第一篇：幼兒園一日常規管理制度

xxx幼兒園一日常規管理制度

一、入園迎接

帶班教師負責在門口微笑、熱情接待每位幼兒，提醒幼兒有禮貌的問好老師和向家長再見，老師能及時回應幼兒問候。

二、晨、午檢工作

每天做到一摸（摸幼兒有無發燒現象），二看（看幼兒精神狀態、皮膚、有無皮疹等），三問（問幼兒有無不適，發現幼兒有異常情況及時處理并通知家長。四查（查有無攜帶不安全物品，及時沒收幼兒口袋里的物品及垃圾食品）。

三、晨間活動

帶班教師按時組織晨間活動，形式多樣，內容豐富，如：做律動、手指操、聽故事、閱讀、玩玩具、跳舞等活動，保證每位幼兒有事可干，幼兒無消極等待現象。教師對晨間活動盡量做到參與指導，有評價激勵措施，幼兒對活動感興趣。

四、入廁

1.男女分組入廁，衛生間隨時保持潔凈。

2.入廁要有秩序，分組排隊入廁，做到不喧嘩、不打鬧、不玩水，要節約用水。

3.教會幼兒大小便入池、正確使用手紙、大小便后要洗手及正確的洗手、擦手的方法，做到隨時入廁。

五、喝水 1.專人專杯，每周至少做到一次清洗消毒。

2.幼兒固定喝水和隨時喝水相結合，教師隨時準備溫度適宜的飲用水，根據季節變化和活動量大小及時調整飲水量

3.每天由值日生輪流倒水，小班的可由教師或組長代替，隨倒隨喝，及時道謝，喝水時不喧嘩、不打鬧，喝完后將自己口杯放回固定位置，并且杯口朝上，擺放整齊，做到有序取放。

六、活動間隙

1.有組織措施，準備活動和游戲相結合，中、大班可讓幼兒來組織活動，如猜謎語、講故事、談話活動等，要有事可做。

2.幼兒不大聲吵鬧、打鬧、不看與教學無關的動畫片，不消極等待、不趴下休息。

七、早操

1.按時做操，師幼精神飽滿，動作規范、到位，感染力強。2.操后教師不能聚集在一起閑聊，要組織幼兒進行體育活動，及時制止一些不安全行為或破壞性行為，始終將本班幼兒控制在視線范圍內。

3.活動后提醒幼兒整理著裝，排隊進入活動室（上下樓梯靠右行）。

八、集體教學活動

1.按時上課，教案與教學活動相符、目標明確。

2.尊重幼兒的學習方式和特點，以游戲為主，避免小學化傾向（灌輸、跟讀），活動中注重隨機教育和生成課程，平等對待每一個孩子。

3.內容符合幼兒年齡特點，幼兒對活動感興趣，環節完整，易操作，有效利用時間，避免造成時間隱形浪費。

4.注重幼兒行為習慣和品質的培養

九、區角活動

1.按年齡段布置區角，每班至少要有3—5個區角，活動區要有可發展性，幼兒感興趣。

2.每個活動區要有活動公約，并且幼兒能看得懂。3.投放材料豐富且安全，做到提前收集廢舊材料。4.玩具柜及玩具籃上有相應的標識，幼兒做到自己取放。

十、戶外游戲

1.保證幼兒戶外活動時間，按時組織戶外游戲，做到提前有準備，心中有目標。

2.徒手游戲和器械相結合，分散游戲和民間游戲相結合，幼兒對活動感興趣，有挑戰性和發展性。

3.自由活動時教師不能聚集在一起閑聊，注意力集中，始終將本班幼兒控制在視線范圍內，及時制止一些不安全行為或破壞性行為。

4.根據幼兒的年齡特點及體能，采用不同的器械及區域，發展幼兒走、跑、跳、爬、攀登、平衡、投擲、躲閃等方面的技能。

5.組織幼兒有序取放器械，活動結束后將器械放回原處，場地垃圾清理干凈后有序回教室。

6.嚴禁幼兒將器械在石子路和小山上玩，及時制止幼兒的破壞性行為。

十一、離園 1.教師遵守離園時間，不提前接送.2.離園前提醒幼兒整理好衣冠、組織幼兒入廁、手臉干凈。3.在固定地點等待家長時教師組織好幼兒，將幼兒控制在視線內，以防幼兒離開班集體。

4.家長在指定位置排隊等候，將接送卡交給老師后方可接走孩子。委托他人接送時家長須向帶班教師說明并將接送卡交給委托人，否則不予接走。

5.嚴格執行接送制度。6.正確對待遲接的家長和幼兒。

7．下班時關好水、電、門、窗，搞好衛生。

第二篇：幼兒園一日常規管理制度

幼兒園一日常規管理制度

（一）飲水常規

1、早晨幼兒入園時，教師要根據掌握的幼兒飲水量，提醒幼兒及時飲用自帶開水，保證每個幼兒足夠的飲水量。不得限制幼兒飲水的次數。

（二）入廁常規

1、不得限制幼兒便溺次數。

2、幫助年齡小和自理能力差的幼兒。

3、對遺尿和遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物。

4、將衛生紙裁好放在固定位置上，并教會幼兒正確使用。

5、培養幼兒良好的大小便習慣，如會按需要小便、按時大便，大便后自己擦凈，整理好衣褲，便后用肥皂洗手等。

6、觀察幼兒大小便情況，發現異常情況，及時處理。

7、幼兒集中入廁時，廁所一定要有教師或保育員。

（三）洗手常規

幼兒集中洗手時，一定要有教師或保育員帶領；幼兒飯前便后以及使用蠟筆、油畫棒、橡皮泥或玩沙等戶外活動后應洗手。步驟如下：

1、卷袖子（小班幼兒及中大班部分衣袖難卷的幼兒由教師幫助卷袖子）。

2、用流動水洗手。

3、洗完后雙手在水池內甩幾下，防止水滴在地上。

4、教師幫助洗完手的幼兒拉下袖子。

5、教育幼兒節約用水。

咀頭中心幼兒園

2018年8月27日

第三篇：幼兒園一日常規安全管理制度

幼兒園一日常規安全管理制度

1.校園巡視檢查制度。值周、值日人員每天要加強校園內重點時段、重點地段（上、放學時段的校門口，課間休息時段的走廊、樓梯、室外體育設施，晚自修及晚自修結束時段的各樓梯處等）的巡視檢查。發現學生有不安全行為或危險行為，及時予以制止與教育。

2.門衛詢查登記制度。外來人員、車輛進入校園，以及學生（在非放學時間出校門，學校門衛必須進行詢查，并向學校相關人員確認后方可放行，同時要作好登記工作。

3.班級安全管理責任制。班主任每天做好考勤工作。對未到班的幼兒，要及時與其監護人取得聯系并查明原因。若遇異常情況必須報告學校。對有器質性疾病、心理異常、行為偏差等的特殊幼兒，教師每天應給予關注。任課教師上課前必須清點幼兒人數，對缺席幼兒要及時查明原因并通報班主任。

４.教學安全管理責任制。教學過程中，要嚴格按相關要求切實落實各項安全措施，防止發生意外。在教學（活動）過程中涉及到體育器材、刀剪、實驗用具等物品，教師課前必須教給幼兒正確的使用方法，并在教學過程中給予全程關注。

5.集體活動（午餐）排隊制度。幼兒課間操、大型集會、午餐等必須以班級為單位排隊，并安排教師隨隊維護秩序。

6.飲食安全教育管理制度。學校要嚴格按照《中小學食堂安全管理要求》加強食堂衛生安全管理，對食堂從業人員加強教育和督查，不斷提高其素質。要加強學生就餐秩序管理，倡導文明就餐，確保飲食無安全事故。

7.寢室巡查提醒制度。每天上、下午幼兒離開寢室后，寢室管理員必須做好寢室開窗通風工作，每天對幼兒床鋪架子、門窗插銷、電器設備等進行檢查。

8.安全隱患排查制度。要堅持每天的安全隱患排查，發現隱患要及時消除，情況嚴重一時難以消除的要立即封閉或設立警示標志，并及時報告當地政府和相關主管部門。

9.安全事故報告制度。如發生校園安全事故，安全專干要在2小時之內報告當地政府和相關主管部門。

11.安全例會制度。學校每月要召開一次安全工作例會，研究當月安全工作，落實學校安全工作責任和相關措施。

太華八一幼兒園

2015年9月

幼兒園一日常規安全管理制度

太華八一幼兒園

2015年9月

第四篇：幼兒園一日常規

幼兒園一日常規工作細則

（備注：保教是保育員和教師）

一、晨間接待

1、對幼兒的要求：衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，有禮貌地和家長告別，如果身體不適能及時告訴教師。

2、對保教人員的要求：幼兒入園前，做好活動室內外通風、口杯消毒等工作；以熱情、親切的態度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。

3、對接待保教人員的要求：老師應衣著大方得體，不穿拖鞋高跟鞋，要化淡妝忌濃妝艷抹，頭發要扎起不得散發。見到幼兒的第一時間給幼兒一個愛的抱抱。

二、晨間檢查

對保教人員的要求：按晨檢常規項目對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐一觀察。認真做好一摸：是否發燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理，并做好記錄。

三、值日生工作的組織與指導

1、對保教人員的要求：中、大、學前班設值日生，為值日生做好標志，前一天做好值日生的交接工作，叮囑值日生第二天提前到園，教師做好組織和指導工作。

2、對幼兒的要求：學會收拾整理室內環境，如擦桌椅，收拾碗筷等；學會整理圖書、玩具柜及活動區；中、大班增加修補圖書、更換日歷牌、記錄氣象日志、報告本班缺席的小朋友、給自然角的動植物澆水、喂食及清潔工作。大班和學前班幼兒還要做好觀察記錄。

四、組織晨間活動

1、對保教人員的要求：為幼兒準備好玩具、活動材料、圖書、體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動。

2、對幼兒的要求：積極參與區域活動，能主動和其他小朋友交流。愛護圖書、玩具，玩具玩完后及時放回原處。

五、早操或間操

1、早操前五分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、圖書等，有入廁的幼兒入廁，作好參加早操活動的準備。

2、組織幼兒有秩序的排隊進行早操。（做操時告知幼兒不要講話規范幼兒的動作）可以讓幼兒每天輪流進行帶操。

3、早操完畢，要有序的入班。

六、教育活動

一、對幼兒的要求

1、活動前，逐漸轉入安靜狀態；活動過程中，積極思考，踴躍發言或提問，不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。

2、在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。

二、對保教人員的要求

1、教育活動前的準備環境：（1）室內地面清潔不起塵，光線充足，空氣清新。（2）室外環境安排無干擾，場地濕潤、平坦、無異物。（3）注意經常交換幼兒座位，保護視力。（4）、圍繞活動目標設計布置環境，去除背離與干擾活動目標的環境。

活動準備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動計劃，要求文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確（2）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動準備。（3）準備好教具和學習材料，同類玩具材料難度要不同，體現不同發展層次目標。

2、教育過程

（1）教育目標：教育活動目標明確、具體、符和本班幼兒的實際水平。根據目標制訂切實可行的學時計劃或主題活動計劃，計劃要體現系統性及縱橫聯系的特點。充分體現保教結合原則，保中有教，教中有保。

（2）教育內容：具有科學性和教育性，既有知識傳授，又重視興趣培養、智能發展和品德教育，教給幼兒的知識準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透。

（3）教育方法：能正確、全面貫徹《綱要》精神，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點。要注意觀察了解幼兒，注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。讓幼兒充分運用感官，學會動腦、動口、動手，啟發幼兒學習的積極性、主動性和創造性。注意教育過程中的隨機教育。

（4）教態和語言：教態親切自然、情感真摯； 語言清晰、簡練、準確、規范。

(5)注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。

(6)效果檢查：活動結束后及時記載和分析幼兒的學習情況，總結經驗，積累資料，及時反思，不斷地改進教育方法，提高教育水平。

(7)作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題，并在適當位置進行展示，并注意保存。

七、入廁

1、早餐過后，第一節教育活動前讓全部幼兒入側，（必須全部入廁，避免上課時都去廁所，對教學效果造成影響）男女分開有序的進行。告知幼兒不打鬧，不推擠。

2、入側后安靜的回到座位，等待上課。

八、自由活動

一、對幼兒的要求

1、愉快地參加自己喜愛的游戲活動或其它活動。

2、在玩的過程中，注意安全，不要傷到自己或其他小朋友。

二、對保教人員的要求

1、活動前檢查器械是否安全。

2、盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的體育游戲活動。

3、幼兒活動應在老師視線范圍之內，提示幼兒注意安全。

九、喝 水

一、對幼兒的要求

1、用自己口杯喝水，喝水時不說笑，口杯用后放回原處。

2、水不要接得太滿，知道節約用水。

二、對保教人員的要求

1、口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應有固定的地方，并有明顯的標志。

2、幼兒需要喝水時，應隨時給水，并及時提醒幼兒喝水。

十、盥 洗

一、對幼兒的要求

1、盥洗時不擁擠，掌握洗手、洗臉的一定順序方法。洗手順序:卷好袖口，先把手淋濕，搓上香皂，按手背、手指、手腕順序洗手，然后沖洗肥皂沫，抖掉水珠，最后用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。洗臉順序：洗完手后，先眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、鼻、再洗耳朵和脖頸，然后把毛巾洗干凈掛好。小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。

2、春、秋、冬季幼兒臉上要擦護膚霜。

3、自覺遵守盥洗規則和方法，動作要迅速、認真，不玩水，不浸濕衣服和地面。

二、對保教人員的要求

1、做好盥洗前的準備工作，放好毛巾、肥皂、護膚霜，為幼兒準備好流動水。

2、根據用具和設備情況，組織幼兒分批進行盥洗。

3、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法，提示幼兒洗完后把毛巾、香皂及時放回原處。

十一、進 餐

一、對幼兒的要求

1、愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

2、進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，逐漸養成文明進餐的習慣。

3、正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗，一口飯一口菜，不吃湯泡飯。

4、進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

5、不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

6、咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。

7、飯后漱口、擦嘴、洗手。

二、對保教人員的要求：

1、進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。

2、進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。

3、指導值日生擦凈餐桌、準備餐具。

4、領取和分發食物。掌握與登記每餐主、副食的領取量，幼兒實際進食量和剩余量。

5、組織洗凈手的幼兒進餐。創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，使幼兒情緒安定，積極進餐。

6、進餐時保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明進餐習慣。進餐時，不拖地、不掃地。

7、幼兒吃完后及時送回碗筷，請值日生幫助收拾餐桌，清掃地面。

8、午餐后組織幼兒進行10-15分鐘自由散步。

十二、午 睡

一、對幼兒的要求

1、午餐后入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。

2、按順序脫去外衣褲，先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助）脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯）蓋好。

3、不帶小玩物上床，不東張西望，右側位或仰位躺好，閉上眼睛，安靜入睡。

4、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。

二、對保教人員要求

1、午飯后可組織幼兒安靜散步，避免新異刺激導致興奮影響入睡，禁止高聲談笑，創造安靜氣氛。

2、幼兒就寢前半小時，開窗通氣，在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。

3、提醒每個幼兒上床前上廁所。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒輕輕地擦去汗水，擦上痱子粉。

4、小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物。

5、及時細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養幼兒右側臥或仰臥，告訴幼兒不要蒙頭睡覺。

6、不斷巡視，發現幼兒神色異常應及時報告并處理。

7、教師利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做私活，也不能看書和睡覺。

8、隨時注意保持室內空氣新鮮，天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風吹在幼兒身上。

十三、起 床

一、對幼兒的要求

1、按時起床，按順序穿衣服。穿衣順序：上衣-襪子-褲子-鞋。穿衣方法：先將上衣披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習先從最上一顆紐扣扣起）。穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內，拉展弄平整，系好褲帶。穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下逐步學習）。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。

2、學習整理床鋪。疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨立做好）。

二、對保教人員的要求：

1、按時請小朋友起床，認真詢問幼兒的睡眠情況。

2、指導與幫助幼兒掌握和執行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規要求（小、中、大班應有區別，小班照顧多，中班幫助多，大班指導多）。

3、注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發現異常情況及時與醫務人員聯系。

4、逐個檢查幼兒服裝、床鋪是否整齊，提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。

5、做好起床后洗漱工作(女孩一定要梳頭),檢查幼兒衣褲、鞋是否穿戴整齊。

十四、游戲與體育活動

一、對幼兒和保教人員的要求：

（一）、對幼兒的要求

1、興趣濃厚，活潑愉快，和老師共同做好活動前的準備工作。

2、在老師指定的場地內游戲，游戲時不亂跑，不大聲喊叫，動作要輕，使用場地和器械時要協商，互相照顧，選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。

3、會正確使用玩具，愛護玩具，取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。

4、按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經允許才能玩，在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

5、遵守游戲規則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發揮自主性、積極性和創造性。

6、在體育活動中，注意力集中，遵守規則。

7、活動結束能主動的收拾玩具、材料。（小班在老師的帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下學會獨立收拾玩具；大班獨立的收拾玩具），輕松過渡到下一環節。

（二）、對保教人員的要求

1、保證幼兒游戲時間，每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中體育活動不得少于一小時）。

2、為幼兒創設良好的環境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。

二、各項活動安排

1．體育活動：早晨、教育活動后、間操后均可安排。

內容：體育游戲、球類活動、各種體育器械活動、體操及單項基本動作練習。可以全班、小組或個別的形式進行。

2．游戲活動：早晨、教育活動后、間操后均可安排。內容：創造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲）、有規則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲）、玩沙、玩水、民間游戲等。

3．散步：教育活動后，飯后均可安排。教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野，教給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。

4．勞動：早上來園后、教育活動后、午餐后均可安排。可和散步、觀察自然結合在一起進行。內容：飼養小動物，侍弄自然角、種植園，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛生勞動。

三、幼兒游戲和活動的組織與指導

1．各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。

2．在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。

3．在游戲與活動中要體現全面發展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發展。

4、在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。

5．注意安全。

6、認真分析活動效果并記錄，不斷積累資料。

十五、離 園

一、對幼兒的要求

1、有秩序地整理玩具，不跟陌生人離去。

2、帶好回家用品，愉快地離園回家，有禮貌地同老師、小朋友告別。

二、對保教人員的要求

1、離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同幼兒一起回顧一天生活，對幼兒進行安全教育和禮貌教育，提醒幼兒回家的注意事項。

2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

3、家長接孩子時及時向家長介紹幼兒在園情況或有特殊情況需要和家長溝通可讓家長在教室稍等幾分鐘，并引導家長了解有關家教信息。對未及時接走的孩子應組織活動等待家長來接。

4、離園時要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。

5、幼兒離園后，做好活動室的清潔衛生工作，檢查門窗是否關好。

第五篇：幼兒園一日常規

晨間接待

1、擦凈桌椅、窗臺，掃凈樓梯、走廊，開窗通風。2、7：00在活動室門口熱情接待家長。詢問幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物；接待孩子和家長要熱情。如在室活動，教師要在活動室門口迎接孩子，不做與晨間接待無關的事情。

3、教育幼兒有禮貌并使用禮貌用語。如問：“老師早上好，爸爸或媽媽再見”等。早操

1、按時出操。

2、教師精神飽滿地帶操，不穿裙子，不穿高跟鞋。

3、幼兒有良好的做操秩序，動作整齊、規范。進餐

一、開飯要求：

1、教師提前5分鐘打飯。

2、餐前

1、負責組織幼兒分組洗手。

2、規范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染（如幼兒趴在桌上亂摸等）。

3、教師取拿飯菜要用流水肥皂洗手。

4、所有餐具不能放在地上。

二、進餐要求：

1、飯菜進班后，主班教師講解主副食物的名稱和營養。

2、培養幼兒良好的飲食習慣；進餐時間不過長或過短。

3、幼兒進餐時，教師不能坐著，應隨時幫助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進餐情況及建立維護班級的進餐常規。給予進餐困難（慢、體弱、患病）的幼兒幫助。隨時糾正幼兒不正確的進餐姿勢。

4、進餐不批評或不處理問題，讓幼兒愉快進餐，以免妨礙消化或食物卡在身體內引起危險。

5、每次飯菜不要盛的太滿，饅頭包子要分在托盤內，不要放在桌子上。

6、幼兒撒了飯及時擦干凈，對食欲不振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時處理。

7、餐后教會幼兒用溫開水漱口。

三、餐后要求：

1、餐后，當班教師組織幼兒進行安靜活動（如散步等），活動確保15分鐘左右。

2、保育員教師擦干凈桌子；地面先掃后拖，幼兒進入廁所小便、盥洗、午睡，晚班教師協助主班教師做好配班工作。洗手

一、幼兒集中洗手時，盥洗室一定要有教師，職責如下：

1、防止幼兒意外事故發生。

2、幫助幼兒提褲、卷袖。

3、督促幼兒正確洗手、擦手。

4、在盥洗室的教師必須等最后一位幼兒洗完手后方可離開。

二、幼兒洗手時間：

1、飯前便后。

2、戶外活動。

3、傳染病期間，應加強洗手次數。

三、洗手步驟如下：

1、卷起袖子，難卷的幼兒教師幫助卷袖子。

2、流水肥皂洗手，從手指到手腕，雙手必須搓后用流水沖洗干凈。

3、洗完手后，雙手在池內甩三下，防止水滴在地上。

4、擦手時，用毛巾將手心手背擦干。

5、教師幫助洗完手的困難幼兒拉下袖子。

四、保育教師隨時清洗整理肥皂袋。教育活動

1、按時進行活動，活動內容按計劃進行。

2、做好課前準備，備好課，準備好教具。

3、幼兒有良好的課堂常規。

4、課堂氣氛活躍。戶外活動

1、所有幼兒組織在視野之內，教師可以參與到活動中，不能坐著或與別班教師閑聊。

2、戶外活動，有組織，由內容，保障安全。午睡

1、幼兒午睡時，須脫外衣外褲，外衣褲不能放在枕頭下。

2、值班教師必須加強對幼兒午睡的護理。巡視觀察及時發現異常情況，教師不允許睡、靠、坐在幼兒床上，更不允許用孩子的寢具。

3、對于體弱多汗的幼兒要加強午睡護理。

4、午睡室睡前睡后開窗通風。

5、在規定時間內起床，不拖拉。學習整理床鋪。（中、大班）飲水

1、幼兒新陳代謝旺盛，保育教師應提供幼兒隨時飲水的條件。保溫桶應始終有適宜溫度的開水。

2、隨時關注班級飲水桶內水量和水溫，保證幼兒隨時飲用水，每次消毒前，應將機動的杯子取出供幼兒隨時飲用水。離園

1、飯后組織幼兒離園活動，活動有組織、有內容。

2、嚴格使用接送卡。

3、高度負責，把每一位幼兒安區交給家長，不準出現幼兒自己離園、離班被陌生人接走的現象，有陌生人接幼兒時，首先與家長取得聯系，確實得到家長同意，并請陌生人在交接記錄上簽字后，方可把幼兒交給陌生人，慎重對待有特殊家庭背景的幼兒離園。

4、離園前，打掃好本班室內外環境衛生，關好門窗，檢查水、電閥門開關。