第一篇：中班健康活動(dòng)(小腳丫去旅行)

中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：小腳丫去旅行

李媛萍

【設(shè)計(jì)意圖】

小腳是我們身體的一個(gè)重要組成部分，伴我們同行與我們共同成長，由于平時(shí)小腳躲在鞋子襪子里，我們忽視了對它的觀察、認(rèn)知。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，我采用最質(zhì)樸的教學(xué)方式，用最常見的報(bào)紙為游戲材料，以小腳丫去旅行為主線，貫穿了有趣的游戲活動(dòng)，讓孩子們在游戲活動(dòng)中，輕松、自然、積極、愉悅地邊玩邊認(rèn)識小腳的結(jié)構(gòu)，了解小腳的作用，最后通過談話討論的方式讓幼兒了解保護(hù)小腳的方法，養(yǎng)成愛腳、護(hù)腳的良好習(xí)慣。【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解腳的結(jié)構(gòu)和作用，知道一些保護(hù)小腳的方法。

2、能積極、愉悅的參與活動(dòng)。

【活動(dòng)重、難點(diǎn)】了解腳的結(jié)構(gòu)和作用，知道一些保護(hù)小腳的方法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】人手一張報(bào)紙、《軍隊(duì)進(jìn)行曲》、《蟲兒飛》。【活動(dòng)過程】

一、激趣導(dǎo)入

師：今天，小腳丫帶我們?nèi)ヂ眯校覀兿葋砭毦毿∧_丫的本領(lǐng)。（師生聽音樂做動(dòng)作）

二、觀察小腳的外形特征，了解腳的結(jié)構(gòu)

我們讓小腳丫休息一會(huì)兒?(幼兒呈方形坐好）我們來揉揉小腳。

1、提問：小腳長什么樣？（幼兒互相觀察、討論）

2、根據(jù)幼兒回答了解腳的結(jié)構(gòu)。

（1）師生用腳趾問好；腳跟腳跟碰一碰；腳跟腳跟轉(zhuǎn)圈圈。腳趾撓撓腳底，有什么感覺？腳底搓搓腳面，小腳跳跳舞（雙腳上下來回蹬)（2）游戲“碰碰小腳丫”，幼兒（師幼）之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。

我的腳趾想撓撓你們的腳心，誰愿意？小朋友們也互相碰碰小腳丫。

三、感受腳的作用

1、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說小腳能干什么。

師：小腳真能干，會(huì)問好，會(huì)撓癢癢，還會(huì)干什么呢？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

2、游戲：“帶著報(bào)紙去旅行”；播放《蟲兒飛》。

（1）啟發(fā)幼兒嘗試用腳讓報(bào)紙移動(dòng)。

小腳丫那么能干，我們帶著報(bào)紙一起去旅行，好嗎?那怎樣不用手，只用腳帶報(bào)紙旅行呢？

（2）幼兒嘗試體驗(yàn)。

3、游戲“報(bào)紙大變身”。

（1）師：寶寶們，把報(bào)紙寶寶拿起來看看弄壞了沒有，真棒！報(bào)紙寶寶說：“你們帶我去旅行，那你們能用腳幫我變身嗎？”

（2）幼兒嘗試用腳幫報(bào)紙變身。

四、了解一些保護(hù)腳的方法 師：小腳做了那么多事，真累啊！我們應(yīng)該怎么辦呢？

1、幼兒說說做做。（休息、按摩）

2、引導(dǎo)幼兒說說除了小腳在運(yùn)動(dòng)后要休息、按摩，在平時(shí)還可以怎樣保護(hù)小腳。

五、活動(dòng)結(jié)束

小腳丫出來玩了一天，又臟又累，我們?nèi)ソo小腳洗洗澡吧！

第二篇：中班健康教案——小腳丫

中班健康教案——小腳丫 中班健康教案——小腳丫活動(dòng)目標(biāo) 1．觀察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)。2．知道小腳丫的作用，懂得保護(hù)腳。3．發(fā)展腳部動(dòng)作，體驗(yàn)探索身體奧秘的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備 1．地毯、墊子、瓷磚若干，小樹兩棵。2．足球、小車、繩子、沙包、小棒若干，紙團(tuán)30，大灰狼頭飾一個(gè)。3．音樂磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)觀察，探索腳的結(jié)構(gòu) 1．引發(fā)興趣 們每個(gè)小朋友身體上都有一對寶貝，它能帶著們到想去的地方，你們知道它們是誰嗎? 猜不出來的小朋友，低頭一-看就知道了。2．觀察結(jié)構(gòu) 哦，原來是們的小腳丫，請小朋友仔細(xì)看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好朋友說說。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個(gè)弓起來的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。3比較異同 那們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好朋友比比看。原來們每個(gè)人的腳長得都不一樣(啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。4．鞏固游戲 小腳丫是們的好朋友，們一起來和小腳丫做做游戲吧!做“看誰指得快”游戲：老師說出腳的一個(gè)部位的名稱，請小朋友迅速指出來并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。

二、組織旅行，了解腳的功能1．準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，鍛煉腳的肌肉 今天老師要帶你們?nèi)ド衩氐拇笊滞妫l愿意和一起去?別著急，們還要練練本領(lǐng)才行呢，特別是們的小腳丫的本領(lǐng)。好，讓們的小腳丫快快樂樂地來練一練吧。老師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶領(lǐng)幼兒做小腳操。小蜘蛛，走銅絲，走來走去真自如。掉下來，別著急，嘴里咬根保險(xiǎn)絲。小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦!碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好!i 2．森林旅行感受腳的功能老師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)_丫踩在各種材料上的感覺。

現(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了，旅行時(shí)們還要看看小腳丫有哪些本領(lǐng)。(放輕松音樂，走到。地毯處)呀!這是什么地方，哦，原來是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊?(繼續(xù)前行到墊子旁)看，前面是一個(gè)沼澤地，們再來踩踩看，小腳感覺怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦，森林小屋到了，們來看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊? 教師小結(jié)：們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。3．玩活動(dòng)器具，探索腳的用處 呀，小朋友你們看，森林小屋里還有許多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時(shí)候要想一想，小腳丫有什么本領(lǐng)。讓幼兒進(jìn)行踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動(dòng)，在活動(dòng)中探索腳的用處。4．追趕大灰狼，享受活動(dòng)的樂趣 讓幼兒在追趕中進(jìn)一步懂得小腳的用處。聽，什么聲音?(放音樂)是誰來了呀?原來是大灰狼，怎么辦?快過來，商量商量有什么好辦法。老師也有一個(gè)好辦法，這里有一些石頭，等會(huì)兒們追上大灰狼，就用石頭打它!幼兒追趕大灰狼，并用石頭(紙團(tuán))投擲。好，大灰狼被們趕跑了，們勝利啦，一起來慶祝一下!

三、總結(jié)談話，懂得保護(hù)腳的重要 1．幼兒交流，總結(jié)腳的用處 剛才們用小腳丫做了什么事情?老師小結(jié)：們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追趕大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說們的小腳丫本領(lǐng)大嗎? 2．引導(dǎo)討論，說說怎樣保護(hù)自己的小腳丫 那們怎樣來保護(hù)小腳丫呢?請你和好朋友說說，(討論)要常剪趾甲，天天洗腳，不穿太硬的鞋子，還要注意不要著涼了，好，現(xiàn)在們把襪子鞋子穿上吧。3．讓幼兒穿好自己的鞋襪 在幼兒穿鞋襪時(shí)，教師引導(dǎo)：今天小朋友認(rèn)識了自己的小腳丫，知道了它們的用處，除了們?nèi)擞行∧_丫，小動(dòng)物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本領(lǐng)呢?請小朋友用你的小眼睛仔細(xì)地去看一看，然后把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。好，現(xiàn)在們回去吧!(放音樂結(jié)束)活動(dòng)延伸 1．鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物腳丫的特征和用途。2．讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。

第三篇：中班體育教案：小腳丫的旅行

小腳丫的旅行（中班健康）

活動(dòng)目標(biāo)： 1`、觀察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

2、練習(xí)腳步的各種基本動(dòng)作，鍛煉腳部肌肉。

3、激發(fā)探索身體奧秘的興趣，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 人手一張報(bào)紙，大灰狼標(biāo)靶，布置大森林情景。

活動(dòng)過程：

1、交代任務(wù)，激發(fā)興趣 教師指導(dǎo)語：今天，我們要到神秘的大森林去旅行，誰愿意和我一起去呢？別著急，我們還得先練練本領(lǐng)，特別是小腳丫的本領(lǐng)。現(xiàn)在，我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。

2、觀察小腳的外形特征，了解腳的作用（1）提問：小腳是什么樣的，由哪些部分組成？（幼兒互相觀察、討論）小腳有什么用呢？（2）小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng)，還會(huì)做小腳操呢！

3、邊念兒歌邊做小腳操，鍛煉腳部肌肉 小蜘蛛，走鋼絲，（兩腳腳尖點(diǎn)地）走來走去真自如，（腳尖點(diǎn)地來回走）掉下來，別著急，（兩腳來回?fù)u擺）嘴里咬根保險(xiǎn)絲。（兩腳腳趾一張一合）小鴨，小鴨，（兩腳來回勾腳尖）去捉大蝦。（兩腳腳趾一張一合）心里癢癢，（一腳腳趾撓另一腳底兩下）翹翹尾巴（兩腳輪流勾腳尖）嘴巴一張，（兩腳腳趾用力張開）大蝦蹦啦！（兩腳打開用力翹起）

4、游戲“碰碰小腳丫” 幼兒（師生）之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。

5、坐飛毯－練習(xí)夾報(bào)紙走和跳（1）出示“飛毯”－報(bào)紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報(bào)紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。（2）情景練習(xí)：夾著神奇的飛毯去大森林旅行。提醒幼兒注意：一路上要小心，不能將魔紙撕破，先繞過“大樹”，再跳過“陷阱”，走過“獨(dú)木橋”，看誰先到目的地。

6、游戲－趕走大灰狼（1）練習(xí)用腳撕報(bào)紙，鍛煉腳部小肌肉 教師示范用腳撕報(bào)紙。幼兒在音樂的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎，并將撕碎的報(bào)紙檢起團(tuán)緊。（2）出示大灰狼，幼兒用石塊（紙團(tuán)）砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝勝利。活動(dòng)延伸: 引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng)，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

中班體育百變紙箱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、紙箱游戲：百變紙箱

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機(jī)器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來，象一列火車，然后請幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。

三、放松活動(dòng)

聽音樂做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

第四篇：幼兒園中班健康活動(dòng)：可愛的小腳丫

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幼兒園中班健康活動(dòng)：可愛的小腳丫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。

2、通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。

3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)，磁帶。

2、鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。

活動(dòng)過程：

一、引出課題

小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。

二、認(rèn)識小腳

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

三、腳的游戲

（一）、感知游戲

1、部位感知

教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、材料感知

教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

（二）、腳和腳的游戲

1、搭橋

2、踩車

3、搖搖船

（三）、器械游戲

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教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

四、結(jié)束活動(dòng)

教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng)。

第五篇：幼兒園中班健康教案《小腳丫的旅行》及教學(xué)反思

《中班健康教案《小腳丫的旅行》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班健康教案《小腳丫的旅行》含反思！

幼兒園中班健康教案：小腳丫的旅行

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

2、練習(xí)腳步的各種基本動(dòng)作，鍛煉腳部肌肉。

3、激發(fā)探索身體奧秘的興趣，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂趣。

4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。

5、初步了解健康的小常識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一張報(bào)紙，大灰狼標(biāo)靶，布置大森林情景。

活動(dòng)過程：

1、交代任務(wù)，激發(fā)興趣教師指導(dǎo)語：

今天，我們要到神秘的大森林去旅行，誰愿意和我一起去呢？別著急，我們還得先練練本領(lǐng)，特別是小腳丫的本領(lǐng)。現(xiàn)在，我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。

2、觀察小腳的外形特征，了解腳的作用

（1）提問：小腳是什么樣的，由哪些部分組成？（幼兒互相觀察、討論）小腳有什么用呢？

（2）小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng)，還會(huì)做小腳操呢！

3、邊念兒歌邊做小腳操，鍛煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，（兩腳腳尖點(diǎn)地）走來走去真自如，（腳尖點(diǎn)地來回走）掉下來，別著急，（兩腳來回?fù)u擺）嘴里咬根保險(xiǎn)絲。（兩腳腳趾一張一合）小鴨，小鴨，（兩腳來回勾腳尖）去捉大蝦。（兩腳腳趾一張一合）心里癢癢，（一腳腳趾撓另一腳底兩下）翹翹尾巴（兩腳輪流勾腳尖）嘴巴一張，（兩腳腳趾用力張開）大蝦蹦啦！（兩腳打開用力翹起）

4、游戲“碰碰小腳丫”幼兒（師生）之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。

5、坐飛毯－練習(xí)夾報(bào)紙走和跳

（1）出示“飛毯”－報(bào)紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報(bào)紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。

（2）情景練習(xí)：夾著神奇的飛毯去大森林旅行。提醒幼兒注意：一路上要小心，不能將魔紙撕破，先繞過“大樹”，再跳過“陷阱”，走過“獨(dú)木橋”，看誰先到目的地。

6、游戲－趕走大灰狼

（1）練習(xí)用腳撕報(bào)紙，鍛煉腳部小肌肉教師示范用腳撕報(bào)紙。幼兒在音樂的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎，并將撕碎的報(bào)紙檢起團(tuán)緊。

（2）出示大灰狼，幼兒用石塊（紙團(tuán)）砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝勝利。

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng)，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)我關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)。我通過多媒體課件，借助繪本故事這一載體，把美術(shù)表現(xiàn)與故事情景融為一體。為幼兒創(chuàng)設(shè)“小腳丫旅行”的情境，引導(dǎo)幼兒觀察、總結(jié)小腳丫形象特征“十個(gè)腳趾頭‘從矮到高、從高到矮’的排列規(guī)律，鼓勵(lì)幼兒大膽想象并創(chuàng)作。利用生動(dòng)有趣的圖片，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒觀察，調(diào)動(dòng)發(fā)散性思維。尊重和鼓勵(lì)幼兒的想象，體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的主體地位。在繪畫時(shí)，我運(yùn)用兒歌的形式幫助幼兒掌握“形”的特征，使幼兒在繪畫時(shí)對 “形”的認(rèn)識比較明確，才能借“形”想象創(chuàng)作。對幼兒作品評價(jià)時(shí)，我以欣賞的眼光，對幼兒的作品給予肯定和贊揚(yáng)。

中班健康教案《小腳丫的旅行》含反思這篇文章共3710字。

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