第一篇：橡筋動力直升機航模教案

課程名稱：

小小直升機

課程目標(biāo)：

學(xué)習(xí)橡筋的處理制作方法，學(xué)習(xí)調(diào)整飛機重心的方法，了解直升機的飛行原理

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)生老師相互介紹（4’）2.介紹課堂紀(jì)律（3’）

3.講解直升機的組成、分類與原理（15’）4.發(fā)放用具與認(rèn)識零部件（5’）5.進行制作（30’）

教學(xué)難點：

1.雙面膠的使用 2.橡皮筋的使用

第二篇：橡筋動力飛機教案

橡筋動力飛機

教學(xué)內(nèi)容：

“雷鳥”橡筋動力飛機的制作。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解橡筋動力飛機的飛行原理和歷史背景。

2、掌握橡筋動力飛機的調(diào)試和飛行技巧。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：“雷鳥”橡筋動力飛機10—15個，磨砂紙10—15個。學(xué)生準(zhǔn)備：尺子、筆。教學(xué)過程：

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、嫦娥三號視頻播放。師：我們先來看一段視頻！

師：2013年12月2日凌晨1點30分，嫦娥三號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，搭載長三乙火箭成功發(fā)射。我國的航天事業(yè)日益發(fā)展，看得我們熱血沸騰。同學(xué)們也有航天夢，看！這是我們同學(xué)做的火箭！

師，除了火箭，同學(xué)們還制作了飛機，他們乘著飛機的翅膀，向著夢想前進！

2、揭示課題。

師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作“雷鳥”橡筋動力飛機。板書：橡筋動力飛機

二、合作探究，巧手制作

（一）整體介紹

師：橡筋動力飛機是靠儲存在橡筋內(nèi)的能量帶動螺旋槳轉(zhuǎn)動產(chǎn)生拉力而使飛機上升的模型。（模型在手）

主要零件：左右機翼、水平尾翼、垂直尾翼、螺旋槳、翼臺、機翼壓片、機翼定型片、尾翼座、尾鉤、桿身、貼紙、雙面膠、“0”形圈、動力橡筋。

（課件展示圖片、名稱，學(xué)生看完后指認(rèn)放好）

（二）小組分工

師：飛機的制作分為：

1、機翼制作。

2、機身打磨。

3、機翼安裝與固定。

4、尾翼安裝。

5、總裝。請每個小組長合理安排好每個人負責(zé)的部分。完成后請坐端正示意。

（課件播放各部分完成圖片）

（三）講解示范

1、機翼制作（動態(tài)視頻）

首先，我們將機翼沿壓痕輕折，這一步的目的是使機翼成為凹凸型翼型。（凹凸型翼型升力最大）

然后，我們向上輕折機翼翼尖前的壓痕，以確定機翼的上升角造型。（上反角的主要作用是增強機翼的橫側(cè)安定性）

接著，把雙面膠貼在定型片凹的一面，并將其緊密嵌入裂口中，完成機翼的定型。

最后，我們對機翼進行加固、修整。把加強膠帶貼在機翼的的背面。再用尺子，輕輕地對機翼的前緣進行適當(dāng)?shù)拇蚰?，這樣可以減少飛行中的摩擦阻力。

師：在這制作過程中，你覺得哪一點想提醒一下你的同伴呢？

注意事項：①折壓痕時要輕折。

②貼雙面膠時，要貼在凹進去的一面。③定型片嵌入時，邊沿與機翼邊沿對齊。④機翼前緣要輕輕打磨。

2、機身打磨（學(xué)生自己動手操作）課件出示圖片，學(xué)生自學(xué)并操作。師：為什么要對機身進行打磨呢？ 師：量出7cm的作用是什么呢？

3、機翼的安裝與固定（教師操作演示）

首先，拿出翼臺，弧度向下的一面朝里，穿在機身上，翼臺的前端空出7cm。然后，貼上雙面膠，撥雙面膠時，要先撥一面，貼上后，再撥另一面。

接著，將一機翼沿翼臺弧度緊貼到翼臺的半邊，再將另一機翼用同樣的方法粘貼，兩機翼中間盡量不要有空隙。

最后，將固定機翼的壓片放上，并將橡筋套在翼臺前后的鉤子上，以綁定機翼。師：你覺得哪個步驟很關(guān)鍵呢？

注意事項：①穿翼臺時，方向要對，前端空7cm。

②兩機翼中間不要有空隙。

4、尾翼安裝（課件圖片加文字說明）① 零件部分。

②在尾翼座底部貼上雙面膠。③粘上水平尾翼，左右對稱。

④尾翼座左側(cè)較寬的這面貼上雙面膠。⑤粘上垂直尾翼。

⑥完成。

5、總裝

師：最后我們把各部分安裝在一起，在機頭部分安裝螺旋槳，機身后端先把尾鉤插入，鉤朝后，再裝上尾翼。接著，將動力橡筋在螺旋槳和尾鉤上繞4圈，注意橡筋結(jié)要放在尾鉤附近。

三、調(diào)試試飛，飛向藍天

1、調(diào)整重心，及檢視模型。

師：看著同學(xué)們小有成果，我們一起來調(diào)試一下，準(zhǔn)備試飛。（課件播放運動進行曲，同學(xué)排隊圖片）

師：首先，檢測一下重心，用拇指和中指頂住機翼腹部，正確的重心位置一般在凹槽略靠前處。再來檢視模型，看是否左右對稱，沒有任何扭曲現(xiàn)象。

2、小動力飛行。

師：橡筋動力飛機應(yīng)首先通過小動力飛行來了解飛行性能。具體方法是將螺旋槳按順時針

方向繞100圈左右，一手捏重心位置，一手扶住螺旋槳，迎風(fēng)右傾45°左右投出。

3、大動力飛行。

比賽規(guī)則：飛機留空時間計時，時間最多為第一。

四、課堂總結(jié)

師：同學(xué)們展示了你們優(yōu)秀的動手操作能力，向著航空的夢又進了一步。期待著在未來航空的領(lǐng)域有你的身影！

板書設(shè)計：

橡筋動力飛機

輕折

粘貼

打磨

固定

第三篇：《橡筋動力滑翔機機制作》教案

《初級橡筋動力滑翔機制作》學(xué)案設(shè)計

馮村中學(xué)

王菲琴

一.設(shè)計思想

通過航空模型運動，使學(xué)生初步了解航空知識和航模基礎(chǔ)知識。通過學(xué)習(xí)制作航模，親身體驗把復(fù)雜事物逐步簡化、再從簡單到復(fù)雜組合或重組再現(xiàn)其本來面目，從動手制作到完成每件作品，從調(diào)整試飛到飛行成功的全過程；同時掌握各種工具的配合使用，培養(yǎng)學(xué)生動手能力；鍛煉學(xué)生養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的習(xí)慣。

二.教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：橡筋動力滑翔機的結(jié)構(gòu)、原理和制作過程；了解機翼的形狀對飛機飛行的意義。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛科學(xué)、既能動腦又能動手和克服困難勇于進取的品質(zhì)。

3.情感目標(biāo)：通過本活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識及動手制作的興趣；提高質(zhì)量意識。

重點 ：飛行的原理和完成成品的工藝過程。

難點 ：航模的調(diào)試。三．教具、學(xué)具的準(zhǔn)備

材料：初級橡筋動力滑翔機套件、透明膠帶、雙面膠帶。教具：橡筋動力滑翔機實物、及相關(guān)器材 四．學(xué)情分析

參訓(xùn)對象主要是八年級的學(xué)生。處于這個年齡段的學(xué)生，好奇心強，喜歡探索新事物，具有一定的動手操作動手能力；同時，他們也具備了一定的知識基礎(chǔ)。而航?；顒拥淖畲篦攘υ谟谀芟虺錆M求知創(chuàng)造欲望的青少年提供把美好想象從無到有實現(xiàn)的實踐機會。

五．教學(xué)程序

（一）導(dǎo)入

航空模型運動簡史和簡介

讓學(xué)生懂得：經(jīng)過千余年的努力，人們才一點一滴積累了有關(guān)的 經(jīng)驗，到了十九世紀(jì)，才開始做成了能飛的模型飛機，逐漸開辟了航空之路。

了解航模運動主要內(nèi)容：模型飛機結(jié)構(gòu)和各部分的作用，飛機的發(fā)展簡介，制作模型飛機的方法、步驟，材料的選用和保存。調(diào)整試飛的方法：根據(jù)模型的飛行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題、抓住關(guān)鍵、找到調(diào)整的最佳方案，然后動手進行調(diào)整模型，再通過實踐使模型達到較好的飛行效果。

（二）活動步驟

讀圖(學(xué)會閱讀圖紙)部件制作與組裝

試飛與調(diào)整： A、目測檢查；B、動力試飛

學(xué)生完成作品情況點評 知識拓展延伸和活動小結(jié)

六.活動反思

由于時間空間的限制，我們只能通過初級橡筋動力滑翔機的制作讓學(xué)生對航模運動和航模制作有個切身的感性認(rèn)識，懂得此類活動對自身發(fā)展的實際意義和社會價值。這意義和價值體現(xiàn)在：無論是知識、動手能力還是解決實際問題的能力方面，對學(xué)生都是一種挑戰(zhàn)。這種體驗在日常生活和課堂中是無法如此讓學(xué)生刻骨銘心和震撼的，是該活動賦予學(xué)生的無價財富。當(dāng)然，要充分發(fā)揮該活動對學(xué)生自身發(fā)展的價值，還有待老師更深度地去開發(fā)和挖掘。

第四篇：橡筋動力模型飛機參賽規(guī)則

橡筋動力模型飛機參賽規(guī)則

一、比賽規(guī)則

(一)比賽類型：比留空時間

1.學(xué)生根據(jù)圖紙要求，在賽前獨立完成裝配、調(diào)試及放飛。為提高飛行成績，在不改變模型飛機的幾何尺寸和橡筋長度的前提下，參賽學(xué)生可以對模型進行任意創(chuàng)新改造?？梢栽跈C身上加配重物來調(diào)節(jié)橡筋飛機，可以在機翼上加固翼緣(主機翼不得改變)。

2.比賽前評委應(yīng)對模型進行檢查，做好標(biāo)記。選手比賽順序按秩序冊進行，不得更改。三次點名不到場作棄權(quán)處理。

3.如果比賽場地風(fēng)速過大，（場地有測定風(fēng)速的標(biāo)準(zhǔn)）選手根椐自己的情況可要求評委暫停比賽，也可繼續(xù)比賽。

4.競賽放飛時在指定區(qū)域進行可以助跑或跳躍，以模型飛機出手開始記時到模型飛機著陸為止。比賽采以留空時間長為優(yōu)勝，成績保留到秒后二位。競賽飛行共進行二輪，以成績較好的一輪評定名次，如遇成績相同則以另一輪的成績評定。

5.裁判發(fā)出“預(yù)備，放”選手須立刻放飛模型離手，十秒鐘內(nèi)沒有放飛則該輪成績?yōu)?分。參賽選手獨立完成，其它人不得幫忙。

(二)有下列情況之一者停止計時或成績無效： 1．模型上的主體部件掉落停止計時。

2．遇到模型飛出視野或掉落在建筑物體、或其它物體上面，停止計時。3．一人一機，不得借給他用，否則雙方成績均無效。

二、工作人員安排

1．各類比賽裁判

2．現(xiàn)場紀(jì)律和衛(wèi)生維持人員

三、獎勵設(shè)置

每學(xué)段取前10名，發(fā)證書，參加學(xué)校積分。水火箭30米定點打靶比賽細則

一、提供的材料包括：水火箭發(fā)射架，打氣筒，橡皮塞。

二、比賽規(guī)則：

1、比賽用水火箭須事先制作完成，現(xiàn)場不允許再做調(diào)試，最多準(zhǔn)備2個火箭。

2、發(fā)射順序栽判協(xié)調(diào)指揮以提高比賽效率，如有搶發(fā)則視為犯規(guī)，后果嚴(yán)重如影響他人比賽者取消其比賽成績。

3、每輪比賽時間為5分鐘。5分鐘之內(nèi)由裁判員統(tǒng)一倒計時發(fā)令，運動員分批發(fā)射模型火箭。水火箭起飛即為正式飛行。未起飛者成績均記為0環(huán)。

4、運動員按照規(guī)則要求發(fā)射水火箭，起飛線距靶心為0環(huán)，水火箭正常降落到以靶心為圓心、半徑為3米的圓內(nèi)（即有效區(qū)域）為有效飛行，以水火箭頭錐頂部所在位置為該輪比賽成績，（水火箭落地后如有滑行，則以滑行停止后水火箭的頭錐位置為準(zhǔn)）單位為環(huán)，水火箭解體、或未降落到有效區(qū)域以內(nèi)，均為發(fā)射失敗，成績均記為0環(huán)。

5、比賽暫定為一輪，成績環(huán)數(shù)多者領(lǐng)先。如環(huán)數(shù)相同，則進行附加賽。

6、如遇特殊情況，栽判將臨時將比賽輪次改為一輪。

7、場地設(shè)置：見附件

三、工作人員安排

1．各類比賽裁判

2．現(xiàn)場紀(jì)律和衛(wèi)生維持人員

四、獎勵方法：

每學(xué)段取前10名，發(fā)證書，參加學(xué)校積分。

五、場地設(shè)置：

都勻市城鄉(xiāng)小學(xué)紙飛機比賽活動方案

1998年，肯·布萊克布恩折疊的紙飛機在空中保持了27.6秒，創(chuàng)手?jǐn)S飛機在空中飛行時間最長的紀(jì)錄；1985年，托尼·弗萊特創(chuàng)下飛行距離193英尺(58.82米)的世界紀(jì)錄，這個數(shù)據(jù)比萊特兄弟的首次飛行距離（36米）還要長。我們都有聰明的頭腦和靈巧的雙手，那就一起加入紙飛機愛好者的行列，向世界紀(jì)錄發(fā)起挑戰(zhàn)吧!

一、活動目的

豐富校園生活，張揚學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高動手能力，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺。

二、活動項目

手?jǐn)S紙飛機留空時間比賽

三、比賽規(guī)則

1．由組織者提供A4打印紙一張，各隊在5分鐘內(nèi)現(xiàn)場制作一架紙飛機，在每架紙飛機上寫上隊名，每架飛機只能參加一次比賽。

2．紙張只能折疊，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂、懸掛重物或填裝其他物品。制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3．選手必須在指定區(qū)域內(nèi)投擲。投擲時，雙腳在任何時候不能越線或踩線，且至少要有一只腳沒有離地，否則成績無效。

4．每隊在每個類別的比賽中有3次飛行機會，以最好成績計算。若成績相同參看其他輪次成績好壞決定名次，若仍然相同可加賽決定。

5．留空時間比賽從離手開始計時，到飛機著陸止終止計時。如在飛行中碰到了樹、線、建筑等其他障礙物，留空記時結(jié)束。

6．各隊比賽結(jié)束后必須做好衛(wèi)生工作，若亂扔紙飛機或其他廢棄物，將取消比賽成績，并扣班級競賽分。

四、工作人員安排 1．各類比賽裁判

2．現(xiàn)場紀(jì)律和衛(wèi)生維持人員

五、獎勵設(shè)置

每學(xué)段取前10名，發(fā)證書，參加學(xué)校積分。

第五篇：橡筋飛機教案

航空模型“天馳”橡筋動力模型飛機

活動教案

知識目標(biāo)：

認(rèn)識橡筋動力模型飛機各部件，懂得模型拼裝與飛機原理。

能力目標(biāo)：

拼裝好橡筋動力飛機模型，掌握簡單的飛行技巧。

情感態(tài)度價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生團隊精神，增強合作意識。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生懂得模型拼裝、飛行原理。

教學(xué)方法：

講解法、合作探究法、小組討論法等。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)校準(zhǔn)備：50平米以上開闊平整場地，1名配班教師。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：砂紙、角尺、鉛筆。

課時安排：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

展示拼成的各種飛機模型，各種飛機的特點“動力特點”，引出本節(jié)課的課題：“天馳”橡筋動力模型飛機。

二、教學(xué)過程：

1、將學(xué)員分組。4人一組，共6組。選出小組長，并為學(xué)員分工。

2、強調(diào)拼裝注意事項。

模型包含細小部件，組裝時要逐個進行切取，避免丟失而導(dǎo)致無法拼裝。

3、認(rèn)識模型組配件。

水平尾翼

機身

機翼

尾鉤

尾翼翼座

垂直尾翼主翼

翼臺

定型片

螺旋槳

認(rèn)識組配件的同時，要求學(xué)員將組配件擺放整齊、有序。

4、組裝步驟。

小組共同研討總結(jié)出拼裝步驟： 1定型主翼

2安裝主翼

3安裝尾翼

4總裝及貼花

5、飛行說明。

1檢視模型：從模型頭部直視，安裝完好的模型應(yīng)無扭曲，并且左右對稱。

2調(diào)整模型：調(diào)整模型時在無風(fēng)或微風(fēng)條件下將模型輕輕擲出，根據(jù)模型飛行姿態(tài)調(diào)整翼臺前后距離，頭輕時將翼臺向后移，頭重時將翼臺向前移。

3先將螺旋槳按順時針繞100圈左右，然后右手持機左手扶漿，迎風(fēng)輕輕推出，觀察飛行軌跡，緩慢盤旋上升姿態(tài)為最佳。

6、讓學(xué)生在活動地試飛并調(diào)整模型。

三、小結(jié)

通過動手實踐，我們明白了模型機翼左右不對稱及機頭向右偏是為了增強模型離心力，也明白了在外機翼翼尖配重是為了平衡重力，而且還學(xué)會了調(diào)試和放飛模型。課后反思：

學(xué)生自己看不懂圖示，所以要等教師示范拼裝后再返回來對照圖示復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力。