第一篇：中班活動目標

角色區

1.目標

（1）能與他人談論個人經驗，描述自己經歷或熟悉的物體和事件。

（2）積極主動地與同伴交往，學習分享，謙讓與合作。

（3）形成積極的自我認識、（4）有規則意識，逐漸形成自控能力。

（5）學習做選擇，計劃和決定，并能執行和表達，有初步的獨立意識和責任感。

（6）嘗試學習解決與他人交往中的問題。

（7）能用正當的方式表達自己的感情和需要。

（8）與同伴和成人建立良好的關系。

（9）能關注別人的感情，興趣和需要。

（10）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫，能

保持環境整潔。

（11）嘗試運用比較的方法，感受異同，至少能夠從一個維度對常見的事物進

行分類。

表演區

1.目標

（1）愿意參加表演游戲活動，獲得愉快和美感。

（2）感受不同表演作品的基本情緒和情感，用自己喜歡的方式表達感受。

（3）積極參與表演游戲環境的創設，能根據表演需要制作簡單的舞臺道具，發

展小肌肉。

（4）能結合故事，詩歌等兒童文學藝術作品，確定簡單的表演主題，進行大膽

表演。

（5）能充分利用道具，模仿人物的語言，表情，動作，創編簡單的故事情節。

（6）積極主動與同伴交往，合作，主動進行角色交流，體驗合作表演的快樂。

（7）學會收拾整理玩具物品。

（8）能夠尊重他人對美的感受和表達方式。

（9）選擇各種美術材料和工具，大膽使用并創造性地設想與制作。

（10）發現周圍事物中美的規律，能按事物的規律進行裝飾。

（11）欣賞故事、詩歌、木偶劇、動畫片、皮影戲、小歌劇等，并感受其中的美。

美勞區

1.目標

（1）接觸和觀察生活中各種不同的事物，從周圍事物中獲得美的感受。

（2）主動地尋求和發展周圍環境、生活中感興趣的事物，并用語言、動作、表

情表達自己的感受和想象。

（3）喜歡用美術方式表達自己的所感、所見所知和所想，和對事物的深刻印象

和情感體驗。

（4）能夠尊重他人對美的感受和表達方式。

（5）發現周圍事物中美的規律能按事物的規律進行裝飾。

（6）欣賞、認識美術作品所表現的內容，初步了解美術作品表現的方法，感受

美術作品的美感特點。

建構區

1.目標

（1）喜歡玩積木或參與積木游戲，興趣持久，情緒愉快。

（2）通過搬運與使用積木，制作與使用建筑輔材，發展手的控制性和靈活性。

（3）感知積木的數、形和整體與部分之間的關系，并在建構過程中恰當使用。

（4）感知搭建物內部與外部和各物體之間的比例對稱關系。

（5）在搭建過程中獲得空間感和方位感。

（6）綜合運用堆高、圍攏、延長、增寬、蓋頂等基本技能，富有創造性地搭建。

（7）感知搭建物在搭建整體中的方位與布局。

（8）通過主體搭建和背景裝飾表達對周圍事物美的認識和感受。

（9）有獨立自主的意識和完成任務的能力。

（10）能協商制定并共同遵守游戲規則。

（11）游戲逐漸體現出計劃、分工與合作。

（12）能相互交流個人經驗，豐富搭建內容和題材。

（13）愿意與他人介紹自己的搭建成果，表述清楚。

（14）學會按類別收拾整理玩具物品。

科學區

目標

（1）懂得關心、愛護周圍的環境，形成初步的環保意識。

（2）對周圍的事物、現象感興趣，主動觀察和探索周圍常見的事物、現象和變化的簡單

規律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。

（3）能對身邊的事物、現象大膽猜想和主動探究，并從中體會快樂、（4）在種植，飼養活動中進行有目的連續觀察與描述。

（5）積極主動與同伴交往，學習分享，謙讓合作。

（6）積極解決游戲游戲中遇到的問題與困難。

（7）嘗試學習解決與他人交往中的問題。

（8）用多種方式表現，交流探索的過程，方法與結果，分享探索的快樂。

（9）感受科學技術對生活的影響，培養幼兒對科學的興趣和對科學家的崇敬。

（10）學會清理、整理玩具物品。

益智區

目標

（1）運用各種感官，動手動腦，探究、解決問題，并從中體驗快樂。

（2）能與他人談論個人的經驗，描述自己經歷或熟悉的物體和事件。

（3）小肌肉動作協調靈敏。

（4）積極主動與同伴交往，學習分享，謙讓與合作。

（5）積極解決游戲中遇到的問題與困難。

（6）嘗試學習解決與他人交往中的問題

（7）會手口一致地點數10以內的物體，說出總數，初步理解10以內數的意義。

（8）嘗試運用比較的方法，感受異同，至少能夠從一個維度對常見的事物進行分類。

（9）理解序數的含義，能對10以內的事物進行排序，尋找排序的規律性。

（10）探究和感知長方形、正方形、半圓形以及圓形之間的轉換關系。

（11）學會收拾整理玩具物品。

閱讀區

目標

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

（7）

（8）

（9）喜歡聽兒童文學藝術作品，學習復述。續編、仿編和創編，并能從中體會樂趣。接觸各種閱讀材料，嘗試多種閱讀方式，體驗閱讀樂趣。能夠注意傾聽和理解日常生活用語，成人的要求、兒童文學作品。從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等途徑中獲得信息，并活得快樂。有序的收放圖書，知道愛惜圖書。積極主動與同伴交往，學習分享，謙讓合作。有規則意識，逐步形成自控能力。積極解決游戲中遇到的問題與困難。嘗試學習解決與他人交往中的問題。

第二篇：中班目標

主題一

我升班了

次主題一 我的新班 美工區

1、打扮新家

目標：

喜歡運用多種廢舊材料，通過剪、貼、畫等方法，創造性地制作簡單的裝飾物美化教室。

活動材料

1.錐形彩紙一張，彩色小紙條10條，不干膠黏貼圖畫，紅絲繩一根，紅色皺紋紙一卷，綠色彩紙一張，綠色塑料管一根（見幼兒活動資源包）；雙面膠與剪刀，各種廢舊物品及自然材料。

2.裝飾范例圖片。

3.幼兒學習資源（1）操作卡《打扮新家 》。

2、我親愛的老師

目標：

能運用不同的材料，按照自己的相法創意制作裝飾物打扮老師。活動材料

1.水粉色和彩色皺紋紙、安全的彩色珠子、卡紙、布織布以及半成品廢舊材料、見到、雙面膠等。

2.畫有老師頭像的小禮物盒；班級老師的自畫像(空白未裝飾)。

3.幼兒學習資源（1）第5頁 益智區

1、我來設計活動區

目標

幼兒能根據自己的想法，設計活動區的位置并擺放相應的材料

活動材料

活動室背景卡一張，粘帖立體卡、移動圖卡一套，如：圖書架、小床、玩具等（見幼兒活動資源包）。

2、整理小天地

目標

會點數4以內的數，能根據物品用途或種類簡單分類。

活動材料

1.畫有不同的4以內的物品操作卡片，如一間房間中有4個玩具，4個小碗等。

2.幼兒學習資源（1）第8頁。表演區

我請老師看表演

目標

愿意在集體面前表現自己，能大方地給老師表演唱歌、舞蹈、打擊樂等節目。活動材料

幼兒曾經學過的歌曲、舞蹈、打擊樂的音樂磁帶或CD，各種表演的服裝、碰鈴、雙響筒等打擊樂器等。閱讀區

野花

目標

1.理解故事內容，喜歡邊看圖片邊講述故事，體驗老師對小朋友的愛和小朋友對老師的關心。

活動材料

1.磁帶、繪畫紙、彩筆、訂書機。

2.幼兒學習資源（1）第6—7頁。角色區

我的幼兒園

目標

幼兒能扮演幼兒園中的老師、保健醫、廚師等角色，體驗在幼兒園生活的快樂。

活動材料

1.桌、椅子、畫架、圖書、清潔工具、灶臺、小鍋以及各種半成品材料。

2.伙房工作人員、保健醫生等角色的扮演服裝。建構區

漂亮的幼兒園

目標

能根據幼兒園建筑物的外形特征，用壘高和圍攏的方法搭建獨體樓。活動材料

各種形狀的木制積木，牛奶盒，易拉罐，花草等自然輔助裝飾材料，幼兒園建筑物的照片。次主題二

我的朋友多 美工區

(一)愛心小書

活動經驗

幼兒能圍繞幫助新來的小朋友等主題，運用剪、貼、繪畫等方式表達自己的想法，并與同伴合作制作愛心小書。

活動材料

1.各種質地的裝飾紙，畫有不同形狀的卡紙若干，彩色筆、剪刀、訂書機等。

2.收集廢舊圖書中相互幫助的圖片，供幼兒選擇。

（二）好朋友喜歡......活動經驗

幼兒能夠畫出好朋友的主要特征和好朋友喜歡的食物、顏色、圖書、動畫片等，加深對好朋友的了解。

活動材料

1.繪畫的彩紙（畫紙可設計成兩部分，上半部分是“好朋友的畫像”，下半部分是“好朋友喜歡的”、水彩筆、剪刀等

2.結合幼兒學習資源（1）第18頁。益智區

（一）圖形拼搭

活動經驗

感知正方形、長方形的主要特征，會運用它們拼擺不同形象。活動材料

1.長方形、圓形、正方形、三角形圖形卡片或拼圖若干，與幼兒數量相等的貼絨板。

2.幼兒學習資源（1）操作卡《圖形拼搭》。

（二）找到好朋友

活動經驗

幼兒能夠尋找合適的路線圖找到好朋友，提高觀察判斷能力。活動材料

1.各種好朋友的迷宮；好朋友路線圖的卡片。

2.幼兒學習資源（1）第24頁。

表演區

金色的房子

活動經驗

1.幼兒能合作表演故事，會通過語氣、語調以及動作變化表演出小動物們不同的特點以及小姑娘前后態度的轉變。

2.體驗同伴之間相親相愛共同游戲的開了。活動材料

道具：金色的小房子1座，小提籃1個，小熊、小鳥、小狗、小猴的動物頭飾，小姑娘的花裙子，照相機等。閱讀區

（一）好朋友的圖書

活動經驗

能夠分享好朋友帶來的圖書，養成良好的看書習慣，愛護他人的圖書。活動材料

小朋友從家里帶來自己喜歡的與好朋友友好相處的故事圖書。

（二）我的介紹卡

活動經驗

1.能夠用較完整的語言清楚介紹自己的喜好。

2.幼兒在活動中了解自己與同伴，增進相互間的交往。

活動材料

1.幼兒每人一張“我的介紹卡”（上面有提示，如“我的名字”、“我喜歡的人”、“我的電話”等）、彩色筆、剪刀、膠水等。

2.幼兒學習資源（1）第19頁。

角色區

做客

活動經驗

幼兒能夠扮演小主人與小客人，會用基本禮貌用語相互交往，做熱情的小主人和受歡迎的小客人。

活動材料

1.幼兒提前閱讀幼兒學習資源（1）第20—23頁。

2.布置娃娃家，提供家具、炊具、勞動用具、玩具以及安全廢舊物品。建構區

擺擺玩玩

活動經驗

幼兒能夠協商分工用多米塔骨牌、紙盒、木塊等拼擺成“一”“”“”””形，通過玩推倒游戲，體驗合作的快樂。

活動材料

1.多米塔骨牌或大小及質地相同的盒子、積木。

2.指示卡：上面有”“”’””‘等標志，供幼兒擺放時參考。生活操作區

照顧我們的“植物朋友”

活動經驗

1.在種植活動中，學習照料植物的基本方法，初步學會簡單的觀察記錄。

2．愿意承擔有一定難度的事情。

活動材料

水泡的植物（如豆類、土豆、芋頭、蒜）、小噴壺、觀察記錄本、彩筆等。

次主題三

我長大了 美工區

（一）紙袋手偶

活動經驗

能夠用剪、貼、畫等方法給廢舊紙袋進行裝飾做成紙袋手偶。活動材料

1.彩色紙袋1個，不干膠粘帖面一張，或各種大小不同、材質不同結實耐用的紙張或塑料廢舊手提袋，彩色卡紙，水彩筆，剪刀等。

2.環保袋做成的紙袋手偶范例或圖片。

（二）送給弟弟妹妹的禮物

活動經驗

能運用不同的材料制作小玩具送給小班的弟弟妹妹，有長大的自豪感。活動材料

1。絨面彩色無紡布兩塊，黃色圓形粘帖無紡布兩塊，紅色無紡布一塊，雞眼睛（粘帖）一對，彈性棉一包，縫繩一根（見幼兒活動資源包）。

2.幼兒自制玩具的范例、幼兒學習資源（1）第31頁 益智區

（一）池塘邊

活動目標：1：能正確點數圖中小動物的數量，并按數量用圓點表示。2：復習5以內的數。

活動材料：根據幼兒的勞動情況自制勞動棋或與幼兒學習資源1第34頁：骰子

（二）勞動棋

活動目標：能按照勞動棋的要求，與同伴擲骰子進行游戲，懂得自己的事情自己做。活動資料：根據幼兒的勞動情況自制的勞動棋或幼兒學習資源（1）第34頁；色子 表演區

幼兒園里好事多

活動目標：能與同伴合作表演，并會用碰鈴、沙球、雙響筒進行伴奏。

活動材料：1。碰鈴、沙球、雙響筒等樂器。2.《幼兒園里好事多》音樂CD（盒帶）。閱讀區

（一）值日生手冊

活動目標：1.能畫出值日生的工作內容，并完成《值日生手冊》。2.能認真閱讀，并向同伴介紹所制作的手冊中值日生工作的內容。活動材料：1.提前閱讀幼兒學習資源1第26-27頁。2.教師提前和幼兒討論值日生手冊的基本內容。3，畫筆、紙、訂書機、剪出的廢舊圖書中的值日生圖片。

（二）能干的我

活動目標：1.能夠邊看圖片邊讀出兒歌內容。2.能畫出自己會做的事情，進行兒歌創編，并喜歡與同伴交流。

活動材料：1.繪畫紙、水彩筆、膠棒、訂書機等。2.幼兒學習資源1第28-29頁。角色區

（一）清潔日

活動目標：開展“清潔日”活動，感受衛生整潔帶來的愉快體驗，學習整理分類的簡單方法。

活動材料：建立“幸福社區”：“社區”內有“溫馨的家”，“好吃的餐廳”、“便民商店”等社會性區域。

（二）快樂城堡

活動目標：1.幼兒扮演快樂城堡的工作人員，為游客開展“售票”、“介紹景點”、“導游”等服務。2.能夠體驗結伴游戲的快樂，懂得不開心時玩一玩會讓心情變好。活動材料：教師和幼兒共同創設“快樂城堡”環境，可創設售票處、各種游戲小屋（打保齡球、玩牌、做泥塑等），提供工作人員的服裝|、紙、筆、小喇叭等。生活操作區

看誰夾得多 活動目標：會正確使用筷子

活動材料：1.幼兒提前閱讀幼兒學習資源（1）第35頁。2.筷子、花生米、玻璃球、海綿塊、紙團、小木塊等。主題二

愛心小天使

次主題一 溫暖的家

美工區：

幸福一家人

目標：嘗試用不同的方式制作“全家福”相框，感受一家人在一起的幸福感。

材料：1全家福照片一張或事先幼兒自己繪畫“幸福一家人”

2長方形彩紙1張，相框彩紙1張，不干膠粘貼畫1張（幼兒活動資源包）不同形狀和顏色的花紋貼紙或不同形狀和顏色的幾何圖形等。

我的故事

目標：能畫出自己成長中的小故事。

材料：生活記錄照,旅游照，幼兒學習資源2第九頁。益智區：

布置新家

目標：1鞏固對家電，家具等家庭用品的認知和了解。

2嘗試對家用電器，家具，日用品等圖片進行分類。

材料：一些常用的家用電器（冰箱 彩電 空調等）家具（床 柜 沙發等）日用品（臉盆 毛巾 肥皂等）的圖片一張畫有廚房，衛生間，客廳，臥室的房子圖；幼兒學習資源2《布置新家》。

表演區：

過家家

目標：1能夠模仿炒菜，喂娃娃的動作,有表情的演唱歌曲。

2學會與同伴合作表演，體驗表演游戲的樂趣。

材料：1提前讓幼兒熟悉音樂《過家家》。

2《過家家》音樂CD過家家的道具如干，幼兒學習資源2第8頁。閱讀區：

（一）媽媽和我 目標：知道媽媽照顧自己長大過程的辛苦，增強愛媽媽的情感。

材料：

1、收集幼兒嬰兒時的照片、媽媽的照片，水彩筆、圖畫紙。

2、《寶寶從哪里來》教學掛圖。

（二）爸爸的本領大

目標：了解爸爸的年齡、愛好、職業，知道爸爸很辛苦。

材料：

1、幼兒和爸爸共同填寫“爸爸的本領大”調查表。

2、《爸爸的手》語言CD。

3、幼兒學習資源2第10~11頁。角色區：

小廚師

目標：

1、嘗試模仿大人做飯的動作。

2、體驗角色游戲的樂趣。

材料：各種餐具實物或模型、圍裙、炊具若干、娃娃。建構區：

搭建我的家 目標：

1、能創造性的搭建出房屋的內外部結構。

2、喜歡自由搭建活動，體驗創造的樂趣。

材料：

1、各種形狀的積木若干、各種“家”的內外部形態照片或圖片。

2、幼兒學習資源2第14~15頁。

次主題二 圓圓的月亮 美工區：

多彩的月餅

目標：能畫出具有不同形狀、顏色、花紋的月餅。

材料：彩筆、幼兒學習資源2第18~19頁。益智區：

冰糖葫蘆

目標：復習“5”的形成，正確理解“5”以內數的實際意義。

材料：貼有數字的盤子、小棒，紅色圓形串珠、幼兒學習資源第29頁。

表演區：

（一）袋鼠媽媽

目標：

1、按節拍協調的做蹦跳步，并能根據音樂變化表演游戲情節。

2、體驗音樂游戲的樂趣。

材料：《袋鼠媽媽》音樂CD，“狼”的頭飾一個，幼兒學習資源2第26~27頁。

（二）好娃娃

目標：

1、進一步理解歌曲內容，學唱并表演歌曲。

2、知道要尊敬老人，對老人有禮貌。

材料：

1、《好娃娃》音樂CD（盒帶）

2、情景表演所需的道具茶杯、小凳。

3、娃娃家所需材料。

（三）頭發、肩膀、膝蓋、腳

目標：

1、能隨歌詞內容做出相應的動作，感受律動表演的樂趣。

2、能使自己的動作與集體保持一致。

材料：《頭發、肩膀、膝蓋、腳》音樂CD（盒帶）閱讀區：

（一）圓臉和方臉

目標：

1、了解故事內容，知道物體有圓形和方形。輕易分開就不能使用。

2、知道每個人都有自己的愛好，大家要互相關系，才能開心快樂。

材料：

1、方形公公、圓形奶奶頭飾，各種圓形、方形、有圓有方的物體圖片。

2、幼兒學習資源2第20~23頁《圓臉和方臉》語言CD(盒帶)。

(二)月亮對我笑

目標：理解詩歌的含義，體驗詩歌的美德。

材料：

1、自制月亮、云彩等道具。

2、《月亮對我笑》語言CD（盒帶）

次主題三 祖國媽媽過生日

美工區：

裝飾教室

目標：積極參與班級節日環境布置，體驗師幼共同籌備節日的快樂；學習分工協作共同完成布置任務。

材料：1材料彩紙、包裝紙、包裝盒、各類瓶子等。

2工具剪刀、膠水、彩筆、顏料等。益智區：

1、朋友在哪里

目標：區分以自身為中心的前、后方位，感知物體與物體之間的前后位置關系。

材料：毛絨玩具若干，分別放于室內不同物品的上下、前后位置上，幼兒學習資源（2）第30——31頁。

2、排排隊

目標：能對5個以內實物按粗細進行正逆排序，初步感知無題間的序列關系。

材料：粗細不同的小棒、圓柱體積木或卷紙筒等材料、記錄紙、筆；幼兒學習資源（2）第36頁。

3、有趣的拼圖

目標：

1、熟悉中國幾個特別有影響的省份，熟悉中國地圖。

2、練習觀察力、專注力和手眼協調的能力。

材料：完整的中國地圖一幅、中國地圖拼圖若干。表演區：

1、我們的祖國是花園

目標：1熟悉歌曲《我們的祖國是花園》，感受維吾爾族歌曲的風格。

2能自由創編動作表演歌曲內容。

材料：《我們的祖國是花園》音樂CD及舞蹈視頻。

2、祖國，祖國，我們愛你

目標：

1、感受歌曲歡快、活潑的情緒，能用甜美的聲音演唱歌曲；

2、能隨音樂的節奏嘗試表演動作，表達出歡快的情緒。

材料：《祖國，祖國，我們愛你》音樂CD及其視頻，表演道具若干（如彩帶、花束等）。

3、我愛祖國

目標：嘗試使用樂器跟隨音樂進行演奏，體驗演奏樂器的快樂。

材料：碰鈴、小鑼、梆子（或單響筒）等樂器若干、歌曲圖譜1幅。

建構區： 搭建長城 目標：

1、知道長城是我國著名的建筑物。

2、會用 積木和紙盒混合拼搭，體驗搭建游戲的樂趣。

材料：各種形狀的積木和紙盒。

主題三

落葉飄飄

此主題一：秋天的顏色

美工區：

1、彩色的秋天。目標：能按自己的意愿搭高印畫技能和創造想象。材料：紅黃綠藍四種顏料，調色盤，圖畫紙，水彩筆、海綿、積塑、瓶蓋。

2、菊花開開。目標：嘗試看步驟圖用紙杯制作“菊花”，發展涂色、剪、卷的手工技能。養成耐心、細致的做事習慣。材料：托盤一個、紙杯一個、油畫棒、小剪刀、小木棒一條、幼兒用書、制作“菊花”的步驟圖。科學區：

1、美麗的菊花。目標：能按一定順序觀察、感知菊花的基本外形特征，并用較形象的語言進行描述。知道菊花有多個不同的品種。材料：品種、顏色不同的盆栽菊花3——4盆，菊花的圖片、圖畫紙、水彩筆。

2、樹葉的比較、分類、排序。目標：觀察比較3——4種樹葉外形特征的不同，并能根據樹葉的不同特征進行分類和排序。能按一定特征或規律進行樹葉分類和排序，發展比較性觀察能力。材料：白楊樹葉、楓樹葉、銀杏樹葉若干、記錄紙、記號筆、小籃子3個。

閱讀區：

1、秋天真美。目標:能較完整的講述秋游過程中發現的美景和體驗。材料：“找秋天”的照片展、秋天美景圖。

2、落葉。目標：理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的優美。嘗試模仿散文中的句子進行創編。材料:掛圖、音樂。

3、三間樹葉房子。目標:能與同伴共同翻閱圖書，講述故事的主要內容。材料：幼兒用書。

表演區：小樹葉。目標:學習用舒緩連貫和斷頓、跳躍的歌聲表達歌曲中“害怕”和“勇敢”的情緒。體會小樹葉愛大樹媽媽的情感。嘗試自編動作表現歌詞內容及歌曲的情緒。材料：音樂、大樹媽媽頭飾、小樹葉頭飾、絲巾。

次主題二：秋天的果實

美工區：

1、像什么。目標：能用剪粘貼等技能，利用果實和農作物等材料進行手工制作。初步具有按計劃做事的行為意識。材料：做好的果實作品、秋天的水果、種子、農作物、剪刀、太空泥、畫紙等。

2、葡萄熟了。目標：學習用撕、揉、團、粘的方法制作成熟葡萄。體會用報紙進行手工制作的樂趣和美感。材料：范例、托盤、漿糊、小棒、水彩 筆等。

3、水蜜桃。目標：嘗試看圖示步驟學習折“水蜜桃”，培養耐心細致的做事習慣。材料：正方形彩紙、步驟圖、范例。

益智區：水果分類。目標：了解水果的基本特征并進行分類，發展概括能力。能正確進行5以內的數量匹配。材料：5種不同種類的水果、分別混放在5個果籃里、小盤5個、5種水果卡片、1——5數字卡片一套。

表演區：

1、母雞和蘋果樹。目標：能用不同的語氣大膽表現角色之間的對話，樂意參與故事表演，體驗合作表演的樂趣。材料：故事圖片、大灰狼頭飾、母雞頭飾一個。

2、小松鼠找松果（1）。目標:能用輕巧、斷頓的聲音跟唱歌曲，表現歌曲歡快活潑的情緒，嘗試用不同的動作表現小松鼠可愛有趣的形象。材料：故事音樂。

3、小松鼠找松果（2）.目標：能隨樂曲節奏邊唱歌邊玩游戲。體驗集體音樂游戲帶來的愉悅。材料：紅點圍成的大圈、大圈里藍點圍成的小圈、音樂、松鼠頭飾10個、松果6——7個。

生活操作區：

1、剝花生。目標：學習用手指一起用力捏的方法剝開花生，發展小肌肉的力量及動作協調。知道花生果的外形和結構特征，了解果仁的用途。材料：托盤一個、3個小碗、帶殼的花生。

2、剝玉米。目標：會用手指手掌一起用力的方法，一排一排的剝下玉米粒，了解玉米的外形特征，感知玉米粒縱向緊密成排的特點。材料：托盤一個、玉米、空碗、塑料瓶等。次主題三：秋蟲的歌

科學區：我的昆蟲朋友。目標：觀察發現蟈蟈、蛐蛐、螞蟻等小昆蟲的生活習性，增進飼養小昆蟲的經驗，嘗試用自己的方法簡單記錄觀察的發現。材料：蟈蟈，蛐蛐，螞蟻等小昆蟲、昆蟲食物多種、放大鏡、記錄紙、水彩筆。

表演區：

1、螞蟻搬豆。目標：能用愉快、用力的聲音跟唱歌曲，并用適當的動作合作表演螞蟻搬豆的情景。發展協商創編、合作表演的能力，體驗合作表演的快樂。

2、兩只蚊子吹牛皮。目標：嘗試用小快板打節奏說兒歌，對快板說唱活動感興趣。材料：快板表演錄像、快板。

3、快樂節奏。目標：嘗試用打擊樂曲演奏幾種簡單的節奏，體驗與小伙伴一起合作演奏樂器的樂趣。材料：節奏卡片、手鈴、圓舞板、碰鈴、沙錘、音樂。

閱讀區：

1、小時候大樣子。目標：了解螳螂、蝴蝶、蚊子、蜻蜓幼蟲的模樣，增進對昆蟲的特征的了解。材料：幼兒用書。

2、小螞蟻坐大船。目標：能有韻律的說唱童謠，感受童謠活潑幽默的情趣，嘗試替換詞語仿編兒歌。材料：故事音樂。

3、瓢蟲。目標：理解詩歌內容，感受語句的優美，嘗試創編比喻句詩歌。材料：幼兒用書、小瓢蟲指偶1個、音樂。

主題四 我認識的路

次主題一：我看到的車

美工區：我喜歡的車：目標：能用繪畫的形式表現自己喜歡的車的主要特征

材料：紙、彩筆；提供從不同角度表現車的圖片。

捏汽車

目標：學習分泥，能運用墩、連接、捏的方法制作汽車。

材料：橡皮泥；卡車、轎車和客車等圖片。

紙盒汽車

目標：能將大小紙盒進行拼接制作成汽車，并進行裝飾。

材料：各種車的圖片、彩紙；大、小紙盒及瓶子等。

未來的車

目標：能大膽想象未來的車，并用繪畫形式創造性的表現。

材料：紙，彩筆。

益智區：

1、拼擺汽車

目標：能根據自己的觀察和汽車圖片拼擺自己喜歡的汽車

材料：福祿貝爾木制小玩具或七巧板積木。

2、馬路上的數字

目標：知道馬路上看到的數字所代表的意義并學習做簡單記錄；點數7以內的數字，了解數的實際意義；感受數字在人們生活中的重要作用。

材料：筆、紙、1-7數字卡片一套。幼兒學習資源4第10-11頁。

3、我看到的馬路

目標：能用折、粘貼和繪畫的形式拼擺看到的熱鬧馬路情景。

材料：幼兒學習資源4操作卡《我看到的馬路》。

科學區：誰快誰慢

目標：嘗試用比較的方法將玩具汽車放在不同傾斜度的斜坡上跑動，感知其速度的不同。

材料：玩具汽車；積木、木板搭成的不同斜度的斜坡；筆，記錄紙。

玩具汽車城

目標：能根據汽車的名稱、特征、功能等進行分類；知道110、120、119等急救電話的作用。

材料：投放各種汽車模型、玩具及圖片；積木坡道；幼兒用書4第7頁。

我的出行方式調查

目標：能運用調查與統計的方法了解乘坐過的交通工具及不同的出行方式的信息，學習根據不同的情況選擇合適的出行方式，具有初步的環保意識。

材料：統計表、彩筆、幼兒學習資源4第16頁。

表演區：香噴噴的輪子 目標：能根據故事進行創造性的表演，感受故事情節的有趣。

材料：《香噴噴的輪子》故事角色頭飾。

大吊車

目標：感知樂曲中高低音的變化，能根據音樂進行創造性的表演；體驗與同伴一起扮演大吊車演唱的樂趣。

材料：《大吊車》音樂

灑水車

目標：感受歌曲節奏，唱準切分音；體驗與同伴一起游戲的快樂；了解灑水車的用途。

材料：《灑水車》音樂、長條皺紋紙。

閱讀區：有趣的車

目標：喜歡閱讀有關汽車的圖書，加深對各種汽車的認識，感受其與人們生活的關系。

材料：有關車的圖畫書及幼兒學習資源4第4-9頁。

漂亮的皮鞋車 目標：理解故事中小老鼠把破皮鞋打扮成漂亮的皮鞋車及幫助小動物的故事情節。

材料：幼兒用書4第1-3頁

《漂亮的皮鞋車》

角色區：

洗車店

目標：豐富幼兒對汽車店的經驗，加深其對汽車的認識。

材料：積木、盒子、廢舊管子等材料。

建構區：熱鬧的馬路

目標：能運用拼插和搭建的方法表現熱鬧的馬路。

材料：大型木質積木、拼塑玩具以及飲料瓶、紙盒等輔助材料。

次主題二：我知道的路

美工區：漂亮的路燈 目標：畫出路燈的基本輪廓，并沿線剪出路燈，能均勻涂色。

材料：收集各種各樣的路燈圖片，幼兒用書4第22-23頁。彩色畫紙和剪刀。

各種各樣的燈 目標：能運用團、搓、壓等方法制作各種各樣的燈。

材料：收集各種各樣的燈的圖片，幼兒用書4第24-25頁。橡皮泥、泥工板及其他輔助材料。廢物箱

目標：用幾何圖形拼搭不同形狀的廢物箱。

材料：已剪好的幾何圖形紙和白紙，廢物箱圖片。自制頭飾

目標：會制作老鼠、青蛙、公雞、狗熊和獅子的頭飾。

材料：老鼠青蛙公雞狗熊和獅子的圖片；紙殼、紙、彩色筆。益智區：7的形成和數數 目標：學習7的形成，了解數的實際意義。

材料：幼兒收集的各種玩具汽車。

提供大型積木、數字卡片1-10.幼兒用書4第17頁。

筑路

目標：加深對路得認識，發展幼兒對大范圍畫線的控制能力。

材料：彩色粉筆若干。

科學區：找一找

目標：能在地圖上找出幼兒園和家的大致位置，對看地圖感興趣。

材料：幼兒所在市、地或區的地圖。

家庭道路圖

目標：能用簡單的圖案標示家庭附近的建筑、機構和設施，加深其認識。

材料：請幼兒找一找自己家附近的大型建筑、商店設施及路名、門牌號等等。紙、筆。表演區：問路

目標：能根據故事情節創造性的進行表演。

材料：幼兒自制的故事角色頭飾。

一分錢

目標：會演唱歌曲，能唱準切分音，體驗跳邀請舞的快樂。

材料：《一分錢》音樂。

閱讀區：修馬路

目標：認真觀察畫面，能講出馬路修建的過程，了解修路工人的辛苦。

材料：提供《來！大家一起修馬路》等圖書。

建構區：鋪路

目標：增進挖沙的經驗和對路得認識，發展幼兒的手部肌肉的靈活性和協調性。

材料：小鏟、塑料桶以及輔助材料等。次主題三：我懂得的交通規則

益智區：紅燈停，綠燈行 目標：

1、練習發準后鼻音，發準停、行、明等字音，2、能聽指令，迅速接說話適當的話語，增長幼兒對語言的敏捷性。

3、積極參加游戲活動，遵守游戲規則。

材料：自制大馬路十字路口的圖片一副；紅綠燈標記牌一個。

路邊的標志

目標：進一步加深對交通標志作用的認識。

材料：

1、引導家長、幼兒共同收集生活中的標志。

2、街道背景圖卡一張，停車場、路名牌、禁止奔跑、公交站牌、嚴禁煙火、禁止鳴笛的不干膠粘貼標志。

表演區：馬路上的斑馬線 目標：創造性的表演故事，加深對斑馬線的作用認識。

材料：斑馬、猴子等故事角色頭飾。

找標志

目標：對音樂游戲感興趣；能正確辨認常見的標志。

材料：音樂、各種標志圖片。

交通警

目標：能隨音樂節奏大膽的表現交警指揮交通的動作。

材料：《交通警》音樂。

閱讀區：交警叔叔好

目標：了解交警叔叔的工作。

材料：幼兒用書4第36頁

小螞蟻坐汽車

目標：理解小螞蟻為熊伯伯讓座的有趣情節。

材料：

1、幼兒用書4第34-35頁。

2、《小螞蟻坐汽車》故事。

角色區： 公共汽車站

目標：豐富幼兒乘坐公共汽車的經驗，加深對乘車規則的了解。

材料：大紙箱做的汽車，司機頭飾、方向盤、乘車卡、公共汽車站牌等游戲材料。

小小交通警

目標：豐富交通警察的經驗，加深對交通規則的認識。

材料：警察帽、積木、方向盤等。

主題五

奇妙的動物 次主題一

本領有多大

美工區：

1、可愛的小企鵝

目標：嘗試利用紙蛋糕盤和輔助材料制作小企鵝，體驗制作過程的樂趣。

準備：小企鵝圖片或玩具、雙色紙盤2個、彩色即時貼2張、制作小企鵝的步驟圖、剪刀、膠棒

2、小老鼠玩蹺蹺板

目標：會用折、粘、畫等技能制作簡單的玩具，感受制作活動的愉悅。

準備：制作彩卡、音樂《小老鼠和泡泡糖》

3、有超的大象

目標：學習運用沿中心線折的方法折出大象，逐漸養成專注、細致做事的習慣。

準備：正方形彩紙、剪刀、膠棒

益智區：

1、猜猜我是誰

目標：鞏固對熊貓、長頸鹿、袋鼠等動物的名稱和外形特征的認識，能準確說出它們各自的本領。

準備：熊貓、長頸鹿、袋鼠等動物卡片，能蒙住眼睛的面具一個

2、毛毛蟲登山

目標：鍛煉手指的靈活性，感受和同伴一起游戲的快樂。

準備：每人一把小椅子

科學區：

1、動物本領大

目標：進一步了解發現動物的各種本領，感受動物世界的奇妙。

準備：動物本領的圖片和圖書等資料、幼兒學習資源⑤第4頁。

2、海馬爸爸生寶寶

目標：知道海馬的外形特征，了解海馬爸爸生寶寶的獨特繁殖方式。

準備：海馬的圖片和圖書等資料、《海馬爸爸生寶寶》教學掛圖、幼兒學習資源⑤第5頁

表演區：

1、誰的本領大

目標：嘗試根據故事內容分角色大膽進行表演，提高表現能力。

準備：小猴、梅花鹿、大象頭飾各2-3個、《誰的本領大》語言CD

2、顛倒歌

目標：能用比較夸張的表情、動作表現歌曲中的動物形象。

準備：小老鼠，獅子，螞蟻，大象等動物頭飾各1-2個、《顛倒歌》音樂CD 閱讀區：

1:、小黑魚

目標：喜歡閱讀圖畫書并感受閱讀圖畫書的快樂。

準備：圖畫書《小黑魚》、《小黃和小藍》《螞蟻和西瓜》《月亮的味道》或其他圖書

次主題二

家在哪里

美工區：

1、給小鳥做個家

目標：嘗試利用廢舊物品制作小鳥的家，知道鳥是人類的好朋友。

準備：紙盒、報紙、即時貼、剪刀

2、小兔吃蘿卜

目標：能根據步驟圖嘗試折出小兔的形象，并添畫出小兔吃蘿卜的情景。

準備：正方形彩紙、長方形圖畫紙、彩筆、膠棒

益智區：

1、小熊農場

目標：進一步探索按不同規律排序的方法，感知排序的雙重性。

準備：有凹槽的盒子若干（水餃盒、元宵盒等）橡皮泥、水彩筆、操作卡《小熊農場》

科學區：

1:、保護動物

目標：

1、了解大熊貓、小熊貓、金絲猴的生活環境、知道他們是中國特有的珍稀動物

2、產生關愛動物，保護動物的情感

準備：大熊貓、小熊貓、金絲猴的圖片圖書、布置“珍稀野生動物”的展板、《保護動物》教學資源

2、能干的小蜘蛛

目標：了解蜘蛛織網的過程和蜘蛛網的用途，產生對蜘蛛的探究興趣。

準備：《能干的小蜘蛛》教學資源、《小蜘蛛》音樂CD

3、海洋動物

目標：喜歡探索海洋動物的秘密，能用繪畫的形式表現海洋動物的特征。

準備：海洋動物本領的圖片圖書等資料、圖畫紙、水彩筆、海洋動物視頻

表演區：

1、青蛙找家

目標：感受樂曲歡快跳躍的情緒，能按節拍模仿青蛙蹦跳的動作。

準備：青蛙頭飾、《青蛙找家》音樂CD

2、小豬睡覺

目標：感受歌曲歡快活潑的情緒，能根據歌詞創編小豬睡覺、扇耳朵、搖尾巴等各種動作。

準備：小豬頭飾和小尾巴、《小豬睡覺》音樂CD 閱讀區：

1、鱷魚愛上長頸鹿（系列）

目標：嘗試自主交換閱讀，并能較連貫地講述畫面內容。

準備：圖畫書《鱷魚愛上長頸鹿》《搬過來搬過去》《天生一對》或其他圖書

建構區：

1、蓋房子

目標：能與同伴愉快合作，設計并搭建樣式不同的房子。

準備：紙箱、大型積木、《蓋房子》音樂CD 次主題三

秘密有多少

美工區

1、我喜歡的動物

目標：學習合理安排畫面，大膽表現自己喜歡的動物形象

準備：彩筆或油畫棒、幼兒學習資源⑤第30-31頁

益智區

1、找一找，連一連

目標：從畫面中找出與樣圖相同的圖案進行連線，發展比較性觀察的能力。

準備：幼兒學習資源⑤第36頁，水彩筆每人一支。

科學區

1、美麗的螢火蟲

目標：了解發現螢火蟲會發光的秘密，感受昆蟲世界的奇妙。

準備：收集有關動物本領的圖片、圖書等資料，《螢火蟲》音樂CD（盒帶），《美麗的螢火蟲》教師教學資源。

2、小動物怎樣長大

目標：了解小狗、青蛙等動物的出生和成長過程，發現胎生動物和卵生動物的不同特點

準備：收集有關動物出生和成長的標本、圖片，分類活動卡一套（見幼兒活動資源包），幼兒學習資源⑤第26-27頁；《小動物怎樣長大》教師教學資源

3、動物的美食

目標：知道不同的動物喜歡吃不一樣的食物，了解動物的飲食習慣

準備：收集有關動物飲食或進食的圖片、圖書，印有多種動物的卡片及其食物粘貼各1張

4、動物的“語言”

目標：了解動物間通過聲音、動作等獨特的方式進行交流；喜歡探索動物交流的秘密滿足好奇心

準備：《動物的“語言”》教師教學資源

表演區

1、誰的尾巴最好看

目標：學唱問答式歌曲，并能大膽創編動作表現歌曲內容

準備：《誰的尾巴最好看》教師教學資源、音樂CD（盒帶）、幼兒學習資源⑤操作卡

2、噼，噼，小雞出殼了

目標：了解小雞出生的過程，喜歡參與表演活動

準備：母雞、小雞頭飾若干；《噼，噼，小雞出殼了》語言CD 閱讀區

1、是誰嗯嗯在我的頭上

目標：知道各種動物的“嗯嗯”是不一樣的，并伴隨情節展開產生愉悅的情緒。

準備：圖畫書《是誰嗯嗯在我的頭上》、“嗯嗯”道具（可用沙包代替）一個

2、動物媽媽的愛

目標：初步了解動物媽媽關愛寶寶的各種方式。

準備：袋鼠、老虎、青蛙頭飾若干、《動物媽媽的愛》教學資源

3、小動物不見了

目標：了解熊、刺猬等動物的不同過冬方式，逐漸養成專注閱讀的良好習慣。

準備：動物冬眠的資料、《小動物不見了》教學資源

主題六

快樂的冬天

次主題一 歡迎你，小雪花

美工區：

1、美麗的雪花 目標：用白色油畫棒畫出大小不同的雪花。

材料：白色油畫棒、有色繪畫紙

2、冬天的樹

目標：會用簡單的線條畫出粗細不同的樹干、樹枝。

材料：彩筆、白紙

3、美麗的房子

目標：嘗試用各種材料表現冬天的雪房子，學習與同伴合作完成作品，體驗集體創作的樂趣。

材料：多種制作材料：如紙板、碎紙屑、廢舊毛線、泡沫顆粒、松枝、膠水及幼兒搜集

的各種可以制作的材料若干；白棉花1包。

益智區：

1、拼地毯

目標：學習用多個不同圖形（三角形、正方形、長方形）拼正方形，感受平面圖形間的不

同組合關系。

材料：正方形的輪廓圖4張（或嵌板），小圖形（三角形、正方形、長方形）若干

2、找影子

目標：發展觀察比較的能力，感受立體圖形與平面圖形間的關系。

材料：各種大大小小的包裝箱、包裝盒、圓筒，畫有與之相對應的不同大小長方形、正方

形、圓形和組合圖形的模板。

科學區：

1、常綠樹和落葉樹

目標：能發現常綠樹和落葉樹的不同，并嘗試進行分類。

材料：兩棵樹干，常綠樹和落葉樹的實物圖片及其樹葉圖片若干。

2、小蒜苗

目標：

1、喜歡做植物趨光性實驗，能較長時間關注實驗的過程并堅持記錄。

2、感受比較的過程和結果，獲得初步的比較能力。

材料：蒜苗2盆，黑色塑料袋2個。

閱讀區：

冬天是什么

目標：感受和欣賞散文詩中語言的結構對稱美，進一步了解各種動物過冬的方式。

材料：幼兒學習資源（6）第10——13頁；《冬天是什么》語言CD 角色區：

娃娃醫院

目標：知道一些簡單的醫療器械，初步了解看病時的程序。

材料：娃娃醫院的道具，如聽診器、注射器（去掉針頭）、體溫表、白大褂、護士帽，標志牌、小藥箱、紗布、膠布、處方、病歷卡、各種小藥瓶、藥盒等。次主題二 小伙伴來玩吧

益智區：

1、拼拼擺擺 目標：嘗試用數量相同的材料拼擺出不同的圖案，體驗7以內數的守恒。

材料：數量為7的小棒、瓶蓋、圖形卡片等；記錄本、記錄筆；幼兒學習資源（6）第22—23頁

2、排排隊 數一數

目標：能按要求操作實物，點數實物的數量并記錄結果。

材料：一米的長方形操作板，上面畫有3條不同形狀的線段（1條波浪線、1條直線、1條曲折線，3條線段的起點均在長方形操作板的同一個邊上，終點在另一個邊上），相同的易拉罐若干，記錄本（上面畫有表格，讓幼兒記錄3條線段分別能擺放多少個易拉罐），記錄筆。科學區： 冰的融化

目標：能對冰與水進行兩虛的觀察與比較，發現他們的差異和變化，并嘗試進行記錄。

材料：冰、水、水盆、記錄紙

表演區：

1、節奏練習目標：正確使用打擊樂器，用簡單的固定節奏型為歌曲樂曲做即興伴奏。

材料：歌曲、樂曲音樂、節奏譜卡片、打擊樂器。

2、節奏練習目標：感知歌謠、歌曲和生活中的節拍與節奏，從中感受韻律美。

材料：自制打擊樂器、《三輪車》、《小猴子》、《數九歌》語言CD；幼兒學習資源（6）第24—25頁 閱讀區：

1、有雪人的賀卡

目標：能一頁頁翻書按順序觀看畫面，看懂畫面故事內容，懂得對待朋友真心實意最重要。

材料：幼兒學習資源（6）第15—21頁。

2、屋子里的小女孩 目標：能看懂圖片內容，指導冬天要多參加戶外活動。

幼兒學習資源（6）第26——27頁。次主題三 新年到喜洋洋

美工區：

1、制作拉花、掛飾

目標：用剪、粘貼、繪畫等方法制作魚、燈籠等掛飾，體驗合作的樂趣。

材料：幼兒學習資源（6）操作卡《歡樂魚》，范例、手工制作步驟圖；提供各種彩色皺

紋紙、膠水或膠棒、剪刀、電光紙、彩紙、各種廢舊紙盒、一次性紙杯、彩筆等。

2、制作賀卡

目標：運用剪貼、繪畫等形式制作賀卡。

材料： 范例、彩筆、卡紙、油畫棒、剪刀等。

3、包餃子

目標：會用團圓、壓扁、捏等方法包餃子，重點學習包餡的技能。

材料：泥工板、橡皮泥、豆子、盤子等。益智區：穿門簾

目標：學習自選某種規律排列物體。

材料：范例、穿線繩若干，大小相同的珠子、雪花片和長短相同的吸管若干。表演區：新年聯歡 目標：幼兒自由分組準備新年聯歡會的節目；感受節日的氣氛。

材料：相關節目的音樂、服裝、道具等。

角色區：新年大賣場

目標：

1、能自己選擇新年主題活動，實現自己的計劃。

2、能積極主動地與同伴交往，運用禮貌用語。

材料：角色區“百貨商店”的所有材料。

建構區：節日的街道 目標：能運用形狀不同的積木進行搭建“節日的街道”，感知積木的形體特征。

材料：積木若干。圖片資料：有新年裝飾的建筑物圖片。

第三篇：中班上學期活動目標

區域活動,是我們根據教育的目標和幼兒發展的水平有目的的創設活動環境,投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它是教師從幼兒的興趣出發,為使幼兒行高效學習,獲最佳發展而精心設計的環境;它可以讓幼兒自由地進出各個區域,開展游戲活動;它有著相對寬松的活動氣氛,靈活多樣的活動形式,能滿足幼兒發展的不同需要。新《綱要》中指出:幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面發展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。尊重幼兒身心發展規律和學習特點,以游戲為基本活動,保教并重,關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發展,而區域活動正符合這一要求。在上一學年的游戲活動實踐中,我們發現幼兒“一窩蜂”現象和在材料的使用上因使用不當給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴重,而且在期末考核時也發現各區域游戲的目標達成度不夠高,因此,在本學期開學前,我們三位老師經過仔細研究,制定本學期游戲

計劃如下: 本學期目標

《量販式ktv》活動區目標:

1、提高幼兒對音樂的興趣,特別是男孩,吸引他們來活動。

2、提供音帶、樂器、節奏譜等,發展幼兒的節奏感。

3、提供各種材料,如:飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高幼兒對音樂的感受力、表現力。

4、發展幼兒的動作,提高幼兒動作的協調性。

《久隆建筑工地》活動區目標:

1、發展幼兒的感知覺,增強幼兒手指肌肉的發展。

2、引導幼兒在游戲中懂得合作,提高幼兒發現問題、解決問題的能力。

3、發展幼兒的想象力和創造力,鼓勵他們大膽建筑。

《動動手》美工區目標:

1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,發展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。

2、教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣。

3、發展幼兒的創造力、想象力。《智力大沖浪》數學區目標:

1、提供各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識,發展幼兒的智力,提高動腦、動手的能力。

2、培養良好的觀察習慣,引導幼兒多看、多思、多想。

3、幫助復習鞏固數學知識

《超市》活動區目標:

1、理解角色的職責,按角色規定、要求進行活動。

2、幫助幼兒構思游戲情節,發展情節。

3、能較安靜游戲,并懂得愛護材料。

4、提高發現問題、解決問題的能力,并能推動游戲的發展。

5、培養做事有始有終的積極態度。

6、在游戲中提高語言表達能力。

7、培養有禮貌和遵守規則的習慣。

《新華書店》閱讀區目標:

1、在看書時能較自覺的保持安靜。

2、能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。

3、掌握正確閱讀的方法,養成良好的用眼衛生習慣。

4、能講述圖書中的主要內容。

三、主要措施:

1、教師通過設計、提供可供幼兒操作的區域,可發動幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品、半成品,以便順利的開展各種游戲。

2、在區域活動中設置物品,具有全面性、層次性的特點,可供不同幼兒操作。

3、每周為幼兒新增活動內容及材料,提高幼兒活動興趣。

4、提醒幼兒遵守游戲規則。

5、教師認真有重點的輔導幼兒活動。

(1)教育引導幼兒有目的的選擇區域,學習輪流著每天玩不同的區域。(2)教師每天都有一項活動作為重點輔導。(3)加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行

活動,能充分調動每一位幼兒的活動積極性。

(4)充分發揮區域活動的特別功能,使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。(5)抓好活動后的評價及整理工作,以便更好的搞好區域活動。

(6)觀察幼兒的游戲情況,引導幫助幼兒解決游戲中發生的問題,確保游戲的順利開展(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。

6、重視每一次的角色游戲,在原有基礎上逐步新增材料,認真輔導,充分發揮角游的教育功能。

7、教師繼續學習有關創造性游戲類的文章,充分認識游戲的作用,把教育滲透在游戲之中,寓教于游。

8、保證幼兒每天都有游戲時間。

9、在游戲過程中,充分發揮幼兒的主觀能動性,提高幼兒的創造能力。

具體安排: 《量販式ktv》活動區

九月份

目標:

1、了解游戲玩法,對該游戲感興趣。

2、能跟著音樂伴奏進行演唱。

準備:錄音機、磁帶、麥克風

指導方法:參與幼兒游戲直接指導。十月份

目標:

1、學會看樂譜進行演唱。

2、能較正確的演唱已學過的歌曲(重點是本月的內容)。

準備:增加樂譜本

指導方法:在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法,游戲時以欣賞者的身份參與、指導。

十一月份

目標:

1、能自己根據樂譜的提示進行演唱。

2、提供飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高對該活動的興趣。

準備:增加飄帶、花等物品

指導方式:提問--這是什么?這么漂亮!你們唱歌的時候,可以用它干什么呢? 十二月份

目標:

1、引導

幼兒嘗試分角色進行演唱、表演、打擊樂伴奏,提高幼兒對音樂的感受力、表現力。

2、發展幼兒的動作,提高幼兒動作的協調性。

準備:增加打擊樂器

指導方式:教師參與游戲,擔任打擊樂隊的指揮。一月份

目標:鞏固上月目標。

準備:同上月。《久隆建筑工地》活動區

九月份: 目標:

1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體。

2、嘗試正確的進行對稱裝飾。

3、能與同伴共同游戲,不爭搶游戲材料。

準備:插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。

指導方式:提問--你們在建什么呀?怎么樣能讓它顯得更漂亮一點呢? 十月份: 目標:

1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現不同造型的樓房。

2、嘗試與同伴協商確定游戲內容。

3、能自覺愛護游戲材料。

準備:增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。

指導方法:提問--蓋樓房的時候,這些東西有用嗎?能干什么用? 十一月份: 目標:

1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現不同造型的建筑,并嘗試在周邊進行簡單的裝飾。

2、能與同伴協商進行合理分工。

3、能自覺收拾游戲材料。

準備:增加自制樹、小汽車等。

指導方式:提問--我們的家周圍還有什么呢?可以用什么東西來表現? 十二月份: 目標:

1、能綜合運用已有的技能表現周圍的環境。

2、掌握正確解決糾紛的方法。

3、能有條理的收拾游戲材料。

準備:增加周圍環境的圖片。

一月份: 目標:

1、能熟練運用已有技能表現生活中的物體。

2、能大膽表達自己的意見,正確解決同伴間的糾紛。

3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

準備:插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干,生活中常見物體、環境的圖片,地毯1塊。

指導方式:提問--看看圖里的地方漂亮嗎?為什么漂亮?你們能不能設計出更漂亮的呢? 《動動手》美工區

九月:(繪畫)

1、通過有趣味的游戲,引導幼兒對色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。

2、用各種線條和簡單形狀表現觀察過的物體的基本部分和主要特征。

3、在畫面上能簡單地布局,根據自己的想象畫一些輔助物,表現簡單的情節。

4、掌握正確的使用方法,養成正確的握筆方法和作畫姿勢,工具、材料擺放有序。

5、掌握用棉簽畫畫的技能。學習粘貼的技能。鼓勵幼兒大膽表現作品。

準備:工具:水彩筆、畫紙、各色鋸末等。

指導方式:親自糾正幼兒握筆姿勢。提問--你想畫什么?它是什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?十月:(泥工)

1、按照自己的意愿大膽操作,逐步塑出簡單的物體形象。

2、會用橡皮泥做出水果、花卉的形態。

3、愛護泥工材料,養成自己擺放工具和材料的良好習慣,知道“從哪兒拿來,放到哪兒去。”

4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學習獨立取放泥工材料、工具。

5、通過探索與嘗試,學習簡單的泥塑方法,學會使用簡單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習慣。

準備:工具:再原有基礎上添置橡皮泥、泥工板。

材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。

指導方法:提問--你想做什么?它是什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢? 十一月:(折紙)

1、在游戲中引導幼兒隨意撕出各種形狀,并給予命名。

2、通過自由嘗試,折出簡單的形象。

3、能根據自己的意愿,用現成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。

4、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學習簡單的折紙方法,并折疊出簡單形象。

5、能根據自己的想象對作品進行添畫、組合等。

準備:工具:再原有基礎上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。

材料:牙簽、水棍棒、等等。

指導方式:提問--你想折什么?它是什么形狀的?先怎么樣折?在怎么樣折?怎么樣能讓它更漂亮(更像真的)呢? 十二月:(剪紙)

1、根據自己的意愿使用材料組合各種形象,掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。鞏固使用剪刀的技能

2、在操作活動中,初步學會用剪刀隨意剪紙,知道安全用剪,并能用自己剪出的圖形和自然材料創造性地粘貼組合各種形象,組成簡單的情節。

3、利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現。

4、學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。

準備:工具:再原有基礎上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。

材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。

指導方式:提問--你想剪什么?它是什么形狀的?先怎么樣剪?在怎么樣剪?怎么樣能讓它更漂亮(更像真的)呢?一月:(綜合)

1、通過操作活動,使幼兒對色彩的混合及變化有興趣,大膽使用多種顏色,逐步做到均勻。

2、通過主動探索與嘗試,用紙、繩進行簡單的編織。

3、按照自己的意愿將現成的物品修改、添加、組成有趣的形象。

準備:工具:剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。

材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。

指導方式:提問--你想用哪種材料?做什么?怎么做? 《智力大沖浪》數學區

九月份: 目標:

1、會按大小、長短、高矮等規律排序。

2、感知并理解5以內數的實際意義及其關系。

3、能自覺愛護游戲材料。

4、嘗試在田字格里書寫數字1。準備:

1、數字卡1-5若干

2、排序圖若干、數卡、點卡

3、鉛筆、橡皮、田字格本

指導方式:提問--這些材料能怎么操作? 十月份: 目標:

1、認識數字6-7理解實際意義及其關系。

2、認識2-9的相鄰數

,知道任何一個數都有兩個相鄰數

3、游戲結束后能主動收拾游戲。

4、嘗試在田字格里書寫數字2、3。

準備:

1、數字1-7,點卡、數群1-7各十套

2、操作卡片

指導方式:提問--4的鄰居有幾個?是誰和誰? 十一月份: 目標:

1、認識數字8-10,理解實際意義及其關系。

2、學習2的組成,知道2可以分成1和1,1和1合起來就是2。

3、能有條理的收拾游戲材料。

4、嘗試在田字格里書寫數字4。

準備:

1、數字1-10,分合號若干。

2、點卡、數群1-7各十套

3、撲克牌若干。

指導方式:提問--寫4的時候要注意什么?十二月份: 目標:

1、復習數字1-10,理解實際意義及其關系。

2、認識序數,知道其實際意義,繼續學習3的組成,知道3的組成可以有兩種分法。

3、能初步講述自己的操作過程與結果。

4、嘗試在田字格里書寫數字5、6。

準備:

1、數字1-10,分合號若干。

2、點卡、數群1-7各十套

3、撲克牌若干。

指導方式:提問--3的組成方法有幾種?書寫數字5、6的時候要注意什么? 一月份: 目標:

1、復習認識各種圖形,并能創造性的進行拼圖活動。

2、學習4的組成,知道的組成有三種分法。

3、能有重點的講述自己的操作過程與結果。

4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

5、嘗試在田字格里書寫數字6、7。準備:

1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。

2、數字1-10,分合號若干。

3、點卡、數群1-7各十套

4、撲克牌若干。

指導方式:提問--4的組成方法有幾種?書寫數字7、8的時候要注意什么? 《超市》活動區

九月份

目標:

1、了解游戲的基本玩法。

2、能較安靜游戲,并懂得愛護材料

準備:貨架三個、收銀臺、銀行卡若干、標志牌若干(工作人員2個、顧客5個)指導方式:以超市經理的身份向幼兒介紹游戲玩法。

十月份

目標:

1、能較自主進行買賣游戲,知道遵守游戲規則。

2、嘗試按類擺放物品,并自己制作、標貼價格(1元、2元)準備:增加價格標簽

指導方式:以超市經理的身份要求工作人員整理物品并標貼價格。十一月份

目標:

1、在教師引導下增加介紹商品、推銷商品的情節。

2、繼續嘗試擺放物品,并自己制作、標貼價格(3元、4元)

3、嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。

準備:增加促銷臺臺

指導方式:以超市經理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格、促銷商品(提問--怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢?)注意使用禮貌用語。

十二月份

目標:

1、能友好的進行游戲,遵守游戲規則。

2、豐富購物抽獎的情節。

3、能按類擺放物品,并自己制作、標貼價格(5元、6元)準備:增加抽獎箱、自制小獎品

指導方式:以超市經理的身份要求工作人員整理物品、標貼價格,告之工作人員有關購物抽獎的細節。

一月份

目標:

1、能較自然的進行游戲,自覺遵守游戲規則。

2、能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。

3、能按類擺放物品,并自己制作、標貼價格(7元、8元)準備:所有游戲物品

指導方式:同上

《新華書店》閱讀區 九月份: 目標:

1、能保持安靜的看圖書。

2、知道看圖書時要一頁一頁的翻看。

3、初步養成愛惜圖書的好習慣。

準備: 書架一個、圖書若干本,標志牌6個。指導方式:提問--怎樣看書才能每一頁都看到呢?圖書是小朋友喜愛的物品,我們應該怎么樣?怎樣愛惜呢?十月份: 目標:

1、在借書時會使用簡單的禮貌用語。

2、能遵守秩序,排隊借書。

3、通過借書還書,提高人際交往能力。

準備: 書架一個、配合主題,有關秋天相關資料的圖書若干本,標志牌6個。

指導方式:提問--有禮貌的孩子在借書時應該怎樣做? 十一月份: 目標:

1、愿意自己選擇角色,邊看圖書邊進行講述(輕聲)。

2、初步學習運用廢舊材料修補圖書。

3、在提高口語表達能力。

準備: 書架一個、配合主題,準備帶有各種小動物、各種傘的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。

指導方式:提問--有的小圖書受傷了,你們愿意幫助他們嗎?怎樣幫助呢? 十二月份: 目標:

1、繼續學習運用廢舊材料修補圖書。

2、知道在看圖書時,眼睛與書要保持一定的距離。

3、養成愛惜圖書的好習慣。

準備: 書架一個、配合主題,準備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關資料的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。

指導方式:提問--眼睛有什么用?我們應該怎樣保護它?看書的時候呢?

第四篇：中班體育活動目標

第一周 中班體育活動：花樣走步表演

活動目標：

1．鍛煉排隊走步能力、模仿能力和創新能力。2．培養競賽意識、表現意識、友好精神和評價能力。3．體驗模仿和創新樂趣，激發創新興趣。

第二周 中班體育活動：小螞蟻搬家

活動目標：

1.在游戲中鍛煉下肢力量耐力。2.具備一定的協同能力和競爭精神。3.體驗競賽游戲的樂趣。

第三周 中班體育活動：切西瓜

活動目標：

1．學會繞圓圈跑并能靈活躲避相對跑的小朋友。2．能記住自己跑出的位置并做出準確判斷。3．體驗游戲中競賽的速度感。

第四周 中班體育活動：我上天空找星星

活動目標：

1.學會四散追捉跑和創編簡單徒手操。

2.具備基本審美意識和審美感知力與表現力。3.具有競賽策略意識。

第五周 中班體育活動：跳過蛇陣

活動目標：

1．在游戲中學會跨跳。

2．具有深度知覺和調節步幅能力。3．具有參加體育游戲的興趣。

第七周 中班體育活動：大雁快回家

活動目標：

1．學會單腳跳，并且能連續跳躍。

2．能很好的控制的跳躍的速度，控制自己的身體平衡。

3．在游戲中感受游戲的競爭性，并且學會與同伴合作完成比賽。

第八周 中班體育活動：小貓練投彈 活動目標：

1.在游戲中學會單腳跨跳的本領。

2.能深度感知并在游戲過程中平衡體態，調節步幅。3.體驗集體游戲的樂趣。

第九周 中班體育活動：小海獅頂球

活動目標：

1.在游戲中會跟做一些簡單的動物模仿操。

2.在游戲中掌握身體的平衡性、進一步鍛煉鉆爬能力。3.具有游戲的集體意識和競爭精神。

第十周 中班體育活動：螃蟹運瓜

活動目標：

1.學會側身行走的能力及動作的協調性。

2.探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。3.感受合作游戲的樂趣。

第十一周 中班體育活動：小猴爬

活動目標：

1.通過各種形式爬的練習，學習爬時四肢的正確用力方法。2.在游戲中鍛煉四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。3.愿意大膽、勇敢地參加運動，并且具備不畏困難，堅強的心理品質。

第十二周 中班體育活動：小小送貨員

活動目標：

1.學會雙腿夾住大沙包跳的動作，練習彈跳能力。

2.能用雙腿內側夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續向前跳。3.在游戲中能充分發揮想象力，具有發散思維能力。

第十三周 中班體育活動：小豬運西瓜

活動目標：

1．練習近平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力。

2.在游戲過程中能做出快跑與靜止的快速反應，增強動作的協調性。

3．能積極的參與體育活動，準守游戲規則

第十四周 中班體育活動：快樂的羊角球

活動目標：

1.在游戲中會連續跳躍鍛煉下肢力量。

2.對游戲情景的動靜交替具有快速的反應能力。3.喜愛體育游戲活動愿意與同伴共同游戲。

第十五周 中班體育活動：汽車拉力賽 活動目標：

1.在游戲中練習跑、走交替，并能快速反應。2.在游戲中鍛煉身體的耐久力，學會做事堅持到底。3 在體育鍛煉中樂于與同伴同玩同樂具有活潑開朗的性格

第十六周 中班體育活動：好玩的球

活動目標：

1.感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。2.能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。3.在游戲過程中體驗體驗參加體育活動的樂趣。

第十七周 中班體育活動：雙腳夾包跳

活動目標：

1.學會雙腳快速向上跳。2.具有初步的競爭意識。

3.在游戲過程中體驗體驗參加體育活動的樂趣。

第十八周 中班體育活動：好玩的竹梯

活動目標：

1． 大膽探索不同高度竹梯的不同玩法。

2． 在游戲中提高平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。3． 體驗創造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足

第十九周 中班體育活動：小猴爬

活動目標：

1.學習爬時四肢的正確用力方法。

2.鍛煉四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

3.具備不畏困難、堅強的心理品質，大膽、勇敢地參加運動。

第五篇：中班體育活動目標

幼兒園中班體育活動目標

一、走：

1、按節奏上下肢協調地走

指導要點：側重左、右腳落地時機（老師必須有口令提示），再則強調擺臂為“對側臂前后擺動”。

2、變化走；

中班：聽信號變速走

指導要點：發展幼兒靈敏素質，設定的信號必須之前使每一個幼兒都能了解，并能較容易地區分兩個信號的不同，以便在活動中作出相應的速度變化。加速走時，要求步子比慢走時要小，但頻率要快。手臂的擺臂速度也隨之加快。

二、跑：

1、自然跑：

中班：按節奏上下肢協調地跑

指導要點：強調腳的蹬伸和擺動的協調以及兩臂的擺動和軀干的轉動的協調（步子大些，落地輕些，擺臂用力些。

2、變化跑： 中班：聽信號變速跑

指導要點：方法同“聽信號變速走”，強調跑的動作要領。

3、走、跑交替：

中班；走、跑交替200米 指導要點：（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動，身體稍向前傾。（2）跑—走 聽到走的指令，迅速由跑轉變為走，并調節呼吸。

4、追逐跑；

中班：在一定范圍內四散追逐跑

指導要點：在強調限制條件——指定范圍的基礎上，再提出更高的要求：（1）追者要求其講究方法，比如緊急起動的能力或者是個人追。（2）逃者要求其有躲閃能力。

5、快速跑：

中班：快跑20米

指導要點：強調下肢的蹬、擺充分，步幅要大，步頻要快，擺臂要用力，上體稍前傾，目視前方。

三、跳：

1、縱跳：

中班：自然擺臂連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米）

指導要點：強調落地時要屈膝緩沖，突出連續起跳的特點。并要求垂直上跳，不向前跳，掌握手觸物時機。

2、行進跳：

中班：在直線兩側行進跳

指導要點：髖的預擺——改變運動方向

3、從高處往下跳：

中班；雙腳站立從30厘米高處往下跳，落地輕

指導要點：屈膝預擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。

4、立定跳遠：

中班：跳距不少于30厘米

指導要點：預備——腿稍屈，臂后擺，上體稍前傾，也可彈動一次；

起跳——腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前上方跳出；

落地——屈膝全蹲

5、助跑跨跳：

中班：能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米

指導要點：向前跑動中單腳起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬間滯留前弓步，擺腿落地后，不要驟停，應繼續向前跑幾步。

四、投擲：

1、投遠；

中班：能肩上揮臂投擲

指導要點：預備時能轉體引臂，投時能轉體揮大臂帶動小臂將投擲物向前上方投出。

五、平衡：

1、在平衡木上走

中班：在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走

指導要點：雙手側手舉調節身體平衡，走步時步幅小，擺腿低，單腿支撐的時間短，上體直，眼看正前方。

2、自轉：

中班：原地自轉3 圈不跌倒

指導要點：以前腳掌為軸旋轉，腳跟提起，腳腕用力挺直，上體正直，頭正，以髖、腰轉動帶動上體，雙臂自然擺動幫助身體轉動。

3、閉目向前走：

中班：閉目向前走10步

指導要點：閉目前應先對準目標正面站立，并記住目標的方位，走時身體要正、頸直，出腳后方向要正，向前移動步幅小。

六、爬

中班：手、腳著地屈膝向前爬

指導要點：蹬伸腿時，膝部應邊蹬伸和臂的推撐力量前進，爬時仰頭前看。

七、鉆

中班：能在60厘米高的障礙物下鉆來鉆去 指導要點；低頭、彎腰、屈膝。

八、滾

中班：能團身滾

指導要點：由蹲立開始，兩手抱小腿，低頭、團身后倒，經臀、腰、背、肩、頭后部依次觸墊向后滾動，當頭后部觸墊時，兩手壓小腿往回向前滾至蹲撐。