托班活動計劃

托班活動計劃1

一、培養幼兒對美工的興趣：

1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發幼兒學畫的興趣。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒美工的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現。

(3)經過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。

二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓練

教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒美工中最早出現的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養幼兒的觀察力，美工一些生動的熟悉的事物。

2、色彩的訓練

小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩(認識漸變色)，同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進行必要的常規教育

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認識和使用美工工具和材料，培養幼兒美工時的良好習慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。

輔導幼兒美工是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。

通過在美工活動中發揮孩子的創造離，使他們能夠在游戲創造中找到美工的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，并通過美工表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。

托班活動計劃2

活動目標：

練習手捧皮球迅速行走，發展幼兒的控制力和靈敏性。

活動準備：

小皮球，數目為人數的一倍。大筐四個。

重難點：練習手捧皮球迅速走

活動過程：

1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜。教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜。小熊抱著西瓜跨過小河(設置一條小河)送到對岸的好朋友家(設置小兔、小豬、小狗家)。每次送一個西瓜或幾個西瓜(不能滾下來)，直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。

5.游戲結束，小熊吃西瓜。

活動延伸：

教師在平時，可選擇幾個內容分別開展，依情況減輕活動量。

反思：

對于活動內容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務，尤其是摘西瓜和追西瓜的環節，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環節中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

托班活動計劃3

一、活動目標：

1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結構。

2、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

3、培養幼兒喜愛小動物的情感。

二、活動準備：

1、帶幼兒到 “海底世界”參觀

2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板

3、印有水草等裝飾的畫紙

4、各種顏色的蠟筆、漿糊

三、活動過程：

(一)、談話導入，激發興趣：

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。)

“他們長得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚?”

(二)、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認識魚。

1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)

2、觀察認識材料。

(1)請你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)

(2)分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。

3、嘗試拼搭各種形狀的魚

(1)、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭小魚)

(2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭

(三)、幼兒作畫，教師進行指導。

1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

(1)“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”

(2)教師示范一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭

2、添畫魚的各種花紋

“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”

(四)、幼兒自我介紹并欣賞作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢?”

2、為自己的小魚取名字。

“你為它們取什么名字?”

托班活動計劃4

(一)活動內容來源

進入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”，解答幼兒的提問;還進行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動，與她們進行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區域活動中的小書房里，并熱烈的進行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術活動作為切入口，根據孩子生成的需要，設計了“我在媽媽肚子里”這個活動，作為孩子表現情感的手段，滿足孩子表達的愿望，激發孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉變為主動的獲取自己感興趣的話題。充分發揮教育的整合性，使孩子的語言表達，藝術表現，情感體驗都得到滿足和發展。

(二)活動目標：

1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現表達;

2.體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發對媽媽的關愛之情。

(三)活動準備：

1.翻看和閱讀成長相冊。

2.邀請朱醫生，召開“小小咨詢會”。

3.區域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。

4.圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆

(四)活動過程：

1.看看議議

(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎?

(2)媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。

2.嘗試表現

(1)你在媽媽肚子里幾個月了?

(2)媽媽是怎么照顧你的?

3.欣賞交流

相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。

4.活動延伸

回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達對媽媽的關愛之情。

托班活動計劃5

一、來園

1、問好，幼兒自由玩玩具。

2、播放收玩具音樂《我的老師像媽媽》，家長指導幼兒把玩具放回原位，在線上坐好，發粘貼獎勵。

3、點名，鼓勵幼兒大聲答應

4、介紹要吃早餐了，應該把手洗干凈，教師表演歌曲《洗手歌》，組織幼兒洗手，提醒幼兒使用自己的毛巾擦手。

二、早餐

1、介紹早餐食物，提出吃飯要求，講解飯后收拾桌面的方法。

2、聽音樂上餐桌進餐，鼓勵幼兒自己進餐，指導幼兒專心吃飯、正確握勺，飯后送餐具、擦嘴、漱口、入廁、回線上坐好。

3。欣賞音樂《日常生活模仿動作》，教師帶動幼兒表演。

三、教學活動

1、美術：切西瓜

目標：練習任意方向畫線，學習握筆，培養繪畫興趣和美術活動常規。

準備：畫有綠色西瓜輪廓的畫紙和彩筆。

要求：幼兒在任意兩點之間畫線，家長協助幼兒按常規教學活動。

2、洗手、喝水、坐到線上分享奶片

3、健康：參觀幼兒園

目標：學習雙腳交替上下樓梯，熟悉幼兒園室外環境。

準備：檢查幼兒衣物、鞋子是否穿戴整齊。

要求：跟隨老師認識各個班級及操場，家長協助指導幼兒雙腳交替上下樓梯，排成一隊有秩序地走，玩大型玩具注意安全。

四、入廁、洗手、吃水果

五、自由玩玩具

提示家長引導幼兒按意愿選取，并放回原處，一次只拿一種玩具。

六、戶外活動

1、做操：小小智慧樹

2、家長帶幼兒自由玩球

3、回活動室洗手，在線上坐好，獎勵小粘貼

七、午餐

1、聽音樂搬椅子到餐桌坐好，介紹午餐食品，一起進餐

2、鼓勵幼兒獨立進餐，提示幼兒送餐具、擦嘴、漱口

八、離園

鼓勵幼兒主動和老師說再見，交代家長正式來園注意事項（黑板展示）。

托班活動計劃6

一、來園

向小朋友及家長問好，表示歡迎。引導家長找到幼兒衣物箱，提示家長為幼兒準備鞋盒和換洗的衣物。家長幫助幼兒認識自己的毛巾和口杯，辨認相應的標記，家長帶領幼兒在班內參觀、自由活動。

放音樂《我的老師像媽媽》，要求家長帶幼兒搬椅子在活動室中間做好。

二、早餐

1、獎勵能坐好的幼兒，介紹下一個活動是吃早餐，吃飯前應先洗手。

2、教師示范講解洗手過程、利用毛巾示范擦手和掛毛巾的方法，帶動幼兒模仿，提示幼兒用自己的毛巾擦手并掛好。

3、組織家長帶領幼兒有秩序洗手，家長指導幼兒用正確的方法洗手、擦手、掛毛巾，帶幼兒回座位。

4、放音樂，告訴幼兒聽音樂雙手搬椅子上餐桌坐好、拍手，音樂停手放下。

5、提出進餐要求：一起吃、一手扶碗一手拿勺、嘴巴接著碗、自己吃。

6、餐后逐個指導幼兒把碗、勺分別送到指定地方，再取杯子漱口。

三、如廁

指導幼兒自己脫褲子、坐盆、提褲子再做到自己的座位。

四、教學活動

1、認識老師（握手、擁抱、發食品吸引幼兒與老師互動）

2、認標記、用自己的杯子喝水并放回原處

準備：放大的標記圖

3、參觀班級活動室、寢室、衛生間、更衣室等

準備：小鳥飛音樂

4、家長帶幼兒自由玩玩具

指導幼兒及家長玩具用后放回原位、一次只拿一樣玩具、聽音樂收玩具

五、戶外活動

1、自由活動

2、和老師一起做徒手操《早上天氣真正好》

3、排隊回活動室，要求幼兒洗手，復習洗手方法，提示用自己的毛巾擦手后坐在自己的位子上

4、獎勵能做到的幼兒

六、午餐

1、聽音樂入座

2、介紹當天食物及營養

3、認識餐巾，介紹餐巾使用方法

4、重復進餐要求及餐后送餐具、擦嘴、漱口

七、離園道別

鼓勵幼兒繼續來園，老師會等他。

托班活動計劃7

20xx、2、14（上午）

一、晨間活動：羊角球跳

二、團體活動：唱名字

三、語言：兒歌—元宵節

四、戶外活動：玩皮球

五、游戲活動：拋接紗巾

六、餐后活動：散步

20xx、2、15（下午）

一、美術活動：小魚回家了

二、戶外活動：跳跳跳

三、餐前活動：手指游戲

四、離園活動：桌面游戲

20xx、2、16（上午）

一、晨間活動：跑步

二、團體活動：談話活動

三、教學活動：社會—尖尖的東西

四、戶外活動：大型玩具

五、游戲活動：送給小花狗的球

六、餐后活動：散步

20xx、2、17（下午）

一、英語活動

二、戶外活動：游戲“木頭人”

三、餐前活動：復習歌曲

四、離園活動：桌面游戲

20xx、2、18（上午）

一、晨間活動：游戲“吹泡泡”

二、團體活動：故事欣賞

三、教學活動：健康

四、戶外活動：丟沙包

五、教學活動：科學—自己的影子

六、餐后活動：散步

詳細教案如下：

20xx、2、14（上午）

一、晨間活動

1、內容：羊角球跳

2、指導重點：引導幼兒掌握羊角球跳的正確方法，鼓勵幼兒大膽嘗試。

二、團體活動

1、內容：唱名字

2、指導重點：引導幼兒按教師所給的節奏唱名字，增進班級幼兒之間的情誼。

三、教學活動：兒歌—元宵節

（一）、活動目標：

1、熟悉兒歌內容，喜歡和同伴一起念兒歌。

2、知道一些元宵節的風俗，進一步感受節日的歡樂氣氛。

（二）、活動準備：

元宵節圖片若干

（三）、活動過程：

1、教師帶領幼兒一起欣賞圖片。

①、教師：這里的燈會真熱鬧，小朋友看一看，說一說，有哪些花燈呢？

②、根據幼兒的回答，帶領幼兒逐一觀察、欣賞花燈。

2、教師給幼兒講解元宵節的來歷及風俗。

3、學習兒歌《元宵節》。

4、嘗試用多種形式讓幼兒進行兒歌比賽，如小組、個人等。

四、戶外活動

1、內容：玩皮球

2、指導重點：引導幼兒自主探索皮球的多種玩法，活動中學會保護自己和同伴。

五、游戲活動：拋接彩色紗巾

（一）、活動目標

1、利用拋接紗巾時肢體大幅度的伸展動作，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發展。

2、通過觀察、追視紗巾的飄落方向，鍛煉幼兒的觀察應變能力，以及一點注意力。

（二）、活動準備：

場地、彩色紗巾若干

（三）、活動過程

1、選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進行活動。

2、教師將紗巾團成一小團，用最大的力氣將紗巾向上拋起。

3、在紗巾漸漸飄落的時候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。

4、教師可根據對游戲掌握的熟練程度，逐漸增加拋接紗巾的條數，(但是3條以上的紗巾不要同時拋起，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務，對游戲失去信心!)

5、引導幼兒玩自拋自接或幼兒之間互拋互接，增強幼兒的游戲興趣。

六、餐后活動

1、內容：散步

2、指導重點：散步過程中引導幼兒跟碰到的老師、小朋友打招呼。

20xx、2、15（下午）

一、教學活動：美術—小魚回家了

（一）、活動目標：

1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

2．通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織

3．培養孩子的愛心

（二）、活動準備：

1．白紙、水彩筆人手一份

2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

（三）、活動過程：

1、引入

出示一條大魚問：這是誰啊？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

2、幫大魚找家

老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現在沒有水怎么辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

3、幫小魚找家

①、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

②、請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

③、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里。

④、活動結束。幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多

二、戶外活動

1、內容：跳跳跳

2、指導重點：模仿多種小動物往前跳躍，不要推擠同伴。

三、餐前活動

1、內容：手指游戲

2、指導重點：鞏固以前學習過的手指游戲，鼓勵幼兒積極參與。

四、離園活動

1、內容：桌面游戲

2、指導重點：能根據自己的想象大膽拼插，不爭搶同伴的玩具。

20xx、2、16（上午）

一、晨間活動

1、內容：跑步

2、指導重點：引導幼兒在規定的范圍內跑動，跑步時不要張嘴呼吸。

二、團體活動

1、內容：談話活動

2、指導重點：鼓勵幼兒大膽想象，愿意將自己的想法與同伴交流。

三、教學活動：社會—尖尖的東西

（一）、活動目標：

1、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。

2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

（二）、活動準備：

各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

（三）、活動過程：

1、教師講述故事《小猴哭了》

2、教師出示帶有尖頭的`筆，引導幼兒討論。

教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）

1、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。

2、組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？

（1）小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。

（2）小猴在玩樹枝。

（3）小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

（4）小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

3、教師小結。

教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。

四、戶外活動

1、內容：大型玩具

2、指導重點：引導幼兒有序地上下滑滑梯，活動中學會謙讓他人。

五、認識游戲：送給小花狗的球

（一）、活動目標：

1、體驗大家一起玩的快樂。

2、初步感知球的大小。

（二）、活動準備：

1、大、小球各一個。

2、小花狗的頭飾。

（三）、活動過程：

1、請一名幼兒當小花狗，全體幼兒圍坐成圓形。

2、出示大球，提問：“小朋友，怎么把球給小花狗呢？“讓幼兒說（踢、滾、送等）。

3、教師引出新方法“傳球”送給小花狗，從最左邊的幼兒起，一個一個地傳至小花狗的手中，邊講邊演示。請幼兒試試傳球。

4、把球傳給小花狗。請幼兒說先傳什么球（區別大和小）。小花狗拿到球后，謝謝小朋友。傳球過程中教師隨機引導幼兒感知傳大小球的不同。

六、餐后活動

1、內容：散步

2、指導重點：散步過程中引導幼兒感知當天的天氣，并了解相關天氣的常識。

20xx、2、17（下午）

一、教學活動：英語（詳見Wendy教案）

二、戶外活動

1、內容：游戲“木頭人”

2、指導重點：掌握游戲玩法，游戲能遵守游戲規則。

三、餐前活動

1、內容：復習歌曲

2、指導重點：復習上學期學習的歌曲，能用自然、優美的聲音演唱。

四、離園活動

1、內容：桌面游戲

2、指導重點：能安靜拼插積塑，保持舒緩的心情等待離園。

20xx、2、18（上午）

一、晨間活動

1、內容：游戲“吹泡泡”

2、指導重點：鼓勵幼兒積極參與集體游戲，活動中不推擠同伴，引導幼兒體驗參與集體游戲的樂趣。

二、團體活動

1、內容：故事欣賞

2、指導重點：能安靜傾聽，培養孩子傾聽的好習慣；能跟隨故事內容回答簡單的問題。

三、教學活動：健康（詳見Simon教案）

四、戶外活動

1、內容：丟沙包

2、指導重點：鼓勵幼兒用手臂的力量投擲沙包，鍛煉幼兒手臂肌肉；活動中提醒幼兒不朝有人的地方丟。

五、教學活動：科學—自己的影子

（一）、活動目標：

1、練習在一定范圍內四散跑，培養躲閃能力。

2、知道物體在陽光下會產生影子。

（二）、活動準備：

1、活動前了解影子

2、選擇有陽光的場地

（三）、活動過程：

1、找影子。

①、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。

②、儀器找一找別人與自己的影子。

2、踩影子。

①、“小兔”分散踩自己的影子。

②、“小兔”相互追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

③、游戲反復數遍，注意控制活動量。

六、餐后活動

1、內容：散步

2、指導重點：能一個跟著一個走，散步過程中引導幼兒復習本周學習的兒歌、歌曲等。

托班活動計劃8

一、晨間活動：玩沙包

活動準備：幼兒人手一個沙包

活動目標：

1、練習投擲的動作，發展手臂的力量。

2、能創造出多種。

活動過程：

1、分給人手一個自制拖拉玩具。

2、交代玩具名稱，幼兒學說。

3、幼兒分散玩玩具。

4、教師簡單小結。

二、晨間談話：

話題：“我是快樂的好寶寶”

目標：教育幼兒懂得要高高興興地來上幼兒園，做個快樂的好寶寶。

三、早操：

1、做操時愿意跟著磁帶念兒歌，情緒愉快。

2、體驗大家一起做操的樂趣。

四、科學活動：瓶寶寶渴了

活動目標：

1、讓幼兒通過探索感受到，運用不同的方法都能使瓶子進水。

2、培養幼兒對科學活動的興趣，感受活動的樂趣。

活動準備：

1、教師及幼兒人手一個透明的軟制塑料瓶子。

2、六只裝了水的大腳盆(每個腳盆周圍放4個瓶子)。

3、瓶蓋人手一個(第二次探索前放入盆中)。

活動過程：

(一)激發興趣，導入活動。

1、教師以瓶寶寶的口吻引出：“我是瓶寶寶，天氣真熱，我口渴的厲害，誰來幫我喝些水?”

2、請一名幼兒嘗試給瓶寶寶喝水。

(二)引導幼兒進行探索活動。

1、師：“今天我們班來了許多的瓶寶寶，他們也口渴了，小朋友愿意幫助他們喝水嗎?”

“走過去時要小心，不要踢倒了瓶寶寶。”

“一會兒請告訴大家，你的瓶寶寶是怎樣喝水的。”

2、幼兒進行第一次探索。(教師參與活動中)

(1)幼兒操作，教師巡回引導。

師：“現在瓶寶寶喝好了水，要浮在水上玩一會兒了，小朋友回到位置休息一下吧!”

(2)師：“你們的瓶寶寶喝到水了嗎?”“你是怎么幫瓶寶寶的?”

(3)幼兒自由發言。(指導幼兒注意詞的運用)

3、幼兒進行第二次探索。(教師參與活動中)

(1)師：“瓶寶寶玩了一會兒，又要喝水了。不過這次它要站在水里喝。老師為大家準備了小瓶蓋，想想看怎樣利用瓶蓋讓瓶寶寶站著喝到水呢?”

(2)幼兒操作，教師巡回引導。

(3)幼兒自由發言、演示。

4、同瓶寶寶做游戲

(1)師：“瓶寶寶喝好了水，要和大家做游戲”(教師演示瓶寶寶在水上打滾、在水上跳舞等動作)。

(2)引導幼兒想出不同玩法(如瓶寶寶吐泡泡、鉆入水中游泳等)。

(三)結束活動

1、師：“芽芽1班的小朋友幫瓶寶寶喝好了水還跟他們做了游戲，瓶寶寶很高興。他們也想去幫助別人，我們帶著他們到外面去給小草小花喝水好嗎?”

2、帶幼兒手拿瓶寶寶出教室，結束活動。

托班活動計劃9

活動目標：

1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。活動準備：

1、提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

2、活動道具紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖、小禮品、獎狀。

活動安排：

一、分班班區角活動展示展示內容：

給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子游戲：

1、送彩球寶寶回家目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。玩法：1將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。

2活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干玩法：

1將大樹上掛滿水果并放在場地的一端終點，家長和孩子在場地的另一端起點面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

2游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。以上兩個游戲兩班可以交錯進行。

三、親子游戲“找寶寶”準備：

每位家長自己準備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。四、請園領導頒發獎狀。五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結束。

托班活動計劃10

一、班況分析

本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對學生生活自理能力的培養大多是采取包辦代替，因此大部分學生這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。學生們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送學生入托也有著種種顧慮和擔心，怕學生生活上不能自理，怕吃不飽飯。

因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

二、班級工作

1、我們老師首先要做的就是穩定學生的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：

⑴與老師間建立良好的感情，讓每個學生天天都高高興興來上幼兒園。

⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養學生初步的社會交往。

2、本學期，我們的工作要提現“教養并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起學生愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

三、生活常規

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。

具體做到：

1.高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。

2.逐漸養成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。

3.學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

4.會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。

5.在成人幫助下能安靜的午睡。

6.在成人的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。

四、教育教學

本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在老師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。

1、健康：

(1)養成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確。

2、語言發展方面：

(1)繼續學念兒歌，理解兒歌的內容;

(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

3、社會發展方面：

(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流;

(5)繼續學習在集體生活中遵守簡單的規則;

(6)在短時間內能專心做簡單的事情。

4、科學發展方面：

(1)在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物。

(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術發展方面：

(1)繼續感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現自己的情感和體驗。

(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規定的范圍內涂畫，能正確使用固體膠。

(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發聲的器具。

具體做到:

1.喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。

2.愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。

3.愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。

五、本學期的保教重點是

(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展;通過區域、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。

(2)幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。根據本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題。確保教育目標和任務的完成。

六、家長工作

(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解老師工作情況，增強與老師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。

托班活動計劃11

一、生活活動：

1、培養幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。

2、培養幼兒飯后用正確的方法擦嘴。

3、培養幼兒來園，離園時能禮貌的問早和道別。

4、繼續培養幼兒養成勤洗手的好習慣，知道手臟了要洗手。

二、環境創設：

1、利用廢舊材料做一些關于新年作品。

2、創設“迎新年”的主題墻。

3、與幼兒一起制作關于新年的作品裝飾教室。

三、家園共育：

1、認識中國的新年春節，知道一些簡單的風俗習慣。

2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物（如燈籠、鞭炮，對聯，中國節……帶回幼兒園與老師小朋友一起創設環境，參與裝扮活動，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動計劃與安排：

1、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》

活動目標：1、相信自己，樂于動手做能做的事情。

2、理解兒歌的內容，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落。

附兒歌《不用媽媽幫》

寶寶乖，寶寶乖，小手會做事，小手有力量。

扣子圓，拉鏈長，寶寶學著扣，不用媽媽幫。

玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。

米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。

大小便，不慌張，找到小便桶，不用媽媽幫。

睡午覺，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。

寶寶乖，寶寶棒，小手會做事，大家都夸獎。

2、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》

活動目標：1、喜歡參加戶外活動，不怕冷。

2、能夠說出冬天的明顯特征。

附兒歌《天氣寒冷我不怕》

冬爺爺，力氣大，對著天空張嘴巴，

吹出大風樹枝搖，吹得滿天飛雪花。

小寶寶，本領大，跟著爸爸和媽媽，

堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕！

3、活動名稱：兒歌《小螞蟻》

活動目標：1、引導幼兒學習手口一致的看圖片點數畫面上的螞蟻。

2、鼓勵幼兒喜歡聽兒歌，愿意跟著成人誦讀。

附兒歌《小螞蟻》

1只螞蟻當衛兵，2只螞蟻掛燈籠，

3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。

5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來聽。

聽什么?1只螞蟻當衛兵、、、、、

4、活動名稱：兒歌《自己睡》

活動目標：1、培養幼兒學說兒歌，能嘗試獨立睡眠。

2、鼓勵幼兒養成獨立睡覺的好習慣。

附兒歌《自己睡》

小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。

小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。

他們這樣都不好，看我躺好自己睡托班第一學期主題計劃托班第一學期主題計劃。

5、活動名稱：故事《誰的腳印》

活動目標：1、引導幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學著講故事。

2、激發幼兒認真聆聽故事。

附故事《誰的腳印》

下雪了，天上，地上都變白了。誰來了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰來了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰來？留下腳印圓又大？噢，這是大馬路上跑。誰來了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦！

6、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》

活動目標： 1、引導幼兒愿意動手做事，認真聽故事。

2、鼓勵幼兒遇到困難不害怕，能想辦法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小獅子，快快來，快來幫我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也傳不進去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子。””哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也穿不進去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進鞋子里。”哎呦嗬，哎呦嗬，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑。

7、活動名稱：故事《青蛙醫生》

活動目標：1、引導幼兒學習正確指認自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等

2、鼓勵幼兒身邊不舒服時說出來，能夠得到別人的幫助。

8、活動名稱：故事《我會蓋被子》

活動目標：1、引導幼兒傾聽故事。

2、鼓勵幼兒在日常生活中學做自己能做的事情。

9、活動名稱：美勞游戲《放花炮》

活動目標：1、引導幼兒能聽懂任務，愿意用自己喜歡的方法努力完成。

2、激發幼兒對新年的體驗，感受新年的快樂。

10、活動名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》

活動目標：1、引導幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。

2、鼓勵幼兒大膽的折紙，體驗折紙的快樂。

11、活動名稱：美勞游戲《菜根印畫》

活動目標：1、引導幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。

2、激發幼兒的想象力。

12、活動名稱：美勞活動《變變變》

活動目標：1、引導幼兒喜歡動手嘗試，發現玩具的不同玩法。

2、鼓勵幼兒體驗作畫的樂趣。

13、活動名稱：手指游戲《小手變變》

活動目標：1、引導幼兒嘗試模仿游戲。

2、激發幼兒感受成功的快樂。

附兒歌《小手變變》

手心合上，變大狗，汪汪點頭叫,拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。

三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活動名稱：手指游戲《手指五兄弟》

活動目標：1、引導幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指。

2、感受游戲的快樂。

附兒歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，天天在一起。大哥個子矮，兒歌有力氣，三哥個

子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最后，是個小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。

15、活動名稱：運動游戲《小司機》

活動目標：1、引導幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試繞過障礙物繼續前行。

2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。

16、活動名稱：運動游戲《幾只腳》

活動目標：1、引導幼兒通過模仿動作了解常見動物的特點。

2、感受運動游戲的樂趣。

17、活動名稱：音樂游戲《傳紗巾》

活動目標：1、引導幼兒喜歡聽音樂，愿意在熟悉的人（如父母，同伴大膽的表現。

2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。

18、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》

活動目標：1、引導幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來的快樂。

2、鼓勵幼兒感受新年到來的快樂氣氛托班第一學期主題計劃工作計劃。

19、活動名稱：律動《洗手洗臉刷牙》

20、活動目標:1、引導幼兒能在成人的帶領下合拍的模仿動作。

2、激發幼兒掌握穩定的節奏。

托班活動計劃12

一、生活活動：

1、重點內容：寶寶天天愛喝水

2、措施：

1)利用兒歌引導幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費。

2)運動后提醒幼兒洗手后再喝水。

3、觀察與指導：

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。

2)師提醒個別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個一個倒水喝。

3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費水。

二、游戲活動：

(一)主題游戲：

1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發夾，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

7、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動物、水果圖片

3、手指點畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內裝顏料、臉盆)

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發展幼兒手部精細動作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對

(三)觀察與指導：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。

(四)個別交流評價：重點講評“打扮娃娃”，引導幼兒討論“我幫娃娃打扮好了，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦?”

三、運動活動：

1、目標：

1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗快樂和友愛的情感。

2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。

2、分散活動：拍拍小動物

準備：墊子、圈、小動物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規則：啟發幼兒學小螞蟻爬行，聽指令行動。

4、觀察與指導：

1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3)指導個別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.

四、學習：打開來，看一看

設計思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現出獨立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動作能力發展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發點除了為幼兒提供表現和表達的機會外，還應發展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學習活動，讓幼兒在自發的反復動作中，積累直接經驗。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經驗，讓幼兒對這幾種方法歸類。

目標：

1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

2、幼兒通過操作擺弄，體驗獲得成功的快樂。

準備：

1、小粘紙若干;

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過程：

1、導入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。

(幼兒向小熊問好)，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看?

2、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”

(2)徐老師來打開一個盒子，我怎么打開呢?寶寶來幫我，好嗎?(引導幼兒來操作，嘗試一起說轉、掰、拉、掀開等開啟的方法)

(3)寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢?(引導幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎?

(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導幼兒將禮物盒送回大箱子中。

托班活動計劃13

一、生活活動

1、引導幼兒逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正確方法。

2、引導幼兒樂于接受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道。

3、引導幼兒能聽從成人有關安全的要求及建議，不摸危險物品，不將異物放進耳、鼻、口中。

4、引導幼兒能學習自己穿脫(或配合成人)棉背心，并將其放在固定的地方。

二、區域活動

美工區：

1、提供龍形簡筆畫紙及彩筆引導幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。

2、提供彩泥及紙棍，引導幼兒學習用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。

3、投放有關冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導幼兒進行涂色、粘貼的手工操作活動。

4、投放白色紙及藍色背景，引導幼兒練習將撕碎，粘貼雪花。

5、提供顏料、毛筆、宣紙，繼續引導幼兒學習使用排筆進行大膽涂鴉，感知運筆的樂趣。

6、投放節日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導幼兒練習滾珠作畫的方法。

7、投放輕型紙泥，引導幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”

8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。

益智區：

1、投放自制玩具“新年樹”引導幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，增強幼兒手指的靈活性。

2、投放自制玩具：“釣魚”引導幼兒操作練習用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點數5以內的數，發展魚兒手眼協調性與手口一致點數的能力。

3、投放自制玩具“擰一擰”引導幼兒練習擰瓶蓋，發展幼兒手腕靈活性。

娃娃家：

1、投放有關娃娃家角色：爸爸的領帶、媽媽發夾、爺爺的眼鏡、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實物扮演道具，引導幼兒根據角色進行裝扮游戲。

2、投放幼兒的衣服、褲子，引導幼兒在游戲時操作學習疊衣服的方法。

3、以“過年客人到我家”為主題的區域游戲扮演，引導幼兒學說禮貌用語：你好、請、謝謝、過年好等詞語，豐富幼兒社會性經驗及滲透禮貌教育。

自然角：

1、引導幼兒觀察自己種植的大蒜生長情況，并能持續有意關注植物的生長變化，在老師的指導下給其換水。

2、投放有關風雪天氣的圖片，引導幼兒觀察感知冬季的氣候特征。

3、提供有關冬天綠植的樹木圖片，引導幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。

三、環境創設

1、和幼兒一同布置以“歡歡喜喜過新年”為主題的墻面，展示過節食物和習俗圖片。

2、用制作的福字及煙花布置班級環境。

3、將制作的美食放在區域中，鞏固幼兒對它的認知。

四、家長工作

1、與幼兒一起談談如何迎接春節

2、協助收集龍的圖片

3、與幼兒一起參觀公共場所中迎春的環境裝飾

4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡樂氛圍。

五、教育教學

第一周

活動一：名稱：語言領域—兒歌《冬天》

目標：

1、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，發音吐字清晰。

2、通過兒歌讀說引導幼兒感知冬天氣候特點。

活動二：名稱：社會領域—故事《兩雙拖鞋》

目標：

1、引導幼兒能安靜傾聽故事，通過圖片出示與故事講述理解故事內容。

2、引導幼兒感受故事中關心關注他人的情感。

活動三：名稱：藝術領域—粘貼《中國龍》

目標：

1、引導幼兒學習使用膠棒粘貼三角形的正確方法。

2、通過粘貼活動幫助幼兒感知龍的外形特征，知道20xx年是虎年。

活動四：名稱：感知活動—《比一比、看一看》

目標：

1、引導幼兒學習看圖區分物體的多少、顏色的不同。

2、引導幼兒通過觀察能大膽當眾表述表達自己的見解。

活動五：名稱：健康領域—體育游戲《小馬跑》

目標：

1、引導幼兒學習聽信號向指定方向走和跑。

2、激發幼兒喜歡和老師、同伴一起游戲有愉快的情緒體驗。

第二周

活動一：名稱：語言領域—《寶寶不怕冷》

目標：1引導幼兒在老師的鼓勵下大膽朗讀兒歌

2、通過學說兒歌激發幼兒喜歡鍛煉，不怕冷的精神。

活動二：名稱：社會領域—《幼兒園真好》

目標：

1、引導幼兒在集體面前大膽學說兒歌。

2、通過誦讀兒歌激發幼兒愛幼兒園的情感。

活動三：名稱：藝術領域—粘貼《花圍巾》

目標：

1、引導幼兒學習使用膠棒練習粘貼的技能

2、引導幼兒對粘貼活動感興趣，喜歡嘗試用粘貼工具進行簡單裝飾。

3、通過粘貼活動，逐步培養幼兒良好的操作常規。

活動四：名稱：健康領域—體育游戲《小雪花》

目標：

1、引導幼兒能聽口令進行游戲，體驗向上跳和手臂向上揮動的動作。

2、通過游戲活動激發幼兒參與戶外體育運動的興趣，感受游戲樂趣。

活動五：名稱：感知操作《奇妙的口袋》

目標：

1、引導幼兒通過操作感知物體的多少，大小，長短等明顯特征。

2、引導幼兒通過操作感知學習觀察食物的基本方法及思維能力的培養。

第三周

活動一：名稱：語言領域—《洗腳》

目標：

1、引導幼兒在教師的引導下有節奏的說出兒歌。

2、通過學說兒歌，幼兒能基本理解兒歌內容，讓幼兒養成愛洗腳的好習慣。

活動二：名稱：語言領域—《貝貝與菲菲》

目標：

1、幼兒能很好的傾聽教師講故事，能正確的回答教師提出的問題。

2、幼兒能基本理解故事內容，讓幼兒養成正確的進餐習慣。

活動三：名稱：健康領域—《鉆山洞》

目標：

1、通過游戲幼兒能情緒愉悅的參加教師組織的戶外活動。

2、通過活動幼兒能對爬的游戲感興趣，體驗手膝爬的動作

3、通過戶外活動，逐步培養幼兒良好的練習常規。

活動四：名稱：藝術領域—粘貼《圣誕樹》

目標：

1、幼兒能認識圣誕樹，能正確使用小膠棒。

2、通過粘貼活動，幼兒能感受節日的快樂，用粘貼的方法裝飾圣誕樹。

活動五：名稱：感知操作《看誰指的快》

目標：

1、引導幼兒通過操作，根據教師的指令，幼兒能指出五官的正確位置。

2、幼兒和教師一起邊拍手邊說出兒歌，培養幼兒良好的情緒。

第四周

活動一：名稱：語言領域—《白雪真漂亮》

目標：

1、通過故事幼兒能正確認識雪花和雪花的顏色，并能學說故事中重復出現的短句。

2、通過聽故事，幼兒能回答教師提出的問題，并能清楚的表達。

活動二：名稱：語言領域—《小鴨排隊》

目標：

1、幼兒能很好的傾聽教師講故事，能正確的回答教師提出的問題。

2、幼兒能基本理解故事內容，外出時知道一個跟著一個走。

活動三：名稱：健康領域—《小司機運果果》

目標：

1、通過游戲幼兒能情緒愉悅的參加教師組織的戶外活動。

2、通過活動幼兒能對騎小車的游戲感興趣，體驗手腳協調的運動

活動四：名稱：藝術領域—粘貼《雪花》

目標：

1、幼兒能用小手將紙撕碎，從而鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

2、幼兒能正確使用膠棒，知道手臟后用濕巾擦手。

活動五：名稱：感知操作《喂雞》

目標：

1、幼兒能正確模仿小動物的叫聲，能說出熟知小動物的簡單生活習性。

2、幼兒能感知同伴的聲音，能大膽說出小朋友的名字。

托班活動計劃14

一、生活活動：

(一)餐前活動

1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。

2、教師組織幼兒安靜地游戲。

(二)進餐

1、進餐前談話：

介紹午點名稱，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份點心。

2、進餐要求：

學習正確的進餐方法，提醒孩子細嚼慢咽，不挑食，幫助個別進餐慢的幼兒。

3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。

4、環境創設：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。

二、教育活動：

美術活動：美麗的花樹

活動目標：

1、學習紙團印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

2、愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗成功的快樂。

活動準備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙

活動過程：

1、欣賞樹，引出設計花樹。

寶寶們!你們看，這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?

教師小結：這棵樹呀，不怎么漂亮。因為它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說：可以畫、可以貼……)

2、啟發幼兒用紙團印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的!

3、教師示范，幼兒操作(重點講述如何進行紙團印畫)

這是什么?(報紙)我把報紙柔成團，你們再看這是什么?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛才團成的紙團，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎?(教師示范)

小結：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫，集體朗讀“紙團印畫”，那個寶寶也上來嘗試一下。(個別幼兒上來嘗試)

4、幼兒開始創作，教師巡回指導。

5、集體展示自己的花樹，并勇敢介紹這是我的花樹。

三、親子活動：

1、運球：

爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊。看誰先到達目的地。

2、投球

寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然后家長蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長再站起來，寶寶把手里的球投向河對面的滾筒中，看看那個寶寶5個球的命中率最高

3、“騎馬”搶糖

幾個家庭一組，家長跪在墊子起點上(當馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利。

4、跳“羊角球”

家長在起點騎著“羊角球”跳向終點的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成。

5、兩人三足走

家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然后從起點開始走向終點比賽那組最先到達終點。

托班活動計劃15

一、來園活動：

穩定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長。

二、自主性活動：

材料投放：在美工區增添小刺猬、玩橡皮泥等。

觀察要點：1、是否對新增添的內容感興趣。

2、觀察幼兒是否愿意到活動區中玩。

三、體育活動：

（一） 分散自由活動：

觀察要點：1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動。

2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。

（二） 集中統一活動：

內容：拉個圓圈走走。

指導：1、跟著教師模仿貓的各種動作。

2、在圓圈上模仿貓的動作走。

3、聽著音樂節奏走。

（三） 準備：

1、貓的頭飾、音樂磁帶等。

2、干毛巾若干。

3、注意場地的安全。

四、生活活動：

觀察要點：看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。

五、學習活動：

名稱：水果娃娃

要求：1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法，了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。

2、愿意與大家共同分享水果。

準備：1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。

2、削成片的水果若干盆。

3、一個布袋，裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉；桌布一塊。

過程：

一、出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么，也可以請個別幼兒將手伸進袋內，讓他通過摸摸猜猜里面是什么，然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來，請幼兒說出水果名稱。

——教師總結：原來用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。

二、請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如：說說自己拿的是什么水果；摸上去是光光的、滑滑的，還是毛毛的、粗粗的。

三、請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物，偷偷從布下拿走其中一個水果，藏好。然后揭開布，問幼兒什么水果不見了。

托班活動計劃

托班活動計劃1

幼兒上月情況分析

10月份由于天氣轉涼個別寶寶感冒出勤不是很好，但是大部分寶寶都參加了秋季運動會，在練習模仿操時寶貝們積極參與，并且認真模仿老師的各種動作，很開心的將操學會，運動會還有一個小游戲，“小白兔拔蘿卜”，班上教師精心為寶寶準備了采蘑菇的小筐，頭飾和小蘑菇，寶貝們很喜歡這個游戲，運動會上能雙腳跳采蘑菇，還展示采的蘑菇給其他年齡組老師和小朋友看，同時還鍛煉了孩子的身體協調性。

主題的生成與分析

小托班的小朋友入園兩個月左右對幼兒園、班級及老師都漸漸的熟悉起來，不再那么陌生，禮貌問題顯然就成了現在幼兒需要的首要解決的問題，除了在生活中的自然滲透以外還在課程中強化。

因為天氣慢慢轉涼，隨著季節的變化在課程中可以讓幼兒了解季節，認識天氣。增強幼兒的生活經驗。

各領域發展目標語言

1、能愉快的來園，能主動與教師和同伴打招呼，愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語，“你好”“再見”。

2、在游戲活動中愿意與同伴交流。

3、喜歡說兒歌，愿意看圖指認說話。

4、喜歡聽故事并且愿意模仿各種小動物的叫聲

數學

1、認知1------5

2、能和教師一同點數1----5.

科學

1、掌握生活常識多喝水不生病

2、對生活中一些自然現象感興趣，并認識季節。

社會

1、愿意與同伴交往，共同游戲。

2、愿意幫助其他小朋友及老師做力所能及的事情。

藝術

1、喜歡聽音樂模仿做動作，喜歡用動作有節奏的變現音樂。

2、喜歡音樂活動，在音樂的伴奏下模仿小動物的叫聲。

生活與健康

1、掌握正確的洗手方法，并能打開自己的毛巾擦干。

2、睡覺時能夠配合成人脫掉外衣，并放好。

3、認識自己的棉背心，能說出是什么顏色的。

4、樂意動手學習做事，對新掌握的本領感到興奮和滿足，如穿脫背心，擦手，抹油等。

5、對關心或者幫助自己的成人表示感謝。

6、樂于品嘗新接觸的水果蔬菜，愿意接受多種食物。

體能

在多種游戲中體驗踮腳走、爬、雙腳跳、跑、鉆、走等動作的快樂。

預設活動

第一周

兒歌：《有禮貌》、故事：《大家玩》、玩色游戲：《小手印》、生活游戲：《我有一雙小香手》、走跑游戲：《撿皮球》

第二周

兒歌：《切蘿卜》、故事：《好乖乖》、印章畫：《秋天的落葉》、雙腳跳游戲：《過小河》歌曲：《小貓》

第三周

兒歌：《眼睛》、故事：《跟著媽媽不亂跑》、泥工游戲：《好吃的太陽餅》、感知游戲：《烏龜爬》、音樂游戲：《小老鼠》

第四周

兒歌：《吃水果》、故事：《我愛小椅子》、手指游戲：《唱著歌兒走回家》、走跑游戲：《小樹葉飄呀飄》

家園共育

1、關注有特殊需要的幼兒，幫助他們建立信心，掌握必備的生活技能，如獨立睡眠進餐等。

2、通過貼小花，夸寶寶等方式，鼓勵和強化幼兒在早晚來園、離園主動回應教師及家長的問候

托班活動計劃2

活動目標：

1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。

活動準備：

1、提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

2、活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎狀。

活動安排：

一、分班班區角活動展示

展示內容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子游戲：

1、送彩球寶寶回家

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：（1）將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。

（2）活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。

規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

（2）游戲開始后，

幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

以上兩個游戲兩班可以交錯進行。

三、親子游戲“找寶寶”

準備：每位家長自己準備一塊紗巾

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

此游戲為兩班一起玩。

四、請園領導頒發獎狀。

五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結束。

托班活動計劃3

活動目標：

練習奔跑、跳躍、下蹲等動作，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應能力，使動作更加敏捷。

活動準備：

“雪花”(用紙煎成，數量多)，大灰狼頭飾

活動過程：

1.教師帶領幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。

2.游戲“抓雪花”。

教師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂的雪花，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反復游戲，比一比，誰抓到的雪花多。

3.游戲“撿雪花”。聽音樂在規定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。

4.趕走大灰狼。

把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。

活動延伸;

教師可更換其他材料進行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。

反思：幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓，發展跳躍能力。

設計意圖：天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發現地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養他們四散跑的能力。

托班活動計劃4

一、活動依據

進入六月，我們和孩子們一起進入主題《難忘夏天》，托班半日活動計劃。在這個主題中，主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征；養成良好的衛生生活習慣等。結合教育目標及孩子們的興趣點，我們從“玩沙玩水；下雨了；天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進入玩沙玩水單元，從周一到現在，我們經過了準備，收集，討論，體驗的簡單過程，豐富了孩子的原有生活經驗。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動，是想通過活動讓孩子充分感知水的特性，初步體驗科學知識，喜歡玩水，主動解決玩水中的問題，建立玩水的相應規則。為此，我們今天開展《玩水真有趣》的活動。

二、生活環節

1、來園：有禮貌的與老師問好，學習觀察自然角中的小動物。

2、進餐：聽音樂安靜的'進餐，主動的將桌子擦干凈。

3 盥洗：認真的洗手，摘下毛巾將手上的水擦干。

4、入廁：會排隊，做到不推，不擠。

5、午睡：睡醒后，知道不打擾同伴。

6、午檢：學習自己穿衣服，有困難知道找成人幫助。

三、教育活動：玩水真有趣

1 、目標：感知水的特征，獲得初步的科學知識。喜歡玩水，體驗玩水的快樂。

2 、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。

3 、過程：（1）交代任務：今天我們來玩水。水可以做什么？介紹今天的材料。

(2) 運水：注意安全，和孩子一起運水，體驗勞動的辛勞與快樂，幼教文案《托班半日活動計劃》。

（3玩水：洗一洗

澆草澆花

做飯洗碗

導水實驗

小船游戲

水具

瓶子與袋子

動物洗澡

提供豐富材料進行操作，在操作過程中，不斷發現和探索，在發現和探索中，學會解決生活中的問題。

（4）收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場地，入廁洗手喝水，準備進入活動區。

四、活動區活動

開放區域：音樂區

重點指導：指導幼兒聽音樂自由的律動，會簡單的裝扮自己。

投放材料：頭飾、樂器、錄音機、磁帶等。

開放區域：建筑區

重點指導：指導幼兒學習自己做記錄圖，有成功感。

投放材料：積塑、積木、白紙、彩筆等。

開放區域：美工區

重點指導：學習用不同的方法玩橡皮泥。

投放材料：橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。

開放區域：自然角

重點指導：學習用放大鏡觀察小昆蟲，大膽的與同伴交流。

投放材料：各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。

開放區域：益智區

重點指導：能耐心的做完一件事情，并將玩具收放整齊。

投放材料：各類拼圖、接龍玩具等。

開放區域：娃娃家

重點指導：學習用刀切的方法，能和同伴友好的交往。

投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。

開放區域：玩水區

重點指導：用多種材料探索水的特性

投放材料：漏斗、塑料管、紙船、水桶等。

托班活動計劃5

活動時間：20xx年11月27日

活動目標：

1、讓家長了解孩子在園生活和學習狀況，了解幼兒園的教學方式

2、從教師的教育行為中了解幼兒教育理念，更好地促進家園的配合。

活動安排及目標：

一、晨間活動（7：50——8：20）：自制絲襪球

活動目標：熱情地接待幼兒及家長，組織幼兒戶外玩自制玩具，發展幼兒大動作，體驗活動的快樂。

二、盥洗、整理（8：25——8：40）

活動目標：學習自己脫褲子小便，小便完會請老師、嬤嬤系好褲子。

三、晨間談話（8：40——8：50）：

活動目標：教育孩子有禮貌，主動與人打招呼。

三、早操 （9：00——9：15）：

活動目標：能聽著音樂的節奏精神飽滿地做操，動作有力。

四、喝豆漿 （9：15——9：25）：

活動目標：引導孩子安靜吃完自己的一份點心，吃完將茶杯放到指定的地方。

五、教學活動（9：25——10：00）

1、主題活動：小樹葉飄呀飄

2、手工活動：褲子（撕紙）

六、戶外活動：（10：10——10：40）

內容：大球

活動目標：練習雙手推大球向前走、過障礙走，發展動作的協調性和靈敏性。。

七、餐前準備（10：45——10：55）

活動內容：幼兒盥洗、如廁，跟著老師一起做做手指游戲、念念兒歌等。

八、午餐（11：00——11：30）

活動目標：

1、愿意獨立吃飯，不要老師嬤嬤喂。

2、吃飯時保持正確的姿勢，不將飯粒掉到桌上地上。

3、飯后能堅持正確地西臉、洗手，養成良好的衛生習慣！

托班活動計劃6

活動目標：

1.感知和分辨大與小.

2.體驗活動的快樂。

活動準備：

大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）

環境布置：

大小（蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚）

活動過程：

一、情景導入：

1、（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？

2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）

二、觀察初步認識、感知大與小

1、有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學說大球、小球）

2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學一學）

3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）

4、比大小

（1）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的小？

（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的小？（親子同樂）

（3）幼兒自由交流。

（4）邀請幼兒在大家面前講一講。

師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/

（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）

師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）

跺腳的方法同上。

5、找大與小

幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？

（金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……）

托班活動計劃7

一、生活活動：

(一)餐前活動

1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。

2、教師組織幼兒安靜地游戲。

(二)進餐

1、進餐前談話：

介紹午點名稱，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份點心。

2、進餐要求：

學習正確的進餐方法，提醒孩子細嚼慢咽，不挑食，幫助個別進餐慢的幼兒。

3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。

4、環境創設：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。

二、教育活動：

美術活動：美麗的花樹

活動目標：

1、學習紙團印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

2、愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗成功的快樂。

活動準備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙

活動過程：

1、欣賞樹，引出設計花樹。

寶寶們!你們看，這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?

教師小結：這棵樹呀，不怎么漂亮。因為它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說：可以畫、可以貼……)

2、啟發幼兒用紙團印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的!

3、教師示范，幼兒操作(重點講述如何進行紙團印畫)

這是什么?(報紙)我把報紙柔成團，你們再看這是什么?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛才團成的紙團，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎?(教師示范)

小結：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫，集體朗讀“紙團印畫”，那個寶寶也上來嘗試一下。(個別幼兒上來嘗試)

4、幼兒開始創作，教師巡回指導。

5、集體展示自己的花樹，并勇敢介紹這是我的花樹。

三、親子活動：

1、運球：

爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊。看誰先到達目的地。

2、投球

寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然后家長蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長再站起來，寶寶把手里的球投向河對面的滾筒中，看看那個寶寶5個球的命中率最高

3、“騎馬”搶糖

幾個家庭一組，家長跪在墊子起點上(當馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利。

4、跳“羊角球”

家長在起點騎著“羊角球”跳向終點的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成。

5、兩人三足走

家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然后從起點開始走向終點比賽那組最先到達終點。

托班活動計劃8

一．現狀分析

1. 小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。

2. 戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3. 幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。

二．小班幼兒年齡特點

1. 學習按指令行動，生活自理能力增強。

2. 行為明顯受情緒支配。

3. 對他人的情感反映敏感性增強。

4. 動作協調性增強。

5. 模仿性強

三. 活動目標

1. 培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

2. 培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

3. 針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。

4. 培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識

四．活動措施

1．活動場地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2．活動方式循序漸進

小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。

3. 活動安排科學合理

小班幼兒易疲勞，注意力易轉移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。

4．活動規則簡明易行

幼兒在戶外活動比在室內活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發生事故。因此在活動過程中，根據游戲情節增添簡易規則。如“開飛機”時，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止相撞。游戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規則。

在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創新活動內容。

托班活動計劃9

一、來園

1、問好，幼兒自由玩玩具。

2、播放收玩具音樂《我的老師像媽媽》，家長指導幼兒把玩具放回原位，在線上坐好，發粘貼獎勵。

3、點名，鼓勵幼兒大聲答應

4、介紹要吃早餐了，應該把手洗干凈，教師表演歌曲《洗手歌》，組織幼兒洗手，提醒幼兒使用自己的毛巾擦手。

二、早餐

1、介紹早餐食物，提出吃飯要求，講解飯后收拾桌面的方法。

2、聽音樂上餐桌進餐，鼓勵幼兒自己進餐，指導幼兒專心吃飯、正確握勺，飯后送餐具、擦嘴、漱口、入廁、回線上坐好。

3。欣賞音樂《日常生活模仿動作》，教師帶動幼兒表演。

三、教學活動

1、美術：切西瓜

目標：練習任意方向畫線，學習握筆，培養繪畫興趣和美術活動常規。

準備：畫有綠色西瓜輪廓的畫紙和彩筆。

要求：幼兒在任意兩點之間畫線，家長協助幼兒按常規教學活動。

2、洗手、喝水、坐到線上分享奶片

3、健康：參觀幼兒園

目標：學習雙腳交替上下樓梯，熟悉幼兒園室外環境。

準備：檢查幼兒衣物、鞋子是否穿戴整齊。

要求：跟隨老師認識各個班級及操場，家長協助指導幼兒雙腳交替上下樓梯，排成一隊有秩序地走，玩大型玩具注意安全。

四、入廁、洗手、吃水果

五、自由玩玩具

提示家長引導幼兒按意愿選取，并放回原處，一次只拿一種玩具。

六、戶外活動

1、做操：小小智慧樹

2、家長帶幼兒自由玩球

3、回活動室洗手，在線上坐好，獎勵小粘貼

七、午餐

1、聽音樂搬椅子到餐桌坐好，介紹午餐食品，一起進餐

2、鼓勵幼兒獨立進餐，提示幼兒送餐具、擦嘴、漱口

八、離園

鼓勵幼兒主動和老師說再見，交代家長正式來園注意事項（黑板展示）。

托班活動計劃10

一、來園

1、向小朋友和家長問好，介紹反饋本的利用，鼓勵幼兒主動進入班內自由活動。

2、音樂《我的老師像媽媽》，提示幼兒把玩具收回原位（家長協助指導），搬椅子坐到活動室中間，家長坐在幼兒后面。老師獎勵坐好的幼兒。

3、復習認識班里的老師，互相問好。點名，鼓勵幼兒大聲答到，表揚及時回答的幼兒。

二、早餐

1、組織幼兒洗手，用自己的毛巾擦手并掛回原位，回座位坐好（家長協助），發粘貼獎勵坐好的幼兒。

2、聽音樂上餐桌坐好，引導幼兒觀察飯菜里有什么，提問應該怎么吃（一手拿勺、一手扶碗、嘴巴接著碗）、吃完做什么（收拾桌面送餐具，到線上坐好）

3、幼兒進餐，鼓勵幼兒自己吃，指導幼兒正確拿勺吃飯，提醒幼兒餐后送餐具，坐到線上。

4、依次組織幼兒小便，引導幼兒表達“老師，我有小便”

三、教學活動

1、手指游戲《我有一雙小小手》

“我有一雙小小手，變來變去真能干。變成星星閃呀閃，變成風車轉呀轉，變成蝴蝶飛呀飛，變成小兔跳呀跳。”

2、組織幼兒喝水，學習表達“老師，我要喝水。”提醒幼兒找到自己的杯子接水，并放回原位（家長協助）。喝完水坐好，發奶片獎勵。

3、送玩具回家

引導幼兒注意觀察每個玩具的位置，每次只拿一個玩具，不玩時放回原位，實踐練習取放玩具。

4、幼兒自由玩玩具，家長陪伴并指導幼兒正確取放玩具。

5、放音樂《我的老師像媽媽》，幼兒收玩具坐到線上，依次小便。

6、組織幼兒洗手、吃水果。

四、戶外活動

1、自由玩球，引導幼兒向前滾球、向上拋球、向家長投球等。

2、做操：小小智慧樹

3、站隊回教室洗手，坐到線上，發山楂片獎勵。

五、午餐

1、介紹午餐食物嗎，放音樂雙手搬椅子上餐桌坐好，介紹餐巾的使用方法，提示吃飯方法，飯后送餐具、擦嘴、漱口方法。

2。、幼兒進餐，鼓勵幼兒自己吃，指導幼兒正確拿勺吃飯，提醒幼兒餐后送餐具、擦嘴、漱口，坐到線上。

六、離園

鼓勵幼兒主動與老師道別，第二天繼續來園。

托班活動計劃11

一、生活活動：

1、重點內容：寶寶天天愛喝水

2、措施：

1)利用兒歌引導幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費。

2)運動后提醒幼兒洗手后再喝水。

3、觀察與指導：

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。

2)師提醒個別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個一個倒水喝。

3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費水。

二、游戲活動：

(一)主題游戲：

1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發夾，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

7、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動物、水果圖片

3、手指點畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內裝顏料、臉盆)

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發展幼兒手部精細動作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對

(三)觀察與指導：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。

(四)個別交流評價：重點講評“打扮娃娃”，引導幼兒討論“我幫娃娃打扮好了，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦?”

三、運動活動：

1、目標：

1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗快樂和友愛的情感。

2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。

2、分散活動：拍拍小動物

準備：墊子、圈、小動物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規則：啟發幼兒學小螞蟻爬行，聽指令行動。

4、觀察與指導：

1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3)指導個別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.

四、學習：打開來，看一看

設計思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現出獨立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動作能力發展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發點除了為幼兒提供表現和表達的機會外，還應發展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學習活動，讓幼兒在自發的反復動作中，積累直接經驗。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經驗，讓幼兒對這幾種方法歸類。

目標：

1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

2、幼兒通過操作擺弄，體驗獲得成功的快樂。

準備：

1、小粘紙若干;

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過程：

1、導入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。

(幼兒向小熊問好)，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看?

2、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”

(2)徐老師來打開一個盒子，我怎么打開呢?寶寶來幫我，好嗎?(引導幼兒來操作，嘗試一起說轉、掰、拉、掀開等開啟的方法)

(3)寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢?(引導幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎?

(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導幼兒將禮物盒送回大箱子中。

托班活動計劃12

一、班況分析： 本學期托班寶寶新入園，戶外活動以運動量小、活動場地適中為主。托班寶寶年齡小，如果沒有老師的帶領與引導，往往表現出左右觀望，不知從何玩起，活動的積極性不高的現象。作為老師要組織豐富多彩的戶外游戲活動，帶領我們的孩子有序、開心的運動身體。

二、指導思想：

掌握幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。

三、教育總目標：

1、愿意在老師的引領下參與感知的活動，熟悉周圍的環境。

2、愿意參與集體的走，跑，爬等活動，能獨立進行簡單的運動器械活動。

3、能獨立完成簡單的小肌肉活動內容。

4、在平穩的走，跑的基礎上，愿意學習低跳，快爬，鉆跨，投等的活動。

四、具體游戲內容與安排

托班幼兒的活動場地以一樓塑膠場地和小區花園為主，因此我們設計的活動內容都以適合場地布局的為主，會適當減少滑滑梯、搖搖椅等大型器械的玩具，增加游戲類戶外活動，并增加散步的內容。

托班活動計劃13

幼兒期是處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。

1.結合日常生活進行。日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、運動器材等進行??

2.與其他學科結合進行。使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等??

最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

附具體的健康教育內容如下：

一、開展體育活動

本學期我們組織幼兒學習了托班晨間韻律操、每天都安排戶外健康鍛煉時間，晴朗的日子都會利用午餐后的一段時間，帶孩子們在幼兒園內散步，感受四季變化，以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中，促進托班幼兒運動能力的發展與提高，相繼開展了以下一些健康活動：《小兔搬家》、《我送媽媽一個吻》、《找雞媽媽》、《小空軍 》、《伙伴連》、《我是小雞蛋》、《跳房子》、《小雞捉蟲》、《把球滾過門》、《小風車》、《口哨舞》、《球門叮當響》等。在這些活動中較好的鍛煉了豆寶們滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。

二、合理、科學地安排幼兒的活動量

在活動中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉，在準備活動之后是否先脫去一

件外套再開始高強度的活動。關注幼兒出汗情況，及時調整活動量。除此以外，還應根據季節氣候來安排運動量，三、四月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強度、密度要大一些，在五月份和六月份，天氣比較炎熱，安排的活動量適當小一些。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。

三、在活動中，培養幼兒養成良好的鍛煉習慣

在活動中要求幼兒遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作，經過一個學期的這些習慣已基本養成，這些習慣的養成，就避免了在活動中事故的發生。

體育鍛煉是幼兒全面發展的重要領域之一，值得每個教師付出更多的關注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發展幼兒的身體機能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時，更多地關注起幼兒的健康吧！

四、良好生活、衛生習慣

1.生活自理能力的培養。會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣；會主動喝水，懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。

2. 生活衛生習慣的培養。會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時間。

五、自我保護

了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。

托班活動計劃14

一、生活活動：

1、培養幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。

2、培養幼兒飯后用正確的方法擦嘴。

3、培養幼兒來園，離園時能禮貌的問早和道別。

4、繼續培養幼兒養成勤洗手的好習慣，知道手臟了要洗手。

二、環境創設：

1、利用廢舊材料做一些關于新年作品。

2、創設“迎新年”的主題墻。

3、與幼兒一起制作關于新年的作品裝飾教室。

三、家園共育：

1、認識中國的新年春節，知道一些簡單的風俗習慣。

2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物（如燈籠、鞭炮，對聯，中國節……帶回幼兒園與老師小朋友一起創設環境，參與裝扮活動，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動計劃與安排：

1、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》

活動目標：1、相信自己，樂于動手做能做的事情。

2、理解兒歌的內容，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落。

附兒歌《不用媽媽幫》

寶寶乖，寶寶乖，小手會做事，小手有力量。

扣子圓，拉鏈長，寶寶學著扣，不用媽媽幫。

玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。

米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。

大小便，不慌張，找到小便桶，不用媽媽幫。

睡午覺，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。

寶寶乖，寶寶棒，小手會做事，大家都夸獎。

2、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》

活動目標：1、喜歡參加戶外活動，不怕冷。

2、能夠說出冬天的明顯特征。

附兒歌《天氣寒冷我不怕》

冬爺爺，力氣大，對著天空張嘴巴，

吹出大風樹枝搖，吹得滿天飛雪花。

小寶寶，本領大，跟著爸爸和媽媽，

堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕！

3、活動名稱：兒歌《小螞蟻》

活動目標：1、引導幼兒學習手口一致的看圖片點數畫面上的螞蟻。

2、鼓勵幼兒喜歡聽兒歌，愿意跟著成人誦讀。

附兒歌《小螞蟻》

1只螞蟻當衛兵，2只螞蟻掛燈籠，

3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。

5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來聽。

聽什么?1只螞蟻當衛兵、、、、、

4、活動名稱：兒歌《自己睡》

活動目標：1、培養幼兒學說兒歌，能嘗試獨立睡眠。

2、鼓勵幼兒養成獨立睡覺的好習慣。

附兒歌《自己睡》

小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。

小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。

他們這樣都不好，看我躺好自己睡托班第一學期主題計劃托班第一學期主題計劃。

5、活動名稱：故事《誰的腳印》

活動目標：1、引導幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學著講故事。

2、激發幼兒認真聆聽故事。

附故事《誰的腳印》

下雪了，天上，地上都變白了。誰來了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰來了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰來？留下腳印圓又大？噢，這是大馬路上跑。誰來了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦！

6、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》

活動目標： 1、引導幼兒愿意動手做事，認真聽故事。

2、鼓勵幼兒遇到困難不害怕，能想辦法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小獅子，快快來，快來幫我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也傳不進去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子。””哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也穿不進去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進鞋子里。”哎呦嗬，哎呦嗬，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑。

7、活動名稱：故事《青蛙醫生》

活動目標：1、引導幼兒學習正確指認自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等

2、鼓勵幼兒身邊不舒服時說出來，能夠得到別人的幫助。

8、活動名稱：故事《我會蓋被子》

活動目標：1、引導幼兒傾聽故事。

2、鼓勵幼兒在日常生活中學做自己能做的事情。

9、活動名稱：美勞游戲《放花炮》

活動目標：1、引導幼兒能聽懂任務，愿意用自己喜歡的方法努力完成。

2、激發幼兒對新年的體驗，感受新年的快樂。

10、活動名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》

活動目標：1、引導幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。

2、鼓勵幼兒大膽的折紙，體驗折紙的快樂。

11、活動名稱：美勞游戲《菜根印畫》

活動目標：1、引導幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。

2、激發幼兒的想象力。

12、活動名稱：美勞活動《變變變》

活動目標：1、引導幼兒喜歡動手嘗試，發現玩具的不同玩法。

2、鼓勵幼兒體驗作畫的樂趣。

13、活動名稱：手指游戲《小手變變》

活動目標：1、引導幼兒嘗試模仿游戲。

2、激發幼兒感受成功的快樂。

附兒歌《小手變變》

手心合上，變大狗，汪汪點頭叫,拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。

三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活動名稱：手指游戲《手指五兄弟》

活動目標：1、引導幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指。

2、感受游戲的快樂。

附兒歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，天天在一起。大哥個子矮，兒歌有力氣，三哥個

子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最后，是個小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。

15、活動名稱：運動游戲《小司機》

活動目標：1、引導幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試繞過障礙物繼續前行。

2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。

16、活動名稱：運動游戲《幾只腳》

活動目標：1、引導幼兒通過模仿動作了解常見動物的特點。

2、感受運動游戲的樂趣。

17、活動名稱：音樂游戲《傳紗巾》

活動目標：1、引導幼兒喜歡聽音樂，愿意在熟悉的人（如父母，同伴大膽的表現。

2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。

18、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》

活動目標：1、引導幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來的快樂。

2、鼓勵幼兒感受新年到來的快樂氣氛托班第一學期主題計劃工作計劃。

19、活動名稱：律動《洗手洗臉刷牙》

20、活動目標:1、引導幼兒能在成人的帶領下合拍的模仿動作。

2、激發幼兒掌握穩定的節奏。

托班活動計劃15

活動時間：20xx年11月27日

活動目標：

1、讓家長了解孩子在園生活和學習狀況，了解幼兒園的教學方式

2、從教師的教育行為中了解幼兒教育理念，更好地促進家園的配合。

活動安排及目標：

一、晨間活動（7：50——8：20）：自制絲襪球

活動目標：熱情地接待幼兒及家長，組織幼兒戶外玩自制玩具，發展幼兒大動作，體驗活動的快樂。

二、盥洗、整理（8：25——8：40）

活動目標：學習自己脫褲子小便，小便完會請老師、嬤嬤系好褲子。

三、晨間談話（8：40——8：50）：

活動目標：教育孩子有禮貌，主動與人打招呼。

四、早操 （9：00——9：15）：

活動目標：能聽著音樂的節奏精神飽滿地做操，動作有力。

五、喝豆漿 （9：15——9：25）：

活動目標：引導孩子安靜吃完自己的一份點心，吃完將茶杯放到指定的地方。

六、學活動（9：25——10：00）

1、主題活動：小樹葉飄呀飄

2、手工活動：褲子（撕紙）

七、戶外活動：（10：10——10：40）

內容：大球

活動目標：練習雙手推大球向前走、過障礙走，發展動作的協調性和靈敏性。。

八、餐前準備（10：45——10：55）

活動內容：幼兒盥洗、如廁，跟著老師一起做做手指游戲、念念兒歌等。

九、午餐（11：00——11：30）

活動目標：

1、愿意獨立吃飯，不要老師嬤嬤喂。

2、吃飯時保持正確的姿勢，不將飯粒掉到桌上地上。

3、飯后能堅持正確地西臉、洗手，養成良好的衛生習慣！