第一篇：兒童歌曲教案(第九周)

兒 童 歌 曲 教 案

（第九周）

課題：歌曲教學

教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調控音色，較完整地表達聲樂作品。重點及難點：準確的演唱歌曲，打拍，唱譜 教學內容及步驟（時間分配）： 一.練聲曲：

(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖

哼鳴

（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二．檢查作業

以個人為單位，學生輪流單獨演唱上節課學習的歌曲《勞動最光榮》，先自己打拍，然后在老師的伴奏下唱譜，唱詞 三．練習曲目：《如果幸福你就拍拍手》 《如果幸福你就拍拍手》：G調

這首歌曲充滿生活氣息和富有童趣。原來是美國的傳統歌曲，在不少國家流傳，受到孩子們的喜愛。其顯著特點是幾乎每小節都有附點，這使旋律產生一股推動力，與原來民歌有所不同。演唱時要特別加強附點節奏的訓練。（1）.集體打拍子，有不對的地方老師糾正，有不懂的地方老師講解；（2）.跟著鋼琴唱譜子；

（3）.節奏和譜子都唱準之后在把詞填進去；（4）.小組成員分別演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；

（6）.教師作總結分析，并歸納解決問題的方案。

四．布置作業：要求熟練地演唱這首歌曲，準確的打拍，唱譜，唱詞。預習下節課內容：《四季歌》。

第二篇：兒童歌曲教案(第十二周)

兒 童 歌 曲 教 案

（第十二周）

課題：歌曲教學

教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調控音色，較完整地表達聲樂作品。重點及難點：準確的演唱歌曲，打拍，唱譜 教學內容及步驟（時間分配）： 一.練聲曲：

(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖

哼鳴

（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二．檢查作業

以個人為單位，學生輪流單獨演唱上節課學習的歌曲《小白船》，先自己打拍，然后在老師的伴奏下唱譜，唱詞 三．練習曲目：《洋娃娃和小熊跳舞》 《洋娃娃和小熊跳舞》：E調

這是一首活潑可愛的低幼歌曲。歌詞采用擬人手法，富有童趣。節奏較密，演唱時速度不能太快，也不能越唱越快，用中速稍快較合適。音樂活潑、跳躍，內涵舞蹈韻律，去掉發展采用級進和跳進相結合的手法，要唱的有彈性，咬字要緊，吐字要清楚，前十六分音符的節奏要穩住，不能滑過去。

（1）.集體打拍子，有不對的地方老師糾正，有不懂的地方老師講解；（2）.跟著鋼琴唱譜子；

（3）.節奏和譜子都唱準之后在把詞填進去；（4）.小組成員分別演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；

（6）.教師作總結分析，并歸納解決問題的方案。四．布置作業：要求熟練地演唱這首歌曲，準確的打拍，唱譜，唱詞。

預習下節課內容：《金梭和銀梭》。

第三篇：兒童歌曲教案(第八周)

兒 童 歌 曲 教 案

（第八周）

課題：歌曲教學

教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調控音色，較完整地表達聲樂作品。重點及難點：準確的演唱歌曲，打拍，唱譜 教學內容及步驟（時間分配）： 一.練聲曲：

(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖

哼鳴

（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二．檢查作業

以個人為單位，學生輪流單獨演唱上節課學習的歌曲《海鷗》，先自己打拍，然后在老師的伴奏下唱譜，唱詞 三．練習曲目：《勞動最光榮》 《勞動最光榮》：C調

這是美術片《小貓釣魚》的主題歌。影片描寫了一只小貓在釣魚時不專心，老是三心二意做別的事情，后來在老貓媽媽的教育下，懂得了做任何事情都要一心一意，終于釣到了大魚。演唱時要注意速度不能太快，要把穩節奏，把十六分音符唱清楚，結束句要唱得有力。

（1）.集體打拍子，有不對的地方老師糾正，有不懂的地方老師講解；（2）.跟著鋼琴唱譜子；

（3）.節奏和譜子都唱準之后在把詞填進去；（4）.小組成員分別演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；

（6）.教師作總結分析，并歸納解決問題的方案。四．布置作業：要求熟練地演唱這首歌曲，準確的打拍，唱譜，唱詞。

預習下節課內容：《如果幸福你就拍拍手》。

第四篇：兒童歌曲教案(第四周)

兒 童 歌 曲 教 案

（第四周）

課題：歌曲教學

教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調控音色，較完整地表達聲樂作品。重點及難點：準確的演唱歌曲，打拍，唱譜 教學內容及步驟（時間分配）： 一.練聲曲：

(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖

哼鳴

（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二．檢查作業

以個人為單位，學生輪流單獨演唱上節課學習的歌曲《數鴨子》，先自己打拍，然后在老師的伴奏下唱譜，唱詞

三．練習曲目：《好媽媽》 《好媽媽》：F調

歌曲反應了孩子尊敬長輩、孝順父母的美好情感。歌曲樸素、形象具體，富有動作性。音樂親切上口，詞曲結合緊密，易唱易記。演唱時要充滿愛意，熱情大方，有對象感。

（1）.集體打拍子，有不對的地方老師糾正，有不懂的地方老師講解；（2）.跟著鋼琴唱譜子；

（3）.節奏和譜子都唱準之后在把詞填進去；（4）.小組成員分別演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；

（6）.教師作總結分析，并歸納解決問題的方案。

四．布置作業：要求熟練地演唱這首歌曲，準確的打拍，唱譜，唱詞。

預習下節課內容：《娃哈哈》。

第五篇：兒童歌曲教案(第六周)

兒 童 歌 曲 教 案

（第六周）

課題：歌曲教學

教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調控音色，較完整地表達聲樂作品。重點及難點：準確的演唱歌曲，打拍，唱譜 教學內容及步驟（時間分配）： 一.練聲曲：

(1)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖

哼鳴

（2）1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A（3）1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二．檢查作業

以個人為單位，學生輪流單獨演唱上節課學習的歌曲《娃哈哈》，先自己打拍，然后在老師的伴奏下唱譜，唱詞 三．練習曲目：《劃船》 《劃船》：F調

這是采用音樂動機手法創作的一首兒童歌曲，在世界各國流傳很廣。起承轉合四個樂句，表現了輕快、活潑的情緒，歌詞質樸，節奏短促而明快，但不要因此而唱的斷斷續續，應該保持樂句的連貫。

（1）.集體打拍子，有不對的地方老師糾正，有不懂的地方老師講解；（2）.跟著鋼琴唱譜子；

（3）.節奏和譜子都唱準之后在把詞填進去；（4）.小組成員分別演唱歌曲；（5）.互相分析作品演唱的效果；

（6）.教師作總結分析，并歸納解決問題的方案。

四．布置作業：要求熟練地演唱這首歌曲，準確的打拍，唱譜，唱詞。預習下節課內容：《海鷗》。