第一篇：2.2《價(jià)格變動(dòng)的影響》教案

2.2 價(jià)格變動(dòng)的影響

[教學(xué)目標(biāo)]

一、知識(shí)與技能目標(biāo)

理解價(jià)格對(duì)需求和企業(yè)生產(chǎn)的影響，對(duì)價(jià)值規(guī)律的作用有初步了解；培養(yǎng)和訓(xùn)練高中升抽象思維能力和辯證思維能力。

二、過(guò)程與方法目標(biāo)

舉例法、層層分析法、討論法，主體性和主導(dǎo)性相結(jié)合，以啟發(fā)式教學(xué)為主。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

幫助學(xué)生初步樹(shù)立必須開(kāi)展正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值觀，提高和增強(qiáng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的責(zé)任感。

[教學(xué)重點(diǎn)]

價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響；價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的影響。[教學(xué)難點(diǎn)] 價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響；價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的影響。[教學(xué)時(shí)數(shù)] 1-2課時(shí) [教學(xué)過(guò)程] 新課導(dǎo)入（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）

復(fù)習(xí)舊課：價(jià)值決定價(jià)格，供求關(guān)系影響價(jià)格。

設(shè)問(wèn)：價(jià)格的變動(dòng)會(huì)反過(guò)來(lái)影響需求，影響我們的消費(fèi)選擇嗎？ 新課教學(xué)

1．對(duì)人們生活的影響

【展示圖片】市民搶購(gòu)商品。這些發(fā)生在我們身邊的事實(shí)，告訴我們經(jīng)濟(jì)生活當(dāng)中一個(gè)怎樣的現(xiàn)象？這個(gè)現(xiàn)象普遍存在嗎？

根據(jù)學(xué)生探究結(jié)論 價(jià)格變動(dòng)會(huì)影響需求量

價(jià)格對(duì)需求的影響一般是價(jià)格上漲——需求減少，價(jià)格下跌——需求增加。學(xué)生根據(jù)圖片和自身生活經(jīng)驗(yàn)，得出相關(guān)結(jié)論。

【展示材料】小李家離單位十余公里，上下班很不方便，因此想買(mǎi)一種交通工具——摩托車(chē)或電動(dòng)車(chē)。請(qǐng)同學(xué)們幫助李老師出主意，看買(mǎi)哪種更經(jīng)濟(jì)？

背景：2010年4月，90號(hào)汽油的價(jià)格由原來(lái)的5.89元/升更新成了6.12元/升，據(jù)有關(guān)部門(mén)預(yù)測(cè)，還有上漲的趨勢(shì)；電的價(jià)格在0.5元/度左右。問(wèn)題：

（1）上述案例中，哪兩種商品是互為替代品？哪兩種商品為互補(bǔ)商品？為什么？（2）你給小李出的主意是什么？說(shuō)出理由。（3）你能說(shuō)說(shuō)什么是替代品、互補(bǔ)商品嗎？ 2．對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響

（1）調(diào)節(jié)產(chǎn)量

價(jià)格是一種信號(hào)，可以對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模起調(diào)節(jié)作用。

【展示材料】荔枝的故事：2008年，由于市場(chǎng)上荔枝嚴(yán)重供不應(yīng)求，荔枝價(jià)格一升再升。荔農(nóng)馬上擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量，以獲得最大的收益。2009年，緊急情況！市場(chǎng)

上荔枝等水果供應(yīng)太多，嚴(yán)重供過(guò)于求，價(jià)格大跌！

說(shuō)明：

A.商品經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行有其內(nèi)在的規(guī)律——價(jià)值規(guī)律。

B.價(jià)格調(diào)節(jié)不可避免帶有盲目性，單純依靠?jī)r(jià)格信號(hào)來(lái)調(diào)節(jié)生產(chǎn)是不可靠的。【過(guò)渡】那么還能怎樣做呢？

【展示材料】荔枝的故事：荔農(nóng)馬上壓縮生產(chǎn)規(guī)模，調(diào)減產(chǎn)量！但是一些荔農(nóng)成立了水果公司，通過(guò)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，提供降價(jià)空間。

（2）調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素分配（板書(shū)）

要改進(jìn)技術(shù)、改善管理、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，這也是價(jià)值規(guī)律的內(nèi)在要求。勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高為企業(yè)產(chǎn)品贏得了降價(jià)空間。【過(guò)渡】面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和消費(fèi)者不斷更新不斷提高的消費(fèi)需求，企業(yè)難道只有采取降價(jià)，也就是價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、打“價(jià)格戰(zhàn)”這樣的方式嗎？

【展示材料】荔枝的故事： 2009年6月跨國(guó)公司在中國(guó)尋找水果縮汁原料，一些企業(yè)馬上停止銷(xiāo)售，送往果汁加工廠加工。

教師總結(jié)學(xué)生的探究結(jié)果。面對(duì)價(jià)格的變動(dòng)，企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，要采取那些對(duì)策？ 結(jié)論：生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。3．思考與練習(xí)

（1）下列商品中,不具有替代關(guān)系的有(C)A．汽車(chē)與自行車(chē) B．電視機(jī)與收音機(jī) C．上衣與褲子 D．大米與面粉

2．下列商品中,不具有互補(bǔ)關(guān)系的有(C)A．汽車(chē)與汽油;B．DVD機(jī)與光盤(pán) C．皮鞋與布鞋;D．鋼筆與墨水

3．盛夏來(lái)臨,空調(diào)的價(jià)格提高了，導(dǎo)致風(fēng)扇的銷(xiāo)售量增加，是因?yàn)椋海˙）A．風(fēng)扇是空調(diào)的互補(bǔ)商品 B．風(fēng)扇是空調(diào)的替代品 C．風(fēng)扇較受人們喜歡 D．風(fēng)扇的價(jià)格降低了

價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響表現(xiàn)在：（B）①價(jià)格上升，購(gòu)買(mǎi)減少 ②價(jià)格下降，購(gòu)買(mǎi)增加

③某種商品價(jià)格上升，互補(bǔ)商品需求擴(kuò)大 ④價(jià)格下降，生產(chǎn)規(guī)模縮小

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 小結(jié)

一、價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響

1．商品本身價(jià)格的變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng)

2．不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的

3．相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響

二、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響 1．調(diào)節(jié)生產(chǎn)。

2．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

3．生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。練習(xí)

1．下列商品中,不具有替代關(guān)系的有(C)A．汽車(chē)與自行車(chē) B．電視機(jī)與收音機(jī) C．上衣與褲子 D．大米與面粉 2．下列商品中,不具有互補(bǔ)關(guān)系的有(C)A．汽車(chē)與汽油 B．DVD機(jī)與光盤(pán) C．皮鞋與布鞋 D．鋼筆與墨水 3．盛夏來(lái)臨,空調(diào)的價(jià)格提高了，導(dǎo)致風(fēng)扇的銷(xiāo)售量增加，是因?yàn)椋海˙）A．風(fēng)扇是空調(diào)的互補(bǔ)商品 B．風(fēng)扇是空調(diào)的替代品 C．風(fēng)扇較受人們喜歡 D．風(fēng)扇的價(jià)格降低了 4．價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響表現(xiàn)在：（B）①價(jià)格上升，購(gòu)買(mǎi)減少 ②價(jià)格下降，購(gòu)買(mǎi)增加

③某種商品價(jià)格上升，互補(bǔ)商品需求擴(kuò)大 ④價(jià)格下降，生產(chǎn)規(guī)模縮小

A①②④ B①②③ C②③④ D①③④

第二篇：價(jià)格變動(dòng)的影響(教案)

價(jià)格變動(dòng)的影響

授課班級(jí)：高一（3）班

授課者：陳映梅

一、教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)目標(biāo)】：知道替代品、互補(bǔ)品的含；理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響

【能力目標(biāo)】：通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠分析經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格變動(dòng)產(chǎn)生的影響，提高分析事物的能力和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力

【情感目標(biāo)】：了解價(jià)值規(guī)律的作用，讓學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待價(jià)格變動(dòng)

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響 難點(diǎn)：替代品、互補(bǔ)品的相關(guān)商品價(jià)格對(duì)需求量的影響

價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響

三、教學(xué)方法：

學(xué)生探究、教師引導(dǎo)相結(jié)合

四、課時(shí)安排：一節(jié)課

五、教學(xué)過(guò)程：

復(fù)習(xí)提問(wèn)：

1、為什么不同的商品價(jià)格各不相同？

2、同一商品在不同時(shí)候購(gòu)買(mǎi)，價(jià)格往往不同，為什么？

導(dǎo)課：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道商品的價(jià)格由價(jià)值決定，受供求關(guān)系的影響會(huì)不斷的波動(dòng)，那么價(jià)格變動(dòng)后會(huì)帶來(lái)什么影響呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)步本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

（一）對(duì)生活的影響 課堂活動(dòng)1：

教師：大家都去買(mǎi)過(guò)東西，總會(huì)遇到這樣一種情況，平時(shí)一雙拖鞋10元，買(mǎi)的人很少；季末的時(shí)候一雙5元，買(mǎi)的人特別多，為什么呢？

學(xué)生：季末時(shí)，同樣的商品價(jià)格便宜，劃算，所以買(mǎi)的人多。

1、一般情況而言（價(jià)格變動(dòng)的一般規(guī)律）

某一商品價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買(mǎi)；某一商品價(jià)格上漲時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買(mǎi)。（舉例：促銷(xiāo)、打折即抓住了人們這種消費(fèi)心理。）

課堂活動(dòng)2： 教師：（課前調(diào)查）現(xiàn)在一袋鹽的價(jià)格是多少？?jī)蓚€(gè)月前它的價(jià)格是多少？ 學(xué)生1：我去商店問(wèn)過(guò)了，兩個(gè)月前一袋鹽是1元，現(xiàn)在是1.5元。

教師： 價(jià)格上漲人們的需求量減少，那么食鹽價(jià)格上漲之后，你們家對(duì)鹽的需求量出現(xiàn)什么大的變化了？

學(xué)生2：雖然鹽的價(jià)格上漲，但我家對(duì)鹽的需求量好像沒(méi)什么大的變動(dòng)。教師： 那如果你們家一直想買(mǎi)液晶電視，但價(jià)格最近漲幅比較大，你們家會(huì)怎么樣？

學(xué)生3：我媽肯定推遲買(mǎi)，等價(jià)格下降時(shí)再買(mǎi)。

2、不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同

生活必需品價(jià)格上漲，人們對(duì)它的需求量不會(huì)急劇下降；（反映程度小）高檔耐用品價(jià)格上漲，人們對(duì)它的需求量會(huì)急劇下降。（反映程度大）課堂活動(dòng)三：

教師： 最近豬肉價(jià)格上漲厲害，雞肉價(jià)格沒(méi)上漲，你們家餐桌上是豬肉多

還是雞肉多？為什么？

學(xué)生1：當(dāng)然是雞肉多，反正都是吃肉，雞肉便宜。

教師： 如果你爸爸一直想買(mǎi)輛汽車(chē)，但近來(lái)汽油價(jià)格飆升，你爸爸會(huì)不會(huì)毫不猶豫的買(mǎi)輛車(chē)？

學(xué)生2：不會(huì)，因?yàn)槠蛢r(jià)格上升，汽車(chē)的消費(fèi)資金也會(huì)隨之上升。

教師總結(jié)：豬肉、雞肉能滿(mǎn)足人們的同一種需求，所以當(dāng)豬肉價(jià)格上漲時(shí)，人們對(duì)雞肉的需求量會(huì)上升。

汽車(chē)、汽油組合在一起才能發(fā)揮作用，所以當(dāng)汽油價(jià)格上漲時(shí)，人們對(duì)汽車(chē)的需求會(huì)隨之減少。

3、價(jià)格變動(dòng)對(duì)相關(guān)商品的需求的影響

（1）替代品----兩種商品功能相同或相近，能夠滿(mǎn)足消費(fèi)者同一需求。假設(shè)A、B互為替代品

當(dāng)A商品的價(jià)格上漲時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)B商品的需求； 當(dāng)A商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)較少對(duì)B商品的需求。教師：生活中的互為替代的商品很多，誰(shuí)能列舉幾個(gè)。

學(xué)生：米和面、汽車(chē)和火車(chē)、火柴和打火機(jī)、煤氣灶和電磁爐等等

（2）互補(bǔ)品----兩種商品必須組合在一起，才能滿(mǎn)足人們的某種需要。

假設(shè)A、B為互補(bǔ)品

當(dāng)A商品價(jià)格上漲時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)B商品的需求；

當(dāng)A商品價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)B商品的需求。教師：誰(shuí)能列舉那些商品屬于互補(bǔ)品？

學(xué)生：煤氣和煤氣爐、打印機(jī)和墨盒、乒乓球和乒乓球拍等等 總之，消費(fèi)者對(duì)商品的需求受商品價(jià)格變動(dòng)的影響，這種影響不僅和商品的類(lèi)型有關(guān)，還和相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)有關(guān)。

（二）對(duì)生產(chǎn)的影響 課堂活動(dòng)四：

10年前，手機(jī)這個(gè)“新事物”價(jià)格高昂，A企業(yè)看到其中的巨大利潤(rùn)，進(jìn)軍手機(jī)市場(chǎng)。但近兩年，市場(chǎng)上各種手機(jī)泛濫，手機(jī)價(jià)格急劇下降，A企業(yè)開(kāi)始減少手機(jī)的生產(chǎn)。

教師：A企業(yè)為什么要減少手機(jī)的生產(chǎn)？

學(xué)生：因?yàn)槭謾C(jī)價(jià)格下降，A企業(yè)利潤(rùn)減少，所以縮小了規(guī)模，減少手機(jī)的生產(chǎn)，教師：對(duì)于手機(jī)價(jià)格的下降，A企業(yè)除了減少手機(jī)的生產(chǎn)規(guī)模，還有什么辦法？

學(xué)生1：同等條件下，降低自己的手機(jī)價(jià)格，但不能低于成本價(jià)。

學(xué)生2：A企業(yè)可以豐富手機(jī)的功能，增加手機(jī)上網(wǎng)、視頻等功能，吸引消費(fèi)者。

教師：上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)，商品在什么情況下出售，才能有降價(jià)空間，在市場(chǎng)上處于有利地位？

學(xué)生：當(dāng)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間時(shí)，商品就有足夠的降價(jià)空間。

教師：也就是說(shuō)，當(dāng)A企業(yè)生產(chǎn)手機(jī)的個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，就有降價(jià)的空間，并能夠獲取較大的利潤(rùn)。

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模

當(dāng)某種商品供過(guò)于求時(shí)，該商品價(jià)格下降，生產(chǎn)者獲利減少，生產(chǎn)者就會(huì)縮小規(guī)模，減少產(chǎn)量；反之亦然。

學(xué)生填空：

供不應(yīng)求——→價(jià)格上漲——→獲利增加——→生產(chǎn)擴(kuò)大 供過(guò)于求——→價(jià)格下跌——→獲利減少——→生產(chǎn)縮小

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

只有提高個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率，縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，才能給自己的產(chǎn)品提供足夠的降價(jià)空間，在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。

課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到，不僅供求影響價(jià)格，價(jià)格也影響著供求，即價(jià)格影響人們的生活和生產(chǎn)，希望同學(xué)們能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)分析日常生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，指導(dǎo)我們的生活。

◆板書(shū)設(shè)計(jì)：

一：對(duì)人們生活的影響 1．價(jià)格對(duì)需求的一般規(guī)律

(1).當(dāng)價(jià)格上漲時(shí)，人們的需求量減少；

(2).當(dāng)價(jià)格下降時(shí)，人們的需求量增加。

2.不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同(1).生活必需品──反應(yīng)程度小

(2).高檔耐用品──反應(yīng)程度大 3．價(jià)格變動(dòng)對(duì)相關(guān)商品的需求的影響

(1).價(jià)格上漲時(shí)，其替代品的需求增加，反之則減少。(2).價(jià)格上漲時(shí)，其互補(bǔ)品的需求減少，反之則增加。二：對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響

1．調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模 2．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

六、隨堂練習(xí)：

1、春運(yùn)期間，由于受民工返鄉(xiāng)、學(xué)生放假等因素的影響，火車(chē)運(yùn)力緊張，導(dǎo)致民航和汽車(chē)運(yùn)輸?shù)脑黾印＿@是因?yàn)殍F路運(yùn)輸和航空、汽運(yùn)（）

A、功能一樣 B、價(jià)格相當(dāng) C、互為替代品 D、互為互補(bǔ)品

2、豬肉價(jià)格持續(xù)上漲，可能出現(xiàn)的情況是()A、豬肉市場(chǎng)處于買(mǎi)方市場(chǎng) B、豬肉市場(chǎng)處于賣(mài)方市場(chǎng) C、養(yǎng)豬市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大 D、牛羊肉需求量增加

3、據(jù)測(cè)算，原油價(jià)格沒(méi)上漲10美元就會(huì)使全球經(jīng)濟(jì)降低0.5%的增長(zhǎng)率。因此，各國(guó)都在大力尋找油源，增加產(chǎn)量，以緩解當(dāng)前石油資源緊缺的狀態(tài)。這體現(xiàn)了價(jià)格的變動(dòng)（）

①?zèng)Q定價(jià)值的變動(dòng) ②會(huì)導(dǎo)致商品需求量的減少 ③影響供求關(guān)系 ④調(diào)節(jié)生產(chǎn)

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

4、下列說(shuō)法正確地是（）

A．價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品影響較大 B．價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品影響較大

C．某種商品價(jià)格上升，會(huì)減少需求和供應(yīng) D．某種商品價(jià)格下降一定會(huì)增加需求

5、俗話說(shuō)“便宜沒(méi)好貨，好貨不便宜”，市場(chǎng)上是不是真有“物美價(jià)廉”的商品？

課后作業(yè)：

調(diào)查自己的親朋好友對(duì)各種商品漲價(jià)的反映。

調(diào)查自己的親朋好友里，哪些是生產(chǎn)者？他們對(duì)漲價(jià)的措施是什么？ ◆教學(xué)反思：

注重從生活中常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象入手，便于學(xué)生理解價(jià)格變動(dòng)帶來(lái)的各種影響，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重教學(xué)互動(dòng)以及探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，提供給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主體。

第三篇：價(jià)格變動(dòng)的影響教案

價(jià)格變動(dòng)的影響

山東省沾化縣第一中學(xué) 劉鋒

郵編 256800 【教材特點(diǎn)】

教材第二課是接著第一課貨幣的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。用貨幣購(gòu)買(mǎi)我們所需要的商品，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)涉及到價(jià)格這一消費(fèi)者最為關(guān)心的因素。經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格和我們的生活息息相關(guān)。教材由淺入深地介紹價(jià)格變化對(duì)我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。價(jià)格變化會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)該商品的需求量，但不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變化的反應(yīng)程度不同。同時(shí)價(jià)格變化還會(huì)影響相關(guān)商品的需求量。價(jià)格變化對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點(diǎn)，也是本節(jié)的難點(diǎn)。價(jià)格變化還對(duì)商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生一系列的影響。本節(jié)知識(shí)也是新課標(biāo)中新增內(nèi)容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動(dòng)有趣。

【學(xué)生特點(diǎn)】

高中階段學(xué)生的形象思維已經(jīng)得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發(fā)展。對(duì)生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解，但可能缺少對(duì)現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析。他們正需要在學(xué)習(xí)中加深對(duì)一些現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)和提高理解問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記替代品、互補(bǔ)品等概念。

2、理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求、對(duì)生產(chǎn)的影響。

3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)前后商品供應(yīng)量和需求量會(huì)發(fā)生什么變化。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進(jìn)行消費(fèi)選擇的能力。提高他們理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

★教學(xué)重點(diǎn)

價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。

★教學(xué)難點(diǎn)

價(jià)格與供求的相互影響關(guān)系。★教學(xué)方法

多媒體輔助自主探究教學(xué)

★教學(xué)過(guò)程

（一）引入新課

教師活動(dòng)：播放《一碗面激起千層浪》蘭州拉面事件的錄像，請(qǐng)學(xué)生思考：一碗拉面為什么牽動(dòng)了那么多人，引發(fā)社會(huì)思考。

學(xué)生活動(dòng)：合作探究：商品價(jià)格惹的禍（進(jìn)入課文探究：價(jià)格變動(dòng)的影響）

（二）進(jìn)行新課

一、對(duì)人們生活的影響

1、價(jià)格變化影響消費(fèi)需求

教師活動(dòng)：播放多媒體：節(jié)日和平時(shí)商家的降價(jià)大戰(zhàn)。出示問(wèn)題：商家為什么不斷的降價(jià)？ 學(xué)生活動(dòng)：思考問(wèn)題，討論后發(fā)言。（價(jià)格對(duì)人們消費(fèi)需求的影響）教師活動(dòng)：總結(jié)：

價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的一般影響商品價(jià)格上升商品價(jià)格下降人們購(gòu)買(mǎi)減少人們購(gòu)買(mǎi)增加

教師點(diǎn)評(píng)：一般來(lái)說(shuō)，商品價(jià)格上漲較高時(shí)，人們的購(gòu)物需求就減少，反之，則增大。

教師活動(dòng)：出示活動(dòng)內(nèi)容：做個(gè)理性的消費(fèi)者（強(qiáng)化學(xué)生對(duì)上面知識(shí)的運(yùn)用）。出示問(wèn)題：你覺(jué)得什么時(shí)間購(gòu)買(mǎi)：毛衣、涼席、空調(diào)比較好？為什么？

學(xué)生活動(dòng)：自我發(fā)言，討論。形成結(jié)論：暮春買(mǎi)毛衣、夏末買(mǎi)涼席、春秋買(mǎi)空調(diào)，因價(jià)格比較便宜——物美價(jià)廉。

教師活動(dòng)：設(shè)疑：物美價(jià)廉？俗話說(shuō)：好貨不便宜、便宜無(wú)好貨，難道市場(chǎng)上真有物美價(jià)廉的商品？ 學(xué)生探究：根據(jù)：影響價(jià)格的因素來(lái)分析（做到與以前知識(shí)的融合）教師點(diǎn)評(píng)：

1、“好貨”即質(zhì)量好的商品。一般來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)這樣的商品耗費(fèi)的人類(lèi)勞動(dòng)多。在同等條件下，商品在生產(chǎn)過(guò)程中耗費(fèi)的勞動(dòng)少，往往不是好貨。商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的，因此題中說(shuō)法有一定道理。

2、商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。隨著社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，單位商品的價(jià)值量降低，所以好貨也可能便宜。

3、供求關(guān)系影響價(jià)格，供不應(yīng)求，價(jià)格上升，供過(guò)于求，價(jià)格下跌，受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的影響，好貨也可能便宜。

【共識(shí)】在價(jià)格比較低的情況下買(mǎi)東西還是比較合算的。在市場(chǎng)上，消費(fèi)者享有消費(fèi)自由，可以根據(jù)商品價(jià)格的漲跌來(lái)決定要不要購(gòu)買(mǎi)。

1、商品本身價(jià)格的變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng)一般來(lái)說(shuō)：減少購(gòu)買(mǎi)（需求縮小）增加購(gòu)買(mǎi)價(jià)格下降（需求擴(kuò)大）商品價(jià)格與需求量反方向變動(dòng)，這就是需求法則。買(mǎi)落不買(mǎi)漲價(jià)格上升 教師活動(dòng)：設(shè)疑：都認(rèn)為買(mǎi)落不買(mǎi)漲合適，可是最近幾年隨找房?jī)r(jià)不斷的飆升，購(gòu)買(mǎi)的人怎么越來(lái)越多，這是為什么？

學(xué)生活動(dòng)：探究（合作討論）發(fā)言 教師點(diǎn)評(píng)：

買(mǎi)漲不買(mǎi)落價(jià)格上升價(jià)格下降增加購(gòu)買(mǎi)（需求擴(kuò)大）減少購(gòu)買(mǎi)（需求縮小）當(dāng)消費(fèi)者認(rèn)為上漲商品在未來(lái)還會(huì)有上漲空間時(shí)，則會(huì)立即購(gòu)買(mǎi)；當(dāng)消費(fèi)者認(rèn)為降價(jià)商品在未來(lái)還會(huì)有下降的空間時(shí)，則暫時(shí)不會(huì)購(gòu)買(mǎi)。

2、不同商品對(duì)價(jià)格變化的反應(yīng)不同

教師活動(dòng)：出示問(wèn)題：糧食、食鹽等生活日用品的價(jià)格上漲消費(fèi)者有何反應(yīng)？企業(yè)等高檔耐用品價(jià)格大幅下降，消費(fèi)者有何反應(yīng)？

學(xué)生活動(dòng)：思考、討論 教師活動(dòng)：出示案例

案例一：近日廣州市場(chǎng)新鮮雞蛋均價(jià)為7.45元/公斤，部分市場(chǎng)的雞蛋價(jià)格甚至漲到7.8～8.0元/公斤。豬肉價(jià)格受批發(fā)源頭緊張、糧食價(jià)上漲、養(yǎng)殖成本增加等因素影響，已由8月份的每公斤14－17元漲至現(xiàn)在的20元，比去年同期高出6元左右

問(wèn)題：肉蛋、米油價(jià)格上漲，消費(fèi)者有何反應(yīng)？為什么？

案例二：繼7月初TCL、創(chuàng)維40英寸等離子彩電大降價(jià)后，大中電器7月19日再次降價(jià)，TCL40英寸等離子彩電的價(jià)格降到了28200元，創(chuàng)維則降到了27800元。

談及降價(jià)后國(guó)產(chǎn)品牌等離子彩電的銷(xiāo)售情況，國(guó)美電器業(yè)務(wù)總部部長(zhǎng)劉飛表示：“非常火爆，在降價(jià)頭兩天，光北京、沈陽(yáng)兩地就售出27臺(tái)，到目前為止已售70臺(tái)。”在大中電器，國(guó)產(chǎn)等離子一個(gè)星期的銷(xiāo)售量在20臺(tái)左右，降價(jià)前銷(xiāo)售記錄是零。

問(wèn)題：彩電價(jià)格大幅下降，消費(fèi)者有何反應(yīng)？為什么？ 學(xué)生活動(dòng)：討論、探究、發(fā)言 【結(jié)論】

結(jié)論一：生活必需品對(duì)居民生活影響較大，是居民生活不可缺少的重要組成部分。價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品需求量的影響比較小（需求量對(duì)價(jià)格的反應(yīng)程度小）

結(jié)論二：高檔耐用品對(duì)居民生活的影響較小，是居民生活中可有可無(wú)的東西。價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品需求量的影響比較大（需求量對(duì)價(jià)格的反應(yīng)程度大）

3、相關(guān)商品價(jià)格對(duì)既定商品需求量的影響 教師活動(dòng)：出示問(wèn)題：什么是替代品和互補(bǔ)品 學(xué)生回答：閱讀課文，回答概念 教師活動(dòng)：出示問(wèn)題，對(duì)概念進(jìn)行鞏固

判斷下列哪些商品屬于互補(bǔ)商品，哪些屬于互為替代品？可口可樂(lè)、相機(jī)、乒乓球、百事可樂(lè)、乒乓球拍、面包、打印機(jī)、蛋糕、墨盒、膠卷互為替代品：互補(bǔ)商品： 學(xué)生活動(dòng)：完成表格 教師活動(dòng)：出示案例

案例一：

1、飛機(jī)票漲價(jià)了,火車(chē)票、汽車(chē)票會(huì)發(fā)生什么變化?為什么?

2、雞肉降價(jià)了,其他肉類(lèi)會(huì)發(fā)生什么變化?為什么? 案例二：

1、汽車(chē)降價(jià)銷(xiāo)量,對(duì)汽油的銷(xiāo)售有什么影響?為什么?

2、汽油價(jià)格的上漲,對(duì)汽車(chē)銷(xiāo)售會(huì)產(chǎn)生什么影響?為什么? 學(xué)生活動(dòng)：討論，自由發(fā)言 【共識(shí)】

案例一：當(dāng)兩種商品是互為替代品時(shí),一種商品降價(jià)(漲價(jià))——購(gòu)買(mǎi)量增大(變小),會(huì)導(dǎo)致對(duì)另一種商品需求量減少(增加)。所以，替代品二者之間的價(jià)格與需求量同方向變化

案例二：當(dāng)兩種商品為互補(bǔ)商品時(shí),一種商品價(jià)格下降(上升),需求量增加(減少),會(huì)引起另一種商品需求量的增加(減少)。所以，互補(bǔ)品二者之間的價(jià)格與需求量反方向變化

二、價(jià)格對(duì)生產(chǎn)的影響

這一問(wèn)題的解決通過(guò)一個(gè)完整案例的分析完成

案例：集團(tuán)簡(jiǎn)介：某家電集團(tuán)成立于1993年，擁有元件生產(chǎn)和組裝加工廠、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司，主要經(jīng)營(yíng)洗衣機(jī)、空調(diào)、彩電、電冰箱等。1996年正式進(jìn)軍手機(jī)行業(yè)，營(yíng)業(yè)額持續(xù)上升。現(xiàn)特聘請(qǐng)本班同學(xué)為智囊團(tuán)，希望在同學(xué)們的共同努力下，使得集團(tuán)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得輝煌的成績(jī)。

任務(wù)：如何使本企業(yè)在不同的背景下能夠做到持續(xù)發(fā)展

教師活動(dòng)：出示市場(chǎng)行情：營(yíng)銷(xiāo)策劃公司報(bào)告：市場(chǎng)上手機(jī)供不應(yīng)求，價(jià)格狂升到2000－3000元/臺(tái)。

學(xué)生活動(dòng)：討論、怎么辦

【決策】馬上擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，投入技術(shù)增加產(chǎn)量，以獲得最大的收益。教師活動(dòng)：出示市場(chǎng)行情：

電器公司公布的財(cái)報(bào)顯示，2005年上半年凈虧損3.97億港元，主要原因?yàn)槭謾C(jī)業(yè)務(wù)虧損。公司定于今天公布全年業(yè)績(jī)，估計(jì)手機(jī)虧損超過(guò)1億元。這是意料之中的事。上周，國(guó)內(nèi)權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)終端報(bào)告顯示，國(guó)產(chǎn)手機(jī)市場(chǎng)份額快速下滑，現(xiàn)已跌破30%。

學(xué)生活動(dòng)：討論、怎么辦

【決策】壓縮生產(chǎn)規(guī)模，減少產(chǎn)量！必要時(shí)退出手機(jī)市場(chǎng) 教師活動(dòng)：為什么這樣做 學(xué)生活動(dòng)：解釋。結(jié)論

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)資源在各部門(mén)的優(yōu)化配置價(jià)格上漲獲利增加生產(chǎn)擴(kuò)大供不應(yīng)求供過(guò)于求擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量壓縮生產(chǎn)規(guī)模，減少產(chǎn)量供不應(yīng)求在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)完全受價(jià)格支配，這是供給法則。獲利減少供過(guò)于求為追求利潤(rùn)最大化，按照價(jià)格的變動(dòng)來(lái)自覺(jué)調(diào)節(jié)生產(chǎn)價(jià)值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用象一根指揮棒調(diào)節(jié)生產(chǎn)生產(chǎn)縮小價(jià)格下降 教師活動(dòng)：出示本企業(yè)的困境

2004年，緊急情況！由于本公司引進(jìn)的液晶技術(shù)已被國(guó)內(nèi)其他彩電行業(yè)廣乏使用，使得我公司原本的優(yōu)勢(shì)漸漸失去，營(yíng)業(yè)額逐漸降低

在上面這種情況下，除了引進(jìn)更先進(jìn)的技術(shù)，集團(tuán)還可以采取什么措施以避免最大的損失？ 學(xué)生活動(dòng)：討論怎么辦

【決策】馬上提高勞動(dòng)生產(chǎn)率！給產(chǎn)品提供降價(jià)的空間 教師活動(dòng)：為什么這么做 學(xué)生活動(dòng)：解釋、結(jié)論

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率思考：依據(jù)是什么？?jī)r(jià)值規(guī)律要求商品交換要以社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值量進(jìn)行等價(jià)交換，所以企業(yè)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率能縮短其生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，從而使自己產(chǎn)品在價(jià)格上有優(yōu)勢(shì)價(jià)值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用象一根鞭子促使企業(yè)提高效率價(jià)格上升，為獲得更多的利潤(rùn)；價(jià)格下降，為了能盈利。商品生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間降低社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間(社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高)教師活動(dòng)：出示企業(yè)發(fā)展困境

2004年底，客服部年終匯報(bào)中提到：在過(guò)去一年的洗衣機(jī)在農(nóng)村的銷(xiāo)售服務(wù)中，80％以上的農(nóng)民投訴洗衣機(jī)的出水管太小，使得他們?cè)谙吹毓系倪^(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)出水管淤塞的情況。

學(xué)生活動(dòng)：討論怎么辦

【決策】針對(duì)農(nóng)民的投訴，馬上改裝部分洗衣機(jī)，開(kāi)發(fā)以農(nóng)村為主要銷(xiāo)售點(diǎn)的新型農(nóng)用洗衣機(jī)，教師活動(dòng)：為什么這么做： 學(xué)生活動(dòng)：出示決策依據(jù)

3、生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品適應(yīng)市場(chǎng)供求變化人無(wú)我有人有我優(yōu)人優(yōu)我廉人廉我轉(zhuǎn)價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)作用象篩子，導(dǎo)致優(yōu)勝劣汰消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品就是為了獲得商品的使用價(jià)值(指商品能夠滿(mǎn)足人們某種需要的屬性)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,哪個(gè)生產(chǎn)者能夠提供質(zhì)量好的商品或其他企業(yè)無(wú)法生產(chǎn)的商品,就能獲得較大的市場(chǎng)份額,從中獲利。對(duì)商品生產(chǎn)者的啟示：人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)！教師活動(dòng)：謝謝同學(xué)們?yōu)槠髽I(yè)發(fā)展出謀劃策，那么你能告訴我以后該怎樣做才能使企業(yè)立于不敗之地呢？

學(xué)生活動(dòng)：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：

二、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響智囊團(tuán)成功秘訣總結(jié)：根據(jù)以上的經(jīng)驗(yàn)，智囊團(tuán)發(fā)現(xiàn)：價(jià)格對(duì)生產(chǎn)所產(chǎn)生的以上三個(gè)方面的影響，實(shí)際上也就是價(jià)值規(guī)律在發(fā)揮作用，價(jià)值規(guī)律是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，作為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者要自覺(jué)利用價(jià)值規(guī)律來(lái)指導(dǎo)自己的生產(chǎn)價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響，集中地表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

3、生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品

教師活動(dòng)：總結(jié)。我知道了同學(xué)們利用的是價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響，只不過(guò)做到了反其道而行之。【社會(huì)實(shí)踐】聚焦中國(guó)CPI指數(shù)不斷上漲 教師出示案例

2007年上半年個(gè)月CPI6月5月4月3月2月1月4.4%3.4%3.0%3.3%2.72.2% 問(wèn)題：

1、CPI指數(shù)不斷上漲會(huì)給我們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)那些影響？

2、你認(rèn)為，國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？ 學(xué)生活動(dòng)：合作探究，形成結(jié)論 【本課知識(shí)總結(jié)】

價(jià)格變動(dòng)的影響知識(shí)小結(jié)價(jià)格變動(dòng)的影響對(duì)生活的影響對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響價(jià)格上升、購(gòu)買(mǎi)減少；價(jià)格下降，購(gòu)買(mǎi)增加生活必需品和高檔耐用品的價(jià)格波動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的需求影響不同替代品和互補(bǔ)品的價(jià)格波動(dòng)對(duì)人們消費(fèi)選擇的影響調(diào)節(jié)生產(chǎn)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品 【鞏固訓(xùn)練】

［例1］下列說(shuō)法正確地是（）

A．價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品影響較大 B．價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品影響較大

C．某種商品價(jià)格上升，會(huì)減少需求和供應(yīng) D．某種商品價(jià)格下降一定會(huì)增加需求

答案：B

［例2］下列屬于互補(bǔ)商品的是（）

A．牛肉與豬肉 B．貨車(chē)與飛機(jī) C．汽車(chē)與汽油 D．自行車(chē)與電動(dòng)車(chē)

答案：C

［例3］某商品供過(guò)于求，價(jià)格下降，生產(chǎn)者會(huì)（）

A．減少生產(chǎn) B．?dāng)U大生產(chǎn) C．開(kāi)拓市場(chǎng)，增加供應(yīng) D．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

答案：A

［例4］企業(yè)要在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)乃至生存競(jìng)爭(zhēng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，就要（）

A．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，減少社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間

B．增加個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，增加商品勞動(dòng)含量

C．降低商品價(jià)格，擴(kuò)大商品市場(chǎng)需求量

D．面向市場(chǎng)，使產(chǎn)品做到適銷(xiāo)對(duì)路

答案D ★課余作業(yè)

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明，價(jià)格變動(dòng)為什么會(huì)促使生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率？

★教學(xué)體會(huì)

本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)中注意多引用生活、市場(chǎng)中的實(shí)際例子，讓學(xué)生在具體、感性材料中，感悟其中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶。

第四篇：價(jià)格變動(dòng)的影響教案

價(jià)格變動(dòng)的影響 》

教學(xué)

設(shè)計(jì)

學(xué)

科：思想政治 設(shè) 計(jì) 者：張陽(yáng)皎

學(xué)

號(hào)：***

班

級(jí) ：免師三班

《

《價(jià)格變動(dòng)的影響》

【教材分析】

教材第二課是接著第一課貨幣的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。用貨幣購(gòu)買(mǎi)我們所需要的商品，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)涉及到價(jià)格這一消費(fèi)者最為關(guān)心的因素。經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格和我們的生活息息相關(guān)。教材由淺入深地介紹價(jià)格變化對(duì)我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。價(jià)格變化會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)該商品的需求量，但不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變化的反應(yīng)程度不同。同時(shí)價(jià)格變化還會(huì)影響相關(guān)商品的需求量。價(jià)格變化對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點(diǎn)，也是本節(jié)的難點(diǎn)。價(jià)格變化還對(duì)商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生一系列的影響。本節(jié)知識(shí)也是新課標(biāo)中新增內(nèi)容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動(dòng)有趣。

【學(xué)情分析】

高中階段學(xué)生的形象思維已經(jīng)得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發(fā)展。對(duì)生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解，但可能缺少對(duì)現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析。他們正需要在學(xué)習(xí)中加深對(duì)一些現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)和提高理解問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生識(shí)記的知識(shí)：替代品和互補(bǔ)品的含義

（2）通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解的知識(shí)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響；價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品和高檔耐用品需求的影響；價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。

（3）通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題，針對(duì)經(jīng)濟(jì)生活中某種商品的價(jià)格變動(dòng)，解釋導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)的原因，并說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)前后企業(yè)的供給量和消費(fèi)者的需求量都發(fā)生了什么變化。

2.能力目標(biāo)

本課的教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，使學(xué)生具有透過(guò)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的復(fù)雜現(xiàn)象認(rèn)清問(wèn)題本質(zhì)的能力，從而提高參與經(jīng)濟(jì)生活的水平。在學(xué)習(xí)“價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響”時(shí)，讓學(xué)生初步了解在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率及開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品是根據(jù)什么來(lái)考慮的。通過(guò)探究、分析這些問(wèn)題，有助于提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活的認(rèn)識(shí) 和參與日常經(jīng)濟(jì)生活的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)生活中，在什么時(shí)候，什么地方，什么情況下購(gòu)買(mǎi)商品是比較經(jīng)濟(jì)合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，也有助于培養(yǎng)市場(chǎng)活動(dòng)的自主性、競(jìng)爭(zhēng)性和獨(dú)立精神。

【教學(xué)重難點(diǎn)分析】

教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生了解并掌握這一內(nèi)容。只有理解和懂得了這一影響，才能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中因價(jià)格杠桿而引起的一系列經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，深刻理解黨和國(guó)家的現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)制度政策，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，因而是重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：需求彈性問(wèn)題。由于不同的商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響不同，在加上其他因素，如心理預(yù)期等的影響，價(jià)格變動(dòng)顯得復(fù)雜，而且需求彈性問(wèn)題是高等教育重點(diǎn)討論的問(wèn)題，理論性很強(qiáng)，學(xué)生現(xiàn)時(shí)的抽象思維能力較弱和生活閱歷較淺，決定了理解這一問(wèn)題有不小難度。因此是本框題的難點(diǎn)。

【教學(xué)策略與手段】

教學(xué)策略：合作、啟發(fā)、探究式

教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：利用課外時(shí)間收集并整理有關(guān)影響價(jià)格的因素，以及價(jià)格變動(dòng)影響生活、生產(chǎn)的典型案例；做好課文的預(yù)習(xí)工作。

教師的教學(xué)準(zhǔn)備：在市場(chǎng)上拍攝大家比較關(guān)注的價(jià)格變動(dòng)的圖片或視頻資料，制作多媒體課件、撰寫(xiě)教案和教學(xué)設(shè)計(jì)。

【教學(xué)過(guò)程】

（一）【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】

教師活動(dòng)：同學(xué)們，由于受多種因素影響，商品的價(jià)格是經(jīng)常變動(dòng)的。價(jià)格的變動(dòng)對(duì)人們的生活和生產(chǎn)會(huì)有什么影響呢？這是這一節(jié)我們要研究的問(wèn)題。首先，請(qǐng)同學(xué)們花五分鐘閱讀課本，并思考上面的幾個(gè)問(wèn)題。

（用多媒體出示課題；出示自學(xué)提綱，同學(xué)們完成自學(xué)訓(xùn)練，時(shí)間5分鐘）

（二）學(xué)習(xí)新課

一、價(jià)格對(duì)生活的影響

1、價(jià)格變化影響消費(fèi)需求

小測(cè)試：大家都知道，端午節(jié)剛過(guò)，現(xiàn)在水果不是很豐盛。我們來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看我們大家對(duì)商品價(jià)格的敏感程度如何。

（用多媒體出示

水果圖片）

假如你早上來(lái)上學(xué)的時(shí)候，你媽媽交代你，說(shuō)今晚有客人來(lái)。并給你10元，讓你放學(xué)時(shí)順便買(mǎi)點(diǎn)水果回家。當(dāng)你來(lái)到市場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)有這么三種水果，他們的價(jià)格都不一樣

現(xiàn)在想問(wèn)你了，你可能會(huì)用手中的10元買(mǎi)哪些水果呢？

學(xué)生回答略

教師活動(dòng)：有沒(méi)有同學(xué)會(huì)買(mǎi)水蜜桃呢？為什么？ 學(xué)生回答略

教師活動(dòng)：當(dāng)你還沒(méi)想好買(mǎi)什么，突然店主改口了，換了個(gè)價(jià)格牌，水蜜桃由10元/斤降價(jià)到2元/斤，那你會(huì)不會(huì)買(mǎi)呢？這說(shuō)明什么道理？

（用多媒體出示

水蜜桃）

學(xué)生回答略

教師活動(dòng)：從我們做的小測(cè)試中可以看出，價(jià)格的變動(dòng)對(duì)我們的生活產(chǎn)生巨大的影響。水蜜桃10元，購(gòu)買(mǎi)的人很少；降價(jià)之后，購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量增加。我們對(duì)這個(gè)測(cè)試進(jìn)行思考，我們能不能進(jìn)一步分析，價(jià)格的變動(dòng)對(duì)我們的消費(fèi)究竟有什么樣具體的影響。

個(gè)別學(xué)生回答：

教師總結(jié)：很好。我們來(lái)看一看。（播放課件）：

正如同學(xué)所說(shuō)，價(jià)格的變動(dòng)會(huì)引起對(duì)需求量的變動(dòng)，具體而言。價(jià)格下降，需求量會(huì)增加，我們會(huì)增加對(duì)它的消費(fèi)需求；價(jià)格上漲，需求量減少。我們會(huì)控制自己的消費(fèi)。這個(gè)就是價(jià)格變動(dòng)對(duì)我們的需求產(chǎn)生的影響。

過(guò)渡：

最近米的價(jià)格漲沒(méi)漲呢？那么消費(fèi)需求有沒(méi)有發(fā)生變化？ 學(xué)生回答：

教師活動(dòng)：（播放課件）：讀完新聞

那么隨之而來(lái)的，就是對(duì)豬肉、雞蛋消費(fèi)的影響。教師活動(dòng)：（播放課件）

蛋、肉受漲價(jià)因素影響，市場(chǎng)銷(xiāo)售量有所下降。但正如同學(xué)們所說(shuō)，大米價(jià)格一路走高，但是并沒(méi)有受多大影響。那么我們發(fā)現(xiàn)這里有什么原因？

個(gè)別同學(xué)回答：米是生活必須品。價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的影響一般并不大。教師活動(dòng)：很好。他提到一個(gè)詞，“生活必須品”，使我們維持基本生活必須要的基本的物品。那么對(duì)這類(lèi)生活必需品，我們的消費(fèi)需求有一個(gè)特點(diǎn)：它基本穩(wěn)定，受價(jià)格變動(dòng)的影 響不是非常明顯。我們既不因?yàn)閮r(jià)格的下降而過(guò)多的增加不必要的消費(fèi)；同樣我們也不會(huì)因?yàn)閮r(jià)格的上漲，而過(guò)分地抑制我們的必要消費(fèi)。對(duì)吧？

所以，這里面我們看出來(lái)

（播放課件 漫畫(huà)大米）

教師活動(dòng)：大米漲價(jià)，也得買(mǎi)。漲價(jià)后，大米的銷(xiāo)售并沒(méi)有收到太大影響。

同學(xué)們還可以講出，日常生活中還有哪些商品的需求變化受價(jià)格影響比較小嗎？（提示：生活必需品）

學(xué)生回答：

（播放課件 漫畫(huà)黃金）

再看這幅圖，“黃金的需求量為什么更容易受價(jià)格的變化影響呢？”

個(gè)別學(xué)生：黃金是高檔耐用品。對(duì)普通百姓來(lái)說(shuō)，高檔耐用品并不像生活必須品一樣那么重要，對(duì)人們的日常生活影響并不大，買(mǎi)不買(mǎi)都無(wú)所謂，價(jià)格合適的時(shí)候去買(mǎi)，價(jià)格不合適就不去買(mǎi)。所以它們比較容易受價(jià)格的影響。”

對(duì)比這兩幅漫畫(huà)，我們?cè)賹?duì)價(jià)格對(duì)消費(fèi)的影響，具體而言，能不能再深入一點(diǎn)，是一種什么樣的影響？

個(gè)別同學(xué)回答。

（教師歸納）同學(xué)們歸納很好。（播放課件）

這兩幅幅漫畫(huà)說(shuō)明了不同的商品對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反映程度是不同的。●價(jià)格的變動(dòng)對(duì)生活必需品需求量影響比較小。

就像剛才的米，盡管一路漲價(jià)，但是對(duì)我們的需求量并不影響。

●而作為高檔耐用品，它的需求量受價(jià)格變動(dòng)量的影響非常明顯。例如黃金、轎車(chē)、電腦、等離子彩電等，漲價(jià)后，銷(xiāo)售冷清；降價(jià)后，銷(xiāo)售非常火爆。

過(guò)渡：（展示課件）水蜜桃和火龍果

3、相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同

剛才我們?cè)谟懻撡u(mài)水果的時(shí)候，其實(shí)還涉及到另一個(gè)問(wèn)題。就是水蜜桃太貴的時(shí)候，我們就可能去買(mǎi)另外一種比較便宜的水果。那么，水蜜桃和龍眼、火龍果之間有什么樣的關(guān)系呢？ 那你能說(shuō)說(shuō)什么是互為替代品（概念）？

個(gè)別學(xué)生回答：

（展示課件）概念：兩種商品的功用相同或者相近，可以滿(mǎn)足消費(fèi)者的同一需要，這兩種商品就是互為替代品。

教師活動(dòng)：同學(xué)能舉出一些例子嗎？” 兩三個(gè)學(xué)生回答： 教師活動(dòng)：“回答的很好。互為替代品的商品在我們生活中非常常見(jiàn)。只要消費(fèi)認(rèn)為它們能夠?qū)崿F(xiàn)同一個(gè)功能或相似功能的，都可以視為互為替代品。下面我們主要來(lái)分析下互為替代品受供求關(guān)系影響的變化情況。

（展示課件）表格

教師活動(dòng)： 現(xiàn)在的問(wèn)題是：互為替代品的商品中，如果其中一種商品漲價(jià)了，會(huì)導(dǎo)致它的替代品的需求量怎么變化呢？舉個(gè)具體的例子來(lái)說(shuō)。

個(gè)別學(xué)生回答：

教師點(diǎn)評(píng)：當(dāng)構(gòu)成替代關(guān)系的兩種商品，某種一種商品發(fā)生價(jià)格變動(dòng)的時(shí)候，會(huì)直接影響到和它成替代關(guān)系的另外一種商品的需求量變化。

（展示課件）一種商品價(jià)格上漲，人就會(huì)大量減少它的需求量，導(dǎo)致對(duì)其替代品需求的增加；反之，其價(jià)格下降，就會(huì)增加它的需求量，引起其替代品需求量的減少。

（展示課件）汽車(chē)和汽油。

當(dāng)全球石油價(jià)格飆升到新的歷史記錄時(shí)，消費(fèi)者不同程度地把心懸了起來(lái)。根據(jù)汽車(chē)行業(yè)報(bào)告，今年中國(guó)汽車(chē)銷(xiāo)售情況不大樂(lè)觀，庫(kù)存明顯增加。同樣，我們根據(jù)材料思考這樣幾個(gè)問(wèn)題。

1、為什么油價(jià)升高會(huì)帶來(lái)汽車(chē)銷(xiāo)售的困難？

2、汽車(chē)和汽油構(gòu)成了什么關(guān)系？

個(gè)別學(xué)生回答：汽車(chē)必須和汽油配套使用。而當(dāng)汽油價(jià)格上漲的時(shí)候，使用汽車(chē)的成本增加。這樣就會(huì)減少對(duì)汽車(chē)自身的消費(fèi)。構(gòu)成互補(bǔ)關(guān)系。

（展示課件）表格 互補(bǔ)品含義。

教師活動(dòng)：如果兩種商品必須組合在一起才能滿(mǎn)足人們的某種需要，這兩種商品就是互補(bǔ)商品。這里再提出一個(gè)問(wèn)題。生活中有哪些商品構(gòu)成互補(bǔ)關(guān)系呢？

三四個(gè)學(xué)生回答：

教師活動(dòng)：生活中這種現(xiàn)象很多，我們無(wú)法一一列舉。那么我們回到材料，再看“油價(jià)升高，造車(chē)汽車(chē)銷(xiāo)售困難”這些說(shuō)明了什么問(wèn)題？

學(xué)生回答：說(shuō)明，當(dāng)兩種商品形成互補(bǔ)關(guān)系，如果其中一種商品漲價(jià)了，會(huì)導(dǎo)致另外一種商品的需求量怎么變化呢？

（展示課件）教師點(diǎn)評(píng)：很好。通過(guò)我們剛才同學(xué)的發(fā)言，可以得到這樣的結(jié)論。在有互補(bǔ)關(guān)系的商品中，一種商品價(jià)格上漲——那么它的需求量就會(huì)減少——它的互補(bǔ)商品的需求量也會(huì)跟著減少。而放過(guò)來(lái)，某一種商品的價(jià)格下降，該商品需求量增加，同時(shí)使配套使用的互補(bǔ)商品的需求量也會(huì)產(chǎn)生影響，需求隨之減少。

從剛才的購(gòu)買(mǎi)水果、再到大米、黃金、汽車(chē)、汽油，這些現(xiàn)象我們可以概括一下。總體而言，價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響。

（展示課件）

老師小結(jié)：價(jià)格對(duì)生活的影響

（二）價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響：

過(guò)渡：那么，價(jià)格對(duì)生活的影響表現(xiàn)在這些方面。除了對(duì)生活的影響，價(jià)格的影響還表現(xiàn)在它對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者行為的影響。那么在這一方面我們可以結(jié)合一則材料。來(lái)看一下：

（展示課件）公司簡(jiǎn)介：

企業(yè)成長(zhǎng)就如我們的生活，不是一帆風(fēng)順的。在企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，他也受到市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)帶來(lái)的影 響。那我們來(lái)看一看他是如何應(yīng)對(duì)這些影響呢？

（展示課件）請(qǐng)個(gè)同學(xué)讀材料：營(yíng)銷(xiāo)策劃公司報(bào)告：

學(xué)生讀：

教師： 很好請(qǐng)坐。荔枝、龍眼供不應(yīng)求。所以?xún)r(jià)格上升，狂升到30－40元/斤。對(duì)著這個(gè)價(jià)格給出的信息回饋到公司營(yíng)銷(xiāo)部，公司馬上就要面對(duì)這個(gè)影響了。智囊團(tuán)召開(kāi)緊急會(huì)議，討論如何應(yīng)對(duì)這一變化。那么他們有他們的智囊團(tuán)，我們也有我們的智囊團(tuán)，我們假定現(xiàn)在每位同學(xué)都是智囊團(tuán)成員之一，那么我們大家能不能對(duì)公司的發(fā)展提出一些建議呢？如何面對(duì)價(jià)格的飆升？大家可以討論。

學(xué)生討論1分鐘。

學(xué)生回答：馬上擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量，以獲得最大的收益。（教師解析：這是，荔枝龍眼的價(jià)格已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其價(jià)值量，擴(kuò)大規(guī)模可以獲得利潤(rùn)增加）

學(xué)生回答：規(guī)模不應(yīng)該過(guò)分增加。

教師解析：她提出一個(gè)很重要的問(wèn)題。荔枝龍眼價(jià)格狂升到30－40元/斤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其價(jià)值，這是一種不正常的現(xiàn)象，物以稀為貴。可能是一種暫時(shí)性現(xiàn)象。我們不能應(yīng)為眼前的的物以稀為貴而毫無(wú)限制的擴(kuò)大規(guī)模。因?yàn)檫@樣可能會(huì)帶來(lái)荔枝的供過(guò)于求，進(jìn)而會(huì)造成 價(jià)格下跌。

很好我們來(lái)看一下。（展示課件）智囊團(tuán)回應(yīng)。

他和我們同學(xué)提出的觀點(diǎn)有相似之處。我們?cè)賮?lái)看看公司這樣做之后會(huì)帶來(lái)怎樣的影響。

（展示課件）公司發(fā)展日益壯大……

（展示課件）緊急情況

同學(xué)讀材料

教師活動(dòng)：很好，請(qǐng)坐。剛才價(jià)格多少？30-40一斤，現(xiàn)在呢？巨大的落差。什么原因造成的？供過(guò)于求，盲目跟風(fēng)種植。所以，那我們公司如果不是適當(dāng)?shù)目刂埔?guī)模的話，那么現(xiàn)在，難題擺在我們前面了。智囊團(tuán)又開(kāi)會(huì)了。你們作為智囊團(tuán)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策吧

學(xué)生討論：

某某同學(xué)，你有沒(méi)有什么獻(xiàn)計(jì)啊？

學(xué)生回答：

1、馬上壓縮生產(chǎn)規(guī)模，調(diào)減產(chǎn)量！

2、異地銷(xiāo)售

3、分批上市。錯(cuò)開(kāi)集中銷(xiāo)售時(shí)間

4、提高生產(chǎn)效率。在同類(lèi)商品中競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位

5、制作成罐頭。

6、生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的水平。例如生產(chǎn)蘋(píng)果。

7、換成精美的包裝。

教師分析：

1、供求關(guān)系瞬息萬(wàn)變，我們既不能因?yàn)楝F(xiàn)在市場(chǎng)上供不應(yīng)求，而盲目擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。同樣也不能因?yàn)楣┻^(guò)于求，而過(guò)度縮小生產(chǎn)規(guī)模。

6、可以根據(jù)市場(chǎng)上供求來(lái)生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的產(chǎn)品。這種商品供過(guò)于求了，我們可以生產(chǎn)適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品。也許其他商品對(duì)我們供不應(yīng)求呢。

7、她提出一個(gè)，對(duì)我們產(chǎn)品進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌b。因?yàn)橄M(fèi)者的消費(fèi)心理容易受到包括包裝等諸多因素在內(nèi)的因素的影響。所以這個(gè)也是非常好的點(diǎn)子

那我們來(lái)看一下，智囊團(tuán)提出什么樣的意見(jiàn)。(展示課件）

教師分析：他提出這樣的建議

“1馬上壓縮生產(chǎn)規(guī)模，調(diào)減產(chǎn)量！”以避免更大的損失。

2、對(duì)于已經(jīng)積壓的產(chǎn)品，我們現(xiàn)在沒(méi)有辦法讓它退到第一步去。但我們可以進(jìn)行深加工。加工制作成罐頭，從而更容易保存和銷(xiāo)售。

(展示課件）圖：

1、調(diào)解生產(chǎn)

教師總結(jié)：價(jià)格就像風(fēng)向標(biāo)，商品生產(chǎn)者會(huì)根據(jù)價(jià)格信號(hào)來(lái)調(diào)節(jié)生產(chǎn)。

當(dāng)某種商品供不應(yīng)求時(shí)，該商品價(jià)格上升時(shí)，生產(chǎn)者獲利增加，這時(shí)生產(chǎn)者會(huì)獲得更多的利潤(rùn)，這時(shí)會(huì)主動(dòng)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量。

當(dāng)某種商品供過(guò)于求時(shí)，該商品的價(jià)格下降，生產(chǎn)者獲利減少，這時(shí)生產(chǎn)者會(huì)主動(dòng)壓縮生產(chǎn)規(guī)模，調(diào)減產(chǎn)量。因此，價(jià)格的變動(dòng)能調(diào)節(jié)生產(chǎn)，這是價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)者的第一個(gè)影響。

(展示課件： 情景3）

請(qǐng)我們大家繼續(xù)思考：除了剛才提到壓縮生產(chǎn)規(guī)模和轉(zhuǎn)型之外，如果我們要繼續(xù)在荔枝龍眼等水果市場(chǎng)保持優(yōu)勢(shì)，該如何做？

個(gè)別同學(xué)回答：

1、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，再降自己商品的價(jià)格。

2、保鮮

3、質(zhì)量更好

4、優(yōu)惠政策 5 宣傳

教師分析：

1、適當(dāng)降價(jià)，以低價(jià)吸引消費(fèi)者。他提到我們經(jīng)濟(jì)上的一個(gè)重要概念，縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，從而減少成本，這樣提高在市場(chǎng)上他可以獲得更大的降價(jià)空間。

2、他提到保鮮。人們吃水果，就想要一個(gè)鮮字。所以，可以從保鮮角度考慮。

3、他提出在質(zhì)量上商品可以采取不同銷(xiāo)售方式。外形好，價(jià)高，外形欠缺，降低銷(xiāo)售價(jià)格。

教師總結(jié)：很好，大家提出了這么多的建議。我們看一下智囊團(tuán)怎么做。(展示課件）提高生產(chǎn)率

教師提問(wèn)：商品生產(chǎn)者為什么要提高生產(chǎn)率 學(xué)生回答：

教師總結(jié)：在上節(jié)課我們知道了商品的價(jià)值是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。如果我們既要降價(jià)出售商品，又要保證利潤(rùn)，企業(yè)就必須縮減個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

3、生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的高質(zhì)量商品

(展示課件）品牌企業(yè)正在努力尋找菠蘿濃縮汁原料

名牌企業(yè)正在尋找果汁原料。作為水果生產(chǎn)集團(tuán)，面對(duì)這種情況我們應(yīng)該怎么做？這個(gè)集團(tuán)需要什么？（菠蘿）而我們企業(yè)本身是生產(chǎn)包括菠蘿在內(nèi)水果成品的。那么有個(gè)問(wèn)題，我們主要生產(chǎn)成品，但是人家需要的是以菠蘿味原材料的。怎么辦？

學(xué)生討論：

學(xué)生回答：

1、簽訂單，根據(jù)訂單生產(chǎn)臍橙停止菠蘿濃縮汁

2、停止菠蘿銷(xiāo)售，直接生產(chǎn)蘋(píng)果汁。

教師分析：

1、與名牌企業(yè)簽立合同，以我們產(chǎn)品的質(zhì)量和價(jià)格的優(yōu)勢(shì)去吸引這些名牌企業(yè)的光臨。

2、停止菠蘿銷(xiāo)售，以保障菠蘿對(duì)這些名牌企業(yè)的供應(yīng)量。同事進(jìn)行深加工，因?yàn)樗麄冃枰牟皇遣ぬ}，是以菠蘿為原材料的濃縮汁材料。所以我們要生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的商品，市場(chǎng)上需要什么，那我們就生產(chǎn)什么。他想什么，我們就給他什么。，(展示課件）智囊團(tuán)回應(yīng) 過(guò)渡，好，在面對(duì)如此復(fù)雜的供求變化之后，那么集團(tuán)經(jīng)過(guò)這各種生產(chǎn)調(diào)整，果之園水果集團(tuán)效益不斷增高，公司發(fā)展日益壯大??

從果之園公司發(fā)展的歷程，我們來(lái)看一下，價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)者的影響(展示課件）價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響

1、可以通過(guò)價(jià)格調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

3、生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的產(chǎn)品。做到怎樣？人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人有我轉(zhuǎn)。宗旨，我一定要追求和別人不一樣的商品。以獲得自己商品的優(yōu)勢(shì)。

六、課堂小結(jié)：

下面，我們吧整課的內(nèi)容總結(jié)一下(展示課件）

通過(guò)我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到，不經(jīng)供求影響價(jià)格，價(jià)格也影響供求，即價(jià)格廣泛的作用于人們的生產(chǎn)和生活，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅能學(xué)到理論知識(shí)，更重要的是用這些理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們的幸福生活。

[布置一作業(yè)] 針對(duì)學(xué)生的生活實(shí)際，我設(shè)計(jì)了一道來(lái)自生活的作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)。

寫(xiě)一封建議書(shū)：在國(guó)際石油不斷上漲的情況下，買(mǎi)家、(廠家、商家)該如何應(yīng)對(duì)才是明智的選擇?

第五篇：價(jià)格變動(dòng)的影響教案

一、對(duì)生活消費(fèi)的影響

二、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響 瞧這一家子 情境探究一：

國(guó)慶期間許多大商場(chǎng)在搞促銷(xiāo)活動(dòng)，吸引了眾多顧 客。

兒子：我想買(mǎi)部手機(jī)，這款比以往便宜了100元，趕 緊買(mǎi)吧，它們都快被搶空了。媽媽?zhuān)和郏饍r(jià)跌了，這么多人在看金項(xiàng)鏈。

爸爸：這款空調(diào)怎么比以前貴，我們還是別買(mǎi)了吧。

奶奶：家里沒(méi)米了，雖然米漲價(jià)了不少，但我們還 是得先買(mǎi)一袋回家。討論：

1、價(jià)格變動(dòng)對(duì)這一家子的生活有什么影響？

2、價(jià)格變動(dòng)對(duì)哪些商品影響大？哪些影響小？

一、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響

1.一般說(shuō)來(lái)，價(jià)格上漲，減少消費(fèi)者對(duì)它購(gòu) 買(mǎi)； 價(jià)格下跌，增加消費(fèi)者對(duì)它購(gòu)買(mǎi)。價(jià)格上升 價(jià)格下降

減少購(gòu)買(mǎi)（需求縮小）增加購(gòu)買(mǎi)（需求擴(kuò)大）（商品本身價(jià)格的變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng)）2.不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同（價(jià)格的變動(dòng)對(duì)不同商品需求量的影響不同）

價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品需求量的影響 比較小 價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品需求量的影響 比較大 情境探究二： 張奶奶逛超市

張明的奶奶一向負(fù)責(zé)這一家子的菜籃子，快元旦 了，張奶奶打算到超市買(mǎi)些豬肉。她到超市一看，豬 肉價(jià)格竟然漲到 14元/斤，張奶奶有點(diǎn)心疼，再看看雞 肉價(jià)格8元/斤，鴨肉價(jià)格9元/斤，吃雞肉鴨肉也一樣嘛，于是張奶奶左手一只雞右手一只鴨，高高興興回家了。

思考：

1、豬肉和雞肉、鴨肉是什么關(guān)系？再舉它例說(shuō)明。

2、豬肉價(jià)格大幅漲價(jià)，張奶奶是如何選擇的；反之，又該如何選擇？說(shuō)明了什么道理？

3.相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響

（1）當(dāng)兩種商品是互為替代品時(shí),一種商品價(jià) 格上升(下降)，消費(fèi)者將減少（增加)對(duì)該商 品的需求量,會(huì)導(dǎo)致對(duì)另一種商品需求量增加(減少)。

替代品二者之間的價(jià)格 與需求量同方向變化。情境探究三： 張爸爸逛車(chē)市

張明的爸爸看到車(chē)行很多汽車(chē)都在搞促銷(xiāo)活動(dòng)，決定買(mǎi)一輛作為代步工具。可是他又聽(tīng)說(shuō)國(guó)家發(fā) 展改革委4月份時(shí)已宣布，國(guó)內(nèi)汽柴油價(jià)格每噸提 高了320元。于是他決定再考慮考慮。

思考：

1.汽車(chē)與汽油是什么關(guān)系？請(qǐng)舉其他例子。

2、汽車(chē)降價(jià)銷(xiāo)售,對(duì)汽油的銷(xiāo)售有什么影響? 為什么？汽油價(jià)格的上漲,對(duì)汽車(chē)銷(xiāo)售會(huì)產(chǎn)生 什么影響?為什么？

3.相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響

（2）當(dāng)兩種商品為互補(bǔ)商品時(shí),一種商品價(jià)格 上升(下降),使該商品需求量減少(增加),也會(huì) 使另一種商品的需求量減少(增加)。

互補(bǔ)商品二者之間的價(jià)格與需求 量反方向變化。小結(jié)

★價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響（1）一般來(lái)說(shuō)，價(jià)格上漲，減少購(gòu)買(mǎi)； 價(jià)格下跌，增加購(gòu)

買(mǎi)。（2）價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品的需求量影響不同 需 求 生活必需品——需求量變化小 價(jià) 價(jià)格變動(dòng) 影響 高檔耐用品——需求量變化大 格 彈 性（3）相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)與商品需求的影響 替代品之間的價(jià)格與需求量同方向變化 互補(bǔ)品之間的價(jià)格與需求量反方向變化

圣誕節(jié)馬上來(lái)臨，消 費(fèi)者再一次掀起了搶 購(gòu)圣誕節(jié)裝飾品和圣 誕禮物的熱潮。請(qǐng)分 小組成立公司(公司 名稱(chēng)），為公司謀利 潤(rùn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響

（1）調(diào)節(jié)產(chǎn)量—— 價(jià)格上漲 供給法則 生產(chǎn)擴(kuò)大 獲利增加 供不應(yīng)求 供過(guò)于求 生產(chǎn)縮小 獲利減少 價(jià)格下跌

（2）調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入 降低生產(chǎn)成本

生產(chǎn)要素價(jià)格上漲，減少使用量 生產(chǎn)要素價(jià)格下降，增加使用量

（3）促使企業(yè)生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的高質(zhì) 量產(chǎn)品 適應(yīng)消費(fèi)者需求才能賣(mài)出好價(jià)錢(qián) 人無(wú)我有 人有我優(yōu) 人優(yōu)我轉(zhuǎn) 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1、2012年夏天，許多商場(chǎng)搞起了羽絨服反季節(jié)促銷(xiāo)活動(dòng)，雖然羽絨服到冬天才能穿，但較低的價(jià)格還是引來(lái)了許多 消費(fèi)者。這說(shuō)明： A、反季節(jié)促銷(xiāo)是商家決勝的關(guān)鍵 B、商品不宜在購(gòu)買(mǎi)，因?yàn)榈緝r(jià)格偏低 C、價(jià)格降低，會(huì)增加人們對(duì)商品的購(gòu)買(mǎi) D、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是商家競(jìng)爭(zhēng)的核心 2、汽車(chē)銷(xiāo)量的增加會(huì)導(dǎo)致汽油需求量的增大，反過(guò)來(lái)，油 價(jià)的上漲又會(huì)使買(mǎi)車(chē)一族變得十分謹(jǐn)慎。因?yàn)槠秃推?chē)： A、是互補(bǔ)商品 B、功能趨同 C、互為替代品 D、是高檔耐用品

價(jià)格變動(dòng)的影響 課堂小結(jié)

一、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響

1.商品本身價(jià)格的變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng) 2.不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的 3.相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響

二、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響

1.調(diào)節(jié)產(chǎn)量 2.調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入 3.生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品