第一篇：夏天我們注意什么教案

夏天，我們注意什么

陳泓羽

一、教學目標：

1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！

2、能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，在家長或教師的指導下進行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。

二、教學重點：能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。

三、教學難點：夏季自我保護的基本策略與方法在生活中加以運用。

四、教學設計：

一、激趣導入：

1、孩子們，不知不覺我們已經進入了夏季。夏天到了，你感覺到周圍的變化了嗎？誰能和大家說說？（天氣變熱了、樹木更綠了、更多的花開了、人們穿得越來越少了）同學們觀察得可真仔細，隨著夏天的到來，我們周圍的一切都在悄悄變化。

2、今天，老師給你們帶來許多夏天的圖片，你們想看嗎？（想）讓我們一起來看看吧！（課件）看，夏天為我們帶來了美麗的景色、讓我們品嘗到了新鮮的蔬菜和水果、還讓我們在游戲中得到許多快樂。

3、孩子們，你們喜歡夏天嗎？為什么？（花開了很香很漂亮、能穿裙子、能游泳、能吃冰激凌）難怪大家都這么喜歡夏天。

4、可是你們知道嗎？要想愉快地度過夏天，我們要注意的事可不少呢！今天老師就和大家一起來說說“夏天，我們注意什么”（板書）

二、活動探究

（一）、活動一：預防腹瀉

1、剛才有的同學說夏天可以吃冰激凌（可以出示冰激凌的圖片或當場拿幾個），你們愛吃嗎？誰來說說你都愛吃什么樣的？你能吃幾個？

2、他一次吃這么多，誰來說說這樣可以嗎？你懂的知識可真多，其實不只是冰激凌，像冰棒、冰飲料如果吃很多就會嚴重影響胃腸功能。還容易引起發燒或者是拉肚子，所以，同學們吃冷飲的時候一定不能多吃。記住了嗎？（板書：腹瀉圖）

3、除了多吃冰激凌會引起拉肚子，到了夏天我們的一些不好的習慣也容易引起拉肚子。你有沒有過拉肚子的時候？和大家說說。

4、拉肚子的滋味多難受啊，我們可要講究衛生，不吃不干凈的食物，睡覺的時候也不能貪圖涼快，一定要蓋好被子。

（二）、活動二：防暑降溫

1、說到貪圖涼快啊，老師想起了麗麗和朋朋，剛才他倆還在外面活動呢，現在去哪了？（課件）哎呀，原來他們回家涼快去了，看他倆大汗淋漓的，一個用涼水沖頭、一個用空調吹風。

2、你覺得這方法行嗎？（出汗的時候汗毛孔是張開的，突然用涼水或涼風刺激汗毛孔就會關閉，這樣容易得痱子。我們應該先用毛巾把汗擦干然后用溫水清洗）

中間休息：今天，老師聽說大家都穿了自己最漂亮的衣服，讓我們來當一回小模特在這么多老師面前展示一下怎么樣？老師還帶來了一個照相機，誰擺的姿勢最漂亮老師就為他照張相，好不好？

（三）、活動三：預防中暑

1、其實，到了夏天我們穿短褲、穿裙子還有吃冰激凌等等都是為了給自己降溫，預防中暑。（板書：中暑圖）

2、你知道中暑是怎么回事嗎？下面我們就來了解有關中暑的知識？（課件）剛才同學們聽的、看的都很認真，誰能說說你聽明白什么了？中暑的癥狀是什么樣的？（頭暈、惡心等）

3、如果我們在外面活動時看到有人中暑了怎么辦？你知道怎樣進行急救嗎？（課件）誰來讀一讀？現在我中暑了，頭好暈啊，誰來幫幫我？（找2名同學）你倆先說說要怎么幫我？（先扶到陰涼通風處躺下）然后呢？（在頭上放涼毛巾）再然后呢？（喝水）他們做得好不好？本來我中暑已經很危險了，經過你們的急救我現在好多了，你倆

真是我的救命恩人哪！謝謝你們！但是老師想給你們提一個小建議：希望你們在進行急救的同時，還要有人去通知老師或家長，讓他們趕到現場來處理，因為畢竟你們的年齡太小了，如果中暑的人已經昏迷的話，就需要大人找醫生來救助。中暑急救的方法你掌握了嗎？現在我們在小組內表演一下吧！（出示活動的幾個小步驟，可加拼音，要不然剛才演的容易忘）先分好角色，想想自己該干什么。他們表演的非常好，已經掌握了基本的急救措施。為了預防中暑啊，醫生建議大家（課件）

（四）、活動四：預防蚊蟲叮咬

1、夏天里有一種情況可能大家都遇到過，（課件）看，這個小朋友怎么了？被蟲子咬了。你被蚊蟲叮咬過嗎？誰來說說。（板書：蟲咬圖）

2、被蚊子叮完后感覺怎么樣？起了紅腫的包，而且很癢。我們撓撓行不行？為什么？不能撓我們用什么方法止癢呢？（糾正誤區：花露水不能在蚊蟲叮咬后涂抹，這樣會引起感染或過敏。）我們生活中很多常見物品也能消腫、止癢：牙膏、肥皂水、鹽水、蘆薈汁。

4、同學們止癢的方法可真多，可是老師覺得與其被蚊蟲叮咬后想解決的辦法，為什么我們不做好預防工作，讓蚊蟲遠離我們呢？誰有預防蚊蟲叮咬的小妙招和大家分享一下。（紗窗、蚊香、蚊帳）剛才我們提到的花露水，雖然在蚊蟲叮咬后不能涂抹，但我們可以在蚊蟲叮咬前使用，因為花露水含有一種叫伊默寧的成分，蚊子聞到了它的味道就不會來叮我們了。但是花露水不可以直接涂抹到皮膚上，需要稀釋，比如我們可以在洗澡水里加入5、6滴花露水，這樣就可以讓蚊蟲離我們遠遠的了。

三、總結：

今天我們共同學習了這么多新知識，（感受了夏天給我們帶來的快樂，（同時時播放夏天圖片）希望把你們這節課學到的新本領，回家后講給你的家人，好嗎？）相信有有了這些新知識的保護，身邊的人都能和我們一起度過一個愉快的夏天。

五、板書設計

夏天，我們注意些什么 預防蚊蟲叮咬、中暑、腹瀉 安全度夏，健康生活每一天

第二篇：夏天,我們注意什么？小學一年級教案

1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！

2、能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或 教師的指導下進行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。

教學重點：

能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。

教學難點：

夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。

德育目標：

熱愛夏天，熱愛大自然，關注自身健康。

教學用具：

課件、ｖｃｄ光盤、《小青蛙，你唱吧！》音樂磁帶、獎勵品小笑臉３０－４０個、風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。

教學準備：

請學生各自從家中帶來預防蚊蟲叮咬的藥品（如：風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。

教學設計：

新授：

一、導入：

1、同學們，現在是什么季節？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多??）

2、結合課件圖片（即課本５８頁圖）以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。

3、同學們，你們在夏天出去游玩兒，活動時有什么感受啊！說一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？

（1）注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導學生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。

（2）補充愛護青蛙知識，進行環保 教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。

（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應該怎樣對待它們呢？（愛護、保護，和青蛙做朋友）

二、活動：我們是保健小能手

1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些

蚊子呢？請同學們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個為什么？》動畫：

（１）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？

（２）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？

（３）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？

（４）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？

2、出示課件：“夏天活動時，我們應該注意什么？”學生邊看課件圖片邊回答。

3、開展“我是小醫師”活動。創設情景，讓學生利用手里的藥品現場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。

4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）

5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發生中暑。

三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？

1、教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？

學生回答：??（教師及時鼓勵及總結）

2、老師給大家帶來了幾個小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放《十萬個為什么？》動畫：

（１）人的皮膚有什么用處？

（２）為什么會長痱子？

（３）為什么夏天用溫水洗澡？

3、學生討論、發言，有什么感受？

4、出示課件：《這樣做好嗎？》ｐ６０頁圖，引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？

5、教師小結：學習和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。

四、討論與辨析：夏天怎樣預防腹瀉？

1、課件出示：課本ｐ６１頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導學生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？

2、請學生結合自己的生活經驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛生，或者貪涼而導致腹瀉時，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？

3、提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。

五、實物投影：

兒歌

夏天美，天氣熱，吃冷飲，多喝水。

蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。

防疾病，保健康，病從口入要知道。

勤洗手，講衛生，小朋友們牢牢記。

六、親愛的同學們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學會照顧自己，學會照顧家人。

教案點評：

本課的 教學活動中，教師是 教學活動的設計者，組織者，參與者，與兒童始終一起活動，一起學習。從歌曲《小青蛙，你唱吧！》的滲透環保 教育，到“我是小醫師”的實踐安排。從動畫《人的皮膚有什么用處？》、《夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？》等，到辨析《夏天怎樣涼快好？》、《夏天為什么容易拉肚子？》都體現了一人為本的 教學理念。關注兒童在生活中對夏天的各種感受，進行不同層面的 教育。通過討論、活動、動畫、課件、兒歌等 教學組織形式，使學生在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發展，價值判斷得到初步的培養。學生即體會到了夏天的美好，也感受到了夏天所要注意的蚊蟲叮咬、中暑等問題。并學會一些簡單的防治辦法，本課的 教學頗為實用。與學生生活緊密相連，學生能夠學以致用，真正達到了學習的目的。符合新課標的理念。

探究活動

關于“我是小醫生”的探究活動

探究目的：

通過活動，讓學生學習一些在夏季的保健方法，增強學生的自我保護能力。

探究內容及步驟：

1、學生介紹如何防治蚊蟲以及防治蚊蟲和藥品。

2、介紹夏天怎樣預防腹瀉。

3、介紹如何預防中暑的方法。

第三篇：《夏天,我們注意什么》教學設計

《夏天，我們注意什么》教學設計

教學目標、感受夏天大自然的美好，體驗夏天生活的快樂！

2、能表示對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或教師指導下進行初步探究。

3、初步懂得夏季自我維護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。

教學重點：

初步懂得夏季自我維護的基本策略與方法，能表示對夏天常見疾病與傷痛的關注。

教學難點：

夏季自我維護的基本策略與方法在生活中加以運用。

德育目標：

熱愛大自然，熱愛夏天，關注自身健康。

學情分析

孩子們在成長的過程中會自然的習得一些基本的生活常識與技能。但自然的、自發的教育常常顯得過于零散和隨機，以至于孩子之間相關能力的發展存在很大差異，在兒童的自我保護意識與能力方面差異更大。孩子們對夏天的生活體驗也不一樣，因此，有必要對他們進行活動時的保健和預防腹瀉的指導和訓練。教學過程：

一、渲染情境感受夏天 導入：多媒體播放夏天的美麗圖片及舒緩的輕音樂，教師導入活動情景：烈日炎炎當空照，彩蝶翩翩把舞跳。姑娘送的禮物好，小朋友們心歡笑。這個姑娘指的是誰呀？（夏姑娘）我們看看夏姑娘給我們帶來了什么禮物 ？（放視頻：美麗的夏天）師：夏姑娘的禮物你們喜歡嗎？（喜歡）說說你對夏天的印象。生：我印象中的夏天是很熱的。生：我印象中的夏天很美麗。生：……

師：這么美麗的夏天，我們都喜歡到戶外去活動，你喜歡做哪些戶外活動或游戲?（生：踢球、跳繩、跳皮筋）可是我們在活動中，也會遇到一些小煩惱。怎樣解決這些煩惱的事兒呢？是我和小朋友們這節課要探討的話題。板書：夏天，我們注意什么？

二、實踐活動自我探究

師：太陽島是哈爾濱著名的旅游景點。我有個提議，今天我們就去太陽島來個一日游，讓我們在充分感受夏天的多姿多彩的同時，解決我們要探討的話題，你們看行嗎？ 生：行。

師：去游玩，我們帶些什么？以小組為單位，選擇一下你們要帶的物品。要求：在你選擇的物品下面打對號。師：哪組的小朋友說一說你們組選擇的物品？ 生：到前面演示帶的物品。師：東西準備就緒，我們出發。師：今天在太陽島我們的日程安排是:游覽太陽島、林中聯歡會、野餐。放視頻。

師：游覽太陽島我們要注意什么？ 生：保護環境。生：走路小心，別摔倒，生：天熱注意別中暑。板書：防。貼上“中暑”圖片。師：中暑有哪些不舒服的表現？生：答。師：怎樣預防中暑？誰來說一說。

生：多喝水。（要喝涼開水或淡鹽水）生：吃冷飲。（但不能多吃）生：開空調。(可以防暑降溫，溫度不要太低)生：室內要通風。生：太熱時別出去玩。（你們的生活常識真豐富！）

師：學習和掌握正確的防暑方法，能讓我們在夏天更好的進行自我保護，使我們的身體更健康。板書：自我保護。師：林中聯歡會時，我們要注意什么？ 生：注意蚊子別咬到。貼“蚊子”圖片。

師：我剛才就被蚊子咬了好幾個包，很癢。請問小醫生們有什么處理意見？

生：不能用力抓撓。生：應涂抹清涼油或消炎藥。師：謝謝你的建議！

師：蚊子很討厭，它不僅影響人們的工作、學習和睡眠，還會傳播疾病。我們來做一個“斗蚊子”游戲吧。

游戲規則：

1、找六名學生到我這里抽條，自己編臺詞，自己加動作。

2、宣布“斗蚊子”游戲開始。

師：演得很好！有了你們的幫助我們就會多一份快樂和健康。師：野餐時我們注意什么

生：野餐時講究衛生，注意別吃壞肚子。貼“腹瀉”圖片。師：腹瀉有什么不舒服的感覺？誰來演一演？生：演。看他痛苦的樣子，我們也要預防腹瀉。怎樣防腹瀉呢？小組討論。師：哪個小組的同學說一說你們小組討論的結果？ 生：不吃腐爛變質的食物。生：生吃的蔬菜和水果一定要洗。生：飯前便后要洗手。生：冷飲不能吃太多。

師：為了減輕自己的痛苦和減少家人的煩惱，我們要預防腹瀉。

三、行為辨析拓展知識

師：我們來看幾幅圖片，看看夏天這樣做對不對，為什么？放視頻。

1、對著19度的空調直吹。

2、河邊玩耍。

3、樹蔭下避雨或乘涼。師：一日游結束了，解決了這些要注意問題，我們就會少很多煩惱。

四、拓展延伸，兒歌總結

小朋友們你們喜歡兒歌嗎？（喜歡）那我教你們一首兒歌。放兒歌。

1、自由讀這首兒歌。

2、我們一起拍手讀這首兒歌。師：兒歌學完了，可要照著做喲。

師：孩子們，很高興和你們度過愉快的30分鐘，這節課上完了，這冊書就學完了，即將迎來我們的暑假生活，我祝你們能夠度過一個健康愉快的暑假。

板書設計

夏天，我們注意什么

中暑圖

防 蚊蟲圖

腹瀉圖

自我保護

第四篇：一年級下冊品德夏天,我們注意什么教案

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《夏天，我們注意什么》教學設計

教學目標

情感與態度：感受夏天大自然的美好，體驗夏天生活的快樂。

行為與習慣：隨著季節的變化，調整自己的生活方式。養成良好的衛生習慣。

知識與技能：初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。學會隨著天氣和季節的變化，調整自己的生活方式，從而保證自己健康、安全的生活。

過程與方法：通過交流，體會夏天大自然的美好，使學生懂得夏季自我保護的基本方法，初步培養學生照顧自己的能力。

學情分析

從學生的心理特點與認知程度來看，兒童非常喜歡夏季，天氣熱了，衣著少了，活動更自如，再加上夏季的一些活動，如吃冷飲、游泳等，均對孩子們充滿吸引力。盡管大人一再強調安全教育和衛生教育，但一年級的小學生認知能力和自護能力弱，對夏季自我保護的認識相對不足。

從學生的社會環境與生活基礎來看，夏季正值學生放暑假和農忙時節，農村的家長白天大多外出勞動，農村學生多在沒有大人看護情況下自由活動，因為天熱、蚊蟲多，很容易造成中暑、溺水等各種安全事故。加之農村地區衛生習慣較差，很多孩子沒有良好的衛生習慣，尤其是在夏天，瓜果不洗就吃的現象普遍存在。

因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。教學難點是讓學生將夏季自我保護的策略與方法在生活中加以運用。

針對學生實際，要想突破重難點，教師可從創設相關生活情境調動學生的興趣入手，引導學生關注夏季的自我保護。通過具體案例引導學生認識到行為的危害性，通過各種模擬體驗活動學習基本的自我保護知識。

教學重點

能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。

教學難點

將夏季自我保護的策略與方法在生活中加以運用。

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教學準備

教師準備：教學課件。

學生準備：自帶預防蚊蟲叮咬的藥品（如：風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。

課時安排 1課時。

完成話題“愉快的夏天”“活動時的保健”及“預防腹瀉”的教材內容。

教學過程

活動一愉快的夏天

1．［播放視頻：愉快的夏天］

2．交流：你喜歡夏天嗎？講一講自己在夏天最喜歡玩的游戲或活動。

小結：夏天，是美好的，我們可以在小河里摸魚，在樹下乘涼，在草叢里捉蟲子，夏天多美好呀！（板書：美好的夏天）

【設計意圖：感受夏天大自然的美好，體驗夏天生活的快樂。】 活動二活動時的保健

1．過渡：在炎熱的夏天，我們應該怎樣安全地度夏呢？今天我們來學習《夏天我們注意什么》。（板書：安全度夏 夏天我們注意什么）2．［播放動畫：蚊蟲叮咬怎么辦？］

引導學生結合情境進行討論：夏天被蚊蟲叮咬怎么辦？（板書：被蚊蟲叮咬）3．［播放動畫：中暑了怎么辦］

引導學生結合情境進行討論：中暑了怎么辦？

4．小結：在愉快的夏天中，有時也會有蚊蟲叮咬、中暑這樣的煩心事困擾著我們的生活，不過，聰明同學不怕，大家一定都學會了在炎熱夏天里保護自己的小知識，回到家，我們就當一次小老師，把這些知識講給家長聽一聽，讓家人也和我們一起學習學習這些保健的小知識。（板書：蚊蟲叮咬 中暑）

5．［播放動畫：這樣做對嗎］

引導學生結合情境進行討論：炎熱的夏天，該怎樣正確地防暑降溫？

小結：學習和掌握防暑降溫的正確方法，能幫助大家在夏季更好地進行自我保護，從而讓自己身體更

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健康，讓家人更省心。（板書：炎熱）

【設計意圖：知道夏天戶外活動時應注意的事項及正確的防暑降溫的方法。】 活動三預防腹瀉

1．［播放動畫：預防腹瀉］

2．討論：夏天為什么容易拉肚子？怎樣才能預防腹瀉？（板書：腹瀉）

【設計意圖：引導學生對夏天常見疾病與傷痛的關注，知道夏季自我保護的基本策略與方法。】 活動四我是保健小能手

1．談話：我們一起學習了怎樣安全、愉快地度過夏天，下面我們來看看大家的保健本領怎么樣！2．保健知識大比拼，各小組搶答辨析，師生共同評判。（1）第一組問題：夏天怎樣涼快好？

a．剛踢完球，太熱了，用冷水沖沖頭該有多痛快。

b．空調讓我們冬暖夏涼，但我們不能在空調前久站，因為這樣會讓我們生病的。c．涼涼甜甜的冰棍是我們小朋友在熱天里的解暑食品，我每次都要吃個夠。

d．星期六，我要約著小同學去水庫里游泳，這事可不能讓大人知道，不然就去不成了。（2）教師根據學生的回答依次在黑板上貼上智慧星。（3）讀兒歌。

夏天到，夏天到，自我保護少不了，不潔食品不食用，冰棒冷飲要控制，溫水洗澡經常做，適當鍛煉效果好，游泳要有大人帶，少在空調風口站。（4）第二組問題：夏天怎樣預防腹瀉？ a．我一口氣吃了六根冰棍，肚子好痛啊！

b．地里的黃瓜熟了，趁著大熱的天，我摘兩根解解渴。c．小明剛做完作業，肚子好餓，隨手就抓了個饅頭吃起來。d．超市里的食品可真多，紅紅什么都想吃，可媽媽不讓。（5）教師根據學生的回答依次在黑板上貼上智慧星。（6）讀兒歌。

夏天到，夏天到，蚊子蒼蠅真不少，常洗澡，勤換衣，環境衛生要搞好，生吃瓜果要洗凈，手兒也要常洗洗，友情支持361學習網www.tmdps.cn

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病從口入擾健康，衛生習慣要培養，我是保健的小能手，健康成長伴我行。3．總結：

同學們，在今天的學習中，我們學習和掌握了在炎熱的夏天防暑、防腹瀉等一些保健小知識，希望大家在夏季更好的進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更放心。老師祝你們在這個夏天過得健康愉快，不但照顧好自己，也要學會照顧好家人。

板書設計

夏天，我們注意些什么 預防蚊蟲叮咬、中暑、腹瀉 安全度夏，健康生活每一天

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第五篇：《夏天，我們注意什么》教學課件 3篇

篇一：《夏天,我們注意什么》教學設計

一、渲染情境感受夏天

師：夏姑娘的禮物你們喜歡嗎？（喜歡）說說你對夏天的印象。生：我印象中的夏天是很熱的。

生：我印象中的夏天很美麗。

生：……

師：這么美麗的夏天，我們都喜歡到戶外去活動，你喜歡做哪些戶外活動或游戲?（生：踢球、跳繩、跳皮筋）可是我們在活動中，也會遇到一些小煩惱。怎樣解決這些煩惱的事兒呢？是我和小朋友們這節課要探討的話題。板書：夏天，我們注意什么？

二、實踐活動自我探究

師：太陽島是哈爾濱著名的旅游景點。我有個提議，今天我們就去太陽島來個一日游，讓我們在充分感受夏天的多姿多彩的同時，解決我們要探討的話題，你們看行嗎？

生：行。

師：去游玩，我們帶些什么？以小組為單位，選擇一下你們要帶的物品。要求：在你選擇的物品下面打對號。

師：哪組的小朋友說一說你們組選擇的物品？

生：到前面演示帶的物品。

師：東西準備就緒，我們出發。

師：今天在太陽島我們的日程安排是:游覽太陽島、林中聯歡會、野餐。放視頻。

師：游覽太陽島我們要注意什么？

生：保護環境。生：走路小心，別摔倒，生：天熱注意別中暑。板書：防。貼上“中暑”圖片。師：中暑有哪些不舒服的表現？生：答。

師：怎樣預防中暑？誰來說一說。

生：多喝水。（要喝涼開水或淡鹽水）生：吃冷飲。（但不能多吃）生：開空調。(可以防暑降溫，溫度不要太低)

生：室內要通風。生：太熱時別出去玩。（你們的生活常識真豐富！）

師：學習和掌握正確的防暑方法，能讓我們在夏天更好的進行自我保護，使我們的身體更健康。板書：自我保護。

師：林中聯歡會時，我們要注意什么？

生：注意蚊子別咬到。貼“蚊子”圖片。

師：我剛才就被蚊子咬了好幾個包，很癢。請問小醫生們有什么處理意見？

生：不能用力抓撓。生：應涂抹清涼油或消炎藥品。

師：謝謝你的建議！

師：蚊子很討厭，它不僅影響人們的工作、學習和睡眠，還會傳播疾病。我們來做一個“斗蚊子”游戲吧。

游戲規則：

1、找六名學生到我這里抽條，自己編臺詞，自己加動作。

2、宣布“斗蚊子”游戲開始。

師：演得很好！有了你們的幫助我們就會多一份快樂和健康。師：野餐時我們注意什么

生：野餐時講究衛生，注意別吃壞肚子。貼“腹瀉”圖片。師：腹瀉有什么不舒服的感覺？誰來演一演？生：演。

看他痛苦的樣子，我們也要預防腹瀉。怎樣防腹瀉呢？小組討論。師：哪個小組的同學說一說你們小組討論的結果？

生：不吃腐爛變質的食物。

生：生吃的蔬菜和水果一定要洗。

生：飯前便后要洗手。

生：冷飲不能吃太多。

師：為了減輕自己的痛苦和減少家人的煩惱，我們要預防腹瀉。

三、行為辨析拓展知識

師：我們來看幾幅圖片，看看夏天這樣做對不對，為什么？放視頻。

1、對著19度的空調直吹。

2、河邊玩耍。

3、樹蔭下避雨或乘涼。師：一日游結束了，解決了這些要注意問題，我們就會少很多煩惱。

四、拓展延伸，兒歌總結

小朋友們你們喜歡兒歌嗎？（喜歡）那我教你們一首兒歌。放兒歌。

1、自由讀這首兒歌。

2、我們一起拍手讀這首兒歌。

師：兒歌學完了，可要照著做喲。

師：孩子們，很高興和你們度過愉快的30分鐘，這節課上完了，這冊書就學完了，即將迎來我們的暑假生活，我祝你們能夠度過一個健康愉快的暑假。

篇二：《夏天我們注意什么》教學設計

一、交流體會 ：

1、同學們，現在是什么季節？（夏季）夏天你有什么感覺？

2、你喜歡夏天嗎？為什么？（結合課件圖片以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受。）

3、你們在夏天出去游玩兒，活動時有什么感受？說一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？

（1）如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導學生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。

（2）補充愛護青蛙知識，進行環保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。

（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應該怎樣對待它們呢？（愛護、保護，和青蛙做朋友）

設計意圖：通過學生兩兩一組交流對夏天的感受，回憶夏天的生活，感受夏天大自然的美好，體驗夏天生活的快樂，從而向往夏天的生活。

二、活動：我們是保健小能手

1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢？請同學們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個為什么？》動畫：

（１）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？

（２）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？

（３）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？

（４）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？

2、出示課件：“夏天活動時，我們應該注意什么？”學生邊看課件圖片邊回答。

3、開展“我是小醫師”活動。創設情景，讓學生利用手里的藥品現場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。

4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）

5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發生中暑。

設計意圖：通過VCD、課件等多媒體的輔助教學，讓學生了解夏天活動時的注意事項。再通過“我是小醫師”等活動，讓學生在活動中對夏天常見疾病如中暑的病癥進行初步了解與關注，以及了解簡單的用藥方法。

三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？

1、教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？

學生回答：??（教師及時鼓勵及總結）

2、老師給大家帶來了幾個小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放《十萬個為什么？》動畫：

（１）人的皮膚有什么用處？

（２）為什么會長痱子？

（３）為什么夏天用溫水洗澡？

3、學生討論、發言，有什么感受？

4、出示課件：《這樣做好嗎？》，引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？

5、教師小結：學習和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。

設計意圖：通過VCD、課件討論等活動，讓學生掌握必要的防暑降溫方法，從而更好地進行自我保護。

四、討論與辨析：夏天怎樣預防腹瀉？

1．“夏天為什么容易拉肚子？”引導學生辨析課本中插圖的做法好不好？問題在那里？

2．多媒體依次出示第二組問題，各小組搶答辨析，師生共同評判：夏天怎樣預防腹瀉？

a．我一口氣吃了六根冰棍，肚子好痛啊！

b．地里的黃瓜熟了，趁著大熱的天，我摘兩根解解渴。

c．小明剛做完作業，肚子好餓，隨手就抓了個饅頭吃起來。

d．超市里的食品可真多，紅紅什么都想吃，可媽媽不讓。

3．曾經有拉肚子的時候嗎？是什么原因造成的？是如何治好的？

4.你結合圖中小兔的提問提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。

設計意圖：通過各種活動，讓學生；了解夏天預防腹瀉的方法，并結合課中小兔的提問，適當對學生進行思想品德的教育。

篇三：《夏天,我們注意什么》教學設計

一、設疑自探

自探提示一：

夏天我們應注意什么？

請同學們快速閱讀本課短文，解決這個問題？

自探提示二：

（1）夏天如何預防蚊蟲叮咬？

（2）想一想夏季應該怎樣防暑降溫？

（3）夏天為什么容易腹瀉（拉肚子）？

小提示：1.閱讀49、50、51頁短文或日常經驗說一說。

2.如果有解決不了的問題可以小組討論。

二、解疑合探

1.同學們解決了哪些問題？（第一發言人<學困生>回答，第二、三發言人<中等生>補充，第三、四發言人<中優等生>評價）

2．課件演示預防蚊蟲叮咬的方法。

3.平時生活運動后不注意的一些行為，如：冷水洗頭、吹空調、吃過多的冷飲。

4.看視頻：為什么夏天用溫水洗澡比冷水后涼快？（讓學生了解日常生活的知識）

5.看視頻：夏季如何防暑降溫？（為學生提供防暑降溫的方法）

6.討論與辨析：夏天怎樣預防腹瀉？

（1）課本Ｐ６１頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導學生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？

（2）請學生結合自己的生活經驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛生，或者貪涼而導致腹瀉時，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？

（3）提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針。

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