第一篇：2010.9六年級上信息教案

第一課 文件的查找與創(chuàng)建快捷方式

教學目標：

1、通過學習，能學會文件的自動查找。

2、使學生了解快捷方式的含義，能夠自己創(chuàng)建快捷方式，更改快捷方式的圖標。

3、激發(fā)和增強學生使用計算機的興趣。教學重點：

1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。

2、學會創(chuàng)建快捷方式。教學難點：

1、綜合利用windows的查找功能搜索信息的能力。教學準備：

聯(lián)想傳奇電子教室、更換一些漂亮（有趣）的圖標 教學過程：

一、導入：

1、教師出示一副漂亮的圖片（圖片途徑保密，文件名已知），激發(fā)學生的興趣。

2、關(guān)閉圖片，怎樣才能找到剛才那副漂亮的圖片。

3、由A數(shù)同學操作找圖片。

4、反饋結(jié)果（找不到），今天我們就來學習怎樣快速地查找文件。

二、文件的查找

1、我們剛才已經(jīng)知道了圖片的文件名，那么我們就已經(jīng)有了一個非常重要的線索了。

2、單擊[開始]按鈕，指向[查找]，選擇[文件或文件夾]命令，就可以 得到如左圖的窗口。(圖1)

3、在名稱一項中輸入圖片的名 稱：東北虎。在搜索一欄中選擇范

圍為：（本地硬盤驅(qū)動器(C:,D:,E:)）.(圖1見上)注意：點擊“搜索”欄右邊的下拉式按鈕，就可以指定計算機查找的范圍了。

4、單擊[開始查找]按鈕，電腦就會將查找的結(jié)果顯示出來，找到了文件，雙擊就可以打開文件了。知識點：如果你不知道文件的全名，輸入一部分也能找到。

5、學生練習自己查找文件。

三、創(chuàng)建文件（程序）的快捷方式

1、如果我下次還想找[東北虎]文件，就還需要去查找，那么有沒有一種方便的方法呢？（建立快捷 方式）

2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向該文件單擊右鍵，彈出快捷菜單。

3、單擊[創(chuàng)快捷方式（s）].4、將快捷方式的圖標剪切、復制至桌面，或有時出現(xiàn)左圖的對話框。（圖2）選擇[是]。（圖2）

5、學生練習將一個文件或程序在桌面上建立快捷方式。

四、更改“快捷方式”圖標

1、如果你對建立的快捷方式圖標不滿意，也可以更改！

2、鼠標右鍵單擊快捷方式圖標，在彈出的菜單中選擇[屬性]，在對話框中選擇[快捷方式]選項卡。

3、單擊[更改圖標]按鈕。

4、找到自己喜歡的圖標，按[確定]按鈕就完成了，也可以按[瀏覽]按鈕，去找另外的圖標。

5、選擇1——2個快捷方式的圖標，更改它們的圖標。（A、B同學各操作一次）

五、練一練：

1、將同桌的文件藏起來，讓他自己找出來。

2、查找所有文件中帶有“我”的文件，將其中一個創(chuàng)建快捷方式。

六、總結(jié)

今天，我們學習了如何查找文件、創(chuàng)建快捷方式、更改快捷方式的圖標三個內(nèi)容，用電腦來查找文件好不好？為什么？

第二課 從這里啟航

教學目標：

1、通過教學，培養(yǎng)學生使用計算機的興趣。

2、通過教學，使學生能基本認識word的基本界面、啟動方法和在編輯文字方面的作用。

3、熟悉word的編輯環(huán)境，能在word中錄入文字及將所編輯的文字進行格式化。教學重點：

啟動word的方法和在word中對文字進行排版。教學難點：

文字的格式化 教學準備：

聯(lián)想傳奇多媒體教室、供學生欣賞的word文章、學生機上準備好范例word文檔。教學過程：

一、激趣導入。

1、出示[萬里長城]范例，激發(fā)學生的興趣。

2、這么漂亮的文章，你想不想來試一試？

3、引出word軟件。介紹word。

Word是微軟（Microsoft）公司開發(fā)的辦公軟件，它是功能十分強大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印，可以方便地實現(xiàn)圖文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成為office。目前office有97和2000等版本。

二、Word的啟動與主界面。

1、啟動。

單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[Microsoft Word]，就進入Word程序了。（教師還可介紹從桌面快捷方式進入的方法）

2、Word的主界面。

主要由菜單欄、常用工具欄、格式欄、繪圖工具欄和狀態(tài)欄組成，如果其中的一項沒有顯示，可以在[試圖]—[工具欄]中打開。

切換到中文輸入法后，我們就可以在Word中輸入文字了。

三、Word中文字的排版。

1、選中輸入的文字（定義為“塊”），在格式欄中選擇[黑體]、[三號]，點取狀態(tài)欄上的顏色按鈕,選擇自己喜歡的顏色。

2、如果你要對字體進行進一步的設置，可以將文字選中后，打開菜單欄中的[格式]，單擊[字體]。這里的設置要比我們上學期學的寫字板豐富得多。

3、如果想使文字有動態(tài)效果，可以在[字體]對話框中單擊[動態(tài)效果]選項卡，選擇文字的動態(tài)效果方式，這是Word非常出色的一項功能。

4、學生練習進行文字的編輯和排版。（A、B同學交換操作）

5、因為我們打開的文件是只讀的，所以要用[文件]—[另存為]的方法將文件另外保存成一個文件，文件名可以選擇自己喜歡和好記的，注意文件存放在D：盤自己的文件夾里。這樣，一篇文章的編輯和排版就完成了，你還可以試一試Word中還有哪些功能。

四、學生練習

輸入一篇同桌倆自我介紹的文章，并排好版，保存在自己的文件夾里。Word和寫字板哪一個軟件能處理出更漂亮的文章來？

五、總結(jié)

我們已經(jīng)初步認識了Word這個功能強大的字處理軟件，其實我們中國人也有許多屬于自己的軟件，比較出名的字處理軟件就是金山公司出品的《WPS2000》，它有著許多自己的特色，同學們回去后可以自己去看下書上的閱讀材料《WPS2000》。

第三課 給我們的文章加圖畫

教學目標：

1、通過學習，使學生基本學會在word中插入剪貼畫和來字文件的圖片。

2、掌握圖片的移動、縮放、疊放次序等設置。

３、了解word的頁面邊框。教學重點：

在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片。教學難點：

對圖片的格式進行設置。教學準備：

聯(lián)想傳奇多媒體教室、學生用圖片若干幅。教學過程：

一、導入。

1、我們編輯好的文章，如果單單是文字的話，是不是太單調(diào)了？我們今天就來給文章加一些圖片。

2、教師示范如何在文檔內(nèi)插入圖片。

二、插入剪貼畫。

1、打開原來保存的[萬里長城]文件。

2、將光標移到要插入圖片的地方，然后單擊[插入]菜單，選擇[圖片]，單擊[剪貼畫]。

3、在[剪貼畫]對話框中選擇合適的文件，（由于剪貼庫有不同的版本，高版本的已將類別分好），再點擊[插入]按鈕。

步驟：定位—[插入][剪貼畫]—選擇—插入圖片

4、對圖片進行縮放、移動。

移動：將鼠標指針指向圖片，單擊鼠標選中圖片，當指針變成十字箭頭時，按住鼠標左鍵拖動，就可以移動圖片。

縮放：當鼠標指針移到圖片周圍的八個小方點上，指針會變成雙向箭頭，這時按住左鍵拖動，就可以改變圖片的大小了。

5、設置圖片的格式。

（1）選中圖片后，在圖片上單擊右鍵，就會出現(xiàn)一個如圖（1）的快捷菜單菜單。選擇[設置圖片格式]，就會彈出“設置圖 片格式”的對話框。圖（1）

在這里，可以選擇不同的選項卡對圖片的顏色和線條、大小、位置、環(huán)繞方式進行設置。

試一試：在“設置圖片格式”中選擇一種線條色和填充色，看看是怎樣的效果，改變圖片的環(huán)繞方式，不同的選項是怎樣的效果。

6、設置文字的疊放次序。

在無環(huán)繞的情況下，希望圖片放在文字的下面，只要在圖片上單擊右鍵，指向[疊放次序]，單擊[置于文字下方]，圖片就放在了文字的下面了。

三、插入來自文件的圖片。

1、如果你覺得剪貼庫里的畫不好看，你還可以插入圖片文件。

步驟：在[插入]菜單中選擇[圖片]，單擊[來自文件]，就會出現(xiàn)插入圖片的對話框。在“查找范圍”右邊的下拉式按鈕上單擊，可以選擇圖片存放的文件夾，然后選擇要插入的圖片，單擊[插入]按鈕，就大功告成了。

2、學生練習查找一個圖片文件插入文章中。

小技巧：在圖片上單擊右鍵，會顯示[圖片]工具欄，除了可以對圖片進行調(diào)整，還有許多有趣的功能。

四、設置頁面邊框

選擇[格式]菜單下的[邊框和底紋]，選擇[頁面邊框]選項卡，可以選擇一個自己喜歡的藝術(shù)型邊框。

五、練一練

1、在[萬里長城]文件中插入自己喜歡的圖片1—2幅。

2、在該文件中設置一個自己喜歡的頁面邊框。

六、總結(jié)。

今天我們學習了在word里插入剪貼畫和來自文件的圖片，以及對圖片的格式進行設置。其實在word中還有許多的功能，書上的閱讀材料上的[分欄]也是word中的一項功能，大家回家后可以去看一看。

第四課 讓我們的文章更有藝術(shù)性——藝術(shù)字

教學目標：

1、通過教學，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。使他們具有較強的實踐能力與創(chuàng)造能力。

2、通過教學，使學生能在word中插入藝術(shù)字。并能進行陰影和三維的設置。教學重點：

藝術(shù)字的設置。教學難點：

插入藝術(shù)字的過程。教學準備：

聯(lián)想傳奇多媒體教室、打印的藝術(shù)字若干幅。教學過程：

一、復習導入。

上節(jié)課，我們學習了在word文檔中如何插入剪貼畫和來自文件的圖片，但是，在文章中常常需要更美觀的字體，這時，藝術(shù)字是最好的選擇了。今天，我們就來學習如何在word中插入藝術(shù)字。

二、插入藝術(shù)字。插入藝術(shù)字的方法有兩種：

（1）、選擇[插入]菜單中[圖片]下的[藝術(shù)字]。（2）、在繪圖工具欄上單擊 按鈕。就可以得到圖1所示的對話框。

單擊一種你喜歡的藝術(shù)字樣式，單擊[確定]。

三、輸入文字。

刪去“在此鍵入你自己的內(nèi)容”幾個字，輸入

你想要編輯的藝術(shù)字文字，單擊[字體]可以設置藝術(shù) 圖1 字的字體，在選擇適當?shù)淖痔?，單擊[確定]按鈕。

這時，屏幕上就出現(xiàn)了你編輯的藝術(shù)字。但是，剛插入的藝術(shù)字，默認的環(huán)繞方式一般是浮于文字方的，這樣就把下面的文字擋住了，可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇“設置藝術(shù)字格式”，可以改變它的環(huán)繞效果。

四、藝術(shù)字的調(diào)整和修改。

1、調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小。

藝術(shù)字位置、大小的調(diào)整和圖片的位置、大小的調(diào)整的方法是一樣的。在藝術(shù)字上雙擊，就可以修改藝術(shù)字的式樣。

2、使用藝術(shù)字工具欄 要對藝術(shù)字有更多的選擇，我們可以用藝術(shù)字工具欄來完成。如果你沒有調(diào)用出[藝術(shù)字]工具欄，單擊[試圖]，選擇[工具欄]，單擊[藝術(shù)字]，使藝術(shù)字前面打上√。

假如插入藝術(shù)字后，沒有“藝術(shù)字工具欄”，你可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇[顯示“藝術(shù)字工具欄”]來顯示藝術(shù)字工具欄。

3、藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)。

單擊藝術(shù)字工具欄上的自由旋轉(zhuǎn)按鈕，藝術(shù)字的四角上會出現(xiàn)四個綠色旋轉(zhuǎn)控制點。（此時，必須選中該藝術(shù)字）

4、藝術(shù)字的陰影設置和三維設置。

和旋轉(zhuǎn)功能一樣，都必須先選中該藝術(shù)字，在繪圖工具欄上單擊陰影設置按鈕和三維設置按鈕，就能選擇藝術(shù)字的陰影或三維效果了。

五、練一練。

1、學生練習插入藝術(shù)字并對藝術(shù)字進行設置。

2、對插入的藝術(shù)字進行陰影和三維設置。

六、總結(jié)。

今天，我們學習了如何在word中插入藝術(shù)字，并且對藝術(shù)字進行三維和陰影的設置，希望同學門能將這節(jié)課的內(nèi)容好好掌握。

第五課 有趣的自選圖形

教學目標：

1、通過教學，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動學生的學習積極性。

2、學會在word中插入自選圖形。

3、學會充填效果的設置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。教學重點：

學會在word中插入自選圖形。教學難點：

充填效果的設置和文本框的使用方法。教學準備：

聯(lián)想傳奇多媒體教室、準備范文一篇。教學過程：

一、提出任務

吸煙有害健康，在公共場所禁止吸煙。（教師展示[吸煙有害健康]范文）在這篇文章中，如果插入一個禁煙的標志，文章一定會更加生動、更加具有說服力。雖然我們在上學期已經(jīng)學過了畫圖，但是你知道嗎，在word中也能畫圖，而且它的畫圖能力在許多方面都超過了畫圖，它提供了大量的自選圖形。

二、顯示[繪圖]工具欄

如果你的word還沒有顯示[繪圖]工具欄，就單擊[試圖]，選擇[工具欄]，單擊[繪圖]，使[繪圖]前面打√。

教師簡要介紹[繪圖]工具欄。

三、插入自選圖形。

（1）、畫一支香煙。

單擊[自選圖形]，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的圓柱形，在文檔區(qū)單擊并拖動鼠標，一個圓形柱就出來了。

（2）、將鼠標指針移到黃色的控制點上，點住拖住，改變圓柱底面的形狀。

（3）、單擊旋轉(zhuǎn)按鈕，圓柱的周圍出現(xiàn)四個綠色的控制點。點住控制點拖動，將圓柱旋轉(zhuǎn)到需要的角度。再次單擊旋轉(zhuǎn)按鈕，取消旋轉(zhuǎn)方式。

（4）、單擊復制按鈕，再次單擊粘貼按鈕，復制一個圓柱。

（5）、將復制出的圓柱縮短，做成香煙過濾嘴。單擊“填充色”按鈕右邊的下拉式按鈕，為過濾嘴選擇土黃色，并將它移到另一個圓柱的頭上。四、畫禁止符。（1）、單擊[自選圖形]，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的禁止符。在文檔區(qū)畫一個禁止符，并將禁止符移到香煙上。

（2）、單擊填充色右邊的下拉式按鈕，在彈出的菜單中選擇[填充效果]。在顏色欄中選擇[單色]，并將顏色改為紅色，再選擇一種底紋式樣，單擊[確定]按鈕。（3）學生練習設置填充效果中的其它設置。

五、加文字。

為了使文字的位置調(diào)整起來更方便，我們用文本框來加文字。

（1）、單擊文本框按鈕，然后在禁煙標志的下方拖出一個文本框，輸入禁止吸煙。設置好文字的字體和大小，移動文本框到合適的位置。

（2）、在文本框的邊線上單擊以選中文本框，單擊線條顏色按鈕右邊的下拉式按鈕，選擇[無線條色]。

六、學生練習。

動動腦筋，你還能用自選圖形畫出什么圖形來？（兩人合作完成一幅作品）

試著畫畫書本第19頁的兩幅畫（一人一幅）

七、總結(jié)

我們今天的內(nèi)容是畫一幅禁止吸煙的標志，想一想，把這個標志放在文章的哪個位置最好？最生動、最具有說服力。

第六課 制作表格

教學目標：

1、通過教學，使學生能在word中插入簡單的表格。

2、掌握對表格的一些設置，能在文章中將數(shù)據(jù)改為表格。教學重點：

表格的插入和修改。教學難點：

在表格中直接畫直線和擦除直線。教學準備：

聯(lián)想傳奇多媒體教室、范文[吸煙有害健康]。教學過程：

一、介紹表格的基本知識。

在一篇文章中，如果使用了大量的數(shù)據(jù)，一定會使人厭煩，所以，這時候我們就應該把文章的數(shù)據(jù)改為用表格來表示，這樣，既清晰明了，又簡單易懂。

1、插入表格。

在word中，插入表格有兩種常用的方法：

（1）、點住常用工具欄上的[插入表格]按鈕，拖出一張表格。（行數(shù)和列數(shù)會在拖動框下顯示出來）

（2）、在[表格]菜單下選擇[插入表格]，輸入行數(shù)、列數(shù)后單擊[確定]按鈕。

2、修改表格。

（1）、改變單元格的高度和寬度：將鼠標指針移到表格線上，指針會變成雙向箭頭。拖放鼠標，可以修改單元格的高度和寬度。但是要注意的是，如果要修改整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了；如果改變的是某個單元格的大小，就必須先選定這個單元格，再去拖拽這個單元格的邊線。

（2）、插入行、列：插入行時，只要將光標移到要插入的位置就行了，插入列時，要選定一列。

觀察一下，當你由插入行操作變成插入列操作時，[表格]菜單里會發(fā)生什么變化？

3、簡單介紹[表格和邊框]工具欄。

我們可以利用表格工具欄來畫、修改表格，還能對表格內(nèi)的文本進行調(diào)整。工具欄上還有設置表格邊框顏色和底紋顏色的按鈕。

4、畫不規(guī)則的表格。

根據(jù)不同的情況，我們可以按[表格和邊框]工具欄上的[繪制表格]按鈕，這時，鼠標指針變成一 支筆，就可以隨心所欲地畫表格了，畫錯了或是有些表格線你不想要了，也可以用擦除工具來擦除。

5、拆分、合并單元格。

您可將同一行或同一列中的兩個或多個單元格合并為一個單元格。例如，您可將若干橫向的單元格合并成橫跨若干列的表格標題。

（1）、單擊“表格和邊框”按鈕 以顯示“表格和邊框”工具欄。

（2）、單擊“擦除”按鈕，單擊并在要刪除的單元格上拖動。

合并多個單元格的快捷方法是，選定單元格后單擊“合并單元格”按鈕。

二、制作表格，修改文章。

1、將光標移到文本后面，單擊[插入表格]按鈕，拖出一張3×4規(guī)格的表格。（3×4即行高×列寬）

2、在單元格里輸入數(shù)據(jù)。

3、刪去原來文章里的文字數(shù)據(jù)。

4、調(diào)整表格的行高和列寬，使它看起來更美觀。

5、選中所有的單元格，單擊居中和垂直居中按鈕，使單元格中的文字居中。

四、練一練。

同桌兩位同學合作完成一張自己班的課程表。

五、總結(jié)。

Word中的表格具有一定的智能性，除了今天我們介紹的功能外，表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用，如國際象棋棋盤、中國象棋棋盤等等。

第七課 制作統(tǒng)計圖

教學目標：

1、通過學習，使學生學會在word中插入對象。

2、掌握統(tǒng)計圖的制作方法。教學重點：

統(tǒng)計圖的制作方法。教學難點：

學會在word中插入對象。教學準備：

聯(lián)想傳奇多媒體教室、教學過程：

一、引起動機

文章中光有表格還不夠，如果有個統(tǒng)計圖就好了。電腦是畫統(tǒng)計圖的高手，word中有一個叫“graph“的對象能幫我們解決這個問題。

二、教學新課

⒈插入統(tǒng)計圖（師示范）⑴打開文章“吸煙有害健康”。

⑵單擊[插入]菜單下的[對象]，屏幕上彈出一個對話框。

⑶拖動“對象類型”右邊的滾動條，找到[Microsoft graph 97 圖表]，單擊[確定]按鈕。⑷屏幕上會出現(xiàn)一個統(tǒng)計圖和一張數(shù)據(jù)表。只要修改表中的數(shù)據(jù)就可以了。⑸先刪去一行，一列。

⑹將表格中的文字和數(shù)據(jù)改成我分辯率需要的數(shù)據(jù)，圖表中的數(shù)據(jù)會跟著變化。

⑺在表格外單擊鼠標，就會使數(shù)據(jù)表隱藏起來，只留下圖表了，如果需要修改數(shù)據(jù)，可以雙擊圖表。

2、學生操練（師巡回指導）

3、改變圖表的類型（師示范）

4、（師巡回指導）

三、師總結(jié)本課內(nèi)容。

四、按要求學生完成課后練習。

第八課 用Word編一份小報

教學目標：

1、培養(yǎng)學生學習計算機的濃厚興趣

2、培養(yǎng)學生運用所學技能和知識解決實際問題的能力

3、學會設置文本框填充色、給文字添加動態(tài)效果、調(diào)整行距、添加標注。教學重點：

美化海報文字 教學難點：

綜合合理的運用各種方法以美化文字 教學準備：

編制完整的海報一份、卡通人物網(wǎng)頁，學生構(gòu)思小報主題并且準備好所需要的素材。教學過程：

一、創(chuàng)設情境，提出問題

平時我們都在紙上編制小報，你覺得這樣的編制方法和效果你滿意嗎？（學生回答并說說在紙上排小報有什么缺點）

今天，我們就來學習在電腦上編制自己的海報。

二、教師演示。

1、教師示范，解決問題（設置文本框）

要使海報中的文字變的更漂亮，我們可以先從文本框入手。美化文本框我們可以使用“設置文本框格式”。

在文本框上單擊右鍵，在快捷菜單中選擇【設置文本框格式】，出現(xiàn)“設置文本框格式”。在“顏色和線條”選項卡中選擇填充顏色為“填充效果”。

在“填充效果”對話框中，選擇“預設”、“彩虹出岫Ⅱ”、“中心輻射”。同樣在“設置文本框格式”對話框中還可設置文本框邊框的線型。

1、制作動感文字。

除了可通過設置文本框格式來美化外，我們還可設定文字。

單擊【格式】→【字體】。在“字體”對話框中單擊“文字效果”選擇動態(tài)效果。

2、調(diào)整行距

單擊【格式】→【段落】。在“段落”對話框中設定行距。

3、添加標注

單擊【視圖】→【工具欄】→【繪圖】，打開“繪圖”工具欄。選擇【自選圖形】中的“云形標注”，為海報添加標注。

三、學生練習制作小報（自己選擇一個主題）

1、學生嘗試，教師解疑

2、交流匯報，總結(jié)提高

3、自評：學生展示自己的作品，說明自己的設計意圖，并說出自己最滿意的地方

4、互評：說出展示作品的優(yōu)點和不足之處

5、教師評估

四、教師總結(jié)： 今天我們學了什么？

第九課 走進幻燈片世界

教學目標：

1、會打開PowerPoint，了解幻燈片的界面。

2、會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>

3、會播放幻燈片。教學重點：

會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝＝虒W難點

在根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝瑫r能設置好相應的設置 課前準備：

制作一組幻燈片范例—海報。教學過程：

一、引起動機

師演示課前準備好的幻燈片。

想制作圖文并茂的海報嗎？想制作充滿動感的幻燈片嗎？那么，就和我一起走進多姿多彩的Powerpoint世界吧！

二、新課教學

1、進入Powerpoint世界（師演示）

單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[Microsoft Powerpoint] 命令，你會看到Powerpoint啟動對話框。

2、學生啟動Powerpoint

3、用Powerpoint內(nèi)容提示向?qū)е谱饕粡埡?。（師示范?/p>

⑴在Powerpoint啟動對話框中選擇[內(nèi)容提示向?qū)然后單擊[確定]按鈕。⑵出現(xiàn)“內(nèi)容提示向?qū)А睂υ捒颍瑔螕鬧下一步]按鈕。⑶選擇“通告/海報類”的演示文稿，單擊[下一步]按鈕。

⑷在“演示文稿的用途”中選擇[普通演示、非正式會議、講義]，然后單擊[下一步]按鈕。⑸在“是否打印講義？”中選擇“否”，單擊[下一步]按鈕。

⑹在“演示文稿標題”一欄輸入海報標題海報，在“您的姓名”一欄輸入四（4）班，在“附加信息”一欄輸入全體同學，然后單擊[下一步]。

⑺單擊[完成]后，進入Powerpoint的大綱視圖。⑻師講解視圖工具的使用。

三、學生模仿教師練習。

1、輸入海報的內(nèi)容（師及時指導）

2、進入幻燈視圖

3、播放幻燈片

選擇[視圖]菜單中的[放映幻燈片]，就能看到播放的效果。如果想看下一張，只要單擊一下鼠標左鍵就可以了。

四、展示學生作品

教師總結(jié)本課內(nèi)容

第十課 制作第一張幻燈片

教學目標：

1、會選擇自己喜歡的模板，并根據(jù)模板制作演示文稿。

2、學生會在幻燈片視圖中修改和編輯文本。

3、會在幻燈片視圖中插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片并會對它們進行必要的修改。

4、會保存演示文稿。教學重點：

選擇自己喜歡的模板后，能在幻燈片視圖中添加和修改文本。教學難點：

文本的修改以及文本框的移動。教學過程：

一、激趣導入：

我們已經(jīng)跟著“內(nèi)容提示向?qū)А弊哌M了奇妙的Powerpoint世界。我們也可以不用“內(nèi)容提示向?qū)А?，完全由自己來設計幻燈片。

二、進入poerpoint（師演示）

⑴啟動Powerpoint。⑵選擇一個模板。⑶選擇一個自動版式。

認識Powerpoint的設計界面。⑷學生進入powerpoint。

三、制作幻燈片（師示范）

⑴在文本框內(nèi)輸入漢字。⑵修改字體格式。（選中后操作）⑶讓文字居中。⑷移動文本框的位置。⑸插入藝術(shù)字。（略）⑹插入剪貼畫和圖片。⑻（學生操練，師巡回指導）

四、保存文件

方法：選擇[文件]菜單中的[保存]命令，然后在“文件名”文本框 中輸入春曉，并選擇好文件的保存位置，單擊[確定]按鈕。（學生保存文件）

五、展示學生作品

1、學生觀看作品并對作品提出評價。

2、總結(jié)本課內(nèi)容。

3、要求學生完成課后練習。

第11課 讓文字和圖片飛起來

教學目標：

1、會打開已有的演示文稿。

2、會設置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果，并會給每 個對象配上聲音。

3、培養(yǎng)學生經(jīng)常保存文件的良好習慣。教學重點：

設置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果并配上聲音。教學難點：

在設置動畫效果之前要先選中對象。課前準備：

1、制作好演示文稿范例。

2、提供聲音素材（光盤里的“聲音”文件夾下）。教學過程：

一、激趣導入：

我們已經(jīng)制作了一張圖文并茂的古詩欣賞幻燈片，在Powerpoint里，我們還可以讓圖片和文字飛起來。

二、新課教學

⒈打開文件“春曉”（師演示）

⑴啟動Powerpoint。⑵打開“春曉”。

⑶學生打開“春曉”文件。⒉、讓圖片和文字飛起來（師示范）

⑴選擇[視圖]菜單中的[工具欄]命令，單擊[動畫效果]，這 時，你就可以看到“動畫效果”工具欄。（師巡回指導）

3、學生設置幻燈片中對象的動畫效果。

4、演示放映幻燈片

選擇[視圖]菜單中的[幻燈片放映]命令，看一看幻燈片的放 映效果是不是和我們剛才的設想一樣。

5、學生放映幻燈片

三、展示學生作品

1、觀看學生作品

2、學生對所觀看的作品發(fā)表議論。

四、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

（學習了設置幻燈片中的文字和圖片等對象的動畫效果，并且播放幻燈片）

第12課 制作一組幻燈片

教學目標：

1、會在演示文稿中添加新幻燈片；會在幻燈片中插入文本框 并輸入文本。

2、在幻燈片瀏覽視圖中設置幻燈片切換效果；能修改項目符號。

3、激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。教學重點：

為每一張幻燈片設置一種切換效果。教學難點：

在設置切換效果之前要先選中幻燈片。課前準備：

1、制作好演示文稿范例——“動物之愛”。

2、提供動物圖片（光盤里的“圖片動物”文件夾里）。教學過程：

一、任務驅(qū)動

制作一個作品通常需要幾張幻燈片。今天，我們就來制作一組介紹動物的幻燈片。

二、新課教學

1、制作封面（師演示）⑴啟動Powerpoint。

⑵選擇“簡潔型模板”、“文本與剪貼畫”自動版式。⑶介紹封面的制作方法。⑷介紹項目符號的修改方法。⒉、新建幻燈片（師示范）

選擇空白版式進入幻燈片視圖，依次選擇[插入]、[圖片]、[來

自文件]，插入一張有關(guān)猴子的圖片，拖出文本框輸入“可愛的猴子為這張幻燈片加上標題，依次選擇繪畫工具欄上的[自選圖形]、[標注]、白云，拖出一個標注框輸入“玩累了，休息休息！”，修改字體格式，調(diào)整對象的位置。

3、學生操練（師巡回指導）

4、增加幻燈片切換效果

⑴選擇[視圖]菜單中的[幻燈片瀏覽]，切換到幻燈片瀏覽視圖，這時，我們可以看到剛才做好的四張幻燈片了。

⑵選中第一張幻燈片，單擊幻燈片切換工具欄的切換按鈕，彈出“幻燈片切換”對話框。單擊下拉按鈕，選擇[垂直百葉窗]。最后單擊[應用]按鈕。

⑶在“幻燈片瀏覽視圖”中用右鍵單擊幻燈片，從快捷菜單中選擇[幻燈片切換]命令，也能打開“幻燈片切換”對話框。

三、展示學生作品

1、觀看學生作品

2、學生對所觀看的作品發(fā)表議論。

四、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

我們這節(jié)課學習了制作一系列的幻燈片，并且增加了幻燈片 之間的切換效果

第13課 在幻燈片里播放電影

教學目標：

1、認識影片對象；學會在幻燈片里插入影片對象；學會修改幻燈片的背景。

2、會在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。

3、激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：

在幻燈片中插入影片的方法。教學難點：

在幻燈片中插入影片時在四周留出一定的空隙。課前準備：

1、演示文稿范例。

2、電影片段（光盤上的“電影”文件夾下）。教學過程：

一、提問導入

經(jīng)過前面一段時間的學習，我們已經(jīng)知道在幻燈片里可以輸入文本，插入剪貼畫、圖片，還能播放聲音。那么，你信不信，在幻燈片里還能播放電影呢！

二、新課教學

1、插入一張新幻燈片（師演示）

⑴啟動Powerpoint，打開上次保存的“動物的家”。

⑵切換到幻燈片瀏覽視圖，單擊第2、3張幻燈片之間的空白區(qū)域，在這兩張幻燈片之間出現(xiàn)一根豎線。選擇空白版式，即插入了一張新幻燈片。

⑶在幻燈片瀏覽視圖中雙擊幻燈片，就能進入幻燈片視圖。

2、在幻燈片中插入影片（師示范）

雙擊新幻燈片進入幻燈片視圖，選擇[插入]菜單中的[聲音和

影片]命令，單擊“文件中的影片”，彈出“插入影片”對話框。改變查找范圍，選擇喜歡的影片后單擊[插入]，新幻燈片中就多了一個影片對象，如果想先睹為快就雙擊影片對象。我們還應該為這張新幻燈片增加一個標題。在幻燈片頂部拖出一個文本框，輸入“有趣的海龜”，然后為幻燈片增加一個標注，輸入“我得出去透透氣”。最后，修改字體格式，并把影片的大小和位置調(diào)整好。

3、介紹影片文件的圖標。（師巡回指導）

4、修改幻燈片背景

⑴選擇[格式]菜單中的[背景]，彈出“背景”對話框，選擇一種顏色填充背景。

三、展示學生作品

1、觀看學生作品

2、學生對所觀看的作品發(fā)表議論。

四、教師總結(jié) 我們學會了在幻燈片中插入電影的方法，你能用紋理、圖案、圖片等方式來填充背景嗎？請你在課后試一試！

第14課 參觀動物的家

教學目標：

1、初步了解超級鏈接的含義。

2、會設置演示文稿內(nèi)部的超級鏈接。

3、激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：

學會在幻燈片中設置超級鏈接。教學難點：

理解超級鏈接的含義。課前準備：

1、演示文稿范例。

2、上次制作的演示文稿“動物的家”。課時安排：1課時 教學過程：

一、激趣導入

同學們，你們點過菜嗎？想吃什么就點什么，一會兒想吃的菜就端上來了。你信不信在電腦上也可以“點菜”，當然這“菜”你只能看不能吃。我們一起來看，在這一張幻燈片里，有四種動物，想看什么就點什么，它馬上會出現(xiàn)在你眼前。想知道這是怎么回事嗎？我們一起來學習。

二、新課教學

1、新建一張新幻燈片（師演示）

⑴啟動Powerpoint，打開上次保存的“動物的家”。

⑵在第一張和第二張幻燈片之間新建一張空白的幻燈片，然后雙擊它，進入幻燈片視圖。

⑶拖出文本框，輸入四種動物的名稱，為了讓它更美觀，可以在這張幻燈片里插入一張剪貼畫或其他圖片，還可以給幻燈片加入一個標注框，并在標注框里輸入一段話，告訴使用者怎么使用這組幻燈片：嗨！知道怎么用嗎？想看什么動物只要單擊它的名稱就可以了。哈??

2、超級鏈接（師示范）

⑴我們在看書時，要查看書上的一個內(nèi)容，一般先到目錄里

找到這部分內(nèi)容在哪一頁，然后再翻到那一頁去看，而在電腦里，只要單擊這部分內(nèi)容 名稱，需要的內(nèi)容就會很快呈現(xiàn)在眼前，這就是超級鏈接。

⑵想單擊一下新幻燈片里的猴子就進入介紹猴子的幻燈片，可以這樣做：將“猴子”兩個字選中，選擇[幻燈片放映]菜單中的[動作設置] 命令，彈出“動作設置”對話框；

在“單擊鼠標時的動作”一欄里選擇[超級鏈接]一項，單擊[下一張幻燈片]，彈出“超級鏈接幻燈片”對話框，從“幻燈片標題”一欄中選擇介紹猴子的幻燈片，單擊[確定]，最后單擊“動作設置”對話框中的[確定]按鈕?；氐交脽羝晥D后，你會發(fā)現(xiàn)猴子文本框發(fā)生了變化，這表明超級鏈接已經(jīng)制作完成了。進入幻燈片放映視圖，將指針指向猴子，你會發(fā)現(xiàn)鼠標指針變成了手型，單擊一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

三、展示學生作品

學生對所觀看的作品發(fā)表議論。

四、教師總結(jié)

超級鏈接是幻燈片中一個很大的功能，大家可以把自己的作品和同學們的連接在一起。

第15課 我的作品

教學目標：

1、學會整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。教學重點：

設置對象與文件之間的超級鏈接。教學難點：

整理自己的文件。課前準備：

1、學生作品：自己畫的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。

2、演示文稿范例。教學過程：

一、激發(fā)興趣

我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠在PowerPoint里輕松地實現(xiàn)幻燈片與幻燈片之間的超級鏈接了，其實，在PowerPoint里同樣能實現(xiàn)文件與文件之間的超級鏈接?，F(xiàn)在，我們來制作一張幻燈片，上面列出我的作品名稱，有Word里寫的作文，有畫筆里畫的圖畫，還有PowerPoint里做的幻燈片。放映時，只要單擊作品名稱就可以打開相應的作品。

二、整理我的作品（師演示）

1、啟動資源管理器，新建“我的作品”文件夾，在新文件里 再新建作文、圖畫和幻燈片三個文件夾，然后分別將在Word里寫 的作文、用“畫圖”畫的作品和在Powerpoint里完成的幻燈片放 到對應的三個文件夾里。

2、新建一張幻燈片

啟動Powerpoint后，選擇一個自己喜歡的模板，并選擇空白版式，新建一張空幻燈片。

3、幻燈片增加文本對象

在幻燈片里新建四個文本框，在這四個文本框里分別輸入“我的作品”、“作文”、“圖畫”和“幻燈片”。其中“我的作品”是幻燈片的標題。

4、設置超級鏈接

將“作文”選中，從右鍵快捷菜單中選擇[動作設置]命令。這時，會彈出一個“Microsoft Powerpoint”對話框，詢問你是否要保存這個文件，單擊[是]，并把這個文件取名為“我的作品”。彈出“動作設置”對話框后，在[單擊鼠標時的動作]一欄選擇[超級鏈接到]，單擊[下一張幻燈片]下拉框，拖動滾動條選擇[其

他文件]。在“超級鏈接到其他文件”對話框里改變查找范圍，依次找到“我的作品”文件夾、“作文”文件夾，從文件列表中選擇一篇自己滿意的作文后，例如一支破舊的鋼筆，單擊[確定]按鈕，回到“動作設置”對話框后，再單擊[確定]按鈕。

三、三、學生交流作品

將自己的作品（文章、畫圖）和幻燈片之間做好鏈接。

四、教師總結(jié)

我們已經(jīng)學習完幻燈片的基本知識，大家可以在日常生活中充分發(fā)揮電腦的優(yōu)勢，將自己學得的本領(lǐng)亮給大家看看。

第13課 在幻燈片里播放電影

教學目標：

1、認識影片對象；學會在幻燈片里插入影片對象；學會修改幻燈片的背景。

2、會在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。

3、激發(fā)學生的學習興趣。

教學重點：在幻燈片中插入影片的方法。教學難點：

在幻燈片中插入影片時在四周留出一定的空隙。課前準備：

1、演示文稿范例。

2、電影片段（光盤上的“電影”文件夾下）。教學過程：

一、提問導入

經(jīng)過前面一段時間的學習，我們已經(jīng)知道在幻燈片里可以輸入文本，插入剪貼畫、圖片，還能播放聲音。那么，你信不信，在幻燈片里還能播放電影呢！

二、新課教學

1、插入一張新幻燈片（師演示）

⑴啟動Powerpoint，打開上次保存的“動物的家”。

⑵切換到幻燈片瀏覽視圖，單擊第2、3張幻燈片之間的空白區(qū)域，在這兩張幻燈片之間出現(xiàn)一根豎線。選擇空白版式，即插入了一張新幻燈片。

⑶在幻燈片瀏覽視圖中雙擊幻燈片，就能進入幻燈片視圖。

2、在幻燈片中插入影片（師示范）

雙擊新幻燈片進入幻燈片視圖，選擇[插入]菜單中的[聲音和

影片]命令，單擊“文件中的影片”，彈出“插入影片”對話框。改變查找范圍，選擇喜歡的影片后單擊[插入]，新幻燈片中就多了一個影片對象，如果想先睹為快就雙擊影片對象。我們還應該為這張新幻燈片增加一個標題。在幻燈片頂部拖出一個文本框，輸入“有趣的海龜”，然后為幻燈片增加一個標注，輸入“我得出去透透氣”。最后，修改字體格式，并把影片的大小和位置調(diào)整好。

3、介紹影片文件的圖標。（師巡回指導）

4、修改幻燈片背景

⑴選擇[格式]菜單中的[背景]，彈出“背景”對話框，選擇一種顏色填充背景。

三、展示學生作品

1、觀看學生作品

2、學生對所觀看的作品發(fā)表議論。

四、教師總結(jié)

我們學會了在幻燈片中插入電影的方法，你能用紋理、圖案、圖片等方式來填充背景嗎？請你在課后試一試！

第14課 參觀動物的家

教學目標：

1、初步了解超級鏈接的含義。

2、會設置演示文稿內(nèi)部的超級鏈接。

3、激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：

學會在幻燈片中設置超級鏈接。教學難點：

理解超級鏈接的含義。課前準備：

1、演示文稿范例。

2、上次制作的演示文稿“動物的家”。課時安排：1課時 教學過程：

一、激趣導入

同學們，你們點過菜嗎？想吃什么就點什么，一會兒想吃的菜就端上來了。你信不信在電腦上也可以“點菜”，當然這“菜”你只能看不能吃。我們一起來看，在這一張幻燈片里，有四種動物，想看什么就點什么，它馬上會出現(xiàn)在你眼前。想知道這是怎么回事嗎？我們一起來學習。

二、新課教學

1、新建一張新幻燈片（師演示）

⑴啟動Powerpoint，打開上次保存的“動物的家”。

⑵在第一張和第二張幻燈片之間新建一張空白的幻燈片，然后雙擊它，進入幻燈片視圖。⑶拖出文本框，輸入四種動物的名稱，為了讓它更美觀，可以在這張幻燈片里插入一張剪貼畫或其他圖片，還可以給幻燈片加入一個標注框，并在標注框里輸入一段話，告訴使用者怎么使用這組幻燈片：嗨！知道怎么用嗎？想看什么動物只要單擊它的名稱就可以了。哈……

2、超級鏈接（師示范）

⑴我們在看書時，要查看書上的一個內(nèi)容，一般先到目錄里

找到這部分內(nèi)容在哪一頁，然后再翻到那一頁去看，而在電腦里，只要單擊這部分內(nèi)容名稱，需要的內(nèi)容就會很快呈現(xiàn)在眼前，這就是超級鏈接。

⑵想單擊一下新幻燈片里的猴子就進入介紹猴子的幻燈片，可以這樣做：將“猴子”兩個字選中，選擇[幻燈片放映]菜單中的[動作設置] 命令，彈出“動作設置”對話框；

在“單擊鼠標時的動作”一欄里選擇[超級鏈接]一項，單擊[下一張幻燈片]，彈出“超級鏈接幻燈片”對話框，從“幻燈片標題”一欄中選擇介紹猴子的幻燈片，單擊[確定]，最后單擊“動作設置”對話框中的[確定]按鈕?；氐交脽羝晥D后，你會發(fā)現(xiàn)猴子文本框發(fā)生了變化，這表明超級鏈接已經(jīng)制作完成了。進入幻燈片放映視圖，將指針指向猴子，你會發(fā)現(xiàn)鼠標指針變成了手型，單擊一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

三、展示學生作品

學生對所觀看的作品發(fā)表議論。

四、教師總結(jié)

超級鏈接是幻燈片中一個很大的功能，大家可以把自己的作品和同學們的連接在一起。

第15課 我的作品1 教學目標：

1、學會整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。教學重點：

設置對象與文件之間的超級鏈接。教學難點：

整理自己的文件。課前準備：

1、學生作品：自己畫的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。

2、演示文稿范例。教學過程：

一、激發(fā)興趣

我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠在PowerPoint里輕松地實現(xiàn)幻燈片與幻燈片之間的超級鏈接了，其實，在PowerPoint里同樣能實現(xiàn)文件與文件之間的超級鏈接?，F(xiàn)在，我們來制作一張幻燈片，上面列出我的作品名稱，有Word里寫的作文，有畫筆里畫的圖畫，還有PowerPoint里做的幻燈片。放映時，只要單擊作品名稱就可以打開相應的作品。

二、整理我的作品（師演示）

1、啟動資源管理器，新建“我的作品”文件夾，在新文件里 再新建作文、圖畫和幻燈片三個文件夾，然后分別將在Word里寫 的作文、用“畫圖”畫的作品和在Powerpoint里完成的幻燈片放 到對應的三個文件夾里。

2、新建一張幻燈片

啟動Powerpoint后，選擇一個自己喜歡的模板，并選擇空白版式，新建一張空幻燈片。

3、幻燈片增加文本對象

在幻燈片里新建四個文本框，在這四個文本框里分別輸入“我的作品”、“作文”、“圖畫”和“幻燈片”。其中“我的作品”是幻燈片的標題。

4、設置超級鏈接

將“作文”選中，從右鍵快捷菜單中選擇[動作設置]命令。這時，會彈出一個“Microsoft Powerpoint”對話框，詢問你是否要保存這個文件，單擊[是]，并把這個文件取名為“我的作品”。彈出“動作設置”對話框后，在[單擊鼠標時的動作]一欄選擇[超級鏈接到]，單擊[下一張幻燈片]下拉框，拖動滾動條選擇[其

他文件]。在“超級鏈接到其他文件”對話框里改變查找范圍，依次找到“我的作品”文件夾、“作文”文件夾，從文件列表中選擇一篇自己滿意的作文后，例如一支破舊的鋼筆，單擊[確定]按鈕，回到“動作設置”對話框后，再單擊[確定]按鈕。

三、三、學生交流作品

將自己的作品（文章、畫圖）和幻燈片之間做好鏈接。

四、教師總結(jié)

我們已經(jīng)學習完幻燈片的基本知識，大家可以在日常生活中充分發(fā)揮電腦的優(yōu)勢，將自己學得的本領(lǐng)亮給大家看看。

第二篇：信息 (9)

信息第十期

秦州區(qū)工商聯(lián)辦公室編2013年3月8日 秦州區(qū)工商聯(lián)與中郵儲銀行天水分行 戰(zhàn)略合作協(xié)議簽字儀式隆重舉行 2013年3月7日，秦州區(qū)工商業(yè)聯(lián)合會與中國郵政儲蓄銀行天水分行戰(zhàn)略合作協(xié)議簽字儀式在秦州區(qū)政協(xié)五樓會議室隆重舉行。

出席這次會議的領(lǐng)導有：區(qū)委副書記成少平、區(qū)政府副區(qū)長齊應峰、區(qū)政協(xié)副主席，統(tǒng)戰(zhàn)部部長縣毅、中國郵政儲蓄銀行天水市分行副行長吳俊鵬、中國郵政儲蓄銀行天水市分行信貸部總經(jīng)理曹紅、中國郵政儲蓄銀行天水市分行營業(yè)部總經(jīng)理李芳軍、區(qū)委辦公室副主任段君毅、區(qū)工商聯(lián)主席胡起瑞、區(qū)政府金融辦副主任王有東。秦州區(qū)工商聯(lián)會員、會員企業(yè)及轄區(qū)內(nèi)非公有制經(jīng)濟人士等100多人參加會議。會議由區(qū)政府副區(qū)長齊應峰主持，區(qū)委副書記成少平作了重要講話。中國郵政儲蓄銀行天水市分行副行長吳俊鵬作了發(fā)言，銀行業(yè)務人員介紹了目前經(jīng)營的新產(chǎn)品和相關(guān)的信貸程序。

第三篇：六年級信息教案[最終版]

第一課

Flash的工作環(huán)境

第1課時 認識Flash窗口

教學目標:

1、會熟練地啟動與退出Flash軟件

2、會新建flash文件，認識Flash窗口各個組成部分。

3、認識時間軸窗口，初步了解圖層、幀的概念和它們在動畫制作中的作用。

教學重點：認識Flash窗口的組成。認識時間軸窗口由圖層窗格和幀窗格組成。

教學難點:認識時間軸窗口由圖層窗格和幀窗格組成。教學方法：激趣導入，激發(fā)學生自主探究、教師做必要指導。電教手段運用:微機室 多媒體作品 導學案：

一、談話激趣，引入主題

大家都喜歡看動畫片嗎？今天，老師也給大家?guī)砹藙赢嬈蠹蚁肟磫?？（出示用Flash軟件做的動畫片。可愛的小毛驢、此地無銀三百兩）欣賞完精彩的動畫片。你知道它們是怎樣做出來的嗎？（給學生講解制作動畫片的原理）

大家想不想學習制作動畫片？今天就帶領(lǐng)大家認識制作動畫的新朋友——Flash軟件。

二、教師引導，學生自主探究 大家有會打開Flash軟件嗎？（學生會，可以上臺演示，不會老師引導操作）。單擊“開始”——“程序”——Flash單擊。（或在桌面上有快捷方式直接雙擊打開）。學生練習，啟動Flash軟件。大家打開了Flash窗口，利用以前學習新建文檔的方法建一個 Flash文件。老師給與指導。它由哪些部分組成呢？（引導學生回想畫圖窗口的組成。）由標題欄、菜單欄、工具箱。在flash中還有時間軸窗口、舞臺、屬性面板。（老師給學生講解其組成）

在講授時間軸窗口時，運用學生在舞臺上表演為例講解。（演員在表演時有先后出場順序，在舞臺上有位置的不同。）在幀上可以體現(xiàn)演員出場的先后順序。在圖層上可以體現(xiàn)演員位置的不同。

三、互動互學

學生運用以前學過的繪畫技巧，練習使用工具箱中的畫圖軟件畫簡單的圖形。看到大家能靈活運用以前學過的操作，老師感到特別高興。快要下課了，我們要和好朋友告別了。學生能很快領(lǐng)會運用以前學過退出“畫圖”軟件的方法，退出了flash軟件。學生靈活運用的能力得到了很大的提高。

四、課堂小結(jié)：師生共同交流課堂收獲。在交流中鞏固新知。教學反思：

通過多媒體，一開始我就向?qū)W生展示了課下已經(jīng)做好的flash作品，學生一下子被制作的動畫和圖文并茂、創(chuàng)意生動的作品吸引了，激發(fā)了學生主動探究知識的動機。

第2課時 Flash基本操作

一、教學目標

知識與技能：

學生能夠?qū)W會FLASH最基礎(chǔ)的一些操作。

過程與方法：

培養(yǎng)學生從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學生理解FLASH對日常生活和學習的作用，激發(fā)對FLASH強烈的求知欲。

二、教學的重點和難點：

重點：FLASH的認識。

難點：FLASH中的快捷方式。

三、教學準備：教師機1臺、學生機若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH

四、教學方法：講授法 演示法 實踐操作法

五、教學過程：

（一）介紹 矢量圖 點陣圖

1．矢量圖

計算機中顯示的圖形一般可以分為兩大類——矢量圖和位圖。

矢量圖[vector]，也叫做向量圖，是根據(jù)幾何特性來繪制圖形，通過多個對象的組合生成的，對其中的每一個對象的紀錄方式，都是以數(shù)學函數(shù)來實現(xiàn)的。它使用直線和曲線來描述圖形，這些圖形的元素是一些點、線、矩形、多邊形、圓和弧線等，它們都是通過數(shù)學公式計算獲得的。矢量圖只能靠軟件生成，文件占用內(nèi)在空間較小。矢量圖實際上是紀錄了元素形狀及顏色的算法，當你打開一幅矢量圖的時候，軟件對圖形相對應的函數(shù)進行運算，將運算結(jié)果顯示給你看。所以它和顯示畫面的大小是無關(guān)的。

它的特點是放大后圖像不會失真，和分辨率無關(guān)，文件占用空間較小，可以自由無限制的重新組合。適用于圖形設計、文字設計和一些標志設計、版式設計等。這就是矢量圖和位圖的最大區(qū)別。

2．點陣圖

位圖[bitmap]，也叫做點陣圖，刪格圖象，像素圖，簡單的說，就是最小單位由象素構(gòu)成的圖，縮放會失真。構(gòu)成位圖的最小單位是象素，位圖就是由象素陣列的排列來實現(xiàn)其顯示效果的，每個象素有自己的顏色信息，在對位圖圖像進行編輯操作的時候，可操作的對象是每個象素，我們可以改變圖像的色相、飽和度、明度，從而改變圖像的顯示效果。舉個例子來說，位圖圖像就好比在巨大的沙盤上畫好的畫，當你從遠處看的時候，畫面細膩多彩，但是當你靠的非常近的時候，你就能看到組成畫面的每粒沙子以及每個沙粒單純的不可變化顏色。

分別打開下面兩個圖形，進行放大的操作，查看它們的不同之處。

請同學欣賞一個動畫作品（真心英雄.swf）

（二）關(guān)于FLASH

FLASH是一款優(yōu)秀的矢量動畫編輯軟件，主要用于網(wǎng)頁動畫制作和多媒體制作，是目前世界上使用最多的網(wǎng)頁動畫制作軟件之一，功能十分強大。

1．如何打開和關(guān)閉FLASH窗口

（1）打開方式

<1> Macromedia Flash MX? 程序 ?開始

<2>有快捷方式，就可以直接雙擊打開

<3>有工程文件直接雙擊打開

（2）窗口元素介紹

FLASH窗口由標題欄，菜單欄、時間軸、舞臺、工具箱、及各種面板等組成。

2．如何選取工具箱中的工具

選取? 線條工具按鈕（從灰色變成白色）?

方法1：繪圖區(qū)

方法2：線條工具快捷鍵（按鈕從灰色變成白色）

演示：第4頁“試一試”。

3．如何調(diào)整舞臺的比例

①單擊舞臺右上方“比例”下拉框；②在下拉選項中選擇適合的比例。

4．如何展開和折疊面板

展開：屬性按鈕從右三角形變成下三角形

折疊：屬性按鈕從下三角形變成右三角形

5．如何保存編輯過的文件

一是：文檔文件(或稱為工程文件)（*.fla）

二是：影片文件(不能再修改的)（*.swf）

6．如何使用FLASH中的快捷鍵（在使用中掌握）

箭頭工具【V】 部分選取工具【A】 線條工具【N】 套索工具【L】

鋼筆工具【P】 文本工具【T】 橢圓工具【O】 矩形工具【R】

鉛筆工具【Y】 畫筆工具【B】 任意變形工具【Q】 填充變形工具【F】

墨水瓶工具【S】 顏料桶工具【K】 滴管工具【I】 橡皮擦工具【E】

手形工具【H】 縮放工具【Z】,【M】

7、課堂作業(yè)

1．打開FLASH 軟件，新建一個文件。

2．用工具箱里面的工具隨便畫一些內(nèi)容。

3．再分別用導出影片與保存工程文件兩種方式進行保存，比較兩種文件的區(qū)別。

七、教學反思：

本節(jié)內(nèi)容主要以認識FLASH、基本操作為主。如果將演示和操作穿插進行，課堂過程就顯得太零碎了。故我采用先講解演示，后實踐操作的方法。這樣學生可以通過課堂練習當堂鞏固，效果最好。

第二課

用Flash繪畫

第1課時 線條工具

教學目的與要求

(1)使學生了解Flash的繪圖工具面板中各工具的作用。(2)主要掌握“指標”、“直線”、“鉛筆”工具。

教學準備：多媒體電子教室。演示Flash動畫、網(wǎng)頁

一、導入

在Flash中制作動畫必須Flash的繪圖工具中常用的工具，很多工具與“畫圖”軟件很相似、很直觀。教師通過多媒體電子教室屏幕廣播。

二、常用繪圖工具的使用介紹

工具面板介紹： 指標工具 套索工具 直線工具 文字工具 圓形工具 矩形工鉛筆工具

三、自主學習（操作）老師操作：用直線工具畫P10做一做內(nèi)容并畫動動手中的樹葉。

學生練習，找一名學生上臺演示，老師相機輔導

三、課堂小結(jié)：

Flash的繪圖工具面板中各工具的作用有哪些？你根據(jù)這一節(jié)課所學知識，自己創(chuàng)作一幅作品。板書設計： 工具面板介紹 指標工具 套索工具 直線工具 文字工具 圓形工具 矩形工鉛筆工具

教學反思：

學生們?yōu)樽约旱奶骄砍晒靡庋笱?，教師適時加以贊賞和總結(jié)。最后一個教學環(huán)節(jié)是知識鞏固及拓展，從學生完成的情況來看，學生基本達到了教學要求。通過學生自主探究而生成的答案在學生的腦中形成了較深刻的記憶。

第2課時 繪制和編輯線條圖形

一、教學目標

知識與技能：

學生能夠?qū)W會用FLASH幾何圖形工具繪制幾何圖形的操作。

過程與方法：

培養(yǎng)學生從用多種方法繪制線條圖形的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學生的個性審美觀，培養(yǎng)學生體驗探究問題和學習的樂趣。

二、教學的重點和難點：

重點：線條工具的使用； 難點：鋼筆工具的使用

三、教學準備：教師機1臺、學生機若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH

四、教學方法：講授法 演示法 實踐操作法

五、教學安排：1課時

六、教學過程：

（一）引言

回憶上節(jié)內(nèi)容。

繪制和編輯線條圖形是Flash的繪圖基礎(chǔ)，掌握了這兩種基本操作，就能靈活自如地繪制出美麗的線條圖形。

(二)講授新課

1．使用“線條工具”繪制圖形

將鼠標指針移到直線的端點處，當指針右下角變成直角狀時，就能夠改變直線的方向和長短。將鼠標指針移到直線中的任意處，當指針右下角變?yōu)榛【€狀拖動鼠標就能將直線變成曲線。當指針變成弧線狀，同時按住Ctrl又會產(chǎn)生不一樣的效果。

實例：用直線工具繪制兩條直線，再變化成一條魚。

練習：繪制第9頁的“試一試”（繪制眼睛）

要畫出標準直線，可以在繪制直線的同時按住[Shift]鍵。

2．使用“鉛筆工具”繪制圖形

用“線條工具”只能繪制出直線，而用“鉛筆工具”可以繪制任意形狀的線條。

實例：用鉛筆工具繪制一只鴨子。注意體會不同模式的區(qū)別。

練習：繪制第11頁的試一試（繪制蘋果）

3．設置線條屬性

現(xiàn)在我們就來實踐一下，練習畫一片樹葉。

打開FLASH軟件，系統(tǒng)會自動建立一個FLASH文檔，在這里我們不改變文檔的屬性，直接使用其默認值。

用“箭頭工具”將這條直線也拉成曲線，用這條線連接曲線的兩端點，連接兩端。? 用“線條工具”繪制一個直線 ? 用“箭頭工具”將直線拉成曲線 ? 將“筆觸顏色”設為深綠色 ?

步驟：①利用“線條工具”畫一條直線

②一片樹葉的基本形狀已經(jīng)出來，現(xiàn)在我們畫葉脈，在兩端點間畫直線，然后拉成曲線，再畫旁邊的細小葉脈，可以全用直線，也可以略加彎曲，這樣，一片簡單的樹葉就畫好了。

（1）編輯和修改樹葉

撤銷”命令撤銷前面一步的操作，也可以用“箭頭工具”單擊你想要刪除的直線，這條直線變成網(wǎng)點狀，說明它已經(jīng)被選取，你可以對它進行各種修改。如果在畫樹葉的時候出現(xiàn)錯誤，比如說，畫出的葉脈不是你所希望的樣子，你可以執(zhí)行“編輯

要移動它，就按住鼠標拖動，要刪除它，就直接按DEL鍵。按住SHIFT鍵連續(xù)單擊線條，可以同時選取多個對象。如果要選取全部的線條，是否得按住SHIFT鍵挨個點擊呢？不需要，我們用黑色箭頭工具拉出一個選取框來，就可以將其全部選中了。

說明：在一條直線上雙擊，也可以將和這條直線相連并且顏色、粗細、樣式相同的整個線條范圍全部選取。

（2）給樹葉上色

接下來我們要給這片樹葉填上顏色。在工具箱中看到這個“顏色”選項了嗎？

單擊“填充顏色”按鈕，會出現(xiàn)一個調(diào)色板，同時光標變成吸管狀。

說明：你除了可以選擇調(diào)色板中的顏色外，還可以點選屏幕上任何地方吸取你所需要的顏色。

如果你覺得調(diào)色板的顏色太少不夠選，單擊一下調(diào)色板右上角的“顏色選擇器”按鈕，會彈出一個“顏色”對話框，其中有一些基本的顏色選項。另外，在右側(cè)有一個顏色區(qū)域，可以移動箭頭或者調(diào)整參數(shù)，選取你喜歡的顏色。單擊“添加到自定義顏色”按鈕，這個色塊就被你收藏起來了。下一次要使用時，打開這個“顏色”面板，在自定義色中可以方便的選取你中意的顏色。

好了，現(xiàn)在我們在調(diào)色板里選取綠色，單擊工具箱里“顏料桶工具”，在畫好的葉子上單擊一下，看看什么效果。只有一小塊顏色？原來，這個顏料桶只能在一個封閉的空間里填色。取消剛剛的填色，現(xiàn)在我們用“橡皮工具”將線條擦出一個缺口，再看效果。

好，我們還是一塊一塊的填上顏色吧。至此，一個樹葉圖形就繪制好了。

（3）“顏料桶工具”選項

單擊“顏料桶工具”后，在工具箱下邊的“選項”里有四個選項，可以根據(jù)自己的需要來確定，大家可以自己試一下。

說明：“顏料桶工具”是對某一區(qū)域進行單色、漸變色或位圖進行填充，注意不能作用于線條。

選擇“顏料桶工具”后，在“工具箱”下邊的“選項”中單擊“空隙大小”按鈕,會彈出四個選項。其中，“不封閉空隙”表示要填充的區(qū)域必須在完全封閉的狀態(tài)下才能進行填充；另外三個選項，“封閉小空隙”、“封閉中等空隙”、“封閉大空隙”主要是根據(jù)缺口的大小進行填充。在Flash中，即使中大缺口，值也是很小的，所以要對大的不封閉區(qū)域填充顏色，一般用畫筆。

4．使用“畫筆工具/刷子工具”繪制圖形

使用“畫筆工具”繪制的圖形從外觀看像是線條，其實是一個填充區(qū)域，沒有外框線。因此，只對畫筆的大小和畫筆的形狀進行調(diào)整就可以制作一些特殊的效果。

演示操作一些特殊效果。

說明：單擊“畫筆工具”后會出現(xiàn)畫筆模式和鎖定填充按鈕。

畫筆填充模式有五個選項?！皹藴世L畫模式”、“顏料填充模式”、“后面繪畫模式”、“顏料選擇模式”、“內(nèi)部繪畫模式”。見圖1—21。

“標準繪畫模式”表示不管是線條還是填色范圍，只要是畫筆經(jīng)過的地方，都變成了畫筆的顏色；“顏料填充模式”表示畫筆所繪制的圖形只影響填充區(qū)域，不遮蓋原圖形的線條；“后面繪畫模式”表示畫筆所繪制的圖形不遮蓋原圖形，只顯示在舞臺的空白區(qū)；“顏料選擇模式”表示選擇區(qū)域范圍后，再使用畫筆在選中的區(qū)域里繪畫；“內(nèi)部繪畫模式”表示在繪畫時，畫筆的起點在圖形輪廓線以內(nèi)（外），此時畫筆只作用于圖形輪廓線以內(nèi)（外）。

鎖定填充模式表示的是畫筆只按鎖定前的模式進行填充。

（三）課堂作業(yè)

打開FLASH 軟件，新建一個文件

在畫布中，畫一片樹葉，并上色。

可以利用圖1—20的線條和不同的畫筆模式操作，感受不同的繪制效果。

再分別用導出影片與保存工程文件兩種方式進行保存

上交至教師機中你所在的班級文件夾中。

七、教學反思：

本節(jié)內(nèi)容主要學習利用鉛筆工具、畫筆工具、線條工具繪制圖形的方法。將演示和操作穿插進行，有序安排課堂過程。故我采用講練結(jié)合，與實踐操作相結(jié)合的方法。這樣學生可以通過課堂練習當堂鞏固，效果最好。

第三課時 繪制和編輯幾何圖形

一、教學目標

知識與技能：

1．學會使用“橢圓工具”“柜形工具”，“鋼筆工具”繪制幾何圖形。

2．學會對已繪制的幾何圖形編輯顏色。

過程與方法：

培養(yǎng)學生從用多種方法繪制幾何圖形的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學生的個性審美觀，培養(yǎng)學生體驗探究問題和學習的樂趣。

二、教學的重點和難點：

難點：鋼筆工具的使用

三、教學準備：教師機1臺、學生機若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH

四、教學方法：講授法 演示法 實踐操作法

五、教學安排：1課時

六、教學過程：

（一）引言

回憶上節(jié)內(nèi)容和操作步驟。

任務圖形的形成都要經(jīng)過點---線---面的過程，今天我們就來學習幾何圖形的畫法。

(二)講授新課

1．使用“橢圓工具”繪制圖形

注意事項：可根據(jù)需要在“屬性”面板上設定好筆觸的大小與線型、筆觸顏色和填充顏色。

選中“橢圓工具”工具箱顏色區(qū)中的三個按鈕的意義：

單擊“黑白”按鈕，這時筆觸顏色和填充顏色分別為黑色和白色

單擊“沒有顏色”按鈕，這時筆觸顏色和填充顏色為無色。

單擊“交換顏色”按鈕，這時筆觸顏色和填充顏色相交換。

要畫出正圓，可以單擊“橢圓工具”同時按住[Shift]在畫布中拖動。

事例演示1：畫出一個月牙

①單擊工具箱中的“橢圓工具”在顏色區(qū)中將筆觸設為無色，打開設色板，將填充色設為紅色，在舞臺中繪制一個圓，按上面的方法再繪制一個圓。將填充色設為黑色后再繪制一個稍大的圓。

②單擊“箭頭工具”按鈕，單擊選定舞臺中的黑色圓，將其移動到紅色的適當位置；

③選中紅色圓，將其拖動到空白位置；

④單擊選中黑色圓，用[Delete]鍵刪除它，完成月牙的繪制。

2．使用“矩形工具”繪制幾何圖形

方法與注意事項與“橢圓工具”類似。

事例演示2：繪制古塔

①單擊“矩形工具”在屬性中把筆觸設為黑色，線框粗細設為2pts,填充色設為無色；

②在舞臺中拖動出兩個矩形；

③單擊“選擇工具”將鼠標指針移動到大矩形右上角，當指針下出現(xiàn)“折”的形狀時，按住左鍵，拖動鼠標，改變矩形的形狀；

④選中小矩形，同時按住[Ctrl]鍵，拖動復制出五個小矩形，再將六個小矩形分別放在適當?shù)奈恢?，仿照以上的步驟將小矩變形，在大矩形最上方畫一個三角形；

⑤單擊工具箱中的“矩形工具”單擊工具箱選項中的“圓角矩形半徑”按鈕，在彈出的“矩形設置”對話框中，將角半徑設為20，繪制出圓角矩形，單擊工具箱中的“橡皮擦工具”按鈕，擦去圖形下半部分，繪制出一個拱形門；

⑥單擊工具箱中的“箭頭工具”選中拱形門，同時按住[Ctrl]拖動復制出五個拱形門，完成古塔的繪制。

3．如何使用“鋼筆工具”繪制幾何圖形

用“鋼筆工具”繪制的線條被稱為貝賽爾曲線，它具有節(jié)點和控制手柄。選取“鋼筆工具”單擊舞臺，在節(jié)點間繪制直線，單擊舞臺并拖動鼠標，在節(jié)點間繪制曲線；單擊路徑閉合處，繪制一個封閉區(qū)域；單擊工具箱中的其它工具，結(jié)束繪制。

事例演示3：繪制一顆“愛心”。

①單擊菜單欄上的“查看”菜單，選擇“網(wǎng)格”下的“顯示網(wǎng)格”命令，可以看到舞臺中的網(wǎng)絡；

②單擊工具箱中的“鋼筆工具”按鈕，將筆觸顏色設為黑色，粗細設為1pts，填充顏色設為紅色；

③單擊舞臺創(chuàng)建節(jié)點1(圖形起始處)，單擊舞臺的2處并向上拖動鼠標，繪制第一條曲線，這時圖形上有兩個節(jié)點，單擊舞臺的3處并向右下拖動鼠標，繪制第二條曲線；

④單擊節(jié)點1形成閉合曲線；

⑤選定圖形(注意“愛心”的輪廓線也要選中)，同時按住[Ctrl]鍵，拖動復制圖形；

⑥單擊菜單欄上的“修改”菜單，選擇“變形”菜單中的“水平翻轉(zhuǎn)”；

⑦用鍵盤中的上下左右鍵移動水平翻轉(zhuǎn)后一半的“愛心”讓它的中線和原來的一半愛心中的中線重疊，刪除中線，繪制完成 4．如何編輯圖中的顏色

用繪制工具可以繪制圖的形狀，用圖的顏色則可以體現(xiàn)圖的質(zhì)感。

編輯圖的顏色經(jīng)常用到“混色器”面板，“混色器”面板中“填充顏色”的類型有五種，分別是“無”，純色，線性，放射狀，位圖。

課堂作業(yè)

1．在FLASH 中，用橢圓工具繪制一月牙。

2．在FLASH 中，矩形工具繪制一個房間，并填充顏色，并體會五種顏色的區(qū)別。

3．在FLASH 中，用鋼筆工具繪制出一座山。

擴展與提高

4．使用鋼筆工具繪制一只多彩的蝴蝶。

七、教學反思：

本節(jié)內(nèi)容主要學習利用圖形工具（橢圓工具和矩形工具）、鉛筆工具繪制圖形的方法，以及增強圖形質(zhì)感的方法（編輯圖形顏色）。故我采用講練結(jié)合，與實踐操作相結(jié)合的方法，將演示和操作穿插進行，有序安排課堂過程。這樣學生可以通過課堂練習當堂鞏固，效果最好。

第四課時 文本的輸入及特效處理

一、教學目標

知識與技能：

1．學會文本的編輯與設置。

2．會將文本轉(zhuǎn)換成矢量圖。

3．會制作七彩文字和透視文字。

過程與方法：

培養(yǎng)學生從用多種方法繪制幾何圖形的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學生的個性審美觀，培養(yǎng)學生體驗探究問題和學習的樂趣。

二、教學的重點和難點：

重點：文字的編輯與設置。

難點：文本轉(zhuǎn)矢量圖、波浪形的七彩文字。

三、教學準備：教師機1臺、學生機若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH

四、教學方法：講授法 討論法 演示法 實踐操作法

五、教學安排：1課時

六、教學過程：

（一）引言

回憶上節(jié)內(nèi)容和操作步驟。

在繪制矢量圖的過程中，經(jīng)常要在圖中加入文本，并對其進行特效處理，今天我們就來學習它們。

(二)講授新課

1．輸入文本的方法：

①單擊工具箱中的“文本工具”，②在舞臺在拖動鼠標，出現(xiàn)一個文本框，③在文本框中輸入一些文字，單擊空白處，完成輸入。

2．設置文本的格式：

①單擊工具箱中的“箭頭工具”按鈕，選定舞臺中的文字；

②打開“屬性”面板，將字體設為隸書，將字號設為60，③單擊“文本(填充)顏色”按鈕，將文本顏色設為紅色。

練習1：第22頁“試一試”。

3．如何把文本轉(zhuǎn)化為矢量圖(快捷鍵[Ctrl]+[B])

通過“文本工具”輸入的文字不是矢量圖，不能像用繪圖工具繪制矢量圖一樣進行特殊效果的編輯和加工，所以要做文字特效處理，必須把輸入的文字轉(zhuǎn)化成矢量圖。

①在舞臺輸入文本，②單擊工具箱中的“箭頭工具”選定該文本，③單擊菜單欄上的“修改”選擇“分離”命令，這才把文本分離成一個個的單獨的文字，④需再次分離，（分離成一筆一劃）。

練習2：第23頁“試一試”。

4．制作透視文字

①在舞臺輸入文本，②連續(xù)按CTRL+B兩次，將文本分離成矢量圖，③單擊工具箱的“任意變形工具”，選定文本，④在選項區(qū)選定“扭曲”按鈕。

⑤拖動相關(guān)手柄，調(diào)整為波浪形。

5．如何制作七彩波浪形文字---提高

①在舞臺中輸入“七彩文字”

②連續(xù)按快捷鍵[Ctrl]+[B]兩次，將該文本分離成矢量圖。

③將文本填充顏色設為七彩色。

可以在這基礎(chǔ)之上，直接單擊工具箱中的“任意變形工具”按鈕，選定舞臺中的文本。

選擇任意變形工具中選項區(qū)中的扭曲按鈕，再拖動手柄就可以繪制出透視文字。

選擇任意變形工具中選項區(qū)中的封套按鈕，再拖動相關(guān)的一些手柄就可以繪制出波浪形的七彩文字。

（三）課堂作業(yè)

在舞臺上輸入文本“河水蕩漾”，并把它制作成七彩的波浪形文字。

保存，并把作業(yè)上交到你所在的班級文件夾中。

七、教學反思：

本節(jié)內(nèi)容主要學習文字的幾種特效處理方法，關(guān)鍵在于掌握分離的使用。故我采用講練結(jié)合，與實踐操作相結(jié)合的方法，將演示和操作穿插進行，有序安排課堂過程。這樣學生可以通過課堂練習當堂鞏固，效果最好。

第五課時 繪制簡單卡通形象

一、教學目標

知識與技能：

學會綜合應用工具箱中多種工具進行，繪制卡通形象。

過程與方法：

繪制同一種形象，學會可以從多種不同的方法進行繪制，培養(yǎng)學生的自學和互助學習的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學生的個性審美觀，培養(yǎng)學生體驗探究問題和學習的樂趣。

二、教學的重點和難點：

綜合運用線條圖形和幾何圖形的繪制方法。

三、教學準備：教師機1臺、學生機若干、多媒體演示與控制系統(tǒng)、課件、FLASH

四、教學方法：講授法 提問法 討論法 驅(qū)動法

五、教學安排：1課時

六、教學過程：

（一）引言

復習前幾節(jié)課內(nèi)容：（邊翻書邊復習）

學會編輯文字與文字特效

我們在各類體育賽事中，都能看到可愛的吉祥物，這些可愛的吉祥物是如何創(chuàng)作出來的呢？下面我們一起來學習。

(展示喜羊羊的圖片。)

（二）講授新課

1．如何繪制卡通熊貓

⑴單擊工具箱中的“橢圓工具”按鈕，打開屬性面板，將筆觸顏色設為黑色，粗細設為2pts,線型設為實線，填充色設為無色，在舞臺上繪制一個橢圓；

⑵單擊工具箱中的“箭頭工具”按鈕，改變橢圓的形狀，使其像熊貓臉；

⑶單擊工具箱中的橢圓工具，在舞臺中繪制兩個相同的小圓，將兩個小圓分別移至耳朵的相應位置；

⑷單擊工具箱中的“箭頭工具”選定多余的線條，按[Delete]鍵刪除。完成熊貓耳朵的繪制；

⑸單擊工具箱中的鉛筆工具，將筆觸顏色設為黑色，在臉的適當位置繪制兩個不規(guī)則的圓；

⑹單擊工具箱中的“畫筆工具”，將畫筆的筆觸顏色和填充色設為黑色，在選項區(qū)選定圓形的畫筆和適當?shù)漠嫻P大小，畫上眼珠；

⑺在選項區(qū)選定圓形的畫筆和適當?shù)漠嫻P大小，在適當?shù)奈恢卯嬌媳亲樱?/p>

⑻單擊工具箱中的“橡皮擦工具”在選項區(qū)中將模式設為“標準擦除”并設定橡皮擦工具適當?shù)拇笮『托螤?，擦除部分的鼻子，形成鼻孔?/p>

⑼單擊工具箱中的“線條工具”在臉上畫一條線，單擊“箭頭工具”編輯線條，繪制不同表情的熊貓；

提示：在編輯的過程中，可以將舞臺比例調(diào)整為200%，或者更大，方便編輯。

⑽單擊工具箱中的“橢圓工具”按鈕，在舞臺中繪制一個橢圓，單擊“箭頭工具”將繪制的橢圓移至適當位置，選定多余的線條，按[Delete]鍵刪除，完成熊貓身體的繪制；

⑾單擊工具箱中的“鉛筆工具”銨鈕，繪制熊貓的四肢，將四肢移到熊貓的身體上。

⑿單擊“箭頭工具”選定多余的線條[Delete]鍵刪除，至此整個的熊貓圖就繪制完了。

⒀單擊工具箱中的“顏料桶工具”按鈕，選擇工具箱中的“選項”區(qū)中的“封閉大空隙”選項，設置填充色為黑色。當鼠標指針變?yōu)轭伭贤皶r，分別單擊熊貓的耳朵和四肢。顏色填充完畢。

練習1：繪制30頁的卡通企鵝。

2.如何繪制卡通蛇

⑴設置線條粗細為1pts，筆觸顏色為黑色，使用“橢圓工具”按鈕，在舞臺上畫一個小橢圓，再使用“箭頭工具”按鈕，在適當?shù)恼{(diào)整橢圓的形狀；

⑵重復上面步驟，在舞臺上再繪制五個大小各不相同的橢圓；

⑶將六個圖形拼接在一起，并添上眼睛，和舌頭；

⑷刪除多余的線，填充漸變色，并在蛇背上，添加上斑點。

練習2：繪制火箭點火升空

把兩個練習放在一個文件夾中上交。

拓展提高：若有剩余時間，完成創(chuàng)作一個自己喜愛的卡通形象的任務。

七、教學反思：

本節(jié)內(nèi)容是讓學生運用前面所學的線條圖形和幾何圖形的繪制方法，創(chuàng)作簡單的卡通形象。故我采用講練結(jié)合，與實踐操作相結(jié)合的方法，將演示和操作穿插進行，有序安排課堂過程。這樣學生可以通過課堂練習當堂鞏固，效果最好。

第四篇：六年級下冊信息教案

小信息技術(shù)課教案

六年級下冊

教者：羅遠焰

第1課 網(wǎng)站與網(wǎng)頁

教學目的：

1、了解萬維網(wǎng)的基本架構(gòu)。

2、區(qū)分網(wǎng)頁和網(wǎng)站的不同之處。

3、掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。

教學重點：掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。教學難點：理解網(wǎng)頁中“超鏈接”的作用。教學方法：講授法、任務驅(qū)動法 教學課時：一課時 教學過程：

一、引入：

首先登錄兩個不同的網(wǎng)站，打開不同的網(wǎng)頁，引發(fā)同學們對更喜歡哪一個網(wǎng)站哪一個網(wǎng)頁的大討論。然后提出“你為什么更喜歡這個網(wǎng)頁（網(wǎng)站）？”“你想做出自己漂亮的網(wǎng)頁嗎？”等問題來引起學生的學習興趣，從而導入新課。

二、新授

任務一：登錄自己喜歡的網(wǎng)站，你認為網(wǎng)站與網(wǎng)頁有什么不同？ 學生活動：登錄網(wǎng)站，完成學習任務單的有關(guān)內(nèi)容。交流討論：網(wǎng)站與網(wǎng)頁區(qū)別。

任務二：你最喜歡哪一個網(wǎng)頁？為什么？

學生活動：打開自己喜歡的網(wǎng)頁，讓大家一起欣賞，自己思考一下喜歡的理由 交流討論：自己喜歡的理由

任務三：你最喜歡的那一個網(wǎng)頁的頁面有哪些元素組成？它們各有什么作用？ 學生活動： 閱讀教材，針對網(wǎng)頁，找出網(wǎng)頁的組成元素。交流討論：網(wǎng)頁構(gòu)成元素的作用

任務四：登錄中華少兒網(wǎng)站http:// 中國科普網(wǎng)

http://

第11課 常見的機器人

教學目標：

1、了解常見的機器人。

2、了解未來機器人及學術(shù)界開發(fā)機器人的準則。

3、查找資料，制作一個以機器人為專題的網(wǎng)頁。教學重點：

1、機器人的分類及其用途。

2、開發(fā)機器人的準則。教學過程：

一、激趣導入

同學們，猜猜他是誰？

人們不敢做的事情他敢做，人們做不來的事情他能做；他既不要吃，也不要喝，更不用休息了。你知道他是誰嗎？

他就是我們的新朋友——智能機器人。

二、自學課文

（一）機器人分類

1、自學課文63－65，完成下列作業(yè)

（1）根據(jù)機器人的應用領(lǐng)域可分為己類？（2）每類機器人都是怎樣開展工作的？

2、交流學習成果。

3、從網(wǎng)絡上搜索資料，舉例說明機器人工作特點及其應用范圍。應用范圍

軍用機器人車輛的應用范圍很廣，而且還在不斷地擴大。目前軍用機器人車輛的主要應用有下列幾個方面。

如：掃雷、排除爆炸物、哨兵站崗巡邏等。

（二）未來機器人

1、自學課文66－67，思考：

（1）未來機器人與現(xiàn)在機器人有何區(qū)別？

（2）機器人開發(fā)原則是什么？為什么要遵循這條原則？

2、學習交流

三、應用

查找相關(guān)資料進行分類整理，制作一個關(guān)于機器人的專題網(wǎng)頁。

第12課 認識傳感器

教學目的：

1、認識傳感器的功能和在生活中的作用。

2、懂得傳感器與人的感覺器官的不同作用。教學重點：講清是傳感器的概念。教學難點：傳感器的各種功能與用途。教學方法：講解法 教學課時：共一課時 教學過程：

一、引入

我們在前面幾節(jié)課里認識了機器人，他們的工作是靠傳感器才能給人端茶，遞物

你們知道什么是傳感器嗎？說說你知道的所謂的傳感器。

二、新授

活動一：認識傳感器的概念。

1、引導學生看課本68頁的內(nèi)容，教師講解電子溫度計。

2、傳感器：就是能夠替代人的感覺器官來完成某些功能的裝置。活動二：傳感器的分類

1、光電傳感器

舉例《絕色神偷》里的故事

2、聲電傳感器

舉例：手機送話筒就是傳感器，卡拉OK的麥克風也是傳感器

3、氣電傳感器

以前學校周圍的垃圾場沒有搬走，我們在傍晚就會會聞到空氣中彌漫著臭味。用氣電傳感器就可以測出空氣中的各種成分，有毒氣體的含量。

4、力電傳感器

舉例拳擊運動員測量拳頭的力量；市場里稱菜的電子稱。

5、溫度傳感器

大家都熟悉體溫計“水銀體溫計”，電子體溫計?；顒尤簜鞲衅鞯膽?/p>

1、普通小轎車（車速表，發(fā)動機轉(zhuǎn)速表，油表，水溫表等

2、全自動洗衣機

3、電飯煲

4、電磁爐

5、紅外線夜視儀

請學生自己看書本70頁到72頁。

第13課 信息技術(shù)與我們的生活

學時數(shù)：1課時（40分鐘）教學內(nèi)容：信息技術(shù)的概念、信息技術(shù)的發(fā)展、信息技術(shù)對我們生活的影響（有利的）。

教學過程

一、激趣導入。

1、觀看神州七號發(fā)射升空，體驗使用到的技術(shù)；

網(wǎng)上下載視頻—神州七號發(fā)射升空并演示整個升空過程；過程中要突出火箭發(fā)射升空原理：

倒計時結(jié)束前，導流槽已注滿水，以減少火箭火焰對發(fā)射架的損害。在倒計時歸零后，點火口令發(fā)出，火箭尾噴口噴出的燃料被點燃，火箭緩緩離開發(fā)射架。

火箭起飛后，在控制系統(tǒng)的作用下，火箭將完成程序轉(zhuǎn)彎，由垂直飛行轉(zhuǎn)為向東南方飛行。隨著火箭的高度越來越高，可以拋掉已經(jīng)用完燃料的箭體以減輕重量。四個捆綁式助推火箭最先被拋掉。然后第一級火箭發(fā)動關(guān)機，失去動力的火箭在慣性作用下繼續(xù)上升，緊接著第二級火箭開機，火箭重新加速沖向太空。在這期間，火箭飛行軌跡下方的各個測控站都密切監(jiān)視著火箭的運行軌跡，并與理論軌跡相比對。如有偏離，則將向火箭發(fā)出指令，做出姿態(tài)修正。

當火箭到達入軌點時，飛船與第二級火箭分離。飛船進入軌道。從這以后，發(fā)射場系統(tǒng)的工作就結(jié)束了，后續(xù)的工作交由測控通信系統(tǒng)和地面指揮控制中心來完成。

二、新課

1、什么是信息技術(shù)？

學生分組討論、總結(jié)，導出信息技術(shù)的含義；

分析神七發(fā)射升空整個過程中如果應用信息技術(shù)的，得出：信息技術(shù)就是“獲取、加工、存儲、傳遞、利用信息的技術(shù)”；

2、信息技術(shù)的發(fā)展（游戲）

請一位同學上來，給他一張紙條寫著“你吃飯了嗎？”請他先用肢體語言表達，在用語言表達（第一次信息技術(shù)革命），在用文字表達（第二次信息技術(shù)革命），最后把復印好的紙條信息給所有學生（第三次信息技術(shù)革命），請學生分析各種表達方式的的利弊，導出信息技術(shù)的前3次革命；

3、請學生分組討論信息技術(shù)對我們生活的影響（有利的）

根據(jù)學生匯報情況總結(jié)出：遠程教育；電子商務；遠程醫(yī)療；交通便捷；虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。

三、拓展延伸：

調(diào)查信息技術(shù)對社會的作用。

第14課

了解空間信息技術(shù)

教學目標：

1、了解全球衛(wèi)星定位及其組成。

2、了解遙感技術(shù)及其應用。

3、了解地理信息系統(tǒng)及其應用。

教學重難點：全球衛(wèi)星定位、遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)的基本應用、理解。教學過程：

一、導入

二、學習課文

1、全球衛(wèi)星定位。

（1）自學課文P79－82，了解全球衛(wèi)星定位及其組成。（2）交流反饋。

2、遙感技術(shù)。

（1）自學課文P81－82，知道什么是遙感技術(shù)。（2）交流反饋。

（3）瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，舉例說明遙感技術(shù)的應用。如：遙感技術(shù)的應用范圍很廣。

農(nóng)業(yè)、林業(yè)方面的應用：在農(nóng)業(yè)方面，利用遙感技術(shù)可以識別各類農(nóng)作物，計算其種植面積，并根據(jù)作物生長情況估計產(chǎn)量。例如，美國利用衛(wèi)星遙感資料對世界小麥產(chǎn)量進行估算，精度達90％。這種大面積的估產(chǎn)對于國際貿(mào)易、儲運、加工等都有重要意義。在作物生長過程中，可以利用遙感技術(shù)分析其長勢，及時進行灌溉、施肥和收割等。當農(nóng)作物受災時，可以實時監(jiān)測。

在林業(yè)方面，利用遙感技術(shù)可以清查森林資源，監(jiān)測森林火災和病蟲害?；馂氖橇謽I(yè)的大敵。利用航空紅外遙感技術(shù)，不僅能發(fā)現(xiàn)已燃燒起來的烈火，而且可以探測到面積小于0.1～0.3平方米小火情，還能及時預報由于自燃尚未起火的隱伏火情。利用衛(wèi)星遙感，一次就可探測到上千平方千米范圍內(nèi)所發(fā)生的林火現(xiàn)象。遙感技術(shù)在我國撲滅大興安嶺特大林火中起了很大的作用。

遙感技術(shù)在土地資源和土壤調(diào)查中也獲得普遍應用。（4）交流反饋。

3、地理信息系統(tǒng)。

可用同樣的教學方法進行教學。

三、做一做。

1、登陸“超圖地理信息系統(tǒng)”網(wǎng)站，感受電子地圖的魅力。

2、登陸“福建地圖網(wǎng)”體驗其方便、快捷、直觀、可視化的特色。

第15課 了解識別技術(shù)

教學目的：

1、了解什么是計算機識別技術(shù)，知道其用途；

2、了解常用的計算機識別技術(shù)，知道常見計算機識別技術(shù)的使用方法；

3、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。教學過程：

一、新課引入

我們平時操作電腦都是靠什么進行的呢？

其實計算機也聽得懂我們?nèi)祟惖穆曇舻?，我們可以通過對話來操控計算機。

二、新課教學

任務一：什么是計算機識別技術(shù) 教師講解計算機識別技術(shù)概念 任務二：語音識別技術(shù) 語音識別技術(shù)概念的講解

語音識別技術(shù)的應用，舉例說明： 手機中的語音控制

計算機中的語音控制，以OFFICE2003的語音錄入、操作為例說明演示 任務三：文字識別技術(shù) 什么是文字識別技術(shù)？ 手寫字識別技術(shù)

任務四：生物識別技術(shù)

生物識別技術(shù)主要應用在安全領(lǐng)域，主要有：手形識別、指紋識別、人臉識別、虹膜識別等。

1、指紋識別技術(shù)

指紋具有唯一性及恒定不變性，所以可以用來驗證真實身份，一些電腦為了數(shù)據(jù)安全，引入了指紋識別技術(shù)進行保護。

2、虹膜識別技術(shù)

虹膜與我們的指紋一樣，具有獨一無二的特征，因此也可以作身份的簽別。

3、有臉識別技術(shù)

有條件可以用攝像頭及相應的軟件演示人臉識別技術(shù)的使用。

三、鞏固練習

有條件的同學可以在家中嘗試一下用office2003中的語音輸入進行文字錄入，菜單控制等操作。

第五篇：六年級(下)信息教案

第1課 網(wǎng)站與網(wǎng)頁 教學目的：

1、了解萬維網(wǎng)的基本架構(gòu)。

2、區(qū)分網(wǎng)頁和網(wǎng)站的不同之處。

3、掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。教學重點：掌握網(wǎng)頁元素和網(wǎng)頁構(gòu)件的使用。教學難點：理解網(wǎng)頁中“超鏈接”的作用。教學方法：講授法、任務驅(qū)動法 教學課時：一課時 教學準備：

1、調(diào)試每臺計算機

2、打開計算機并由教師機控制

3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學過程： 第一課時

一、引入：

首先登錄兩個不同的網(wǎng)站，打開不同的網(wǎng)頁，引發(fā)同學們對更喜歡哪一個網(wǎng)站哪一個網(wǎng)頁的大討論。然后提出“你為什么更喜歡這個網(wǎng)頁（網(wǎng)站）？”“你想做出自己漂亮的網(wǎng)頁嗎？”等問題來引起學生的學習興趣，從而導入新課。

二、新授

任務一：登錄自己喜歡的網(wǎng)站，你認為網(wǎng)站與網(wǎng)頁有什么不同？ 學生活動：登錄網(wǎng)站，完成學習任務單的有關(guān)內(nèi)容。交流討論：網(wǎng)站與網(wǎng)頁區(qū)別。

任務二：你最喜歡哪一個網(wǎng)頁？為什么？

學生活動：打開自己喜歡的網(wǎng)頁，讓大家一起欣賞，自己思考一下喜歡的理由 交流討論：自己喜歡的理由

任務三：你最喜歡的那一個網(wǎng)頁的頁面有哪些元素組成？它們各有什么作用？ 學生活動： 閱讀教材，針對網(wǎng)頁，找出網(wǎng)頁的組成元素。交流討論：網(wǎng)頁構(gòu)成元素的作用

任務四：登錄中華少兒網(wǎng)站http:///預覽”，感受不同的作用。活動二：建立一個站點

制作網(wǎng)站時，一般先建立“站點”。實際上是一個文件夾，用于保存整個網(wǎng)站的網(wǎng)頁、圖片、動畫等資源文件。

1、做一做：在FrontPage中新建一個站點 教師演示操作，學生觀察步驟。

學生上機操作，根據(jù)書上P7-8頁中的步驟，將整個網(wǎng)站內(nèi)容保存到D：myweb文件夾下?；顒尤褐谱饕粋€簡單的網(wǎng)頁

1、做一做：制作一個“笨笨熊之家”網(wǎng)頁 教師演示操作，學生觀察步驟。

學生上機操作，根據(jù)書上P10-11頁中的步驟，保存網(wǎng)頁到D：myweb文件夾中，文件名取index.htm。

教師巡視指導。

三、試一試

制作一個介紹自己的網(wǎng)頁。第3課 讓網(wǎng)頁更美觀 教學目的：

1、會在網(wǎng)頁中添加圖片

2、懂得設置網(wǎng)頁的背景 教學重點：會在網(wǎng)頁中添加圖片

教學難點：正確設置網(wǎng)頁屬性中的“背景”選項 教學方法：演示法 教學課時：共一課時 教學準備：

1、安裝FrontPage軟件

2、一張卡通熊圖片、小花格圖案圖片一張 教學過程： 第一課時

一、復習

1、啟動FrontPage軟件有哪幾種？

2、FrontPage窗口的由哪幾部分組成？

二、新授

活動一：在網(wǎng)頁中添加圖片

插入圖片前，一般要將圖片文件夾保存在網(wǎng)頁文件所在文件夾中的images文件夾下，插入后，還要設置圖片的大小、位置、效果等屬性。

1、做一做：插入一張卡通熊圖片到網(wǎng)頁中 教師演示操作，學生觀察步驟。

學生上機操作，根據(jù)書上P13-14頁中的步驟，插入一張卡通熊圖片到網(wǎng)頁中。教師巡視指導

活動二：設置網(wǎng)頁的背景

網(wǎng)頁背景默認是白色，也可以是圖片，可通過“網(wǎng)頁屬性”對話框，設置網(wǎng)頁背景。做一做：將“笨笨熊之家”網(wǎng)頁的背景設置為小花格圖案 學生自學P15頁中步驟，將網(wǎng)頁的背景設置為小花格圖案。教教師巡視指導。

展示已完成學生的作品，并說出完成的步驟。

三、試一試：

完成書上第P16頁試一試中的題目。

第4課 讓網(wǎng)頁聲情并茂 教學目的：

1、掌握在網(wǎng)頁中插入Flash動畫、視頻的方法。

2、學會為網(wǎng)頁添加背景音樂，使學生能有聲有色的設置網(wǎng)頁，增加學習的興趣。教學重點：掌握在網(wǎng)頁中插入Flash動畫、視頻的方法。教學難點：會設置“網(wǎng)頁屬性”中的選項。教學方法：演示法、講解法 教學課時：共一課時 教學準備：

1、安裝FrontPage軟件

2、一個Flash小游戲、一首“憶江南”MID音樂、一個視頻WMV文件

3、一個《七巧板》網(wǎng)頁、一個《嫦娥一號概況》網(wǎng)頁 教學過程： 第一課時

一、引入

同學們，網(wǎng)頁除了可以顯示圖片和文件之外，還可以顯示Flash動畫、播放音樂與視頻。FrontPage的一個突出功能是支持多媒體，我們能夠很容易在網(wǎng)頁里插入聲音和視頻。

二、新課

活動一：在網(wǎng)頁中插入Flash動畫

動畫可以增加網(wǎng)頁的趣味性。Flash動畫具有體積小、兼容性好、直觀動感、互動性強、支持MP3音樂等諸多優(yōu)點，在FrontPage中不支持直接插入.SWF格式的Flash動畫文件，但可以按照如下方法間接插入。

1、做一做

給“七巧板”網(wǎng)頁添加Flash小游戲。教師演示操作，學生注意觀察。操作步驟如下：

⑴將提供的“第4課”文件夾中的“tangram”文件夾拷貝到自己的文件中。⑵在FrontPage中，打開“tangram”文件夾中的index.htm網(wǎng)頁； ⑶將插入點光標移動網(wǎng)頁的末尾；

⑷執(zhí)行“插入”→“高級”→“插件”命令；

⑸在彈出的“插件屬性”對話框中，選擇tangram.swf文件，并設置Flash動畫的高度與寬度，單擊“確定”按鈕；

⑹單擊Flash插件，再單擊工具欄中的水平居中對齊按鈕。學生上機操作，教師巡視指導。展示作品，指導評價?；顒佣涸O置網(wǎng)頁的背景音樂

打開網(wǎng)頁，我們不僅可以看到文字、圖片等精彩內(nèi)容，有時還能聽到歡快的樂曲。那么如何在網(wǎng)頁中設置背景音樂呢？

1、做一做

給“七巧板”網(wǎng)頁添加背景音樂“憶江南”

自學書上P21-22頁中的內(nèi)容，完成添加網(wǎng)頁的背景音樂。學生上機操作，教師巡視指導。

指名學生上機演示，教師適當引導評價。學生使用正確的方法添加網(wǎng)頁的背景音樂?；顒尤涸诰W(wǎng)頁中插入視頻

1、做一做

給“嫦娥一號概況”網(wǎng)頁添加視頻 教師演示操作，學生注意觀察。學生上機操作，教師巡視指導。

三、試一試

完成書上P24頁試一試中的題目。第5課 神奇的超鏈接 教學目的：

1、會制作書簽超鏈接

2、會設置文件超鏈接和Email超鏈接 教學重難點：能夠在網(wǎng)頁中正確設置超鏈接 教學方法：演示法 教學課時：共一課時 教學準備：

1、安裝FrontPage軟件

2、一個《我喜歡的動物》網(wǎng)頁 教學過程： 第一課時

一、引入

要將制作好的多個網(wǎng)頁通過超鏈接有機地組織起來，構(gòu)成一個網(wǎng)站，可以使用超鏈接。這節(jié)課，我們就來學習如何在網(wǎng)頁中設置超鏈接，實現(xiàn)超鏈接神奇的效果。

二、新授

活動一：制作書簽超鏈接

書簽是網(wǎng)頁中被標記的位置或被標記的選中文本。當我們在網(wǎng)頁中標記了書簽后，就可以設置一些關(guān)于這些書簽的超鏈接，當瀏覽者點擊這些超鏈接時，瀏覽窗口會迅速顯示該書簽所指向的網(wǎng)頁內(nèi)容。

1、做一做

為“我喜歡的動物”網(wǎng)頁設置書簽超鏈接。教師演示操作，學生注意觀察。步驟如下：

①將提供的“第5課”文件夾中的“animal”文件夾拷貝到自己的文件中，并在FrontPage中打開該站點。

②雙擊“文件夾列表”中的index.htm，打開主頁；

③設置“小貓的秘密”、“魚兒的秘密”和“鴨子的秘密”三個標簽。④設置“小貓”、“魚兒”、“鴨子”三個超鏈接。學生上機操作，教師巡視指導。活動二：設置文件超鏈接

我們還可以創(chuàng)建指向一個站點中的文件的超鏈接。

1、做一做

為“我喜歡的動物”網(wǎng)頁設置文件超鏈接

設置“我喜歡的動物”主頁中的“小貓的秘密”、“魚兒的秘密”和“鴨子的秘密”三個標題的超鏈接，單擊它們，瀏覽器會分別顯示cat.htm、fish.htm、duck.htm。

自學書上P29-30頁中的內(nèi)容，完成添加文件超鏈接，并預覽效果。學生上機操作，教師巡視指導。

指名學生上機演示，教師適當引導評價。

三、設置Email超鏈接

1、做一做

為“我喜歡的動物”主頁中的“通信“剪貼畫設置Email超鏈接 教師演示操作，學生注意觀察。步驟如下：

①打開“我喜歡的動物”主頁，右擊網(wǎng)頁中最后一行“通信”剪貼畫，選擇“超鏈接”命令； ②在“創(chuàng)建超鏈接”對話框中，單擊“創(chuàng)建發(fā)送電子郵件的超鏈接”按鈕； ③輸入自己的Email地址；

④單擊“確定”按鈕，保存網(wǎng)頁，預覽Email超鏈接效果。學生上機操作，教師巡視指導。展示作品，指導評價。

三、試一試

1、在FrontPage中打開“笨笨熊之家”網(wǎng)站的首頁。

2、根據(jù)你自己的情況，制作“我的愛好”網(wǎng)頁（取名為mylike.htm），介紹你的興趣與愛好。

3、將“笨笨熊之家”主頁中的文字“我的愛好”鏈接到mylike.htm網(wǎng)頁。

4、將主頁中的文字“請給我多提意見！”鏈接到abc@21cn.com郵件地址。

5、將主頁中的文字“FrontPage”鏈接到http://動態(tài)效果。教學重點：運用滾動字幕、懸停按鈕美化自己的網(wǎng)頁。教學難點：發(fā)揚探索精神，自主探究學習教學過程：

一、作品展示，導入課題：

師（提問）：在前面我們大家的共同探討中大家是否已經(jīng)對制作一個網(wǎng)頁有了一個具體的思路呢？

生（回答）：略

師：大家看一看教師的這個網(wǎng)頁中有哪些元素是大家所沒有接觸過的？

生：運動的字！（歡迎參觀我的校園）；那些顯示的圖片??；那些顏色可以改變的按鈕！師：這些元素的增加，大家感覺怎么樣？ 生：很漂亮；有動感

生：老師，這些都是怎么加上去的呀？

二、新課教學

1、在網(wǎng)頁中添加字幕。

師：網(wǎng)頁中常常有一些滾動的文字，我們稱之為“字幕”。在網(wǎng)頁中添加字幕，如同在網(wǎng)頁中插入圖片。

教師操作演示：（1）打開主頁；

（2）將光標移到網(wǎng)頁的末尾，執(zhí)行“插入”-“水平線”命令，插入一條水平線；（3）將插入點光標定位在水平線的下一行；

（4）執(zhí)行“插入”-“組件”-“字幕”命令，打開“字幕屬性”對話框，在“文本”框中輸入“歡迎光臨笨笨熊之家，請多指教！”，單擊“確定”按鈕；

（5）保存后，預覽網(wǎng)頁，觀察字幕效果。

字幕的字體、字號、顏色、背景等設置操作與WORD的一樣。學生動手操作練習。

2、在網(wǎng)頁中添加DHTML動態(tài)效果。

師：所謂DHTML動態(tài)效果，就是訪問者在瀏覽網(wǎng)頁的文字或圖片時，隨著單擊鼠標或鼠標懸停或加載網(wǎng)頁等事件發(fā)生，文字或圖片就會相應地按設定的效果變化；事件消失，文字或圖片恢復 原樣。

教學操作演示：（1）用圖像處理工具將一張圖片處理成黑白圖效果，并存到主頁所在文件夾下的images文件夾中；

（2）打開做好的主頁，選中圖片；

（3）單擊“格式”下拉菜單中的“動態(tài)HTML效果”命令，打開“DHTML效果”工具欄；（4）在“DHTML效果”工具欄的“開啟”下拉框中，選擇“鼠標懸?！笔录唬?）在“應用”下拉框中，選擇“交換圖片”；

（6）在“選擇設置”下拉框中，單擊“選擇圖片??”彈出“圖片”對話框；在“圖片”對話框中，選擇要交換的圖片文件，單擊“確定”；

（7）保存后，預覽網(wǎng)頁效果。學生動手操作練習。

（此環(huán)節(jié)采取演示講解法，目的是先給學生一個直觀的印象，知道什么是滾動字幕、什么是懸停按鈕，知道本節(jié)課自己要達到的目標，為下面的自主探究做好鋪墊）

二、試一試。

編輯“七巧板”主頁，實現(xiàn)如下效果：瀏覽網(wǎng)頁時，當鼠標指針懸停在“魯班鎖”或“九連環(huán)”或“華容道”文字上，文字變成加粗、傾斜、紅色。

（本環(huán)節(jié)采取自主探索與討論相結(jié)合的方法，原因是學生的差異性比較大有的層次高能夠根據(jù)步驟獨立完成，應該鼓勵他們勇于攀登高峰，而其它的同學呢有時會碰到無法解決的困難，可以互相討論，如果實在是沒有思路的同學呢，老師應該給予及時的幫助與鼓勵。）

教學反思：

這節(jié)課從整個環(huán)節(jié)的設制上充分體現(xiàn)了新課改精神與要求，能夠注重學生這一主體，在課堂上充分調(diào)動學生積極性，創(chuàng)設了一種寬松的教學環(huán)境，在這種環(huán)境中，學生個個躍躍欲試，充分展示自我，真正達到了“不拘一格降人才”的目的，教學效果甚好。

其次鼓勵性語言的運用，讓學生在課堂上找到了自信，進一步主動探索。這節(jié)課學生在教師的調(diào)動下能主動創(chuàng)造性的學習，認知水平得到了很大程度的提高。

12課 認識傳感器 教學目的：

1、認識傳感器的功能和在生活中的作用。

2、懂得傳感器與人的感覺器官的不同作用。教學重點：講清是傳感器的概念。教學難點：傳感器的各種功能與用途。教學方法：講解法 教學課時：共一課時 教學過程：

一、引入

我們在前面幾節(jié)課里認識了機器人，他們的工作是靠傳感器才能給人端茶，遞物 你們知道什么是傳感器嗎？說說你知道的所謂的傳感器。

二、新授

活動一：認識傳感器的概念。

1、引導學生看課本68頁的內(nèi)容，教師講解電子溫度計。

2、傳感器：就是能夠替代人的感覺器官來完成某些功能的裝置?；顒佣簜鞲衅鞯姆诸?/p>

1、光電傳感器

舉例《絕色神偷》里的故事

2、聲電傳感器

舉例：手機送話筒就是傳感器，卡拉OK的麥克風也是傳感器

3、氣電傳感器

以前學校周圍的垃圾場沒有搬走，我們在傍晚就會會聞到空氣中彌漫著臭味。用氣電傳感器就可以測出空氣中的各種成分，有毒氣體的含量。

4、力電傳感器

舉例拳擊運動員測量拳頭的力量；市場里稱菜的電子稱。

5、溫度傳感器

大家都熟悉體溫計“水銀體溫計”，電子體溫計?；顒尤簜鞲衅鞯膽?/p>

1、普通小轎車（車速表，發(fā)動機轉(zhuǎn)速表，油表，水溫表等

2、全自動洗衣機

3、電飯煲

4、電磁爐

5、紅外線夜視儀

請學生自己看書本70頁到72頁?；顒铀模合胍幌?/p>

讓學生自己說說你都知道那些傳感器。