第一篇：中班教案：乘熱氣球去旅行

乘熱氣球去旅行

活動目標： 嘗試運用不同的排列方法，對熱氣球的外觀有規律的間隔裝飾。

用新授的ABB的排列方法作畫。

活動準備： 綠色，藍色的小花若干，幼兒美術用書《乘熱氣球旅行》。

活動重點：學畫熱氣球，了解熱氣球的基本構圖；

活動難點：能嘗試畫出與別人不一的熱氣球。

活動過程：

1，復習ABAB的排列。

教師出示綠色和藍色的花寶寶：“小朋友，大家好，你們看看誰又來跟我們玩了？對的，他們是綠色和藍色的花寶寶。

你們見到它們，開心嗎?還記得它們是怎么排隊走進我們教師的嗎？” 幼兒回

答AB排列。

小朋友們自己來排排看，接下來再想想別的排列方法。

2，教師對幼兒的回答加以總結?！皝砜纯蠢蠋煹膱D形寶寶怎么排隊的，教授是 一個藍色兩個綠色，一個藍色兩個綠色排隊，你們真聰明。你們也來排排看。”

“其實呀花寶寶今天有個秘密告訴大家，它們想請小朋友們做熱氣球去旅行，觀看上海美麗的景色，你們想去嗎？但是圖形寶寶有要求的哦，熱氣球呀，太多了，圖形寶寶拿不動，所以，只有小朋友們自己來畫了，畫的漂亮的小朋友都可以去，我們先來把花寶寶放回原處，看看熱氣球長什么樣子吧，它說，你們要在我的身上涂上像花寶寶一樣有規律的顏色才可以的哦?！?/p>

3，繪畫步驟：

教師介紹繪畫的幾種方法。

首先用蠟筆，在熱氣球的表面進行間隔性的裝飾（見附圖）。

“請你想一想，可以用哪些不同的間隔方法來裝飾熱氣球？”

師生共同討論各種裝飾熱氣球的色彩間隔方法。

幼兒創作。

4，分享、欣賞：

教師請幼兒欣賞同伴的作品。“這幅畫上用的是什么間隔方法？”

教師與幼兒一起歸納，今天裝飾熱氣球全班總共用了幾種不同的方法，并幫

助幼兒了解更多的裝飾紋樣。附：熱氣球是怎樣飛上天的

蒙哥爾費兄弟是熱氣球的發明人，他們是法國里昂附近的安諾地的造紙工人。當他們看到碎紙片在篝火上飛舞時，不約而同的產生了利用熱空氣制造飛行物的念頭，經過艱辛努力的研制，于1783年將熱氣球研制成功。

熱氣球靠在底部補充或排放熱空氣來控制氣球飛行的高度，靠人力驅動螺旋槳來推進。雖然在大風天不能出行，但在當時確實是一種相當令人滿意的空中交通工具。

如今熱氣球運動已經成為一種體育休閑運動，受到世界上不少愛好者的青睞。

第二篇：幼兒園中班教案《熱氣球》含反思

中班教案《熱氣球》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養想象能力和表現能力，引導幼兒學習用鮮艷的顏色畫出熱氣球，引導幼兒學習合理布局畫面，快來看看幼兒園中班《熱氣球》含反思教案吧。

活動目標：

1、引導幼兒學習用鮮艷的顏色畫出熱氣球。

2、培養幼兒想象能力和表現能力。

3、引導幼兒學習合理布局畫面。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

范畫、油畫棒、幼兒用書等。

活動過程：

一、談話引出課題。

1、小朋友知道什么能飛上天？

2、氣球能飛上天嗎？有一種氣球叫熱氣球，你看過熱氣球嗎？熱氣球會到哪里去嗎？你見過些什么樣的熱氣球呢？

二、出示幼兒用書，引導幼兒欣賞熱氣球。

小朋友書上也有許多熱氣球，我們一起來看看有哪些熱氣球（出示幼兒用書，引導幼兒欣賞熱氣球形狀和顏色）。

三、老師示范畫熱氣球。

老師先在畫紙上面畫一個大圓形做氣球，在氣球下面隔一段距離畫上籃子，在用一些直線條把氣球和籃子連起來，這樣熱氣球就畫好了，然后在籃子里畫上乘坐的人或動物，還可再畫一些不同的熱氣球，涂上喜歡的顏色，最后添畫背景和涂上底色。

四、布置作業。

請小朋友在書上畫上熱氣球。小朋友先想好你畫什么形狀的熱氣球，畫在紙上的什么位置？用什么顏色畫？想好以后再動筆畫熱氣球。

五、教師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽作畫，幫助能力差的幼兒完成作業。提醒幼兒注意色彩的搭配、添畫背景和合理布局。

六、展示、評價幼兒作品。

讓幼兒相互欣賞幼兒的作品，表揚畫面整潔，布局合理的幼兒。

教學反思：

活動雖然上的不是很精彩，但是通過活動學到了很多，最重要的是課題組成員互相幫助、團結協作的工作精神讓我很感動，它會成為我努力工作最大的動力！

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。

第三篇：幼兒園中班教案《七只小豬去旅行》

中班教案《七只小豬去旅行》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步懂得遵守社會行為規則，不做“禁止”的事，通過感知故事情節、畫面等，理解簡單的禁令標志，能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣，快來看看幼兒園中班《七只小豬去旅行》教案吧。

活動目標：

1、通過感知故事情節、畫面等，理解簡單的禁令標志。

2、初步懂得遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、理解故事內容，豐富相關詞匯。

活動準備：

PPT課件；幼兒初步了解生活中一些“禁止”的事“看誰舉得對”操作材料人手一套

活動過程：

一、導入活動，激發興趣

你們喜歡旅行嗎？為什么？

有一群小豬也要出去旅行啦，七只小豬在旅行的時候會發生什么事情呢？我們一起來看看。

二、觀看課件，理解故事，嘗試看懂禁令標志

片段一：摘花

1、小豬們來到什么地方？看到漂亮的花，可能會怎么樣？花園里的花為什么不能摘呢？

2、小豬們摘了嗎？小豬是變漂亮了，可是花園怎么樣？

3、如果小豬按照提示牌的要求來做該多好啊！出示提示牌，這個提示牌是什么意思？什么叫“禁止”？

片段二：過危橋

1、它們來到了哪里？這是一座什么樣的橋？這個提示牌又是什么意思？

2、小豬們會過橋嗎？為什么？說說理由。

3、小豬們過橋了嗎？結果怎樣？

片段三：鉆木桶

1、小豬們又出發了，它們聞到了一股香味，是從哪里傳來的？

2、木桶旁邊有什么？（提示牌）是什么意思？

3、小豬可能會怎么做？為什么？

4、小豬鉆進木桶從山坡滾下來，結果會怎么樣？

片段四：過馬路

1.、這是什么地方？

2、馬路邊又有一塊牌子，什么意思？小豬們這次會按提示牌做嗎？

3、怎樣過馬路才是安全的？

小結：只有遵守規則，才好安全又快樂！

三、結合游戲，聯系生活，拓展經驗

游戲：看誰舉得對

1、先來看看，畫面上的人在干什么？這么做會有什么后果？

畫面一：禁止高空拋物

畫面二：禁止觸摸

畫面三：禁止攀登

畫面四：禁止游泳

2、在你們手里有一些禁止標志，仔細看看分別應該舉哪個標志呢？看誰舉得對？

在你的身邊，還看到過哪些禁止標記？

結語：生活中有許多標志，告訴我們一些規則，我們一定要好好遵守，這樣我們的生活才會安全又快樂！

小百科：旅行，指遠行；去外地辦事或游覽。去外地行走。不同于旅游。

第四篇：中班音樂：大家一起去旅行

大家一起去旅行（藝術-音樂）

活動目標：

1、2、欣賞“庫企企”，用語言和動作表現音樂的歡快。

在聽聽、說說、玩玩中，體驗和朋友結伴音樂游戲的樂趣。

活動準備：

PPT、“庫企企”音樂、導游旗三面 活動過程：

一、談話導入

——出去旅行過嗎？說說你去過哪里？ ——什么地方最吸引你呢？

小結：旅行是一件快樂的事情，很多人都喜歡旅行。師：今天，我想邀請你們參加我的音樂旅行團。

二、聽賞音樂

? 初步欣賞，了解“庫企企”

——我的音樂旅行團有一段好聽的音樂。你覺得什么地方最有趣？ ——這句歌詞在說什么呢？

小結：原來，這是旅行時發出的一種聲音。大家在最開心的時候就會喊：︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞-︱。? 再次欣賞，表達表現

——你們覺得旅行的時候什么事情讓你感到最開心？（幼兒分享和想象快樂時刻，大膽表現“庫企企”。）? 結合圖譜，感受音樂結構

——仔細看看，今天我會帶你們去哪里玩一玩？ ——一共要爬幾次才能到山頂？

——音樂到什么地方，我們要開始爬山了呢？

——我們跟著音樂去旅行吧！身上有沒有平地和高山呢？ ——小腳要怎么走，才能上山呢？

三、結伴游戲

師：各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團，我是你們的導游。一起出發吧！——導游旗上的數字是什么意思呢？

——除了剛才我們去過的地方，你們還想到哪里玩呀？

第五篇：熱氣球教案

中班美術活動《熱氣球》

一、活動目標

1.知識目標：了解熱氣球的形狀、基本組成和用途 2.能力目標：用有規律的色彩、線條和圖形大膽裝飾熱氣球 3.情感目標：在創作中感受色彩美，體驗創作的樂趣

二、活動準備

多媒體課件，畫紙，蠟筆

三、活動過程

1.動畫導入，引起幼兒興趣。

2.教師：在動畫片中，小動物們乘坐熱氣球飛上了高高的天空。小朋友們，你們有沒有乘坐過熱氣球??？故事中的小動物乘坐熱氣球去干嗎?。繉α?，那么熱氣球除了去旅游看風景外還有什么用途？熱氣球的用途可真不少。那熱氣球是哪些部分組成的呢？

3.創設情境，老師也想跟小朋友們一起去探險，我們一起動手來畫一個屬于自己的熱氣球，然后我們坐上熱氣球去遨游世界吧！

4.欣賞幾種不同裝飾方法的熱氣球。

5.請幼兒說一說自己設計的熱氣球，想好以后動筆畫下來。6.教師鼓勵幼兒大膽作畫，幫助能力較弱的幼兒完成作業。提醒幼兒色彩的搭配、添畫背景和合理布局。

7.讓幼兒互相欣賞作品。

四、活動延伸

讓幼兒動手制作熱氣球。