第一篇：兒童歌曲教案(第十六周)

兒 童 歌 曲 教 案

（第十六周）

課題：歌曲教學

教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調控音色，較完整地表達聲樂作品。重點及難點：唱準歌曲的節奏和音符 教學內容及步驟（時間分配）： 一.練聲曲：

(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖

哼鳴

（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二.練習曲目：《小背簍》

《小背簍》：這是一首鄉土氣息濃郁的歌曲，要求演唱者重點把握歌曲的風格，用比較明亮的音色演唱。十六分音符的吐字靈活、清晰。旋律中有較多的波音、倚音，是表現歌曲風格的重要之處，要唱得圓潤、自然。

（1）.集體打拍子，有不對的地方老師糾正，有不懂的地方老師講解；（2）.跟著鋼琴唱譜子；

（3）.節奏和譜子都唱準之后在把詞填進去；（4）.小組成員分別演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；

（6）.教師作總結分析，并歸納解決問題的方案。

四．布置作業：要求熟練地演唱這首歌曲，準確的打拍，唱譜，唱詞。

預習下節課內容：《大海搖籃》。

第二篇：兒童歌曲教案(第十一周)

兒 童 歌 曲 教 案

（第十一周）

課題：歌曲教學

教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調控音色，較完整地表達聲樂作品。重點及難點：準確的演唱歌曲，打拍，唱譜 教學內容及步驟（時間分配）： 一.練聲曲：

(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖

哼鳴

（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二．檢查作業

以個人為單位，學生輪流單獨演唱上節課學習的歌曲《四季歌》，先自己打拍，然后在老師的伴奏下唱譜，唱詞 三．練習曲目：《小白船》 《小白船》：F調

全曲是四個樂句的單樂句分節歌，歌詞抒情，富有想象力，旋律優美，歌唱性很強，三拍子的節奏和著起伏跌宕的旋律，猶如小船在水中微微蕩漾晃動。第一小節就出現全曲最高音，起音時要選準音，不能太低也不能太高；用柔美圓潤的音色，富于想象的演唱，速度也不能太拖沓，保持樂句完整。

（1）.集體打拍子，有不對的地方老師糾正，有不懂的地方老師講解；（2）.跟著鋼琴唱譜子；

（3）.節奏和譜子都唱準之后在把詞填進去；（4）.小組成員分別演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；

（6）.教師作總結分析，并歸納解決問題的方案。四．布置作業：要求熟練地演唱這首歌曲，準確的打拍，唱譜，唱詞。

預習下節課內容：《洋娃娃和小熊跳舞》。

第三篇：兒童歌曲教案(第十四周)

兒 童 歌 曲 教 案

（第十四周）

課題：歌曲教學

教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調控音色，較完整地表達聲樂作品。重點及難點：唱準歌曲的節奏和音符 教學內容及步驟（時間分配）： 一.練聲曲：

(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖

哼鳴

（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二.練習曲目：《桑塔露琪亞》

《桑塔露琪亞》：降B調，這是一首著名的意大利拿波里船歌。當地漁民們外出遠航時常唱起這首歌，以傾吐對家鄉的懷念。優美的旋律，富于動感的節奏，猶如隨風蕩漾的小船，格外迷人。整首歌速度不宜太快，聲音要柔美而舒展。（1）.集體打拍子，有不對的地方老師糾正，有不懂的地方老師講解；（2）.跟著鋼琴唱譜子；

（3）.節奏和譜子都唱準之后在把詞填進去；（4）.小組成員分別演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；

（6）.教師作總結分析，并歸納解決問題的方案。

四．布置作業：要求熟練地演唱這首歌曲，準確的打拍，唱譜，唱詞。

預習下節課內容：《瑪依拉》。

第四篇：第十六周工作計劃

第十六周工作計劃

1、布置各班周二晚自習召開以“青少年學生如何預防違法犯罪”為主題的班會；

2、籌備開展楓嶺頭中學“舞動青春”廣播操比賽活動；

3、配合值周組加大對寢室抽查力度。

第五篇：第十六周工作總結

第十六周工作總結

2011/4/25SSCXXX

這是我來校工作的第一周，也是不斷學習適應的一周，現就一周工作學習中幾點感受總結如下:

一、工作總體的感受

一周的工作總體感覺是很充實的，由于剛進文泰有很多專業知

識和工作流程要學習。在學習和一些工作中，我明白了耐心、細心、熱情、專業對于SSC工作的重要性。SSC工作中有很多環節是要大家互幫互助共同完成的，因此要有強烈的團隊意識。一周工作中我每天都會遇到新的問題，要向同事、主管請教，大家都很熱情耐心的給予幫助，讓我體會到了這個大團隊的友愛溫暖。

二、工作氛圍的感受

我非常喜歡學校的工作氛圍和工作環境，從領導到員工都很年輕、熱情、自信有活力，這是個有著歷史，卻流淌著年輕血液的學校。學校各類書籍，最新最全的大牌雜志供你隨意閱讀，此外還有電腦供你隨時查閱各類、各方面的知識和信息，免費的點心、水果、飲料、咖啡、口香糖隨心品嘗。這是個怎樣的環境？我想大凡來過的人都會喜歡這個充滿了知識，卻又輕松愉悅的工作環境吧！

三、工作崗位的認識

SSC工作總體來所比較繁瑣忙碌，事無大小每一項都很重要，任何一個小細節都不能放過，要求工作中必須專業、謹慎、細心、及時、熱情周到。在繁瑣的工作中需要自己不斷摸索歸納最簡便、最實

用的工作流程以提高服務效率和服務質量。作為一名班主任，自己的專業服務效率、服務態度與文泰整體形象息息相關。

四、自己在工作中的不足

一周的工作，也發現自己自身的一些問題，由于Excel之前在工作中很少用到，導致現在運用不熟練，在最開始幾天使得工作速度緩慢，情緒急躁等。在以后的工作中自己將針對這些問題不斷改進，多與同事交流，多向同事請教，多學習爭取用最短的時間熟練掌握運用。

五、接下來工作打算

經過一周的工作實踐，自己慢慢熟悉和適應了學校的各項規章制度，為了更好的做好SSC的各項工作，在接下來的時間里我將加強學習，熟知學校現有的招生院校及專業、課程設置和學習流程等詳細情況，做好教學服務，高效率的完成各項教務工作。

上述為我一周工作的總結，因到校工作時間較短，工作中還存在許多不足之處，敬請領導批評指正！