第一篇：小學生課堂常規基本要求及訓練口令

小學生課堂常規基本要求及訓練口令

一、課前準備：

1.上課前必須準備好學習用品，擺放整齊。

2.到專業教室上課的班級應排好隊，安靜、整齊的到指定教室上課。4.到操場上課的班級應提前到相應的地點，并應穿運動服、運動鞋，還要注意安全，衣袋里不裝有礙活動和可能導致身體不安全的物品，如：剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質物品。

5.學生因病、傷等情況不能正常上課的，應及時請假。6.到操場、專業教室上課有眼保健操的應到專業教室、操場做。組織口令：

1.班長：認真傾聽 全班同學：積極發言 班長：我自信 全班同學：我成功 2.班長：一二三 生：向前看 3.班長：一二三四 生：坐好姿勢

4.班長：專心聽講紀律好 生：積極發言勤思考 5.師：一二三四 生：做好姿勢 師：五六七八 生：閉上嘴巴 6.對古詩。如：

師：籬落疏疏一徑深 生：樹頭花落未成陰 師：讀書破萬卷 生：下筆如有神 7.師：小嘴巴 生：不說話

8.師：請你跟我坐坐好 生：我就跟你做做好 9.師：one two three 生：four

二、候課：上課音樂響起，要安靜地走進教室或操場，等待老師上課。訓練口令：

1.師：鈴聲響 生：進課堂 2.師：鈴聲落 生：安靜坐 3.師：課本書 生：放左邊 4.師：鉛筆盒 生：放中間

三、外堂課：不遲到、不早退，上、下課要有師生問好。（到專業教師及操場上課的由課代表清點人數，報告情況；下課鈴響后，排好隊，整齊、安靜地回到教室）

四、舉手發言：整齊統一。訓練口令：

1.師：要發言 生：先舉手

2.師：聲音要響亮 生：發言要大方

五、站姿、坐姿：整體統一，姿勢正確。訓練口令：

站姿：師：抬頭挺胸 生：腰板直

坐姿：師：頭正肩平兩足安 生：雙手疊放課桌前

六、學會傾聽：老師和同學講話時，專心致志地聽，積極思考，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發表自己的觀點：或陳述、或補充、或更改。不隨便講話，不做小動作。未得教師許可不得離開座位和教室。

訓練口令：

師（班長）：專心聽，認真想 生：敢于發言大膽講 師：大眼睛 生：看黑板 師：大眼睛 生：看老師 師：小耳朵 生：認真聽 師：小小腳 生：放放好 師：老師講 生：專心聽 師：手放桌上 生：眼看前方

七、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學習按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態度認真、思維集中、邊思考邊批注。

訓練口令：

1.師：讀書姿勢要做到 生：眼離書本一尺遠 2.師：準備讀書 生：拿起課本

3.師：讀書時，要牢記。生：姿勢正，三個一。4.師：讀書有三到 生：心到 眼到 口到 5.師：不動筆墨 生：不讀書

八、語言表達：1.能說完整的話。2.自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態度誠懇。質疑時，學會用“為什么……”“我有一個問題：……”；請問××老師（或××同學）等句式。回答問題時，學習用“我讀了這段話知道了（明白了）……”；“我是這樣想的……”“我體會到……”，“我還認為……”；“我有不同意見……”；“我補充……”；“我們小組的意見是……”等句式。

訓練口令：

師：說話完整 生：聲音洪亮

九、握筆姿勢：齊：大拇指對食指指尖對齊；平：大拇指、食指、中指切而平；空：小指不能靠掌心，掌心空；靠：筆桿靠在食指指根處；前：筆尖朝前，不能側。

師：執筆姿勢好 生：齊平空靠前

十、寫字姿勢：身坐正、腳放平、頭前傾。訓練口令：

1.師：寫字注意三個一 生：一尺一寸一拳頭 2.師：頭正 生：肩平足要安 3.師：想有好視力 生：做好“三個一” 4.師：寫字姿勢要端正 生：身體坐正書放平5.師：足放平，身子正。生：頭不歪，肩不聳。6.師：請你跟我來寫字 生：我就跟你來寫字

十一、合作交流：聽到老師開始的口令后再動手、動口，小組交流時要小聲、有序，完成后用坐姿告訴老師。

訓練口令：

1.組長：聽清口令 組員：小聲交流 2.組長：他人發言 組員：精心傾聽

十二、下課：整理課桌、教室的衛生。班長：一二三 快凈齊

第二篇：小學生禮儀常規教育訓練基本要求

小學生禮儀常規教育訓練基本要求

根據《小學生日常行為規范》和《重慶市中小學生文明禮儀常規》制定本說明。

一、服飾禮儀

1、每天上學前檢查自己的衣著，要求：著裝得體，符合學生身份，清潔大方，衣扣至少扣4顆，提倡穿校服，佩戴校徽。

2、少先隊員依照規定佩戴紅領巾。

3、上學期間，一律不準穿拖鞋。如遇上體育課，一律穿運動鞋或膠鞋。

4、除參加慶典、演出外，學生一律不化妝，不戴飾物；女生不燙發、染發，男生不留長發。

5、勤剪指甲，勤洗頭，手、臉洗干凈，定期洗澡。

二、上學禮儀

6、按時上學，離家前與家長打招呼：“我走了，再見。”不過早到校，不遲到，不早退，有病有事要請假。

7、遵守交通規則，在公路上靠右側行走。過馬路走人行橫道，不違章騎車，不爬車，不追車，不吊車，不在公路、碼頭和施工地段玩耍和追跑打鬧，安全上學。

8、進校第一次見到師長，要止步鞠躬問候：“老師好！”，人多時可點頭問候；見同學可點頭致意，招手問好。

三、升旗禮儀

9、參加升旗儀式，做到快靜齊，儀式開始前，整理好衣冠，面向旗桿方向立正站好，不交談，不走動，不做其它動作。

10、奏國歌時，面對國旗行隊禮或注目禮，直到國旗升至桿頂。

11、唱國歌時立正站好，目視前方，神態莊重，歌詞正確，音調準確，聲音洪亮。

12、每日升降旗（不舉行儀式）時，凡經過現場的學生都應面對國旗自覺肅立，待國旗升降完畢方可自由行動。

13、升旗儀式程序是：（1）出旗呼號；（2）升旗奏國歌；（3）唱國歌；（4）唱隊歌；（5）國旗下講話；（6）儀式結束。

四、上課禮儀

14、上課：預備鈴響后，迅速進教室，整理好本堂課用的課本、文具等，端正坐在位子上，雙手平放在課桌上，右手在上，左手在下，由文娛委員領唱歌。上課鈴響后，停止歌唱，靜候老師上課。老師步入講臺正中后，值日生呼：“起立”，全體同學立正站直，目視老師，值日生呼：“敬禮”，大家行鞠躬禮，呼：“老師好”，老師還禮回答：“同學們好”，值日生呼：“坐下”。遲到的學生必須在教室門口喊“報告”，經老師允許后才能進教室就坐。

15、聽課：身體坐直，不靠前后課桌，前胸離課桌一拳頭，不左右擺動，平視老師，精力集中，隨時準備發言。低年級，雙手平放課桌上；中高年級，可右手握筆，左手扶住課本或筆記本。聽課時不私下說話，不擅自下位，不做與學習無關的事情。

16、讀書：用普通話，聲音宏亮，口齒清楚，不唱讀。坐讀時，雙手捧住課本，身體坐直，課本離眼睛一尺左右；站讀時，身體站直，不靠課桌，雙手捧課本于胸前一尺左右。

17、寫字：身體坐直，眼睛離課桌一尺，胸部離課桌一拳頭，右手指離筆尖三厘米，左手放在課桌上按住作業本，右手平放課桌上，握筆正確，不用尺子靠著寫。

18、答問：先舉右手，五指并攏，輕輕放在課桌上，不舉過頭；待老師請到后，站直身體，不靠課桌；用普通話回答，聲音宏亮；語句通順、完整，意思清楚明白。回答完后自行坐下。

19、作業：愛護作業本，各科作業概用一張較厚的紙隔在下面，字跡清楚、整潔、格式美觀，做完一次作業后，概留兩行為教師批閱符號。

20、下課：聽到下課鈴響后，教師不延時，學生迅速作好下課準備，值日生呼：“起立”，站直身體后呼：“老師休息”，并行禮，老師還禮，回答：“同學們休息”。待教師走出教室后，學生才能出教室，并作好下堂課的準備：文具盒放在課桌正中前面，工具書放在課桌右上角，筆記本放在課本下面，臵于課桌正中。

五、課間禮儀

21、上下樓梯、過樓道靠右側慢步輕聲，不在樓道上大聲喧嘩、追跑打鬧或做游戲。

22、中高年級學生值日收發作業，擦黑板、整理講臺、保持室內整潔。

23、進老師辦公室或居室前喊“報告”或敲門，聲音以室內人聽見為宜，未經允許不得入內。

24、課間做有益的游戲，不說臟話，不翻爬欄桿，圍墻和明令禁止的制高點、危險點和建筑物。

25、不在校園內玩耍炸皮手槍、燃放鞭炮，不玩火。

26、愛護公物，不在課桌凳、門窗和建筑物上涂沫刻畫，不用拳腳擊門窗、墻壁和其它物品；不攀折、損害花草樹木。

27、吐痰入盂，不隨地大小便，不亂倒污水。果皮紙屑丟在“字紙簍”或垃圾桶內。

28、拿別人的東西要打招呼，借東西及時歸還，撿到東西歸還失主或交公。

29、同學之間友好相處，不罵人，不打架，不給別人喊綽號。

30、未經允許，不隨便跑出學校。

六、放學禮儀

31、堅持路隊放學，一程回家，不在學校、路上逗留，玩耍、打球，不進電子游戲廳玩耍。

32、遵守交通規則，在公路上靠右側行走，過馬路走人行橫道，不違章騎車，不爬車、不追車、不吊車；不在公路、碼頭、施工地帶玩耍、滾鐵環和追跑打鬧，平安回家。

33、回家要與家長打招呼：“爸（媽），我回來了”。見家長離家或歸家，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

34、認真復習，先做完家庭作業，再做其它的事。

35、積極幫、替父母做力所能及的家務勞動，養成從小愛勞動的好習慣。

36、合理安排作息時間，生活有規律，根據離校的遠近確定好早上起床時間，晚上九點以前睡覺。

七、就餐禮儀

37、飯前要洗手，就餐先請長輩入座后，自己方可就位。

38、就餐中禮讓他人，吃飯要慢爵細咽，不挑吃。

39、堅持三餐吃飽，不亂吃零食，不吸煙，不喝酒。40、在學校就餐，統一在食堂，排隊取飯菜。

41、愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

42、吃飯結束，主動幫父母收拾碗筷。

八、待人接物禮儀

43、使用好禮貌用語：請、您、您好！謝謝、對不起、沒關系、再見。

（1）對長輩、友人或初識者稱“您”，對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。（2）對他人提出要求時說：“請”；與人打招呼時說“您好”；與人分手時說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”；別人向自己致謙時回答：“沒關系”；得到別人幫助時說：“謝謝”。

44、使用好體態語言：微笑、握手、招手、鼓掌、右行禮讓，回答問題起立。

（1）微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒，嘴角微微上翹。

（2）鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時脫帽、立正、雙眼注視前方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15-30度左右，低頭眼向下看，有時為深表謝意，上體前傾可再深些。（3）握手：是與人見面或離別時最常用的禮節，也是向人表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵的禮節。a、握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握；b、握手時雙目注視對方，面帶微笑；c、一般情況下，握手不必用力，握一下即可。老友間可握得深些、久些或邊問候邊握雙手；d、多人同時握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。

（4）招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手招呼并點頭致意。招手時手臂伸開擺動。（5）鼓掌：是表示喜悅、歡迎、感謝的禮節。雙手掌有節奏相擊，鼓掌要適時適度。（6）右行禮讓：在校園上下樓梯、過樓道或街上行走時，靠右側行進。遇到師長、客人、長、幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。

45、有客來訪要起立迎接，面帶微笑，主動問候：“您好”！“歡迎您”，回答客人提問要起立。為客人讓座、送水；客人與家長談話時要回避；客人離去起身送至門外。

46、尊老愛幼，尊重婦女、殘疾人和軍人，在行路、乘車、購物及其他方面要堅持“讓先”。

47、對外賓熱情大方、不卑不亢，不圍觀尾隨。

48、在校內對待老師、低年級同學，女同學、有殘疾的同學堅持“讓先”。

49、向師長、家長、客人或朋友遞送物品，要起立雙手呈上。

50、接受物品、禮物或其它物品，起立用雙手接過，并鞠躬或點頭致謝。

九、觀眾禮儀

51、參加集會、活動與人約會，按時到達。聽講中保持肅靜，坐正立直。坐正：頭正頸直，上體與座椅平面基本垂直。立直抬頭挺胸，小腿與地面成垂直。認真聽講，不開小會，不看書報。

52、發言致禮，大會發言前一般用深度鞠躬禮（少先隊員在隊會行隊禮），發言結束時說“謝謝”，并行鞠躬禮。

53、觀看文藝演出，體育比賽，集會，歡迎客人到來常用“鼓掌”的禮節。文藝節目演出終了，報以掌聲。不要用掌聲表示不滿或失望。觀看體育比賽要尊重雙方運動員、裁判員、為雙方加游鼓掌。集會、報告講演時要用掌聲表示歡迎。

54、參加會儀，觀看演出時不隨便走動，保持安靜，未經許可，中途不隨便退出。注意保持場地的環境衛生。

55、演出或比賽結束時，應起立鼓掌，以表示感謝、祝賀，領導、來賓到（退）場，要起立鼓掌。

十、外出活動禮儀

56、注意安全，乘車、船主動購票，主動給老幼病殘人讓座。

57、遵守公共場所秩序，聽從師長指揮，出入時不擁擠。

58、愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼，保護有益動物，保護環境，不在建筑物和文物古跡上涂沫刻畫。

59、不吸煙、不喝酒、不賭搏，不參加封建迷信活動。60、遇到壞人壞事主動報告，敢于斗爭。60、遇到壞人壞事主動報告，敢于斗爭。

第三篇：課堂口令

2．同學們，我問你，上課應該怎么做？——身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。3．第一第一在哪里――第一第一在這里！

（通常用于引導學生盡快完成教師布置的任務，如：收拾學習用具）4．誰的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！（指提醒學生看黑板）5．快快快，動作快――我是第一坐好啦！（學生下座位活動結束后）6．誰來幫幫他――我來幫幫他！（用于學生回答問題需要幫助時）

7、組織課堂對口令（輔以動作）一、二、三——請安靜（師生雙手成端坐姿勢）； 三、二、一 ——看老師！（學生眼睛看教師，教師巡視班級每個學生，用眼神喚回注意力分散的小朋友。）【愛護書】：小學生，要愛書，不翹角，不亂涂。

【安靜課堂方法】：

師（雙手擊掌3次，有節奏的 X X X）

生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節奏也是 X X X）【開火車1】：

師：小火車在哪里？生：小火車在這里。師：小火車，開起來 生：咕嚕咕嚕開起來師：火車頭在哪里生：火車頭在這里師：這排火車開起來

【開火車2】：

（1）小老師在哪里——小老師在這里。我是小老師，請大家跟我讀（小老師領讀）（2）小老師接力棒，一傳傳到誰那里？小老師接力棒，一傳傳到我這里。（以此循環）【課堂激勵形式】：

（1）拍拍手——你真棒。（2）xxx你真棒，我們為你鼓鼓掌。（3）Xxx再想想，我們為你加加油。（4）Xxx你真棒，我們送你小紅花。（5）xxx你真棒，我們為你拍拍照。【課堂組織】： 師：“請你跟我拍拍手。”生：“我就跟你拍拍手。”

以這樣的形式進行，內容可以根據實際的情況而改。例如：請你跟我點點頭，請你跟我笑一笑，請你跟我坐坐好，請你跟我聽故事??小朋友們很喜歡這樣的游戲（通常用于課間休息放松或者轉入下一教學環節）【組織讀書】：

身正肩平腳并攏，書本穩穩手中拿；兩眼有神看書本，還要稍稍往外斜。【組織寫字】： 師：眼離桌面生：（齊答）一尺遠 師：胸離桌面生：（齊答）一拳頭 師：手離筆尖生：（齊答）一寸長

師：頭—— 生：（齊答）正 師：肩—— 生：（齊答）平師：臂—— 生（齊答）開 師：足—— 生：（齊答）安

5、對口令：

小眼睛——看黑板；身體——坐直；兩手——放好；保持——安靜

小小手——放放好；小眼睛——看老師；小嘴巴——閉緊了；小腰板——挺直了！

第四篇：《整理常規小口令》

幼兒園整理常規小口令

學習常規

1、一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指開朵花，看誰開的花最漂亮，快把小花藏背后

2、大風吹, “吹什么?”

吹走你的頭發(眼睛,書包??)大風吹, 吹什么? 吹出魔法棒

3、一二三，坐坐好，三二一，請安靜

4、我們都是機器人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙

5、小豆芽呀，鉆鉆泥巴，鉆一下，動一下，鉆呀鉆呀??（兩圈），開花花，結瓜瓜，瓜瓜藏起來！

6、抓住,放開,小手拍一拍.抓住,放開,小腦袋拍一拍.抓住,放開,小臉蛋拍一拍.抓住,放開,小小肩膀拍一拍.抓住,放開,大西瓜拍一拍.抓住,放開,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放開,藏到后面不出來.7、一座小山平地起 拱上去 是大山 大山合攏是佛手 佛手打開是小花 小花打開是孔雀 孔雀打開是小手 拍拍拍 放放好

8、小溪流水 嘩啦啦啦啦 下雨打雷 轟隆隆隆隆 樹葉落下 唰唰唰唰唰 小朋友唱歌 啦啦啦啦啦 小朋友坐好 安安靜靜！

9、（We Will Rock You的節奏，拍手）咚咚（拍腿）噠（拍手）咚咚（拍腿）噠（拍手）咚（拍腿）噠（拍手）咚（拍腿）噠（拍手）咚咚（拍腿）噠（拍手）

10、一座小橋平地起，小橋拱起是小山，小山并起是佛手，佛手打開是蜜桃，蜜桃打開是小花，小花打開是孔雀，孔雀打開是小手，小手、小手拍拍，小手、小手放膝蓋。

11、小手小手拍拍，我把小手舉起來，小手小手拍拍，我把小手轉起來，小手小手拍拍，我把小手放膝蓋。

12、大門打開，老師進來，全體起立，一二一、一二

一、立正，坐下。

13、配合節奏拍打不同部位，噠、噠、噠噠噠（拍打肩膀），噠、噠、噠噠噠（拍打頭部），噠、噠、噠噠噠（拍打屁股），噠、噠、噠噠噠（放膝蓋）。

14、從前有座山啊，山上有棵樹啊，大樹變成人啊，咱看誰是個木頭人。

15、我是坐姿小明星（打節拍）。

16、一個人生病了，送到醫院不許動。

17、小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小喇叭——閉上

18、小眼睛看老師，小耳朵聽好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手轉一轉，小手放呀放放好 19、1、2拍拍手，3、4點點頭，5、6伸伸手，7、8不講話，9、10快坐好。20、魔法手指嘿嘿嘿！

21、小朋友伸出小手，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，小手藏起來

22、我伸出左手去，我收回左手來，我伸出左手擺一擺，左手藏起來；我伸出右手去，我收回右手來，我伸出右手擺一擺，右手藏起來；我伸出雙手去，我收回雙手來，我伸出雙手擺一擺，雙手藏起來。23、123，請安靜，321，坐坐好。

24、我表揚，表揚誰？我批評，批評誰？

25、可以采用鈴鼓，老師邊敲鈴鼓邊隨著鈴鼓的節奏說口令，幼兒跟隨老師邊做動作邊說兒歌，口令有以下幾種形式：

師：請你跟我這樣做

幼：我就跟你這樣做

師：請你跟我拍拍手

幼：我就跟你拍拍手

師：請你跟我拍拍肩

幼：我就跟你拍拍肩

師：請你跟我拍拍腿

幼：我就跟你拍拍腿

師：請你跟我坐坐好

幼：我就跟你坐坐好

師：小手小手拍一拍

幼：我把小手伸出來.師：小手小手拍一拍

幼：我把小手舉起來.師：小手小手拍一拍

幼：我把小手藏起來

師：誰的小手拍的響 幼：我的小手拍的響

師：誰的眼睛最閃亮 幼：我的眼睛最閃亮

師：誰的小手藏的好 幼：我的小手藏的好

師：誰的嘴巴閉的緊 幼：我的嘴巴閉的緊

26、拍手兒歌，老師帶幼兒一起做

抓住,放開,小手拍一拍.抓住,放開,小腦袋拍一拍.抓住,放開,小臉蛋拍一拍.抓住,放開,小肩膀拍一拍.抓住,放開,大西瓜（肚子）拍一拍.抓住,放開,小屁屁拍一拍.抓住,放開,藏到后面不出來.27、訓練孩子老師一說數字，孩子就能接下來 1、2拍拍手，3、4點點頭，5、6伸伸手，7、8不講話，9、10快坐好。

28、誰安靜，我安靜

誰聽話，我聽話

眼睛向前看，嘴巴閉起來

29、吸引幼兒注意的小口令

師：Look at me!幼：Look at you!30、點讀時的口令

師：火眼金睛

幼：朝前看（吸引孩子的注意力）師：小棒靈不靈？ 幼：靈（幼兒舉起小手）

31、翻書時的口令

師：小朋友把書翻到．．．課，一二三

幼：翻翻翻

師：三二一

幼：．．．課

32、小眼睛（看老師），小嘴巴（不說話），小小手（放背后）小小腳（并并攏）一二三（靜下來）

備注：括號里面的內容為小朋友對應的臺詞。

33、小雨小雨，莎莎莎（手做雨落的動作）

小竹子小竹子發芽了（手往上長的動作）

34、小手小手拍拍（小朋友拍手），小手小手拍拍（小朋友拍手）小朋友們靜下來，靜下來！

35、漢堡漢堡（手做漢堡狀）

薯條薯條（手做薯條狀）可樂可樂（手做可樂狀）噗哧（雙手打開，可樂散開狀）

36、小朋友小朋友別著急，我們大家等著你，一二三，三二一，明天你就得第一。

37、小雞小雞，嘰嘰嘰。（小朋友雙手放在嘴邊做小雞叫的嘰嘰嘰狀）小鴨小鴨，嘎嘎嘎。（小朋友雙手做出鴨嘴的嘎嘎嘎叫狀）小貓小貓，喵喵喵。（小朋友雙手做出在臉部手指叉開做出貓叫狀）寶寶寶寶，啪啪啪。（小朋友指著需集中精神需要認識的字，并說出這個字）

38、一二三（三二一）

小耳朵（嗯嗯嗯）小眼睛（唰唰唰）小朋友（看黑板）

備注：括號內為小鵬需要配合老師說的內容，其他老師說。一二三，（三二一）小朋友，（做整齊）下朋友，（不說話）小眼睛，（看這里）

備注：括號內為小鵬需要配合老師說的內容，其他老師說。

39、師：Finger finger

生：here here 40、師：拍手拍手跟我一起拍手

生：拍幾下 師：拍三下 師、生：一、二、三

41、師：左手扶書

生：右手指字

42、師：倒車

生：請注意

43、生：阿姨，您好！阿姨，您請坐！阿姨，再見！

44、師：我等王小明

生：等等等

45、師：我的小手拍一拍

生：右手食指伸出來

日常生活常規

1、小手拍拍放枕邊，身體轉向右側臥。風不吹，樹不搖，幼兒園里靜悄悄。我是一個乖寶寶，規規矩矩睡午覺。

2、卷起兩個小袖口，輕輕擰開水龍頭，我把小手伸出來，洗洗我的一雙手

3、走走走，跟著老師走，走走走，跟著朋友走

4、排隊洗手不擁擠，挽起袖子不濕衣，小小肥皂手中拿，指尖指縫都要洗，洗完關閉水龍頭，節約用水記心底，小手擦干要牢記。

5、“躺下后，關好門，雙手抱一抱；點點頭，彎彎腰，衣服疊好了！”

6、穿衣：“抓領子，蓋房子。小老鼠，出洞子，吱扭吱扭上房子。”

7、扣紐扣：“小紐扣，要扣好。從下面，往上扣。一顆顆，要扣牢。”

8、睡前要小便：“幼兒園，靜悄悄。小朋友，要睡覺。睡覺前，要小便。呼嚕呼嚕睡得好”。

9、午睡歌：“午睡到，午睡到，小朋友們準備好，先放枕頭后鋪被，再把鞋子擺放好。先脫褲，后脫衣，鉆進被子睡著了。”

10、“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。”

11、“手拿小茶杯，喝口清清水。抬起起頭，閉上嘴。咕嚕咕嚕吐出水。”

12、做操：用來做操前的整隊，邊念兒歌邊踏步，氣氛會很好

師：手擺動

幼：腳提起（教師也可反問：腳提起，孩子就答,手擺動）

師：誰最神氣

幼：我最神氣

師：立正

幼：一二

13、幼兒排隊時用：

小小手——擺擺動

小小腳——踏起來；

小胸脯——挺起來； 一二一，一二一??

14、師：走走走 幼：跟著老師走

師：走走走 幼：跟著朋友走

15、課間休息時口令

師： 1 2 3

幼兒：我坐好

師： 4 5 6

幼兒：我閉口.師： 7 8 9

幼兒：我休息.孩子們說完就全趴桌子上休息了

表揚小口令

1、我表揚，表揚誰？我批評，批評誰？

2、吃玉米（表揚自己）

嗚嘎嘎，嗚嘎嘎，嗚嘎嘎，yummy!good！！yummy!good！！

3、表揚別人

左拍拍，右拍拍，＊＊＊＊＊＊你真棒！

嘿！嘿！你真棒！嘿！嘿！嘿！嘿！你最棒！

嘿！嘿！你真棒！嘿！嘿！像你學！

嘿！嘿！你真棒！乒乒乓乓 砰！！

4、棒棒棒！（大拇指交替）你真棒！（大拇指指向表揚對象）！繼續努力會更棒！耶！（兩個手做勝利狀）

5、烏嘎嘎烏嘎嘎（手做鴨子嘴狀，從身體左側走到右側）咿呀呀咿呀呀（手做鴨子嘴狀，從身體左側走到右側）Very very

good！

6、蘋果蘋果（手做出蘋果狀）

香蕉香蕉（手做出香蕉狀）鴨梨鴨梨（手做出鴨梨狀）咔嚓咔嚓（做吃狀）Good！（豎出兩只大拇指）

7、師：加加油！生：哈哈！

8、師、生：嗚嘎嘎，嗚嘎嘎，嘣嚓嚓，嘣嚓嚓，哎呀呀，哎呀呀，very very good yeay yeay yeay

9、你真的很不錯（大拇指伸出一個）

你真的很不錯（大拇指伸出另外一個）

你真的真的真的真的真的很不錯（雙手大拇指交替伸出）

律動

1、老大有力氣、老二有主意、老三個子高、老四有志氣、老五就是我，是個小弟弟，五個兄弟在一起力量大無比（手指歌）。

2、小鳥、小鳥住在大樹上，田鼠、田鼠住在大樹下，喇叭花、喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花、喇叭花變成小電話，唧唧、喳喳小鳥、田鼠在說悄悄話。

3、黑貓警長（2遍），喵喵喵，開著火車（2遍），嗚嗚嗚，小小老鼠（2遍）哪里逃，一槍一個（2遍）啪啪啪。

4、一只手指頭呀，一只手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀，兩只手指頭呀，兩只手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀，三只手指頭呀，三只手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀，四只手指頭呀，四只手指頭呀，變呀變呀，變成蝴蝶飛呀，五只手指頭呀，五只手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀

5、漢堡漢堡（手做漢堡狀）

薯條薯條（手做薯條狀）可樂可樂（手做可樂狀）噗哧（雙手打開，可樂散開狀）

第五篇：小學生課堂常規

小學生課堂常規

一、課前要準備好學習用品，書本、筆記、文具盒一律放在課桌的左上角。

二、上課鈴聲響后，立即有秩序地進入教室，安靜坐好。

老師走到教室時，老師喊“上課”，全體同學起立（立正、站好），老師說“同學們好”；學生回答：“老師好（聲音要響亮）。

三、上課遲到的學生要先喊“報告“，經老師同意后再進入教室。

四、上課坐姿要端正，專心聽課、積極思考，發言要大膽，不隨便講話，不做小動作，不看與課本無關的書籍。

五、測驗考試要實事求是，忠誠老實，不弄虛作假。

六、做實驗時，要明確目的要求，按規定的操作步驟進行觀察分析。寫好實驗報告，愛護實驗器材，節約實驗材料，按時歸還實驗用品，并做好清潔工作。

七、教室宣布下課時，師生互喊“再見”，學生按順序走出教室。

八、自修課要和上課一樣看待，根據老師布置的學習任務進行自學，老師不在時，由班長（或學習委員）負責主持全班同學學習。

九、要認真上好體育課，上體育課時，體育委員負責整隊，學習委員點名。

舊寨小學

2014年春季學期