第一篇：托班健康活動教案：撕紙“小動物吃西瓜”

活動目標:

1、體驗撕紙活動的快樂,感受不同質地的紙。

2、樂意幫助他人。

活動準備:

1、小動物玩偶若干個;各種質地的紙做的西瓜。

2、若干個用硬紙殼做的小動物造型,并在小動物嘴上貼一個大小適宜的紙盒。

活動過程:

1、在快樂的音樂中,孩子們與小動物們共同起舞。

2、告訴幼兒:“小動物累了,肚子餓了,他想吃大西瓜,我們一起給他送西瓜吧。”激發幼兒參與到游戲之中。

3、教師與幼兒一起玩游戲。提醒幼兒要把大西瓜撕成一塊一塊的,喂到小動物的嘴里。(引導幼兒任意撕,體驗紙質的不同;并將撕好的碎紙放入紙盒)

4、在活動中,教師啟發幼兒邊撕邊說“小白兔給你吃西瓜”、“小貓咪給你一個大西瓜”、“小花狗給你一片小西瓜”、“小雞小雞西瓜好吃嗎?”??

第二篇：托班健康教案：找小動物

托班健康教案：找小動物（四散跑和聽信號跑）

活動目標

1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。

2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。

活動準備

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。

2、優美的樂曲磁帶。

活動過程

一、找找小動物，導入活動。

“寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了。”

寶寶們在場地上走走、跑跑，根據圖片認識小動物的“家”。并說出：“這是誰的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”寶寶隨意學一學他們走路。

二、講解游戲規則

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到xx了”并學兩聲xx叫，或學xx走路。

三、幼兒游戲。

教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”

教師：“寶寶要去找哪個小動物啊？”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧。”

教師提示：“寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周圍學小兔跳。

教師變換兒歌內容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。”

教師變換兒歌內容，帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。

四、播放優美的音樂，指導寶寶自由放松。

播放音樂，帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體

第三篇：托班撕紙貼畫：漂亮的瓦房

活動目標:

1、探索學習將彩色紙撕成小紙片,并粘貼在指定的范圍內。

2、選擇自己喜歡的粘貼方法,裝飾房子,感知美麗的瓦房,體驗成功的快樂。

活動準備: 紅黃綠蠟光紙每人三小張,固體膠人手一個。

蘑菇房子范例

活動過程:

1、通過提問的方法,引起幼兒興趣。

教師(蘑菇房子范例):這是什么?呀!蘑菇房子上怎么沒有瓦片呀?我們一起來當小工人,做許多瓦片好嗎?

2、學習撕紙的方法。

教師:你們見過瓦片嗎?瓦片是一片一片的,這是一張大紙片,怎樣才能變成一片一片的小紙片呢? 讓幼兒想一想,說一說,啟發幼兒用大拇指和食指將大紙片撕成小紙片。

3、幼兒撕小紙片,教師來回觀察指導,鼓勵幼兒用兩種以上的顏色的紙撕,不要撕的太大,也不要撕的太小。

4、引導幼兒討論怎樣將小紙片裝在屋頂上,了解粘貼瓦片的兩種方法。

教師示范在小紙片反面涂抹糨糊,然后貼在屋頂上,請個別幼兒上來示范貼紙片。了解粘貼的粘貼的基本方法。

教師示范先在屋頂上抹糨糊,提醒幼兒涂抹的糨糊不要太多,不要積起來,然后將小紙片一一貼在屋頂上。

5、幼兒貼瓦片活動。鼓勵幼兒選擇一種方法粘貼瓦片,教師觀察指導。

6、展示幼兒漂亮的房子,給每個小朋友的小房子上貼上一顆五角星。

第四篇：托班教案《大西瓜》

活動名稱：大西瓜

活動目標：1.初步了解有關西瓜的簡單知識。

2.嘗試學習手指點畫。

活動準備：西瓜、相關操作紙若干，黑色水粉，抹布等

活動過程：

一：游戲導入：神奇的口袋（口袋里放著西瓜）

師：“

小朋友，今天老師給小朋友帶來了一個神奇的大口袋，里面藏著一個小朋友的好朋友，現在老師就讓小朋友上來摸一摸，猜猜它是誰。（讓幼兒摸一摸，說說摸上去的感覺，猜猜里面是什么）二：觀察西瓜

師：“現在老師就把它請出來。看，這是誰啊？你是怎么知道的？

它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒搬一搬，試試沉不沉，最后老師以大西瓜的口氣總結）看老師切西瓜，師：“西瓜的里面有什么呢？現在我們來切西瓜，咔嚓，請小朋友仔細觀察，切開來的西瓜像什么？（像個碗）

綠色的是什么？紅色的是什么？哪些是可以吃的？

師小結：綠色的是瓜皮，紅色的是瓜瓤，紅色的瓜瓤是可以吃的。師：我們再來切一切，咔嚓，現在切開來的西瓜像什么？（像小船）我們再來切一切，咔嚓，現在被切開來的西瓜像什么？（像座山）

師小結：今天我們的好朋友大西瓜來到我們身邊，我們小朋友知道了大西瓜的許多知識，大西瓜的皮是綠色的，大西瓜的瓤是紅色的，是可以吃的！小朋友們吃過西瓜嗎？現在請小朋友一起來品嘗大西瓜，我們一邊吃一邊找一找，瓜瓤里還有什么？是什么顏色的？？

三：品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找，師：“請小朋友說一說西瓜是什么味道的？西瓜是甜甜的還是咸咸的？瓜瓤里還有什么？是什么顏色的？（瓜瓤里還有瓜子，它是黑色的。）四：.點瓜籽。

教師出示一張畫有西瓜片的紙，師：“這是什么？它上面少了什么？ 教師示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點，然后再按一下海綿再點。但是不要在一處重疊點，點完后在抹布上把手指抹干凈。

幼兒操作，提醒幼兒適當點畫。

五：師：“小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？ ”

第五篇：托班健康活動教案

托班健康活動教案

托班健康活動教案是 培養幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達能力。以下就是小編整理的托班健康活動教案，一起來看看吧！

通過引導使幼兒掌握看書的正確方法，激發幼兒愛書的情感。

培養幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達能力。

各種好看的圖書。

小朋友看書的圖片等。

1、教師講故事。

師：小朋友們，老師講的故事好聽嗎？你們還想聽嗎？你們知道老師講的故事從哪看到的嗎？對，小圖書里有很多動聽的故事，我最喜歡看書了。小朋友們都喜歡看什么樣的書啊，你愛看書嗎？你都知道什么故事啊？

2、引導幼兒討論，幼兒自由發言：

小朋友你們聽誰在哭啊？小圖書為什么哭了？你們看，這兩個小朋友在做什么小朋友們說說我們怎樣保護書。教師總結：書是我們的好朋友，通過讀書我們可以學到很多知識，所以我們要愛護圖書。

3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，歌曲的名字是：小圖書不要哭，你們想學嗎？幼兒：想。

4、教師示范演唱一遍歌曲，幼兒欣賞。

5、學唱歌曲，教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。

6、小朋友知道圖書為什么哭了，我們一起把破損的圖書修補好吧。

7、幼兒大膽討論怎樣看圖書，引出兒歌《圖書》內容；

師：小朋友小圖書好看嗎？師：小圖書，真好看，小朋友怎樣翻看圖書啊？師：一張張，往下翻，師：書看完應該放在哪啊師：看完輕輕放原處，明天再來細細看。

8、幼兒跟老師學兒歌，并讓幼兒邊讀書邊說兒歌。

9、今天小朋友知道圖書是我們的好朋友，都知道愛護它，大家比一比看誰最愛你的好朋友——小圖書。

活動延伸

請幼兒和老師或爸爸媽媽修補幼兒園和家里破損的圖書。