第一篇：兒童歌曲教案(第十九周)

兒 童 歌 曲 教 案

（第十九周）

課題：歌曲教學

教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調控音色，較完整地表達聲樂作品。重點及難點：準確的演唱歌曲，打拍，唱譜 教學內容及步驟（時間分配）： 一.練聲曲：

(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖

哼鳴

（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二．練習曲目：《友誼地久天長》 《友誼地久天長》：F調

此歌曲是一首蘇格蘭民歌，1940年將此曲填詞改編為影片《魂斷藍橋》的插曲。歌曲工分兒部分，音樂素材簡練，前后形象統一，歌曲旋律優美，節奏舒展平穩，聲音要連貫。此歌速度應放慢一倍演唱。

（1）.集體打拍子，有不對的地方老師糾正，有不懂的地方老師講解；（2）.跟著鋼琴唱譜子；

（3）.節奏和譜子都唱準之后在把詞填進去；（4）.小組成員分別演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；

（6）.教師作總結分析，并歸納解決問題的方案。

三．布置作業：要求熟練地演唱這首歌曲，準確的打拍，唱譜，唱詞。

預習下節課內容：《難忘今宵》。

第二篇：兒童歌曲教案(第四周)

兒 童 歌 曲 教 案

（第四周）

課題：歌曲教學

教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調控音色，較完整地表達聲樂作品。重點及難點：準確的演唱歌曲，打拍，唱譜 教學內容及步驟（時間分配）： 一.練聲曲：

(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖

哼鳴

（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二．檢查作業

以個人為單位，學生輪流單獨演唱上節課學習的歌曲《數鴨子》，先自己打拍，然后在老師的伴奏下唱譜，唱詞

三．練習曲目：《好媽媽》 《好媽媽》：F調

歌曲反應了孩子尊敬長輩、孝順父母的美好情感。歌曲樸素、形象具體，富有動作性。音樂親切上口，詞曲結合緊密，易唱易記。演唱時要充滿愛意，熱情大方，有對象感。

（1）.集體打拍子，有不對的地方老師糾正，有不懂的地方老師講解；（2）.跟著鋼琴唱譜子；

（3）.節奏和譜子都唱準之后在把詞填進去；（4）.小組成員分別演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；

（6）.教師作總結分析，并歸納解決問題的方案。

四．布置作業：要求熟練地演唱這首歌曲，準確的打拍，唱譜，唱詞。

預習下節課內容：《娃哈哈》。

第三篇：兒童歌曲教案(第六周)

兒 童 歌 曲 教 案

（第六周）

課題：歌曲教學

教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調控音色，較完整地表達聲樂作品。重點及難點：準確的演唱歌曲，打拍，唱譜 教學內容及步驟（時間分配）： 一.練聲曲：

(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖

哼鳴

（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二．檢查作業

以個人為單位，學生輪流單獨演唱上節課學習的歌曲《娃哈哈》，先自己打拍，然后在老師的伴奏下唱譜，唱詞 三．練習曲目：《劃船》 《劃船》：F調

這是采用音樂動機手法創作的一首兒童歌曲，在世界各國流傳很廣。起承轉合四個樂句，表現了輕快、活潑的情緒，歌詞質樸，節奏短促而明快，但不要因此而唱的斷斷續續，應該保持樂句的連貫。

（1）.集體打拍子，有不對的地方老師糾正，有不懂的地方老師講解；（2）.跟著鋼琴唱譜子；

（3）.節奏和譜子都唱準之后在把詞填進去；（4）.小組成員分別演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；

（6）.教師作總結分析，并歸納解決問題的方案。

四．布置作業：要求熟練地演唱這首歌曲，準確的打拍，唱譜，唱詞。預習下節課內容：《海鷗》。

第四篇：兒童歌曲教案(第十五周)

兒 童 歌 曲 教 案

（第十五周）

課題：歌曲教學

教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調控音色，較完整地表達聲樂作品。重點及難點：唱準歌曲的節奏和音符 教學內容及步驟（時間分配）： 一.練聲曲：

(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖

哼鳴

（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二.練習曲目：《瑪依拉》

《瑪依拉》：這首歌曲曲調明快、歡暢，第一、二局演唱時要高亢、嘹亮，熱情活潑，氣息悠長，最好再一句唱完后吸氣，充分展示哈薩克少女熾烈的性格特征。副歌要唱的輕盈明快，表現少女自豪的心情與純真的性格。

（1）.集體打拍子，有不對的地方老師糾正，有不懂的地方老師講解；（2）.跟著鋼琴唱譜子；

（3）.節奏和譜子都唱準之后在把詞填進去；（4）.小組成員分別演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；

（6）.教師作總結分析，并歸納解決問題的方案。

四．布置作業：要求熟練地演唱這首歌曲，準確的打拍，唱譜，唱詞。

預習下節課內容：《小背簍》。

第五篇：兒童歌曲教案(第七周)專題

兒 童 歌 曲 教 案

（第七周）

課題：歌曲教學

教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調控音色，較完整地表達聲樂作品。重點及難點：準確的演唱歌曲，打拍，唱譜 教學內容及步驟（時間分配）： 一.練聲曲：

(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖

哼鳴

（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二．檢查作業

以個人為單位，學生輪流單獨演唱上節課學習的歌曲《劃船》，先自己打拍，然后在老師的伴奏下唱譜，唱詞

三．練習曲目：《海鷗》 《海鷗》：C調

這是一首帶再現的二部曲式。歌詞親切、樸素、自然，音樂快樂、跳躍、自豪。要用保持音和頓音結合的方法唱，字要咬緊些，不要唱滑音飄出去；第二段開始要唱的連貫、平穩一些，最后8小節回復樂曲開始唱法，使之活躍起來，最后三個字唱強音結束。

（1）.集體打拍子，有不對的地方老師糾正，有不懂的地方老師講解；（2）.跟著鋼琴唱譜子；

（3）.節奏和譜子都唱準之后在把詞填進去；（4）.小組成員分別演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；

（6）.教師作總結分析，并歸納解決問題的方案。

四．布置作業：要求熟練地演唱這首歌曲，準確的打拍，唱譜，唱詞。預習下節課內容：《勞動最光榮》。