第一篇：注意公共衛(wèi)生教案

注意公共衛(wèi)生教案-------301班

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)隨地吐痰、亂丟果殼和紙屑、亂倒污水贓物、隨地大小便是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為，要求學(xué)生做到在公共場(chǎng)所要注意公共衛(wèi)生。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、注意公共衛(wèi)生掛圖一張。

2、收集學(xué)生中注意公共衛(wèi)生和不注意公共衛(wèi)生的事例。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握注意公共衛(wèi)生的具體要求。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、教師啟發(fā)學(xué)生討論哪些場(chǎng)所是公共場(chǎng)所（影劇院、醫(yī)院、碼頭、車站、公園、街道、工廠、學(xué)校、廣場(chǎng)等）。

二、結(jié)合本班事例組織學(xué)生討論哪些行為是講究公共衛(wèi)生的，哪些是不注意公共衛(wèi)生的行為的？（隨地吐痰、亂扔果殼紙屑、亂倒污水贓物、隨地大小便等）

這種行為為什么是不對(duì)的？（不衛(wèi)生、不文明、不道德）

三、要求學(xué)生做到在公共場(chǎng)所要吐痰入盂，果殼紙屑丟入果殼箱，污水贓物倒入陰溝下水道或者垃圾箱，大小便上廁所。注意公共衛(wèi)生，做一個(gè)講衛(wèi)生、講文明、講道德的好孩子。

四、課堂小結(jié)：我們小學(xué)生，從小要養(yǎng)成，保護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)公共衛(wèi)生，做一個(gè)文明的小學(xué)生、小公民。

第二篇：注意公共衛(wèi)生

注意公共衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)隨地吐痰、亂丟果殼和紙屑、亂倒污水贓物、隨地大小便是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為，要求學(xué)生做到在公共場(chǎng)所要注意公共衛(wèi)生。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、注意公共衛(wèi)生掛圖一張。

2、收集學(xué)生中注意公共衛(wèi)生和不注意公共衛(wèi)生的事例。教學(xué)重點(diǎn)：

初步掌握注意公共衛(wèi)生的具體要求。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、教師啟發(fā)學(xué)生討論哪些場(chǎng)所是公共場(chǎng)所（影劇院、醫(yī)院、車站、公園、街道、工廠、學(xué)校、廣場(chǎng)等）。

二、結(jié)合本班事例組織學(xué)生討論哪些行為是講究公共衛(wèi)生的，哪些是不注意公共衛(wèi)生的行為的？（隨地吐痰、亂扔果殼紙屑、亂倒污水贓物、隨地大小便等）

這種行為為什么是不對(duì)的？（不衛(wèi)生、不文明、不道德）

三、要求學(xué)生做到在公共場(chǎng)所要吐痰入痰盂，果殼紙屑丟入果殼箱，污水贓物倒入陰溝下水道或者垃圾箱，大小便上廁所。注意公共衛(wèi)生，做一個(gè)講衛(wèi)生、講文明、講道德的好孩子。

第三篇：公共衛(wèi)生教案

接龍鎮(zhèn)中心小學(xué)校2010——2011學(xué)年下期

公 共 衛(wèi) 生 教 案

班級(jí)：三（2）班 任課教師：張世蓮 第一課時(shí) 維護(hù)公共衛(wèi)生

教學(xué)目的:教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)，從身邊的小事做起，維護(hù)公共衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生人人意識(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生的重要性。教學(xué)難點(diǎn):能自覺維護(hù)公共衛(wèi)生。教 具:4幅圖 教學(xué)內(nèi)容及過程:

一、揭題導(dǎo)入：

1、小朋友們，快到五一勞動(dòng)節(jié)了，你準(zhǔn)備怎么度過你的假日呢？

2、像風(fēng)景區(qū)、公園、商場(chǎng)、超市等這些地方都是公共場(chǎng)所。在公共場(chǎng)所游玩時(shí)，我們應(yīng)該要維護(hù)公共衛(wèi)生。

3、今天我們就來學(xué)習(xí)14《維護(hù)公共衛(wèi)生》

4、齊讀課題。

二、新授：

1、要維護(hù)公共衛(wèi)生，我們應(yīng)該怎樣做才對(duì)呢？（1）、學(xué)生討論。（2）、指名交流。

2、說說你平時(shí)哪些已經(jīng)做到，哪些做得還很不夠，以后怎么辦？（1）、學(xué)生討論。（2）、指名交流。

3、在公共場(chǎng)所里，那些行為是不衛(wèi)生，不文明的呢？（出示四幅圖）學(xué)生討論，交流。并說說應(yīng)該怎么做。

3、學(xué)習(xí)兒歌：（1）、出示兒歌自由讀。（2）、指名讀。（3）、齊讀。（4）、練習(xí)背誦。

4、小結(jié)：我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生。

三、教學(xué)小結(jié): 精神文明不能丟，公共衛(wèi)生要注意。

教學(xué)后記：第二課時(shí) 公共衛(wèi)生與健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道維護(hù)公共衛(wèi)生與健康的關(guān)系。

2、養(yǎng)成自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

講究社會(huì)公德，自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：

教育學(xué)生自覺遵守“四不”。教學(xué)輔助： 多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、情境引入。出示情境圖。

圖中人物在做什么？他們這種行為對(duì)嗎？為什么？（亂扔?xùn)|西、隨地吐痰、大小便、涂抹該畫、這種行為不對(duì)，違反社會(huì)公德。）

二、維護(hù)公共衛(wèi)生的意義。

環(huán)境對(duì)人體健康影響很大，在清潔、舒適、優(yōu)美的環(huán)境里，人們會(huì)情舒暢、精神煥發(fā)、少得??；而在空氣污濁的環(huán)境中，人們會(huì)變得心煩意亂，情緒壓抑，學(xué)習(xí)效果差，易得傳染病和慢性病。

三、怎樣維護(hù)公共衛(wèi)生？ ⑴不隨時(shí)吐痰。

痰和鼻涕含有細(xì)菌、病毒等肉眼看不見的致病物質(zhì)，吐在地上或抹在墻上既不衛(wèi)生又不雅觀，并且待水分蒸發(fā)后，痰中的細(xì)菌、病毒等就會(huì)隨塵土飄浮在空氣中，危害他人健康。

⑵不隨地扔果皮紙屑。

果皮紙屑是生活中的垃圾，這些臟物會(huì)招來蒼蠅、老鼠等害蟲，給人類傳播很多疾病，如腸炎......所以應(yīng)把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)。

⑶不在墻壁、桌凳上面亂刻亂畫。

這是一種不文明的行為。不僅損壞了優(yōu)美的環(huán)境，又破壞了公物，一定要從小養(yǎng)成愛護(hù)公物和維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好品行。

⑷不隨地大小便。

隨地大小便是一種不衛(wèi)生、不文明的行為，會(huì)污染生活環(huán)境，糞便不 但又臭又臟，而且其中含有很多細(xì)菌、病毒、和寄生蟲卵、帶到食物上去，傳播疾病，糞便干了以后，一部分被雨水沖到江河塘堰而污染水源。

三、說一說。

你做過破壞公共衛(wèi)生的事嗎？今后你會(huì)怎樣做？ 小組討論。

四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)： 維護(hù)公共衛(wèi)生 怎樣維護(hù)公共衛(wèi)生 自覺遵守“四不”

通過學(xué)習(xí)破壞公共衛(wèi)生給人們生活帶來的危害使同學(xué)們基本掌握了維護(hù)公共衛(wèi)生的意義及方法。

教學(xué)后記：

第三課時(shí) 食品衛(wèi)生安全知識(shí)

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)講述

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的 飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

2、提高自我救護(hù)意識(shí)。出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。b不吃生、冷、不清潔食物。c不吃變質(zhì)剩飯菜。d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。h不到無證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。j謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購(gòu)。2002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。

三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。

四、總結(jié)

要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。

教學(xué)后記：第四課時(shí) 衛(wèi)生與安全

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。

3、在學(xué)校安全教育中，要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)講述

（一）食物中毒的預(yù)防。

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的習(xí)貫。食品經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購(gòu)。2002年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。

（二）游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。

為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會(huì)游泳的，在確保安全下采取正確

（三）道路交通安全

在學(xué)校安全教育中，首先我們要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；

教學(xué)后記：

第四篇：勞動(dòng)與勞動(dòng)技能教育教案教學(xué)設(shè)計(jì)-注意公共衛(wèi)生

注意公共衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)隨地吐痰、亂丟果殼和紙屑、亂倒污水贓物、隨地大小便是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為，要求學(xué)生做到在公共場(chǎng)所要注意公共衛(wèi)生。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、注意公共衛(wèi)生掛圖一張。

2、收集學(xué)生中注意公共衛(wèi)生和不注意公共衛(wèi)生的事例。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步掌握注意公共衛(wèi)生的具體要求。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、教師啟發(fā)學(xué)生討論哪些場(chǎng)所是公共場(chǎng)所（影劇院、醫(yī)院、碼頭、車站、公園、街道、工廠、學(xué)校、廣場(chǎng)等）。

二、結(jié)合本班事例組織學(xué)生討論哪些行為是講究公共衛(wèi)生的，哪些是不注意公共衛(wèi)生的行為的？（隨地吐痰、亂扔果殼紙屑、亂倒污水贓物、隨地大小便等）

這種行為為什么是不對(duì)的？（不衛(wèi)生、不文明、不道德）

三、要求學(xué)生做到在公共場(chǎng)所要吐痰入盂，果殼紙屑丟入果殼箱，污水贓物倒入陰溝下水道或者垃圾箱，大小便上廁所。

第五篇：《注意》教案

.15歷史學(xué) 劉小強(qiáng)

一、課題：

普通心理學(xué)---注意 二:教學(xué)目標(biāo)

教案

從“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們了解《注意》在生活工作中的重要性，并能通過本節(jié)課的教學(xué)能掌握到《注意》在今后學(xué)習(xí)生活中的運(yùn)用，同時(shí)讓同學(xué)們能夠有所啟發(fā)。

三、教學(xué)方法

教授法、演示法

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、注意的實(shí)質(zhì)

2、注意的特點(diǎn)

3、引起無意注意和有意注意的條件

4、注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用

五、教學(xué)難點(diǎn)

怎樣結(jié)合具體的事物將《注意》的重點(diǎn)闡釋清楚

六、教學(xué)過程

引導(dǎo)X分鐘；授課內(nèi)容X分鐘；總結(jié)X分鐘。

七、內(nèi)容講解

第一步、引入新授內(nèi)容：

同學(xué)們很高興這節(jié)課由我們組來打頭陣做這學(xué)期心理學(xué)課學(xué)生授

課環(huán)節(jié)的開路先鋒，非常感謝大家。我是心理學(xué)第一小組組長(zhǎng)劉小強(qiáng)，在此我代表我們小組感謝方老師能給我們這個(gè)寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝我們小組的其他成員的支持和配合。

這節(jié)課的內(nèi)容是講授書本上的第五章《注意》，請(qǐng)同學(xué)們打開書P74頁，那么什么是注意呢？

第二步、教授新課內(nèi)容

1、注意的概述，?什么是注意？

注意是人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，它是心理過程的動(dòng)力特征之一。

?注意的特點(diǎn)：

從這個(gè)定義我們可以提煉出《注意》的兩個(gè)特點(diǎn)，一是指向，二是集中。那么什么叫指向呢？注意的指向性——指人在每一瞬間的心理活動(dòng)選擇了某個(gè)對(duì)象，而離開了另一些對(duì)象，即注意對(duì)其對(duì)象具有選擇性。比如說---看這里！有些人剛才是沒有專心聽的，在做其他事情，但是我說完看這里之后呢。欸，他“注意”過來了，對(duì)吧。

在剛才一瞬間，這些同學(xué)的心理活動(dòng)做出了改變，他選擇了看這里，看我講課，而離開了之前做的事，也就是其他對(duì)象，是吧。這就充分說明————注意對(duì)其對(duì)象具有選擇性。

我們?cè)賮砜础蹲⒁狻返牧硪粋€(gè)特點(diǎn)，即注意的集中性。

注意的集中性——指心理活動(dòng)停留在被選擇對(duì)象上的強(qiáng)度和緊張度。有些同學(xué)應(yīng)該會(huì)對(duì)這么個(gè)事很有經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常有些小情侶在路上走著，走著走著女生就會(huì)說，親愛的你不愛我了——男的就問，你怎么這么說??？——女的回答，以前你看我走在路邊靠?jī)?nèi)側(cè)就會(huì)把我拉到外邊來，怕我出事。現(xiàn)在我走那邊你不關(guān)心了，這就說明你不愛我了?！蚨嗷蛏俾犨^見過類似的事情吧，那么這個(gè)說明什么呢？說明這個(gè)男的他對(duì)這個(gè)女生的注意的集中性不夠了，他的心理活動(dòng)停留在他女朋友身上的強(qiáng)度和緊張度沒有剛熱戀那會(huì)那么強(qiáng)了是吧。

我說這個(gè)事不是說男的不對(duì)，女的矯情哈，還請(qǐng)同學(xué)們不要對(duì)號(hào)入座喲，好了希望通過這么兩個(gè)事能讓同學(xué)們對(duì)什么是注意，注意的兩個(gè)特點(diǎn)，一是指向，二是集中能更好的掌握。

?注意的功能及外部表現(xiàn)：

我們來看下一個(gè)問題——注意的功能及外部表現(xiàn)，注意有三大功能，１選擇功能２保持功能3調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能．看書75頁。這就是他的功能，我們?cè)賮砜纯醋⒁獾耐獠勘憩F(xiàn)：人在注意某個(gè)對(duì)象時(shí)，常常伴有特定的生理變化和外部表現(xiàn)，注意的外部變現(xiàn)主要有75頁，注意的外部變現(xiàn)就談到這里，大家把這一句畫一下，76頁第一段，值得注意的是作為一種內(nèi)部的心理狀態(tài)和外部行為。

④注意的種類

76-79頁

⑤注意的品質(zhì)

⑥注意的規(guī)律在教學(xué)中的運(yùn)用.