第一篇：幼兒園中班健康優秀教案《小腳丫的旅行》及教學反思

《中班健康優秀教案《小腳丫的旅行》含反思》這是優秀的中班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、觀察小腳丫，了解腳的結構和作用。

2、練習腳步的各種基本動作，鍛煉腳部肌肉。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

活動準備：

人手一張報紙，大灰狼標靶，布置大森林情景。

活動過程：

1、交代任務，激發興趣教師指導語：今天，我們要到神秘的大森林去旅行，誰愿意和我一起去呢?別著急，我們還得先練練本領，特別是小腳丫的本領。現在，我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。

2、觀察小腳的外形特征，了解腳的作用

(1)提問：小腳是什么樣的，由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?

(2)小結：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領，還會做小腳操呢!

3、邊念兒歌邊做小腳操，鍛煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，(兩腳腳尖點地)走來走去真自如，(腳尖點地來回走)掉下來，別著急，(兩腳來回搖擺)嘴里咬根保險絲。來.源快思老師教.案網，(兩腳腳趾一張一合)小鴨，小鴨，(兩腳來回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢，(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴(兩腳輪流勾腳尖)嘴巴一張，(兩腳腳趾用力張開)大蝦蹦啦!(兩腳打開用力翹起)

4、游戲“碰碰小腳丫”幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。

5、坐飛毯-練習夾報紙走和跳

(1)出示“飛毯”-報紙，啟發幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習時，教師巡回指導，重點幫助能力弱的幼兒。

(2)情景練習：夾著神奇的飛毯去大森林旅行。提醒幼兒注意：一路上要小心，不能將魔紙撕破，先繞過“大樹”，再跳過“陷阱”，走過“獨木橋”，看誰先到目的地。

6、游戲-趕走大灰狼

(1)練習用腳撕報紙，鍛煉腳部小肌肉教師示范用腳撕報紙。幼兒在音樂的伴奏下練習撕報紙，要求：盡量用腳將報紙撕碎，并將撕碎的報紙檢起團緊。

(2)出示大灰狼，幼兒用石塊(紙團)砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝勝利?；顒友由?引導幼兒嘗試用小腳從事各種活動，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

教學反思：

本次活動設計我關注幼兒的興趣點，活動內容符合幼兒的年齡特點。我通過多媒體課件，借助繪本故事這一載體，把美術表現與故事情景融為一體。為幼兒創設“小腳丫旅行”的情境，引導幼兒觀察、總結小腳丫形象特征“十個腳趾頭‘從矮到高、從高到矮’的排列規律，鼓勵幼兒大膽想象并創作。利用生動有趣的圖片，層層遞進，引導幼兒觀察，調動發散性思維。尊重和鼓勵幼兒的想象，體現幼兒在活動中的主體地位。在繪畫時，我運用兒歌的形式幫助幼兒掌握“形”的特征，使幼兒在繪畫時對 “形”的認識比較明確，才能借“形”想象創作。對幼兒作品評價時，我以欣賞的眼光，對幼兒的作品給予肯定和贊揚。

中班健康優秀教案《小腳丫的旅行》含反思這篇文章共3385字。

第二篇：中班健康活動(小腳丫去旅行)

中班健康活動設計：小腳丫去旅行

李媛萍

【設計意圖】

小腳是我們身體的一個重要組成部分，伴我們同行與我們共同成長，由于平時小腳躲在鞋子襪子里，我們忽視了對它的觀察、認知。結合中班幼兒的年齡特點及認知水平，我采用最質樸的教學方式，用最常見的報紙為游戲材料，以小腳丫去旅行為主線，貫穿了有趣的游戲活動，讓孩子們在游戲活動中，輕松、自然、積極、愉悅地邊玩邊認識小腳的結構，了解小腳的作用，最后通過談話討論的方式讓幼兒了解保護小腳的方法，養成愛腳、護腳的良好習慣。【活動目標】

1、了解腳的結構和作用，知道一些保護小腳的方法。

2、能積極、愉悅的參與活動。

【活動重、難點】了解腳的結構和作用，知道一些保護小腳的方法?！净顒訙蕚洹咳耸忠粡垐蠹垺ⅰ盾婈犨M行曲》、《蟲兒飛》?！净顒舆^程】

一、激趣導入

師：今天，小腳丫帶我們去旅行，我們先來練練小腳丫的本領。（師生聽音樂做動作）

二、觀察小腳的外形特征，了解腳的結構

我們讓小腳丫休息一會兒?(幼兒呈方形坐好）我們來揉揉小腳。

1、提問：小腳長什么樣？（幼兒互相觀察、討論）

2、根據幼兒回答了解腳的結構。

（1）師生用腳趾問好；腳跟腳跟碰一碰；腳跟腳跟轉圈圈。腳趾撓撓腳底，有什么感覺？腳底搓搓腳面，小腳跳跳舞（雙腳上下來回蹬)（2）游戲“碰碰小腳丫”，幼兒（師幼）之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。

我的腳趾想撓撓你們的腳心，誰愿意？小朋友們也互相碰碰小腳丫。

三、感受腳的作用

1、幼兒根據生活經驗說說小腳能干什么。

師：小腳真能干，會問好，會撓癢癢，還會干什么呢？（用動作表現）

2、游戲：“帶著報紙去旅行”；播放《蟲兒飛》。

（1）啟發幼兒嘗試用腳讓報紙移動。

小腳丫那么能干，我們帶著報紙一起去旅行，好嗎?那怎樣不用手，只用腳帶報紙旅行呢？

（2）幼兒嘗試體驗。

3、游戲“報紙大變身”。

（1）師：寶寶們，把報紙寶寶拿起來看看弄壞了沒有，真棒！報紙寶寶說：“你們帶我去旅行，那你們能用腳幫我變身嗎？”

（2）幼兒嘗試用腳幫報紙變身。

四、了解一些保護腳的方法 師：小腳做了那么多事，真累啊！我們應該怎么辦呢？

1、幼兒說說做做。（休息、按摩）

2、引導幼兒說說除了小腳在運動后要休息、按摩，在平時還可以怎樣保護小腳。

五、活動結束

小腳丫出來玩了一天，又臟又累，我們去給小腳洗洗澡吧！

第三篇：中班健康教案——小腳丫

中班健康教案——小腳丫 中班健康教案——小腳丫活動目標 1．觀察小腳丫，了解腳的結構。2．知道小腳丫的作用，懂得保護腳。3．發展腳部動作，體驗探索身體奧秘的樂趣。活動準備 1．地毯、墊子、瓷磚若干，小樹兩棵。2．足球、小車、繩子、沙包、小棒若干，紙團30，大灰狼頭飾一個。3．音樂磁帶、錄音機。活動過程

一、引導觀察，探索腳的結構 1．引發興趣 們每個小朋友身體上都有一對寶貝，它能帶著們到想去的地方，你們知道它們是誰嗎? 猜不出來的小朋友，低頭一-看就知道了。2．觀察結構 哦，原來是們的小腳丫，請小朋友仔細看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好朋友說說。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個弓起來的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。3比較異同 那們每個人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好朋友比比看。原來們每個人的腳長得都不一樣(啟發說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。4．鞏固游戲 小腳丫是們的好朋友，們一起來和小腳丫做做游戲吧!做“看誰指得快”游戲：老師說出腳的一個部位的名稱，請小朋友迅速指出來并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。

二、組織旅行，了解腳的功能1．準備運動，鍛煉腳的肌肉 今天老師要帶你們去神秘的大森林玩，誰愿意和一起去?別著急，們還要練練本領才行呢，特別是們的小腳丫的本領。好，讓們的小腳丫快快樂樂地來練一練吧。老師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶領幼兒做小腳操。小蜘蛛，走銅絲，走來走去真自如。掉下來，別著急，嘴里咬根保險絲。小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦!碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好!i 2．森林旅行感受腳的功能老師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導幼兒體驗腳丫踩在各種材料上的感覺。

現在小腳丫要去大森林旅行了，旅行時們還要看看小腳丫有哪些本領。(放輕松音樂，走到。地毯處)呀!這是什么地方，哦，原來是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊?(繼續前行到墊子旁)看，前面是一個沼澤地，們再來踩踩看，小腳感覺怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦，森林小屋到了，們來看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊? 教師小結：們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。3．玩活動器具，探索腳的用處 呀，小朋友你們看，森林小屋里還有許多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時候要想一想，小腳丫有什么本領。讓幼兒進行踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動，在活動中探索腳的用處。4．追趕大灰狼，享受活動的樂趣 讓幼兒在追趕中進一步懂得小腳的用處。聽，什么聲音?(放音樂)是誰來了呀?原來是大灰狼，怎么辦?快過來，商量商量有什么好辦法。老師也有一個好辦法，這里有一些石頭，等會兒們追上大灰狼，就用石頭打它!幼兒追趕大灰狼，并用石頭(紙團)投擲。好，大灰狼被們趕跑了，們勝利啦，一起來慶祝一下!

三、總結談話，懂得保護腳的重要 1．幼兒交流，總結腳的用處 剛才們用小腳丫做了什么事情?老師小結：們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追趕大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說們的小腳丫本領大嗎? 2．引導討論，說說怎樣保護自己的小腳丫 那們怎樣來保護小腳丫呢?請你和好朋友說說，(討論)要常剪趾甲，天天洗腳，不穿太硬的鞋子，還要注意不要著涼了，好，現在們把襪子鞋子穿上吧。3．讓幼兒穿好自己的鞋襪 在幼兒穿鞋襪時，教師引導：今天小朋友認識了自己的小腳丫，知道了它們的用處，除了們人有小腳丫，小動物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本領呢?請小朋友用你的小眼睛仔細地去看一看，然后把你們的發現告訴大家。好，現在們回去吧!(放音樂結束)活動延伸 1．鼓勵引導幼兒了解動物腳丫的特征和用途。2．讓幼兒嘗試創作“腳印畫”。

第四篇：中班體育教案：小腳丫的旅行

小腳丫的旅行（中班健康）

活動目標： 1`、觀察小腳丫，了解腳的結構和作用。

2、練習腳步的各種基本動作，鍛煉腳部肌肉。

3、激發探索身體奧秘的興趣，體驗同伴間相互合作的樂趣。活動準備： 人手一張報紙，大灰狼標靶，布置大森林情景。

活動過程：

1、交代任務，激發興趣 教師指導語：今天，我們要到神秘的大森林去旅行，誰愿意和我一起去呢？別著急，我們還得先練練本領，特別是小腳丫的本領。現在，我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。

2、觀察小腳的外形特征，了解腳的作用（1）提問：小腳是什么樣的，由哪些部分組成？（幼兒互相觀察、討論）小腳有什么用呢？（2）小結：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領，還會做小腳操呢！

3、邊念兒歌邊做小腳操，鍛煉腳部肌肉 小蜘蛛，走鋼絲，（兩腳腳尖點地）走來走去真自如，（腳尖點地來回走）掉下來，別著急，（兩腳來回搖擺）嘴里咬根保險絲。（兩腳腳趾一張一合）小鴨，小鴨，（兩腳來回勾腳尖）去捉大蝦。（兩腳腳趾一張一合）心里癢癢，（一腳腳趾撓另一腳底兩下）翹翹尾巴（兩腳輪流勾腳尖）嘴巴一張，（兩腳腳趾用力張開）大蝦蹦啦?。▋赡_打開用力翹起）

4、游戲“碰碰小腳丫” 幼兒（師生）之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。

5、坐飛毯－練習夾報紙走和跳（1）出示“飛毯”－報紙，啟發幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習時，教師巡回指導，重點幫助能力弱的幼兒。（2）情景練習：夾著神奇的飛毯去大森林旅行。提醒幼兒注意：一路上要小心，不能將魔紙撕破，先繞過“大樹”，再跳過“陷阱”，走過“獨木橋”，看誰先到目的地。

6、游戲－趕走大灰狼（1）練習用腳撕報紙，鍛煉腳部小肌肉 教師示范用腳撕報紙。幼兒在音樂的伴奏下練習撕報紙，要求：盡量用腳將報紙撕碎，并將撕碎的報紙檢起團緊。（2）出示大灰狼，幼兒用石塊（紙團）砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝勝利。活動延伸: 引導幼兒嘗試用小腳從事各種活動，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

中班體育百變紙箱

活動目標：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養孩子創造能力，發展幼兒的發散性思維，同時培養幼兒團結互助的精神。

活動準備：在C區地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

活動過程：

一、準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。

二、紙箱游戲：百變紙箱

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

三、放松活動

聽音樂做放松動作，結束活動。

第五篇：幼兒園中班健康活動：可愛的小腳丫

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幼兒園中班健康活動：可愛的小腳丫

活動目標：

1、認識腳的主要部位，培養幼兒關注自我的意識。

2、通過腳的游戲，發展鍛煉腳部各關節的感知力和靈活性。

3、建立良好的師幼、同伴關系。

活動準備：

1、錄音機，磁帶。

2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

活動過程：

一、引出課題

小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。

二、認識小腳

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

三、腳的游戲

（一）、感知游戲

1、部位感知

教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

2、材料感知

教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

（二）、腳和腳的游戲

1、搭橋

2、踩車

3、搖搖船

（三）、器械游戲

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教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

四、結束活動

教師和幼兒做腳的放松運動。