第一篇：體育《魚網》(中班)

體育：魚網

活動目標：

1、通過游戲，體驗合作捕魚的快樂。

2、能夠遵守游戲規則，與同伴合作游戲。

3、學習協調的鉆跑，掌握動作要領。

活動準備：活動前學會歌曲、場地布置。

活動過程：

1、教師帶幼兒入場，做準備活動。

2、引出活動主題，復習歌曲《快快捉住》。

3、講解游戲玩法及規則。

玩法：兩個幼兒手拉手做一張魚網，8個人共做4張魚網，分別站在大圓圈上，其余幼兒做魚，站成一路縱隊。游戲開始，扮魚網的幼兒兩臂上舉成拱形，魚沿著大圓圈，一個跟著一個由網下鉆過，同時大家一起唱歌：許多大魚游來了，游來了，游來了，許多大魚游來了。接著扮魚網的幼兒唱：快快捉&&住！在最后一個住字時，扮魚網的幼兒兩臂立即放下。

規則：魚必須一個跟一個在魚網下不停地鉆過；扮魚網的幼兒手臂要伸直，當唱到住字時，才能放下手。

4、幼兒開始第一遍游戲，根據游戲情況驚醒交流討論。

5、幼兒分組游戲，教師進行指導，出現問題及時小結糾正。

6、整理放松活動，退出游戲場地。

第二篇：體育實踐課教案游戲“大魚網” 踢毽

玉峰實驗學校體育實踐課教案

第 5課時

授課記錄： / 1

/ 2

/ 3 學習階段：水平二

學習目標： 小組合作完成練習學習內容：游戲“大魚網”

踢毽

學習步驟：

一、合作游戲、提高能力 教師活動：1.提出游戲的要求

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。

3.分成六大小組

4.組織游戲

5.對游戲進行調控，使游戲更加的生動。學生活動：1.理解游戲的方法和要求

2.小組合作進行游戲

3.注意在游戲的安全 組

織：

二、合作探究、掌握技能

重

點： 左腳也能熟練的進行毽子練習難

點：左右腳能熟練進行盤踢練習教師活動：1.提出毽子的練習

2.組織右腳的30個熟練性練習

3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

4.組織左腳的50個熟練性練習

5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

6.組織進行50個的盤踢熟練練習

7.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽 學生活動：1.自主的完成各項熟練性的練習

2.發揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創好成績。組

織：

場地器材：

課后小結：1.在做游戲的時候體現出了一個個性差異的問題.男女同學不愿意在一起手拉手做游戲.通過教育這種情況得到了改善。

第三篇：魚網的造句

魚網拼音

【注音】： yu wang

魚網解釋

【意思】：【漁網】捕魚用的網。

魚網造句：

1、漁民們發現了他的小船漂浮在海面，那魚網半栓掛在船上。

2、吉爾說，當時她穿著緊身胸衣、魚網絲襪，綁著十幾個氣球出現在餐會上，并在舞蹈中邀請與會代表戳破她身上的氣球。

3、禁漁讓這里魚類保有量得以從魚網和魚鉤中獲得喘息的機會，而這也使得評估漏油對海洋的影響變得復雜起來。

4、卡戴珊家族也因鼓勵這個年輕女孩濃妝加魚網上衣去刻意性感的行為受到批評。

5、人們開始偷盜或損壞別人的魚網，拖著357口徑馬格南槍監視或保護捕撈區。

6、漁民們拉魚網。

7、因為被魚網纏住而喪命的海獅數量明顯增加。

8、水靴的毛氈邊兒潔白如雪，手工編制的魚網背在背上。

9、在泥質河流沿岸，小漁樁用來固定潮汐魚網。

10、而且還有為投放魚專門制造的迷你魚網。

11、不帶魚網，別去魚塘。

12、這只成年的雄性鯨在離海岸一英里的地方被捕魚網纏住了。

13、同樣的問題在動物被魚網抓住時也能發生。

14、飼養用具和魚網也要分開。

15、實在并沒有魚網，孩子還記得他們是什么時候把它賣掉的。

16、一位芬蘭的釣魚者沒有釣到任何的魚最后發現他的魚網上有一個大裂縫。

17、他們認為這只鯨魚為掙脫魚網和錨已經掙扎了一個多星期。

18、拉布拉多最初是幫助漁夫拉魚網，所以牠們可是很喜歡活動及玩水的喔。

19、“供給難題很容易解決，”一家礦業網站凱撒底棲魚網的約翰·凱撒說，“這只需要3到5年的時間和數十億美金就行了。”

20、我把魚網拿去好嗎？

21、他像一張打撈美好的魚網，讓我們的壞都盡數歲著時光的流水沖走。

22、有一次老頭兒向大海撒下魚網。

第四篇：中班體育：種樹

中班體育：種樹

中班體育：種樹

活動目標

1．增強環境保護意識，萌發參與種樹活動的欲望。

2．掌握雙腳兩側行進跳的基本動作。

活動準備

1．幼兒了解樹的成長過程及樹與人類、動物的關系，有了初步的環境保護意識；幼兒已有種樹經驗。

2．沙盤若干放在重點；小鼠模型與鏟子為幼兒人數的一半，每人一個飲料瓶（水壺），放在起點。

3．情景圖片一張:天空一片烏云，一顆光禿禿的大樹，有只哭叫著的小鳥在樹上的上方盤旋，邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了。”

4．圖文并茂的“愛護樹木，嚴禁砍伐樹木”標語牌一塊。

5．布置有小路、山洞、小橋、樹林的情境。

活動過程

一、出示圖片，談話引入

1.結合情景圖片提出問題：你們看到了什么？ 小鳥為什么哭了為什么只有一棵大樹,為什么它沒有樹葉？

2.幼兒討論、交流自己的想法，教師以“種樹”的口吻激發幼兒參與活動的興趣。

3.教師以“與小鳥交朋友，學做模仿操”的口吻，引導幼兒伴隨輕音樂做伸展、彎腰、飛行、跳躍等準備活動。

二、提出任務，學習動作

1.提出種樹任務。

（1）引導幼兒觀察場地，發現地上小路彎曲的特征。

（2）指導幼兒自主探索通過小路的方法。

（3）鼓勵幼兒同伴分享交流通過小路的經驗。

2.示范雙腳兩側行進跳的基本動作。

（1）教師引導語：“彎曲的小路不好走，雙腳兩側行進跳可以很快通過。大家看一看老師是怎樣做的。”

（2）教師師范講解動作要領：雙腳并攏站立、屈膝，身體稍稍向前傾，從小路的一側向前跳向另一側，注意要輕輕跳起、輕輕落下。

3.幼兒練習，教師指導。

（1）幼兒自由練習，教師重點指導幼兒在小路的兩側行進跳。

（2）分組練習，教師觀察指導，提醒幼兒輕輕落地。

三、組織種樹，體驗樂趣。

1.游戲玩法：用雙腳兩側行進跳的本領跳過小路，走過小橋，鉆過山洞，再種樹。

2.幼兒游戲，教師指導。

（1）引導幼兒觀察本組的工具材料：小樹、鏟子，商量如何分工將材料帶往種樹地點。

（2）進行種樹游戲。

第一次游戲：引導幼兒帶著小樹、鏟子安全地用雙腳行進跳的動作前往樹林，指導幼兒合作進行挖坑、埋樹、填土，種完樹后原路返回。

第二次游戲：引導幼兒帶上飲料瓶，再次用雙腳兩側行進跳到達終點，給小樹澆水。

四、情感交流，活動結束

1.教師以問題“怎樣保護這些樹不被破壞呢?”啟發幼兒討論、交流保護樹木的辦法，激發幼兒愛護森林的情感。2.教師出示“愛護樹木，嚴禁亂砍樹木”的標語牌，與幼兒一同立于幼兒園樹木周圍，結束活動。

第五篇：中班體育教案

中班體育活動教案：打怪獸

【活動目標】

1、練習單手肩上投擲，鞏固跑、走平衡木等基本技能。

2、積極參與活動，在競爭中體驗成功的樂趣。

【活動準備】

怪獸圖片4張；平衡木4塊；呼啦圈4個；哨子；沙包人手一個，場地布置。

【活動過程】

一、導入。

1、進行熱身運動。

教師帶領幼兒一起做熱身運動，為接下來的活動做準備。

二、練習：沙包的投擲。

1、出示沙包：這是什么？可以怎么玩？我們一起來比比看，誰扔的遠好不好？

2、為什么有人扔的遠？我們請他來示范看看他是怎么扔的？我們來學學他的姿勢看是不是能扔的遠一點？幼兒再次自由扔沙包。

3、這次我們是不是扔的比第一次遠了啊？說明他的方法是有用的。

4、教師示范正確的扔沙包的方法，請幼兒一起學習。

師：看到你們扔沙包扔得這么開心，老師也想來扔沙包了，你們看看，老師的姿勢是怎么樣的？看看是你們扔的遠還是我扔的遠？（教師邊示范邊念口訣：沙包肩上扛，雙腳前后站，身體側過來，向后靠一靠，用力往前扔）

小結正確扔沙包的方法：右手手指分開抓著沙包，右手舉起伸于耳朵下方，兩腳分開，一腳在前一腳在后，身體側身站，往后靠，用力往前扔出去。

5、幼兒跟隨教師一起空手練習扔沙包的正確姿勢。

6、幼兒分成四組進行比賽，鞏固扔沙包的正確姿勢。

7、針對幼兒出現的問題教師適時糾正幼兒的錯誤，強化幼兒理解。8、4個4個幼兒比賽，比比誰扔的沙包遠？

三、游戲“打怪獸”

1、在前面的草叢里發現一批怪獸，需要我們去打敗。

2、教師講解游戲規則：幼兒通過跑、走平衡木到達目的地，然后站在呼啦圈內，將沙

包扔在怪獸身上。

3、幼兒游戲兩次。

四、放松運動

【活動反思】

孩子們對怪獸有著莫名的激動與興奮，因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手，激發孩子的潛能，引起了孩子們的極大興趣，整個活動幼兒的參與性積極性都非常高，也基本達到了本次活動的預設目標，因此總體效果較好，但是在幼兒個別練習的時候，由于只有四個四個幼兒，雖然教師能夠很好的顧及到每個幼兒，但是這就直接導致了后面幼兒等待的時間較長，因此這個環節浪費的時間較多，下次可以適時增加人數，避免幼兒等太久。（幼兒教育）

青蛙過小河

1．青蛙越長越大，本領也越來越大。對面田里有許多害蟲，現在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去? 2．教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據自己的活動能力跳過小河，鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學動作完成一定的目標，進一步鍛煉體能。第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，避免沖撞。

第二次活動：教師通過增設下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐里。3．幼兒依次游戲，教師根據幼兒的能力，通過改變自己膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的難度。

中班體育：投擲練習設計思路：

投擲是一個基本動作。在活動中，如何克服單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量，運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味。

為了讓活動變成幼兒喜歡的形式，我設計了喜羊羊和灰太狼這兩個角色，讓幼兒扮喜羊羊打灰太狼，在設計第一次玩時，灰太狼是是靜止不動的，這是由于幼兒是在有角色、有情節的游戲中進行投擲活動的，他們不會感到活動是枯糙的。第二次玩時，將灰太狼設計為移動的，增加了跑的內容，便立定投擲為跑動中的投擲，大大增加了活動的難度。這樣做，既調動了幼兒投擲興趣，又是投擲活動中的運動量、運動強度等得到了保證，提高了鍛煉的實效性。

活動目標：

1．在情境中練習用紙球對準目標進行投擲，體驗成功的快樂。

2．養成勇敢、大膽、勇于接受挑戰的品質。

活動準備：

灰太狼面具4個，紙球人手一個。

活動過程：

一、熱身運動

（幼兒扮演羊村里的小羊們）

1．小羊們，今天天氣真不錯，讓我們一起去草地上玩玩吧！

2．跟著《喜洋洋與灰太狼》音樂做熱身運動。

二、練習投準目標

（一）自由練習投準目標

1．今天我給你們準備了紙團去打灰太狼。（分給每個幼兒一個紙團）幼兒分散打灰太狼。老師和小羊們一起去打并引導：看得清，瞄得準。

2．你們有沒有打到灰太狼？怎么打的？

3．老師小結：要看得清，瞄得準，打得重。

4．再次分散練習。

5．小羊們，這次灰太狼有沒有被你們打得哇哇亂叫？

（二）練習間隔一定距離投準目標

1．灰太狼被我們打得哇哇亂叫，要反抗了，那我們怎么辦？

2．引導幼兒間隔一定距離去打。

3．小羊站在安全線后打灰太狼。

4．剛才灰太狼在笑，為什么笑呀？教師小結：要保護好自己，不能打到自己人。還要打得準。

5．小羊們再次練習。

（三）練習投準活動的目標

1．哎呀，不好，灰太狼跑到老師背上去了，我們快去打。（配班老師有規律地來回跑動，幼兒站在安全線后打）

2．小羊們真厲害，把灰太狼給打跑了！剛才媽媽看到因為狼是跑來跑去的，所以有幾只小羊寶寶扔不到，哪怎樣才能投到大灰狼呢？

3．灰太狼和它的伙伴們又來了，小羊們加油，把他們打跑。

三、放松運動

我們把灰太狼給打跑了，我們一起來慶祝一下吧！跟著音樂《喜洋洋與灰太狼》做放松運動。

中班體育活動：練習雙腳向前行進跳 活動目標：

1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

3、初步接觸夾物跳。

活動準備：

1、兔媽媽頭飾、小兔頭飾、墊子、積木、筐兩個、小猴子布偶。

2、音樂《洗澡歌》。活動過程：

一、師以“兔媽媽”的身份談話引入課題，激發幼兒的興趣。

二、熱身運動（模仿各種小動物）

三、教授新動作，雙腳向前行進跳。

1、請小白兔們蹲下，教師示范，請個別小朋友示范，規范其動作。（雙腳向前行進跳：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腳要伸直：落地時，前腳掌輕輕著地。）

2、集體原地練習，教師糾正個別幼兒動作。

四、遞進練習——游戲“運磚鋪路”

1、教師示范講解游戲規則。（從起點雙腳行進跳到對面，背好磚塊后雙腳行進跳回來，把運回來的磚塊鋪好，到兔媽媽身邊集中）

2、個別幼兒示范搬墊子，鋪路，教師糾正。

3、集體開始玩游戲。

五、放松結束。

請兔寶寶跟著兔媽媽一起洗澡澡。