第一篇：托班綜合活動：好玩的紙

托班綜合活動：好玩的紙

活動目標(biāo)：

1、喜歡紙，樂于參與紙的游戲。

2、看看、說說生活中常見的紙，了解各種紙有不同的用途。

3、嘗試揉紙團(tuán)、用滾、拋、踢等不同的動作玩紙。

活動重點(diǎn)：嘗試用“捏一捏、揉一揉”的方法做紙團(tuán)、用滾、拋、踢等不同的動作玩紙。活動難點(diǎn)：嘗試用“捏一捏、揉一揉”的方法做紙團(tuán)

活動準(zhǔn)備：餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、超市的廣告紙、紙袋等。活動過程：

一、出示紙袋導(dǎo)入活動

T：今天，老師帶來了一個紙袋，我在紙袋里放了各種各樣的紙，讓我摸摸看有什么紙？

二、逐一摸出不同的紙，看看、說說

（一）、餐巾紙 T：這是什么紙？ C：餐巾紙。

T：對了對了，餐巾紙是干什么用的呀？ C：檫鼻涕。

T：你是怎么擦的呀？學(xué)學(xué)擦鼻涕的樣子。看看老師是怎么擦的。（兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。）

T：擦過的餐巾紙放哪里？ C：扔到垃圾桶里。

（二）手工紙

T：這是手工紙，是什么顏色的？ C：紅色/黃色/藍(lán)色 T：手工紙可以可以折東西，手工紙變變，變架飛機(jī)飛飛，飛到哪里去，飛到***那里去。

（三）超市的廣告紙 T：看看廣告紙上有什么？ C：我看到了??

T：寶寶和爸爸媽媽，想到超市買東西，一起先看看廣告紙。

（四）報(bào)紙

T：報(bào)紙上寫了什么？ 我們可以跟爸爸媽媽一起來看新聞、看故事。

三、玩報(bào)紙

（一）、揉紙球

T：老師帶來了許多看過的舊報(bào)紙，看老師來捏一捏，變變變，變成了什么？ C：球

T：小朋友也來捏，捏捏捏，用力捏。誰的球兒最最小？比一比誰的球兒最最小？

（二）、玩紙球

T：我們一起和報(bào)紙球做游戲吧。滾——我的報(bào)紙球，滾過來嘍！拋——我的報(bào)紙球，飛起來嘍！踢——我的報(bào)紙球，踢起來嘍！

（三）、打老虎

T：我們拿上自己做的紙球去打老虎，力氣要大一點(diǎn)，嗨！

（四）小球變大

T：報(bào)紙球，快過來，放在一起變一變。許多小球變成一個大球！

四、親子游戲

第二篇：托班教案：好玩的紙1

好玩的紙

活動目標(biāo) ：

1、了解生活中常見的紙，知道它們各有各的用途。

2、嘗試用不同的方法玩紙，體驗(yàn)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、超市的廣告紙等。活動過程：

一、導(dǎo)入：這是什么？(出示紙袋)。紙袋里會放什么呢？

二、看一看、講一講

1、餐巾紙(生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。餐巾紙幫寶寶擦什么？ 你是怎么擦的？學(xué)檫鼻涕。

兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。擦過的餐巾紙放哪里？

2、過渡：我的紙袋里還有——出示

手工紙(顏色)---這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍(lán)綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）游戲：手工紙變變，變架飛機(jī)飛飛 …… 玩紙飛機(jī)。

3、過渡：寶寶看，這是什么紙？ 超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)---想不想看看，廣告紙上有什么？ 我看到了牛奶、鞋子、電風(fēng)扇空調(diào)等。

小結(jié)：寶寶和爸爸媽媽，想到超市買東西，一起先看看廣告紙。

4、過渡：我們再看看，紙袋里還有—— 報(bào)紙(新聞)---報(bào)紙是誰看的？ 報(bào)紙上有什么？

小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

三、玩一玩

過渡：老師帶來了許多看過的舊報(bào)紙。

團(tuán)——臧老師來超級捏捏捏！（團(tuán)成球）問：捏成了什么？ 寶寶也來捏。

捏捏捏，用力捏。誰的球兒最最小？比一比誰的球兒最最小？ 過渡：我們一起和報(bào)紙球做游戲吧。指導(dǎo)語 拋——我的報(bào)紙球，飛起來嘍！踢——我的報(bào)紙球，踢起來嘍！滾——我的報(bào)紙球，滾過來嘍！

四、整理

報(bào)紙球，快過來，放在一起變一變。許多小球，變成幾個大球？擦汗休息

第三篇：幼兒園托班主題探究活動：好玩的紙

幼兒園托班主題探究活動：好玩的紙 活動目標(biāo) ：

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗(yàn)活動的快樂。活動準(zhǔn)備： 餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。活動過程： 導(dǎo)入：這是――出示紙袋。可以放什么？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？ ? 看看講講

1、餐巾紙(生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。餐巾紙幫寶寶擦什么？ 你是怎么擦的？學(xué)檫鼻涕。兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。擦過的餐巾紙放哪里？

2、過渡：我的紙袋里還有――出示 手工紙(顏色)---這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍(lán)綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）游戲：手工紙變變，變架飛機(jī)飛飛 ……

3、過渡：寶寶看，這是什么紙？ 超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)---想不想看看，廣告紙上有什么？ 我看到了牛奶、鞋子、電風(fēng)扇空調(diào)等。小結(jié)：寶寶和爸爸媽媽，想到超市買東西，一起先看看廣告紙。

4、過渡：我們再看看，紙袋里還有―― 報(bào)紙(新聞)---報(bào)紙是誰看的？ 報(bào)紙上有什么？誰得了金牌？ 小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。? 玩玩 過渡：老師帶來了許多看過的舊報(bào)紙。團(tuán)――唐老師來超級捏捏捏！（團(tuán)成球）問：捏成了什么？ 寶寶也來捏。捏捏捏，用力捏。誰的球兒最最小？比一比誰的球兒最最小？ 過渡：我們一起和報(bào)紙球做游戲吧。指導(dǎo)語 拋――我的報(bào)紙球，飛起來嘍！踢――我的報(bào)紙球，踢起來嘍！滾――我的報(bào)紙球，滾過來嘍！整理 報(bào)紙球，快過來，放在一起變一變。許多小球，變成幾個大球？擦汗休息。

第四篇：幼兒園托班《好玩的紙球》游戲教案（共）

【活動目標(biāo)】

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用滾、扔、踢等不同的動作玩紙，體驗(yàn)活動的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、灰太狼頭飾2個、墊子、音樂開火車、等輔助材料。

【活動過程】

一、導(dǎo)入：

師：寶寶們好！今天呀，我給你們帶來了一些東西，咱們快來看看吧！

二、認(rèn)識不同的紙以及用途。

1、師：出示面巾紙，問這是什么？（面巾紙）

面巾紙可以幫寶寶干什么呢？（擦鼻涕、擦眼淚）

擦過的面巾紙放哪里呢？

2、邊出示手工紙邊說這是手工紙，什么顏色的手工紙？（紅、黃、綠）手工紙可以干什么？（可以剪、撕）

3、我們再看看，盒子里還有什么呢？（報(bào)紙）報(bào)紙是誰看的？

報(bào)紙上有什么？（看新聞、看故事）

三、做做玩玩。

1、變魔術(shù)。

師：出示報(bào)紙，將報(bào)紙變成紙球，利用兒歌教學(xué)讓寶寶掌握邊魔術(shù)的方法。問：捏成了什么？（兩手拿報(bào)紙，小手親一親，揉呀揉，揉呀揉，變成一個小球球。

2、寶寶操作變魔術(shù)，師指導(dǎo)個別能力較弱的寶寶。

3、師帶著寶寶嘗試用不同的方法來玩紙球。

師：我們一起和紙球做游戲吧！

扔——我的紙球，飛起來嘍！

踢——我的紙球，踢起來嘍！

滾——我的紙球，滾過來嘍！

夾——我的紙球，夾起來嘍！

4、游戲“趕走灰太狼”。

5、活動結(jié)束。

第五篇：托班綜合活動：棒棒糖

【活動目標(biāo)】

1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圓與方、紅與綠。

2、愿意和大家分享棒棒糖。

【活動準(zhǔn)備】

手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景。

1、猜一猜：

問：（出示小熊）寶寶看誰來了？猜猜小熊來干什么？

引導(dǎo)幼兒一起問：小熊，你到底來干什么呢（出示店面柜臺）

問：寶寶覺得威尼小熊會開一家什么店？

小結(jié)：咪咪寶寶真了不起，威尼真的想開一家棒棒糖店。

2、認(rèn)一認(rèn)：

問：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖嗎？為什么？

小結(jié)棒棒糖基本特征：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都是有一個小棒子的呀。

二、感知理解。

1、看一看：

問：店里有多少棒棒糖呢？

問：這些棒棒糖長得怎么樣？穿了什么顏色的衣服？

結(jié)合兒歌小結(jié)：棒棒糖有紅的，綠的……許多許多的顏色，還有圓的，三角的……許多許多的形狀，寶寶喜歡棒棒糖嗎？（一起念兒歌）。

2、說一說：

問：你想要什么樣的棒棒糖。（我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。）

問：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰沒有呢？（和客人老師一起分享）

問：請客人老師說說想要什（jy135幼兒教育）么樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找。

3、嘗一嘗：

問：為什么糖的外面要有糖紙呢？

小結(jié)：原來糖紙可以幫助我們保護(hù)棒棒糖，把一些臟東西趕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

操作：幼兒嘗試自己動手、互相幫助，除去糖紙。

問：你的棒棒糖是什么味道的？像什么味道？

小結(jié)：原來棒棒糖有不一樣的形狀，還有不一樣的味道。（改編兒歌，引導(dǎo)幼兒念一念）酸的糖，甜的糖，像蘋果，像草莓，寶寶喜歡棒棒糖。

三、活動延伸。

留下糖紙和小棒，在區(qū)域活動中制作更多的棒棒糖。