第一篇：《走進綜合實踐活動》教案一

《走進綜合實踐活動》教案

一、教材分析

“走進綜合實踐活動”是本冊書第一部分，主要是為學生如何更好組織，展開綜合實踐活動提供一些具體的意見，建議和補充資料。本部分可分為兩個課時，第一課時先帶領學生走進綜合實踐活動，從概念上來認識什么是綜合實踐活動，綜合實踐活動如何進行，以及其深刻意義。第二課時通過對節(jié)能燈的調查研究去加深學生對綜合實踐活動的了解。

二、教學目標：讓學生認識綜合實踐活動是什么，怎么做，以及綜合實踐活動的重要性。

三、教學重點：如何開展綜合實踐活動。

四、教學用具

（一）多功能教學設備

（二）節(jié)能燈 五．教學過程

（一）談話導入

在日常生活中，我們常常遇到各種各樣的問題，比如人際交往方面的困擾，比如學習上的困擾。那就讓我們一起走進綜合實踐活動，嘗試通過綜合實踐活動來解決我們實際生活中遇到的各種問題吧！

（二）準備研究的問題。1.綜合實踐活動是什么？

綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程，是初中階段學生的一門必修課。2.綜合實踐活動如何進行？（1）步驟一：確定活動主題

（2）步驟二：制定活動方案

（3）步驟三：組織實施活動（4）步驟四：活動成果展示

（三）．開展實踐活動的例子

1.確定活動主題：“神燈戰(zhàn)隊”通過二次討論并且對研究問題進行拆分之后，得出主題

第二篇：走進校園--綜合實踐活動教案

走進校園——————綜合實踐活動教學設計

一、活動目標：

1.了解學校，使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛學校，勤學向上，為校爭光。

2.（1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的能力。

（2）培養(yǎng)學生多渠道收集相關信息及應用的能力。

（3）通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會互相合作。

3.學生從學校的規(guī)模、設施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學校。

二、活動計劃：

1.調查時間：一周2.調查內容：學校的規(guī)模、設施、環(huán)境、榮譽及辦學情況等。

3.調查方式：實地觀察；查找有關資料；自主選擇調查對象進行調查。

4.活動成果形式：學生習作、圖畫、相片、歌唱，學生談經(jīng)歷體驗，心得體會。

三、活動準備：

1.教師設計引導性的問題，幫助學生了解學校各方面的情況。

2.學生通過調查了解學校各方面的情況，收集相關的資料。

3.指導學生進行采訪。

四、活動過程：

（一）導入

同學們，我們已經(jīng)在學校學習生活了幾年了，你們愛學校嗎？這節(jié)課讓我們一起來學習活動三——《走進校園》。大家說說學校的哪些地方值得大家愛呢？

（二）走近我們的校園。

1.檢查調查了解的情況，導入新課

師：老師布置大家去調查了解我們學校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請各小組匯報一下，你們準備向大家介紹學校哪些方面？（各小組匯報，擺出自制臺標。板書：歷史、設施、師資、教學、學生）。

2.介紹學校歷史。

3.介紹學校規(guī)模。

·規(guī)模宏大

·師資雄厚

·介紹---校長、老師事跡。5.介紹學校設施。

·設備先進：學校古木蔥蘢，綠樹成蔭，鮮花爛漫；教學大樓、草坪運動場、風雨操場、文化長廊交相輝映，彰顯著人文與自然的完美融合。閱覽室、儀器室、實驗室、英語活動室、美術室、電腦房、信息技術中心、多媒體教室、舞蹈室等各種功能室一應俱全。標準的學生食堂為廣大家長帶來方便。學校的閉路電視系統(tǒng)、教學監(jiān)控系統(tǒng)和校園“班班通”教育網(wǎng)絡系統(tǒng)更加快了學校教育現(xiàn)代化的步伐。

6.師小結：的確，我們學校不僅規(guī)模大，而且設施還很齊全呢！你們最喜歡學校的哪些場室呢？為什么？

7.學生討論回答（我們學校的設施真是越來越多，越來越現(xiàn)代化）。

8.師小結：是的，全面實施素質教育，辦現(xiàn)代化學校，需要現(xiàn)代化的設施，我們學校的場室應該說是非常齊全的。你們覺得我們學校哪些地方最美麗？。

9.學生討論回答（樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃??）

10.學校環(huán)境真美啊！你們能告訴我，我們學校為什么會這么美嗎？

11.學生討論（學校的領導管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛護學校的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識??）

（三）盛贊我們的的校園。

（

1）師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。接下來，讓我們一起來參觀我們的學校吧！（放映關于學校的模范、設施、環(huán)境、榮譽和辦學條件??課件、照片）

（2）小結：聽了大家的介紹，看了照片，你們有什么感想呢？(我們學校規(guī)模大、設施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學習是多么幸福啊！)

（3）介紹學校優(yōu)秀學生。

我們學校設備齊全、設施先進，師資雄厚，培育出了一大批優(yōu)秀人才。·簡介---數(shù)名歷年畢業(yè)優(yōu)秀學生事跡，詳見備課資料。）

（四）美化我們的校園。

作為學生，你們不感到很自豪呢？準備用什么方式來表達對學校的愛呢？（學生自由回答：通過照片、歌唱、語言、習作、圖畫作品等方式來表達對學校的愛）

(五)：我們學校環(huán)境優(yōu)雅，設備齊全，她既是我們的學園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學習，感到無比快樂！這節(jié)課大家都在用行動、用學習來表達對學校的愛，讓我們共同努力，為學校添光加彩，把我們學校建設得更加美好！今天我們以學校為榮，明天學校以我們?yōu)闃s。我們將沿著前輩的堅實足跡，同心共創(chuàng)，追求卓越，再鑄輝煌！

第三篇：綜合實踐活動走進冬天教案

《走進冬天》綜合實踐活動

活動目的：

1.通過了解冬天的特點及形成原因，以積極的心態(tài)對待冬天，熱愛這個季節(jié)，培養(yǎng)學生多彩的生活情趣。

2.學習實踐冬季保健知識，形成自我保護意識。3.探索大自然的奧秘，培養(yǎng)愛科學、學科學的精神。4.學會搜集、篩選信息。體驗成功的快樂。活動準備：

提前布置尋找冬天的活動 活動內容與時間安排：

一、揭示課題、提出問題、分組分工、落實任務。

二、觀察冬天情景采訪調查搜集資料整理資料、小組討論研究小結。

三、全班交流匯報 活動過程:

第一課時 揭示課題

一.談話導入，出示課題：

同學們，冬姑娘踩著曼妙的舞步，已悄然來到我們中間，她的裙闕所到之處，萬物紛紛換上了冬裝。冬天來了！冬天有什么比較特殊自然現(xiàn)象？這些現(xiàn)象的背后，又蘊含著哪些科學知識？冬天里有哪些動人的詩詞歌賦童話故事？……今天我們一起來走進迷人的冬天。探索冬天的秘密。

二.揭示課題

1、出示冬天下雪圖片，讓學生體會冬天下雪時情景，進入情境。

2、回顧冬天的情景，提出感興趣的話題。比如，冬季有哪些特殊的自然現(xiàn)象?為什么會有這些自然現(xiàn)象？冬天里動植物是怎樣過冬的？冬天里可以做哪些運動？有關冬天的詩詞有哪些？……

四、學生選題、分組分工 落實任務

學生自選題目，選同一題目的人一組、確定組長，組長分工（冬季動植物組，冬季養(yǎng)生組、冬季文化組等）。

五、學生匯報、分工情況。教師檢查人員分工情況

六、教師小結、提出活動要求，并進行安全教育。

同學們冬天有哪些秘密呢？這就要你們去認真觀察，認真思考，認真調查，認真研究，認真探索。同時在活動中，不玩冰，不要冒險，注意安全。

學生課后觀察調查、收集資料

第二課時 匯報總結

一、導入：

1、課件出示冬季雪景圖片，教師聲情并茂地講述，把學生帶入情境。

2、揭題：經(jīng)過前一段時間的觀察探究活動，大家對冬天真是了解了不少。一定有許多收獲要迫不及待地展示。今天我們一起來揭開冬姑娘的神秘面紗，領略冬天的美！

二、冬季的自然現(xiàn)象：

冬天里有哪些不同與其它季節(jié)的自然現(xiàn)象？為什么會有這些自然現(xiàn)象？誰有這方面得材料，來匯報？

1、匯報冬季自然現(xiàn)象及其原因。

2、提問：雪是什么顏色？什么形狀？怎么形成的？我聽說有的同學給雪做了身份證，做好了嗎？誰來展示一下。

3、學生展示作品

4、剪雪花比賽

雪花這么漂亮我們來剪一張雪花。比一比誰剪的雪花漂亮。

三、分組匯報： 冬季動植物組：

介紹冬天動植物的變化及原因。

1、動物如何過冬

2、植物如何過冬 冬季養(yǎng)生組：

師：冬天到來，動植物都有自己防寒保暖的措施，我們人又怎樣更好地度過冬天呢？我們來傾聽冬季養(yǎng)生組的建議。

1、學生介紹最常見的運動以及注意事項。

開展踢毽子比賽：一組派一個代表，一分鐘之內比誰踢得最多。

2、介紹那些食物適合冬季吃，那些食物不適合冬季吃 冬季文化組

1、師吟詩拋磚引玉。

2、匯報搜集到的詩詞。師選擇大家都比較熟悉的多種方式誦讀。

3、列舉冬天的童話故事，歌曲等。

4、出示歌曲《踏雪尋梅》師生一起欣賞。

三、總結延伸

啊，冬天有這么動人的詩，這么動聽好聽的歌，這么神奇的童話，冬天真美！你們愛不愛冬天 ？

那就在課下把這次尋找冬天，探索冬天活動中的感想、體會和收獲寫下來，畫下來吧！

第四篇：《走進綜合實踐活動》教案二

《走進綜合實踐活動》教案

一、教材分析

“走進綜合實踐活動”是本冊書第一部分，本單元設立的目的是讓學生更好地了解綜合實踐活動。

二、教學目標：讓學生認識綜合實踐活動，并嘗試通過綜合實踐活動來解決我們實際生活中遇到的各種問題。

三、教學重點：綜合實踐活動的開展步驟。

四、教學用具

（一）多功能教學設備

（二）節(jié)能燈 五．教學過程

（一）談話導入

同學們生活中一定遇到過很多問題吧？其實這些源于生活的問題通過我們親身參與綜合實踐活動就能迎刃而解。

（二）新授。

1.介紹綜合實踐活動的含義

綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程，是初中階段學生的一門必修課。2.講解綜合實踐活動的開展步驟

（1）首先是確定活動主題：綜合實踐活動主題須具有可行性，創(chuàng)新性，使用性，興趣性（2）接著是制定活動方案：開展綜合實踐活動前先制定一個切實可行的活動方案十分重要。

（3）然后是組織實施活動：第一步是收集資料，然后是問卷調查或者采訪并分析結果，最后是做實驗。

（4）步驟四：活動成果展示：展示活動成果的方法多樣，可以靜態(tài)或動態(tài)，也可以對內展示或對外展示。

（三）．列出開展綜合實踐活動的例子

1.確定活動主題：“神燈戰(zhàn)隊”通過二次討論并且對研究問題進行拆分之后，得出主題

第五篇：綜合實踐活動教案一

綜合實踐活動教案一：

保護水資源

活動目標：

1.體會、了解水與人類的密切關系，認識和理解“水是生命之源”的含義。2.知道我國是嚴重缺水的國家之一，了解保護水資源的重要性。學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

3.樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，并樂意向身邊的人宣傳節(jié)約用水。

4.培養(yǎng)學生調查、搜集、整理材料的能力。

活動重點：

知道我國是嚴重缺水的國家之一，了解保護水資源的重要性。學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

活動難點：

樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，并樂意向身邊的人宣傳節(jié)約用水。

課時安排：2課時

活動準備：

學生分成四個小組采集不同水樣：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水、生活污水、清澈的河水。

教師準備鮮活小金魚若干條。

第一課時

活動要點：通過實驗認識水的重要性。

活動過程：

一、導入活動

地球的生日是4月22日，為什么要設立地球日？（讓我們保護地球，珍惜地球資源。）水，對地球上的生命到底有什么重要的意義呢？

二、活動與探究： 1.提出假設： / 4

假設1：在受到污染的河水中，小魚________（能不能）生存。假設2：在污染越嚴重的河水中，小魚的生長受到的影響越________（大小）。

2.小組合作進行實驗。

3.觀察、記錄。

4.分析,得出結論。

①看來水的用處可真大，因為有了水，才有了一個個鮮活的生命，才有了這個多彩的世界。

②生機勃勃的大自然離不開水，現(xiàn)代的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，人類的自然生活更離不開水。

三、課內小結：

在地球資源中，水是我們每時每刻都離不開的。然而，我們賴以生存的水資源是否取之不竭、用之不盡呢？

四、作業(yè)：

分組調查了解：中國水資源現(xiàn)狀，生活中浪費水資源的現(xiàn)象，所在城鎮(zhèn)有哪些工廠對水資源造成了污染以及人們?yōu)楣?jié)約用水都采取了哪些措施。

第二課時

活動要點：通過實驗認識水的重要性。

活動過程:

一、復習導入：

通過上節(jié)課的探究，我們知道了水是我們賴以生存的重要資源，有了水 才有了一個個鮮活的生命，才有了這個多彩的世界。可是如果我們不節(jié)約用水，隨意的浪費和污染水資源，有一天地球上沒有水了，我們的生活環(huán)境又會變得怎樣呢？

二、材料展示與分析：

（一）、我國的水資源

1、調查水資源現(xiàn)狀的小組匯報調查結果。

2、出示課件，補充水資源現(xiàn)狀的資料。仔細閱讀課件中的資料，然后用一句話說出你的感受。

（二）、身邊的水浪費

1、調查水資源浪費的小組匯報調查結果。

2、小結：可見，我們身邊還有很多的人節(jié)水意識很薄弱，浪費水的現(xiàn)象隨處可見！

（三）、身邊的水污染

1、調查水資源污染的小組匯報調查結果。

2、出示課件，補充水污染相關情況。仔細閱讀課件中的資料，然后用/ 4

一句話說出你的感受。

（四）、節(jié)水有措施

調查節(jié)水措施小組匯報調查到的節(jié)約用水措施。

三、走進節(jié)水總動員

1、節(jié)約用水是擺在我們面前的一個必須重視的問題。同學們還有那些好主意可以幫助我們節(jié)水護水？小組討論，制定節(jié)水金點子。

2、同學們想出了這么多節(jié)約用水的好辦法，可是僅靠我們這些小學生去節(jié)約用水，力量未免太弱小了。為了讓我們身邊的每個人都能提高節(jié)水意識，節(jié)約用水，下面我們來設計節(jié)水宣傳標語。

3、學生設計節(jié)水宣傳標語。（用紅色或綠色彩筆在條幅上寫出你設計的宣傳語，寫好的同學分小組按順序張貼在黑板上。）

四、活動總結:

1、通過這此活動你學到了什么，今后打算怎樣做呢？

2、結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環(huán)境。最后老師送給你們一句話：“水是生命的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液，為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！”

五、作業(yè)布置：

1、設計一條廣告標語，貼在自己家中的水龍頭旁邊；

2、完成一張節(jié)約用水的宣傳畫，在地球日和同學們一起走向社會向身邊的人宣傳節(jié)約用水的重要性，作為你獻給地球媽媽的生日禮物。/ 4

附：

節(jié)水宣傳廣告：

（1）水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液！（2）為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！（3）樹立人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好風尚！

（4）認真貫徹“開源節(jié)流并重，以節(jié)流為主”的方針！

（5）深入開展創(chuàng)建節(jié)水型農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市的活動，努力建設節(jié)水型社會！

（6）要像愛護眼睛一樣，珍惜水資源！（7）國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水！（8）節(jié)約用水是每個公民的責任和義務！（9）加強用水設備管理，堵塞水的跑冒滴漏！（10）人人關心節(jié)水，時時注意節(jié)水！（11）節(jié)約用水，利在當代，功在千秋！

（12）為了人類共同的未來，必須保護和合理使用好水資源！（13）節(jié)約水光榮，浪費水可恥！

（14）如果不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚（15）水，生命之源，請珍惜水資源吧！（16）節(jié)約用水，利己利國

（17）水源枯竭之日，就是文明毀滅之時

（18）水資源豐富是假象，水資源緊缺才是我們面臨的實情。（19）一滴水，疾渴人的支柱，一度電，黑暗夜的希望。（20）珍愛一度電,節(jié)約一滴水.節(jié)約從身邊做起/ 4