dòng)不簡(jiǎn)單

導(dǎo)語(yǔ)：

1、你會(huì)做哪些家務(wù)活？做這些家務(wù)活有哪些需要注意的地方？

2、小組交流

3、指名發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)。

三、制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)

1、出示P34教材集體勞動(dòng)的場(chǎng)景。提問(wèn)：這樣做可能會(huì)有什么后果？

2、學(xué)生講述可能會(huì)出現(xiàn)的情況。

3、教師用事例證明這樣做存在的風(fēng)險(xiǎn)。

4、提問(wèn)：參加班級(jí)勞動(dòng)時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？

5、學(xué)生回答，補(bǔ)充。

6、制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)。

四、勞動(dòng)傷害巧處理

1、你在勞動(dòng)中遇到過(guò)哪些小傷害？是怎么處理的？

2、學(xué)生自由說(shuō)出自己的處理辦法。

3、出示包扎傷口圖。

4、模擬包扎傷口。

5、你還知道哪些勞動(dòng)傷害的應(yīng)急處理辦法？

6、補(bǔ)充、歸納。

7、課堂小結(jié)。

第7課野外生存有辦法

三維目標(biāo)：

（1）掌握一些在特定的環(huán)境中避險(xiǎn)求生的基本知識(shí)。

（2）學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能

力和生存能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強(qiáng)者。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí) 總課時(shí)第12節(jié)

一、故事討論

（1）教師講述“夏令營(yíng)”的故事。

（2）學(xué)生討論：當(dāng)我們被困野外的時(shí)候，我們會(huì)面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？（3）教師：在野外，我們可能遇到無(wú)法想象的困難，當(dāng)我們遇到這些困難的時(shí)候，我們需要一些野外生存的知識(shí)和本領(lǐng)，讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)，一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會(huì)在野外保護(hù)自己。

二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)

教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營(yíng)的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營(yíng)。

第一營(yíng)：方向訓(xùn)練營(yíng)

（1）教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營(yíng)的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會(huì)怎樣辨別

方向？

（2）學(xué)生匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法。

（3）教師：同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，今天我們方向訓(xùn)練營(yíng)中教給大家一個(gè)比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法——“立竿見(jiàn)影”的方法，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看清楚了。

（4）教師：同學(xué)們，學(xué)會(huì)了嗎？用“立竿見(jiàn)影”的方法，和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。

第二營(yíng)：找水訓(xùn)練營(yíng)

（1）教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓(xùn)練營(yíng)給大

家介紹四種找水的方法。

（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？

（3）課堂小實(shí)驗(yàn)

第二課時(shí) 總課時(shí)第13節(jié)

一、談話導(dǎo)入

二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)

第一：食物訓(xùn)練營(yíng)

（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。許多動(dòng)物、植物都可以食

用，它們會(huì)幫助我們延續(xù)生命。

（2）教師：你知道在你的身邊有 哪些動(dòng)植物可以食用？（3）開火車：學(xué)生說(shuō)出自己知道的可以食用的動(dòng)植物。

第二營(yíng)：求救訓(xùn)練營(yíng)

（1）教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營(yíng)重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會(huì)如何尋求救助？

（2）學(xué)生說(shuō)出自己求救的方法。

（3）討論：學(xué)生分小組，討論假設(shè)自己身在孤島，你會(huì)如何求救？

（4）活動(dòng)

三、總結(jié)

在我們遇到困難的時(shí)候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對(duì)困難，保證自己的生命

安全。

第八課 父母不在身邊的日

三維目標(biāo)

1、了解那些父母不在身邊的孩子，了解他們生活中將遇到的困惑。

2、懂得這些孩子的父母雖然不在身邊，但是他們依然生活在來(lái)自父母、親戚朋友、社會(huì)等各方面的愛(ài)的海洋中。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí) 總課時(shí)第14節(jié)

一、情景導(dǎo)入

二、自主探究：了解留守兒童（1）圖文對(duì)照，閱讀教材43---44頁(yè)。

（2）匯報(bào)讀書所得：讀了兩個(gè)主題，你懂得了什么？

（3）用小記者采訪的形式，采訪父母不在身邊的小伙伴，問(wèn)問(wèn)他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)等方面遇到過(guò)哪

些問(wèn)題。（4）學(xué)生思考討論

三、布置作業(yè)，引出新知 同學(xué)們，今天大家走進(jìn)了這樣一群父母不在身邊的小伙伴，初步了解了他們的困難與迷惑，也懂得了世界上親情常在，愛(ài)心常在。希望同學(xué)們?cè)谡n后，多接觸這些小伙伴，多關(guān)心和幫助他們。

第二課時(shí) 總課時(shí)第15節(jié)

三維目標(biāo)

1、讓學(xué)生懂得在父母不在的日子里，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，要學(xué)會(huì)自理和0自立。

2、教育學(xué)生不要面對(duì)挫折與困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

教學(xué)過(guò)程

1、激情導(dǎo)入，質(zhì)疑促思

2、學(xué)習(xí)新知，指導(dǎo)方法

（1）學(xué)習(xí)“生活學(xué)習(xí)能自理”

（2）學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”

3、課堂小結(jié)

4、布置作業(yè)

（1）出一期“關(guān)注留守兒童”的黑板報(bào)

（2）開展“手拉手，一幫一”的活動(dòng)。帶領(lǐng)同學(xué)們每人幫助一個(gè)父母不在身邊的小伙伴。

第9課做生活的強(qiáng)者 總課時(shí)第16節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：

（1）知道生活中總會(huì)遇到各種艱難困苦，人生路上苦難可能是財(cái)富，殘缺也可以美麗。（2）懂得正確面對(duì)生命中的殘缺，能承受疾病、貧窮等人生的意境，做生活的強(qiáng)者。（3）懂得有生命就有希望，沒(méi)有生命就沒(méi)有了一切，珍愛(ài)生命，對(duì)生命永不言棄。

教學(xué)準(zhǔn)備

（1）采訪身邊的殘疾人或貧窮家庭，了解他們的故事。

（2）收集殘奧會(huì)和你喜歡的殘疾運(yùn)動(dòng)員的資料。

1、關(guān)注“被上帝咬過(guò)的蘋果”

2、讓苦難成為人生的財(cái)富。

3、尋找生命殘缺后的美麗。

4、發(fā)揚(yáng)強(qiáng)者精神。

5、結(jié)束語(yǔ)

要成為一個(gè)強(qiáng)者，是需要勇氣和付出代價(jià)的。人，最大的困難是要戰(zhàn)勝自我。希望同學(xué)們能牢記“強(qiáng)者精神”。在實(shí)際行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這種精神，迎接各種挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者。

第10課見(jiàn)義巧為 總課時(shí)第17節(jié) 教學(xué)目標(biāo)

（1）引領(lǐng)學(xué)生樹立見(jiàn)義要有為的意思，培養(yǎng)學(xué)生的正義感，做到見(jiàn)義有為。

（2）讓學(xué)生明白生命至高無(wú)上，不做無(wú)謂的犧牲。

（3）了解和掌握一些見(jiàn)義巧為的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑收集見(jiàn)義有為、見(jiàn)義巧為的事例。

教學(xué)過(guò)程

1、談話導(dǎo)入，從生活切入課題。

2、路見(jiàn)不平，吼出正氣。

3、無(wú)私救援，真情助人

4、尊重事實(shí)，說(shuō)出真相

5、我們的見(jiàn)義巧為寶典

6、珍愛(ài)生命，精心呵護(hù)

7、總結(jié)。

第二篇：楊健生教學(xué)工作總結(jié)

九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

九年級(jí)語(yǔ)文組 楊健生

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼又到一年學(xué)期末，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了初三年級(jí)167班和151班語(yǔ)文科目的教育教學(xué)工作，在這一學(xué)期里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

一年以來(lái)，我一直擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義國(guó)家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，在工作中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”。我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)工作

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

1、課前備好課 在擔(dān)任兩個(gè)班教學(xué)任務(wù)同時(shí)擔(dān)任了167班班主任工作，又兼任學(xué)校文學(xué)社工作，在忙碌中，我堅(jiān)持備好每一堂課，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，向本組虛心求教，在學(xué)習(xí)中教學(xué)，在學(xué)習(xí)中改進(jìn)，力求讓學(xué)生學(xué)好每一堂語(yǔ)文課。

2．虛心學(xué)習(xí)

多聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。優(yōu)秀教師具有許多教學(xué)技巧，應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)。聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3．鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。

我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

4．注意與學(xué)生互動(dòng)

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5．抓好學(xué)生的思想教育

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，現(xiàn)在的學(xué)生普遍愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8．熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生

熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。我覺(jué)得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了，學(xué)生才愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，成績(jī)也就自然地上去了。

三、存在不足及改進(jìn)措施

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:由于我對(duì)學(xué)生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學(xué)生;對(duì)部分學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法仍比較傳統(tǒng)等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。1．處理好教學(xué)工作、班主任工作、文學(xué)社工作三者關(guān)系 本學(xué)期以來(lái)，感謝得到校領(lǐng)導(dǎo)的信任，繼續(xù)擔(dān)任文學(xué)社社長(zhǎng)兼校刊主編，為了更有效有效地提高學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，多次組織學(xué)生開展培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)并順利完成第一期校刊編輯出版工作，但由于個(gè)人能力不足，加之經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以在組織文學(xué)社各項(xiàng)活動(dòng)順利開展的時(shí)候，影響了教學(xué)工作。本學(xué)期，在處理這三者工作之間，做到以教學(xué)為重，學(xué)生在學(xué)習(xí)上漸漸成長(zhǎng)，語(yǔ)文科目成績(jī)漸漸提升。2．注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。在本學(xué)期，我努力做好作業(yè)精簡(jiǎn)，有效。力求每次作業(yè)都能對(duì)學(xué)生有所提高，并認(rèn)真批閱。3．注重打基礎(chǔ)。

由于語(yǔ)文是一門語(yǔ)言學(xué)科，上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過(guò)渡自然。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，但教學(xué)方法還有待于改進(jìn)更新，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

第三篇：二心健教案

第1課 上課注意聽講

教學(xué)目標(biāo)

1、知道上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，應(yīng)該用心學(xué)習(xí)。

2、結(jié)合事例說(shuō)明，上課有利于學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生明白為什么要上課。理由有兩點(diǎn)：

1、上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，應(yīng)該用心學(xué)習(xí)。

2、上課有利于學(xué)好知識(shí)、掌握本領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn) ：二年級(jí)學(xué)生年齡小，自控能力差，的時(shí)間較短。教學(xué)中要向?qū)W

生滲透自控力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出的好方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 新課 1．提問(wèn)：

看一看，上課時(shí)哪些同學(xué)做到了？哪些同學(xué)做得不好？ 2．演示課件場(chǎng)景一（欄目一的內(nèi)容）3．小結(jié)：

上課時(shí)，認(rèn)真聽老師講課是專心聽課的表現(xiàn)。老師講課時(shí)，東瞧西看，精

神不集中到上課的內(nèi)容上，是不的表現(xiàn)。那么，有哪些好處？不又有哪些壞處呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課。板書課題：第1課 上課注意聽講

二、提高認(rèn)識(shí)

1．教師介紹高士其的簡(jiǎn)況。

2．演示課件場(chǎng)景二。（課文第二段的內(nèi)容）3．提問(wèn)：（運(yùn)用欄目二“看一看”中的問(wèn)題一提問(wèn)）4．提問(wèn)：上課走神有哪些？生自由回答 5．小結(jié)：

上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，只有，才能學(xué)到文化知識(shí)，掌握各種本領(lǐng)，取得好成績(jī)。板書：養(yǎng)成好習(xí)慣

6．提問(wèn)：結(jié)合自己或同學(xué)的實(shí)例，說(shuō)一說(shuō)有什么壞處。7．小結(jié)：

上課走神，就聽不到老師所講的內(nèi)容，不能掌握知識(shí)與本領(lǐng)，影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，時(shí)間長(zhǎng)了不僅會(huì)落下很多功課還會(huì)養(yǎng)成不會(huì)聽講的壞習(xí)慣，影響以后的學(xué)習(xí)，害處可大了。

三、指導(dǎo)行為

師：根據(jù)高士其的事例以及你自己的體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)怎樣做才能做到。

1．學(xué)生小組討論。

2．教師參與學(xué)生討論，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。

板書：“記一記”中的內(nèi)容。

四、全課總結(jié)

1、提問(wèn)：

經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

2、總結(jié)：

上課是學(xué)會(huì)知識(shí)、掌握本領(lǐng)的前提，希望同學(xué)們上課時(shí)都能做到眼睛注意看，耳朵注意聽，腦子跟著想，精神要集中，養(yǎng)成的好習(xí)慣。相信，今后會(huì)有更多同學(xué)的名字會(huì)填入的大花園中，讓我們一起把花園裝扮得更美麗。

板書設(shè)計(jì) ： 眼睛注意看

耳朵注意聽--學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，養(yǎng)成好習(xí)慣 腦子跟著想 精神要集中

第2課 觀察力的培養(yǎng)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)游戲感悟、探究式的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察力在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，形成培養(yǎng)自己認(rèn)真觀察的意識(shí)。

2、通過(guò)觀察力的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握提高觀察力的方法，逐步提高他們的視覺(jué)觀察力，并最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察力在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，形成培養(yǎng)自己認(rèn)真觀察的意識(shí)。

2、使學(xué)生掌握提高觀察力的方法。教學(xué)過(guò)程 看故事，想問(wèn)題。

學(xué)習(xí)文中的看一看，從中明白了什么。

小結(jié)：通過(guò)觀察。我們能記住物體的位置。能記住事物的樣子，學(xué)會(huì)區(qū)別事物。

學(xué)習(xí)“學(xué)一學(xué)”

同學(xué)們自己動(dòng)手“做一做”。看圖觀察。

總結(jié)哪些小朋友觀察認(rèn)真，加以表?yè)P(yáng)。

第3課 珍惜時(shí)間

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．建立初步的時(shí)間概念。能結(jié)合自己的感受大膽地表述表達(dá)。2．在故事的情境中，了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?/p>

3．在體驗(yàn)中，養(yǎng)成珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?/p>

2、養(yǎng)成珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引出時(shí)間的概念。

1、提問(wèn)：如果把圓變成鐘還缺什么？ 2.出示鐘，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘的數(shù)字與指針。

3.提升經(jīng)驗(yàn)：除了鐘，我們還能怎么知道確切的時(shí)間？ 教師小結(jié)：小朋友都很有觀察能力，真棒。手表、鐘表、手機(jī)等都可以幫助我們了解時(shí)間，知道什么時(shí)候該做什么事情，時(shí)間在我們的生活中很重要。

（二）感受故事情境，理解故事內(nèi)容。感受時(shí)間的重要。逐幅觀察課件圖片，并分析交流討論：沒(méi)有時(shí)間會(huì)給人們的生活帶來(lái)很多不便，時(shí)間很重要。

（三）教師總結(jié)：

原來(lái)不知道時(shí)間，大家就不知道什么時(shí)間該做什么事情，整個(gè)城市一片混亂，會(huì)給人們的生活帶來(lái)不方便，時(shí)間在生活中真的很重要。

第4課 我長(zhǎng)大了

一、教育目標(biāo)：幫助學(xué)生理解成長(zhǎng)包括身體和心理兩部分；激起學(xué)生一往直前，學(xué)會(huì)做些力所能及的事。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)體諒，關(guān)心別人，做一些力所能及的事。

2、要做持之以恒。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景

1、想一想 以前的我和現(xiàn)在的我有什么不同。

2、看一看除了身體外在的變化，還發(fā)現(xiàn)了哪些變化？ 3、長(zhǎng)大了自己能做些什么事？

（二）教師小結(jié)：我們的成長(zhǎng)是多方面的：有身體的變化，如長(zhǎng)高、變重；更重要的是我們心理的成熟。

（三）體驗(yàn)理解

1、教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫面，啟發(fā)學(xué)生思考：小輝第一次自己上學(xué)會(huì)遇到那些可怕的事，怎么克服恐懼心理？

2、分組討論，續(xù)編《上學(xué)的故事》。

3、分組表演小品《上學(xué)的故事》。

4、教師小結(jié)：克服恐懼最重要的是要有勇氣和智慧。板書設(shè)計(jì)：

我長(zhǎng)大了

長(zhǎng)大了，要懂得體諒、關(guān)心別人。

第5課 講衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

教育學(xué)生初步懂得什么叫衛(wèi)生，我們?yōu)槭裁粗v衛(wèi)生。教學(xué)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們已是小學(xué)生了，不再是幼兒園的小朋友。很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、吃早飯、梳頭）很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會(huì)料理自己的事。那你會(huì)整理房間，打掃教師衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來(lái)了解怎樣才能做到整潔，成為一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

（二）、學(xué)習(xí)新課

1、在家講衛(wèi)生。除了做好個(gè)人衛(wèi)生，你房間里的被子誰(shuí)疊？枕頭、床單誰(shuí)鋪？誰(shuí)撣？桌子誰(shuí)來(lái)抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。

2、在學(xué)校講衛(wèi)生。了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。

（1）清掃教室的步驟是怎樣的？

（2）為什么要先開窗，再灑水，擦黑板，掃地，抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？

（三）、總結(jié) 做一個(gè)愛(ài)整潔的好孩子，從自己做起，從小事做起。第6課 認(rèn)識(shí)各種面部表情

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種面部表情。

2、感知不同表情所代表的心理感受。教學(xué)準(zhǔn)備： 畫紙、面部表情貼紙。教學(xué)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)各種面部表情

老師出示印有單個(gè)氣球圖案的彩色卡紙，提問(wèn)： “各位小朋友，你們覺(jué)得這像什么呢？”（這是氣球，圓圓的氣球）“還有什么東西是圓形的呢？”（我們的小臉蛋也是圓圓的喔）“我們小臉蛋上有什么呢？”（眼睛、嘴巴、鼻子）引導(dǎo)小朋友一起指出自己的眼睛、嘴巴、鼻子。“那我們要不要給氣球加上眼睛和嘴巴呢？” 先后請(qǐng)出幾個(gè)小朋友給氣球貼眼鏡和嘴巴，分別組成微笑和皺眉頭的表情。“這個(gè)氣球它高興嗎？”（它很開心）“那個(gè)氣球它高興嗎？”（它不開心，悲傷著呢！）“小朋友們，你們開心的時(shí)候是什么樣子？”引導(dǎo)大家笑起來(lái)。“那你們不高興的樣子呢？”引導(dǎo)大家愁眉癟嘴。

2、小朋友自己動(dòng)手組合表情 每人一張氣球卡張，然后自己選著眼睛和嘴巴粘在卡紙上，讓他們隨心的做出不同的面部表情，高興、傷心、擔(dān)憂、憤怒、平淡、疑惑等等的。

活動(dòng)延伸：我們感受了不同的面部表情，知道不同表情所代表的心理感受，希望小朋友從小養(yǎng)成主動(dòng)表達(dá)內(nèi)心情感及關(guān)心他人感受的好習(xí)慣。第7課 好東西大家分享

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過(guò)活動(dòng),體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、與同伴分享自己的玩具及玩法，產(chǎn)生分享的意識(shí)和行為。

3、懂得與同伴分享，友好相處的道理，學(xué)習(xí)分享經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每人從家自帶一件玩具。

2、課前情景表演“大家一起玩”。

活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)一：請(qǐng)學(xué)生表演“大家一起玩,導(dǎo)入活動(dòng)

環(huán)節(jié)二：分享玩具，讓學(xué)生體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

環(huán)節(jié)三：鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己做過(guò)或接受過(guò)的分享，引導(dǎo)學(xué)生思考都有哪些東西可以與同伴分享。

活動(dòng)延伸

在教室設(shè)置分享活動(dòng)區(qū)域角，學(xué)生們可以和同伴分享自己愿意分享的東西。第8課 抵制電視的誘惑

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠分辨身邊的誘惑，哪些是積極的，哪些是不良的誘惑。

2、知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展成違法犯罪，要學(xué)會(huì)自覺(jué)抵制不良誘惑。

3、幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法，在和諧溫馨的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

2、我們要學(xué)會(huì)只在合適的時(shí)間里看適合自己的電視節(jié)目。教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：

播放一段視頻。師：節(jié)目如此精彩，那我們要不要繼續(xù)看下去呢？（生答略）。師：為什么不要？（在此過(guò)程中老師要因勢(shì)利導(dǎo)生答略）師：說(shuō)得很好。課題是這樣，平時(shí)生活中也是這樣。像看這些電視節(jié)目、上網(wǎng)、吃零食等這些誘惑，本身有沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分啊？（生回答）對(duì)，這些誘惑對(duì)我們是有利還是有害，關(guān)鍵要看實(shí)現(xiàn)的途徑和手段是否正確，投入的程度是大是小。除了電視、上網(wǎng)、吃零食之類的誘惑外，同學(xué)們還能說(shuō)說(shuō)我們身邊還有哪些誘惑呢？

2、多媒體展示（師板書：抵制電視的誘惑）實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生思考

3、做一做，請(qǐng)學(xué)生寫出常看的電視節(jié)目名稱，說(shuō)說(shuō)從中收獲了些什么，并說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間看電視不好的理由。

第四篇：學(xué) 生 健 康 檢 查 制 度

學(xué) 生 健 康 檢 查 制 度

一、目的

監(jiān)測(cè)學(xué)校學(xué)生的健康狀況，提高學(xué)生身體素質(zhì)，保障學(xué)生的身體健康。

二、適用范圍

適用于學(xué)校對(duì)全體學(xué)生的健康檢查。

三、職責(zé)

（一）校醫(yī)院負(fù)責(zé)本程序的編制、修訂。

（二）校醫(yī)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施在校學(xué)生的健康檢查。

（三）校醫(yī)院負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢。

四、工作程序

（一）學(xué)校健康保健領(lǐng)導(dǎo)小組

1、人員組成：由分管校長(zhǎng)、總務(wù)處、校醫(yī)院、學(xué)生處、各系等部門負(fù)責(zé)人組成。

2、學(xué)校健康保健領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與監(jiān)督工作。

3、學(xué)校健康保健領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)提供必要的資金和人力、物力用于健康檢查工作。

（二）校醫(yī)院負(fù)責(zé)組織在校學(xué)生參加健康檢查。

1、學(xué)校在校學(xué)生每年一次的畢業(yè)生健康體檢和新生入學(xué)健康體檢由學(xué)工部安排時(shí)間與地點(diǎn)。

2、學(xué)校校醫(yī)院負(fù)責(zé)在校學(xué)生每年健康檢查的策劃、實(shí)施、運(yùn)行和總結(jié)。

3、學(xué)工部負(fù)責(zé)每次健康體檢的學(xué)生名單及與校醫(yī)院聯(lián)合安排體檢時(shí)間表。

4、如遇到學(xué)生生病、有事等特殊情況時(shí)，學(xué)工部應(yīng)提供此類人員名單，并注明缺席健康檢查的原由。

（三）校醫(yī)院負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康體檢。

1、校醫(yī)院負(fù)責(zé)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行健康檢查。

2、每年對(duì)入學(xué)新生和畢業(yè)生進(jìn)行一次體檢。

3、校醫(yī)院應(yīng)在新生入學(xué)三個(gè)月內(nèi)和畢業(yè)生畢業(yè)前三個(gè)月內(nèi)合理安排時(shí)間表，并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生處。

4、校醫(yī)院應(yīng)該組織人員進(jìn)行體檢，明確分工，責(zé)任到人。

5、檢測(cè)內(nèi)容：內(nèi)科、外科、五官科、視力、血壓、身高體重、胸透、肝功等。

6、認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)檢查。

7、對(duì)學(xué)生健康檢查資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，掌握全體學(xué)生常見(jiàn)病情況,并向領(lǐng)導(dǎo)小組書面匯報(bào)情況，并提出合理建議。

8、分類建立學(xué)生健康檔案，并妥善保管。

9、根據(jù)《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》中的有關(guān)規(guī)定，對(duì)不符合招生條件的新生名單報(bào)與學(xué)工部，由學(xué)工部負(fù)責(zé)是否錄取學(xué)生。

（四）監(jiān)督

1、學(xué)校健康保障領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生健康檢查工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

2、學(xué)校健康保障領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)現(xiàn)在學(xué)生健康檢查工作中有不足之處時(shí)，應(yīng)責(zé)令其有關(guān)部門持續(xù)改進(jìn)。

五、相關(guān)文件

《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》

第五篇：學(xué) 生 衛(wèi) 生 健 康 教 育 講 稿

《清潔環(huán)境，保護(hù)健康，促進(jìn)文明》講稿

各位同學(xué)：

大家好！

作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。

大家都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要性。環(huán)境與健康緊密相連。而健康是一個(gè)人最大的財(cái)富，是幸福的基礎(chǔ)。要有一個(gè)健康的體魄，講究衛(wèi)生就是最基本也是每個(gè)人都需要做到的。我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔，舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康成長(zhǎng)。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢？可是，我們校園中卻有少數(shù)同學(xué)肆意破壞著這美麗的環(huán)境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室的話梅核……這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞，那種感覺(jué)就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。同學(xué)們看在眼里就不覺(jué)得別扭了嗎？不，我想大家都一定覺(jué)得這樣糟透了。那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾淖兯兀窟@美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人，我們每一個(gè)人就都應(yīng)該去保護(hù)它。而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，我希望全體同學(xué)在保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生上能從自己做起。

那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢？我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、思想認(rèn)識(shí)到位：樹立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛(ài)護(hù)它。學(xué)校經(jīng)常組織人員，投資人力、物力，為樓道、墻壁粉刷一新，就好像同學(xué)們穿上新衣服一樣漂亮。校園的綠化、美化要靠全體師生的共同努力來(lái)完成，同學(xué)們要象愛(ài)惜自己的新衣服和新居室一樣愛(ài)護(hù)校園里的一草一木、一磚一瓦，爭(zhēng)當(dāng)維護(hù)校園環(huán)境的模范。校榮我榮，人人為校園建設(shè)增磚添瓦，為在這樣一個(gè)美好的校園中學(xué)習(xí)和生活而感到驕傲和自豪。

2、行為規(guī)范到位：在校園中行為要規(guī)范，應(yīng)從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。我校新生入學(xué)時(shí)都接受了入學(xué)教育。如出入校門規(guī)定、教室規(guī)則、住宿生管理規(guī)定、飯廳買飯、吃飯時(shí)的細(xì)則以及在校園、廁所、樓道等部位都提出了詳細(xì)的要求和說(shuō)明。我們組織同學(xué)們反復(fù)學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。班主任也千叮嚀萬(wàn)囑咐的強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范。可以說(shuō)，日常行為規(guī)范是天天講、時(shí)時(shí)講、處處講。可是，我們每位同學(xué)到底能記住多少，理解幾點(diǎn)，做到幾條，每位同學(xué)都要反思。

3、遵規(guī)守紀(jì)到位：違法都是從違紀(jì)開始的，違紀(jì)也是由小事引起的。俗話說(shuō)：“千里之堤，潰于蟻穴”。我們不要忽視一些小小的違紀(jì)，今天只扣了一分，無(wú)所謂；明天就可能扣五分；今天能罵街，明天就可能打架；任何事情都是由輕到重，由量變到質(zhì)變。我們必須按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。在家做一個(gè)好孩子，在校做一名好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)文明的小公民。

我們?cè)摬辉撨@樣的隨意的破壞我們自己所生活的環(huán)境，該不該把廢物丟在地上；該不該破壞洗手間的水龍頭；該不該在雪白的墻上留下球印或手印。那么，我們又該不該去愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些我們所厭惡的沒(méi)有道德的行為？

我想我們的同學(xué)的回答都是肯定的，改正不良行為，不能只是靠老師，學(xué)生會(huì)的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí)。用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)并保護(hù)我們校園的環(huán)境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。為校園的環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量吧！

而我們要有健康的身體，我們又應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起：

1、不吃零食，尤其是堅(jiān)決不吃三無(wú)產(chǎn)品。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良的影響。

2、不亂扔果皮紙屑，不吃口香糖，不隨地吐痰。

3、保持室內(nèi)空氣流通，避免前往空氣流通不暢、人員密集的公共場(chǎng)所。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，教室一定要注意開窗通風(fēng)。

4、加強(qiáng)思想道德教育。主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾，養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

5、同時(shí)為了我們的身體健康，在體育運(yùn)動(dòng)方面要做到：（1）運(yùn)動(dòng)前要做足熱身運(yùn)動(dòng)，防止韌帶拉傷等傷害。

（2）穿著適合運(yùn)動(dòng)的衣褲和鞋子，不穿涼鞋、裙子上體育課。（3）不在體育器材場(chǎng)地隨意玩耍，防止摔傷。

（4）注意防暑，不要在烈日下過(guò)量運(yùn)動(dòng)，防止因骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉等承受負(fù)擔(dān)過(guò)重所導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)傷害。

希望大家重視起身邊的小事，健康地生活，健康地學(xué)習(xí)，健康地度過(guò)每一天。希望每一位師生都有一個(gè)健康的體魄，希望我們都有一個(gè)衛(wèi)生整潔的家園！

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從身邊小事做起，做當(dāng)代文明的小學(xué)生。