第一篇：幼兒園一日常規口令

幼兒園日常規口令

1點名時老師只要一說：我點名，孩子們馬上就接：我喊到。

2要上課了，孩子們還在嘰嘰喳喳的說話，老師就會說：小嘴巴，孩子們接：不講話，然后是：小眼睛，孩子們接：看老師。

3既然上課就要做得整齊一些，老師又說了：小手背后，孩子就會接：小腳并齊。還要來個鼓勵的口令：一二三四五六七，孩子們接：看誰坐的最整齊，xxx做的最整齊，響亮的回答：我們都向他學習。要是批評就變成：xxx做的不整齊，孩子們就變成：我們不向他學習。

4課堂上孩子們表現的可棒了，我們來鼓勵一下自己：一二三，我真棒！棒棒棒，就是棒！耶！

5幼兒園的常規工作還離不開一個武器：鈴鼓。每次老師一拍鈴鼓，孩子們就會自動拍手，一般都會這樣說：請你跟我拍拍手，孩子接：我就跟你拍拍手，老師：請你跟我這樣做，孩子：我就跟你這樣做，老師：請你跟我坐端正，孩子們就會胸脯一挺，我就跟你坐端正。

6在孩子們熱鬧地說話時候，老師要是說什么根本就聽不到，那我們就會說：聽我說，這個時候孩子們接到：您說吧。

7那老師要講故事了，講故事的時候要怎樣，孩子們很整齊：講故事，不說話，安安靜靜來坐下，老師老師請講吧。

8要出去做操了，首先要站隊，一聲令下：立正，整齊回答：一二。老師還要說：準備準備，孩子回答：準備好了。口號喊出來：學做解放軍，一二一，一二三三四，小三班的寶寶誰最棒！我棒我棒我最棒！

9要睡覺了，孩子們還在吵吵鬧鬧，老師這時就會說：小被子，孩子們立即就會說：已鋪好，大家快來睡午覺，不說話，不吵鬧，眼睛一閉睡著了。小板凳歪歪，里面坐個乖乖。乖乖出來買菜，里面坐個奶奶。奶奶出來燒湯，里面坐個姑娘。姑娘出來梳頭，里面坐個小猴。小猴出來作揖，里面坐個公雞。公雞出倆捉蟲，里面坐個小熊。小熊出來打鼓，咚咚咚咚咚。

1..一二三坐坐好，三二一請安靜。

2..123我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。3.小眼睛，看老師。

小耳朵，豎起來。

小小手，放腿上。

小嘴巴，閉起來。

4.請把小手放背后--------我把小手放背后 5.請坐好-----我坐好

6.師：請你跟我這樣做（拍手）

幼：我就跟你這樣做（拍手）

師：請你跟我這樣做（跺腳）

幼：我就跟你這樣做（跺腳）

7.一根手指頭呀 變變變 變成毛毛蟲呀 兩根手指頭呀 變變變 變成小白兔呀 三根手指頭呀 變變變 變成金孔雀呀 四根手指頭呀 變變變 變成大花貓呀 五根手指頭呀 變變變 變成蝴蝶飛呀 六根小指頭呀 變變變 變成小黃牛呀 七根手指頭呀 變變變 變成小老鼠呀 八根小指頭呀 變變變 變成小手槍呀 九根小指頭呀 變變變 變成小掛鉤呀 十根小指頭呀 變變變 變成小麻花呀

第二篇：幼兒園一日常規口令

幼兒園一日常規口令

1、點點頭，插插腰，我的表現最最好。

2、小腳，小腳，踩一踩，你的表現真不錯！

3、小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。

4、叮叮鐺，叮叮鐺，大拇哥送你，你最棒！

5、very very good, very very cool!

6、你的表現好，你的表現棒，你的表現No 1。

7、左邊小紅花，右邊小紅花，獎給我們小朋友頂呱呱！

8、請你伸出左手，請你伸出右手，變成奧運選手耶！耶！耶！

9、唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來表揚你。

10、金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒！

11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！

12、小河流水嘩啦啦，老師表揚你頂呱呱。

13、拍拍我的小手，請你吃菠菜，變成大力水手，耶！耶！耶！

14、拍拍我的小手，我可真不賴，我是拼音能手，耶！耶！耶！

每天早上點名是幼兒園的常規工作，老師只要一說：點名字三個字，孩子們馬上就接：不說話，安安靜靜來坐下，點到誰，誰說到，聲音就像百靈鳥。要上課了，孩子們還在嘰嘰喳喳的說話，老師就會說：小嘴巴，孩子們很快就接：閉起來，然后是：小眼睛，孩子們接：看黑板。

既然上課就要做得整齊一些，老師又說了：小手背后，孩子就會接：小腳并齊。還要來個鼓勵的口令：一二三四五六七，孩子們接：看誰坐的最整齊，xxx做的最整齊，響亮的回答：我們都向他學習。要是批評就變成：xxx做的不整齊，孩子們就變成：我們不向他學習。這些口令過后，再看孩子們端端正正的坐的可好了。

課堂上孩子們表現的可棒了，我們來鼓勵一下自己：一二三，我真棒！棒棒棒，就是棒！耶！還有：我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的真的真的真的很不錯，耶！有些拗口嗎？但孩子們說的很流利喲！

幼兒園的常規工作還離不開一個武器：鈴鼓。每次老師一拍鈴鼓，孩子們就會自動拍手，一般都會這樣說：請你跟我拍拍手，孩子接：我就跟你拍拍手，老師：請你跟我這樣做，孩子：我就跟你這樣做，老師：請你跟我坐端正，孩子們就會胸脯一挺，我就跟你坐端正。

在孩子們熱鬧地說話時候，老師要是說什么根本就聽不到，那我們就會說：聽我說，這個時候孩子們接到：請說吧，很管用的。

那老師要講故事了，講故事的時候要怎樣，孩子們很整齊：講故事，不說話，安安靜靜來坐下，老師老師請講吧。雖然和點名字的口令差不多，但孩子們分的很清。

要出去做操了，首先要站隊，一聲令下：立正，整齊回答：一二。老師還要說：準備準備，孩子回答：準備好了。口號喊出來：學做解放軍，一二一，一二三三四，小三班的寶寶誰最棒！我棒我棒我最棒！

要睡覺了，孩子們還在吵吵鬧鬧，老師這時就會說：小被子，孩子們立即就會說：已鋪好，大家快來睡午覺，不說話，不吵鬧，眼睛一閉睡著了。怎么樣，不錯吧！真是：

小小口令本領大

老師來問我來答

良好習慣已養成我們都是好娃娃

小板凳歪歪，里面坐個乖乖。

乖乖出來買菜，里面坐個奶奶。

奶奶出來燒湯，里面坐個姑娘。

姑娘出來梳頭，里面坐個小猴。

小猴出來作揖，里面坐個公雞。

公雞出倆捉蟲，里面坐個小熊。

小熊出來打鼓，咚咚咚咚咚。

1..一二三坐坐好，三二一請安靜。

2..123我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。

3.小眼睛，看老師。

小耳朵，豎起來。

小小手，放腿上。

小嘴巴，閉起來。

4.請把小手放背后--------我把小手放背后 5.請坐好-----我坐好

6.師：請你跟我這樣做（拍手）

幼：我就跟你這樣做（拍手）

師：請你跟我這樣做（跺腳）

幼：我就跟你這樣做（跺腳）

教師可隨意變換動作，此游戲帶有很強的隨意性，靈活性

7.一根手指頭呀 變變變 變成毛毛蟲呀 兩根手指頭呀 變變變 變成小白兔呀 三根手指頭呀 變變變 變成金孔雀呀 四根手指頭呀 變變變 變成大花貓呀 五根手指頭呀 變變變 變成蝴蝶飛呀 六根小指頭呀 變變變 變成小黃牛呀 七根手指頭呀 變變變 變成小老鼠呀 八根小指頭呀 變變變 變成小手槍呀 九根小指頭呀 變變變 變成小掛鉤呀 十根小指頭呀 變變變 變成小麻花呀

第三篇：幼兒園一日常規

幼兒園一日常規工作細則

（備注：保教是保育員和教師）

一、晨間接待

1、對幼兒的要求：衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，有禮貌地和家長告別，如果身體不適能及時告訴教師。

2、對保教人員的要求：幼兒入園前，做好活動室內外通風、口杯消毒等工作；以熱情、親切的態度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。

3、對接待保教人員的要求：老師應衣著大方得體，不穿拖鞋高跟鞋，要化淡妝忌濃妝艷抹，頭發要扎起不得散發。見到幼兒的第一時間給幼兒一個愛的抱抱。

二、晨間檢查

對保教人員的要求：按晨檢常規項目對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐一觀察。認真做好一摸：是否發燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理，并做好記錄。

三、值日生工作的組織與指導

1、對保教人員的要求：中、大、學前班設值日生，為值日生做好標志，前一天做好值日生的交接工作，叮囑值日生第二天提前到園，教師做好組織和指導工作。

2、對幼兒的要求：學會收拾整理室內環境，如擦桌椅，收拾碗筷等；學會整理圖書、玩具柜及活動區；中、大班增加修補圖書、更換日歷牌、記錄氣象日志、報告本班缺席的小朋友、給自然角的動植物澆水、喂食及清潔工作。大班和學前班幼兒還要做好觀察記錄。

四、組織晨間活動

1、對保教人員的要求：為幼兒準備好玩具、活動材料、圖書、體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動。

2、對幼兒的要求：積極參與區域活動，能主動和其他小朋友交流。愛護圖書、玩具，玩具玩完后及時放回原處。

五、早操或間操

1、早操前五分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、圖書等，有入廁的幼兒入廁，作好參加早操活動的準備。

2、組織幼兒有秩序的排隊進行早操。（做操時告知幼兒不要講話規范幼兒的動作）可以讓幼兒每天輪流進行帶操。

3、早操完畢，要有序的入班。

六、教育活動

一、對幼兒的要求

1、活動前，逐漸轉入安靜狀態；活動過程中，積極思考，踴躍發言或提問，不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。

2、在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。

二、對保教人員的要求

1、教育活動前的準備環境：（1）室內地面清潔不起塵，光線充足，空氣清新。（2）室外環境安排無干擾，場地濕潤、平坦、無異物。（3）注意經常交換幼兒座位，保護視力。（4）、圍繞活動目標設計布置環境，去除背離與干擾活動目標的環境。

活動準備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動計劃，要求文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確（2）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動準備。（3）準備好教具和學習材料，同類玩具材料難度要不同，體現不同發展層次目標。

2、教育過程

（1）教育目標：教育活動目標明確、具體、符和本班幼兒的實際水平。根據目標制訂切實可行的學時計劃或主題活動計劃，計劃要體現系統性及縱橫聯系的特點。充分體現保教結合原則，保中有教，教中有保。

（2）教育內容：具有科學性和教育性，既有知識傳授，又重視興趣培養、智能發展和品德教育，教給幼兒的知識準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透。

（3）教育方法：能正確、全面貫徹《綱要》精神，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點。要注意觀察了解幼兒，注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。讓幼兒充分運用感官，學會動腦、動口、動手，啟發幼兒學習的積極性、主動性和創造性。注意教育過程中的隨機教育。

（4）教態和語言：教態親切自然、情感真摯； 語言清晰、簡練、準確、規范。

(5)注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。

(6)效果檢查：活動結束后及時記載和分析幼兒的學習情況，總結經驗，積累資料，及時反思，不斷地改進教育方法，提高教育水平。

(7)作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題，并在適當位置進行展示，并注意保存。

七、入廁

1、早餐過后，第一節教育活動前讓全部幼兒入側，（必須全部入廁，避免上課時都去廁所，對教學效果造成影響）男女分開有序的進行。告知幼兒不打鬧，不推擠。

2、入側后安靜的回到座位，等待上課。

八、自由活動

一、對幼兒的要求

1、愉快地參加自己喜愛的游戲活動或其它活動。

2、在玩的過程中，注意安全，不要傷到自己或其他小朋友。

二、對保教人員的要求

1、活動前檢查器械是否安全。

2、盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的體育游戲活動。

3、幼兒活動應在老師視線范圍之內，提示幼兒注意安全。

九、喝 水

一、對幼兒的要求

1、用自己口杯喝水，喝水時不說笑，口杯用后放回原處。

2、水不要接得太滿，知道節約用水。

二、對保教人員的要求

1、口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應有固定的地方，并有明顯的標志。

2、幼兒需要喝水時，應隨時給水，并及時提醒幼兒喝水。

十、盥 洗

一、對幼兒的要求

1、盥洗時不擁擠，掌握洗手、洗臉的一定順序方法。洗手順序:卷好袖口，先把手淋濕，搓上香皂，按手背、手指、手腕順序洗手，然后沖洗肥皂沫，抖掉水珠，最后用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。洗臉順序：洗完手后，先眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、鼻、再洗耳朵和脖頸，然后把毛巾洗干凈掛好。小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。

2、春、秋、冬季幼兒臉上要擦護膚霜。

3、自覺遵守盥洗規則和方法，動作要迅速、認真，不玩水，不浸濕衣服和地面。

二、對保教人員的要求

1、做好盥洗前的準備工作，放好毛巾、肥皂、護膚霜，為幼兒準備好流動水。

2、根據用具和設備情況，組織幼兒分批進行盥洗。

3、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法，提示幼兒洗完后把毛巾、香皂及時放回原處。

十一、進 餐

一、對幼兒的要求

1、愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

2、進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，逐漸養成文明進餐的習慣。

3、正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗，一口飯一口菜，不吃湯泡飯。

4、進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

5、不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

6、咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。

7、飯后漱口、擦嘴、洗手。

二、對保教人員的要求：

1、進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。

2、進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。

3、指導值日生擦凈餐桌、準備餐具。

4、領取和分發食物。掌握與登記每餐主、副食的領取量，幼兒實際進食量和剩余量。

5、組織洗凈手的幼兒進餐。創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，使幼兒情緒安定，積極進餐。

6、進餐時保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明進餐習慣。進餐時，不拖地、不掃地。

7、幼兒吃完后及時送回碗筷，請值日生幫助收拾餐桌，清掃地面。

8、午餐后組織幼兒進行10-15分鐘自由散步。

十二、午 睡

一、對幼兒的要求

1、午餐后入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。

2、按順序脫去外衣褲，先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助）脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯）蓋好。

3、不帶小玩物上床，不東張西望，右側位或仰位躺好，閉上眼睛，安靜入睡。

4、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。

二、對保教人員要求

1、午飯后可組織幼兒安靜散步，避免新異刺激導致興奮影響入睡，禁止高聲談笑，創造安靜氣氛。

2、幼兒就寢前半小時，開窗通氣，在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。

3、提醒每個幼兒上床前上廁所。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒輕輕地擦去汗水，擦上痱子粉。

4、小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物。

5、及時細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養幼兒右側臥或仰臥，告訴幼兒不要蒙頭睡覺。

6、不斷巡視，發現幼兒神色異常應及時報告并處理。

7、教師利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做私活，也不能看書和睡覺。

8、隨時注意保持室內空氣新鮮，天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風吹在幼兒身上。

十三、起 床

一、對幼兒的要求

1、按時起床，按順序穿衣服。穿衣順序：上衣-襪子-褲子-鞋。穿衣方法：先將上衣披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習先從最上一顆紐扣扣起）。穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內，拉展弄平整，系好褲帶。穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下逐步學習）。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。

2、學習整理床鋪。疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨立做好）。

二、對保教人員的要求：

1、按時請小朋友起床，認真詢問幼兒的睡眠情況。

2、指導與幫助幼兒掌握和執行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規要求（小、中、大班應有區別，小班照顧多，中班幫助多，大班指導多）。

3、注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發現異常情況及時與醫務人員聯系。

4、逐個檢查幼兒服裝、床鋪是否整齊，提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。

5、做好起床后洗漱工作(女孩一定要梳頭),檢查幼兒衣褲、鞋是否穿戴整齊。

十四、游戲與體育活動

一、對幼兒和保教人員的要求：

（一）、對幼兒的要求

1、興趣濃厚，活潑愉快，和老師共同做好活動前的準備工作。

2、在老師指定的場地內游戲，游戲時不亂跑，不大聲喊叫，動作要輕，使用場地和器械時要協商，互相照顧，選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。

3、會正確使用玩具，愛護玩具，取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。

4、按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經允許才能玩，在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

5、遵守游戲規則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發揮自主性、積極性和創造性。

6、在體育活動中，注意力集中，遵守規則。

7、活動結束能主動的收拾玩具、材料。（小班在老師的帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下學會獨立收拾玩具；大班獨立的收拾玩具），輕松過渡到下一環節。

（二）、對保教人員的要求

1、保證幼兒游戲時間，每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中體育活動不得少于一小時）。

2、為幼兒創設良好的環境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。

二、各項活動安排

1．體育活動：早晨、教育活動后、間操后均可安排。

內容：體育游戲、球類活動、各種體育器械活動、體操及單項基本動作練習。可以全班、小組或個別的形式進行。

2．游戲活動：早晨、教育活動后、間操后均可安排。內容：創造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲）、有規則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲）、玩沙、玩水、民間游戲等。

3．散步：教育活動后，飯后均可安排。教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野，教給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。

4．勞動：早上來園后、教育活動后、午餐后均可安排。可和散步、觀察自然結合在一起進行。內容：飼養小動物，侍弄自然角、種植園，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛生勞動。

三、幼兒游戲和活動的組織與指導

1．各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。

2．在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。

3．在游戲與活動中要體現全面發展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發展。

4、在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。

5．注意安全。

6、認真分析活動效果并記錄，不斷積累資料。

十五、離 園

一、對幼兒的要求

1、有秩序地整理玩具，不跟陌生人離去。

2、帶好回家用品，愉快地離園回家，有禮貌地同老師、小朋友告別。

二、對保教人員的要求

1、離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同幼兒一起回顧一天生活，對幼兒進行安全教育和禮貌教育，提醒幼兒回家的注意事項。

2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

3、家長接孩子時及時向家長介紹幼兒在園情況或有特殊情況需要和家長溝通可讓家長在教室稍等幾分鐘，并引導家長了解有關家教信息。對未及時接走的孩子應組織活動等待家長來接。

4、離園時要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。

5、幼兒離園后，做好活動室的清潔衛生工作，檢查門窗是否關好。

第四篇：幼兒園一日常規

晨間接待

1、擦凈桌椅、窗臺，掃凈樓梯、走廊，開窗通風。2、7：00在活動室門口熱情接待家長。詢問幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物；接待孩子和家長要熱情。如在室活動，教師要在活動室門口迎接孩子，不做與晨間接待無關的事情。

3、教育幼兒有禮貌并使用禮貌用語。如問：“老師早上好，爸爸或媽媽再見”等。早操

1、按時出操。

2、教師精神飽滿地帶操，不穿裙子，不穿高跟鞋。

3、幼兒有良好的做操秩序，動作整齊、規范。進餐

一、開飯要求：

1、教師提前5分鐘打飯。

2、餐前

1、負責組織幼兒分組洗手。

2、規范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染（如幼兒趴在桌上亂摸等）。

3、教師取拿飯菜要用流水肥皂洗手。

4、所有餐具不能放在地上。

二、進餐要求：

1、飯菜進班后，主班教師講解主副食物的名稱和營養。

2、培養幼兒良好的飲食習慣；進餐時間不過長或過短。

3、幼兒進餐時，教師不能坐著，應隨時幫助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進餐情況及建立維護班級的進餐常規。給予進餐困難（慢、體弱、患病）的幼兒幫助。隨時糾正幼兒不正確的進餐姿勢。

4、進餐不批評或不處理問題，讓幼兒愉快進餐，以免妨礙消化或食物卡在身體內引起危險。

5、每次飯菜不要盛的太滿，饅頭包子要分在托盤內，不要放在桌子上。

6、幼兒撒了飯及時擦干凈，對食欲不振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時處理。

7、餐后教會幼兒用溫開水漱口。

三、餐后要求：

1、餐后，當班教師組織幼兒進行安靜活動（如散步等），活動確保15分鐘左右。

2、保育員教師擦干凈桌子；地面先掃后拖，幼兒進入廁所小便、盥洗、午睡，晚班教師協助主班教師做好配班工作。洗手

一、幼兒集中洗手時，盥洗室一定要有教師，職責如下：

1、防止幼兒意外事故發生。

2、幫助幼兒提褲、卷袖。

3、督促幼兒正確洗手、擦手。

4、在盥洗室的教師必須等最后一位幼兒洗完手后方可離開。

二、幼兒洗手時間：

1、飯前便后。

2、戶外活動。

3、傳染病期間，應加強洗手次數。

三、洗手步驟如下：

1、卷起袖子，難卷的幼兒教師幫助卷袖子。

2、流水肥皂洗手，從手指到手腕，雙手必須搓后用流水沖洗干凈。

3、洗完手后，雙手在池內甩三下，防止水滴在地上。

4、擦手時，用毛巾將手心手背擦干。

5、教師幫助洗完手的困難幼兒拉下袖子。

四、保育教師隨時清洗整理肥皂袋。教育活動

1、按時進行活動，活動內容按計劃進行。

2、做好課前準備，備好課，準備好教具。

3、幼兒有良好的課堂常規。

4、課堂氣氛活躍。戶外活動

1、所有幼兒組織在視野之內，教師可以參與到活動中，不能坐著或與別班教師閑聊。

2、戶外活動，有組織，由內容，保障安全。午睡

1、幼兒午睡時，須脫外衣外褲，外衣褲不能放在枕頭下。

2、值班教師必須加強對幼兒午睡的護理。巡視觀察及時發現異常情況，教師不允許睡、靠、坐在幼兒床上，更不允許用孩子的寢具。

3、對于體弱多汗的幼兒要加強午睡護理。

4、午睡室睡前睡后開窗通風。

5、在規定時間內起床，不拖拉。學習整理床鋪。（中、大班）飲水

1、幼兒新陳代謝旺盛，保育教師應提供幼兒隨時飲水的條件。保溫桶應始終有適宜溫度的開水。

2、隨時關注班級飲水桶內水量和水溫，保證幼兒隨時飲用水，每次消毒前，應將機動的杯子取出供幼兒隨時飲用水。離園

1、飯后組織幼兒離園活動，活動有組織、有內容。

2、嚴格使用接送卡。

3、高度負責，把每一位幼兒安區交給家長，不準出現幼兒自己離園、離班被陌生人接走的現象，有陌生人接幼兒時，首先與家長取得聯系，確實得到家長同意，并請陌生人在交接記錄上簽字后，方可把幼兒交給陌生人，慎重對待有特殊家庭背景的幼兒離園。

4、離園前，打掃好本班室內外環境衛生，關好門窗，檢查水、電閥門開關。

第五篇：幼兒園一日常規

幼兒園一日常規

常規一：入園常規

1、準時來園

2、主動有禮貌地向老師問好，和家長說再見

3、有順序地完成來園的常規活動（洗手、搬椅子、插牌、游戲）常規二：點名---今天我來了

1、能用響亮的聲音積極應答

2、喜歡用不同的方式表示自己來園了

3、逐漸關注班級的出勤人數 常規三：洗手—正確洗手更健康

1、能夠按正確的方法洗手，穿長袖衣服時知道卷袖子。

2、飯前便后，手臟時能主動洗手。

3、人多時，知道按順序洗手

4、知道節約用水，洗手后將水龍頭關緊。

5、會正確使用毛巾，能夠將手擦干。常規四：進餐習慣

1、會正確取放餐具。

2、將勺放在克里，一只手的大拇指壓勺，雙手端碗回座位。

3、正確的進餐姿勢：身體坐直，雙腳放平椅子前，胸緊貼桌子，一手扶碗，一手拿勺

4、安靜專心進餐，保持桌面、地面的清潔，掉落殘渣要撿起。

5、細嚼慢咽，堅持把碗里飯菜吃完，逐漸逐漸能接受并喜歡吃各種食物，不挑食。

6、餐后整理，清理桌面；送餐具，擦嘴，漱口，搬椅子。常規五：喝水---多喝水更健康

1、知道正確拿水杯的方法，保持水杯的清潔

2、接適量的水，盡量避免將水灑在地上。

3、人多的時候能主動排隊接水。

4、口渴了能夠主動接水喝。常規六：如廁好習慣

1、逐漸學會自理大、小便，避免將大、小便便到便池外。

2、小班末期學習自己擦大便，中班開始能自己擦干凈，并按規定取紙，不浪費紙張。

3、便后記住沖水、洗手，整理好衣服再出門。

4、養成集體活動前方便好習慣。常規七：午睡好習慣

1、睡前上廁所，進入睡眠室保持安靜。

2、學會穿脫衣服，并疊放整齊在指定位置（上衣搭椅背褲子放椅子上，鞋子放椅子下，上床前，將拖鞋擺放整齊）

3、睡姿正確：側臥或仰臥，不俯臥或蒙頭睡，不玩東西，不咬手指。雙手放被子外面。

4、能夠安靜獨立入睡，不影響他人。

5、安靜起床，迅速穿好衣服和鞋襪，將拖鞋放回鞋架，排隊等老師檢查衣物。常規八：坐姿----精神又舒服

1、養成良好的坐姿，雙腳自然并攏平放，雙手自然擺放，后背靠在椅背上，眼睛看老師。

2、能夠注意安靜地傾聽老師及同伴說話，不隨打斷別人。常規九：上下樓梯----安全很重要

1、能按照預定的規則上下樓梯，如，左上右下

2、注意力集中，保持安靜，一個跟著一個走。

3、上下樓梯逐級走，不跑不跳，不推，不擠。常規十：排隊-----有序是關鍵

1、聽到排隊信號后，能以較快的速度安靜地站成一隊，或幾對。

2、能調整自己的位置，逐漸將隊伍排直。

3、排好隊伍以后不來回換位置 常規十一：離園---結束的整理

1、能夠將自己的物品整理好

2、離園前，能自主地選擇便于收放的玩具進行相應的活動，離園時能將玩具放回原片。

3、來接時，主動向家長問好，與教師、同伴告別。

4、遵守幼兒園的規定，按時離園。