第一篇：公共衛生安全教案

公共衛生安全教育 中班教案：垃圾的分類

活動設計：在兒童3-6歲學習與發展指南中排在首位的就是“健康”，為孩子營造安全健康的生活環境是社會、學校、家庭共同努力的目標。孩子的衛生行習慣響著他的一身，所以必須重視，生活中我們都是教育孩子要愛護環境不要隨便的扔垃圾，但是為了方便我們還是常常看到在我們身邊會有許多是生活垃圾等。在我們班級很常見的一個習慣就是，吃完水果，孩子習慣把果皮扔桌面上，吃完搬著椅子走了；或是在垃圾桶旁邊有很多的垃圾沒放進去桶內。所以我設計了這與孩子生活有關的課程。活動目標：

1、了解生活中的垃圾，知道生活中的垃圾給健康帶來的危害。

2、對垃圾進行分類，能夠區分不可回收和可回收垃圾。

3、教育幼兒愛護環境，引導幼兒愛護身邊的環境。

活動重點：

教育幼兒不要亂扔垃圾，對垃圾進行分類。活動難點：

關愛環境，增強環保意識。活動準備：

課件：整潔的辦公室與臟亂的小區角落PPT、垃圾分類的視頻、愛護環境與破壞環境的圖片PPT 可回收、不可回收的標示小桶2個、各種垃圾圖片若干 活動過程：

一、了解垃圾來自與生活

1、與幼兒欣賞整潔的辦公室與臟亂的小區角落PPT。提出問題：孩子們你喜歡那個環境？為什么喜歡？引導幼兒說一說自己觀看后的感受。

2、說說自己常見到的垃圾有哪些？

3、如果我的生活的地方到處的是垃圾，我們的環境會變成怎樣呢？

4、想要環境變干凈可以怎么做呢？

總結：引導孩子說出垃圾分類。

二、認識可回收標志與不可回收標志，嘗試進行垃圾分類

1、觀看垃圾分類視頻

提出問題：在影片中你看到人們是如何做的呢？

2、出示2個小桶，引導幼兒觀察，介紹：可回收標志與不可回收標志。

3、提供不同的垃圾圖片，讓孩子嘗試進行分類。

小結：在生活中家里的垃圾也要分類，哪些可以回收，繼續使用的。哪些是有害物品。

4、一起檢查桶內的垃圾分類卡是否正確。三、一起分享課件：愛護環境與破壞環境的圖片PPT

1、一張張圖片出示，引導說說這行為對不對，說說為什么？

2、引導幼兒說說如果是自己，自己會怎么做。

總結：教育愛護環境從自己照顧自己身邊的環境做起，扔垃圾的時候，要把垃圾扔到桶內。紙張、紙盒等可以帶來分類到藝術長廊進行手工制作等。

第二篇：公共衛生安全教案

維護公共秩序、保障公共安全

教學目標： 認識目標：

使學生弄清以下概念：公共安全。

初步掌握以下知識點：法律規范作用的表現，法律規范和協調人際關系，我國法律在維護公共秩序方面的作用，擾亂社會公共秩序的危害。

識記：

《中華人民共和國治安管理處罰條例》是我國有關治安行政管理的最重要的一項法規。

《治安管理處罰條例》中有關維護公共秩序、公共安全的規定。

理解：

理解擾亂社會公共秩序的危害

匯集個人所見所聞，列舉擾亂公共秩序的現象，分析其危害，并談談對養成守法習慣重要性的認識。在某些公共場所運用所學的法律知識律己，維護自己的正當權益，并根據實際情況靈活地同違法犯罪行為做斗爭。

教學重點

《治安管理處罰條例》有關維護公共秩序、公共安全的規定。

教學難點

擾亂公共秩序、破壞公共安全行為的罪與非罪的界限。

能力目標

提高學生閱讀能力。以為只有會讀，才能感知教材，領會教材，抓住重點，由此切入后續的一系列活動。提高學生比較和分析的能力。這是學習法律常識應強調培養的能力。在一定意義上說，法就是線，就是什么能做，什么不能做，什么可以做、舍命必須做的界定。線內屬于合法，線外屬于違法。不能實施違法的行為。

提高學生辯證地思考問題的能力。如，引導學生認識：有法是這樣，無法會如何？

提高學生運用理論的能力。其中包括運用所學的法律知識規范自己的行為的能力；運用法律知識評價社會現象的能力。

思想覺悟目標

通過教學要提高學生的以下覺悟：

熱愛法律。法不光是“治人”的，而且是“護民”的；法既約束人的行為，又保障人民的合法權益。它是護民治國的法寶。

守法光榮，違法可恥。我國法律代表人民的利益，守法即維護人民的利益，違法即損壞人民的利益。要讓學生有正確的是非觀、榮辱觀。

認識防微杜漸，加強修養的重要性，逐步培養學生的高尚道德，追求更完美的人格。

知識結構： 維護機關團體、企事業單位的秩序

維護公共場所的秩序

維護公共秩序 維護交通工具上秩序

維護公共秩序 制裁擾亂公共秩序的行為

保障公共安全

自覺守法

保障公共安全

同危害公共安全的行為作斗爭

課題：維護公共秩序?保障公共安全（板書）

復習提問：現在請同學們快速搶答“在我國維護社會公共生活準則的法律中，關于治安管理的最重要的一項法規是什么？” 答：《中華人民共和國治安管理處罰條例》

導入新課

我們大家生活在城市，公交車誰也不陌生，上下車之擁擠我想大家也都嘗過。要是遇上些“前門下車、后門上車”的事件就令人更為反感。設想一下，如果真的都像巴士廣播網所描述的那樣：前門上車、后門下車，自覺向后門移動，主動給老、弱、病、殘、孕等社會弱勢群體讓座，相信這必然會營造一個令人愜意的乘車環境。

（假設講臺的兩端為前公共汽車的前后門，請同學來演示上下車過程）

好，現在就請同學們，談一談自我見聞中擾亂公共秩序的現象。（讓學生多發言，引導分析案例涉及的方面、內容）

師：“好，那同學們知道這樣做要受到怎樣的處分呢？” 生：“警告、罰款、拘留…”

師：“好，接下來通過對本框題的學習之后我們就知道答案了。” 教師歸納，引入新課《維護公共秩序·保障公共安全》

維護公共秩序（板書）

首先請同學們閱讀課本P21最后一段，將“公共秩序”的含義找到并理解。

⑴公共秩序（板書）：主要指機關團體、企事業單位的秩序、公共場所秩序和交通工具的秩序等。

師：“現在有誰能告訴我什么叫做機關團體呢？來，舉個例子來說說看。” 機關：為理事物的組織（副板書）

師：“如果有人做了違反法律的事情改怎么辦呢？” 生：“由警察、公安來處理。”

師：“大家想想看，警察、公安是屬于哪個部門哪個組織阿？” 生：“公安機關”

師：“很好。那么，秩序又是怎么解釋呢？” 秩序：有條例，不混亂的情況。

師：“有沒有同學起來回答？”“大家想想看，上節課的2幅畫，第一幅上情況是怎樣的？” 生：“混亂、雜亂無章” 師：“那第二幅呢？” 生：“次序井然。”

⑵法律嚴禁擾亂公共秩序的行為（板書）

師：“讓我們繼續往下看，課本P22第二段小字材料，閱讀并思考胡某違反了什么地方的秩序。”

（答：企業的正常生產秩序）

舉例影片《流星花園》中以道明寺為首的F4逼迫阿樹退學的事件說明了F4這樣做是違反了學校的正常教學秩序。即事業單位的正常秩序。

請同學們舉些相關案例。

師：“請問，胡某、F4這樣做法對不對？會不會受到處罰呢？” 師：“那這些事例說明了什么阿？法律有維護什么？” ①維護機關團體、企事業單位的秩序（學生板書）

閱讀同頁倒數第2段小字材料回答陳某違反了什么地方的秩序？

（公共場所秩序）

造成什么樣的后果？

（引起場內秩序混亂，停止放映2分鐘）

陳某的行為依照我們所學的《治安管理處罰條例》應受什么處罰？

（15日以下拘留，200元以下罰款或警告）

師：“有誰愿意起來舉個例子說說看還有沒有類似這樣的情況呢？”（電影院、球場）

②維護公共場所的秩序（學生板書）機場 剛才老師說了乘坐公共汽車的事例。舉一些有關這方面的例子呢？

③維護交通工具上秩序（學生板書）飛機

好，現在請同學們閱讀課本P23最后一段小字材料，五中和八中的同學因擾亂社會秩序、破壞了社會穩定，都受到相應制裁，我們周圍有沒有類似這樣的事件發生呢？這說明了什么呢？我們國家的法律有制裁什么？（破壞公物、闖紅燈）

④制裁擾亂公共秩序的其它行為（學生板書）

我們剛才見到的例子都是一些程度較為輕微的、影響較小的。如果被開除的胡某把領導打成重傷，青年工人干脆火燒電影院，五中、八中的同學在打群架中發生人命，那么會不會就僅僅只是處以15日以下拘留200元以下罰款或警告這么簡單呢？那就是觸犯了《刑法》和其它法律，要受到更為嚴厲的制裁。（把握罪與非罪的界定）

第三篇：公共衛生教案

接龍鎮中心小學校2010——2011學年下期

公 共 衛 生 教 案

班級：三（2）班 任課教師：張世蓮 第一課時 維護公共衛生

教學目的:教育學生用實際行動，從身邊的小事做起，維護公共衛生。教學重點:激發學生人人意識到維護公共衛生的重要性。教學難點:能自覺維護公共衛生。教 具:4幅圖 教學內容及過程:

一、揭題導入：

1、小朋友們，快到五一勞動節了，你準備怎么度過你的假日呢？

2、像風景區、公園、商場、超市等這些地方都是公共場所。在公共場所游玩時，我們應該要維護公共衛生。

3、今天我們就來學習14《維護公共衛生》

4、齊讀課題。

二、新授：

1、要維護公共衛生，我們應該怎樣做才對呢？（1）、學生討論。（2）、指名交流。

2、說說你平時哪些已經做到，哪些做得還很不夠，以后怎么辦？（1）、學生討論。（2）、指名交流。

3、在公共場所里，那些行為是不衛生，不文明的呢？（出示四幅圖）學生討論，交流。并說說應該怎么做。

3、學習兒歌：（1）、出示兒歌自由讀。（2）、指名讀。（3）、齊讀。（4）、練習背誦。

4、小結：我們從現在開始，從自己做起，自覺維護公共衛生。

三、教學小結: 精神文明不能丟，公共衛生要注意。

教學后記：第二課時 公共衛生與健康

教學目標：

1、讓學生知道維護公共衛生與健康的關系。

2、養成自覺維護公共衛生的好習慣。教學重點：

講究社會公德，自覺維護公共環境衛生。教學難點：

教育學生自覺遵守“四不”。教學輔助： 多媒體 教學設計：

一、情境引入。出示情境圖。

圖中人物在做什么？他們這種行為對嗎？為什么？（亂扔東西、隨地吐痰、大小便、涂抹該畫、這種行為不對，違反社會公德。）

二、維護公共衛生的意義。

環境對人體健康影響很大，在清潔、舒適、優美的環境里，人們會情舒暢、精神煥發、少得病；而在空氣污濁的環境中，人們會變得心煩意亂，情緒壓抑，學習效果差，易得傳染病和慢性病。

三、怎樣維護公共衛生？ ⑴不隨時吐痰。

痰和鼻涕含有細菌、病毒等肉眼看不見的致病物質，吐在地上或抹在墻上既不衛生又不雅觀，并且待水分蒸發后，痰中的細菌、病毒等就會隨塵土飄浮在空氣中，危害他人健康。

⑵不隨地扔果皮紙屑。

果皮紙屑是生活中的垃圾，這些臟物會招來蒼蠅、老鼠等害蟲，給人類傳播很多疾病，如腸炎......所以應把果皮紙屑扔進垃圾箱內。

⑶不在墻壁、桌凳上面亂刻亂畫。

這是一種不文明的行為。不僅損壞了優美的環境，又破壞了公物，一定要從小養成愛護公物和維護環境衛生的良好品行。

⑷不隨地大小便。

隨地大小便是一種不衛生、不文明的行為，會污染生活環境，糞便不 但又臭又臟，而且其中含有很多細菌、病毒、和寄生蟲卵、帶到食物上去，傳播疾病，糞便干了以后，一部分被雨水沖到江河塘堰而污染水源。

三、說一說。

你做過破壞公共衛生的事嗎？今后你會怎樣做？ 小組討論。

四、課堂小結。板書設計： 維護公共衛生 怎樣維護公共衛生 自覺遵守“四不”

通過學習破壞公共衛生給人們生活帶來的危害使同學們基本掌握了維護公共衛生的意義及方法。

教學后記：

第三課時 食品衛生安全知識

教學目的：讓學生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。

教學過程：

一、圖片導入

1、多媒體出示一些因食品衛生而出現問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講述

預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的 飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。

1、認識食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱。

2、提高自我救護意識。出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫院就診，同時報告老師。

3、預防發生食物中毒。a養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。b不吃生、冷、不清潔食物。c不吃變質剩飯菜。d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。e不要長期吃辛辣食品。f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛生安全，國家質量監督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

三、讓學生互相交流，談談體會。

四、總結

要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。

教學后記：第四課時 衛生與安全

教學目的：

1、讓學生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。

2、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。

3、在學校安全教育中，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、外出乘車安全。

教學過程：

一、導入

1、陳述一些因食品衛生而出現問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講述

（一）食物中毒的預防。

預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的習貫。食品經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

（二）游泳時或不小心溺水的預防。

為了杜絕因游泳造成溺水，學校規定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發現青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確

（三）道路交通安全

在學校安全教育中，首先我們要認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規定，行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；

教學后記：

第四篇：公共衛生安全演講稿

公共衛生安全演講稿

大家好：

同學們，今天我給大家講一個演講稿，號召大家講衛生。

大家都知道，隨手亂扔垃圾會給地球帶來很大的危害，會造成很嚴重的后果，空氣不清新，還會讓地球媽媽受到傷害。

大家都知道，在我們的學校，有很多的同學隨手亂扔一些小紙片什么的東西，造成了校園不干凈的現象，從現在起，我們要講究衛生。

講衛生要先從我們的校園里做起。

第一，我們用完的紙或者簽午休條的紙千萬不要扔，我們可以放到自己這兒也可以放到老師那里，多了可以回收了賣錢，這樣既講究了衛生，而且還能回收點兒錢，這樣多方便快捷啊！

第二，在教室里，也需要講衛生的，要每天檢查好自己的座位，不讓它有一點兒小的紙片，使自己的座位更加干凈。要保證被人來檢查整個教室的時候，每個人的座位上都沒有一張小的紙片兒，我為人人，人人為我。不光讓自己和全班座位上沒有小紙片，還得把窗戶、窗臺都擦得干干靜靜的，沒有一點兒灰塵，這樣，每個班都把窗戶擦干凈，那么，我們的這個校園就會減少了一些灰塵。

第三，不光在校園里講衛生，而且在外面也要講衛生。吃完的香蕉皮不亂扔地上，不亂隨地吐痰，我們要是在大街上看到了一些大的紙張，要主動去把那些大的紙張撿起來放到垃圾桶里，這樣就可以給地球減少一點污染。

講究衛生，讓我們的地球更加美好，空氣更加清新吧！我們一起努力創作美好地球。

我的演講完畢謝謝大家！

公共衛生安全演講稿

敬愛的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！很高興能站在這里發言。今天我演講的主題是“講究衛生，愛護校園”。

您想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎？您想在一個環境優美、充滿生機的校園里成才、工作嗎？答案當然是肯定的。

當我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在潔凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在優雅的環境中學習、工作時，心情定會倍感舒暢。優美的環境讓我們更加懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓、學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。

校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，也影響著社會各界對我們學校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里”翩翩起舞“，所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱。”學校是我家，清潔靠大家“，我相信，沒有哪一位老師、同學希望在一個垃圾遍地，塵土飛揚的環境中學習、生活、工作。愛美、審美、創造美是我們人類的天賦。

為創建文明和諧的校園，讓我們每位同學立即行動起來吧！自覺增強保護校園環境的意識，做保護校園環境衛生的”綠色衛士“，做文明的小學生！為了學習、生活在一個優美的校園環境中，讓我們全校師生共同努力吧！

我的發言完畢，謝謝大家！

公共衛生安全演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我要講的內容是“學校是我家，衛生靠大家”。

請問，您想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中成長嗎？您想在一個環境優美、干凈整潔的校園里學習、工作嗎？答案當然是肯定的。

但我們中的個別同學不衛生的行為仍然存在，比如：早晨，在學校門口，我們還會看到有同學吃完早餐后，把袋子隨手亂扔，那袋子就隨著晨風飄舞，一會兒飛到東一會兒又飛到西。課間，我們常看到礙眼的廢紙躺在走廊、樓梯的地面上。中午，美麗潔凈的操場上常常會出現刺眼的包裝袋。放學后，我們偶爾會看到雪花般的小紙屑從半空中飄灑而下。

同學們，美好的東西是需要呵護的，只有不斷地擦拭，才能夠保持她炫目的光彩。“學校是我家，衛生靠大家”，同學們，為了保持我們的校園有一個潔凈的空間，為了讓我們在這里生活得更舒服，就讓我們從身邊做起，你、我、他，從我們每一個人開始，從一點一滴做起，呵護我們的校園。如果我們撿起一張廢紙，校園里就會干凈幾分；如果我們肯多走幾步路，少丟一點垃圾，不需要我們彎腰去撿，我們的校園也能夠保持清爽。同學們，為了使我們的校園更加潔凈、優美，“你丟我撿”的做法還遠遠不夠，我們應該要養成講究衛生的良好習慣。不積跬步，無以至千里。不需要花費我們太多的精力與時間，只需要每一位同學一些簡單的動作和養成良好的習慣。老師們，同學們，為了營造校園良好的學習、生活與工作環境，所以，我代表四年級全體同學面向全體老師和同學發出如下倡議：

1、要更認真地做好班級的衛生清掃工作并保持公共場地的衛生。

2、在傾倒垃圾時，要把垃圾桶中的垃圾仔細地倒入垃圾箱內。

3、不能隨地吐痰吐口水、亂丟垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，及時順手清理到垃圾桶內；樹立人過地潔之風尚，做一個文明的人。

5、不再把食物帶進教室內，同時主動清理抽屜里的垃圾；做一個講衛生的人。

6、養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾；做一個節約的人。

為創建文明和諧的校園，讓我們每位同學立即行動起來吧！自覺增強保護校園環境的意識，做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明的小學生！為了學習、生活在一個優美的校園環境中，讓我們全校師生共同努力吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：公共衛生安全演講稿

公共衛生安全演講稿

公共衛生安全演講稿1

尊敬的各位領導、親愛的朋友們：

大家下午好!我是來自燃氣行業的一名安全員，能有機會和大家在這里用這樣的方式把安全這個命題再一次重溫，我很榮幸，也很激動。

我們常說安全就是財富;安全就是生命;安全，是一切幸福的基礎!而我認為，安全更是一種愛：一種對生命嚴肅的愛!安全要以人為本，就是把人的生命看作是最重要的，就是以政治的高度、嚴肅的態度，把呵護生命看作是一切安全工作的出發點和落腳點。一旦生命不復存在，還談什么安寧的生活，經濟的發展，談什么創建社會的和諧?!

所以說，細節決定著成敗，細節也決定著我們的安危。也許平時在家，我們也非常注意生活中的安全細節：家電爐具經常保養、管道電路經常檢查，可您想到過，周圍的鄰居也會帶給我們一些潛在隱患的。尤其現在，我們很多居民都喜歡把閑置的房屋租賃出去，我要告訴大家，~~市今年一到三月份發生了7起燃氣爆炸事故，其中6起就是在出租房里發生的。所以說普及公共安全常識，增強人們居安思危的安全憂患意識，已經成為我們燃氣安全工作的當務之急。只有思想上多一道防線，安全上才能多一分保障。試想，如果我們每一個人都能成為安全常識的宣傳者，安全理念的執行者，安全社區的建設者，做到人人講安全，事事講安全，時時講安全。那么，和諧安寧的美好生活自然水到渠成了。

人們經常在事故發生后，會發出類似的慨嘆：“要是在某一個環節再注意一些;與安全相關的規定執行的`再嚴格一些，一場災難是完全可以避免的”。是啊，誰都知道，嚴格地執行安全管理制度，可以有效防止安全事故的發生。可真正在工作中，制度的執行又被打了多少折扣?!

四川瀘州納溪區丙靈路的燃氣爆炸事故，我想大家也許還記得：當時幾十米長的水泥路面被全部炸開，臨街的門市被炸的面目全非，就連背街房屋的門窗被爆炸的沖擊波炸到幾十米遠的河中，5人當場死亡，35人被炸成重傷。如果我們的巡查人員嚴格按照管線巡查制度進行巡查，隱患也許就可以被發現;如果我們的維修人員在用戶反映異常后，能夠嚴格執行隱患排查制度進行檢測，隱患也許就可以被排除，可是，沒有如果……

“智者是用經驗防止事故，而愚者是才是用事故總結經驗”。20~~年，是我們省安全生產基層基礎建設年，我們每一個人，都應該從“要我安全”轉向“我要安全”、“我懂安全”、“我應安全，我能安全”，實現安全意識質的飛躍。安全工作沒有借口，只有執行;沒有終點，只有起點;沒有及格，只有滿分!安全兩個字，不僅要深深地烙在心中，更需要大家用行動去實踐。

吟唱《祝你平安》，這是我們對生命的期盼;“平安是福”、“安全是金”，這是我們對生命的思考;安全是責任，安全是大愛，這是我們對生命的承諾。但愿呼救的聲音不再打破夜晚的寧靜，痛苦的淚水不再濕透我們的心靈，為了母親的微笑，為了愛人的牽掛，為了兒女的未來，請守住你我的安全，獻出我們這份嚴肅的愛!

我的演講完了，謝謝大家!

公共衛生安全演講稿2

領導同事們好！

我很榮幸能參加該團體組織的安全駕駛演講比賽。我是三隊903線的司機~ ~。我是公交車駕駛一線的新兵。今天，我作為一名新入職人員，結合自己的實際駕駛工作，談談我對安全駕駛的個人體會。

記得我一個人去的前一天晚上，父親語重心長的對我說：孩子，父母不管你能拿到多少錢，只要你能把握住安全，我們就滿足了。第二天下班回家，爸媽跟我打招呼，問我一個人開車感覺怎么樣。望著父母熱切的臉龐。那一刻，我感受到了父母的愛和家人的溫暖。那一刻，我在心里對父母許下承諾，也對自己許下承諾：一定要開安全的車。我一直記得那天晚上父親對我說的話，一直在催我，提醒我。親愛的同事們，每當我們在街上開車時。我們的親人，愛人，朋友總是關心我們。而且只有安全駕駛才是對他們最好的獎勵！

公交車駕駛具有一定的風險，安全駕駛關系到人民生命財產的安全和千家萬戶的幸福。對于集團來說，安全駕駛是企業繁榮發展的基石。基石是否穩固，將直接影響我們公交集團做大做強。今年上半年，我公司安全駕駛情況不容樂觀，發生多起致命交通事故。社會影響力強。作為一名公交車司機，當我看到媒體或網絡上關于公共交通的負面報道時，我很難過。難過的時候，想的更多。通過分析這些事故，不難發現車速太快，頭腦麻痹，路況缺乏必要的預見性。這些是事故的根本原因。

每次交通事故往往會給幾個家庭帶來無盡的傷害。如果物質上的損失可以彌補，那么精神上和精神上的創傷可以用什么來彌補？在事故中的司機中，我認識的朋友也很多。不是因為他們的駕駛技術，而是因為疏忽和麻痹，我們被一堵深深的高墻隔開。在這里，我不騙你。每次處理突發情況，腿總是不自覺的顫抖，心里有種說不出的恐懼。到現在，我還記得一件事。這件事發生在一個晚上，就在我獨自去的不久之后。跑完最后一班公交車，進了體育場，因為急于回家，速度比平時快了很多。當我從東向西行駛到車管所前的破路段時，遇到了一個拉渣土的車隊。如果是這樣，道路塵土飛揚，能見度不高。拉糞的隊伍在混合車道上行駛。我打算借一條小車道超車。當我加速把車并入小車道時，我就要超過渣渣車隊了。突然發現一個環衛工人蹲在地上清除路上的泥。我立即踩下剎車。并且打對方向避開。雖然避免了一次可能發生的事故，但也暴露了很多開車的弊端。速度太快，尤其是能見度不高的時候。也缺乏必要的路況遭遇。

有一種說法是，看到每一個事故現場都比看到一個事故好，這是對司機最直接的教材。我親眼目睹了一場事故，現在整個場面可謂慘烈。到處散落的尸體碎片，路上的血跡，傷者的痛苦，都深深的震撼著我。事故現場被疏散的時候，我看到環衛工人用高壓水槍沖洗馬路上的血跡，流淌的鮮血再一次深深刺痛了我的心。每次在站房看到關于安全教育的'事故展板，心情都和同事一樣沉重。交通事故不僅奪走了新鮮的生命，也奪走了許多家庭的快樂。然而，一些司機往往過于相信自己的技能，認為交通事故離他們很遠，這只是為事故埋下了隱患。實習的時候，師傅對我說：公司開安全教育會的時候，就算有別的事情，也一定要去。可以說，安全教育將是我們每一個司機的洗禮，是樹立交通安全意識的洗禮。

說到這里，什么是安全？

安全是對乘客和社會的承諾。乘客選擇乘公共汽車旅行，

就是選擇方便和安全。只有抓住安全優質的服務，開“安全車”，讓市民坐在“安全車”上滿足市民，才能得到社會的認可，贏得聲譽，贏得市場品味，穩定市場

安全是一種利益。“安全即金錢”是一位老大師經常對我說的話。對于我們的司機來說，自己的工作強度很大，血汗錢都花了

到交通事故解決上，那就太不值得了。如果安全對我們駕駛員來說就是錢的話，那安全對整個集團來說就是效益，集團每年支出的事故費用都是一筆龐大的數字，這些支出都是在座各位公交員工們嘔心瀝血、不分白天黑夜、不分節假休息、辛辛苦苦掙來的。如果能夠減少安全事故，減少事故開支，就能夠讓公司有更多的利潤積累，讓他成為我們企業間接的經濟增長點。企業有了，我們公交員工才會有;企業經濟增長了，我們員工的收入才能夠增加、生活水平才能夠提高、家庭才能夠祥和、幸福。

安全就是一種經驗，作為公交運輸企業，安全事故再所難免，但每一個事故，都會促使人們反省自身、都能夠總結出一定的經驗教訓。通過發生的一些事故血的教訓，集團的各項安全制度日益完善。提高自己防范事故的能力。同樣作為我們駕駛員，也要善于總結過去在駕駛中的一些惡習。時刻樹立安全第一這一思想。

公共衛生安全演講稿3

各位領導，同事們：

大家好!

很榮幸能參加集團舉辦的安全行車演講比賽。我是來自3車隊903線駕駛員~~。我是公交駕駛戰線上的一名新兵。今天我這個新兵就結合我的實際駕駛工作談談個人對安全行車的體會。

記得在我單干前一天晚上，父親語重心長的對我說：孩子，父母不在乎你能多拿多少錢，只要你能把握住安全就我們就滿足了。第二天，剛下班到家，父母便迎上來，連忙問我單獨駕駛感覺?望著父母那急切的面孔。那一刻，我感受到父母對我的疼愛，感受到了來自家庭的溫暖。也是在那一刻，我在心里對父母許下了承諾，同時也是對自己許下承諾：一定要開安全車。我也時刻銘記父親那晚對我說的話，時時鞭策著我，提醒著我。各位同事，每當我們駕車行駛在大街小巷。我們的親人，愛人，朋友無刻不牽掛著我們。而我們惟有安全行車才是對他們最好的回報!

公交駕駛具有一定風險性，安全行車關系到人們生命財產的安全，關系到千萬家庭的幸福。對集團而言，安全行車是企業繁榮發展的基石，基石的穩固與否，將直接影響到我們公交集團的做大做強。今年上半年，我司的安全行車局勢不容樂觀，發生了多起致人死亡的交通事故。社會影響強烈。當我從媒體或網絡上看到有關公交的負面報導，作為一名公交駕駛員，我很痛心。痛心之余，更多的則是思考。剖析這些事故，我們不難發現：車速過快，思想麻痹，對道路情況缺乏必要的預見性。這些都是導致事故發生的根本原因。

每一起交通事故，往往是給幾個家庭帶來無盡的傷害。如果說物質上的損失可以彌補，那么精神上，心靈上的創傷又用什么來彌補呢。那些事故中的駕駛員，其中也不乏我認識的朋友。不是因為他們的駕駛技術，而是因為一時疏忽、麻痹，讓我們彼此間被一道深深的高墻而隔開。在這里，我不瞞大家，每當我處理完一個突發情況后，雙腿總是會不自覺的發抖，心中有種說不出的害怕感。到現在，有件事我仍然記憶猶新。事情發生在我單干沒多久的一天晚上，跑完末次車進場，由于回家心切，速度也就比平時快了不少。當我由東向西行駛到車管所門前下破路段時，遇到拉渣土的.車隊。當是，路面塵土飛揚，能見度不高。且拉渣土的車隊又行駛在混合車道。我準備借小型車道超車，當我加速將車并入小型車道正要超越渣土車隊時，忽然發現，在離我不到20m距離內，有一名蹲在地上鏟除路面上的泥塊的環衛工人。我立即采取制動。并往右急打方向避讓。雖然避免了一場可能發生的事故，同時也暴露了不少駕駛中的弊端。車速過快尤其是在可見度不高的情況下。還有就是對道路情況缺乏必要的遇見性。

有這么一句話，看事故不如看現常每一個事故現場，對駕駛員來說，都是最直接的教材。我親眼目睹過一次事故現常整個現場可以用慘烈一詞來形容。到處散落著車體碎片，路面上斑斑血跡，傷者撕心列肺般的痛楚聲，都深深震撼著我。當事故現場被撤離后，看到環衛工人用高壓水槍沖洗著道路上的血跡，流動的血水再一次深深刺痛我心。每次在站房，看到有關安全教育的事故展板后，我的心情和同事們一樣，很沉重。交通事故不光奪走了鮮活的生命，還奪走了多少家庭的歡樂。然而，有部分駕駛員往往是過份相信自己的技術，認為交通事故離自己很遠，這些恰恰給事故的發生埋下了隱患。在我實習的時候，師傅曾對我說：公司召開安全教育會，哪怕再有事情也必須要去。可以說安全教育會對我們每位駕駛員來說，就是一種洗禮，一種樹立交通安全意識的洗禮。

說了這么多，那么，什么才是安全呢?

安全就是一種承諾，對乘客，對社會的承諾。乘客選擇公交車出行，就是選擇了方便，安全。我們只有抓住了安全優質的服務，開好“安全車”、讓市民座上“放心車”，讓市民滿意，才會得到社會的認可，贏得聲譽，才會贏得市嘗站穩市常

安全就是一種效益。“安全就是錢”經常有老師傅對我說這句話。對于我們駕駛員來說，本身工作強度就大，辛苦掙來的錢花費到交通事故解決上，那就太不值得了。如果安全對我們駕駛員來說就是錢的話，那安全對整個集團來說就是效益，集團每年支出的事故費用都是一筆龐大的數字，這些支出都是在座各位公交員工們嘔心瀝血、不分白天黑夜、不分節假休息、辛辛苦苦掙來的。如果能夠減少安全事故，減少事故開支，就能夠讓公司有更多的利潤積累，讓他成為我們企業間接的經濟增長點。企業有了，我們公交員工才會有;企業經濟增長了，我們員工的收入才能夠增加、生活水平才能夠提高、家庭才能夠祥和、幸福。

安全就是一種經驗，作為公交運輸企業，安全事故再所難免，但每一個事故，都會促使人們反省自身、都能夠總結出一定的經驗教訓。通過發生的一些事故血的教訓，集團的各項安全制度日益完善。提高自己防范事故的能力。同樣作為我們駕駛員，也要善于總結過去在駕駛中的一些惡習。時刻樹立安全第一這一思想。

公共衛生安全演講稿4

各位領導，同事們：

大家早上好!

過去的一周，能夠說綿綿秋雨，潔凈了我們的校園，滋潤了我們的心田，讓我們每一天都呼吸著清新舒適的空氣，我們的各項教育教學工作有了新的起色，早操和體育課秩序井然，晨讀書聲瑯瑯，室內外衛生大有改觀。然而，不論是課間紀律、路隊紀律，還存在著相當大的隱患，因此這天我講話的主題是《珍愛生命，安全第一》。

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻威脅著我們學生的健康成長。同學們，一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主;安全職責，重于泰山。為了讓學校安全警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、禮貌的學習環境，我謹代表學校向大家發出以下倡議：

一、加強宣傳教育。

各級各班要充分利用班會、晨會，認真組織開展安全教育主題班會，提高我們的安全、禮貌意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活，走進我們的心中。

二、做好秋季流感等防病工作。

秋季雖然不是多種傳染病流行的季節，但同樣要加強預防。市部分學校已經發現，我們不得不提高警惕。各班必須要按學校的'要求做好每日晨、午檢，及時填寫晨、午檢表，一旦發現有甲型流感或傳染病發生，要在半小時內向校醫室報告，并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。同時，我們必須要注意個人衛生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食;室內要勤通風，勤灑掃，勤消毒。

三、注意課間活動安全。

請同學們課間不要在樓道或操場上，做那些劇烈的、過激、過猛的運動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀爬門窗、欄桿或雕塑，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、踢球等。尤其是課外活動期間，各班必須要按照學校要求的場地，有組織地、禮貌地活動，千萬不要在滿校園里窮追亂撞。

四、遵守交通規則和交通秩序。

放學時，各班要搭好班隊牌，排好路隊，整齊有序地出校門;來校、回家做到禮貌行路，不追逐打鬧，不攀肩搭背，不玩球，不騎自行車;過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”;群眾外出，務必經過學校同意，務必服從帶隊老師的指揮;節假日外出，不乘坐農用車輛、不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;

五、講究飲食衛生，養成良好習慣。

我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們也經常看到：操場上、樓梯上、走廊里，有紙屑、食品袋、果皮等。再看花園，一到課間，里面的同學三五成群，追逐打鬧，踐踏了花草，折斷了樹枝。同學們，我們是學校的主人，保護環境，凈化校園，是我們每個人應盡的職責和義務。不踐踏綠地，拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不購買零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。

不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不理解陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛人員或老師。

七、認真學習，珍惜時光。

遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不看不健康的書籍，不同社會閑雜人員交往。

同學們，校園是我家，安全靠大家!為了建立安全、和諧、禮貌的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從此刻做起，從自我做起，從點滴做起，時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，做到警鐘長鳴，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量!

我的演講完了。謝謝大家!