第一篇：中班體育目標

4．如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動了

二

迷迷轉(zhuǎn)

幼兒園中班體育游戲――迷迷轉(zhuǎn)

玩法：

1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。

2． 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風吹來，塊塊站。” 3． 當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。4． 每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。

提示：

1發(fā)展幼兒的平衡能力。

做冰塊

玩法

1．大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。”

2．念到最后一個字時，每個幼兒都必須停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。

3．如有幼兒動了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個小調(diào)皮，伸出手來打三下，一二三。”輕輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。

4．如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動了。

5．游戲可反復(fù)進行。

幼兒園中班體育游戲：籠中鳥

籠中鳥，籠中鳥，關(guān)在籠中的小小鳥，何時出來跳一跳。

夜過去，天亮了，與仙鶴烏龜一起逃。

猜猜身后誰在鬧？

游戲規(guī)則：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn)，一邊唱歌謠，唱道“一起逃”的時候，大家一起蹲下來。唱到“猜猜身后誰在鬧”的時候，籠中鳥要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

網(wǎng)小魚（小班）

玩法：

將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由 2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進行。

小兔拔蘿卜

教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。

――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。” 第一次游戲時，雙腳并攏連續(xù)向前跳。

第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。

第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

4、放松身體，結(jié)束活動。

聽音樂做放松運動。

幼兒每人拿一個圈，當做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運回家。

木頭人

游戲 “山上有個木頭人”

指導(dǎo)：師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。

游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個木頭人，三，三，三，三個好玩的木頭人，不許說話不許動。

幼兒園大班體育游戲：抓小雞接龍

游戲規(guī)則：首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在“梯子游戲（又稱圍攻游戲）”中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。

活動目標：

1、練習對應(yīng)比較多少和按簡單規(guī)律排序。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，喜歡參加游戲。

活動準備：讓每個幼兒知道自己是男孩還是女孩。

活動過程：

1、游戲《開火車》

（1）全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆??）

（2）教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰小？還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。

教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲??或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉??等等）

《袋鼠媽媽》 目標：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲； 準備：

4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、過程：

1、準備活動：動物模仿動作

2、游戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；

規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

活動名稱：老貓睡覺醒不了

活動目標：

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣

活動準備：

準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學(xué)習游戲中的兒歌。

活動過程：

1、導(dǎo)入： 教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。

幼兒園小班游戲教案體育游戲玩拖拉車

一.活動目標練習向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢二.活動準備1.場地準備一條起點線,一條終點線,相距6米。2.帶小輪子的動物玩具若干。三.活動過程1.教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上.老師說:“預(yù)備------走！”小朋友們拉著小動物向前走,到達終點后,可領(lǐng)著小動物到終點線右邊的草地上“吃草”，或拉著小動物在附近自由走動。老師說：“小動物，回家吧。”小朋友們拉著玩具往回走。2．注意事項(1).做游戲時應(yīng)注意,只有聽到“預(yù)備-----走”或“小動物，回去吧”的指令，小朋友才能開始向前或往回走。(2).在走的時候要注意不要碰到別的小動物。2.幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。3.活動自然結(jié)束

小班游戲：滾鐵罐

目的：追著跑，撿起東西。前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。

方法：在一個小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習后，孩子就會在夠著東西之前減速，學(xué)會自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠。

小班游戲活動：吹泡泡

［活動目標］

1、能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。

2、透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。

［活動準備］

每人一小瓶肥皂水、一根吸管。

［活動過程］

一、吹泡泡

1、老師先演示吹泡泡，為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。

2、輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

3、請幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。

4、幼兒兩兩結(jié)伴，比吹的泡泡的大小。

二、看泡泡

1、請幼兒觀察、對比在屋里和在陽光下的變化。

2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀察周圍的事物。

三、抓泡泡

1、教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡。

2、讓幼兒觀察泡泡抓到后有什么變化。

四、延伸

幼兒回到教室后，畫泡泡。

小班游戲活動：貓和老鼠

［設(shè)計意圖］

《貓和老鼠》的動畫片為幼兒所喜聞樂見，老鼠籠的的游戲幼兒也已非常熟悉。一次在孩子們玩繩子的活動中，幾名幼兒將繩子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戲，由此在原有游戲的基礎(chǔ)上結(jié)合幼兒對角色的理解，通過由簡到難的環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒通過模仿角色動作練習四散爬、躲閃跑等能力，讓幼兒在充滿故事情節(jié)的游戲中得到輕松愉悅的發(fā)展，感受游戲帶來的快樂。

［游戲目標］

1、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣。

2、指導(dǎo)幼兒練習四散爬，躲閃跑和追逐跑。

［游戲準備］

1、沙包（做糧食用）、頭飾、跳繩（做尾巴用）、2、花貓與老鼠的音樂

3、幼兒已熟悉兒歌

［游戲過程］

1、提問引出游戲

師：今年是鼠年，我們來玩一個關(guān)于小老鼠的游戲好不好？小老鼠最害怕誰啊？被貓發(fā)現(xiàn)了小老鼠會怎么做？（會躲到洞里去）

2、玩游戲

1）練習老鼠手膝著地爬運糧食

請幾位幼兒合作搭建鼠洞，其它幼兒扮成小老鼠搬運糧食，老師扮成小花貓捕捉老鼠，被捕到的幼兒停止游戲。

2）練習快速跑搬運糧食，引導(dǎo)幼兒學(xué)會躲閃

游戲活動：運沙包

【活動目標】

1、學(xué)會運沙包這個游戲，掌握運沙包的動作要領(lǐng)。

2、鍛煉幼兒手腦的靈活性和手臂的力量。

3、培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。

【活動準備】

1、沙包若干（數(shù)目與幼兒人數(shù)相同。）

2、錄音機、音樂磁帶。

【活動過程】

一、開始部分：

1、隊列隊形練習。

在音樂伴奏下，老師組織孩子進入活動場地，走成大圓圈—兩個小圓圈—一路縱隊—兩路縱隊—四路縱隊（到圓點處站好）。

2、聽音樂，組織幼兒做熱身運動：伸伸手、彎彎腰、跳一跳??

二、基本部分：

1、每人一個沙包，幼兒進行自由玩沙包。

老師觀察孩子們的各種玩法。

2、組織幼兒練習自拋自接、用腳踢、拍手、接、雙手交替接等沙包的玩法。

孩子們根據(jù)老師的口令進行練習，老師及時規(guī)范孩子們的動作。

3、剛才，小朋友們玩的真好，現(xiàn)在我們一起來做一個《運沙包》的游戲。

1）、教師講解并示范《運沙包》的方法及要領(lǐng)：

（1）將沙包放在腳面上一至兩個，用腳把沙包運到目的地去，在運的過程中不能用手去蓋或把沙包綁在腳面上。

創(chuàng)新智慧活動：水的游戲

【活動目標】

1、體驗玩水游戲的快樂，了解水的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。

2、通過幼兒動手實驗、游戲、感知水的特性。

3、讓孩子養(yǎng)成遇事善于創(chuàng)新思考的好習慣。

【活動準備】

1、游戲材料準備：空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。

2、在活動區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點。

【活動過程】

1、以猜謎語的形式引出“水”。今天老師給你們帶來了一個好聽的謎語，看哪個小朋友的小腦筋最靈，轉(zhuǎn)的最快！

謎語：“在小溪里游玩，在池塘里睡覺。在江河里奔跑，在大海里歡笑。”

2、提問：孩子們，你們在哪里見到過水呀？你見到的水是什么樣子的？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形）。

3、老師給小朋友準備了水和好多的玩具，請小朋友們做個實驗，看看水有哪些變化？（體驗玩水的快樂并從中獲得發(fā)現(xiàn)）

老師提出實驗要求：a：仔細觀察實驗過程及發(fā)生的變化，b：不浪費水，c：看哪個小朋友的衣服保持的很干凈沒有弄濕。

4、分3個小組游戲，孩子們自選一組參加。

1組——水的沉浮：“把許多玩具放在水里，看有什么不同現(xiàn)象？”

2組——水的流動：“為什么小籃子裝不住水？”

3組——水的沖力：水倒在水車上，水車為什么轉(zhuǎn)了？

通過讓孩子們親手實驗、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實驗的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過實驗引導(dǎo)孩子們說出水的用處，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維）

幼兒園內(nèi)常用游戲方案大全～僅此一次～ 幼兒園內(nèi)常用游戲方案大全 游戲名稱：投彩球（大班）

目的：復(fù)習反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。

準備；彩球1個玩法：拋球者說出一詞，如：大（黑、美麗、光滑）接球者必須說出對應(yīng)的反義詞，如小（白、丑陋、粗糙）。游戲反復(fù)進行。游戲名稱：悄悄話（大班）

目的：激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。

玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝。游戲名稱：猜謎（大班）設(shè)計者：王春苗

目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語表達能力。

玩法：教師說謎面請幼兒說出謎底。也可請一名幼兒說謎面，教師與其他幼兒進行猜謎。游戲名稱：超級模仿秀（大班）設(shè)計者：公桂蘭

目的：培養(yǎng)幼兒模仿能力。

玩法：請3-5名幼兒到前面，側(cè)向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作（如起床穿衣、照鏡子、梳頭等）然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動作后，說出做的是什么動作。游戲名稱：“一槍打四個”（大班）設(shè)計者：攸可靜

目的：練習手部動作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

玩法：

教師說：“一槍打四個”，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進行，教師可以靈活運用，如“一槍打三個”一槍打兩個“等。游戲名稱：問答詩歌（大班）設(shè)計者：攸可靜

目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語表達能力。

玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，幼兒接背2、4、6句。游戲也可這樣進行--如：教師”一、二、三、四、五、六、七，“幼兒”七、六、五、四、三、二、一“教師”七個阿姨干什么？“幼兒”七個阿姨來摘果“教師”七個什么手中提“幼兒”七個竹籃手中提“"……”這樣既能提高幼兒的記憶力，還能提高幼兒的學(xué)習積極性，有利于幼兒靈活的掌握兒歌。游戲名稱：玩偶情境表演（大班）設(shè)計者：韓路紅

目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表達能力，鼓勵幼兒大膽表演。

玩法：請若干個幼兒每人選一個手套玩偶，即興進行表演，根據(jù)自己玩偶的特色，模仿說話、動作及角色之間的對話。游戲名稱：正說反做（大班）設(shè)計者：韓路紅

目的：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

玩法：①請一組幼兒站好，教師說：“高”，幼兒就要做“矮”的動作，教師說“左轉(zhuǎn)”，幼兒就要做“右轉(zhuǎn)”的動作，依次類推。②、此游戲也可正話反說。如：“上、下”“大、小”“長、短”“好、壞”“對、錯”“粗、細”“寬、窄”……。游戲名稱：湊數(shù)練習（大班）設(shè)計者：王春苗

目的：鞏固數(shù)的加法練習，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力。

玩法：教師出示一個數(shù)字，如“6”，教師模仿打槍：“砰、砰”（2槍）請幼兒接著打槍（4槍）。也可以用“放炮”“敲鼓”“拍手”“跺腳”等增加游戲興趣

培養(yǎng)小孩責任心和自信心的教學(xué)方案 大帶小游戲 設(shè)計意圖: 1)現(xiàn)在每個家庭都是獨生子女,生活中缺少責任心和自信心.小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓,而小孩也膽怯自信心不足.2)許多幼兒做不習慣以自我為中心,合作意識不明顯,突出地表現(xiàn)在游戲時不互相配合.3)孩子入園一段時間后,跟班上老師,小朋友都熟悉了,為了創(chuàng)造更多的交往機會,讓孩子在活動中有語言交往,愉快的情緒體驗,我們設(shè)計了大帶小游戲.這類活動對大孩子,小孩子都有益處.活動目標: 1.引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過,鉆過拉繩.2.學(xué)習跟大孩子,小孩子交往合作游戲.3.體驗游戲中愉快的情緒.活動過程:

一.引導(dǎo)幼兒互相問好.二.老師講解游戲名稱,方法:今天咱們一起玩繩游戲,每兩個大班小朋友一組面對面拉繩,小小班小朋友從繩下跳或鉆過去.三.開始游戲:

游戲1:跳繩.目標:練習雙腳向前跳,發(fā)展平衡能力.玩法:引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過.游戲2:邁繩.目標:能掌握好重心;增強腿部肌肉力量.玩法:大班小朋友把繩抬高30“40厘米,小小班小朋友從繩上邁過去.游戲3:鉆繩.目標:手膝爬行,增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力.玩法:大班小朋友把繩抬高40”50厘米,小小班小朋友從繩下爬過去.游戲4:老爺爺怎樣走.目標:學(xué)習低頭半蹲走,鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉.玩法:大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面約70“80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過.游戲5:學(xué)做解放軍.目標:能向前自然大步走.體驗游戲樂趣.玩法:大班小朋友把繩抬高至90”100厘,小小班小朋友從繩下學(xué)習解放軍走過.游戲6:看誰摸得高.目標:練習縱跳觸物,發(fā)展彈跳能力.玩法:大班小朋友把繩舉高過頭,小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩.四.游戲結(jié)束.請幼兒說玩得怎么樣.帶領(lǐng)幼兒說:明天再跟我們玩吧.互相再見。一）親子游戲

1、瓶子游戲每個家庭都有一些用不著的瓶子。游戲玩法：幼兒與家長兩人為一組，每輪游戲有四小組進行比賽。游戲開始時，家長與幼兒的一只腳

2006年9月20日幼兒教育系列：親子游戲大全爸爸媽媽（4－6歲）目標：加深親子依戀之情，玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，2009年10月23日親子游戲是拉近親子關(guān)系的好方法，常玩親子游戲，有利于形成良好的親子關(guān)系，構(gòu)建和諧的親子家庭！以下給出親子游戲兩則：第一則游戲名稱：趕小豬

幼兒親子游戲大全爸爸媽媽（4－6歲）目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐

幼兒園親子游戲活動項目春光明媚，風和日麗，幼兒園園內(nèi)一片歡聲笑語，4、我們一家來套圈玩法：游戲開始，幼兒向前跑，碰到呼拉圈拿起從頭上套下，跑回，拍家長的 猜爸爸媽媽（４－６歲）

目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

小心陷井（４－５歲）

目標：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。準備：空奶瓶４個，火柴棍若干。

玩法：發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。規(guī)則：火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩性：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢。家長說：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。

注意：１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

“二人三足跑”（５－６歲）

目標：學(xué)習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

傳達室動作（４－６歲）

目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

小雞出殼

一、游戲?qū)ο?.5-3歲幼兒及其父母。

二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。

三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

《釣瓶子》（5—6歲）

目的：培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協(xié)調(diào)配合能力。材料：純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

毛毛蟲（4至6歲）準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。活動一：踩氣球利用資源：水池

參加對象：10個大班家庭目標：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建議：為幼兒準備好更換的褲子。

活動二：摘果子利用資源：大樹 參加對象：個中班家庭

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

玩法：

一、活動身體：重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什么果子？

2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。

三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。

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如果覺得本站對你還有幫助，請把本站加入收藏夾，還有，不要忘記告訴你的朋友哦！目標：培養(yǎng)寶寶初步建立簡單的圖畫概念，培養(yǎng)寶寶學(xué)會辨別物體的特殊細節(jié)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種完整或不完整的動物形象的圖片。

過程：在桌子上放著各種完整或不完整的動物形象的圖片（有的缺耳朵，有的缺鼻子等等），并將相同的動物貼在一起，供寶寶自由地選擇，如：完整的小雞與不完整的小雞放在一起。爸爸媽媽可先引導(dǎo)寶寶看完整的動物形象圖片，然后引導(dǎo)寶寶觀察不完整的動物形象圖片，找出它所缺少的部分，并貼在相應(yīng)的部位，游戲反復(fù)進行。

有的寶寶可能尋找多次才獲得成功，爸爸媽媽決不能急于求成，應(yīng)讓寶寶反復(fù)地嘗試。

大五班親子科學(xué)游戲之一 替氣球娃娃戴帽子

一、準備：氣球1~2個塑料杯或紙杯1~2個熱水少許水彩筆

二、想一想：你會用一個小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然后把氣球吸起來嗎？

三、做一做：

1、把氣球吹氣并綁好，在氣球上畫上一個娃娃臉。

2、將熱水（約60°C~70°C）倒入杯中約六七分滿，約一二十秒鐘后，把杯子里的水倒出來，并立即將杯口緊密地倒扣在氣球上，片刻后，輕輕把杯子舉起，氣球會被吸起來嗎？

四、說一說你和爸爸媽媽怎么做的，為什么會這樣？你知道 它的秘密嗎？請把它記下來：_________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________（請于下周一帶到幼兒園）

大五班親子科學(xué)游戲之二 吹不大的氣球

一、準備：氣球1個小口瓶1個

二、想一想：你會吹氣球嗎？氣球一定能被吹得很大嗎？

三、做一做：

1、試試看，你能把氣球吹起來嗎？

2、把氣球放置在瓶口內(nèi)，然后將氣球吹口口沿翻轉(zhuǎn)反套在瓶口上。

再試吹看看，氣球容易吹得大嗎？

3、如果是塑料瓶，打幾個洞再吹吹看，有什么不同？為什么？

四、說一說你和爸爸媽媽怎么做的，你知道它的秘密嗎？

請把它記下來：_____________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________（請于下周一帶到幼兒園）

大五班親子科學(xué)游戲之四 美麗的走馬燈

一、準備：蠟燭一支，紙杯兩個，牙簽一支，膠帶一卷，棉線一條（約20厘米），剪刀一把。

二、看一看：燃燒中的蠟燭，你是否感覺到有一股氣流向上流動呢？

三、做一做：

1、取一紙杯，在杯身對稱處各剪開一個方形大口，并在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。

2、另一個紙杯則在杯身約等距位置剪出三四個長方形的扇

葉；在杯底中央穿上棉線，并用牙簽固定，作為燈的上座。

3、將兩個紙杯上下對口用膠帶貼好固定，就成了一個走馬燈。點上蠟燭，拉起棉線，看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。

四、說一說你和爸爸媽媽怎么做的，為什么會這樣？你知道它的秘密嗎？請把它記下來：

1、蠟燭燃燒時，火焰的尖端是朝_______________方向的。

2、走馬燈旋轉(zhuǎn)的方向是_______________________________________

3、走馬燈旋轉(zhuǎn)的方向和上方紙杯扇葉開口的方向有什么關(guān)系？_________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 姓名：

（請于下周一帶到幼兒園）

幼兒園親子游戲3則

貼鼻子

一.游戲名稱：貼鼻子

二.游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

三.游戲規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。穿珠比賽

游戲名稱：穿珠比賽

二.游戲玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。

三．游戲規(guī)則：游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進行。

趕小豬 游戲名稱：趕小豬

游戲玩法：幼兒手持球拍從起點將皮球趕至門內(nèi)即為獲勝。

游戲規(guī)則：幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導(dǎo)不得參與。

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第二篇：中班目標

主題一

我升班了

次主題一 我的新班 美工區(qū)

1、打扮新家

目標：

喜歡運用多種廢舊材料，通過剪、貼、畫等方法，創(chuàng)造性地制作簡單的裝飾物美化教室。

活動材料

1.錐形彩紙一張，彩色小紙條10條，不干膠黏貼圖畫，紅絲繩一根，紅色皺紋紙一卷，綠色彩紙一張，綠色塑料管一根（見幼兒活動資源包）；雙面膠與剪刀，各種廢舊物品及自然材料。

2.裝飾范例圖片。

3.幼兒學(xué)習資源（1）操作卡《打扮新家 》。

2、我親愛的老師

目標：

能運用不同的材料，按照自己的相法創(chuàng)意制作裝飾物打扮老師。活動材料

1.水粉色和彩色皺紋紙、安全的彩色珠子、卡紙、布織布以及半成品廢舊材料、見到、雙面膠等。

2.畫有老師頭像的小禮物盒；班級老師的自畫像(空白未裝飾)。

3.幼兒學(xué)習資源（1）第5頁 益智區(qū)

1、我來設(shè)計活動區(qū)

目標

幼兒能根據(jù)自己的想法，設(shè)計活動區(qū)的位置并擺放相應(yīng)的材料

活動材料

活動室背景卡一張，粘帖立體卡、移動圖卡一套，如：圖書架、小床、玩具等（見幼兒活動資源包）。

2、整理小天地

目標

會點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，能根據(jù)物品用途或種類簡單分類。

活動材料

1.畫有不同的4以內(nèi)的物品操作卡片，如一間房間中有4個玩具，4個小碗等。

2.幼兒學(xué)習資源（1）第8頁。表演區(qū)

我請老師看表演

目標

愿意在集體面前表現(xiàn)自己，能大方地給老師表演唱歌、舞蹈、打擊樂等節(jié)目。活動材料

幼兒曾經(jīng)學(xué)過的歌曲、舞蹈、打擊樂的音樂磁帶或CD，各種表演的服裝、碰鈴、雙響筒等打擊樂器等。閱讀區(qū)

野花

目標

1.理解故事內(nèi)容，喜歡邊看圖片邊講述故事，體驗老師對小朋友的愛和小朋友對老師的關(guān)心。

活動材料

1.磁帶、繪畫紙、彩筆、訂書機。

2.幼兒學(xué)習資源（1）第6—7頁。角色區(qū)

我的幼兒園

目標

幼兒能扮演幼兒園中的老師、保健醫(yī)、廚師等角色，體驗在幼兒園生活的快樂。

活動材料

1.桌、椅子、畫架、圖書、清潔工具、灶臺、小鍋以及各種半成品材料。

2.伙房工作人員、保健醫(yī)生等角色的扮演服裝。建構(gòu)區(qū)

漂亮的幼兒園

目標

能根據(jù)幼兒園建筑物的外形特征，用壘高和圍攏的方法搭建獨體樓。活動材料

各種形狀的木制積木，牛奶盒，易拉罐，花草等自然輔助裝飾材料，幼兒園建筑物的照片。次主題二

我的朋友多 美工區(qū)

(一)愛心小書

活動經(jīng)驗

幼兒能圍繞幫助新來的小朋友等主題，運用剪、貼、繪畫等方式表達自己的想法，并與同伴合作制作愛心小書。

活動材料

1.各種質(zhì)地的裝飾紙，畫有不同形狀的卡紙若干，彩色筆、剪刀、訂書機等。

2.收集廢舊圖書中相互幫助的圖片，供幼兒選擇。

（二）好朋友喜歡......活動經(jīng)驗

幼兒能夠畫出好朋友的主要特征和好朋友喜歡的食物、顏色、圖書、動畫片等，加深對好朋友的了解。

活動材料

1.繪畫的彩紙（畫紙可設(shè)計成兩部分，上半部分是“好朋友的畫像”，下半部分是“好朋友喜歡的”、水彩筆、剪刀等

2.結(jié)合幼兒學(xué)習資源（1）第18頁。益智區(qū)

（一）圖形拼搭

活動經(jīng)驗

感知正方形、長方形的主要特征，會運用它們拼擺不同形象。活動材料

1.長方形、圓形、正方形、三角形圖形卡片或拼圖若干，與幼兒數(shù)量相等的貼絨板。

2.幼兒學(xué)習資源（1）操作卡《圖形拼搭》。

（二）找到好朋友

活動經(jīng)驗

幼兒能夠?qū)ふ液线m的路線圖找到好朋友，提高觀察判斷能力。活動材料

1.各種好朋友的迷宮；好朋友路線圖的卡片。

2.幼兒學(xué)習資源（1）第24頁。

表演區(qū)

金色的房子

活動經(jīng)驗

1.幼兒能合作表演故事，會通過語氣、語調(diào)以及動作變化表演出小動物們不同的特點以及小姑娘前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

2.體驗同伴之間相親相愛共同游戲的開了。活動材料

道具：金色的小房子1座，小提籃1個，小熊、小鳥、小狗、小猴的動物頭飾，小姑娘的花裙子，照相機等。閱讀區(qū)

（一）好朋友的圖書

活動經(jīng)驗

能夠分享好朋友帶來的圖書，養(yǎng)成良好的看書習慣，愛護他人的圖書。活動材料

小朋友從家里帶來自己喜歡的與好朋友友好相處的故事圖書。

（二）我的介紹卡

活動經(jīng)驗

1.能夠用較完整的語言清楚介紹自己的喜好。

2.幼兒在活動中了解自己與同伴，增進相互間的交往。

活動材料

1.幼兒每人一張“我的介紹卡”（上面有提示，如“我的名字”、“我喜歡的人”、“我的電話”等）、彩色筆、剪刀、膠水等。

2.幼兒學(xué)習資源（1）第19頁。

角色區(qū)

做客

活動經(jīng)驗

幼兒能夠扮演小主人與小客人，會用基本禮貌用語相互交往，做熱情的小主人和受歡迎的小客人。

活動材料

1.幼兒提前閱讀幼兒學(xué)習資源（1）第20—23頁。

2.布置娃娃家，提供家具、炊具、勞動用具、玩具以及安全廢舊物品。建構(gòu)區(qū)

擺擺玩玩

活動經(jīng)驗

幼兒能夠協(xié)商分工用多米塔骨牌、紙盒、木塊等拼擺成“一”“”“”””形，通過玩推倒游戲，體驗合作的快樂。

活動材料

1.多米塔骨牌或大小及質(zhì)地相同的盒子、積木。

2.指示卡：上面有”“”’””‘等標志，供幼兒擺放時參考。生活操作區(qū)

照顧我們的“植物朋友”

活動經(jīng)驗

1.在種植活動中，學(xué)習照料植物的基本方法，初步學(xué)會簡單的觀察記錄。

2．愿意承擔有一定難度的事情。

活動材料

水泡的植物（如豆類、土豆、芋頭、蒜）、小噴壺、觀察記錄本、彩筆等。

次主題三

我長大了 美工區(qū)

（一）紙袋手偶

活動經(jīng)驗

能夠用剪、貼、畫等方法給廢舊紙袋進行裝飾做成紙袋手偶。活動材料

1.彩色紙袋1個，不干膠粘帖面一張，或各種大小不同、材質(zhì)不同結(jié)實耐用的紙張或塑料廢舊手提袋，彩色卡紙，水彩筆，剪刀等。

2.環(huán)保袋做成的紙袋手偶范例或圖片。

（二）送給弟弟妹妹的禮物

活動經(jīng)驗

能運用不同的材料制作小玩具送給小班的弟弟妹妹，有長大的自豪感。活動材料

1。絨面彩色無紡布兩塊，黃色圓形粘帖無紡布兩塊，紅色無紡布一塊，雞眼睛（粘帖）一對，彈性棉一包，縫繩一根（見幼兒活動資源包）。

2.幼兒自制玩具的范例、幼兒學(xué)習資源（1）第31頁 益智區(qū)

（一）池塘邊

活動目標：1：能正確點數(shù)圖中小動物的數(shù)量，并按數(shù)量用圓點表示。2：復(fù)習5以內(nèi)的數(shù)。

活動材料：根據(jù)幼兒的勞動情況自制勞動棋或與幼兒學(xué)習資源1第34頁：骰子

（二）勞動棋

活動目標：能按照勞動棋的要求，與同伴擲骰子進行游戲，懂得自己的事情自己做。活動資料：根據(jù)幼兒的勞動情況自制的勞動棋或幼兒學(xué)習資源（1）第34頁；色子 表演區(qū)

幼兒園里好事多

活動目標：能與同伴合作表演，并會用碰鈴、沙球、雙響筒進行伴奏。

活動材料：1。碰鈴、沙球、雙響筒等樂器。2.《幼兒園里好事多》音樂CD（盒帶）。閱讀區(qū)

（一）值日生手冊

活動目標：1.能畫出值日生的工作內(nèi)容，并完成《值日生手冊》。2.能認真閱讀，并向同伴介紹所制作的手冊中值日生工作的內(nèi)容。活動材料：1.提前閱讀幼兒學(xué)習資源1第26-27頁。2.教師提前和幼兒討論值日生手冊的基本內(nèi)容。3，畫筆、紙、訂書機、剪出的廢舊圖書中的值日生圖片。

（二）能干的我

活動目標：1.能夠邊看圖片邊讀出兒歌內(nèi)容。2.能畫出自己會做的事情，進行兒歌創(chuàng)編，并喜歡與同伴交流。

活動材料：1.繪畫紙、水彩筆、膠棒、訂書機等。2.幼兒學(xué)習資源1第28-29頁。角色區(qū)

（一）清潔日

活動目標：開展“清潔日”活動，感受衛(wèi)生整潔帶來的愉快體驗，學(xué)習整理分類的簡單方法。

活動材料：建立“幸福社區(qū)”：“社區(qū)”內(nèi)有“溫馨的家”，“好吃的餐廳”、“便民商店”等社會性區(qū)域。

（二）快樂城堡

活動目標：1.幼兒扮演快樂城堡的工作人員，為游客開展“售票”、“介紹景點”、“導(dǎo)游”等服務(wù)。2.能夠體驗結(jié)伴游戲的快樂，懂得不開心時玩一玩會讓心情變好。活動材料：教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)“快樂城堡”環(huán)境，可創(chuàng)設(shè)售票處、各種游戲小屋（打保齡球、玩牌、做泥塑等），提供工作人員的服裝|、紙、筆、小喇叭等。生活操作區(qū)

看誰夾得多 活動目標：會正確使用筷子

活動材料：1.幼兒提前閱讀幼兒學(xué)習資源（1）第35頁。2.筷子、花生米、玻璃球、海綿塊、紙團、小木塊等。主題二

愛心小天使

次主題一 溫暖的家

美工區(qū)：

幸福一家人

目標：嘗試用不同的方式制作“全家福”相框，感受一家人在一起的幸福感。

材料：1全家福照片一張或事先幼兒自己繪畫“幸福一家人”

2長方形彩紙1張，相框彩紙1張，不干膠粘貼畫1張（幼兒活動資源包）不同形狀和顏色的花紋貼紙或不同形狀和顏色的幾何圖形等。

我的故事

目標：能畫出自己成長中的小故事。

材料：生活記錄照,旅游照，幼兒學(xué)習資源2第九頁。益智區(qū)：

布置新家

目標：1鞏固對家電，家具等家庭用品的認知和了解。

2嘗試對家用電器，家具，日用品等圖片進行分類。

材料：一些常用的家用電器（冰箱 彩電 空調(diào)等）家具（床 柜 沙發(fā)等）日用品（臉盆 毛巾 肥皂等）的圖片一張畫有廚房，衛(wèi)生間，客廳，臥室的房子圖；幼兒學(xué)習資源2《布置新家》。

表演區(qū)：

過家家

目標：1能夠模仿炒菜，喂娃娃的動作,有表情的演唱歌曲。

2學(xué)會與同伴合作表演，體驗表演游戲的樂趣。

材料：1提前讓幼兒熟悉音樂《過家家》。

2《過家家》音樂CD過家家的道具如干，幼兒學(xué)習資源2第8頁。閱讀區(qū)：

（一）媽媽和我 目標：知道媽媽照顧自己長大過程的辛苦，增強愛媽媽的情感。

材料：

1、收集幼兒嬰兒時的照片、媽媽的照片，水彩筆、圖畫紙。

2、《寶寶從哪里來》教學(xué)掛圖。

（二）爸爸的本領(lǐng)大

目標：了解爸爸的年齡、愛好、職業(yè)，知道爸爸很辛苦。

材料：

1、幼兒和爸爸共同填寫“爸爸的本領(lǐng)大”調(diào)查表。

2、《爸爸的手》語言CD。

3、幼兒學(xué)習資源2第10~11頁。角色區(qū)：

小廚師

目標：

1、嘗試模仿大人做飯的動作。

2、體驗角色游戲的樂趣。

材料：各種餐具實物或模型、圍裙、炊具若干、娃娃。建構(gòu)區(qū)：

搭建我的家 目標：

1、能創(chuàng)造性的搭建出房屋的內(nèi)外部結(jié)構(gòu)。

2、喜歡自由搭建活動，體驗創(chuàng)造的樂趣。

材料：

1、各種形狀的積木若干、各種“家”的內(nèi)外部形態(tài)照片或圖片。

2、幼兒學(xué)習資源2第14~15頁。

次主題二 圓圓的月亮 美工區(qū)：

多彩的月餅

目標：能畫出具有不同形狀、顏色、花紋的月餅。

材料：彩筆、幼兒學(xué)習資源2第18~19頁。益智區(qū)：

冰糖葫蘆

目標：復(fù)習“5”的形成，正確理解“5”以內(nèi)數(shù)的實際意義。

材料：貼有數(shù)字的盤子、小棒，紅色圓形串珠、幼兒學(xué)習資源第29頁。

表演區(qū)：

（一）袋鼠媽媽

目標：

1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表演游戲情節(jié)。

2、體驗音樂游戲的樂趣。

材料：《袋鼠媽媽》音樂CD，“狼”的頭飾一個，幼兒學(xué)習資源2第26~27頁。

（二）好娃娃

目標：

1、進一步理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱并表演歌曲。

2、知道要尊敬老人，對老人有禮貌。

材料：

1、《好娃娃》音樂CD（盒帶）

2、情景表演所需的道具茶杯、小凳。

3、娃娃家所需材料。

（三）頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

目標：

1、能隨歌詞內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，感受律動表演的樂趣。

2、能使自己的動作與集體保持一致。

材料：《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》音樂CD（盒帶）閱讀區(qū)：

（一）圓臉和方臉

目標：

1、了解故事內(nèi)容，知道物體有圓形和方形。輕易分開就不能使用。

2、知道每個人都有自己的愛好，大家要互相關(guān)系，才能開心快樂。

材料：

1、方形公公、圓形奶奶頭飾，各種圓形、方形、有圓有方的物體圖片。

2、幼兒學(xué)習資源2第20~23頁《圓臉和方臉》語言CD(盒帶)。

(二)月亮對我笑

目標：理解詩歌的含義，體驗詩歌的美德。

材料：

1、自制月亮、云彩等道具。

2、《月亮對我笑》語言CD（盒帶）

次主題三 祖國媽媽過生日

美工區(qū)：

裝飾教室

目標：積極參與班級節(jié)日環(huán)境布置，體驗師幼共同籌備節(jié)日的快樂；學(xué)習分工協(xié)作共同完成布置任務(wù)。

材料：1材料彩紙、包裝紙、包裝盒、各類瓶子等。

2工具剪刀、膠水、彩筆、顏料等。益智區(qū)：

1、朋友在哪里

目標：區(qū)分以自身為中心的前、后方位，感知物體與物體之間的前后位置關(guān)系。

材料：毛絨玩具若干，分別放于室內(nèi)不同物品的上下、前后位置上，幼兒學(xué)習資源（2）第30——31頁。

2、排排隊

目標：能對5個以內(nèi)實物按粗細進行正逆排序，初步感知無題間的序列關(guān)系。

材料：粗細不同的小棒、圓柱體積木或卷紙筒等材料、記錄紙、筆；幼兒學(xué)習資源（2）第36頁。

3、有趣的拼圖

目標：

1、熟悉中國幾個特別有影響的省份，熟悉中國地圖。

2、練習觀察力、專注力和手眼協(xié)調(diào)的能力。

材料：完整的中國地圖一幅、中國地圖拼圖若干。表演區(qū)：

1、我們的祖國是花園

目標：1熟悉歌曲《我們的祖國是花園》，感受維吾爾族歌曲的風格。

2能自由創(chuàng)編動作表演歌曲內(nèi)容。

材料：《我們的祖國是花園》音樂CD及舞蹈視頻。

2、祖國，祖國，我們愛你

目標：

1、感受歌曲歡快、活潑的情緒，能用甜美的聲音演唱歌曲；

2、能隨音樂的節(jié)奏嘗試表演動作，表達出歡快的情緒。

材料：《祖國，祖國，我們愛你》音樂CD及其視頻，表演道具若干（如彩帶、花束等）。

3、我愛祖國

目標：嘗試使用樂器跟隨音樂進行演奏，體驗演奏樂器的快樂。

材料：碰鈴、小鑼、梆子（或單響筒）等樂器若干、歌曲圖譜1幅。

建構(gòu)區(qū)： 搭建長城 目標：

1、知道長城是我國著名的建筑物。

2、會用 積木和紙盒混合拼搭，體驗搭建游戲的樂趣。

材料：各種形狀的積木和紙盒。

主題三

落葉飄飄

此主題一：秋天的顏色

美工區(qū)：

1、彩色的秋天。目標：能按自己的意愿搭高印畫技能和創(chuàng)造想象。材料：紅黃綠藍四種顏料，調(diào)色盤，圖畫紙，水彩筆、海綿、積塑、瓶蓋。

2、菊花開開。目標：嘗試看步驟圖用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色、剪、卷的手工技能。養(yǎng)成耐心、細致的做事習慣。材料：托盤一個、紙杯一個、油畫棒、小剪刀、小木棒一條、幼兒用書、制作“菊花”的步驟圖。科學(xué)區(qū)：

1、美麗的菊花。目標：能按一定順序觀察、感知菊花的基本外形特征，并用較形象的語言進行描述。知道菊花有多個不同的品種。材料：品種、顏色不同的盆栽菊花3——4盆，菊花的圖片、圖畫紙、水彩筆。

2、樹葉的比較、分類、排序。目標：觀察比較3——4種樹葉外形特征的不同，并能根據(jù)樹葉的不同特征進行分類和排序。能按一定特征或規(guī)律進行樹葉分類和排序，發(fā)展比較性觀察能力。材料：白楊樹葉、楓樹葉、銀杏樹葉若干、記錄紙、記號筆、小籃子3個。

閱讀區(qū)：

1、秋天真美。目標:能較完整的講述秋游過程中發(fā)現(xiàn)的美景和體驗。材料：“找秋天”的照片展、秋天美景圖。

2、落葉。目標：理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的優(yōu)美。嘗試模仿散文中的句子進行創(chuàng)編。材料:掛圖、音樂。

3、三間樹葉房子。目標:能與同伴共同翻閱圖書，講述故事的主要內(nèi)容。材料：幼兒用書。

表演區(qū)：小樹葉。目標:學(xué)習用舒緩連貫和斷頓、跳躍的歌聲表達歌曲中“害怕”和“勇敢”的情緒。體會小樹葉愛大樹媽媽的情感。嘗試自編動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容及歌曲的情緒。材料：音樂、大樹媽媽頭飾、小樹葉頭飾、絲巾。

次主題二：秋天的果實

美工區(qū)：

1、像什么。目標：能用剪粘貼等技能，利用果實和農(nóng)作物等材料進行手工制作。初步具有按計劃做事的行為意識。材料：做好的果實作品、秋天的水果、種子、農(nóng)作物、剪刀、太空泥、畫紙等。

2、葡萄熟了。目標：學(xué)習用撕、揉、團、粘的方法制作成熟葡萄。體會用報紙進行手工制作的樂趣和美感。材料：范例、托盤、漿糊、小棒、水彩 筆等。

3、水蜜桃。目標：嘗試看圖示步驟學(xué)習折“水蜜桃”，培養(yǎng)耐心細致的做事習慣。材料：正方形彩紙、步驟圖、范例。

益智區(qū)：水果分類。目標：了解水果的基本特征并進行分類，發(fā)展概括能力。能正確進行5以內(nèi)的數(shù)量匹配。材料：5種不同種類的水果、分別混放在5個果籃里、小盤5個、5種水果卡片、1——5數(shù)字卡片一套。

表演區(qū)：

1、母雞和蘋果樹。目標：能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對話，樂意參與故事表演，體驗合作表演的樂趣。材料：故事圖片、大灰狼頭飾、母雞頭飾一個。

2、小松鼠找松果（1）。目標:能用輕巧、斷頓的聲音跟唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，嘗試用不同的動作表現(xiàn)小松鼠可愛有趣的形象。材料：故事音樂。

3、小松鼠找松果（2）.目標：能隨樂曲節(jié)奏邊唱歌邊玩游戲。體驗集體音樂游戲帶來的愉悅。材料：紅點圍成的大圈、大圈里藍點圍成的小圈、音樂、松鼠頭飾10個、松果6——7個。

生活操作區(qū)：

1、剝花生。目標：學(xué)習用手指一起用力捏的方法剝開花生，發(fā)展小肌肉的力量及動作協(xié)調(diào)。知道花生果的外形和結(jié)構(gòu)特征，了解果仁的用途。材料：托盤一個、3個小碗、帶殼的花生。

2、剝玉米。目標：會用手指手掌一起用力的方法，一排一排的剝下玉米粒，了解玉米的外形特征，感知玉米粒縱向緊密成排的特點。材料：托盤一個、玉米、空碗、塑料瓶等。次主題三：秋蟲的歌

科學(xué)區(qū)：我的昆蟲朋友。目標：觀察發(fā)現(xiàn)蟈蟈、蛐蛐、螞蟻等小昆蟲的生活習性，增進飼養(yǎng)小昆蟲的經(jīng)驗，嘗試用自己的方法簡單記錄觀察的發(fā)現(xiàn)。材料：蟈蟈，蛐蛐，螞蟻等小昆蟲、昆蟲食物多種、放大鏡、記錄紙、水彩筆。

表演區(qū)：

1、螞蟻搬豆。目標：能用愉快、用力的聲音跟唱歌曲，并用適當?shù)膭幼骱献鞅硌菸浵伆岫沟那榫啊０l(fā)展協(xié)商創(chuàng)編、合作表演的能力，體驗合作表演的快樂。

2、兩只蚊子吹牛皮。目標：嘗試用小快板打節(jié)奏說兒歌，對快板說唱活動感興趣。材料：快板表演錄像、快板。

3、快樂節(jié)奏。目標：嘗試用打擊樂曲演奏幾種簡單的節(jié)奏，體驗與小伙伴一起合作演奏樂器的樂趣。材料：節(jié)奏卡片、手鈴、圓舞板、碰鈴、沙錘、音樂。

閱讀區(qū)：

1、小時候大樣子。目標：了解螳螂、蝴蝶、蚊子、蜻蜓幼蟲的模樣，增進對昆蟲的特征的了解。材料：幼兒用書。

2、小螞蟻坐大船。目標：能有韻律的說唱童謠，感受童謠活潑幽默的情趣，嘗試替換詞語仿編兒歌。材料：故事音樂。

3、瓢蟲。目標：理解詩歌內(nèi)容，感受語句的優(yōu)美，嘗試創(chuàng)編比喻句詩歌。材料：幼兒用書、小瓢蟲指偶1個、音樂。

主題四 我認識的路

次主題一：我看到的車

美工區(qū)：我喜歡的車：目標：能用繪畫的形式表現(xiàn)自己喜歡的車的主要特征

材料：紙、彩筆；提供從不同角度表現(xiàn)車的圖片。

捏汽車

目標：學(xué)習分泥，能運用墩、連接、捏的方法制作汽車。

材料：橡皮泥；卡車、轎車和客車等圖片。

紙盒汽車

目標：能將大小紙盒進行拼接制作成汽車，并進行裝飾。

材料：各種車的圖片、彩紙；大、小紙盒及瓶子等。

未來的車

目標：能大膽想象未來的車，并用繪畫形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

材料：紙，彩筆。

益智區(qū)：

1、拼擺汽車

目標：能根據(jù)自己的觀察和汽車圖片拼擺自己喜歡的汽車

材料：福祿貝爾木制小玩具或七巧板積木。

2、馬路上的數(shù)字

目標：知道馬路上看到的數(shù)字所代表的意義并學(xué)習做簡單記錄；點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)字，了解數(shù)的實際意義；感受數(shù)字在人們生活中的重要作用。

材料：筆、紙、1-7數(shù)字卡片一套。幼兒學(xué)習資源4第10-11頁。

3、我看到的馬路

目標：能用折、粘貼和繪畫的形式拼擺看到的熱鬧馬路情景。

材料：幼兒學(xué)習資源4操作卡《我看到的馬路》。

科學(xué)區(qū)：誰快誰慢

目標：嘗試用比較的方法將玩具汽車放在不同傾斜度的斜坡上跑動，感知其速度的不同。

材料：玩具汽車；積木、木板搭成的不同斜度的斜坡；筆，記錄紙。

玩具汽車城

目標：能根據(jù)汽車的名稱、特征、功能等進行分類；知道110、120、119等急救電話的作用。

材料：投放各種汽車模型、玩具及圖片；積木坡道；幼兒用書4第7頁。

我的出行方式調(diào)查

目標：能運用調(diào)查與統(tǒng)計的方法了解乘坐過的交通工具及不同的出行方式的信息，學(xué)習根據(jù)不同的情況選擇合適的出行方式，具有初步的環(huán)保意識。

材料：統(tǒng)計表、彩筆、幼兒學(xué)習資源4第16頁。

表演區(qū)：香噴噴的輪子 目標：能根據(jù)故事進行創(chuàng)造性的表演，感受故事情節(jié)的有趣。

材料：《香噴噴的輪子》故事角色頭飾。

大吊車

目標：感知樂曲中高低音的變化，能根據(jù)音樂進行創(chuàng)造性的表演；體驗與同伴一起扮演大吊車演唱的樂趣。

材料：《大吊車》音樂

灑水車

目標：感受歌曲節(jié)奏，唱準切分音；體驗與同伴一起游戲的快樂；了解灑水車的用途。

材料：《灑水車》音樂、長條皺紋紙。

閱讀區(qū)：有趣的車

目標：喜歡閱讀有關(guān)汽車的圖書，加深對各種汽車的認識，感受其與人們生活的關(guān)系。

材料：有關(guān)車的圖畫書及幼兒學(xué)習資源4第4-9頁。

漂亮的皮鞋車 目標：理解故事中小老鼠把破皮鞋打扮成漂亮的皮鞋車及幫助小動物的故事情節(jié)。

材料：幼兒用書4第1-3頁

《漂亮的皮鞋車》

角色區(qū)：

洗車店

目標：豐富幼兒對汽車店的經(jīng)驗，加深其對汽車的認識。

材料：積木、盒子、廢舊管子等材料。

建構(gòu)區(qū)：熱鬧的馬路

目標：能運用拼插和搭建的方法表現(xiàn)熱鬧的馬路。

材料：大型木質(zhì)積木、拼塑玩具以及飲料瓶、紙盒等輔助材料。

次主題二：我知道的路

美工區(qū)：漂亮的路燈 目標：畫出路燈的基本輪廓，并沿線剪出路燈，能均勻涂色。

材料：收集各種各樣的路燈圖片，幼兒用書4第22-23頁。彩色畫紙和剪刀。

各種各樣的燈 目標：能運用團、搓、壓等方法制作各種各樣的燈。

材料：收集各種各樣的燈的圖片，幼兒用書4第24-25頁。橡皮泥、泥工板及其他輔助材料。廢物箱

目標：用幾何圖形拼搭不同形狀的廢物箱。

材料：已剪好的幾何圖形紙和白紙，廢物箱圖片。自制頭飾

目標：會制作老鼠、青蛙、公雞、狗熊和獅子的頭飾。

材料：老鼠青蛙公雞狗熊和獅子的圖片；紙殼、紙、彩色筆。益智區(qū)：7的形成和數(shù)數(shù) 目標：學(xué)習7的形成，了解數(shù)的實際意義。

材料：幼兒收集的各種玩具汽車。

提供大型積木、數(shù)字卡片1-10.幼兒用書4第17頁。

筑路

目標：加深對路得認識，發(fā)展幼兒對大范圍畫線的控制能力。

材料：彩色粉筆若干。

科學(xué)區(qū)：找一找

目標：能在地圖上找出幼兒園和家的大致位置，對看地圖感興趣。

材料：幼兒所在市、地或區(qū)的地圖。

家庭道路圖

目標：能用簡單的圖案標示家庭附近的建筑、機構(gòu)和設(shè)施，加深其認識。

材料：請幼兒找一找自己家附近的大型建筑、商店設(shè)施及路名、門牌號等等。紙、筆。表演區(qū)：問路

目標：能根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)造性的進行表演。

材料：幼兒自制的故事角色頭飾。

一分錢

目標：會演唱歌曲，能唱準切分音，體驗跳邀請舞的快樂。

材料：《一分錢》音樂。

閱讀區(qū)：修馬路

目標：認真觀察畫面，能講出馬路修建的過程，了解修路工人的辛苦。

材料：提供《來！大家一起修馬路》等圖書。

建構(gòu)區(qū)：鋪路

目標：增進挖沙的經(jīng)驗和對路得認識，發(fā)展幼兒的手部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

材料：小鏟、塑料桶以及輔助材料等。次主題三：我懂得的交通規(guī)則

益智區(qū)：紅燈停，綠燈行 目標：

1、練習發(fā)準后鼻音，發(fā)準停、行、明等字音，2、能聽指令，迅速接說話適當?shù)脑捳Z，增長幼兒對語言的敏捷性。

3、積極參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則。

材料：自制大馬路十字路口的圖片一副；紅綠燈標記牌一個。

路邊的標志

目標：進一步加深對交通標志作用的認識。

材料：

1、引導(dǎo)家長、幼兒共同收集生活中的標志。

2、街道背景圖卡一張，停車場、路名牌、禁止奔跑、公交站牌、嚴禁煙火、禁止鳴笛的不干膠粘貼標志。

表演區(qū)：馬路上的斑馬線 目標：創(chuàng)造性的表演故事，加深對斑馬線的作用認識。

材料：斑馬、猴子等故事角色頭飾。

找標志

目標：對音樂游戲感興趣；能正確辨認常見的標志。

材料：音樂、各種標志圖片。

交通警

目標：能隨音樂節(jié)奏大膽的表現(xiàn)交警指揮交通的動作。

材料：《交通警》音樂。

閱讀區(qū)：交警叔叔好

目標：了解交警叔叔的工作。

材料：幼兒用書4第36頁

小螞蟻坐汽車

目標：理解小螞蟻為熊伯伯讓座的有趣情節(jié)。

材料：

1、幼兒用書4第34-35頁。

2、《小螞蟻坐汽車》故事。

角色區(qū)： 公共汽車站

目標：豐富幼兒乘坐公共汽車的經(jīng)驗，加深對乘車規(guī)則的了解。

材料：大紙箱做的汽車，司機頭飾、方向盤、乘車卡、公共汽車站牌等游戲材料。

小小交通警

目標：豐富交通警察的經(jīng)驗，加深對交通規(guī)則的認識。

材料：警察帽、積木、方向盤等。

主題五

奇妙的動物 次主題一

本領(lǐng)有多大

美工區(qū)：

1、可愛的小企鵝

目標：嘗試利用紙蛋糕盤和輔助材料制作小企鵝，體驗制作過程的樂趣。

準備：小企鵝圖片或玩具、雙色紙盤2個、彩色即時貼2張、制作小企鵝的步驟圖、剪刀、膠棒

2、小老鼠玩蹺蹺板

目標：會用折、粘、畫等技能制作簡單的玩具，感受制作活動的愉悅。

準備：制作彩卡、音樂《小老鼠和泡泡糖》

3、有超的大象

目標：學(xué)習運用沿中心線折的方法折出大象，逐漸養(yǎng)成專注、細致做事的習慣。

準備：正方形彩紙、剪刀、膠棒

益智區(qū)：

1、猜猜我是誰

目標：鞏固對熊貓、長頸鹿、袋鼠等動物的名稱和外形特征的認識，能準確說出它們各自的本領(lǐng)。

準備：熊貓、長頸鹿、袋鼠等動物卡片，能蒙住眼睛的面具一個

2、毛毛蟲登山

目標：鍛煉手指的靈活性，感受和同伴一起游戲的快樂。

準備：每人一把小椅子

科學(xué)區(qū)：

1、動物本領(lǐng)大

目標：進一步了解發(fā)現(xiàn)動物的各種本領(lǐng)，感受動物世界的奇妙。

準備：動物本領(lǐng)的圖片和圖書等資料、幼兒學(xué)習資源⑤第4頁。

2、海馬爸爸生寶寶

目標：知道海馬的外形特征，了解海馬爸爸生寶寶的獨特繁殖方式。

準備：海馬的圖片和圖書等資料、《海馬爸爸生寶寶》教學(xué)掛圖、幼兒學(xué)習資源⑤第5頁

表演區(qū)：

1、誰的本領(lǐng)大

目標：嘗試根據(jù)故事內(nèi)容分角色大膽進行表演，提高表現(xiàn)能力。

準備：小猴、梅花鹿、大象頭飾各2-3個、《誰的本領(lǐng)大》語言CD

2、顛倒歌

目標：能用比較夸張的表情、動作表現(xiàn)歌曲中的動物形象。

準備：小老鼠，獅子，螞蟻，大象等動物頭飾各1-2個、《顛倒歌》音樂CD 閱讀區(qū)：

1:、小黑魚

目標：喜歡閱讀圖畫書并感受閱讀圖畫書的快樂。

準備：圖畫書《小黑魚》、《小黃和小藍》《螞蟻和西瓜》《月亮的味道》或其他圖書

次主題二

家在哪里

美工區(qū)：

1、給小鳥做個家

目標：嘗試利用廢舊物品制作小鳥的家，知道鳥是人類的好朋友。

準備：紙盒、報紙、即時貼、剪刀

2、小兔吃蘿卜

目標：能根據(jù)步驟圖嘗試折出小兔的形象，并添畫出小兔吃蘿卜的情景。

準備：正方形彩紙、長方形圖畫紙、彩筆、膠棒

益智區(qū)：

1、小熊農(nóng)場

目標：進一步探索按不同規(guī)律排序的方法，感知排序的雙重性。

準備：有凹槽的盒子若干（水餃盒、元宵盒等）橡皮泥、水彩筆、操作卡《小熊農(nóng)場》

科學(xué)區(qū)：

1:、保護動物

目標：

1、了解大熊貓、小熊貓、金絲猴的生活環(huán)境、知道他們是中國特有的珍稀動物

2、產(chǎn)生關(guān)愛動物，保護動物的情感

準備：大熊貓、小熊貓、金絲猴的圖片圖書、布置“珍稀野生動物”的展板、《保護動物》教學(xué)資源

2、能干的小蜘蛛

目標：了解蜘蛛織網(wǎng)的過程和蜘蛛網(wǎng)的用途，產(chǎn)生對蜘蛛的探究興趣。

準備：《能干的小蜘蛛》教學(xué)資源、《小蜘蛛》音樂CD

3、海洋動物

目標：喜歡探索海洋動物的秘密，能用繪畫的形式表現(xiàn)海洋動物的特征。

準備：海洋動物本領(lǐng)的圖片圖書等資料、圖畫紙、水彩筆、海洋動物視頻

表演區(qū)：

1、青蛙找家

目標：感受樂曲歡快跳躍的情緒，能按節(jié)拍模仿青蛙蹦跳的動作。

準備：青蛙頭飾、《青蛙找家》音樂CD

2、小豬睡覺

目標：感受歌曲歡快活潑的情緒，能根據(jù)歌詞創(chuàng)編小豬睡覺、扇耳朵、搖尾巴等各種動作。

準備：小豬頭飾和小尾巴、《小豬睡覺》音樂CD 閱讀區(qū)：

1、鱷魚愛上長頸鹿（系列）

目標：嘗試自主交換閱讀，并能較連貫地講述畫面內(nèi)容。

準備：圖畫書《鱷魚愛上長頸鹿》《搬過來搬過去》《天生一對》或其他圖書

建構(gòu)區(qū)：

1、蓋房子

目標：能與同伴愉快合作，設(shè)計并搭建樣式不同的房子。

準備：紙箱、大型積木、《蓋房子》音樂CD 次主題三

秘密有多少

美工區(qū)

1、我喜歡的動物

目標：學(xué)習合理安排畫面，大膽表現(xiàn)自己喜歡的動物形象

準備：彩筆或油畫棒、幼兒學(xué)習資源⑤第30-31頁

益智區(qū)

1、找一找，連一連

目標：從畫面中找出與樣圖相同的圖案進行連線，發(fā)展比較性觀察的能力。

準備：幼兒學(xué)習資源⑤第36頁，水彩筆每人一支。

科學(xué)區(qū)

1、美麗的螢火蟲

目標：了解發(fā)現(xiàn)螢火蟲會發(fā)光的秘密，感受昆蟲世界的奇妙。

準備：收集有關(guān)動物本領(lǐng)的圖片、圖書等資料，《螢火蟲》音樂CD（盒帶），《美麗的螢火蟲》教師教學(xué)資源。

2、小動物怎樣長大

目標：了解小狗、青蛙等動物的出生和成長過程，發(fā)現(xiàn)胎生動物和卵生動物的不同特點

準備：收集有關(guān)動物出生和成長的標本、圖片，分類活動卡一套（見幼兒活動資源包），幼兒學(xué)習資源⑤第26-27頁；《小動物怎樣長大》教師教學(xué)資源

3、動物的美食

目標：知道不同的動物喜歡吃不一樣的食物，了解動物的飲食習慣

準備：收集有關(guān)動物飲食或進食的圖片、圖書，印有多種動物的卡片及其食物粘貼各1張

4、動物的“語言”

目標：了解動物間通過聲音、動作等獨特的方式進行交流；喜歡探索動物交流的秘密滿足好奇心

準備：《動物的“語言”》教師教學(xué)資源

表演區(qū)

1、誰的尾巴最好看

目標：學(xué)唱問答式歌曲，并能大膽創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

準備：《誰的尾巴最好看》教師教學(xué)資源、音樂CD（盒帶）、幼兒學(xué)習資源⑤操作卡

2、噼，噼，小雞出殼了

目標：了解小雞出生的過程，喜歡參與表演活動

準備：母雞、小雞頭飾若干；《噼，噼，小雞出殼了》語言CD 閱讀區(qū)

1、是誰嗯嗯在我的頭上

目標：知道各種動物的“嗯嗯”是不一樣的，并伴隨情節(jié)展開產(chǎn)生愉悅的情緒。

準備：圖畫書《是誰嗯嗯在我的頭上》、“嗯嗯”道具（可用沙包代替）一個

2、動物媽媽的愛

目標：初步了解動物媽媽關(guān)愛寶寶的各種方式。

準備：袋鼠、老虎、青蛙頭飾若干、《動物媽媽的愛》教學(xué)資源

3、小動物不見了

目標：了解熊、刺猬等動物的不同過冬方式，逐漸養(yǎng)成專注閱讀的良好習慣。

準備：動物冬眠的資料、《小動物不見了》教學(xué)資源

主題六

快樂的冬天

次主題一 歡迎你，小雪花

美工區(qū)：

1、美麗的雪花 目標：用白色油畫棒畫出大小不同的雪花。

材料：白色油畫棒、有色繪畫紙

2、冬天的樹

目標：會用簡單的線條畫出粗細不同的樹干、樹枝。

材料：彩筆、白紙

3、美麗的房子

目標：嘗試用各種材料表現(xiàn)冬天的雪房子，學(xué)習與同伴合作完成作品，體驗集體創(chuàng)作的樂趣。

材料：多種制作材料：如紙板、碎紙屑、廢舊毛線、泡沫顆粒、松枝、膠水及幼兒搜集

的各種可以制作的材料若干；白棉花1包。

益智區(qū)：

1、拼地毯

目標：學(xué)習用多個不同圖形（三角形、正方形、長方形）拼正方形，感受平面圖形間的不

同組合關(guān)系。

材料：正方形的輪廓圖4張（或嵌板），小圖形（三角形、正方形、長方形）若干

2、找影子

目標：發(fā)展觀察比較的能力，感受立體圖形與平面圖形間的關(guān)系。

材料：各種大大小小的包裝箱、包裝盒、圓筒，畫有與之相對應(yīng)的不同大小長方形、正方

形、圓形和組合圖形的模板。

科學(xué)區(qū)：

1、常綠樹和落葉樹

目標：能發(fā)現(xiàn)常綠樹和落葉樹的不同，并嘗試進行分類。

材料：兩棵樹干，常綠樹和落葉樹的實物圖片及其樹葉圖片若干。

2、小蒜苗

目標：

1、喜歡做植物趨光性實驗，能較長時間關(guān)注實驗的過程并堅持記錄。

2、感受比較的過程和結(jié)果，獲得初步的比較能力。

材料：蒜苗2盆，黑色塑料袋2個。

閱讀區(qū)：

冬天是什么

目標：感受和欣賞散文詩中語言的結(jié)構(gòu)對稱美，進一步了解各種動物過冬的方式。

材料：幼兒學(xué)習資源（6）第10——13頁；《冬天是什么》語言CD 角色區(qū)：

娃娃醫(yī)院

目標：知道一些簡單的醫(yī)療器械，初步了解看病時的程序。

材料：娃娃醫(yī)院的道具，如聽診器、注射器（去掉針頭）、體溫表、白大褂、護士帽，標志牌、小藥箱、紗布、膠布、處方、病歷卡、各種小藥瓶、藥盒等。次主題二 小伙伴來玩吧

益智區(qū)：

1、拼拼擺擺 目標：嘗試用數(shù)量相同的材料拼擺出不同的圖案，體驗7以內(nèi)數(shù)的守恒。

材料：數(shù)量為7的小棒、瓶蓋、圖形卡片等；記錄本、記錄筆；幼兒學(xué)習資源（6）第22—23頁

2、排排隊 數(shù)一數(shù)

目標：能按要求操作實物，點數(shù)實物的數(shù)量并記錄結(jié)果。

材料：一米的長方形操作板，上面畫有3條不同形狀的線段（1條波浪線、1條直線、1條曲折線，3條線段的起點均在長方形操作板的同一個邊上，終點在另一個邊上），相同的易拉罐若干，記錄本（上面畫有表格，讓幼兒記錄3條線段分別能擺放多少個易拉罐），記錄筆。科學(xué)區(qū)： 冰的融化

目標：能對冰與水進行兩虛的觀察與比較，發(fā)現(xiàn)他們的差異和變化，并嘗試進行記錄。

材料：冰、水、水盆、記錄紙

表演區(qū)：

1、節(jié)奏練習目標：正確使用打擊樂器，用簡單的固定節(jié)奏型為歌曲樂曲做即興伴奏。

材料：歌曲、樂曲音樂、節(jié)奏譜卡片、打擊樂器。

2、節(jié)奏練習目標：感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)奏，從中感受韻律美。

材料：自制打擊樂器、《三輪車》、《小猴子》、《數(shù)九歌》語言CD；幼兒學(xué)習資源（6）第24—25頁 閱讀區(qū)：

1、有雪人的賀卡

目標：能一頁頁翻書按順序觀看畫面，看懂畫面故事內(nèi)容，懂得對待朋友真心實意最重要。

材料：幼兒學(xué)習資源（6）第15—21頁。

2、屋子里的小女孩 目標：能看懂圖片內(nèi)容，指導(dǎo)冬天要多參加戶外活動。

幼兒學(xué)習資源（6）第26——27頁。次主題三 新年到喜洋洋

美工區(qū)：

1、制作拉花、掛飾

目標：用剪、粘貼、繪畫等方法制作魚、燈籠等掛飾，體驗合作的樂趣。

材料：幼兒學(xué)習資源（6）操作卡《歡樂魚》，范例、手工制作步驟圖；提供各種彩色皺

紋紙、膠水或膠棒、剪刀、電光紙、彩紙、各種廢舊紙盒、一次性紙杯、彩筆等。

2、制作賀卡

目標：運用剪貼、繪畫等形式制作賀卡。

材料： 范例、彩筆、卡紙、油畫棒、剪刀等。

3、包餃子

目標：會用團圓、壓扁、捏等方法包餃子，重點學(xué)習包餡的技能。

材料：泥工板、橡皮泥、豆子、盤子等。益智區(qū)：穿門簾

目標：學(xué)習自選某種規(guī)律排列物體。

材料：范例、穿線繩若干，大小相同的珠子、雪花片和長短相同的吸管若干。表演區(qū)：新年聯(lián)歡 目標：幼兒自由分組準備新年聯(lián)歡會的節(jié)目；感受節(jié)日的氣氛。

材料：相關(guān)節(jié)目的音樂、服裝、道具等。

角色區(qū)：新年大賣場

目標：

1、能自己選擇新年主題活動，實現(xiàn)自己的計劃。

2、能積極主動地與同伴交往，運用禮貌用語。

材料：角色區(qū)“百貨商店”的所有材料。

建構(gòu)區(qū)：節(jié)日的街道 目標：能運用形狀不同的積木進行搭建“節(jié)日的街道”，感知積木的形體特征。

材料：積木若干。圖片資料：有新年裝飾的建筑物圖片。

第三篇：體育教學(xué)教學(xué)目標

體育教學(xué)目標

一、田徑類：

1、認知目標：學(xué)生初步學(xué)習*****項目的*****技術(shù)，建立******的概念，了解******運動基本知識；

2、技能目標：通過學(xué)習******，發(fā)展（快速奔跑、投擲、跳躍）能力，使（40~50%的學(xué)生能初步掌握*******技術(shù)動作，同時通過練習發(fā)展學(xué)生的（速度、力量、耐力、彈跳、協(xié)調(diào)、靈敏、爆發(fā)力）等身體素質(zhì)；

3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習******的興趣，在練習中學(xué)會合作、學(xué)會評價，體驗運動的樂趣和成功的愉悅；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，頑強拼搏的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)協(xié)作的集體主義精神；能在課堂內(nèi)自覺、自律、自信，并不乏個性的張揚；培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動，學(xué)會團結(jié)、學(xué)會競爭，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力。

二、籃球類：

1、認知目標：了解籃球運動特點和基本規(guī)則，體驗和感受球性，了解本課的練習方法，明確（運球、傳接球、行進間單手肩上投籃、跳投）技術(shù)原理及作用，嘗試學(xué)習簡單、基本的****方法；

2、技能目標：通過本課學(xué)習，使（40%~50%）以上的學(xué)生初步掌握*********的動作要領(lǐng)，提高指、掌觸球，手腕壓、翻、轉(zhuǎn)等動作，提高控球能力，（為學(xué)習和掌握傳、接、運、投等技術(shù)奠定基礎(chǔ)），發(fā)展學(xué)生的靈敏、力量、速度等素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力；

3、情感目標：感受體驗籃球運動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生互相交流、反復(fù)練習的學(xué)習習慣和積極進取、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。

三、排球類：

1、認知目標：了解排球運動特點和基本規(guī)則，體驗和感受球性，對******技術(shù)動作建立初步概念，2、技能目標：通過學(xué)習，使（40~50%）以上的學(xué)生能初步掌握排球*****技術(shù)的基本動作，手型、擊球點、步法掌握良好，上下肢協(xié)調(diào)用力，發(fā)展學(xué)生的靈敏、力量、速度、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)；

3、情感目標：通過排球*****教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的參與意識和興趣，提高學(xué)習主動性和積極性；培養(yǎng)自尊、自信、勇于克服困難和堅強的意志品質(zhì)；培養(yǎng)團隊協(xié)作，積極進取等精神。

四、體操(技巧)類：

1、認知目標：通過學(xué)習體操技巧******技術(shù)動作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與技巧練習，2、技能目標：通過本節(jié)課技巧動作練習，使（40~50%）以上的學(xué)生能初步掌握技巧（滾翻、魚躍、平衡、倒立）技術(shù)，不同程度地提高學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、連貫性，增強關(guān)節(jié)、韌帶的柔韌性和骨骼力量，促進力量、速度、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)的發(fā)展，提高內(nèi)臟器官的功能，改善前庭器官的機能，提高平衡能力，控制能力；

3、情感目標;提高對學(xué)習技巧練習的興趣，培養(yǎng)自信、果斷、鎮(zhèn)定、頑強、協(xié)作、互助的精神品質(zhì)，樹立安全意識，學(xué)會簡單的自我保護和相互保護方法，避免偶爾出現(xiàn)的意外事故損傷。

教學(xué)重難點及教學(xué)法、教學(xué)手段

一、田徑類

1、跑

A、蹲踞式起跑 第一課次

重點：起跑的合理姿勢

難點：起跑時蹬地迅速、擺臂有力

教法：介紹蹲踞式起跑的意義、掛圖講解、教師示范講解、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、師生互評 練習手段：原地高抬腿練習體驗蹬擺、原地蹲踞式模仿練習、學(xué)習“各就位”、“預(yù)備”口令時的動作、分組做起跑的分解動作、分組聽口令做蹲踞式起跑動作、分組進行30米起跑練習

第二課次

重點：起跑與起跑后的加速跑環(huán)節(jié)

難點：起跑時蹬地迅速、第一步落地快，擺臂有力

教法：掛圖講解、教師示范講解、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、師生互評

練習手段：高抬腿練習體驗蹬擺、分組各種姿勢聽口令10米快速反應(yīng)跑、分組聽口令做蹲踞式起跑動作、前一排排練習完整的動作，后一排用前腳掌頂住練習者的有力腳，幫助其練習蹬地動作、兩組兩組組間隔3到4米距離同步進行蹲踞式起跑同終點追逐跑

2、跳

A、蹲踞式跳遠 第一課次

重點：助跑上板與踏跳 難點：助跑與起跳的銜接

教法：掛圖講解、教師完整及分解示范講解、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、師生互評 練習手段：原地擺臂練習、單跳雙落練習、上一步踏跳練習、上三步、上五步踏跳練習、使用踏跳板助跑3到5步快速起跳過牛筋練習（牛筋距板1.5~2米，高度40~60cm）

第二課次

重點：助跑與起跳的銜接

難點：助跑輕松快速，上板準確有力

教法：掛圖講解、教師助跑起跳的示范講解、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、師生互評 練習手段：原地擺臂練習、單跳雙落練習、使用踏跳板助跑3到5步快速起跳過牛筋練習、短距離助跑上板起跳練習、體驗簡單的確定助跑距離方法練習、使用踏跳板助跑快速起跳過牛筋練習

B、跨越式跳高

第一次課（助跑和起跳）

重點：助跑輕松自然、起跳有力 難點：制動快速，準確起跳 教法：掛圖講解、教師完整及分解示范講解、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、師生互評 練習手段：邁步起跳練習、2到4步助跑起跳練習、45度短距離助跑起跳摸高練習、體驗助跑起跳越過牛筋（40~60cm）的動作

第二次課（騰空和過桿）

重點：兩腿依次過桿，強調(diào)蹬擺結(jié)合難點：過竿技術(shù)的合理運用

教法：掛圖講解、教師完整及分解示范講解、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、師生互評 練習手段：原地過桿模仿練習、原地兩腿依次跨過折疊式小體操墊、變換皮筋角度的過桿動作練習、斜向助跑兩腿依次越過皮筋練習（分層次，設(shè)不同高度）

3、投

A、原地正面雙手頭上擲實心球 第一次課

重點：體會蹬地、收腹、甩臂 難點：出手速度和角度

教法：結(jié)合掛圖講解并示范、教輔結(jié)合（設(shè)置出手角度線、遠度線、仿射擊靶心等）、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、師生互評

練習手段：持握球手法、自拋球擊掌練習、擲準練習、雙手持球胯下前拋、雙手持球頭上后拋、直腿坐姿雙手頭上擲實心球、跪姿雙手頭上擲實心球

第二次課

重點：體會由下向上、向前拋擲動作的用力順序 難點：出手速度和角度

教法：結(jié)合掛圖講解并示范、教輔結(jié)合（設(shè)置出手角度線、遠度線、仿射擊靶心等）、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、師生互評

練習手段：自拋擲練習、徒手原地正面雙手頭上擲實心球練習、自制報紙團投擲練習（前拋、后拋等）、原地正面雙手頭上擲實心球練習

二、籃球類

1、行進間運球 第一次課

重點，觸球部位和球的落點，以及控制球的能力 難點：動作協(xié)調(diào)、上肢控制球的力量和方向

教法：掛圖講解、教師講解、完整和分解示范、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、游戲競賽、師生互評

練習手段：球性練習、原地運球（左右手）、原地轉(zhuǎn)行進間運球、20米直線運球、分組曲線運球、運球搶斷、運球接力

第二次課

重點：控制球的能力

難點：動作協(xié)調(diào)、上肢控制球的力量和方向

教法：教師講解、完整和分解示范、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、游戲競賽、師生互評 練習手段：球性練習、原地運球（左右手運球、高低運球）、原地轉(zhuǎn)行進間運球、30米直線運球、分組曲線運球、運球搶斷比賽、運球接力比賽

2、行進間體前變向換手運球 第一、二次課

重點：按拍球的部位

難點：手、腳的協(xié)調(diào)配合

教法：教師講解、完整和分解示范、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、游戲競賽、師生互評

練習手段：

1）復(fù)習原地運球。鞏固學(xué)生運球動作，提高學(xué)生對球的控制能力。2）原地左右手運球練習，嘗試性練習球變向換手。

3）過障礙物左右手運球。糾正學(xué)生變向換手運球易犯錯誤，明確動作要領(lǐng)，要求學(xué)生掌握技術(shù)動作。

4）兩人一組面對面換手變向運球。引導(dǎo)出上步轉(zhuǎn)體探肩動作，提高學(xué)生保護球與手控球的能力。

5）慢速體前換手變向運球。行進間過障礙物換手變向運球，結(jié)合籃球運球中的急停急起，遞進式分層次進行運球練習。

6）運球搶斷球游戲。通過游戲，強調(diào)學(xué)生的運動體驗，讓學(xué)生享受、體驗學(xué)以至用的成功感，進一步讓學(xué)生得到身心及社會適應(yīng)的健康發(fā)展。

3、原地雙手胸前傳接球 第一、二次課

重點：籃球雙手胸前傳接球的基本手型（傳球：持球正確，蹬地、伸臂、肘不外張、屈腕、撥指動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。接球：手型正確，觸球時收臂緩沖動作柔和，連貫）

難點：蹬腿、伸臂、翻腕、撥指動作連貫

教法：掛圖講解、教師講解、完整和分解示范、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、游戲競賽、師生互評（傳球口訣：蹬地伸臂、重心前移、翻腕用力，手指同伴；接球口訣：兩臂向前、手呈半圓、后引緩沖、護至胸前）練習手段：

球性練習、徒手練習、兩人一球相對站立，雙手胸前做傳接球練習、兩人一球相距2~4米原地傳接球、三人一組用呼啦圈進行傳準練習，提高傳球的準確性、折線連續(xù)傳接球、三傳一搶、結(jié)合運球完成傳接球、企鵝傳球（腳夾球跳）游戲

4、行進間雙手胸前傳接球 第一課次：

重點：跨步接球、邁步傳球和身體的協(xié)調(diào)用力 難點：移動中傳球的時機、位置的準確性

教法：掛圖講解、教師講解、完整和分解示范、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、游戲競賽、師生互評

教學(xué)手段：以掌握在走動中、慢跑中完成傳接球技術(shù)的練習為主（球性練習、原地雙手胸前傳接球、兩人一球進行走動及慢跑胸前傳接球練習、兩人一球，一人原地傳球一人移動接球、兩人一球進行同步滑步中傳接球練習、籃球游戲或比賽

第二課次：

重點：側(cè)身跨步接球、邁步傳球和身體協(xié)調(diào)用力 難點：傳球的時機、位置的準確性

教法：掛圖講解、教師講解、完整和分解示范、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、游戲競賽、師生互評

教學(xué)手段：以掌握行進間雙手胸前傳接球中傳球的速度和準確性，并能穩(wěn)定的接球的練習為主（球性練習、拋球與跑動接球練習、兩人一球進行走動及慢跑胸前傳接球練習、兩人一球進行同步滑步中傳接球練習、行進間雙手胸前傳接球推進練習、全場行進間傳接球接力賽籃球等游戲或比賽）

三、排球類 正面雙手墊球 第一、二次課

重點：正確的擊球點和人與球的位置關(guān)系

難點：擊球部位及墊球用力順序（插、夾、提、蹬）

教法：掛圖講解、教師講解、完整和分解示范、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、游戲競賽、師生互評

教學(xué)手段：球性練習（各種拋接球、找球練習等）、徒手練習、墊固定球練習、拋墊練習、自墊練習、一拋一墊、對墊練習、對墻墊、墊球游戲或比賽

雙手正面上手傳球 第一、二次課

重點：傳球時手型、擊球點、擊球部位

難點：傳球時手指、手腕的擊球動作及全身協(xié)調(diào)用力（一對、二迎、三蹬送）教法：掛圖講解、教師講解、完整和分解示范、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、游戲競賽、師生互評

教學(xué)手段：球性練習（各種拋接球、找球練習等）、徒手練習、傳固定球練習、拋傳練習、自傳練習、一拋一傳、近墻對墻傳、對傳練習、傳墊結(jié)合游戲或比賽

正面上手發(fā)球 第一、二次課

重點：拋球、揮臂及擊球部位

難點：拋球、揮臂、推壓時全身協(xié)調(diào)用力

教法：掛圖講解、教師講解、完整和分解示范、指導(dǎo)糾錯、學(xué)生展示、游戲競賽、師生互評

教學(xué)手段：徒手模仿練習、拋球練習、對網(wǎng)對墻發(fā)球練習、“進退法”發(fā)球、發(fā)球比賽或游戲

正面下手發(fā)球

四、體操類 第一、二次課 遠撐前滾翻

重點：蹬地有力，手撐遠端

難點：屈臂緩沖、滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)

教法：掛圖講解、教師示范、語言激勵、保護幫助、學(xué)生展示、師生評價，同時簡化技術(shù)難點，降低技術(shù)規(guī)范

練習手段：復(fù)習前滾翻（一蹲二撐三低頭，團身滾動像圓球）、擺臂蹬跳、半蹲擺臂遠撐、設(shè)置不同高度、難度障礙的練習

第四篇：體育教學(xué)目標

體育教學(xué)學(xué)期目標

隨著社會進步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展，建立一套比較完善的、規(guī)范的體育課程管理體系勢在必行。課程標準明確指出：增強學(xué)生體質(zhì)為中小學(xué)體育教學(xué)的首要目標。

體育教學(xué)目標是體育教學(xué)指導(dǎo)思想的具體體現(xiàn)，是體育教師組織和進行體育教學(xué)活動的指南，也是評價體育教學(xué)質(zhì)量標準的依據(jù)。

一、明確新課程的教學(xué)目標

以本為本，以綱為綱，靈活執(zhí)教，確保教學(xué)目標的完成與實施。中學(xué)體育八年級教學(xué)目標如下：

1.增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。2.增強運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。3.掌握實心球的基本投擲技術(shù)。

4.掌握跳繩的基本技術(shù)，并能熟練完成一級套路動作。5.掌握和完成短跑的各個環(huán)節(jié)分解動作和完整的短跑技術(shù)。6.能夠掌握和使用籃球基本的技戰(zhàn)術(shù)。

6.發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

二、通過分析八年級的基本情況，應(yīng)達到了解和掌握以下體育知識與技能的具體目標：

1.讓學(xué)生了解什么是體育課，體育課與其他課程的區(qū)別以及為什么要上體育課，懂得上體育課的常規(guī)。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高上好體育課的主動性和自覺性，是學(xué)生能積極參加課內(nèi)外的各項體育活動。

3.使學(xué)生初步了解認識學(xué)校運動場及場地內(nèi)主要器材的名稱、用途。4.完全熟悉掌握實心球的投擲和水平測試。

5.使學(xué)生懂得在游戲中只有與同伴團結(jié)協(xié)作，密切配合，共同遵守規(guī)則，才能使游戲順利進行。

6.在個人和集體的活動中，既要讓學(xué)生充分自我表現(xiàn)，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀律性。

7.讓學(xué)生知道在某些活動中的一些自護自救措施，以及能夠選擇安全的環(huán)境來進行體育鍛煉。

8.讓學(xué)生了解在體育活動以及學(xué)習和生活中尊重、關(guān)愛他人的重要性，并能掌握尊重、關(guān)愛他人的方法。

9.讓學(xué)生了解青春期的生理特點和自身發(fā)育情況，關(guān)注青春期的衛(wèi)生與健康，初步掌握科學(xué)的鍛煉方法。

10.學(xué)會蹲距式起跑和站立式起跑的基本姿勢，掌握起跑后加速跑、途中跑和終點沖刺的正確方法，改進快速跑技術(shù)，提高快速跑能力，培養(yǎng)跑的正確姿勢。11.進行跳繩運動，發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，提高內(nèi)臟器官功能，促進學(xué)生身體的正常發(fā)育。

12.讓學(xué)生正確掌握快速蹬地起跳的動作方法，提高單、雙腳跳躍的能力等。

三．通過學(xué)期體育教學(xué)目標，明確課程標準，使學(xué)生基本掌握教學(xué)內(nèi)容，做到安全第一并且根據(jù)學(xué)生的具體情況做到適度、適量，并且落實到每個學(xué)生。進而促進學(xué)生體質(zhì)的增強、能力的提高。

2014—2015學(xué)年第二學(xué)期體育教學(xué)目標

隨著社會進步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展，建立一套比較完善的、規(guī)范的體育課程管理體系勢在必行。課程標準明確指出：增強學(xué)生體質(zhì)為中小學(xué)體育教學(xué)的首要目標。

體育教學(xué)目標是體育教學(xué)指導(dǎo)思想的具體體現(xiàn)，是體育教師組織和進行體育教學(xué)活動的指南，也是評價體育教學(xué)質(zhì)量標準的依據(jù)。

一、明確新課程的教學(xué)目標

以本為本，以綱為綱，靈活執(zhí)教，確保教學(xué)目標的完成與實施。小學(xué)體育教學(xué)目標如下：

1.增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。2.增強運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

3.具有良好的心理素質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往能力和合作的精神。4.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。5.發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

二、根據(jù)新課標的具體要求，分析學(xué)生的具體情況，一至三年級學(xué)生在本學(xué)期應(yīng)到達掌握以下技能與知識的目標：

1.通過教學(xué)，使學(xué)生知道早操和課間操是學(xué)校體育活動的內(nèi)容之一。

2.強化學(xué)生關(guān)注自己生長發(fā)育的一是，激發(fā)學(xué)生為了有良好的身體而參加體育鍛煉和人身上體育課的積極性。

3.激發(fā)學(xué)生興趣，樂于并能主動參加各種體育活動。4.學(xué)會30米快速跑的動作，能以最快速度跑完全程。

5.發(fā)展學(xué)生一般耐久跑能力，培養(yǎng)跑的正確姿勢。通過各種簡單的跳躍練習，發(fā)展身體的靈活性，協(xié)調(diào)與跳躍能力。

6.通過體操的學(xué)習，使學(xué)生發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，動作的節(jié)奏感、韻律感，培養(yǎng)身體的正確姿勢。

7.知道簡單的原地和行進間的隊列隊形的動作要求，掌握簡單的隊列隊形的動作 方法。

通過分析高年級的基本情況（四至六年級）應(yīng)了解和掌握以下體育知識與技能： 1.了解不良情緒產(chǎn)生的原因，及不良情緒對生活、學(xué)習、鍛煉的消極影響。學(xué)會在不良情緒狀態(tài)下調(diào)節(jié)情緒的方法。

2.學(xué)會耐久跑的方法，初步形成彎道跑的正確身體姿勢，掌握正確的呼吸與分配體力的方法。

3.學(xué)習和掌握單、雙手推、擲實心球的基本動作，發(fā)展力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高投擲活動能力。

4.進一步學(xué)習隊列隊形的練習，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律性與團隊精神，明確個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)正確的身體姿勢、高尚的情操與審美觀。

5.通過體操的學(xué)習，使學(xué)生發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，動作的節(jié)奏感、韻律感，培養(yǎng)身體的正確姿勢。

三．通過學(xué)期體育教學(xué)目標，明確課程標準，使學(xué)生基本掌握教學(xué)內(nèi)容，做到安全第一并且根據(jù)學(xué)生的具體情況做到適度、適量，并且落實到每個學(xué)生。進而促進學(xué)生體質(zhì)的增強、能力的提高。

第五篇：中班體育活動目標

第一周 中班體育活動：花樣走步表演

活動目標：

1．鍛煉排隊走步能力、模仿能力和創(chuàng)新能力。2．培養(yǎng)競賽意識、表現(xiàn)意識、友好精神和評價能力。3．體驗?zāi)７潞蛣?chuàng)新樂趣，激發(fā)創(chuàng)新興趣。

第二周 中班體育活動：小螞蟻搬家

活動目標：

1.在游戲中鍛煉下肢力量耐力。2.具備一定的協(xié)同能力和競爭精神。3.體驗競賽游戲的樂趣。

第三周 中班體育活動：切西瓜

活動目標：

1．學(xué)會繞圓圈跑并能靈活躲避相對跑的小朋友。2．能記住自己跑出的位置并做出準確判斷。3．體驗游戲中競賽的速度感。

第四周 中班體育活動：我上天空找星星

活動目標：

1.學(xué)會四散追捉跑和創(chuàng)編簡單徒手操。

2.具備基本審美意識和審美感知力與表現(xiàn)力。3.具有競賽策略意識。

第五周 中班體育活動：跳過蛇陣

活動目標：

1．在游戲中學(xué)會跨跳。

2．具有深度知覺和調(diào)節(jié)步幅能力。3．具有參加體育游戲的興趣。

第七周 中班體育活動：大雁快回家

活動目標：

1．學(xué)會單腳跳，并且能連續(xù)跳躍。

2．能很好的控制的跳躍的速度，控制自己的身體平衡。

3．在游戲中感受游戲的競爭性，并且學(xué)會與同伴合作完成比賽。

第八周 中班體育活動：小貓練投彈 活動目標：

1.在游戲中學(xué)會單腳跨跳的本領(lǐng)。

2.能深度感知并在游戲過程中平衡體態(tài)，調(diào)節(jié)步幅。3.體驗集體游戲的樂趣。

第九周 中班體育活動：小海獅頂球

活動目標：

1.在游戲中會跟做一些簡單的動物模仿操。

2.在游戲中掌握身體的平衡性、進一步鍛煉鉆爬能力。3.具有游戲的集體意識和競爭精神。

第十周 中班體育活動：螃蟹運瓜

活動目標：

1.學(xué)會側(cè)身行走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

2.探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。3.感受合作游戲的樂趣。

第十一周 中班體育活動：小猴爬

活動目標：

1.通過各種形式爬的練習，學(xué)習爬時四肢的正確用力方法。2.在游戲中鍛煉四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。3.愿意大膽、勇敢地參加運動，并且具備不畏困難，堅強的心理品質(zhì)。

第十二周 中班體育活動：小小送貨員

活動目標：

1.學(xué)會雙腿夾住大沙包跳的動作，練習彈跳能力。

2.能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。3.在游戲中能充分發(fā)揮想象力，具有發(fā)散思維能力。

第十三周 中班體育活動：小豬運西瓜

活動目標：

1．練習近平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力。

2.在游戲過程中能做出快跑與靜止的快速反應(yīng)，增強動作的協(xié)調(diào)性。

3．能積極的參與體育活動，準守游戲規(guī)則

第十四周 中班體育活動：快樂的羊角球

活動目標：

1.在游戲中會連續(xù)跳躍鍛煉下肢力量。

2.對游戲情景的動靜交替具有快速的反應(yīng)能力。3.喜愛體育游戲活動愿意與同伴共同游戲。

第十五周 中班體育活動：汽車拉力賽 活動目標：

1.在游戲中練習跑、走交替，并能快速反應(yīng)。2.在游戲中鍛煉身體的耐久力，學(xué)會做事堅持到底。3 在體育鍛煉中樂于與同伴同玩同樂具有活潑開朗的性格

第十六周 中班體育活動：好玩的球

活動目標：

1.感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。2.能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球。3.在游戲過程中體驗體驗參加體育活動的樂趣。

第十七周 中班體育活動：雙腳夾包跳

活動目標：

1.學(xué)會雙腳快速向上跳。2.具有初步的競爭意識。

3.在游戲過程中體驗體驗參加體育活動的樂趣。

第十八周 中班體育活動：好玩的竹梯

活動目標：

1． 大膽探索不同高度竹梯的不同玩法。

2． 在游戲中提高平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。3． 體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足

第十九周 中班體育活動：小猴爬

活動目標：

1.學(xué)習爬時四肢的正確用力方法。

2.鍛煉四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

3.具備不畏困難、堅強的心理品質(zhì)，大膽、勇敢地參加運動。