第一篇：六年級信息技術教案上

第一單元

認識身邊的電器

WORD的應用于提高

第一課 制作電器資料卡

一、教學目標與重難點

1、在WORD中插入表格

2、調整表格格式

3、在表格中輸入資料信息

4、插入藝術字

5、插入文本框

6、設置文本框連接

二、教學工具

計算機、電子教室教學軟件

三、教學步驟

1、討論一天中接觸過的電器

2、設計我的記錄表包括編號、應用時間、活動情況以及應用的電器等等

3、創建一個表格

4、在表格中輸入數據

5、根據文字的長短調整表格的長度和寬度

6、在F盤創建一個我的班級命名的文件夾，在此文件夾里再創建以我的名字命名的文件夾，以保存我的作品。

7、在word中插入藝術字和圖片。

8、學會用文本框來排版和輸入文字。

四、家庭作業

復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

新學期剛開學，學生心情容易激動。第一堂課，我選擇在教室上。這樣一來，可以先穩定他們的情緒。先了解計算機的知識。有了一定的認識之后再來上機操作。學生們就得心應手的多了。

第二課

挖掘電器的發展變化歷程

一、教學目標與重難點、保存網頁

1保存網頁中的文字和圖片

2將表格轉化為文本、在WORD文檔中插入日期 3在WORD文檔中插入頁碼

二、教學工具計算機、電子教室教學軟件

三、教學步驟、討論電器的發展歷程 1選定研究的電器

2從網絡搜索引擎上搜索電器的資料并保存網頁中的文件。將下載的表格中的文字轉換成文本。3插入按鈕中，添加收集日期 4插入頁碼 5討論自己的作品

四、家庭作業

復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

幾乎全部的學生都很會操作電腦。老師進行講解后，都能一步一步按著操作，完成任務。然而，有的學生平時幾乎很少接觸電腦，甚至連鼠標的左右鍵的功能都區分不清楚。必須因材施教，細心輔導。

第三課 設計我的智能電器

一、教學目標與重難點

1、通過網絡搜索家用電器資料

2、使用WORD繪圖工具“自選圖形”中的基本圖形并增加文字

3、設置圖形的“線條顏色”和“填充顏色”

二、教學工具計算機、電子教室教學軟件

三、教學步驟

1、討論什么是智能電器

2、設計自己的“智能小電器”

3、在搜索框中輸入關鍵詞，找尋相關資料。

4、在word中，利用自選圖形設置我的智能小電器的工作原理圖。

四、家庭作業

復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

對于圖形的創作以及與畫圖相關的任務，同學們很樂意去實踐。

第四課 介紹家中最新的電器

一、教學目標與重難點

1、對文檔進行“頁面設置”

2、設置頁邊距和紙張方向

3、設置頁面邊框

二、教學工具

計算機、電子教室教學軟件

三、教學步驟

1、介紹家中最新的電器

2、制作一張知識卡

3、在word的文件，頁面設置中，修改紙張的大小及頁邊距。

4、在格式，邊框和底紋中選擇邊框，線條的樣式、顏色和寬度。

5、輸入我的知識卡的文字。

6、展示我的作品

四、家庭作業

復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

制作知識卡，不僅僅是一項計算機的操作。而是教會學生另一種輔助學習的手段。

第五課 享我們的電器知識

一、教學目標與重難點

1、初步了解局域網

2、設置文件夾共享

3、訪問局域網中的共享文件夾/文件

4、搜索局域網中的其他計算機

二、教學工具

三、教學步驟

1、了解計算機的共享功能

2、了解計算機教室中的局域網

3、將我的電腦中我的文件夾中的一個文件夾設置為共享。

4、從局域網的共享文件夾中找資料。

5、搜索局域網中的計算機。

四、家庭作業

復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

對于圖形的創作以及與畫圖相關的任務，同學們很樂意去實踐。

第二單元誰不夸我的家鄉美 圖片和影片的編輯和處理

第六課 夸夸我的家鄉

（一）一、教學目標與重難點

1、會根據主題搜索、整理資料

2、會設計、規劃一份多媒體作品

二、教學工具

計算機、電子教室教學軟件

三、教學步驟

1、說說我的家鄉

2、閱讀本課“知識小詞典”中的關于電子相冊的知識。

3、根據主題，利用網絡搜索、查看配套光盤、照片等方式搜集自己家鄉的資料

4、利用圖片瀏覽軟件ACDSee瀏覽圖片素材。

5、展示我的家鄉的圖片。

四、家庭作業

復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

貼近學生生活的題材，我美麗的家鄉，引起了他們濃厚的興趣。在興趣的指導下，學生的任務完成的質量較以往有很大的提升。

第七課夸夸我的家鄉

（二）一、教學目標與重難點

1、能夠確定自己的多媒體作品中的主次、詳略關系

二、教學工具

計算機、電子教室教學軟件

三、教學步驟

1、分析整理我的家鄉的素材。

2、利用ACDSee創建分類素材文件夾

3、分類整理素材，給同一類素材編上號。

4、學會批量重命名。

四、家庭作業

復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

興趣過后，開始精細的活了。在講解的時候，我故意放慢了腳步，一步一實踐。如此一來，學生就更加容易接受了。

第八課 夸夸我的家鄉

（三）一、教學目標與重難點

1、能對素材圖片、音樂進行分析

2、了解素材圖片和音樂中包含的信息

3、開始學會用ACDSee的圖片編輯功能，對圖片進行修改等處理。

二、教學工具計算機、電子教室教學軟件

三、教學步驟

1、觀察分析圖片的問題。

2、編輯處理圖片

3、調整圖片的方向

4、裁剪圖片

5、調整圖像的曝光度

6、調整圖片的大小

7、保存對圖片的編輯

8、分享我的作品

四、家庭作業

復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

又是遇到圖片的課了。學生們饒有興趣的對圖片進行修改。我沒有對他們有所限定。很多同學表現出來了很好的創造力。

第九課 夸夸我的家鄉

（四）一、教學目標與重難點

1、認識CorelVideoStudio軟件

2、利用會聲會影的字幕功能制作相冊的封面和封底

3、利用會聲會影的視頻編輯功能制作電子相冊

二、教學工具計算機、電子教室教學軟件

三、教學步驟

1、規劃電子相冊

2、制作流程圖并展示自己的流程圖

3、認識CorelVideoStudio會聲會影軟件

4、認識CorelVideoStudio的軟件操作界面

5、制作電子相冊的封面和封底

四、家庭作業

復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

編輯圖片容易，制作電子相冊難啊。這節課，雖然我講的很細致，然而，很多同學們還是有點暈暈乎乎的。可能是從來沒有接觸過這么復雜的計算機操作吧。

第十課

夸夸我的家鄉

（五）一、教學目標與重難點、會用ACDSee瀏覽圖片

2、對圖片素材進行分類整理

3、會旋轉、剪裁圖片

4、會調整圖片的大小和曝光度

二、教學工具計算機、電子教室教學軟件

三、教學步驟

1、使用CorelVideoStudio軟件瀏覽影片

2、導入視頻文件到CorelVideoStudio的視頻素材庫

3、播放素材文件

4、使用CorelVideoStudio軟件對視頻進行編輯

5、截取影片片段

6、合并影片

四、家庭作業

復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

由于視頻素材的編輯，較之圖片的編輯更加難了。于是我選擇了統一的視頻文件，以及統一的編輯要求。讓學生們不至于覺得太復雜。學會了以后，就放開要求，隨他們創造了。

第十一課 夸夸我的家鄉

（六）一、教學目標與重難點

1、會用CorelVideoStudio播放影片

2、會截取并合并影片片段

3、會導入圖片、視頻和音頻

4、會制作片頭片尾

5、會生成一段電影

二、教學工具

計算機、電子教室教學軟件

三、教學步驟

1、用CorelVideoStudio軟件編輯影片準備和規劃

2、使用CorelVideoStudio軟件制作影片

3、導入視頻

4、配樂：導入音頻文件并設置

5、錄制旁白

6、保存項目、生成影片

四、家庭作業

復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

學生們順利的導入了視頻文件和音頻文件。但是由于機房沒有話筒，無法錄音。

第三單元 昆蟲王國探秘 Powerpoint的應用與提高

第十二課 我來看昆蟲

一、教學目標與重難點

1、會搜集素材并建立演示文檔框架

2、會設置幻燈片的切換方式，美化演示文稿

二、教學工具計算機、電子教室教學軟件

三、教學步驟

1、了解昆蟲

2、通過有關昆蟲的網站搜集和學習關于昆蟲的知識

3、利用光盤中的素材認識昆蟲的四大家族

4、分析昆蟲的特點

5、為展示四大家族的昆蟲圖片作準備 6設置幻燈片切換方式，美化演示文稿

四、家庭作業

復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

課前，我準備很多昆蟲的圖片和文字信息。同學們對長的姿態各異的昆蟲們很是感興趣。也引起了熱烈的討論。

第十三課 我來說昆蟲

一、教學目標與重難點

1、會為文字說明設置自定義動畫

2、修改自定義動畫屬性

二、教學工具

計算機、電子教室教學軟件

三、教學步驟

1、在演示文稿中添加昆蟲四大家族的介紹文字

2、為圖片和文字添加自定義動畫

3、為標題添加動畫

4、修改自定義動畫屬性

5、按順序為每張幻燈片中的每個對象添加自定義動畫

四、家庭作業

復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

添加動畫不是很難。同學很的動畫路徑都非常有創意。

第十四課 來聽昆蟲

一、教學目標與重難點

1、會在幻燈片中插入聲音文件

二、教學工具

計算機、電子教室教學軟件

三、教學步驟

1、利用Powerpoint構建聲音場景 2錄制自己模仿昆蟲的聲音

3、插入聲音文件

4、選擇聲音播放方式

5、調整聲音圖標

四、家庭作業

復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

學生們對powerpoint還是很感興趣的。做出來的聲音圖標也是形態各異，多彩多姿。計算機教學中，當教會了孩子們基本的操作后，要允許他們多多自由創作。

第十五課 活動的昆蟲

一、教學目標與重難點

1、會在幻燈片中插入視頻文件

二、教學工具

計算機、電子教室教學軟件

三、教學步驟

1、觀看視頻文件，分析其中的信息

2、制作影頁

3、在新幻燈片中輸入標題

4、設置影片邊框

5、插入視頻文件

6、影片插入幻燈片后，調整影片邊框

四、家庭作業

復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

一個學期快學完了。有一點擔心，他們對于之前的WORD文檔的操作是不是還記得。計算機的復習和考察是一門學問。

第十六課 蜜蜂的舞蹈語言

一、教學目標與重難點

1、學會設置路徑動畫

二、教學工具

計算機、電子教室教學軟件

三、教學步驟

1、了解蜜蜂傳遞信息的秘密

2、利用Powerpoint的動畫功能呈現自己的認識

3、插入一張以“蜜蜂的語言”為標題的幻燈片

4、對對象“蜜蜂”設置路徑動畫：半個“8”字舞

5、設置路徑動畫：完整的“8”字舞

6、展示自己的動畫

四、家庭作業復習所學新知識，并預習下一課。

五、教學反思

由于前面的一步一步的操作知識的鋪墊，同學們到了這最后一課已經是得心應手了。但是之前缺課的同學，以及上課不認真的同學確實一頭霧水。我就只能一一指導了。

第二篇：信息技術教案六年級上

第1課走進計算機

教學目的：

1、能說出電腦的各個部分

2、知道電腦需要軟件才能運用 教學重點：

電腦是由硬件和軟件組成的 教學難點：

電腦是由硬件和軟件組成的 教學步驟：

一、引入課堂：

現在，我們先認識一下電腦外表的各個部分，再來了解電腦中的關鍵部件。

二、外貌

1、顯示器、主機、鍵盤、鼠標

利用實物展示臺展示各種各樣的電腦部件

2、音響、軟盤、硬盤、光盤、打印機

軟盤、硬盤、光盤都是外存儲器，都能存儲信息。

打印機能將你寫的日記、畫的小鳥和制作的電子賀卡印出來。教師展示三種類型的打印機：針式打印機、激光打印機、噴墨打印機

3、其它

除了上面的設備，還有許多功能新奇的設備

掃描儀可像復印機一樣，將文章或圖片復制到電腦中。語音輸入裝置會快速地把你講的話轉換成文字。手寫輸入裝置可以幫你將手寫的漢字輸入電腦。

三、關鍵部件

電腦是由硬件和軟件組成的

硬件就像人的身體，是看得見，措得著的設備。

軟件好象人的大腦中的思想、知識和學問，是看不見的程序和數據。認識計算機的心臟：中央處理器：簡你CPU主要完成電腦中的信息處理和指揮協調其他部件的工作。人們把它看作電腦的“心臟”。

存儲器（MEMORY）是電腦的記憶細胞，電腦就是用它來存取信息的。分為內存和外存。練習：

1、教師所指電腦硬件的名稱：

2、中央處理器主要完成工作。

3、把信息“存”入存儲器，這是指把信息，從存儲器“取”出信息，則是指信息。

第2課 未來的計算機

教學目的：

了解計算機的發展狀況

培養學生對電腦技巧的探索

提高學生對電腦的興趣 教學重、難點：

了解計算機發展的幾個階段及其標志 教學課時：1課時 教學過程：

一、第一臺電子計算機的誕生

1946年世界上第一臺電子計算機“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數字積分計算機)在美國賓夕法尼亞大學研制成功。這臺計算機總共使用了18000多只電子管，1500多個繼電器，重量達30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運算速度為每秒鐘5000次。

雖然世界上第一臺電子計算機十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計算機的發展基礎，在科學技術發展史上，開辟了一個新的紀元。

二、計算機的發展

自世界上第一臺電子計算機問世以來，在隨后的幾十年中，電子計算機以異常迅猛的速度發展。電子計算機從誕生到現在大致上經歷了四代：

第一代是電子管計算機，開始于1946年，結構上以中央處理機為中心，使用機器語言，存儲量小，主要用于數值計算。

第二代是晶體管計算機，開始于1958年，結構上以存儲器為中心，使用高級程序設計語言，應用領域擴大到數據處理和工業控制等方面。

第三代是中小規模集成電路計算機，開始于1964年，這一代計算機仍然以存儲器為中心，機種多樣化、系列化，外部設備不斷增加、功能不斷擴大，軟件的功能進一步完善，除了用于數值計算和數據處理外，已經可以處理圖像、文字等資料。

第四代是大規模和超大規模集成電路計算機，開始于1971年，應用范圍非常廣泛，已經深入到社會生活和生產的眾多方面。因為有了大規模和超大規模集成電路，計算機的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現了微型計算機。

我國計算機事業的發展

三、未來的電腦

未來的電腦將向多功能、微型化、網絡化方向發展

甚至可以穿在身上、戴在手腕上，還可以隨時與外界聯絡、通信??

電腦將成為人們日常工作、學習、生活中不可缺少的工具。

討論：你想像中的未來電腦是什么樣的？

四、課外要求：

通過網絡或去圖書館查閱有關計算機發展史方面的資料

五、課后小記：

第3課 小小工程師

教學目標: 1.知識目標：了解計算機的安全工作環境。2.能力目標：學會對數據進行整理與備份。

3.情感目標：通過學習，培養學生愛護計算機的良好意識，養成對重要數據及時進行備份的良好習慣。教學重點：

學會對重要數據進行整理與備份。教學難點：

讓學生理解數據安全的重要性并能在實際中運用。課時安排： 1課時。課前準備：

在學生計算機上設立一個含有多種類型文件的文件夾；有條件的學校可在教師機上建立一個FTP網站，并設好相應的權限。教學建議：

本課的教學內容圍繞計算機安全使用的兩個方面展開——計算機工作環境與計算機數據安全。

計算機工作要有一個良好的環境，這一點學生已基本了解，但在具體使用中對環境有哪些要求，學生缺乏清晰的認識。在教學時，教師可利用學生對普通家電使用環境要求的了解，請學生通過討論，進行知識遷移，明白計算機安全使用具體有哪些環境要求。保障數據安全，是本課教學的重點之一。多數學生在平時使用計算機時很少遇到數據丟失的情況，因此對重要數據進行整理、備份的習慣較差。教師在教學中，先創設情境，請學生從一個有眾多不同類型文件混亂擺放的文件夾中找到指定的文件，讓學生體會將文件整理妥當的必要性。為了讓學生理解數據備份的重要性，教師可用一兩個學生較為熟悉的事例來幫助理解，例如：①有些學生為了攜帶方便，將重要的文件只存放在軟盤中，結果軟盤發生故障，導致盤中的重要文件無法讀出，影響了學習。②多用戶的計算機（如機房內的計算機）因為某個用戶誤操作刪除了其他用戶的文件，導致文件丟失。在講解如何備份文件時，教師不但要讓學生明白可以利用硬盤不同分區進行備份，現在還可以通過網站、網絡硬盤、大容量郵箱等網絡手段，以及利用光盤刻錄的方式進行文件備份。在條件許可的情況下，教師不妨將這些備份方法作一個簡單的演示。練習建議：

本課的練習并不復雜，多數學生能夠順利完成。練習時，教師要引導學生明白根據不同的分類標準，可以將文件以不同的方式歸類保存，同時分類標準并不一定是單一的，可以有多種分類標準協同完成文件整理、備份的任務。

第4課《安全小博士》

【教學目標】

1、知識目標：了解什么是計算機病毒以及計算機病毒的危害、傳播方式、防治措施。

2、能力目標：學會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計算機病毒。

3、情感目標：在深刻了解計算機病毒危害的基礎上，形成病毒防護意識，同時培養學生正確的版權意識。

【教學重點】計算機病毒的傳播方式及防治方法。

【教學難點】殺毒或防病毒的相關措施

【教學過程】

教師活動 學生活動

一、感受病毒

1、情境創設：

展示ＱＱ留言。據說是笑倒6億人的笑話!看看：http://www.tmdps.cn/**.exe 教師：請同學們幫老師拿個決定，要不要打開看看？

2、調查表決

3、揭示結果，引出課題

教師揭示這是電腦中毒的表現，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴重后果。注：“狐貍王變種E(Worm.QQ.TopFox.e)”病毒。

學生討論，并發表自己的見解

學生舉手表決

學生觀看，親身感受病毒帶來的危害

通過一個真實情景的創設，引發學生的討論，了解學生對病毒防范意識如何。

通過教師的演示說明，讓學生充分感受病毒的危害，增強他們對病毒知識學習的欲望。

二、什么是計算機病毒。

1、病毒的概念

教師講解：計算機病毒是一種計算機程序，與我們平時使用的程序不同，它能夠自我復制并會破壞計算機中的數據，從而計算機的使用。

教師介紹幾種常見的木馬病毒

2、病毒的危害

教師請學生說一說自己對病毒的了解。

上網了解計算機病毒給我們生活帶來的巨大的事例，并填寫表格。教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種

（注：病毒選擇要有典型性）

教師引導歸納總結病毒的危害體現在哪些方面。（影響計算機的正常使用，甚至竊取計算機內的資料）

學生認真理解病毒概念。并認識幾種常見木馬病毒。

學生根據平時接觸到的，或者聽說的，談談自己了解的病毒以及危害。

學生上網搜索資料，每個小組重點查找一種病毒，并把相關資料，歸納后填寫表格

集體交流查找的資料。

學生自己嘗試歸納病毒危害的體現

讓學生自主地從網絡獲取信息，一方面有效培養學生信息獲取和處理能力，另一方面通過互相合作，集體交流的方式，用最短的時間，更多讓學生體會計算機安全的重要性。

三、計算機病毒的防冶

(1)了解計算機病毒的傳播方式

案例分析：請說說哪些做法可能會使得病毒傳播？

小明今天在市場上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。

小張今天在機房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。

小白今天上網，也不知道進了什么網站，看到一個小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。

小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開來看看。

??

根據學生對以上做法的分析，總結歸納計算機病毒的傳播方式，并提醒學生養成安全意識。

傳播方式(板書)

A、光盤等存儲媒介傳播

B、網絡傳播如電郵、系統漏洞

（2）討論防范病毒的方法 A、教師進行總結

第一、切斷傳播途徑

第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）

B、認識并使用殺毒軟件。

教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。

注意：由于新的計算機病毒不斷產生，為了發揮殺毒軟件的功效，需要經常對反病毒軟件進行升級。

教師：演示升級，并介紹軟件的一般使用方法。

學生對案例進行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。

學生討論策略

（殺毒、不亂打開網站等等）

任務：請學生給自己電腦殺殺毒

通過案例分析，讓學生了解計算機病毒的傳播方式，讓學生意識到平時生活中一些易傳播病毒的情況，以便養成良好的習慣，有效增強防范意識。

討論，有助于學生表達能力的提高，并有效激發的思維。

通過親身體驗，讓學生學會殺毒的一般方法。

四、小結

教師小結，并再次強調要注意病毒防護。

第三篇：甘肅教育出版社六年級信息技術(上)教案

模塊一：用計算機制作板報

教學內容： ⒈走進板報編輯部 ⒉當個編輯小能手（一)⒊當個編輯小能手（二)⒋讓文字更美觀 ⒌圖文并茂的板報 ⒍制作簡單的表格 ⒎巧用文本框

⒏綜合實踐——制作漂亮的電子板報 ⒐回顧與反思

第1課 走進板報編輯部

教學內容： ⒈認識Word窗口； ⒉輸入文字； ⒊保存文件。教學目標： ⒈認識Word窗口； ⒉掌握文字錄入的方法； ⒊學會保存Word文檔。教學重難點： 文字錄入。教學時間：1課時。教學過程：

一、導入新課。⒈欣賞板報。

⒉師：用Word制作的板報，很好看吧。今天我們就將以“2010年上海世博會專題”為例，學習辦報的制作方法。

二、學習新課。⒈啟動Word。⒉認識Word窗口。

⑴教師簡介窗口的組成部分。菜單欄 常用工具欄 格式工具欄 狀態欄 文檔編輯區

⑵學生逐個使用窗口，了解其組成及作用。⒊簡介電子板報。

電子板報是指運用文字、圖形和圖像處理軟件創作的電子報紙。它的結構與印刷出來的報紙以及教室內的墻報等基本相同，由報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數和導讀欄等要素組成。

電子板報的制作步驟包括：確定主題、收集素材、設計版式、制作作品、保存作品和發布作品等。

三、說一說。分組討論：

說說“畫圖”程序中的工具欄和Word中的工具欄有什么區別。

四、輸入文字。

⒈教學輸入文字的步驟。

⑴單擊“任務欄”上的“輸入法”按鈕，選擇一種中文輸入法，如：智能ABC。⑵在第一行輸入標題，按回車鍵另起一段。⑶在每一段的段首，要空兩個漢字的位置。⑷當輸入的文字滿一行后，Word會自動換行。

⑸繼續鍵入下一段文字的內容，直到將這篇文章全部輸完。⒉練習輸入一段文字。

五、教學保存文件。

⒈單擊“文件”菜單中的“保存”。

⒉單擊“保存位置”下拉列表框，在下拉列表中選擇D盤。⒊單擊“新建文件夾”按鈕，出現“新文件夾”窗口。⒋在“文件名”框中輸入“王小明”，單擊“確定”。

⒌在“文件名”框中輸入“中國國家館”，單擊“保存”按鈕。⒍當文件保存好后，Word窗口中標題就顯示出文件名“中國國家館”。

六、練一練。

⒈輸入P5“中國國家館”的文章，并保存。⒉輸入P8“練一練”第3題中的文字。

第2課 當個編輯小能手（1）

教學內容： ⒈打開文件。⒉刪除文字。⒊插入符號。⒋插入文字。⒌撤銷和恢復操作。教學目標：

⒈學會打開已經保存的文件。⒉掌握文字修改的方法。⒊學會撤銷和恢復的操作。教學重難點： ⒈修改文字。

⒉掌握撤銷、恢復操作。教學時間： 1課時。教學過程：

一、導入新課。

師：你輸入的文章里有增字、錯字和漏字的情況嗎？

別急，Word為我們提供了一整套編輯文本的方法，利用這些方法，我們就可以很方便地修改文章。

二、學習打開已保存文件的方法。

⒈打開“文件”菜單中的“打開”命令，出現“打開”對話框。

⒉從“查找范圍”的下拉列表框中找到D盤，從D盤中找到“王小明”文件夾。⒊雙擊“中國國家館”就會把文件打開。

三、“做一做”。

通過單擊“常用工具欄”上的“打開”按鈕，打開“中國國家館”這篇文章。

四、文字的刪除。⒈教學刪除文字的方法。

⑴在要刪除的文字前單擊鼠標，使光標定位在這里。

按“←”，每按一次就刪除光標前一個字符，直到將不需要的字符全部刪除。⑵用Delete鍵刪除。

每按一次Del鍵就刪除光標后一個字符。⑶一次性刪除。

選中文字，單擊右鍵，單擊“刪除”。⒉學生修改“中國國家館”，教師指導。

五、介紹插入文字、符號的方法。⒈介紹插入文字的方法。

⑴將鼠標光標定位在“的”與“氣”之間，輸入要插入的“精神與”三個字。⑵看“精神與”已經插進來了。⒉介紹插入符號的方法。

⑴在“中國國家館”一文中確定插入點的位置。

⑵打開“插入”菜單，單擊其中的“符號”命令，彈出“符號”對話框。⑶單擊“字體”選擇按鈕，選擇Weldings選項。

⑷在大列表框中找到并雙擊要插入的符號，文檔中就會出現這個符號，通過設定字號，可以改變符號的大小。

六、教學“撤銷操作”。

⒈單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，就可以取消前一步的操作。⒉“打開”和“保存”不能撤銷。

七、教學“恢復操作”。

單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，就可以將前一步的撤銷操作取消，恢復到撤銷操作之前的狀態。

八、說一說。

怎樣恢復和撤銷錯誤操作。

九、練一練。輸入P14的“練一練”中的“愛我中華”一文。

第3課 當個編輯小能手（2）

教學內容： ⒈選定字塊。⒉移動字塊。⒊復制字塊。

⒋文字的查找與替換。教學目標： ⒈學會選定字塊。

⒉掌握字塊的移動、復制和刪除。⒊掌握文字的查找與替換。教學重難點：

字塊的移動、復制和刪除。教學時間： 1課時。教學過程：

一、選定字塊。

⒈打開“王小明”文件夾中的“中國國家館”文件。⒉將光標定位在要選定字塊文字的最前面。

⒊按下鼠標左鍵不放，向右方拖動鼠標，覆蓋“東方之冠”選中的文字就會反白顯示。⒋如果想取消剛才選定的字塊，只要在編輯區的空白位置單擊鼠標左鍵，即可取消選定的字塊。

二、移動字塊。

⒈單擊常用工具欄上的“剪切”，按鈕，選定的文字消失。⒉將光標移到要插入的位置。

⒊單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕，就完成了文字的移動操作。

三、復制字塊。

⒈將需要復制的文字選定為字塊。如上文的“東方之冠”。⒉單擊“復制”按鈕，然后將光標移到要復制的位置。⒊單擊“粘貼”按鈕，就完成了文字的復制操作。

四、教學查找與替換的方法。

⒈打開“王小明”文件夾中的“中國國家館”。

⒉單擊“編輯”菜單中的“查找”選項，彈出“查找與替換”對話框。⒊在“查找內容”框中輸入“展館”。

⒋單擊“查找下一處”按鈕，Word將從光標所在位置開始向下找到第一個“展館”，并反白顯示。

⒌如把“展館”替換為“展覽館”則單擊“替換”。練習：完成P19的“練一練”。

五、總結

第4課 讓文字更美觀

教學內容： ⒈修飾文字。⒉修飾段落。⒊插入藝術字。⒋修飾藝術字。教學目標：

⒈學會對文字的修飾。⒉學會修飾段落。

⒊學會插入和修飾藝術字。教學重難點：

修飾文字、藝術字、段落。教學時間： 2課時。教學過程：

一、導入新課。

你想讓你的文章令人賞心悅目、美觀大方嗎?那么，就來學習Word格式工具欄中的工具 吧。

二、學習新課。⒈打開“格式工具欄”。

⑴單擊“視圖”菜單中的“工具欄”。⑵單擊“格式”就可以調出“格式工具欄”。⒉介紹“格式工具欄”。⒊修飾“中國國家館”。

⑴打開“中國國家館”，將標題選定為字塊。⑵單擊工具欄中的“字體”下拉列表框。⑶在下拉列表框中，選擇“華文彩云”字體。⑷單擊工具欄中的“字號”下拉列表框，選擇三號字 ⑸單擊“字體顏色”，選擇紅色。

⑹用同樣的方法將第一段正文設置為藍色、華文、行楷、四號。⑺將第一段設置為綠色、方正、姚體、四號、下劃線。⑻單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。

三、修飾段落。

⒈講述：修飾段落包括段落的對齊方式、縮進間距和行間距等。⒉段落設置的意義。

段落設置可增加文檔的視覺美、層次感和可讀性。

四、對“中國國家館”排版。

⒈將標題選定為字塊，單擊工具欄上的居中對齊按鈕，標題即居中顯示。⒉將文章正文選定為字塊。

⒊單擊“格式”菜單中的“段落”選項。

⒋將“縮進”選項中的“左”、“右”兩項各設置為“2個字符”。⒌將“首行縮進”設置為“2字符”。⒍將“段前”、“段后”設置為“0.5行”。

⒎單擊“行距”下拉列表框，選擇“1.5倍行距”。⒏單擊“確定”按鈕，所有設置完成。

⒐單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。

五、插入藝術字。⒈簡介藝術字。

藝術字是指有特殊效果的文字，通常主要應用在標題修飾上。在板報中適當插入藝術字可以使板報更加美觀。

⒉教學插入藝術字的步驟。⑴打開Word新建一空白文檔。

⑵單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。⑶單擊“藝術字”選項。

⑷“‘藝術字’庫”中有30中式樣，選擇其中一種式樣，單擊“確定”按鈕。⑸按提示輸入“北京奧運”，并設置為隸書26號，單擊“確定”按鈕。⑹美麗的藝術字就插入到你的文檔中了。

3、操練。

將“中國國家館”設置為P27的藝術字。

六、修飾藝術字。

⒈明確本節課的學習目標。

藝術字插入后，既可以修飾文章，還可以改變其中的文字。⒉修飾藝術字的方法。

⑴右鍵單擊藝術字，在彈出的菜單中單擊“顯示‘藝術字’工具欄”。⑵單擊“藝術字”工具欄中的“設置藝術字格式”按鈕。⑶在“顏色和線條”選項中設置填充效果。

⑷在“填充效果”選項中設置“底紋樣式”為“水平”，單擊“確定”按鈕。⑸還可以根據板報的需要，調整藝術字的形狀、字符間距和文字的環繞方式等。

七、練一練:做P29的作業。

第5課 圖文并茂的板報

教學內容：

⒈插入來自文件的圖片。⒉設置圖片的版式和位置。⒊插入剪貼畫。⒋繪制圖形。教學目標：

⒈學會插入來自文件的圖片和剪貼畫。⒉掌握設置圖片版式和調整位置的方法。⒊學會通過自選圖形繪制簡單的圖形。教學重難點： 繪制簡單的圖形。教學時間：2課時

第一課時

教學內容：

1．插入來自文件的圖片。2．設置圖片的版式和位置。教學目標：

使學生學會在文章中插入來自文件的圖片。教學過程：

一、復習。

如何通過菜單調出圖片工具欄？

二、新課。⒈直接導入新課。⒉學習新內容。

⑴打開“中國國家館”文件，將鼠標定位在適當的位置上。⑵單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。⑶單擊“來自文件”選項。

⑷在“插入圖片”對話框中單擊“查找范圍”的下拉列表，選擇“福娃”文件夾。⑸單擊選擇“中國國家館”圖片。

⑹單擊“插入”按鈕，圖片就插入到文章中。

⑺單擊圖片，圖片周圍出現八個控制點，移動鼠標指向這些控制點，鼠標光標就會變成雙向箭頭，這時按下鼠標左鍵上下左右拖動，就可以調整圖片的大小。

⑻單擊“保存”按鈕，關閉文件。

三、實踐。

⒈設置剪貼畫和圖片的不同環繞方式，感受不同的效果。⒉在一篇文章中插入來自文件的圖片。

四、設置版式和位置。⒈教師示范設置圖片的版式和位置。

⑴打開上例文件，選定“中國國家館”圖片單擊右鍵，在彈出的菜單中單擊顯示“圖片”工具欄。

⑵單擊“圖片”工具欄中的“文字環繞”按鈕。⑶單擊“四周環繞型”選項，就可以實現“文繞圖”。

⑷移動鼠標指向圖片，光標會變成十字形狀，此時按下鼠標左鍵，上下左右拖動鼠標就可以調整圖片的位置。將圖片放到合適的位置后，松開鼠標就可以了。

⑸單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。⒉學生實踐，教師指導。

五、練習。

先輸入一篇自己的作文，并進行簡單的修飾，然后插入一張相關的來自文件的圖片，調整其大小和位置。

六、總結。

第二課時

教學內容： 1．插入剪貼畫。2．繪制圖形。教學目標：

讓學生學會插入剪貼畫和繪制圖形。教學過程：

一、激情導入。

同學們，你們想把圖片插入到文檔中去嗎？那好，今天我們就來學習如何把剪貼畫插入到文檔中。

二、學習新知。

將剪貼畫插入到“中國國家館”中。⒈打開“中國國家館”文件。

⒉單擊“插入”菜單中的“圖片”選項。⒊單擊“剪貼畫”選項。

⒋彈出“插入剪貼畫對話框”，單擊“剪輯管理器”。

⒌從收集列表中選擇圖片，單擊圖片右側的下拉菜單，屏幕就會彈出一個命令菜單。⒍單擊“復制”按鈕，然后將光標定位在文檔中要插入圖片的位置，單擊“粘貼”按鈕快捷鍵，選擇的剪貼畫就被插入到文檔中。

⒎設置圖片的版式為“四周環繞型”，調整大小后將圖片移到合適的位置。

⒏單擊“文件”選項，選擇“另存為”，在“文件名”中輸入“中國國家館1”，單擊“保存”按鈕，關閉文件。

三、討論。

說說如何通過菜單調出剪貼畫？

四、學習繪制圖形。

⑴單擊“視圖”菜單中的“工具欄”選項。⑵單擊“繪圖”就可以調出“繪圖工具欄”。

⑶單擊“繪圖工具欄”中的“自選圖形”按鈕，然后把鼠標移到“基本形狀”選項上，彈出“基本形狀選項框”，單擊“太陽形”圖標。

⑷在文檔中拖動鼠標，就會出現一個太陽形圖形，四周顯示操作點，可以調整大小和形狀。

⑸雙擊圖形，彈出“設置自選圖形格式”對話框，在“填充顏色”下拉列表框中選擇“填充效果”。

⑹在“漸變”中選定雙色，設定號兩種顏色，單擊“確定”按鈕。

⑺仿照以上操作，再繪制一個“笑臉”圖形，調整好大小和位置，并設置填充效果。⑻再添加一個“圓形”的小鼻子，我們就制作出一個可愛的太陽娃娃。

⑼按住Shift鍵，依次單擊“太陽形”圖形、“笑臉”圖形和“圓形”的小鼻子，使它們同時處于被選定狀態。

⑽在選定放入圖形上右擊，單擊快捷菜單上的“組合”選項中的“組合”命令。這樣就把多個圖形組合成一個整體，可以整體移動、復制、刪除、放大和縮小。如果不需要組合，單擊“取消組合”，恢復組合前的狀態。

⑾我們把繪制好的圖形可以直接插入到板報中去，當然關閉前別忘了保存。

五、討論。說說如何繪制圖形？

六、作業。

利用“自選圖形”繪制P39的圖形。

第6課 制作簡單的表格

教學內容： ⒈創建表格。⒉修飾表格。

⒊表格自動套用格式。教學目標： ⒈學會創建表格。⒉掌握修改表格的方法。⒊學會修飾表格。教學重難點： 修飾表格。教學時間： 1課時。教學過程：

一、導入新課。

我們在日常生活中常用到表格，那么在Word中怎樣制作表格呢?

二、學習創建表格。

師：在制作表格前，首先要設計表格，也就是計算一下表格中需要多少行和列。⒈啟動Word，單擊“表格”菜單中的“插入”選項，選擇“表格”選項。⒉在列數和行數后面的選擇框中分別輸入5和8，單擊“確定”按鈕。⒊屏幕上出現一個5列8行的表格，選取第1列的1、2行。

⒋單擊“表格”菜單中的“合并單元格”選項，即可將選定的單元格合并。用同樣的方法將其他需要的單元格合并。

⒌將鼠標光標移動到表格行或列的邊框線上，鼠標指針變為小夾子形狀，這時按下鼠標左鍵出現一條水平（或豎直）虛線，上下或左右拖動這條虛線，調整行高或列寬直至合適位置，然后松開鼠標左鍵。

⒍先選定要平均分布的行，單擊“平均分布各行”選項，選定行的高度將自動調整一樣。⒎將內容輸入到表格的各個單元格中。

⒏單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，以“部分館排除時間和館內時間”為文件名保存在D：盤“王小明”文件夾中，關閉文件。

三、實踐練習。

設計課程表，教師巡視指導。

四、修飾表格。

⒈打開“部分館排除時間和館內時間”文件，單擊“常用工具欄”中的“表格”按鈕，打開“表格和表框工具欄”。

⒉選定第一單元格，將字體設為“華文新魏”，字號設為“四號”，左右居中，在“字體對齊方式”中選擇“上下居中”，單擊“底紋顏色”下拉列表框，并選擇填充顏色。

⒊用同樣的方法將表中的其他幾行設置為圖6-10的形式。⒋單擊表格左上角的表格標志，選定整個表格。

⒌單擊“外部框線”的下拉列表，打開邊框模型，單擊外側框線選項。⒍單擊“線型”框右邊的下拉列表，打開線條粗細列表，選擇3線條類型。⒎單擊“邊框顏色”按鈕，彈出邊框顏色調色板，選擇紅色。⒏單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關閉文件。

五、學生實踐。

⒈修飾課程表，教師巡視指導。⒉評比課程表。

六、課堂延伸。學習P45的“小知識”。

七、表格的自動套用格式。

⒈打開“部分館排除時間和館內時間”文件，將鼠標在表格內任意處單擊，使光標定位在表格內。

⒉單擊“表格”菜單中的“表格自動套用格式”選項，打開“表格自動套用格式”對話框。

⒊選擇其中一種格式，在預覽中觀看效果。如果滿意，單擊“確定”按鈕，這種格式就自動套用到表格中。

八、課后操練。完成P45的“練一練”。

九、總結

第7課 巧用文本框

教學內容：

⒈插入和修飾文本框。⒉圖文混排。教學目標：

⒈學會插入和修飾文本框。⒉掌握簡單的圖文混排方法。教學重難點： 圖文混排的方法。教學時間： 1課時。教學過程：

一、介紹文本框。

文本框是用來存放文本的一個方框，它能夠在文檔中自由移動和隨意改變大小，從而使文檔排出圖文并茂的效果來。

二、學習新課。

⒈在Word中，創建一個空白文檔，單擊“繪圖”工具欄中的“豎排文本框”按鈕，這時鼠標光標變為十字形狀，拖動鼠標畫出一個文本框。

⒉在文本框中輸入文字，并將文字設置為蘭色華文行楷四號，拖動控制點調整文本框大小。

⒊將文字選定為字塊后，單擊“格式”菜單中的“項目符號和標號”，選擇其中一種項目符號。

⒋在文本框的邊框上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設置文本框格式”選項。⒌調整文本框的邊框樣式，設置邊框的顏色和線型。

⒍在“填充顏色”下拉列表框中選擇“填充效果”，在“漸變”選項中選取雙色，“底紋樣式”中選擇水平。

⒎單擊“確定”按鈕后，即可完成對文本框的所有設置。

⒏單擊“保存”按鈕，在“文件名”中輸入“本期導讀”，單擊“確定”按鈕后關閉文件。

三、練習。

練習插入和修飾文本框。

四、圖文混排。

⑴打開上例“本期導讀”文件。

⑵單擊“自選圖形”菜單中的“星與旗幟”選項，選擇“橫卷形”，即可在文檔中插入一個“橫卷形”的圖形。

⑶設置文本框的填充顏色和邊框樣式。

⑷單擊“繪圖”工具欄上的“插入藝術字”按鈕，輸入“本期導讀”并設置藝術字的字體、字號和格式。

⑸以“橫卷形”的圖形為背景，將藝術字和豎排文本框調整大小后放到合適的位置。這樣，一個特色鮮明的文本框就做出來了。

⑹把這個文本框的各個部分分別選定后“組合”，它就成為一個整體，能夠在板報中自由移動和隨意改變大小。

⑺單擊“保存”按鈕，關閉文件。

五、實踐。

⒈設計“我們是校園的小主人”板報的報頭，看看誰設計的好。⒉用已學過的知識完成“北京奧運快報”板報的報頭。

六、總結

第8課 綜合實踐

——制作漂亮的電子板報

教學內容： P51~55的內容。教學目標：

⒈學會規劃與設計板報。

⒉進一步練習文字處理的基本操作。教學重難點： 規劃與設計板報。教學時間： 1課時。教學內容： 板報的基本知識。教學目標：

使學生知道制作板報的注意事項。教學過程：

一、出示板報。

二、介紹制作板報的注意事項。

⒈板報應包括報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數和導讀欄等要素。⒉板報選題要新穎，有創意。

⒊先要設置好頁面的大小，再進行排版。

⒋排版時，風格要靈活多樣，同一版面里面各個文章的布局、形式等要盡量避免雷同。⒌要適當留出一些空白，不要排得太緊。⒍圖片與文字要搭配得當。

⒎引用別人的文章或圖片時，要特別注明作者與出處。

三、學生自學P52上面的文字。

四、教師借助板報樣例說明板報制作的注意事項。

五、確定主題。

從以下的兩個主題中任選一個，或者另選其他主題。⒈制作一期宣傳我的家鄉的板報。⒉制作一期宣傳環保的公益板報。

六、活動要求。

⒈以小組合作的形式開展活動，每組3~4人。⒉組內的每個成員都要承擔一定的任務。

⒊板報中除了文字以外，還要包括圖片、文本框和圖形等。⒋同學之間要經常交流，提高頭口表達與文字表達的能力。

七、活動記錄。⒈寫出小組分工記錄。⒉簡要寫出活動過程的記錄。

八、小組布置任務。

1、小組具體分工。

2、小組開始活動。（⒈）查閱資料。

（⒉）確定主題，寫出創意和基本框架。（⒊）收集資料。（⒋）排版。

九、展示評比作品。⒈評價等級：A、B、C、D。⒉評價標準： ⑴板報選文：

選文新穎，能表達板報的主題。⑵版面效果：

①版面醒目，引人注意。②欄目排放整齊，容易閱讀。③圖片運用恰當，符合主題。④圖片的大小擺放位置合理。⑶語言表達：

①吐字清晰、流暢，語速適中。

②清楚地表達了作品的設計思路和制作過程。⑷合作效果： ①分工明確合理。②組內團結，目標一致。

③互相幫助，但不包辦他人所分擔的工作。

回顧與反思

教學內容：

本模塊所學知識。教學目標：

使學生深刻理解本模塊所學的知識，并能熟練地應用。教學重難點： 文字與段落的修飾。教學時間：

1課時。教學過程：

一、學生回顧所學習的知識。

師：在這個模塊里，我們學習了用Word軟件來制作電子板報，請同學們回顧一下。

二、教師出示本模塊的知識體系。

⒈板報由報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數和導讀欄等要素組成。⒉可以使用“復制”、“移動”或“刪除”等命令來修改輸入的文字。

⒊通過改變文字的字體、顏色或大小，給文字添加下劃線和陰影及對段落進行修飾，可以使版面變得更漂亮。

⒋在板報中插入表格、圖片和藝術字，用各種樣式的文本框設置文字，可以獲得圖文并茂的效果。

⒌在制作板報前，要先進行板報的規劃與設計，并通過小組的合作分工，制作出漂亮的板報，向全班同學演示。

三、教師解決學生提出的問題。

四、評價與反思。

1、出示評價標準。

根據掌握的情況，對所學內容進行自我評價。如果熟練掌握打A，基本掌握打B，沒有掌握打C。

2、評價內容。⑴文字、符號錄入。⑵文字修改的方法。

⑶字塊的移動、復制和刪除。⑷文字的查找與替換。⑸文字和段落的修飾。⑹插入和修飾藝術字。⑺插入和修飾各種圖片。⑻通過自選圖形繪制簡單的圖形。⑼創建和修飾表格。⑽插入和修飾文本框。⑾簡單的圖文混排方法。

五、評價收獲。⑴自己評價。⑵小組評價。

六、課時小結。

模塊二：制作自己的電子相冊

教學內容：

⒈Photofamily的基本操作； ⒉圖片的效果編輯； ⒊相冊的美化；

⒋綜合實踐----制作有聲有色的電子相冊

第9課 Photofamily的基本操作教學內容：

⒈認識Photofamily的窗口。⒉創建新相冊。3.加入圖片 4.刪除圖片 5.瀏覽相冊.教學目標：

⒈認識Photofamily的窗口。⒉學會創建相冊。

⒊熟練掌握加入、刪除圖片的方法。教學重難點：

了解Photofamily的功能。教學時間： 1課時。

教學過程：

一、出示多媒體課件，引入新課。

二、認識Photo family的窗口。

Photofamily的窗口由菜單欄、工具欄、相冊管理區、我的電腦區和縮略圖窗口等部分組成。

三、創建新相冊。⒈單擊相冊柜圖標。⒉單擊新相冊圖標。⒊重命名。

四、加入圖片。

1．單擊“我的電腦”圖片文件夾。2．單擊想加入的圖片

3．在選中圖片上單擊右鍵，選擇“輸出”。4．選擇相冊后按確定按鈕。

五、刪除圖片。1．選中要刪除的圖片。

2．單擊右鍵，在菜單中選擇“刪除”。

六、瀏覽相冊。

在相冊中加入想要的圖片后，點擊工具欄中的瀏覽按鈕，就可以看相冊的效果了。

七、練習：P64建立新相冊“我的童年”，將照片加入“我的童年”相冊并瀏覽。

八、小結。

第10課 圖片的效果的編輯

教學內容： ⒈認識編輯窗口。⒉圖像調節。3.圖文特效。4.趣味合成。教學目標：

⒈學會對圖片效果進行編輯。⒉了解圖片的編輯模式。教學重難點：

學會對圖片效果進行編輯 教學時間： 1課時。教學過程：

一、出示多媒體課件，引入新課。

二、認識編輯窗口。

1．選中“敦煌游”相冊后，在工具欄中單擊編輯圖標，就可以進入編輯窗口了。2．四種模式：圖像調節、圖像特效、變形和趣味合成。

三、圖像調節。

⒈在“相冊管理區”中選中“敦煌游”相冊。⒉單擊編輯圖標，進入編輯窗口。

⒊選擇“圖像調節”模式下的“旋轉”操作。4．選擇“雅丹地貌”圖片 5．輸入旋轉度數。6．調節完單擊保存。

四、圖像特效。

1．在“相冊管理區”中選中“敦煌游”相冊，進入編輯窗口。2．選擇“飛天”圖片 3．選擇“浮雕”操作。4．選擇其中一種特效。5．確定后出現調整后的效果。

五、刪除圖片。1．選中要刪除的圖片。

2．單擊右鍵，在菜單中選擇“刪除”。

六、瀏覽相冊。

在相冊中加入想要的圖片后，點擊工具欄中的瀏覽按鈕，就可以看相冊的效果了。

七、練習：P64建立新相冊“我的童年”，將照片加入“我的童年”相冊并瀏覽。

八、小結。

第11課 相冊的美化

教學內容： 1.有聲的圖片。⒉加入注釋。3.相冊的美化。教學目標：

學會給圖片加上音樂。會給圖片加上注釋。學會對相冊進行美化。教學重難點： 學會對相冊進行美化。教學時間： 1課時。教學過程：

一、出示多媒體課件，引入新課。

二、“有聲”的圖片。

1．選中要加入音樂的圖片，右鍵彈出窗口。2．單擊圖像音樂。3.單擊打開文件夾圖標

4.選擇要加入的音樂確定就可以了。

三、加入注釋。

⒈在相冊中選中圖片后單擊右鍵—屬性。在空白處加入想說的話。⒊設置字體屬性就可以了。

四、相冊的美化。

1．在“相冊管理區”中選中“敦煌游”相冊，單擊右鍵----屬性，選擇封面標簽頁進行調整。

2．選擇“飛天”圖片作為相冊封面。3．選擇相冊底紋。4．選擇桌面背景。

五、美化“我的童年”相冊，比比看誰得做得更好。

第12課 綜合實踐

——制作有聲有色的電子相冊

教學內容： P77~79的內容。教學目標：

熟練Photo family的基本操作。能夠根據主題選取圖像制作電子相冊。教學重難點：

能夠根據主題選取圖像制作電子相冊。教學時間： 1課時。教學內容： 電子相冊的制作。教學過程：

一、出示制作好的電子相冊。

二、介紹制作電子相冊的注意事項。⒈制作要有主題，美觀。2.圖片選取圍撓主題展開。3.排版要合理。

4.要適當留出一些空白，不要排得太緊。

三、確定主題。

從以下的兩個主題中任選一個，或者另選其他主題。作一期宣傳我的家鄉的電子相冊。⒉制作一期宣傳新科技的電子相冊。

四、活動要求。⒈以小組合作的形式開展活動，每組3~4人。⒉組內的每個成員都要承擔一定的任務。

⒊同學之間要經常交流，提高頭口表達與文字表達的能力。

五、活動記錄。⒈寫出小組分工記錄。⒉簡要寫出活動過程的記錄。

六、小組布置任務。

1、小組具體分工。

2、小組開始活動。（⒈）查閱資料。

（⒉）確定主題，寫出創意和基本框架。（⒊）收集資料。（⒋）排版。

七、展示評比作品。⒈評價等級：A、B、C、D。⒉評價標準： ⑴版面效果：

①版面醒目，引人注意。②欄目排放整齊。

③圖片運用恰當，符合主題。④圖片的大小擺放位置合理。⑶合作效果： ①分工明確合理。②組內團結，目標一致。

③互相幫助，但不包辦他人所分擔的工作。

回顧與反思

教學內容： 本模塊所學知識。教學目標： 使學生深刻理解本模塊所學的知識，并能熟練地應用。教學重難點： 電子相冊的排版。教學時間： 1課時。教學過程：

一、學生回顧所學習的知識。

師：在這個模塊里，我們學習了用Photo family軟件來制作電子相冊，請同學們回顧一下。

二、教師出示本模塊的知識體系。

三、教師解決學生提出的問題。

四、評價與反思。

1、出示評價標準。

根據掌握的情況，對所學內容進行自我評價。如果熟練掌握打A，基本掌握打B，沒有掌握打C。

2、評價內容。

⑴電子相冊的創建與刪除。⑵向相冊內加入并刪除圖片。⑶使用編輯工具對圖片進行加工創作。⑷編輯失敗后重新載入圖片。⑸編輯成功后保存圖片。

⑹給相冊內的圖片加入聲音和文字。⑺調整相冊背景、底紋等屬性。⑻利用趣味合成工具制作賀卡等打印件。

五、評價收獲。⑴自己評價。⑵小組評價。

六、課時小結。

第四篇：甘肅教育出版社六年級信息技術(上)教案（范文模版）

模塊一：暢游網絡世界

教學內容： 1.用QQ交流 ⒉用QQ空間交流 ⒊在騰訊微博中交流 ⒋綜合實踐----網絡交流

第1課 用QQ交流

教學內容：

1.QQ應用程序的安裝與啟動 2.QQ應用。教學目標：

1.學會申請QQ帳號。

2.掌握添加QQ好友的方法。3.學會在線與好友交流。教學重難點：

掌握添加QQ好友并與好友交流。教學時間： 2課時。教學過程：

第一課時

一、談話引入QQ教學。

聽說使用QQ和朋友聊天非常方便。我們怎樣才能擁有自己的QQ呢？

二、免費申請QQ帳號。

瀏覽器輸入id.qq.com回車—立即申請—單擊QQ號碼—輸入注冊信息

三、添加好友。⒈啟動QQ。

⒉輸入帳號密碼，安全登錄。3.主面板上單擊“查找”

4.帳號中輸入好友號碼，查找 5.查找后單擊“添加好友” 6.輸入驗證信息，確定 7.完成

四、練習

第二課時

一、激趣引入

二、與在線好友交流

1、雙擊好友頭像，打開會話窗口

2、消息框中輸入會話內容，發送

三、練習。

1、添加老師和同學為自己好友好友；

（總第1課時）

2課時）

（總第（總第2、單擊“修改分類”

3、單擊“添加分類”

4、輸入分類名稱，確定。

瀏覽器輸入id.qq.com回車—立即申請—單擊QQ號碼—輸入注冊信息

四、上機練習

第3課 在騰訊微博中交流

教學內容： 騰訊微博的應用 教學目標：

1.學會開通騰訊微博。

2.掌握微博的廣播和收聽的方法。3.掌握對話交流的方法。教學重難點：

掌握微博的廣播和收聽的方法。教學時間： 2課時。教學過程：

第一課時

一、開通騰訊微博。

1．打開IE瀏覽器，輸入T.qq.com,在頁面中單擊“立即開通微博”。2．單擊“使用QQ號碼快速開通”。

3．輸入“QQ號碼和密碼”----單擊“開通微博”。

4．輸入“微博帳號”和“姓名”，----單擊“立即開通”。5．輸入“QQ密碼”，然后“登錄”。6．不選擇感興趣的人，然后“下一步”。7．進入騰訊微博的“我的主頁”頁面。

二、我的廣播。

1、輸入廣播的內容。

2、“照片”單擊。

3、選定照片，然后打開。

4、單擊“廣播”按鈕。

三、在話題中廣播。

1、新建話題。

2、在話題中廣播。

3、找人。

四、練習

第二課時

一、引入新課

二、收聽話題廣播。

1、單擊廣播中的“話題標題”。

5課時）

6課時）

⒋訪問好友空間，瀏覽日志并作相應的評價；或查看收聽的廣播內容，并積極對話交流。5．及時總結，揚長避短，進一步提高技能。

四、作品展示交流。

回顧與反思

教學內容：

P34~P35的內容。教學目標：

⒈回顧本模塊所學知識。

⒉評價與反思所學內容學生是否掌握。教學重點：

回顧、鞏固本模塊知識。教學時數： 2課時。教學過程：

第一課時

（總第9課時）

一、回顧舊知。

教師根據學生的口述，出示本模塊的知識體系。1.用QQ交流 ⒉用QQ空間交流 ⒊在騰訊微博中交流

二、教師解決學生提出的疑難問題。

三、評價與反思。⒈出示評價標準。

根據掌握的情況，對所學內容進行自我評價。如果熟練掌握打A，基本掌握打B，沒有掌握打C。⒉評價內容。⑴會用QQ交流 ⑵會用QQ空間交流 ⑶會在騰訊微博中交流

四、學生自由練習。

第二課時

（總第10課時）

一、激趣引入

二、回顧本模塊的知識

三、評價收獲。⑴自己評價。⑵小組評價。

四、課時小結。

師：通過本模塊的學習，你能用QQ做哪些事情？

五、學生上機自由練習。

第二、三課時

（總第12、13課時）

一、大顯身手（常用命令）。

⒈說明：小海龜的活動是靠命令來指揮的，所有的命令都是有格式的，例如前進命令： 例：FD 50（意思：小海龜前進50步，并畫出一條直線）

FD是命令，50是參數，命令和參數之間有一個空格。命令輸完以后按回車鍵，就可以執行了。命令中的字母是不區分大小寫的。⒉介紹其他命令。①藏龜命令：

格式：HT 功能：讓小海龜隱藏起來 ②顯龜命令：

格式：ST 功能：讓小海龜重新顯示在窗口內 ③前進命令：

格式：FD 步數 功能：讓小海龜按指定的步數前進 ④后退命令：

格式：BK 步數 功能：讓小海龜按指定的步數后退 ⑤右轉命令：

格式：RT 度數 功能：讓小海龜向右轉指定的度數 ⑥左轉命令：

格式：LT 度數 功能：讓小海龜向左轉指定的度數 ⑦初始化命令：

格式：DRAW 功能：清理屏幕，并使小海龜的位置、方向等恢復為初始狀態 ⑧退出命令：

格式：BYE 功能：退出Logo系統。⒊命令操作示范。①RT 30 FD 50 右轉30度，前進50步。②LT 120 FD 50 左轉120度，前進50步。③RT 60 BK 50 右轉60度，后退50步。

二、操練。

完成p93的“練一練”。

三、小海龜退場。

⒈命令窗口輸入BYE，按回車鍵。

⒉在彈出對話框中單擊“是”，退出Logo系統。

四、小結。

第6課 多彩圖形的繪制

教學內容：

⒈設置龜筆、背景顏色及粗細。⒉畫正多邊形。⒊畫圓和橢圓。⒋為圖形填色。

SETPC 12.⑵輸入并執行畫正方形的重復命令： REPEAT 4 [FD 80 RT 90]。

三、說明。

小海龜畫正N邊形的角度，在計算機中用360÷N表示，乘號和除號分別用“*”和“/”符號表示。

四、試一試。

畫等邊三角形重復命令為：REPEAT 3 [FD 80 RT 120] 畫正五邊形重復命令為：REPEAT [FD 80 RT 360/5] 畫正六邊形重復命令為：REPEAT [FD 80 RT 360/6]

五、小結。

第三課時

教學內容： 畫圓和橢圓。教學目標：

學會畫圓和橢圓。教學過程：

一、激趣引入

二、畫圓和橢圓。⒈命令（畫圓）：

一般命令：REPEAT 36 [FD 每次前進的步數 RT 360/36] 重復命令畫圓：REPEAT 36 [FD 2*PI*R/36 RT 10] PI:圓周率 圓為正三十六邊形 ⒉示例：

畫半徑為50的圓。

①輸入并執行設置龜筆顏色、粗細命令： SETPC 4SETW 3。

②輸入并執行清屏幕命令： DRAW。

③輸入并執行畫圓命令：

REPEAT 36 [FD 2*PI*50/36 RT 10]。⒊畫橢圓命令：

格式：STAMPOVAL X Y 功能：以小海龜當前位置為橢圓中心，畫出制訂大小的橢圓。

三、操練

四、課堂小結

第四課時

教學內容： 圖形填色。教學目標：

學會為圖形填色。教學過程：

16課時）

17課時）

教學重難點：

編輯、定義、調用及保存過程的方法。教學時間： 3課時。

第一、二課時

（總第18、19課時）

教學內容： ⒈認識過程。

⒉編輯、調用過程。教學目標：

⒈知道什么是過程。

⒉會編輯、定義和調用過程。教學過程：

一、認識過程。示例：

TO HUA CS REPEAT 5[REPEAT 6[FD 35 RT 60]RT 360/5] END 過程頭：過程開始的標志，由“TO”和后面的過程名組成，上例中“HUA”就是過程名，“TO”和過程名之間用空格分開。

過程體：完成某項任務的若干條命令。

過程尾：過程最后一行是“END”命令，表示過程的結束。

（字母、數字、漢字和部分符號都可以做過程名，但過程名不能與Logo的命令相同，也不能含有空格或+、-、*、/和 等運算符號。

二、編輯并調用過程。⒈編輯過程。⑴命令。

①編輯命令：EDIT 功能：打開并進入編輯窗口。②清除命令：CS 功能：清除繪圖窗口中的所有內容，小海龜回到母位（頭朝上）。③回家命令：HOME 功能：小海龜回到母位，會留下走過的痕跡，不清屏。④Logo工作區命令：

PO 過程名：顯示指定過程的內容。

PO ALL： 顯示指定工作區所有過程的內容。POTS： 顯示指定工作區所有過程的過程名。ER 過程名：刪除工作區的指定過程。ER ALL： 刪除工作區的所有過程。⑵編寫五邊形和八邊形的過程：

①在命令窗口中輸入打開編輯窗口命令：EDIT，回車執行。②自編輯窗口內編寫畫五邊形的過程。

TO 5BX REPEAT 5[FD 60 RT 360/5]

教學內容：

⒈帶一個變量的過程。⒉帶多個變量的過程。⒊轉動的風車。

⒋畫正多邊形螺旋線。⒌保存圖片。教學目標：

⒈認識并學會編寫帶變量的過程及遞歸過程。⒉了解過程中的條件語句。

⒊學會將繪圖窗口以圖片的形式保存。教學重難點：

認識并學會編寫帶變量的過程及遞歸過程。教學時間： 4課時。

第一課時

（總第21課時）

教學內容：

帶一個變量的過程。教學目標：

學會編寫帶一個變量的過程。教學過程：

一、激趣引入

二、帶一個變量的過程。⒈介紹變量。

在過程中，可以改變的量稱為變量。在“5BX”過程中，正五邊形的邊數是變量，用“：N”表示，其中冒號后面的“N”是變量名，冒號和變量名之間不能有空格。⒉利用變量修改正五邊形，并畫出正三角形、正五邊形和正八邊形。①打開保存的正多邊形過程。

TO 3BX REPEAT 3[FD 30 RT 360/3] END TO 5BX :N REPEAT :N[FD 30 RT 360/:N] END ②過程頭內添加變量“：N”。

③將重復命令中的邊數改為變量“:N”。④按F2鍵，定義過程，并保存過程。

⑤在命令窗口輸入5BX 3 5BX 5 5BX 8，則分別畫出正三角形、正五邊形和正八邊形。

三、操練

四、課堂小結

第二課時

（總第22課時）

教學內容：

帶多個變量的過程。

⒉等待命令：WAIT 等待時間

功能：讓小海龜等待一段時間后，再執行下一條命令。

三、畫轉動的風車。⒈

TO FCH REPEAT 5[FY RT 360/5] WAIT 6 RT 5 CLEAN FCH END ⒉停止風車。

方法一：按工具欄中的紅燈停按鈕，終止該過程；暫時停止該過程，單擊黃燈暫停按鈕；想繼續執行，單擊綠燈行走按鈕。

方法二：按“Ctrl+V”鍵，終止該過程。

四、操作。

畫轉動的風車，并觀看各種效果。

五、小結。

第四課時

（總第24課時）

教學內容：

⒈畫正多邊形螺旋線。⒉保存圖片。教學目標：

⒈學會畫正多邊形螺旋線。⒉學會保存圖片。教學過程：

一、畫正多邊形螺旋線。⒈介紹命令。①停止命令：STOP 功能：在過程中，當執行到這條命令時，停止這個過程的執行。②條件語句：

IF<條件表達式> THEN <命令> 功能：當條件表達式成立時，執行THEN后面的命令；當條件表達式不成立時，直接執行下一條命令。⒉畫正多邊形螺旋線過程：

TO DBLX :A :N IF :A＞200 THEN STOP FD :A RT 360/:N（如果邊長大于200，終止過程）DBLX :A+10 :N END

二、保存圖片。

三、操練。

完成p121“練一練”的第1題。

四、小結。

第三課時

（總第27課時）

教學內容： 海龜算數。教學目標：

了解簡單的計算命令和使用步驟。教學過程：

一、學習命令。⒈輸出命令： ①PR A 功能：如果A是數字，直接顯示A；如果A是算式，顯示A的結果。②PR [輸出內容] 功能：原樣輸出內容，可以是字、句子、算式或符號等。③（PR內容1內容2）

功能：同時顯示多個輸出內容。⒉賦值命令：MAKE“變量名表達式 功能：把表達式的值賦給指定的變量。⒊鍵盤輸入命令：READ 功能：等待從鍵盤輸入命令。

二、計算圓的面積。

⒈調出過程編輯器編寫過程，定義過程。

TO MJ PR [請輸入半徑:] MAKE "R READ(PR [圓的面積是:]3.14*:R*:R)END ⒉調用過程，輸入變量，顯示出結果。

MJ redefined ? MJ 請輸入半徑: ? 16 圓的面積是:803.84 ?

三、操練。

⒈完成p120的“試一試”。

⒉完成p121“練一練”的第2、3題。

四、小結。

第10課 綜合實踐

——用Logo過程畫圖

二、介紹評價內容與標準。⒈過程命令： ①簡單明了。

②能綜合運用所學技能。

③根據任務需要，自主探索，積極創新。⒉畫面效果： ①色彩搭配合理。②內容豐富。

③大小、位置擺放合理。④有新意。⒊語言表達：

①吐字清晰、流暢，語速適中。

②清楚地表達了作品的設計思路和制作過程。⒋合作效果： ①分工明確合理。

②組內團結，目標一致。

③互相幫助，但不包辦他人所分擔的工作。

三、評價學習。⑴自己評價。⑵小組評價。

四、課時小結。

回顧與反思

教學內容：

P126~P127的內容。教學目標：

⒈回顧本模塊所學知識。

⒉評價與反思所學內容學生是否掌握。教學重點：

回顧、鞏固本模塊知識。教學時數： 2課時。

第一課時

（總第31課時）

教學內容： 回顧舊知。教學目標：

讓學生回顧并鞏固本模塊知識。教學過程：

一、導入新課。

師：在這個模塊里，我們學習了用Logo語言編程的基本方法，請同學們回顧一下。

二、回顧舊知。

教師根據學生的口述，出示本模塊的知識體系。⒈海龜四要素。

第五篇：六年級上信息技術 網上圖書館 教案

《網上圖書館》教學設計

——浙攝版六年級上冊第7課

教學目標：

1、學會在網絡中查找電子書，閱覽電子書。

2、培養良好的網絡道德觀，及主動維護作者知識產權意識。

3、感受到現代信息手段讀書的便捷，激發讀書的興趣。教學重點：

學會在網絡中查找、閱讀電子書。教學過程：

一、談話，揭題

談讀書話題：同學們，你喜歡讀書嗎？??為了解決同學們書讀得不多的問題，今天就讓我們共同走進《網上讀書館》

二、找書

1、學生自學教材P18頁第一段，打開《中國青少年新世紀讀書網》自行瀏覽。教師板書：blog.cnread.net網址，學生實踐操作并瀏覽圖書。3分鐘

2、教師巡視后請學生示范操作打開網頁及瀏覽過程，師生交流。師：你有什么發現？找到你要找的書了嗎？

我看到有位同學想找沈石溪的作品，結果還是沒有找到，老師推薦你一個更快的辦法——直接輸入書名來搜索，趕快試試吧。

3、學習“引擎搜索” 1）引擎推薦：百度 谷歌等

2）學生根據老師提供的桌面“任務單”查找描寫書目任務。3）師巡視，個別點撥。

4）學生代表示范，師生交流小結。5）師生交流，小結：

根據網頁快照或介紹選擇適合的搜索結果 閱讀：專注，不被廣告和其它信息所吸引而迷失。

三、讀書

1、找找自己喜歡的書或文章快速瀏覽（5分鐘）

2、交流收獲： 你用什么方法找到的？ 你對查找結果滿意嗎？ 看書過程遇到了哪些困難？ 你怎么解決的？

3、幾個小技巧——教師口頭點撥

1）用好工具欄中“后退”“前進”等按鈕。

2）讀書頁面的切換可以點網頁上“下一頁”“上一頁”“目錄”等按鈕。3）避開浮動廣告，一般不觸發它的鏈接。

四、買書 師導語：

剛才在找書過程中有人遇到了困難，他想看的電子書找不到。怎么辦呢？

1、試試網上購書。找找網上書店都有哪些？

2、請會買書的同學示范操作。

3、學生自由找書（可在書店中查找自帶的書）并進行初步篩選。

4、交流，小結。

五、小結 你有什么收獲？

六、拓展

結合20頁材料，下載并打開電子書。板書設計：

網上圖書館 找書

分類搜索

引擎搜索 讀書

專注 避開廣告 買書

網上書店