第一篇：二班第十六周隊團課教案

二（5）班第十六周隊團課教案

一、活動目標:使學生樹立自己是班級小主人的意識,展現學生積極為班級做事,為班集體出謀劃策的行為。

二、活動準備:

1、培養好主持人;

2、準備好小禮物;

3、準備好小節目。

三、活動過程: 主持人:我們來自不同的家庭,但卻走進了同一個教室!一個教室一個家,老師就是我們的爸爸媽媽,我們就是這個家的小主人!“我是班級小主人”主題班會現在開始!主持人:我們班有44位同學,大家喜歡我們這個班級嗎? 同學:(喜歡)主持人:大家喜歡二(5)班的什么呢?(請同學站起來說)同學:……同學——聰明、可愛……

老師——和藹、可親……

教室----干凈、整潔……

主持人:還是先讓同學來表達一下他們是如何愛我們班級的。

主持人:我們班從9月1日成立以來,已經差不多有四個月,在這段時間,大家共同努力,一起把二(5)班變成一個出色的集體。

主持人:在這里我們先要謝謝我們的老師!是老師教會了我們很多的本領!讓同學們來說說自己都學會了什么本領。

同學:是老師讓我們知道上課是該怎么坐好聽課,怎么握筆寫字、怎么守時守紀!讓我們快快樂樂的過了橋!主持人:老師教會我們的東西太多太多了,說也說不完,現在讓我們一起向老師表示感謝!全體同學起立。

主持人:我說一句,大家跟我說。

主持人:謝謝老師!您辛苦了!同學:謝謝老師!您辛苦了!主持人:大家請坐。

主持人:我們班從成立到今天,獲得了很多榮譽!這里有我們每位同學的功勞!現在讓我們大家一起來回憶一下:我們同學的哪些行為是對的?是愛我們班級?哪些同學稱得上是班級的小主人?(給小主人發小禮物)主持人:除了他們,還有許許多多的“無名英雄”——比如教室地上有紙,他們把它撿起來;書架上的書本放亂了,他們把它整理好;下課后,有人爭著擦黑板;這就是我們一(5)班的同學!他們都是我們學習的榜樣!讓我們用掌聲對他們的行為表示感謝!(鼓掌)主持人:下面我們來做一個游戲。大家看一下,我這里有一根竹簽,誰能上來把它給折斷掉?邀請同學上來。(從1、2、5、8到53根)…………

主持人:大家想一想為什么一根、兩根、五根、十根竹簽都能折斷掉,但53根卻怎么折也折不斷呢?誰來說一說? 同學:……

主持人:說得對!這個游戲說明了一個道理那就是——團結就是力量!其實這53根竹簽就代表著我們班53個同學,一個同學的力量很小很小,但是53個同學團結在一起,力量就很強大!主持人:說到團結,我想到幫助。我們不僅要團結在一起,還要互相幫助!主持人:下面我們來看個動畫片,看看故事里的小馬和小驢是否相互幫助? 大家要認真的看,等下我要提問題的。主持人:下面我來提幾個問題。一是小馬和小驢之間是否相互幫助? 同學:不是。……

主持人:第二個問題是小馬和小驢沒有相互幫忙的后果是什么? 同學:……

主持人:第三個問題是如果你是小馬和小驢,你會怎么做? 同學:……

主持人:這個動畫片告訴我們:幫助別人就是幫助自己!我們一(5)班就是一個大集體,只要大家團結起來,互相幫助,就什么也難不倒我們!你們說是不是? 同學:是。

主持人:我們都是班級的小主人,那又該怎樣為班級添光彩呢?我們先來聽聽——同學演唱的歌曲《咱們從小講禮貌》。

同學演唱(略)…………

主持人:除了講文明禮貌外,我們還能為班級做些什么呢?大家都來說說。

同學們(發言)如:比如衛生、學習、紀律等方面。

主持人:通過大家的努力,我相信每個人---都能成為班級優秀的小主人!成為共產主義接班人!讓我們全班合唱《中國少年先峰隊隊歌》。(用電腦播放)。

全班:合唱《少年先峰隊隊歌》

主持人:“我是班級小主人”主題班會到此結束。(謝謝大家!)

四、師小結

第二篇：二班第十四周隊團課教案

二（5）班第十四周隊團課教案

一、活動目的：培養學生熱愛大自然的情感

二、活動過程： 小主持開場: 甲:大自然是偉大的!乙:大自然是神奇的!甲:大自然就像媽媽一樣,它有50多億孩子和好多好多的小動物、小植物。

乙:她會親親小花和小草。她會跟河里的魚兒悄悄把話說。

甲:她會輕輕撫摩小鳥的翅膀。她把美麗送給人們。

合:我愛大自然,一(2)班主題班會,現在開始!甲:我愛大自然,讓我們先從一顆種子開始: 【第1個節目:(歌曲演唱)】

春天,她讓冰川融化,揮動魔棒讓小草發芽;夏天,她讓百花爭艷,讓清流洗掉人們身上的灰塵;秋天,她讓桂花飄香,讓楓葉變紅;冬天,她抖動鴨絨枕頭,讓雪花中飄出,讓調皮的孩子盡情的打個雪仗。

我們生活在大自然中,我們愛美麗的山峰,藍色的海洋,清清的小溪,茂密的森林;朝暉夕陰,寒來暑往,花開花落,我們在大自然中快樂的歌唱!【第2個節目:(知識加表演,戴頭飾)】

同學們,在廣袤的大自然中,生活著許多可愛的小動物,我們一起去看看他們吧:

1、小時候穿黑衣,長大了穿綠袍。走路的時候我又蹦又跳,下雨后我呱呱呱呱叫。大家好,我是一只小青蛙,我的名字叫:呱呱。小朋友們?誰知道我小時候的名字叫什么?誰知道我最愛吃什么?對,看見蟲子一定要請我吃呀,你們真棒!你們是我的好朋友!

2、大家好,我是——啄木鳥,我的名字叫咚咚;秋天到了,天氣變冷了,一不小心啊就會感冒。生病了,我們應該找誰來幫我們看病呢?——醫生,那小樹生病了,它們要找誰來看病呢?——啄木鳥,對,就是我!

3、大家好,我是一只胖胖的北極熊,我叫胖胖,我是熊類中個字最大的,我聽說最大的北極熊體重可達900公斤。我們北極熊喜歡吃以海豹、魚,北極的北極熊不到兩萬頭,我很可愛,希望大家保護我。

4、大家好,我是世界珍稀物種:銀杉,我叫:姍姍。我很高大,很茂密,風一吹,我亮亮的特別漂亮!廣西、湖南、四川、貴州都是我的老家,最多的地方有幾十棵,最少的只有一棵了。

5、大家好,我是從非洲草原來的大象,我叫:天天,我們的牙齒很漂亮,很白,很值錢,所以,有一些壞人就到處殺害我們,把我們的大象牙鋸下來賣錢。我想成為大家的好朋友。

6、大家好,我是一只蝴蝶,我的名字叫:金斑喙(Hui)鳳蝶有人叫我“蝶中仙子”,我值1萬美元呢。現在世界上,剩下不到20只了,我被列為國家一級保護野生動物,我的家在中國廣東,歡迎大家來做客。

7、大家好,我是狹葉瓶爾小草,你們就叫我:小小吧,我是國家三級保護植物。我的家在長白山,那里的冬天特別冷,在0下40度呢。

8、大家好,我是蠑螈,人們又叫我火蜥蜴。我家住在墨西哥,科學家叔叔正在研究我的腿,因為它斷了還可以再張出來。

第三篇：二班第十一周隊團課教案

二（5）班第十一周隊團課教案

教學目標:

1、通過學習,讓學生初步了解防溺水安全的相關知識,提高學生防溺水安全的有關意識。

2、培養學生養成遵守防溺水安全的習慣 活動 過程：

（一）、導入：

師:同學們,你們好!珍愛生命,防止溺水主題隊會現在開始。:我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些溺水事故的發生。

2、講述事件：

2011年6月25日下午,在寧德福安下白石鎮外山村境塘橋下水中發現一具男孩尸體,經民警現場勘察,死因初步判定為溺水死亡。后據調查,死者王某,年僅14歲,下白石鎮外山村人。

同年,7月1日下午2時許,家住福安市溪柄鎮溪南村的一名小學生吳某,在該鎮龍新溪游泳時,不幸溺水身亡。據了解,吳某當日中午,他與4位同學一起來到溪柄鎮龍新溪游泳消暑,由于不習水性,不知河段水深,不幸溺水。

還有,9月1日下午15時左右,寧德市七都鎮馬坂村馬坂溪發生一起溺水事故,造成1名男子死亡,2名男子失蹤。

聽了這些案例,大家的心里都不會感到輕松。針對這些事件,你想到什么?請同學們談談你的看法。

學生思考后舉手回答自己的想法。

(二)、預防溺水

師：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢?（學生各抒己見，老師總結）(三)自救與互救的知識

師：如果我們碰到這樣的事,又該這么辦呢?(指明)多學一些自救與互救的知識和技能,可以給自己與他人的生命多一份保障。

(1)發現溺水者如何將其救上岸。

(2)如何開展岸上急救

第一步:當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。

第二步:控水。

第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸。

(四)。安全兒歌

(甲)為讓防溺水安全知識好學,易記,第三小隊還為學生準備了一首瑯瑯上口的兒歌《防溺水兒歌》。有請

《防溺水兒歌》

我防溺水有高招,大人陪伴第一招。

私自游泳很危險,不去深水很重要。

我防溺水有高招,游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰,預備動作不可少。

我防溺水有高招,解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要,喝補糖水解疲勞。

防溺措施要知道,不可逞能不驕傲。

安全二字記心中,遠離危險身體好。

（五）、小結：通過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌,學生們一定從中找到了防溺水的訣竅,并牢記心中

第四篇：二班第九周隊團課教案

二（5）班第九周隊團課教案

一、目的: 1)充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高培養好習慣的自覺性。

2)讓學生能辨識好習慣,發現并改正不良習慣,提高自我控制能力。

二、準備: 讓學生以小組的形式,收集組員的意見,寫出他們身上存在的好習慣與不良習慣,并歸納成幾個方面,如學習習慣,生活習慣,衛生習慣,上課習慣等等。

三、過程:(聽故事)北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生,對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將,到了最后一關:總經理面試。一見面,總經理說:“很抱歉,年輕人,我有點急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”經理走了,大學生們閑著沒事,圍著經理的大寫字臺看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換。10分鐘后,總經理回來了,他說:“面試已經結束,你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒開始呢?”總經理說:“我不在的這一段時間,你們的表現就是面試。很遺憾,本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。” 故事聽完了,大家想一想,能夠最后參加總經理面試的這幾位學生,是從千軍萬馬中挑選出來的,難道他們還不夠優秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的,真正優秀的學生是養成了良好習慣的學生,而這幾位大學生沒有養成尊重他人,未經允許不亂翻他人東西的好習慣。因為,習慣是忘不掉的,它是一種穩定的甚至是自動化的行為。

1)、提出本次活動的主題:養成良好習慣的重要性。主要是說明良好習慣和成功之間的必然聯系。

2)、列出學生所寫的習慣,將這些典型的習慣寫在黑板上,讓大家討論,哪些是好習慣,哪些是不良習慣。并說明理由。

3)、請一些學生談他們身上的好習慣。可以請學習習慣比較好的學生談他們的學習習慣,請平時熱愛勞動的學生講講他們的衛生習慣,還有一些熱愛運動的學生說說他們的生活習慣等等。

4)、拓展討論,該如何克服不良習慣。

1.慎重結交朋友。交友不慎,是青少年養成不良行為的重要社會環境因素。對此,青少年應該予以高度重視。應交哪些朋友,不應交哪些朋友,一定要認真辨別,慎重選擇。

2.培養正確的生活態度。有正確的價值觀和人生觀。

3.防微杜漸。“冰凍三尺,非一日之寒。”不好的行為習慣往往不是一朝一夕形成的,而是潛移默化的、日積月累、逐漸養成的。因此,平時只有經常提醒自己,事事認真,處處嚴謹,堅持高標準、嚴要求,從一點一滴做起,就能改掉壞毛病,養成好習慣。

4.加強意志力的鍛煉。要養成良好的行為習慣,必須有決心、有恒心、有毅力。

5.制訂切實可行的制度。訂立制度,有章可循,便于對照落實,嚴格遵守,好的行為習慣就容易養成。

6.好友監督。結合自我提醒,自我監督,可請有好習慣好行為的朋友嚴格監督自己,請他們隨時挑毛病,也有助于壞習慣的糾正,好習慣的培養。

四、班主任總結: 首先,確立目標,循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長遠的目標,一步一個腳印的行動起來。俗話說,有志者,立長志,無志者,常立志。所以,要養成好的學習習慣,不能心急,但一定要說到做到。其次,學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求,忘乎所以,那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網絡的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人,那就踏踏實實的兀自學習。久而久之,壞習慣會離你越來越遠,自然,成功會離你愈發的接近。

第五篇：二班第十九周隊團課教案

二（5）班第十九周隊團課教案

活動目的：使學生懂得良好的公共秩序是人們順利地工作、學習和生活的保證。知道常去的公共場所應遵守的公共秩序,教育學生自覺遵守公共秩序。

教學過程:

一、聯系實際,導入新課。

1、設問啟發:同學們,你們平時除了在學校和家里生活,學習外,你們還到過哪些場所,去干什么?

2、評一評(課前活動內容)

3、教師小結導入新課,板書課題。

二、學習課文,激情明理。

1、自由讀課文,了解內容。

2、學習第一個事例:在公共汽車站。

① 播放課件1,學生邊看邊聽。

② 討論:在公共汽車站,小飛是怎么做的?小文和小明又是怎樣做的?他們誰對誰不對,為什么? ③ 明理:小飛不遵守公共秩序,影響乘客的上下車和汽車的順利行駛,讓大家不滿。小文、小明批評、勸阻不遵守公共秩序的行為做得很對。

④ 舉一反三:議一議,在火車站,長途汽車站,輪船碼頭應該遵守哪些公共秩序? ⑤ 小操練:模擬公共汽車啟動,乘客依次下車、上車。

3、學習第二個事例:在電影院里。

① 播放課件2,學生邊看邊聽。

② 討論,小文、小明和小飛在電影院里,哪些方面遵守了秩序?哪些方面做得不夠? ③ 對照檢查:你們平時在電影院看電影時哪些地方做得不夠?看誰最誠實,敢于自己揭短。④ 設疑:在電影院里,假如出現下列情況,當時你在場,會怎么想?怎么做? a.有人站起來吹口哨。

B.有人搶占了你的座位。

c.有人在你身旁大聲議論。

4、學習第3個事例:在動物園里

① 播放課件(3)。

② 討論: A.三位小朋友在動物園玩得開心嗎?每位游客要想在動物園玩得開心,應該怎么做? B.三位小朋友愉快地度過了這個星期天,他們有哪些收獲?你從他們的故事中,明白了什么道理?

三、師小結