夏天來了教案

夏天來了教案 1

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)各個季節(jié)服裝的特點，整理出夏季的衣服。

2、復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量，能熟練地將數(shù)群卡和點卡對應(yīng)。

活動準(zhǔn)備：

數(shù)量為1—5的動物數(shù)群卡和點卡;準(zhǔn)備夏季的用品圖片。將圖書角改成商店。

活動過程：

一、介紹活動要求

教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?

教師：夏天來了，你覺得天氣有什么變化呢?

教師：天氣變暖了，我們都要穿夏天的服裝了，你們知道夏天的服裝和鞋帽是什么樣子的嗎?

教師：哦，小朋友們真棒，都知道夏天的衣服是什么什么樣子的。夏天來了，可是娃娃家里的娃娃們都還穿著春天的衣服，夏天的衣服都還在柜子里沒有整理出來，今天請小朋友們把娃娃夏天的衣服整理出來，整理出來以后小朋友要給娃娃們穿上夏天的衣服，誰愿意去的?

教師：夏天來了，我們需要準(zhǔn)備許多夏天的用品，那夏天的用品有那一些呢?

教師：哦，原來夏天要用的東西有這么多呀，那娃娃家里有這些東西沒有啊?

教師：那沒有這些夏天的物品我們應(yīng)該怎么辦呢?

教師：對了，我們可以去商店里買。看，這里就有一個賣夏天用品的商店，里面有各種各樣的夏天用的商品，我們拿什么去買呢?

教師：(出示點卡)看，就是用這些點卡去買里的物品，你用多少的點卡就能在這個商店里買多少夏天的用品。

二、幼兒自選區(qū)角游戲

說明進(jìn)區(qū)卡的使用常規(guī)，按照幼兒座位組次，引導(dǎo)幼兒輪流選擇進(jìn)入?yún)^(qū)角。

三、教師指導(dǎo)幼兒游戲

1、看看娃娃家的幼兒能否根據(jù)夏天服裝的特點將衣物分類。請幼兒將

整理好后的衣服給娃娃穿上。

2、到冷商店購買商品的時候要有禮貌地與服務(wù)員交談，并清楚地表達(dá)自己的需求。

3、鼓勵商店的幼兒在客人購買商品的時候能熱情有禮貌地提供服務(wù)。

四、引導(dǎo)幼兒整理操作材料，

五、評價本次區(qū)域活動的情況。

夏天來了教案 2

活動前言：

明天就是六一兒童節(jié)了，學(xué)校里也都準(zhǔn)備了各種各樣的活動來慶祝小朋友們過六一，通過此活動不僅僅可以增添六一的氣氛，還可以使小朋友過一個快樂的兒童節(jié)，同時也更加深了對夏天的認(rèn)識！

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會念兒歌，掌握正確發(fā)音。

2、了解夏天的一般常識。

3、了解小動物和與它們相關(guān)的食物。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：

1、蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。

2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片，小草、肉骨頭等動物食品卡片（每組幼兒一套）3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾，個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多。

活動過程：

1、教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對小朋友們說：“哈！夏天到了，我喜歡過夏天，因為我可以看到五顏六色的花朵；看到美麗的彩虹；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因為我的生日在夏天，今天是我的生日，很高興請到大家來這里為我過生日，我的朋友帶來這么豐盛的禮物！”說兒歌，邊說兒歌邊出示圖片。

2、當(dāng)表演完第一段的時候，請幼兒討論：“為什么'小猴見了吱吱叫，這些東西我不要'”？

3、當(dāng)表演完第二段的時候，請幼兒討論：“為什么這一次'小猴樂得哈哈笑'”？

4、請幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演：當(dāng)教師說到每一個小動物和食物時，幼兒找出相應(yīng)的動物食品的圖片，放在相對應(yīng)的位置。

活動延伸：

1、配對游戲：將幼兒分成幾個小組，將小動物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對，即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。

2、區(qū)域活動：

（1）在手工區(qū)，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。

（2）在娃娃家表演小猴請客。效果分析：在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識，與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌，故事性強(qiáng)，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性，同時語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。

小猴請客小猴來請客，大家來送禮，小兔送青草，小貓送活魚。小雞送小蟲，小狗送骨頭，小猴見了吱吱叫，這些東西我不要。小猴來請客，大家來送禮，小兔送蘋果，小貓送香蕉。小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂得哈哈笑，我請大家吃蛋糕。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

夏天來了教案 3

設(shè)計意圖：

通過教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下，較生動，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫，及填充顏色。

活動目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫“夏天”，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天，感受夏天帶來的快樂。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動難點：

幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

活動過程：

一、教師提問幼兒：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?”幼兒集體回答。教師問：“那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎?”幼兒回答，引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說：“那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。”你們聽--夏天來了“開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介紹夏天”花兒開了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝..“

四、教師講述完畢，問幼兒：”小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢?“提出要求：

1)請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

2)保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。

3)幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

五、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動延伸：

上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級。

活動反思：

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

夏天來了教案 4

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏天天氣的炎熱

2、讓幼兒知道夏天該如何避暑

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)于夏天的圖片

2、空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子等避暑的工具

活動過程:

一、說說夏天

1、小朋友們，現(xiàn)在的天氣怎么樣啊？

2、那你們知道為什么天氣會這么熱嗎？（夏天來到了）

3、小朋友說夏天到了，你們是從什么地方看出來的啊？

4、幼兒討論是從什么地方看出來現(xiàn)在是夏天的。教師可在旁邊提示，比如:穿著、飲食、用的方面來討論。

5、恩，小朋友說的真棒，老師今天也帶來了幾張夏天的圖片，我們一起來看一看吧。

二、出示圖片

1、教師出示夏天的幾張圖片，請幼兒觀察。

2、小朋友們，圖片上他們都在干什么啊？誰來說一說呢。

3、哦，小朋友們，我們知道夏天到了可以干什么啊（游泳、吃冰淇淋、穿漂亮的衣服、吹空調(diào)等等）

4、小朋友你們說一說夏天的太陽照在身上怎么樣啊?那我們很熱是時候會怎么樣呢?

5、那小朋友們，你們喜歡夏天嗎?為什么啊？

6、幼兒說說喜歡夏天和不喜歡夏天的各種理由。

7、夏天的下雨的時候，天上會有什么響聲啊？那還有什么在河里面叫啊？那樹枝上面叫知了、知了、知了的是什么東西啊？

8、恩，小朋友真棒你們都知道這些，那老師想問你們你們害怕打雷嗎？（恩，你們真勇敢）

三談?wù)劚苁?/p>

1、小朋友們，夏天很熱，我們應(yīng)該怎么辦呢？該如何去避暑呢？你們想一想。

2、幼兒想想該如何去避暑

3、小朋友們，你們想好了嗎？我們該如何去避暑呢，誰來說一說。

4、在幼兒回答的基礎(chǔ)上老師加問，用了、吃了、這些東西過后，你們感覺怎么樣啊？

5、老師今天也給你們帶來了避暑的工具，你們來看一看。

6、教師出示各種避暑工具，讓幼兒一一認(rèn)識這些工具。

7、小朋友們，你們現(xiàn)在熱不熱啊？那你們想不想也來涼快涼快啊？

四、幼兒避暑

1、教師打開教室里的空調(diào)、電風(fēng)扇

2、小朋友，現(xiàn)在老師請你們來避暑，老師這有空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子你們可以選擇自己喜歡的工具來避暑。

3、幼兒自由選擇避暑工具來避暑，同時感受避暑工具所帶來的涼快。

4、在幼兒體驗避暑工具的過程中，教師可以提醒幼兒換換不同的避暑工具來體驗一下。教師也可以適當(dāng)?shù)膯杺€別幼兒一些問題，如：小朋友，你用了這些避暑工具后感覺怎么樣啊？

5、好，現(xiàn)在請小朋友輕輕的回到自己小椅子上，老師問你們，你們用了這些避暑工具感覺怎么樣啊?

五、結(jié)束部分

1、我們小朋友知道了用空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子可以避暑、還有游泳、吃涼的東西也可以避暑，老師告訴你們，我們小朋友不能吹空調(diào)、電風(fēng)扇時間太長，那樣會容易感冒的。

2、也不能吃太多涼的東西，那樣會容易拉肚子的。

3、小朋友們，我們回家把老師今天說給你們的話說給自己的家人聽，好不好，讓他們也注意這些小常識，好不好？

夏天來了教案 5

教學(xué)目標(biāo)：

1、能對西瓜皮進(jìn)行多角度的觀察，并展開大膽、豐富的想象。

2、能根據(jù)西瓜皮不同造型進(jìn)行簡單情節(jié)的創(chuàng)造性講述，發(fā)展完整表達(dá)的語言能力。

3、體驗語言創(chuàng)作與交流的快樂。

教學(xué)重點：

能根據(jù)西瓜皮的不同造型進(jìn)行簡單情節(jié)的創(chuàng)造性講述教學(xué)難點：

通過闖關(guān)游戲引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進(jìn)行多方位、多角度觀察，并進(jìn)行大膽、豐富的想象及創(chuàng)造性表達(dá)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備---有根據(jù)物體不同形態(tài)進(jìn)行聯(lián)想的經(jīng)驗

2、物質(zhì)準(zhǔn)備---各種造型的西瓜皮、盤子、闖關(guān)記錄表、即時貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡（泡沫板做的）

教學(xué)課時：

第一課時

教育理論依據(jù)：

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》實施細(xì)則中指出：教育目標(biāo)應(yīng)以《細(xì)則》提出的領(lǐng)域目標(biāo)及內(nèi)容與要求為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際情況來確定；教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活、感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

2、《幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師教學(xué)用書中提出教學(xué)活動的特殊性：幼兒感知經(jīng)驗豐富，好奇心強(qiáng)、愛動腦筋、愛提問題、喜歡做有挑戰(zhàn)的事情；學(xué)習(xí)活動中要有對他們已有感知經(jīng)驗的初步梳理、概括和提升。

3、《幼兒心理學(xué)》一書中指出：幼兒晚期抽象邏輯思維開始萌芽；《細(xì)則》科學(xué)領(lǐng)域針對幼兒思維的分析也提出：5-6歲幼兒仍以具體形象性為主，但邏輯思維開始發(fā)展。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入談話：

今天的西瓜真甜呀！剩下的西瓜皮可以干什么呢？（幼兒自由回答）

二、西瓜皮展覽會：

1、教師：接下來我們要參加一個《西瓜皮》展覽會，請大家看看展覽會的西瓜皮是什么樣的，說說它們像什么？

2、參觀守則，與幼兒討論參觀時的注意事項3、參加展覽會。幼兒自主交流，教師及時回應(yīng)幼兒。

三、闖關(guān)游戲：

1、介紹游戲玩法：根據(jù)每關(guān)的要求進(jìn)行游戲，闖過一關(guān)就會得到一面紅旗2、闖關(guān)開始：

第一關(guān)選一塊西瓜皮，用像……說一句話如：這塊西瓜皮像小船，老鼠用它來過河第二關(guān)再選一塊西瓜皮，說說它像什么？用這兩塊西瓜皮說句話如：這塊西瓜皮像小草，（結(jié)合第一關(guān)所選的西瓜皮）老鼠坐船來到對岸的草地上。

第三關(guān)兩人一組，選兩塊或兩塊以上西瓜皮，說說它們像什么，并說句話（老師在西瓜皮型的紙上記錄幼兒講的結(jié)果，幼兒陸續(xù)將其呈現(xiàn)在西瓜城堡里）

四、闖關(guān)結(jié)束，分享成功組織幼兒看西瓜城堡請個別幼兒講述自己用三塊瓜皮進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

五、活動延伸：

西瓜皮拼擺幼兒通過創(chuàng)造性講述活動，對西瓜皮產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是老師隨機(jī)利用這些西瓜皮組織幼兒進(jìn)行拼擺游戲。

1、幼兒自選瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的形狀

2、幼兒把切割好的瓜皮進(jìn)行拼擺，組合成有情境的拼擺作品

3、根據(jù)拼擺出的情境進(jìn)行創(chuàng)造性講述

夏天來了教案 6

活動目標(biāo)：

1.知道夏天來時，周圍環(huán)境的一些變化。

2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。

3.通過活動，體驗夏天的快樂。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境

2.動物頭飾若干

3.關(guān)于夏天的圖片

4.PPT課件

活動過程：

一．雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，聽這是什么聲音啊？

幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢？

幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢？

幼：夏天

二．說一說周圍環(huán)境的變化。

師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊？

幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫

三．欣賞圖片，感受夏天的美。

師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。

游戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。（椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個）

師：天變黑了，聽有什么聲音啊？

幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧

小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌模覀円业桨踩牡胤蕉闫饋怼?/p>

活動延伸：

雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng)，我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友，好嘛？

活動反思：

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多。讓他們知道夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對中班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。

夏天來了教案 7

一、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒懂得夏天是炎熱的。可以用各種不同的方法使自己涼快一點以適應(yīng)夏天的生活。

2.引導(dǎo)幼兒和培養(yǎng)幼兒主動去解決在夏天會遇到問題的，發(fā)展幼兒對于夏天的認(rèn)知能力和多思考的習(xí)慣。

3.幼兒理解父母和其他成人在夏天仍辛勤勞動，為大家服務(wù)，培養(yǎng)幼兒尊敬和關(guān)心他們的情感。

二、活動準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備幼兒防降溫的一些方法掛圖

2.幼兒關(guān)心父母的掛圖

3.炎熱的夏天季節(jié)掛圖

三、活動過程

1、教師組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

“現(xiàn)在天氣熱，大家感覺怎樣？”我們想辦法使自己涼快一點。

2.教師引導(dǎo)幼兒積極參與討論，使每個幼兒充分發(fā)表自己的意見。

（1）我們看看圖上的小朋友想了什么辦法使自己涼快。

（2）教師出示掛圖：

a多喝開水身體好。夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快。

b吃冷飲。夏天吃冷飲也能使人涼快，但多吃冷飲不好，會影響消化。

c自己抹汗。這個小朋友自己在抹汗，你們也會自己抹汗嗎？

d洗澡。洗澡可以使自己涼快。

e玩水。小朋友喜歡玩水嗎？玩水會很涼快。

3.教師組織幼兒安靜地看書作畫。

（1）師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法。

（2）如游泳，乘涼，洗澡，吹電風(fēng)扇等方法，都能涼快。

4、教師組織幼兒討論夏天很熱，但叔叔阿姨都在勞動，我們小朋友應(yīng)該怎么做？

（1）幼兒自由發(fā)言：教師出示炎熱的夏天，父母以及他人辛苦勞動和工作的掛圖；

（2）爸爸媽媽吃點冷飲吧。這幅畫上畫的是什么？為什么小朋友要給爸爸媽媽吃冷飲？

（3）爸爸媽媽擦擦汗吧。這幅畫上畫了什么？你們在家會幫爸爸媽媽擦汗嗎？

四、活動總結(jié)

夏天天很熱，但叔叔阿姨，爸爸媽媽都要完成自己的任務(wù)，我們小朋友要關(guān)心他們，為他們做些事，做一個好孩子。

夏天來了教案 8

設(shè)計意圖：通過教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下， 較生動，準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫，及填充顏色。

活動目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫”夏天“，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā) 揮想象。

3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來的快樂。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動難點：幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

活動過程：

一、教師提問幼兒：”小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？“幼兒集體回答。教師問：”那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎？“幼兒回答，引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說：”那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。“你們聽-- 夏 天來了” 開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介 紹夏天“花兒開了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝..”四、教師講述完畢，問幼兒：“小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？”提出要求：

1）請幼兒發(fā)揮想象畫自己眼中的夏天。

2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。

3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

五、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動延伸：上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級。

活動反思：

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

夏天來了教案 9

活動目標(biāo)：

1、初步感知夏天的季節(jié)特征。

2、萌發(fā)對兒歌的喜愛。

3、嘗試仿編兒歌。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

幼兒對夏天有了初步感受；教學(xué)掛圖《主題活動夏天來了》

活動過程：

1、談?wù)撓奶?/p>

（1）引導(dǎo)幼兒談?wù)摚含F(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么樣子的？從哪些地方看出夏天來了？

（2）啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，與同伴交流對夏天的感受。

2、欣賞圖片

（1）出示教育掛圖《夏天來了》，引導(dǎo)幼兒過程、欣賞。

（2）引發(fā)幼兒討論：

夏天到了誰在樹上叫？池塘里的什么花開了？ 人們的頭上都戴了什么？

3、學(xué)習(xí)兒歌

（1）教師朗誦兒歌《小天在那里？》，引導(dǎo)幼兒邊欣賞掛圖邊傾聽。

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，提醒幼兒注意語氣和停頓。

（3）啟發(fā)幼兒想一想，說一說：夏天還在哪里。

（4）鼓勵幼兒模仿《夏天在哪里？》的兒歌。

活動反思：

教育活動《夏天在哪里》活動后，我感覺本次集體教育活動效果很好，課堂氣氛非常融洽，孩子們參與意識強(qiáng)，多數(shù)的幼兒能主動舉手，踴躍回答老師的提問，只有一半的幼兒能積極動腦進(jìn)行創(chuàng)編兒歌，可以說本次教學(xué)行為充分達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo)，整個教育效果良好。一開始兒歌活動教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，教師及時調(diào)整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價值，使語言活動的.價值更大。在教師不斷指導(dǎo)幼兒活動的過程中，教師也是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點，對語言的理解能力差，教師要創(chuàng)設(shè)適合幼兒的方式抓住時機(jī)，從幼兒實際出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，真正讓孩子成為學(xué)習(xí)的主 人。

夏天來了教案 10

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

2、通過觀察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。

4、大膽說出自己對水果的理解。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。

【活動準(zhǔn)備】

1、各種夏天水果的小圖片。

2、范圖一張。

【活動過程】

一、感知夏天水果的多種多樣。

1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。

2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？

3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。）

二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫：夏天的水果。

1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

2、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫：夏天的水果。

3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。

1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。

3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

四、繪畫活動。

幼兒進(jìn)行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

五、評價。

幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評價。

教學(xué)反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動運用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于水果的知識，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。

夏天來了教案 11

教學(xué)目標(biāo)：

1、能對西瓜皮進(jìn)行多角度的觀察，并展開大膽、豐富的想象。

2、能根據(jù)西瓜皮不同造型進(jìn)行簡單情節(jié)的創(chuàng)造性講述，發(fā)展完整表達(dá)的語言能力。

3、體驗語言創(chuàng)作與交流的快樂。

教學(xué)重點：

能根據(jù)西瓜皮的不同造型進(jìn)行簡單情節(jié)的創(chuàng)造性講述。

教學(xué)難點：

通過闖關(guān)游戲引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進(jìn)行多方位、多角度觀察，并進(jìn)行大膽、豐富的想象及創(chuàng)造性表達(dá)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備———有根據(jù)物體不同形態(tài)進(jìn)行聯(lián)想的經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備———各種造型的西瓜皮、盤子、闖關(guān)記錄表、即時貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡（泡沫板做的）。

教學(xué)課時：

第一課時

教育理論依據(jù)：

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》實施細(xì)則中指出：教育目標(biāo)應(yīng)以《細(xì)則》提出的領(lǐng)域目標(biāo)及內(nèi)容與要求為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際情況來確定；教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活、感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

2、《幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師教學(xué)用書中提出'大班教學(xué)活動的特殊性'：大班幼兒感知經(jīng)驗豐富，好奇心強(qiáng)、愛動腦筋、愛提問題、喜歡做有挑戰(zhàn)的事情；學(xué)習(xí)活動中要有對他們已有感知經(jīng)驗的初步梳理、概括和提升。

3、《幼兒心理學(xué)》一書中指出：幼兒晚期抽象邏輯思維開始萌芽；《細(xì)則》大班科學(xué)領(lǐng)域針對幼兒思維的分析也提出：5—6歲幼兒仍以具體形象性為主，但邏輯思維開始發(fā)展。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入談話：今天的西瓜真甜呀！剩下的西瓜皮可以干什么呢？（幼兒自由回答）

二、西瓜皮展覽會

1、教師：接下來我們要參加一個《西瓜皮》展覽會，請大家看看展覽會的西瓜皮是什么樣的，說說它們像什么？

2、參觀守則，與幼兒討論參觀時的注意事項

3、參加展覽會。幼兒自主交流，教師及時回應(yīng)幼兒。

夏天來了教案 12

活動目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫“夏天”，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā) 揮想象。

3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動難點：

幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

活動過程：

1、教師提問幼兒：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”幼兒集體回答。教師問：“那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎？”幼兒回答，引出夏天。

2、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說：“那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。”你們聽-- 夏天來了“ 開始播放幻燈片。

3、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介 紹夏天”花兒開了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝。.“

4、教師講述完畢，問幼兒：”小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？“

提出要求：

（1）請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。

（3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

5、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動延伸：

上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級。

夏天來了教案 13

活動目標(biāo)：

1.知道夏天來時，周圍環(huán)境的一些變化。

2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。

活動準(zhǔn)備：

1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境

2.動物頭飾若干

3.關(guān)于夏天的圖片

4.PPT課件

活動過程：

一.雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?

幼：雨聲

師：還聽到什么聲音了呢?

幼：雷聲

師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?

幼：夏天

二.說一說周圍環(huán)境的變化。

師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?

幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫

三.欣賞圖片，感受夏天的美。

師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。

四.游戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)

師：天變黑了，聽有什么聲音啊?

幼：雷聲

師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧

小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌模覀円业桨踩牡胤蕉闫饋怼?/p>

五.活動延伸：

雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng)，我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友，好嘛?

活動反思：

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

夏天來了教案 14

主題來源：

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。

主題目標(biāo)：

1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護(hù)的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

環(huán)境布置：

1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。

家長工作：

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

夏天來了教案 15

設(shè)計理念：

最近我在思考：美術(shù)是審美的藝術(shù)，這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下，學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專家曾說過：“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美。”審美教育不在一朝一夕，而在于平時的滲透和積累，所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動。為此，我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動，提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。設(shè)計思路：

老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個環(huán)節(jié)，這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品，同時它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。

活動目標(biāo)：

1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。

2、感受色彩冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

3、體驗為瓶子變身后的成功感。

準(zhǔn)備操作顏料：水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫的衣服、桌布等。

瓶子的準(zhǔn)備是很重要的：要求表面光滑、色彩單一，形狀奇特，藍(lán)色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料，涼干后使用。

我們是小天使幼兒成長俱樂部熱線電話：15563803616

教學(xué)過程：

一、欣賞PPT課件

1、各種圖案的瓶子

二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。

1、感知瓶子特征。

(1)教師拿起一個瓶子：“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。

“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”

(2)把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。

教學(xué)建議：教師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。

(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?（冷暖色舉例說明）

(4)操作出現(xiàn)的問題：

用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?

三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

自己選擇一個喜歡的瓶子設(shè)計圖案。

教學(xué)建議：巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現(xiàn)出來；提醒反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。

建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中欣賞。

師：“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊。”

介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜歡哪一個瓶子上的圖案，為什么?”

教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力；教師關(guān)注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設(shè)計新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點評。

五、你有了這個瓶子，你想用它來干什么？（插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲蓄罐等）那我們就進(jìn)行吧！（瓶子可以洗凈重復(fù)使用）

本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團(tuán)、紙繩，，并根據(jù)材料性能運用合適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng)，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。

夏天來了日記

夏天來了日記1

夏天，我最喜愛的季節(jié)。夏天來了，太陽公公高興極了，他發(fā)出了強(qiáng)烈的光，弄得人們睜不開眼睛；風(fēng)兒不再惡作劇了，他輕輕地吹著，給人們帶來清涼；雨姐姐也來給植物寶寶們喝水了。

夏天來了，荷花顯示出了他本來的面目：粉嘟嘟的頭發(fā)，燦爛的笑臉，和小草一起接受著陽光的沐浴，風(fēng)的撫摸，雨的滋潤。夏天來了，小燕子自由自在地在天空中飛來飛去；活潑的小兔子在草地上蹦來蹦去；小魚兒在清清的小河里游來游去。夏天真是個快樂的季節(jié)!

夏天來了日記2

我們的學(xué)校，夏天的校園是非常迷人的，非常美麗的。

我走進(jìn)校園，校園兩邊有綠油油的小草，校門邊有許多小花，那小花仿佛像是對著我微笑，松樹的葉子像針一樣，

我們校園有一個美麗的花園，我最喜歡花園里的楓樹，因為花園里的樹木的葉子都是綠的，只有楓樹的葉子是紅的，很特別，所以我喜歡楓樹。

下課時，操場上很熱鬧，大哥哥大姐姐都在操場玩，有的打籃球，有的踢足球......。如果熱了或累了，就在大樹下休息和乘涼，花草樹木散發(fā)出新鮮的空氣，我們就可以吸收新鮮的空氣了，還可以聞到一陣陣花香。

夏天的陽光灑在花草樹木上，花草樹木就更加翠綠更加美麗了。

夏天來了日記3

春姑娘揮揮手，走了。夏哥哥不知不覺地來到了我們的身邊。

夏天是迷人的。田野里，涼涼的風(fēng)兒吹綠了水稻田，水稻葉子笑了，說：夏天真好。小河里，小蝦在跳舞，魚兒在比賽吹泡泡，小鴨子樂得呷呷叫。

夏天是多彩的。荷花塘里，小鵝在聽鵝媽媽講故事，青蛙在唱歌，真是一場別有風(fēng)趣的大聚會呀！我想起了楊萬里的那一首《小池》詩：

泉眼無聲惜細(xì)流，

樹陽照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。

一朵朵荷花在湖面上開放，好像都在炫耀自己，還有些說：看我美不美。

夏天是有趣的。樹林里，鳥兒在歡快地歌唱。花叢間，美麗的蝴蝶在開心的跳舞，像小天使一樣。小河邊，小朋友有的在抓魚有的在游泳，有的在打水漂

夏天到了，夏天到了。

夏天來了日記4

春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉在暖風(fēng)里跳動。

綠嫩的柳絲低垂在公路兩旁。小草越長越高，各種各樣的花，也開始含苞欲放，我們還可以穿上漂亮的連衣裙，還可以吃上新新鮮鮮的瓜果梨桃。

夏天的太陽把地面烤得很熱，仿佛要把一切都烤焦。可愛的百年青卻在烈日的照耀下，茁壯成長，翠綠的葉子像涂上了層油，在這里，我告訴你們一個小小的秘密，我喜歡夏天，你們呢？

在這火熱的夏天，我們一定要珍惜時間，俗話說：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”

夏天來了日記5

五彩繽紛的春天不知不覺的地走了，夏天悄悄的來了。

微風(fēng)吹過，路邊的柳條仿佛跳著優(yōu)美的舞蹈;田間的小路邊，到處都是綠的草、紅的花，相互映襯，顯得格外迷人;各種各樣的蝴蝶在草叢中也翩翩起舞。

再向遠(yuǎn)處望去，是一望無際的金黃的稻田，在微風(fēng)的吹拂下，一起一伏，好像大海里的波浪，又似一片金黃色的大地毯，美麗極了。

我們學(xué)習(xí)知識也要像夏天的陽光一樣火熱。夏天是一個美麗的季節(jié)，是一個快樂的季節(jié)，是一個多彩的季節(jié)，是一個收獲的季節(jié)。

我愛夏天!

夏天來了日記6

夏天來了，它伴隨著陣陣?yán)茁暆L滾而來。轟隆隆、轟隆隆，雷雨鋪天蓋地，一下就是三四天，它洗紅了楊梅，洗凈了街道，洗綠了樹葉……洗來了炎熱的夏天。

夏天來了，它跟隨著陣陣熱浪迎面撲來。知了、知了，夏蟬歡天喜地，一叫就是一整天，它叫出冰淇淋，叫出了游泳圈，叫出了花裙子……叫出了歡樂的夏天。

夏天來了，它尾隨著陣陣笑聲跳躍而來，哈哈哈、哈哈哈，小朋友歡樂玩耍，一玩就是一個夏季。他們坐著飛機(jī)去旅行，提著籃子去瓜地，滑著單板去廣場，騎著單車去書城……夏天來了，它為我們帶來了一個多姿多彩的假期。

夏天來了日記7

夏天來了春姑娘才剛剛離去，夏哥哥就急匆匆地趕來了。知了在樹上叫著，好象在歡迎夏天的到來，公園里的草就得更綠了、更密了，花開得更鮮艷了。

夏天的太陽火辣辣的曬得地面發(fā)燙，把人們的被子曬得暖烘烘的，曬的小狗吐出它的舌頭，“汪、汪、汪”地叫著，小黃雞也熱得耷拉著翅膀。曬久了，小花小草們可受不了，還好雷陣雨來的及時，痛痛快快地下了一場大雨，讓小花小草們滋潤了一番，太陽照著湖面，波光閃閃，美麗極了!樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好象在說夏天哥哥，那可愛的神情吧!夏天的到來，讓人們有了不少樂趣，人們在游泳池里游泳，有的在大樹下乘涼。真是快活的很。夏天也是豐收的季節(jié)，田里的西瓜長得又大又圓，菜地里的蔬菜可多啦，有西紅柿、大白菜、辣椒、東瓜、茄子。真是應(yīng)有盡有。

夏天給我們帶來了快樂，我喜歡那炎熱的夏天。

夏天來了日記8

春天已經(jīng)過去了，夏天又來到了人間。

走在路上，炎熱的太陽照耀著大地，我熱得像熱鍋上的螞蟻，路邊的花都耷拉著腦袋；小狗吐著舌頭，好像在嘮叨著：“這天氣也太熱了吧！”湖面被太陽照得金光閃閃；知了在樹上練著自己的`嗓子。個個攤位上都賣著西瓜……“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。”我情不自禁的念起了古詩《山亭夏日》其中的一句話，前面正有這樣的美景:傍晚，一幢幢高樓和樹木倒影在池塘中。

晚上，偶爾有陣陣涼風(fēng)吹來。家家戶戶開著窗，開著電風(fēng)扇；有的在看電視；有的在拉二胡；也有的在睡覺......這時，天上烏云密布，一會兒就下起了夏天最常見的雷陣雨。

我很討厭夏天，特別是盛夏時節(jié)，驕陽似火；還有那嚇人的打雷聲。真希望炎熱的夏天快點過去啊！

夏天來了日記9

夏天到了，向日葵向著太陽點頭，荷葉在荷塘舉著。看!荷葉點上面是什么東西?哦，原來是荷花呀，它們一朵比一朵大，一朵比一朵美，像在比誰開的旺。

夏天的時候，青蛙弟弟可忙啦，它要幫我吃掉很多害蟲呢，如蚊子，蒼蠅，稻飛虱等，它還經(jīng)常在荷葉上唱歌。知了聽見了，很不服氣，也唱了起來，就像在比誰唱得好。

夏天水果可真多呀，有爽口的西瓜，有酸甜的芒果，有可口的水蜜桃。這些水果讓人吃了還想吃。

這真是一個美好的夏天。

夏天來了日記10

雖然還沒有到6月份，但是天氣已經(jīng)明顯的熱起來了，班上的同學(xué)們今天來上課的時候都換上了短袖短裙，大家的臉上都泛著一層油光，看來這夏天的日子提前來臨了。

上課的時候，老師覺得屋子里的溫度有些熱，于是就把電扇打開了，這是我們班今年夏天第一次開電扇，比去年開電扇的時間整整提前了兩個星期。

課間的時候，大家都跑到小賣部里去買雪糕和冰淇淋吃了，在這樣溫度下，只有吃些冰涼的東西，才能夠讓人感覺十分舒服。

放學(xué)回家走在路上，行人們都撐起了太陽傘，騎車的人們都戴上了遮陽帽，看來大家都有一顆愛美之心，不想讓這火辣辣的太陽把自己曬黑。

雖然我不討厭夏天，但是溫度太高的話會讓人十分不舒服，我希望夏天來臨的腳步再慢一些吧。

夏天來了日記11

似乎昨天還是一個溫暖的春天，但今天已經(jīng)是一個炎熱的夏天。也不知道什么時候，春姑娘已經(jīng)走了，而夏姑娘已經(jīng)邁著輕盈的步子走了過來。啊，夏天來了！

夏天來了，天氣越來越熱。太陽在地球上燃燒，發(fā)出耀眼的光，讓人睜不開眼睛。每個人都搬了一把椅子，拿了一把扇子，坐在一棵大樹下乘涼聊天。只是到了晚上天氣才變涼。風(fēng)吹在我身上，非常涼爽！

夏天來了，每當(dāng)下雨，天氣就變得非常涼爽。一陣輕柔的夏雨，“滴滴噠，滴滴噠”正在落下。透明的夏雨涼爽，給人一種涼爽的感覺。雨點打在地上，濺起一片又一片的水花。當(dāng)雨點落在水面上時，水立即鼓起一個氣泡。雨點像瀑布一樣落在屋頂上。

雨停了，樹變得更綠了，草變得更綠了，花變得更有活力了，天空染上了藍(lán)色。推開窗戶，空空氣特別清新，全身立刻感到舒適和涼爽。夏天的雨水沖走了大自然的污垢、人們內(nèi)心的煩躁和炎熱的天氣，帶來了和平、清新和新鮮。

啊，夏天來了！

夏天來了日記12

夏天到了。夏天是個宜人的季節(jié)，萬物生長旺盛。

一聲甜甜的叫聲在天空回蕩。原來鳥兒在說：“夏天到了，夏天到了。”小溪清脆的波浪帶著泥土和鮮花的香味。鮮花發(fā)起了一年一度的選美大賽，蜜蜂和菜肴是他們最忠實的觀眾。各種美味的水果紛紛上市，滾動的西瓜，一串串紫葡萄，香甜可口的哈密瓜讓人垂涎欲滴。樹上的蟬被炎熱的夏天吵醒了。它歡快地唱著：“夏天，夏天我愛你”，就像老鼠愛大米一樣。那只狗躺在屋檐下，伸出舌頭。草不怕熱，但在烈日下茁壯成長。一陣微風(fēng)輕輕吹來，草彎下腰，仿佛在敬禮。雪白的花朵藏在草叢里，仿佛害怕曬在自己的小臉上。

夏天，孩子們在小溪里追逐嬉戲，嚇得小魚小蝦跑來跑去。

夏天真好。夏天我愛你。我希望你不要離開。

夏天來了日記13

她們都討厭夏天，可是這個夏天因為有了彼此而綻放光彩。--題記

深雪討厭夏天，討厭陽光下世界的一切都顯得纖塵可辨的樣子。更因為在夏天里父母離開她，到了陌生的城市。她只喜歡冬天，喜歡黑暗，因為在黑暗里，她看不見任何東西，這種感覺讓她感到心安。

別人都說深雪是個壞女孩，因為她的成績很差，她會抽煙會喝酒，會和老師吵架。深雪也不喜歡這樣的自己，可沒有人能拉她一把，家里只有嗡嗡作響的冰箱不厭其煩的響著，冰冷的電話線，拉近不了自己和父母的距離。

淺淺討厭夏天，討厭陽光下世界的一切都顯得纖塵可辨的樣子。還因為夏天里，在補(bǔ)習(xí)班間奔跑很累。可是淺淺依然在夏天穿白色連衣裙，束高高的馬尾,昂著頭說夏天真好。在作文上寫下夏天多么多么美麗，多么多么繁盛。淺淺不知道，是不是乖女孩都要這么虛偽。

夏天來了日記14

忽然，吹來一陣微風(fēng)，吹散了嫩綠的柳條，柳條跳起了那歡快的舞蹈。湖面上飄著一張張碧綠的大荷葉，像一頂頂綠色的大帽子。知了爬到一棵樹上，火冒三丈的叫著說熱死了，熱死了，我實在受不了了，我要去一個涼快很多的地方。湖里那些美麗的小魚躲在一片片碧綠的荷葉下面，悠閑地小魚吹了許許多多的泡泡。機(jī)靈的蜻蜓像一架架戰(zhàn)斗機(jī)似的，在空中飛來飛去，像在表演飛行的技巧呢?小朋友們在大人的帶領(lǐng)下在水中嬉戲，游泳。夏天這么美，朋友們你們喜歡嗎?

夏天來了日記15

夏天來了，我最喜歡夏天啦！因為夏天有好吃的東西，美麗的景物和有趣的事情。

夏天一到，媽媽抱著一盆又大又甜的西瓜來給我和小朋友們吃。我們不顧一切爭先恐后地?fù)渖衔鞴希罂诖罂诘爻裕灰粫壕桶盐鞴辖o吃了個精光。我們吃完西瓜，又跑向冰箱，拉開冰箱門，把里面的雪糕吃得只剩一盒，之后我們都打著滿意的飽嗝開心地笑了。

夏天里的花，要是沒有荷花就構(gòu)不成一幅美景，它也給了我一絲啟發(fā)，就是荷花的出污泥而不染，讓我知道了做人的純潔的道理。

每次夏天我都去游泳，好玩極了，比洗澡還舒服。我一不小心沉了下去，原來游泳圈被拿走了，我只好用狗刨式向上游，可不管用，最后被大人拉了上來。雖然上來之后肚子疼，吐了一地，但我還是很開心的。

我喜歡夏天，因為夏天有著我的快樂童年！