第一篇：政治：1.2.2 《價(jià)格變動(dòng)的影響》教案(新人教版必修1)

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1.2.2 《價(jià)格變動(dòng)的影響》

★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記替代品、互補(bǔ)品等概念。

2、理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求、對(duì)生產(chǎn)的影響。

3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)前后商品供應(yīng)量和需求量會(huì)發(fā)生什么變化。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進(jìn)行消費(fèi)選擇的能力。提高他們理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。★教學(xué)重點(diǎn)

價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。★教學(xué)難點(diǎn)

價(jià)格與供求的相互影響關(guān)系。★教學(xué)方法

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。★教學(xué)過(guò)程

（一）引入新課

教師活動(dòng)：上一節(jié)講到，由于多種因素影響，商品的價(jià)格是經(jīng)常變動(dòng)的。價(jià)格的變動(dòng)對(duì)人們的生活和生產(chǎn)會(huì)有什么影響呢？這是這一節(jié)我們要研究的問(wèn)題。

（二）進(jìn)行新課

一、對(duì)人們生活的影響

1、價(jià)格變化影響消費(fèi)需求

第1頁(yè)（共5頁(yè)）

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世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想.jb1000.com 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，日常生活中商品價(jià)格的高低對(duì)你的購(gòu)物需求是否構(gòu)成影響？你是如何根據(jù)價(jià)格變化進(jìn)行消費(fèi)的？

學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，討論后發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng)：一般來(lái)說(shuō)，商品價(jià)格上漲較高時(shí)，人們的購(gòu)物需求就減少，反之，則增大。因此，日常生活中，經(jīng)常出現(xiàn)“暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調(diào)”等反季節(jié)消費(fèi)現(xiàn)象。你們還知道有哪些類似消費(fèi)？為什么這樣消費(fèi)？

學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，討論后發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng)：這樣能節(jié)約資金，買到物美價(jià)廉的商品。

教師活動(dòng)：但生活中也有一種“買漲不買落”現(xiàn)象。請(qǐng)看教材15頁(yè)材料，想想這是一種什么心理？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問(wèn)題展開(kāi)討論，并發(fā)表見(jiàn)解，2、不同商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求影響程度不同

教學(xué)過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們看教材15頁(yè)的漫畫，思考這副漫畫說(shuō)明什么問(wèn)題？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問(wèn)題展開(kāi)討論，并發(fā)表見(jiàn)解，教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的見(jiàn)解作點(diǎn)評(píng)，漫畫說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品的消費(fèi)需求影響程度是不一樣的 一般來(lái)說(shuō)，價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的需求量影響較小，對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大。

3、相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本16頁(yè)三個(gè)自然段，了解替代品、互補(bǔ)品的含義，以及價(jià)格變動(dòng)對(duì)它們的需求量影響情況。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：某種商品由于有替代品存在，一旦其價(jià)格上漲，就會(huì)大量減少需求量，導(dǎo)致對(duì)其替代品需求的增加；反之，其價(jià)格下降，就會(huì)增加它的需求量，引起其替代品需求量的減少。

如果兩種商品互補(bǔ)，一種商品價(jià)格上漲，就會(huì)使其需求量減少，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量減少；反之，一種商品價(jià)格下降，需求量增加，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量增加。

二、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響

第2頁(yè)（共5頁(yè)）

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1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)

教師活動(dòng)：從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到，供求變化影響價(jià)格變化，而價(jià)格變化也會(huì)影響消費(fèi)需求，從而引起供求狀況的變化。也就是說(shuō)，供求關(guān)系與價(jià)格是互相影響的。請(qǐng)看看本17頁(yè)的示意圖：

↑ ―――――→供過(guò)于求―――→價(jià)格下跌―――→獲利減少―――――

↓ 生產(chǎn)擴(kuò)大 生產(chǎn)縮小 ↑ ↓

―――――－獲利增加←―――價(jià)格上漲←―――供不應(yīng)求←―――― 學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。

教師總結(jié)：這一圖表說(shuō)明，當(dāng)某種商品供過(guò)于求，價(jià)格下跌，利潤(rùn)減少，生產(chǎn)者就會(huì)縮小生產(chǎn)，減少供應(yīng)量；供應(yīng)量減少了，又會(huì)導(dǎo)致供不應(yīng)求，價(jià)格上漲，利潤(rùn)增加，生產(chǎn)者就會(huì)擴(kuò)大生產(chǎn)，增加供應(yīng)量。可見(jiàn)，價(jià)格變動(dòng)會(huì)調(diào)節(jié)生產(chǎn)者主動(dòng)擴(kuò)大或減小商品生產(chǎn)。

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

教師活動(dòng)：價(jià)格變動(dòng)還會(huì)促使生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。請(qǐng)同學(xué)們想想為什么？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問(wèn)題思考、討論，并發(fā)表見(jiàn)解。

教師點(diǎn)評(píng)：因?yàn)樯鐣?huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品價(jià)值量，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間減少，就會(huì)獲得更多利潤(rùn)，就會(huì)在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。所以，價(jià)格變化與競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)刺激生產(chǎn)者不斷改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品

教師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第17頁(yè)相關(guān)鏈接，談?wù)労柤瘓F(tuán)的成功經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明什么？ 學(xué)生活動(dòng)：思考討論，找出問(wèn)題。

教師總結(jié)：說(shuō)明企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，必須重視商品質(zhì)量。

因?yàn)椋M(fèi)者是為了購(gòu)買到質(zhì)量好的商品，滿足自己的生活需要，誰(shuí)生產(chǎn)的商品質(zhì)量好，誰(shuí)的商品需求量就大，就能得到更多利潤(rùn)。這就要求生產(chǎn)者適應(yīng)市場(chǎng)變化，做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)”，使自己的產(chǎn)品符合市場(chǎng)需要，符合消費(fèi)者需要。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

本節(jié)內(nèi)容講述了價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活、生產(chǎn)的影響作用，主要知識(shí)框架如下：

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世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想.jb1000.com（1）、價(jià)格變動(dòng)會(huì)影響人們的消費(fèi)需求，商品價(jià)格上漲，人需求就減少，反之，則增大。價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品需求影響程度是不一樣的，對(duì)生活必需品的需求量影響較小，對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大。相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同，某種商品價(jià)格上漲，就會(huì)減少需求量，其替代品需求量增加，其互補(bǔ)品需求量則減少。

（2）、價(jià)格變化也會(huì)影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，價(jià)格變動(dòng)會(huì)調(diào)節(jié)生產(chǎn)，刺激生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，促使生產(chǎn)者生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。

（四）實(shí)例探究

［例1］ 下列說(shuō)法正確地是（）

A． 價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品影響較大 B．價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品影響較大 C． 某種商品價(jià)格上升，會(huì)減少需求和供應(yīng) D． 某種商品價(jià)格下降一定會(huì)增加需求 答案：B ［例2］ 下列屬于互補(bǔ)商品的是（）

A．牛肉與豬肉 B．貨車與飛機(jī) C．汽車與汽油 D．自行車與電動(dòng)車 答案：C ［例3］ 某商品供過(guò)于求，價(jià)格下降，生產(chǎn)者會(huì)（）

A．減少生產(chǎn) B．?dāng)U大生產(chǎn) C．開(kāi)拓市場(chǎng)，增加供應(yīng) D．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 答案：A ［例4］ 企業(yè)要在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)乃至生存競(jìng)爭(zhēng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，就要（）A． 提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，減少社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間 B． 增加個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，增加商品勞動(dòng)含量 C． 降低商品價(jià)格，擴(kuò)大商品市場(chǎng)需求量 D． 面向市場(chǎng)，使產(chǎn)品做到適銷對(duì)路 答案 D ★課余作業(yè)

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世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想.jb1000.com 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明，價(jià)格變動(dòng)為什么會(huì)促使生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率？ ★教學(xué)體會(huì)

本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)中注意多引用生活、市場(chǎng)中的實(shí)際例子，讓學(xué)生在具體、感性材料中，感悟其中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶。

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第二篇：高一政治教案：價(jià)格變動(dòng)的影響

高一政治教案：價(jià)格變動(dòng)的影響

【教時(shí)安排】：1教時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)

識(shí)記：替代品和互補(bǔ)品的含義。

理解：價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者需求的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品和高檔耐用品的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。

運(yùn)用：分析在現(xiàn)實(shí)生活中人們的消費(fèi)選擇、生產(chǎn)者生產(chǎn)調(diào)整各出于什么樣的考慮。

2、能力目標(biāo)

讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們的消費(fèi)選擇有更清晰的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)頭腦。讓學(xué)生初步了解在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量、提高生產(chǎn)效率及開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品是出于什么樣的考慮。通過(guò)探究、分析這些生活問(wèn)題，有助于深化學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的認(rèn)識(shí)，提高他們理解日常經(jīng)濟(jì)生活的能力。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在什么時(shí)候、什么地方、什么情況下購(gòu)買是比較經(jīng)濟(jì)合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立精神。【教學(xué)方法】

以討論法、探究式方法為主，具體有：舉例法、討論法、圖示法、熱點(diǎn)聯(lián)系法 【教學(xué)重點(diǎn)】?jī)r(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的影響 【教學(xué)難點(diǎn)】?jī)r(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響 【課前準(zhǔn)備】制作課件 【教學(xué)過(guò)程】

舊知復(fù)習(xí)：影響價(jià)格的因素（投影）復(fù)習(xí)檢測(cè)（見(jiàn)附錄）

導(dǎo)入：我們已經(jīng)知道，市場(chǎng)供求關(guān)系發(fā)生變動(dòng)將導(dǎo)致價(jià)格波動(dòng)，那么價(jià)格變動(dòng)會(huì)有什么影響呢？這就是本課需要探究的內(nèi)容。

展示圖片：平價(jià)藥店開(kāi)張時(shí)前來(lái)?yè)屬?gòu)的市民的場(chǎng)景和臺(tái)灣水果登陸后，引起市場(chǎng)搶購(gòu)的場(chǎng)景 問(wèn)：請(qǐng)思考以上兩種搶購(gòu)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因

[價(jià)格變動(dòng)的影響。價(jià)格（零關(guān)稅導(dǎo)致水果銷售價(jià)格）下降，人們對(duì)一商品的需求量會(huì)上升。] 引導(dǎo)得出：這說(shuō)明商品價(jià)格的變動(dòng)會(huì)影響人們對(duì)該商品的需求量。你們認(rèn)為，一般來(lái)說(shuō)，價(jià) 格變動(dòng)和人們的需求量之間的關(guān)系是怎么樣的呢？

（價(jià)格上漲，需求量下降；價(jià)格下跌，需求量上漲。即兩者成反比）

歸納：這就是我們說(shuō)的價(jià)格變動(dòng)會(huì)影響人們的生活，這主要是通過(guò)需求量表現(xiàn)出來(lái)。

一、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響。

問(wèn)：你一般會(huì)在價(jià)格上漲還是在價(jià)格下跌的時(shí)候去購(gòu)物？ 答：價(jià)格下降的時(shí)候，例如，商場(chǎng)打折，換季，反季節(jié)物品。

那有沒(méi)有一些商品，雖然價(jià)格是在上漲時(shí)期即旺季，但人們對(duì)此的需求量的變化并不會(huì)銳減的？請(qǐng)舉例。（如大米、煤氣、書）展示圖片：需求有彈性。

問(wèn)：為什么大米漲價(jià)了還得買，金價(jià)漲了不買？這說(shuō)明了什么？（大米屬于生活必需品，而金屬于高檔耐用品）（說(shuō)明不同商品對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不一樣的）

1、價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品需求量的影響是不同的 展示圖片：高檔等離子彩電，看的多買的少 思考為什么

展示圖片：繁忙的春運(yùn)。思考：春運(yùn)期間，火車票上漲，可是乘的人還是很多，為什么？ 當(dāng)然，春節(jié)前，飛機(jī)票可以打折，很多人紛紛改買了飛機(jī)票。飛機(jī)票的打折使得人們對(duì)飛機(jī)票的需求量上升，同時(shí)也使得人們對(duì)火車票的需求量相對(duì)減少，這說(shuō)明了什么呢？

2、一商品價(jià)格的變動(dòng)會(huì)影響人們對(duì)相關(guān)商品的需求。

①替代品：兩種商品的功能相同或相近，可以滿足消費(fèi)者的同一需要，這兩種商品就互為替代商品。

請(qǐng)舉例。并用圖示表明兩種商品之間價(jià)格變動(dòng)和需求量變動(dòng)的關(guān)系。A價(jià)格上升——A需求量減少——B需求量增加

展示圖片：討論：油價(jià)一直在漲，對(duì)車市有什么影響？假如我急需用車，給我提什么建議？（汽油價(jià)格上漲——汽車需求量減少，柴油機(jī)車需求量增加，小排量，油耗低的車需求量增加）

（汽油和柴油屬于替代品，而汽油和汽車是互補(bǔ)商品）②互補(bǔ)商品：兩種商品共同滿足人們的一種需要

請(qǐng)看書歸納出互補(bǔ)商品之間的價(jià)格變動(dòng)和需求量的變動(dòng)之間的關(guān)系。以上說(shuō)的是商品價(jià)格的變動(dòng)會(huì)對(duì)人們的生活產(chǎn)生影響。那么價(jià)格的變動(dòng)對(duì)于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，又會(huì)有什么影響呢？ 分組討論：課件展示 情境設(shè)置：省奔中口口香糕餅有限公司，經(jīng)營(yíng)策劃

討論：時(shí)值中秋國(guó)慶兩大佳節(jié)來(lái)臨，月餅生產(chǎn)企業(yè)大多還未有生產(chǎn)計(jì)劃之時(shí)，請(qǐng)問(wèn)諸位有何經(jīng)營(yíng)建議？

當(dāng)市場(chǎng)上月餅已經(jīng)有批量供應(yīng)時(shí)，有何建議？ 中秋已經(jīng)過(guò)去，有何建議？

二、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的影響：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合討論結(jié)果，思考價(jià)格的變動(dòng)是如何調(diào)節(jié)生產(chǎn)的，結(jié)合學(xué)生的分析展示課件

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

請(qǐng)學(xué)生結(jié)合剛才智囊團(tuán)的決策分析，價(jià)格的變動(dòng)為什么能夠促使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。（價(jià)格降低，提高個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率，以減少個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，從而提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力）

3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的商品

以上就是價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響的三方面的表現(xiàn)。拓展思考：價(jià)格與供求存在什么的關(guān)系？ 課件展示課堂小結(jié)和課堂檢測(cè)

第三篇：政治：1.2.2 《文化塑造人生 》教案(新人教必修3)

2.2 文化塑造人生 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】：

1.3 賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活對(duì)于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。

二、【新課教學(xué)】：

（一）、豐富精神世界----文化塑造人生的一個(gè)重要內(nèi)容 ◇課堂探究：(1)你認(rèn)為，這些語(yǔ)句為什么能夠代代相傳?(2)你怎樣看待這次評(píng)選的結(jié)果?你讀過(guò)其中的作品嗎?可談?wù)勛约旱母惺芘c同學(xué)們分享。(3)你認(rèn)為哪些書曾影響了一代人的成長(zhǎng)，能就此提供自己的說(shuō)明或例證嗎? ◇探究提示：(1)這些語(yǔ)句具有深刻的文化內(nèi)涵。杜甫、范仲淹的詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人具有先人后己的高尚情懷，李白的詩(shī)具有不事權(quán)貴、正氣凜然的氣質(zhì)。詩(shī)詞中憂國(guó)愛(ài)民、正氣凜然的情操感染了具有進(jìn)步思想的人。因此這些膾炙人口的語(yǔ)句得以代代相傳。

(2)同學(xué)之間討論這次評(píng)選結(jié)果，請(qǐng)看過(guò)此書的同學(xué)談一下讀后感，敘述精彩的段落或者對(duì)自己?jiǎn)l(fā)、影響深刻的故事、語(yǔ)句、詩(shī)詞等，談?wù)勛约菏艿搅四男┯绊憽?/p>

(3)啟發(fā)同學(xué)們搜集材料進(jìn)行交流共享。1．優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界

人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。人們對(duì)真善美的追求，也是塑造健全人格的過(guò)程。2．我國(guó)當(dāng)前人民精神世界的主流

改革開(kāi)放以來(lái)，空前繁榮的中國(guó)特色社會(huì)主義文化，開(kāi)闊了人們的視野，促進(jìn)了思想解放和觀念更新，人們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)和民主法治意識(shí)大大增強(qiáng)，愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，科學(xué)文明、開(kāi)拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國(guó)人民精神世界的主流。

◇課堂探究：(1)如果你參加了學(xué)校的社團(tuán)組織和活動(dòng)，談?wù)動(dòng)∠笞钌睢⒏惺茏顝?qiáng)的體驗(yàn)。(2)有人認(rèn)為，參加學(xué)校社團(tuán)組織和活動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間、耽誤學(xué)習(xí)。你如何評(píng)析這種看法?

◇探究提示：(1)啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行口頭表達(dá)，培養(yǎng)思維和交際能力。

(2)啟發(fā)同學(xué)們進(jìn)行討論或辯論。如，認(rèn)為這種看法是錯(cuò)誤的，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，可以開(kāi)闊視野，有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。◇課堂練習(xí)：

在一次評(píng)選20世紀(jì)對(duì)中國(guó)人影響最大的文學(xué)作品的活動(dòng)中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此可以看出()A．人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造

B．人創(chuàng)造了文化，文化也靼造著人，不斷豐富著人的精神世界 C．文化具有潛移默化的作用

D．世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志 答案：B 解析：從材料可以看出，魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界，塑造、影響了一代又一代中國(guó)人，因此，答案應(yīng)該選B。A項(xiàng)說(shuō)法不恰當(dāng)，C、D項(xiàng)不符合題意。

（二）、增強(qiáng)精神力量

◇課堂探究：(1)你知道《國(guó)際歌》和《義勇軍進(jìn)行曲》誕生的背景嗎?(2)你怎樣理解列寧和毛澤東的上述言談? ◇探究提示：(1)①《國(guó)際歌》是巴黎公社戰(zhàn)士、詩(shī)人歐仁?鮑狄埃于巴黎公社失敗后的

在中華民族生死存亡的嚴(yán)重關(guān)頭，一方面是日本侵略者的劍拔弩張，步步緊逼；另一方面是國(guó)民黨反動(dòng)當(dāng)局的屈膝妥協(xié)，步步退讓。而千百萬(wàn)勞苦大眾發(fā)出怒吼：“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候!”

田漢這時(shí)正在白色恐怖籠罩下的上海。由于敵人的瘋狂搜捕，他只好搬到上海的法租界居住。當(dāng)時(shí)，音樂(lè)界有一些人，竟在民族危亡的生死關(guān)頭，濫寫靡靡之音，以什么《妹妹我愛(ài)你》《桃花江》《毛毛雨》一類歌曲，腐蝕人民的革命意志；有一些人專門寫與現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)無(wú)關(guān)的所謂“藝術(shù)歌曲”來(lái)粉飾太平。雖然也有人寫了一些救亡歌曲，但由于作者的思想感情沒(méi)有和人民群眾打成一片，這些歌曲只能在小范圍唱唱，無(wú)法流行。針對(duì)這種情形，田漢同志想要寫一些能喚起民眾、鼓舞人民革命斗志的歌曲。

恰在這時(shí)，上海一家影業(yè)公司在拍影片《風(fēng)云兒女》。這是一部以抗日救亡為主題的電影，反映國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)知識(shí)分子從苦悶、彷徨中勇敢地走向抗日前線的故事。劇本著重描寫了從東北流亡到上海的兩個(gè)男青年的遭遇。一個(gè)男青年投身抗日斗爭(zhēng)，英勇?tīng)奚耍灰粋€(gè)男青年雖一度沉淪，但在窮苦女朋友的幫助以及男友犧牲精神的激勵(lì)下，終于翻然猛醒，走上抗戰(zhàn)前線。

這部影片的故事梗概原是田漢所寫，他按照電影情節(jié)的設(shè)計(jì)，為影片主人公、詩(shī)人辛白華創(chuàng)作的長(zhǎng)詩(shī)《萬(wàn)里長(zhǎng)城》，擬寫了最后一節(jié)詩(shī)稿，即“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”后來(lái)它被作為電影《風(fēng)云兒女》的主題歌詞，即《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞。《義勇軍進(jìn)行曲》的詞作者田漢，就是這樣在敵人的刀叢中，以滿腔的激情寫就了這戰(zhàn)斗的詩(shī)篇。曲作者聶耳的處境與田漢一樣，也正面臨著反動(dòng)派的威脅和迫害。聶耳當(dāng)時(shí)在上海另一家電影制作公司——華聯(lián)公司搞音樂(lè)。而他已得到敵人即將逮捕他的警告。上海的地下黨組織，決定要聶耳出國(guó)暫避，他本人也考慮可趁此機(jī)會(huì)到國(guó)外去學(xué)習(xí)一段時(shí)間，以求在音樂(lè)上得以深造，同時(shí)，他抓緊出國(guó)前短暫的時(shí)間，盡力多做一些工作。《義勇軍進(jìn)行曲》就是在這個(gè)時(shí)候作曲的。

(2)①130多年來(lái)，《國(guó)際歌》成為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)歌，被翻譯成世界各國(guó)文字，傳遍地球上每一個(gè)角落，響徹寰宇。在俄國(guó)冬宮，在西班牙前線，在中國(guó)的渣滓洞集中營(yíng)，在亞非拉的反帝反殖戰(zhàn)場(chǎng)上……一切曾有被壓迫者反抗的地方，都能聽(tīng)到《國(guó)際歌》的激昂聲音。鮑狄埃也因此被稱為“是一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。這首歌還以它強(qiáng)大的生命力響遍全世界，永唱不息。《國(guó)際歌》是一首格調(diào)高昂的政治抒情詩(shī)。抒情主人公是整個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)，是完全覺(jué)醒了的用馬克思主義思想觀點(diǎn)武裝起來(lái)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)。它已經(jīng)進(jìn)行過(guò)推翻資產(chǎn)階級(jí)及其國(guó)家，由無(wú)產(chǎn)階級(jí)自己奪取政權(quán)、掌握政權(quán)的偉大的革命實(shí)踐，它已經(jīng)認(rèn)識(shí)了社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的歷史使命。《國(guó)際歌》展現(xiàn)了日益壯闊的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的畫面，深刻地表達(dá)了全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)、愿望和理想，整個(gè)詩(shī)篇回蕩著無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放全人類的偉大感情，充溢著不可摧毀的精神力量。

②人民在勝利中不忘記過(guò)去的斗爭(zhēng)，《義勇軍進(jìn)行曲》能鼓舞人們永遠(yuǎn)以昂揚(yáng)的精神繼續(xù)前進(jìn)。它歌唱了人民的意志，唱出了民族自信心，唱出了為著理想不怕?tīng)奚矣谂c敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。這支歌曲很雄壯、豪邁，有革命氣概，節(jié)奏鮮明。但也有人認(rèn)為，新中國(guó)已經(jīng)站起來(lái)了，中華民族已經(jīng)作為一個(gè)偉大的民族屹立于世界民族之林，而這首歌當(dāng)中還有“到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”，歌詞是不是有些過(guò)時(shí)了。這首歌在歷史上曾起過(guò)巨大的作用，盡

但今后還可能有戰(zhàn)爭(zhēng)，要居安思危。國(guó)歌代表了一個(gè)國(guó)家的民族氣質(zhì)和精神面貌，《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于中華民族危難關(guān)頭，正是表現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。采用《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國(guó)現(xiàn)時(shí)的國(guó)歌而不加修改，是為了喚起人民回想祖國(guó)創(chuàng)立過(guò)程中的艱難憂患，鼓舞人民發(fā)揚(yáng)反抗帝國(guó)主義侵略的愛(ài)國(guó)熱情，把革命進(jìn)行到底。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，《義勇軍進(jìn)行曲》最能喚起內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴。全國(guó)各族人民同唱這一首國(guó)歌，將不斷激發(fā)出愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、一往無(wú)前、自強(qiáng)不息的精神，增強(qiáng)國(guó)家和民族的凝聚力、自豪感，為中華民族的和平崛起而努力奮斗。1．優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量

文化對(duì)人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，這種先進(jìn)文化總是給人以無(wú)窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂(lè)章。

◇課堂探究：聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景，從“鐵人”王進(jìn)喜的豪言壯語(yǔ)中，你能感受到精神的力量嗎? ◇探究提示：建國(guó)之初我國(guó)石油工業(yè)落后，后來(lái)我國(guó)東北發(fā)現(xiàn)了大慶油田。1960年，面對(duì)國(guó)家建設(shè)急需石油的燃眉之急，全國(guó)各地的幾萬(wàn)名職工和3萬(wàn)名轉(zhuǎn)業(yè)官兵，來(lái)到了大慶，開(kāi)展了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、艱苦卓絕的石油大會(huì)戰(zhàn)。會(huì)戰(zhàn)之初，幾萬(wàn)人馬一下子涌到薩爾圖草原，生活和生產(chǎn)都遇到了極大的困難。面對(duì)“頭上青天一頂，腳下荒原一片”的惡劣環(huán)境，在生產(chǎn)生活條件異常艱難的情況下，大慶人正是依靠“鐵人”精神，取得了會(huì)戰(zhàn)的偉大勝利，當(dāng)年6月份就實(shí)現(xiàn)首車原油外運(yùn)，到年底生產(chǎn)原油97萬(wàn)噸，有力地支持了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。經(jīng)過(guò)3年半時(shí)間，高速度、高水平拿下了大慶油田，從根本上改變了我國(guó)貧油的面貌。

民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。“鐵人”精神是“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的大慶精神的典型化、人格化。其主要方面包括：“為祖國(guó)分憂、為民族爭(zhēng)氣”的愛(ài)國(guó)主義精神；為“早日把中國(guó)石油落后的帽子甩到太平洋里去”，“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；干事業(yè)“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神；“要為油田負(fù)責(zé)一輩子”，“干工作要經(jīng)得起子孫萬(wàn)代檢查”，對(duì)工作精益求精，為革命“練一身硬功夫、真本事”的科學(xué)求實(shí)精神；不計(jì)名利，不計(jì)報(bào)酬，埋頭苦干的“老黃牛”精神；等等。40多年來(lái)，“鐵人”精神早已家喻戶曉，深入人心，成為大慶人的共同理想、信念和行為準(zhǔn)則。“鐵人”精神是對(duì)王進(jìn)喜崇高思想、優(yōu)秀品德的高度概括，體現(xiàn)了我國(guó)工人階級(jí)精神風(fēng)貌和中華民族傳統(tǒng)美德的完美結(jié)合。“鐵人”精神是戰(zhàn)勝困難、勇往直前、不斷取得新勝利的巨大精神力量。“鐵人”精神是我們強(qiáng)大的精神支柱。◇課堂練習(xí)：

黨的十六大報(bào)告指出：“必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育全過(guò)程，納入精神文明建設(shè)全過(guò)程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。”之所以弘揚(yáng)和培育民族精神，是因?yàn)?)A．文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，引領(lǐng)人們前進(jìn)

B．民族精神體現(xiàn)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化

C．文化具有深遠(yuǎn)持久的影響

D．文化是指人們的精神狀態(tài)

答案：A 解析：B、C項(xiàng)不符合題意，D項(xiàng)錯(cuò)誤，A項(xiàng)符合材料的要求。

（三）、促進(jìn)人的全面發(fā)展 1．社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展之間的關(guān)系

社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過(guò)程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高、永尤休止的歷史過(guò)程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無(wú)休止的過(guò)程。2．人的全面發(fā)展的表現(xiàn)

人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等符方面得到全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不町缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的傘面發(fā)展起著不町替代的作用。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足，人們更加注重精神生活需要的滿足，文化活動(dòng)、文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越來(lái)越大。優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作日益突出。

◇課堂探究：你能對(duì)這個(gè)回答作}¨進(jìn)一步的解釋嗎? ◇探究提示：新娘的回答說(shuō)明：隨著物質(zhì)生活需要得到滿足，人們更加注重精神生活的滿足，對(duì)文化活動(dòng)表現(xiàn)出日漸濃厚的興趣，文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越來(lái)越大。人們富起來(lái)后，科學(xué)技術(shù)、精神享受是青年追求的時(shí)尚，優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)青年的全面發(fā)展的作用日益突出。◇課堂練習(xí)：

隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們的精神需求也不斷提高。人們?cè)陂e暇之余，進(jìn)行觀光旅游，網(wǎng)上沖浪，穿衣講“服飾文化”，吃飯講“飲食文化”，住房講“建筑文化”等。由此可見(jiàn)()

A．人的全面發(fā)展是飛速提高的，科學(xué)技術(shù)是新追求

B．人越全面發(fā)展，物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民生活就越能得到改善

C．不同時(shí)期的歷史特點(diǎn)不同，人的素質(zhì)提高的要求也不同

D．優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出

答案：D 解析：A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，B、C項(xiàng)不符合題意，答案應(yīng)選D。本課小結(jié)：

1．本課以文化的影響為切入點(diǎn)，分別闡述了文化對(duì)人的影響的內(nèi)容，即文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和思維方式。接著，解釋文化對(duì)人影響的兩個(gè)特點(diǎn)：潛移默化、深遠(yuǎn)持久，要求參加健康向上的文化活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2．本課知識(shí)的落腳點(diǎn)是文化塑造人生，優(yōu)秀文化能夠豐富-人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。

第四篇：價(jià)格變動(dòng)的影響(教案)

價(jià)格變動(dòng)的影響

授課班級(jí)：高一（3）班

授課者：陳映梅

一、教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)目標(biāo)】：知道替代品、互補(bǔ)品的含；理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響

【能力目標(biāo)】：通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠分析經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格變動(dòng)產(chǎn)生的影響，提高分析事物的能力和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力

【情感目標(biāo)】：了解價(jià)值規(guī)律的作用，讓學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待價(jià)格變動(dòng)

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響 難點(diǎn)：替代品、互補(bǔ)品的相關(guān)商品價(jià)格對(duì)需求量的影響

價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響

三、教學(xué)方法：

學(xué)生探究、教師引導(dǎo)相結(jié)合

四、課時(shí)安排：一節(jié)課

五、教學(xué)過(guò)程：

復(fù)習(xí)提問(wèn)：

1、為什么不同的商品價(jià)格各不相同？

2、同一商品在不同時(shí)候購(gòu)買，價(jià)格往往不同，為什么？

導(dǎo)課：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道商品的價(jià)格由價(jià)值決定，受供求關(guān)系的影響會(huì)不斷的波動(dòng)，那么價(jià)格變動(dòng)后會(huì)帶來(lái)什么影響呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)步本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

（一）對(duì)生活的影響 課堂活動(dòng)1：

教師：大家都去買過(guò)東西，總會(huì)遇到這樣一種情況，平時(shí)一雙拖鞋10元，買的人很少；季末的時(shí)候一雙5元，買的人特別多，為什么呢？

學(xué)生：季末時(shí)，同樣的商品價(jià)格便宜，劃算，所以買的人多。

1、一般情況而言（價(jià)格變動(dòng)的一般規(guī)律）

某一商品價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買；某一商品價(jià)格上漲時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買。（舉例：促銷、打折即抓住了人們這種消費(fèi)心理。）

課堂活動(dòng)2： 教師：（課前調(diào)查）現(xiàn)在一袋鹽的價(jià)格是多少？?jī)蓚€(gè)月前它的價(jià)格是多少？ 學(xué)生1：我去商店問(wèn)過(guò)了，兩個(gè)月前一袋鹽是1元，現(xiàn)在是1.5元。

教師： 價(jià)格上漲人們的需求量減少，那么食鹽價(jià)格上漲之后，你們家對(duì)鹽的需求量出現(xiàn)什么大的變化了？

學(xué)生2：雖然鹽的價(jià)格上漲，但我家對(duì)鹽的需求量好像沒(méi)什么大的變動(dòng)。教師： 那如果你們家一直想買液晶電視，但價(jià)格最近漲幅比較大，你們家會(huì)怎么樣？

學(xué)生3：我媽肯定推遲買，等價(jià)格下降時(shí)再買。

2、不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同

生活必需品價(jià)格上漲，人們對(duì)它的需求量不會(huì)急劇下降；（反映程度小）高檔耐用品價(jià)格上漲，人們對(duì)它的需求量會(huì)急劇下降。（反映程度大）課堂活動(dòng)三：

教師： 最近豬肉價(jià)格上漲厲害，雞肉價(jià)格沒(méi)上漲，你們家餐桌上是豬肉多

還是雞肉多？為什么？

學(xué)生1：當(dāng)然是雞肉多，反正都是吃肉，雞肉便宜。

教師： 如果你爸爸一直想買輛汽車，但近來(lái)汽油價(jià)格飆升，你爸爸會(huì)不會(huì)毫不猶豫的買輛車？

學(xué)生2：不會(huì)，因?yàn)槠蛢r(jià)格上升，汽車的消費(fèi)資金也會(huì)隨之上升。

教師總結(jié)：豬肉、雞肉能滿足人們的同一種需求，所以當(dāng)豬肉價(jià)格上漲時(shí)，人們對(duì)雞肉的需求量會(huì)上升。

汽車、汽油組合在一起才能發(fā)揮作用，所以當(dāng)汽油價(jià)格上漲時(shí)，人們對(duì)汽車的需求會(huì)隨之減少。

3、價(jià)格變動(dòng)對(duì)相關(guān)商品的需求的影響

（1）替代品----兩種商品功能相同或相近，能夠滿足消費(fèi)者同一需求。假設(shè)A、B互為替代品

當(dāng)A商品的價(jià)格上漲時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)B商品的需求； 當(dāng)A商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)較少對(duì)B商品的需求。教師：生活中的互為替代的商品很多，誰(shuí)能列舉幾個(gè)。

學(xué)生：米和面、汽車和火車、火柴和打火機(jī)、煤氣灶和電磁爐等等

（2）互補(bǔ)品----兩種商品必須組合在一起，才能滿足人們的某種需要。

假設(shè)A、B為互補(bǔ)品

當(dāng)A商品價(jià)格上漲時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)B商品的需求；

當(dāng)A商品價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)B商品的需求。教師：誰(shuí)能列舉那些商品屬于互補(bǔ)品？

學(xué)生：煤氣和煤氣爐、打印機(jī)和墨盒、乒乓球和乒乓球拍等等 總之，消費(fèi)者對(duì)商品的需求受商品價(jià)格變動(dòng)的影響，這種影響不僅和商品的類型有關(guān)，還和相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)有關(guān)。

（二）對(duì)生產(chǎn)的影響 課堂活動(dòng)四：

10年前，手機(jī)這個(gè)“新事物”價(jià)格高昂，A企業(yè)看到其中的巨大利潤(rùn)，進(jìn)軍手機(jī)市場(chǎng)。但近兩年，市場(chǎng)上各種手機(jī)泛濫，手機(jī)價(jià)格急劇下降，A企業(yè)開(kāi)始減少手機(jī)的生產(chǎn)。

教師：A企業(yè)為什么要減少手機(jī)的生產(chǎn)？

學(xué)生：因?yàn)槭謾C(jī)價(jià)格下降，A企業(yè)利潤(rùn)減少，所以縮小了規(guī)模，減少手機(jī)的生產(chǎn)，教師：對(duì)于手機(jī)價(jià)格的下降，A企業(yè)除了減少手機(jī)的生產(chǎn)規(guī)模，還有什么辦法？

學(xué)生1：同等條件下，降低自己的手機(jī)價(jià)格，但不能低于成本價(jià)。

學(xué)生2：A企業(yè)可以豐富手機(jī)的功能，增加手機(jī)上網(wǎng)、視頻等功能，吸引消費(fèi)者。

教師：上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)，商品在什么情況下出售，才能有降價(jià)空間，在市場(chǎng)上處于有利地位？

學(xué)生：當(dāng)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間時(shí)，商品就有足夠的降價(jià)空間。

教師：也就是說(shuō)，當(dāng)A企業(yè)生產(chǎn)手機(jī)的個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，就有降價(jià)的空間，并能夠獲取較大的利潤(rùn)。

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模

當(dāng)某種商品供過(guò)于求時(shí)，該商品價(jià)格下降，生產(chǎn)者獲利減少，生產(chǎn)者就會(huì)縮小規(guī)模，減少產(chǎn)量；反之亦然。

學(xué)生填空：

供不應(yīng)求——→價(jià)格上漲——→獲利增加——→生產(chǎn)擴(kuò)大 供過(guò)于求——→價(jià)格下跌——→獲利減少——→生產(chǎn)縮小

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

只有提高個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率，縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，才能給自己的產(chǎn)品提供足夠的降價(jià)空間，在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。

課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到，不僅供求影響價(jià)格，價(jià)格也影響著供求，即價(jià)格影響人們的生活和生產(chǎn)，希望同學(xué)們能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)分析日常生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，指導(dǎo)我們的生活。

◆板書設(shè)計(jì)：

一：對(duì)人們生活的影響 1．價(jià)格對(duì)需求的一般規(guī)律

(1).當(dāng)價(jià)格上漲時(shí)，人們的需求量減少；

(2).當(dāng)價(jià)格下降時(shí)，人們的需求量增加。

2.不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同(1).生活必需品──反應(yīng)程度小

(2).高檔耐用品──反應(yīng)程度大 3．價(jià)格變動(dòng)對(duì)相關(guān)商品的需求的影響

(1).價(jià)格上漲時(shí)，其替代品的需求增加，反之則減少。(2).價(jià)格上漲時(shí)，其互補(bǔ)品的需求減少，反之則增加。二：對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響

1．調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模 2．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

六、隨堂練習(xí)：

1、春運(yùn)期間，由于受民工返鄉(xiāng)、學(xué)生放假等因素的影響，火車運(yùn)力緊張，導(dǎo)致民航和汽車運(yùn)輸?shù)脑黾印＿@是因?yàn)殍F路運(yùn)輸和航空、汽運(yùn)（）

A、功能一樣 B、價(jià)格相當(dāng) C、互為替代品 D、互為互補(bǔ)品

2、豬肉價(jià)格持續(xù)上漲，可能出現(xiàn)的情況是()A、豬肉市場(chǎng)處于買方市場(chǎng) B、豬肉市場(chǎng)處于賣方市場(chǎng) C、養(yǎng)豬市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大 D、牛羊肉需求量增加

3、據(jù)測(cè)算，原油價(jià)格沒(méi)上漲10美元就會(huì)使全球經(jīng)濟(jì)降低0.5%的增長(zhǎng)率。因此，各國(guó)都在大力尋找油源，增加產(chǎn)量，以緩解當(dāng)前石油資源緊缺的狀態(tài)。這體現(xiàn)了價(jià)格的變動(dòng)（）

①?zèng)Q定價(jià)值的變動(dòng) ②會(huì)導(dǎo)致商品需求量的減少 ③影響供求關(guān)系 ④調(diào)節(jié)生產(chǎn)

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

4、下列說(shuō)法正確地是（）

A．價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品影響較大 B．價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品影響較大

C．某種商品價(jià)格上升，會(huì)減少需求和供應(yīng) D．某種商品價(jià)格下降一定會(huì)增加需求

5、俗話說(shuō)“便宜沒(méi)好貨，好貨不便宜”，市場(chǎng)上是不是真有“物美價(jià)廉”的商品？

課后作業(yè)：

調(diào)查自己的親朋好友對(duì)各種商品漲價(jià)的反映。

調(diào)查自己的親朋好友里，哪些是生產(chǎn)者？他們對(duì)漲價(jià)的措施是什么？ ◆教學(xué)反思：

注重從生活中常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象入手，便于學(xué)生理解價(jià)格變動(dòng)帶來(lái)的各種影響，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重教學(xué)互動(dòng)以及探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，提供給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主體。

第五篇：價(jià)格變動(dòng)的影響教案

價(jià)格變動(dòng)的影響

山東省沾化縣第一中學(xué) 劉鋒

郵編 256800 【教材特點(diǎn)】

教材第二課是接著第一課貨幣的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫的。用貨幣購(gòu)買我們所需要的商品，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)涉及到價(jià)格這一消費(fèi)者最為關(guān)心的因素。經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格和我們的生活息息相關(guān)。教材由淺入深地介紹價(jià)格變化對(duì)我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。價(jià)格變化會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)該商品的需求量，但不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變化的反應(yīng)程度不同。同時(shí)價(jià)格變化還會(huì)影響相關(guān)商品的需求量。價(jià)格變化對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點(diǎn)，也是本節(jié)的難點(diǎn)。價(jià)格變化還對(duì)商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生一系列的影響。本節(jié)知識(shí)也是新課標(biāo)中新增內(nèi)容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動(dòng)有趣。

【學(xué)生特點(diǎn)】

高中階段學(xué)生的形象思維已經(jīng)得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發(fā)展。對(duì)生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解，但可能缺少對(duì)現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析。他們正需要在學(xué)習(xí)中加深對(duì)一些現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)和提高理解問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記替代品、互補(bǔ)品等概念。

2、理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求、對(duì)生產(chǎn)的影響。

3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)前后商品供應(yīng)量和需求量會(huì)發(fā)生什么變化。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進(jìn)行消費(fèi)選擇的能力。提高他們理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

★教學(xué)重點(diǎn)

價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。

★教學(xué)難點(diǎn)

價(jià)格與供求的相互影響關(guān)系。★教學(xué)方法

多媒體輔助自主探究教學(xué)

★教學(xué)過(guò)程

（一）引入新課

教師活動(dòng)：播放《一碗面激起千層浪》蘭州拉面事件的錄像，請(qǐng)學(xué)生思考：一碗拉面為什么牽動(dòng)了那么多人，引發(fā)社會(huì)思考。

學(xué)生活動(dòng)：合作探究：商品價(jià)格惹的禍（進(jìn)入課文探究：價(jià)格變動(dòng)的影響）

（二）進(jìn)行新課

一、對(duì)人們生活的影響

1、價(jià)格變化影響消費(fèi)需求

教師活動(dòng)：播放多媒體：節(jié)日和平時(shí)商家的降價(jià)大戰(zhàn)。出示問(wèn)題：商家為什么不斷的降價(jià)？ 學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，討論后發(fā)言。（價(jià)格對(duì)人們消費(fèi)需求的影響）教師活動(dòng)：總結(jié)：

價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的一般影響商品價(jià)格上升商品價(jià)格下降人們購(gòu)買減少人們購(gòu)買增加

教師點(diǎn)評(píng)：一般來(lái)說(shuō)，商品價(jià)格上漲較高時(shí)，人們的購(gòu)物需求就減少，反之，則增大。

教師活動(dòng)：出示活動(dòng)內(nèi)容：做個(gè)理性的消費(fèi)者（強(qiáng)化學(xué)生對(duì)上面知識(shí)的運(yùn)用）。出示問(wèn)題：你覺(jué)得什么時(shí)間購(gòu)買：毛衣、涼席、空調(diào)比較好？為什么？

學(xué)生活動(dòng)：自我發(fā)言，討論。形成結(jié)論：暮春買毛衣、夏末買涼席、春秋買空調(diào)，因價(jià)格比較便宜——物美價(jià)廉。

教師活動(dòng)：設(shè)疑：物美價(jià)廉？俗話說(shuō)：好貨不便宜、便宜無(wú)好貨，難道市場(chǎng)上真有物美價(jià)廉的商品？ 學(xué)生探究：根據(jù)：影響價(jià)格的因素來(lái)分析（做到與以前知識(shí)的融合）教師點(diǎn)評(píng)：

1、“好貨”即質(zhì)量好的商品。一般來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)這樣的商品耗費(fèi)的人類勞動(dòng)多。在同等條件下，商品在生產(chǎn)過(guò)程中耗費(fèi)的勞動(dòng)少，往往不是好貨。商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的，因此題中說(shuō)法有一定道理。

2、商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。隨著社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，單位商品的價(jià)值量降低，所以好貨也可能便宜。

3、供求關(guān)系影響價(jià)格，供不應(yīng)求，價(jià)格上升，供過(guò)于求，價(jià)格下跌，受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的影響，好貨也可能便宜。

【共識(shí)】在價(jià)格比較低的情況下買東西還是比較合算的。在市場(chǎng)上，消費(fèi)者享有消費(fèi)自由，可以根據(jù)商品價(jià)格的漲跌來(lái)決定要不要購(gòu)買。

1、商品本身價(jià)格的變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng)一般來(lái)說(shuō)：減少購(gòu)買（需求縮小）增加購(gòu)買價(jià)格下降（需求擴(kuò)大）商品價(jià)格與需求量反方向變動(dòng)，這就是需求法則。買落不買漲價(jià)格上升 教師活動(dòng)：設(shè)疑：都認(rèn)為買落不買漲合適，可是最近幾年隨找房?jī)r(jià)不斷的飆升，購(gòu)買的人怎么越來(lái)越多，這是為什么？

學(xué)生活動(dòng)：探究（合作討論）發(fā)言 教師點(diǎn)評(píng)：

買漲不買落價(jià)格上升價(jià)格下降增加購(gòu)買（需求擴(kuò)大）減少購(gòu)買（需求縮小）當(dāng)消費(fèi)者認(rèn)為上漲商品在未來(lái)還會(huì)有上漲空間時(shí)，則會(huì)立即購(gòu)買；當(dāng)消費(fèi)者認(rèn)為降價(jià)商品在未來(lái)還會(huì)有下降的空間時(shí)，則暫時(shí)不會(huì)購(gòu)買。

2、不同商品對(duì)價(jià)格變化的反應(yīng)不同

教師活動(dòng)：出示問(wèn)題：糧食、食鹽等生活日用品的價(jià)格上漲消費(fèi)者有何反應(yīng)？企業(yè)等高檔耐用品價(jià)格大幅下降，消費(fèi)者有何反應(yīng)？

學(xué)生活動(dòng)：思考、討論 教師活動(dòng)：出示案例

案例一：近日廣州市場(chǎng)新鮮雞蛋均價(jià)為7.45元/公斤，部分市場(chǎng)的雞蛋價(jià)格甚至漲到7.8～8.0元/公斤。豬肉價(jià)格受批發(fā)源頭緊張、糧食價(jià)上漲、養(yǎng)殖成本增加等因素影響，已由8月份的每公斤14－17元漲至現(xiàn)在的20元，比去年同期高出6元左右

問(wèn)題：肉蛋、米油價(jià)格上漲，消費(fèi)者有何反應(yīng)？為什么？

案例二：繼7月初TCL、創(chuàng)維40英寸等離子彩電大降價(jià)后，大中電器7月19日再次降價(jià)，TCL40英寸等離子彩電的價(jià)格降到了28200元，創(chuàng)維則降到了27800元。

談及降價(jià)后國(guó)產(chǎn)品牌等離子彩電的銷售情況，國(guó)美電器業(yè)務(wù)總部部長(zhǎng)劉飛表示：“非常火爆，在降價(jià)頭兩天，光北京、沈陽(yáng)兩地就售出27臺(tái)，到目前為止已售70臺(tái)。”在大中電器，國(guó)產(chǎn)等離子一個(gè)星期的銷售量在20臺(tái)左右，降價(jià)前銷售記錄是零。

問(wèn)題：彩電價(jià)格大幅下降，消費(fèi)者有何反應(yīng)？為什么？ 學(xué)生活動(dòng)：討論、探究、發(fā)言 【結(jié)論】

結(jié)論一：生活必需品對(duì)居民生活影響較大，是居民生活不可缺少的重要組成部分。價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品需求量的影響比較小（需求量對(duì)價(jià)格的反應(yīng)程度小）

結(jié)論二：高檔耐用品對(duì)居民生活的影響較小，是居民生活中可有可無(wú)的東西。價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品需求量的影響比較大（需求量對(duì)價(jià)格的反應(yīng)程度大）

3、相關(guān)商品價(jià)格對(duì)既定商品需求量的影響 教師活動(dòng)：出示問(wèn)題：什么是替代品和互補(bǔ)品 學(xué)生回答：閱讀課文，回答概念 教師活動(dòng)：出示問(wèn)題，對(duì)概念進(jìn)行鞏固

判斷下列哪些商品屬于互補(bǔ)商品，哪些屬于互為替代品？可口可樂(lè)、相機(jī)、乒乓球、百事可樂(lè)、乒乓球拍、面包、打印機(jī)、蛋糕、墨盒、膠卷互為替代品：互補(bǔ)商品： 學(xué)生活動(dòng)：完成表格 教師活動(dòng)：出示案例

案例一：

1、飛機(jī)票漲價(jià)了,火車票、汽車票會(huì)發(fā)生什么變化?為什么?

2、雞肉降價(jià)了,其他肉類會(huì)發(fā)生什么變化?為什么? 案例二：

1、汽車降價(jià)銷量,對(duì)汽油的銷售有什么影響?為什么?

2、汽油價(jià)格的上漲,對(duì)汽車銷售會(huì)產(chǎn)生什么影響?為什么? 學(xué)生活動(dòng)：討論，自由發(fā)言 【共識(shí)】

案例一：當(dāng)兩種商品是互為替代品時(shí),一種商品降價(jià)(漲價(jià))——購(gòu)買量增大(變小),會(huì)導(dǎo)致對(duì)另一種商品需求量減少(增加)。所以，替代品二者之間的價(jià)格與需求量同方向變化

案例二：當(dāng)兩種商品為互補(bǔ)商品時(shí),一種商品價(jià)格下降(上升),需求量增加(減少),會(huì)引起另一種商品需求量的增加(減少)。所以，互補(bǔ)品二者之間的價(jià)格與需求量反方向變化

二、價(jià)格對(duì)生產(chǎn)的影響

這一問(wèn)題的解決通過(guò)一個(gè)完整案例的分析完成

案例：集團(tuán)簡(jiǎn)介：某家電集團(tuán)成立于1993年，擁有元件生產(chǎn)和組裝加工廠、營(yíng)銷策劃公司，主要經(jīng)營(yíng)洗衣機(jī)、空調(diào)、彩電、電冰箱等。1996年正式進(jìn)軍手機(jī)行業(yè)，營(yíng)業(yè)額持續(xù)上升。現(xiàn)特聘請(qǐng)本班同學(xué)為智囊團(tuán)，希望在同學(xué)們的共同努力下，使得集團(tuán)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得輝煌的成績(jī)。

任務(wù)：如何使本企業(yè)在不同的背景下能夠做到持續(xù)發(fā)展

教師活動(dòng)：出示市場(chǎng)行情：營(yíng)銷策劃公司報(bào)告：市場(chǎng)上手機(jī)供不應(yīng)求，價(jià)格狂升到2000－3000元/臺(tái)。

學(xué)生活動(dòng)：討論、怎么辦

【決策】馬上擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，投入技術(shù)增加產(chǎn)量，以獲得最大的收益。教師活動(dòng)：出示市場(chǎng)行情：

電器公司公布的財(cái)報(bào)顯示，2005年上半年凈虧損3.97億港元，主要原因?yàn)槭謾C(jī)業(yè)務(wù)虧損。公司定于今天公布全年業(yè)績(jī)，估計(jì)手機(jī)虧損超過(guò)1億元。這是意料之中的事。上周，國(guó)內(nèi)權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)終端報(bào)告顯示，國(guó)產(chǎn)手機(jī)市場(chǎng)份額快速下滑，現(xiàn)已跌破30%。

學(xué)生活動(dòng)：討論、怎么辦

【決策】壓縮生產(chǎn)規(guī)模，減少產(chǎn)量！必要時(shí)退出手機(jī)市場(chǎng) 教師活動(dòng)：為什么這樣做 學(xué)生活動(dòng)：解釋。結(jié)論

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)資源在各部門的優(yōu)化配置價(jià)格上漲獲利增加生產(chǎn)擴(kuò)大供不應(yīng)求供過(guò)于求擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量壓縮生產(chǎn)規(guī)模，減少產(chǎn)量供不應(yīng)求在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)完全受價(jià)格支配，這是供給法則。獲利減少供過(guò)于求為追求利潤(rùn)最大化，按照價(jià)格的變動(dòng)來(lái)自覺(jué)調(diào)節(jié)生產(chǎn)價(jià)值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用象一根指揮棒調(diào)節(jié)生產(chǎn)生產(chǎn)縮小價(jià)格下降 教師活動(dòng)：出示本企業(yè)的困境

2004年，緊急情況！由于本公司引進(jìn)的液晶技術(shù)已被國(guó)內(nèi)其他彩電行業(yè)廣乏使用，使得我公司原本的優(yōu)勢(shì)漸漸失去，營(yíng)業(yè)額逐漸降低

在上面這種情況下，除了引進(jìn)更先進(jìn)的技術(shù)，集團(tuán)還可以采取什么措施以避免最大的損失？ 學(xué)生活動(dòng)：討論怎么辦

【決策】馬上提高勞動(dòng)生產(chǎn)率！給產(chǎn)品提供降價(jià)的空間 教師活動(dòng)：為什么這么做 學(xué)生活動(dòng)：解釋、結(jié)論

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率思考：依據(jù)是什么？?jī)r(jià)值規(guī)律要求商品交換要以社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值量進(jìn)行等價(jià)交換，所以企業(yè)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率能縮短其生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，從而使自己產(chǎn)品在價(jià)格上有優(yōu)勢(shì)價(jià)值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用象一根鞭子促使企業(yè)提高效率價(jià)格上升，為獲得更多的利潤(rùn)；價(jià)格下降，為了能盈利。商品生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間降低社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間(社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高)教師活動(dòng)：出示企業(yè)發(fā)展困境

2004年底，客服部年終匯報(bào)中提到：在過(guò)去一年的洗衣機(jī)在農(nóng)村的銷售服務(wù)中，80％以上的農(nóng)民投訴洗衣機(jī)的出水管太小，使得他們?cè)谙吹毓系倪^(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)出水管淤塞的情況。

學(xué)生活動(dòng)：討論怎么辦

【決策】針對(duì)農(nóng)民的投訴，馬上改裝部分洗衣機(jī)，開(kāi)發(fā)以農(nóng)村為主要銷售點(diǎn)的新型農(nóng)用洗衣機(jī)，教師活動(dòng)：為什么這么做： 學(xué)生活動(dòng)：出示決策依據(jù)

3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品適應(yīng)市場(chǎng)供求變化人無(wú)我有人有我優(yōu)人優(yōu)我廉人廉我轉(zhuǎn)價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)作用象篩子，導(dǎo)致優(yōu)勝劣汰消費(fèi)者購(gòu)買商品就是為了獲得商品的使用價(jià)值(指商品能夠滿足人們某種需要的屬性)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,哪個(gè)生產(chǎn)者能夠提供質(zhì)量好的商品或其他企業(yè)無(wú)法生產(chǎn)的商品,就能獲得較大的市場(chǎng)份額,從中獲利。對(duì)商品生產(chǎn)者的啟示：人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)！教師活動(dòng)：謝謝同學(xué)們?yōu)槠髽I(yè)發(fā)展出謀劃策，那么你能告訴我以后該怎樣做才能使企業(yè)立于不敗之地呢？

學(xué)生活動(dòng)：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：

二、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響智囊團(tuán)成功秘訣總結(jié)：根據(jù)以上的經(jīng)驗(yàn)，智囊團(tuán)發(fā)現(xiàn)：價(jià)格對(duì)生產(chǎn)所產(chǎn)生的以上三個(gè)方面的影響，實(shí)際上也就是價(jià)值規(guī)律在發(fā)揮作用，價(jià)值規(guī)律是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，作為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者要自覺(jué)利用價(jià)值規(guī)律來(lái)指導(dǎo)自己的生產(chǎn)價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響，集中地表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品

教師活動(dòng)：總結(jié)。我知道了同學(xué)們利用的是價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響，只不過(guò)做到了反其道而行之。【社會(huì)實(shí)踐】聚焦中國(guó)CPI指數(shù)不斷上漲 教師出示案例

2007年上半年個(gè)月CPI6月5月4月3月2月1月4.4%3.4%3.0%3.3%2.72.2% 問(wèn)題：

1、CPI指數(shù)不斷上漲會(huì)給我們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)那些影響？

2、你認(rèn)為，國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？ 學(xué)生活動(dòng)：合作探究，形成結(jié)論 【本課知識(shí)總結(jié)】

價(jià)格變動(dòng)的影響知識(shí)小結(jié)價(jià)格變動(dòng)的影響對(duì)生活的影響對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響價(jià)格上升、購(gòu)買減少；價(jià)格下降，購(gòu)買增加生活必需品和高檔耐用品的價(jià)格波動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的需求影響不同替代品和互補(bǔ)品的價(jià)格波動(dòng)對(duì)人們消費(fèi)選擇的影響調(diào)節(jié)生產(chǎn)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品 【鞏固訓(xùn)練】

［例1］下列說(shuō)法正確地是（）

A．價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品影響較大 B．價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品影響較大

C．某種商品價(jià)格上升，會(huì)減少需求和供應(yīng) D．某種商品價(jià)格下降一定會(huì)增加需求

答案：B

［例2］下列屬于互補(bǔ)商品的是（）

A．牛肉與豬肉 B．貨車與飛機(jī) C．汽車與汽油 D．自行車與電動(dòng)車

答案：C

［例3］某商品供過(guò)于求，價(jià)格下降，生產(chǎn)者會(huì)（）

A．減少生產(chǎn) B．?dāng)U大生產(chǎn) C．開(kāi)拓市場(chǎng)，增加供應(yīng) D．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

答案：A

［例4］企業(yè)要在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)乃至生存競(jìng)爭(zhēng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，就要（）

A．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，減少社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間

B．增加個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，增加商品勞動(dòng)含量

C．降低商品價(jià)格，擴(kuò)大商品市場(chǎng)需求量

D．面向市場(chǎng)，使產(chǎn)品做到適銷對(duì)路

答案D ★課余作業(yè)

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明，價(jià)格變動(dòng)為什么會(huì)促使生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率？

★教學(xué)體會(huì)

本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)中注意多引用生活、市場(chǎng)中的實(shí)際例子，讓學(xué)生在具體、感性材料中，感悟其中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶。