第一篇：一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)備課

石井坡小學(xué)一年級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)教案 徐成成 2015年1月30日

各位家長(zhǎng)朋友：

上午好！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。一學(xué)期以來(lái)有了我們的密切合作，我們的孩子才能適應(yīng)的這么快；一學(xué)期以來(lái)有了我們的共同努力，我們的成績(jī)才如此的突出。因此，我非常感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作、班級(jí)工作、尤其是對(duì)我工作的支持和幫助。

一、語(yǔ)文期末考試分析

每學(xué)期我們的期末測(cè)試題試卷都是全區(qū)統(tǒng)一命題，學(xué)校組織交換監(jiān)考、交換閱卷。首先我就大家關(guān)心的語(yǔ)文期末考試情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析：本次測(cè)試試題量大，題型多，考查面廣，既注重了對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)拼音的檢測(cè)，又考查了學(xué)生字詞的書寫、課文內(nèi)容的掌握情況，還檢測(cè)到了學(xué)生的靈活運(yùn)用能力和閱讀理解能力。試題有一定的難度。例成績(jī)肯定是大家最關(guān)心的，但我覺得最重要的是應(yīng)注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)于成績(jī)，我們大可不必過(guò)于講究多少分或是第幾名。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，他并不能代表孩子的全部。但從測(cè)試中我們應(yīng)該尋找的是孩子今后努力的方向，確實(shí)孩子之間存有差異，這也是我們今后應(yīng)該共同努力的。

二、班級(jí)活動(dòng)回顧：

1、一學(xué)期以來(lái)，通過(guò)各位家長(zhǎng)的大力支持，同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn)，我們班先后獲得了??的稱號(hào)，我們班每周每月的評(píng)比總成績(jī)一直是名列前茅。

2、本學(xué)期我們學(xué)校還組織了一次“愛心義賣活動(dòng)”，為我們的手拉手學(xué)校奉獻(xiàn)自己的愛心，我們班同學(xué)表現(xiàn)得積極踴躍，紛紛從家中帶來(lái)自己的玩具、書籍、學(xué)習(xí)用品等作為義賣物品。義賣時(shí)孩子們那活躍的身影，不管是那熱情的售貨員還是那小小的顧客，都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。郭松靈被評(píng)為了班級(jí)的“愛心小天使”。在這里還要特別感謝郭松靈、劉志豪、周玉容的家長(zhǎng)，義賣那天天氣很冷，外面風(fēng)很大，但他們自始至終與孩子們一起在組織義賣活動(dòng)，他們幫忙收錢、帶領(lǐng)孩子去其他小商鋪前購(gòu)買物品，家長(zhǎng)們都非常認(rèn)真，一直堅(jiān)持到義賣結(jié)束。再次對(duì)他們深表謝意！通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開展，孩子們不僅送上自己的一份愛心，還得到了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的很好的體驗(yàn)。不在于物品和金錢的多少，他體現(xiàn)的是孩子們擁有一顆顆善良的心靈，他表達(dá)的是孩子們那一份份濃濃的愛。

3、令我們欣慰的是，一學(xué)期以來(lái)，孩子們很快就適應(yīng)了小學(xué)生活。他們表現(xiàn)都很優(yōu)秀，都有各自最為突出的一面，現(xiàn)在我就自己的發(fā)現(xiàn)作簡(jiǎn)單的分析。如果不太恰當(dāng)?shù)牡胤竭€望各位諒解。（評(píng)星分析）

總之，一學(xué)期以來(lái)，我們班的每一位孩子每時(shí)每刻都在不斷地進(jìn)步著，也取得了一些驕人的成績(jī)，所有的這一切，都離不開我們家長(zhǎng)的支持，離不開你們的幫助，所以在這里我最

想說(shuō)的是，還是要感謝各位，真誠(chéng)地感謝你們！

三、寒假相關(guān)事宜：

1、寒假是一個(gè)忙碌的時(shí)節(jié)，孩子在這個(gè)期間肯定會(huì)表現(xiàn)得過(guò)于興奮，請(qǐng)您一定提醒孩子注意安全，他的所有活動(dòng)最好有您的陪同。探親及寒假活動(dòng)的過(guò)程中，孩子的性格和習(xí)慣會(huì)有所縱容，尤其是壓歲錢，家長(zhǎng)一定不要因?yàn)槭沁^(guò)節(jié)任由孩子所愿，現(xiàn)在的嚴(yán)厲是為了將來(lái)的寬容，現(xiàn)在的委屈是為了將來(lái)不受挫折，請(qǐng)您一定要把握好原則。

2、認(rèn)真閱讀“致家長(zhǎng)的一封信”，布置作業(yè)。

3、“學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè)”請(qǐng)各位家長(zhǎng)帶回，假期中再進(jìn)一步填寫，并填寫好“自我評(píng)說(shuō)”和“家長(zhǎng)意見”兩欄，返校時(shí)讓孩子上交。（具體到頁(yè)數(shù)）。學(xué)生成長(zhǎng)夾的使用與保管：在外頁(yè)為孩子填寫好姓名班級(jí)并塞好，夾子首頁(yè)為孩子制作一個(gè)景美的自我介紹，從第二頁(yè)開始，可以放孩子的證書呀作品呀或它們的復(fù)印件、各科期末考試卷等；夾子要用六年，所以請(qǐng)盡量完善并妥善保管好，每學(xué)期開學(xué)時(shí)上交學(xué)校。

4、放假時(shí)間。

四、表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)

總之，一學(xué)期以來(lái)，我們班的每一位孩子每時(shí)每刻都在不斷地進(jìn)步著，也取得了一些驕人的成績(jī)。所有的這一切，今天在這里我最想說(shuō)的是，我要感謝各位，真誠(chéng)地感謝你們。我時(shí)常被你們?cè)诮逃⒆由砩纤冻龅男难袆?dòng)；我時(shí)常被你們?cè)诮逃⒆訒r(shí)的用心和耐心所打動(dòng)。我可以驕傲地說(shuō)，我們一年級(jí)六班的每一個(gè)孩子都是特別幸福的，我們一年級(jí)六班的每一位家長(zhǎng)都是特別出色的。說(shuō)到這里，我想起了北師大教育學(xué)院錢志亮教授說(shuō)的一句話：“錢是掙不完的，財(cái)產(chǎn)是帶不走的，只有孩子和身體是自己的。” 五.不足之處

本學(xué)期，班上大部分家長(zhǎng)參與了孩子的學(xué)習(xí)生活，但是少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教較少，忽略了平時(shí)的學(xué)習(xí)，沒有按時(shí)和孩子一起完成教學(xué)任務(wù)。并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)談話。

最后，在這里我給大家拜個(gè)早年，祝大家新春愉快！合家幸福！祝孩子們天天健康、快樂！再次對(duì)大家表示深深的謝意！（深鞠一躬）注：

1、上交簽到表，發(fā)把成長(zhǎng)手冊(cè)

第二篇：一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)

靜候花開的聲音

——一年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)

開場(chǎng)白：家長(zhǎng)朋友你們好，很高興我們又見面了。時(shí)光流逝，日月如水，一晃眼的功夫，孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一年了，細(xì)細(xì)算來(lái)，咱們的家長(zhǎng)會(huì)開的次數(shù)太少太少，因?yàn)榧琢鳌⑹肿憧诓。驗(yàn)樾@安全問(wèn)題，所以我們開家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)減少了很多。其實(shí)我有很多話想跟家長(zhǎng)們聊聊。今天，咱們就好好交流一下。

一、本學(xué)期學(xué)生仍存在的問(wèn)題

1、坐姿方面：

良好的坐姿是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是學(xué)生養(yǎng)成教育不可或缺的部分。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的坐姿參差不齊：有的學(xué)生在寫字的時(shí)候，我一提醒腰板挺得很直，寫的字也是字如其人，如

；而有的同學(xué)坐姿隨便，喜歡彎著腰趴著寫，喜歡一個(gè)腿跪在凳子上寫。雖然寫出的字也不錯(cuò)，但我在教室里來(lái)回轉(zhuǎn)的時(shí)候看著他們的眼睛離本子那么近，心疼的很。在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，相信家長(zhǎng)朋友也是很重視孩子的視力問(wèn)題的，在家里一定要注意一下孩子各方面的姿勢(shì)。一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)讓他改正。沒有良好的姿勢(shì)，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。

2、值日問(wèn)題。

我們的值日是每周14個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的觀察，我發(fā)現(xiàn)很大一部分孩子在家里做家務(wù)活太少，有一部分孩子還是不會(huì)掃地，很顯眼的幾塊紙屑掃來(lái)掃去不知道用撮箕，勞動(dòng)用具不會(huì)用完原地放回放好，上課鈴聲一響扔下掃帚拖把就跑，還有的記不住自己哪天值日，或者掃完自己這一組就跑了，沒有合作意識(shí)。咱們班最會(huì)干活的同學(xué)是，干活麻利，眼里有活，我希望家長(zhǎng)朋友在家多放手，要把掃地、拖地、倒垃圾的任務(wù)交給孩子來(lái)做，一定告訴孩子，怎樣利索地把地掃干凈，怎樣用畚箕，只有大膽放手，才能慢慢培養(yǎng)起他們獨(dú)立的意識(shí)。

3、書本作業(yè)學(xué)具整理方面。

一年級(jí)下學(xué)期了，班里總有忘記帶作業(yè)、書本、忘記頭晚上整理好文具盒的同學(xué)。上學(xué)期，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書包，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮郑墒菗?jù)我了解，我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣其實(shí)是手腳放不開的表現(xiàn)。您的“不信任”可能造成孩子日后的“不自信”，您的“勤快”可能造成孩子日后的“懶惰”，您的“任勞任怨可能讓孩子變得依賴、、沒有責(zé)任心。希望下學(xué)期我能看到這些孩子改正了丟三落四的毛病，以嶄新的姿態(tài)跨入二年級(jí)。

4、和同學(xué)友好共處方面

一學(xué)期了，班里總有幾個(gè)孩子喜歡惹是生非，打別人一拳，踢別人一腳。同學(xué)們到我辦公室告狀，我的腦子里總是那么固定的幾個(gè)同學(xué)的名字。他們圖自己一時(shí)之快的打打鬧鬧影響了自己的形象，這樣很不好。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。

5、各項(xiàng)作業(yè)問(wèn)題

有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這樣做是不全面的。語(yǔ)文，聽說(shuō)讀寫，樣樣都得練。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說(shuō)、做、寫，對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。

二、假期作業(yè)安排：

重視讀書：

下期語(yǔ)文要求認(rèn)的字有432個(gè)，會(huì)寫的261個(gè)，借書提前讓學(xué)生學(xué)習(xí)，實(shí)在不行就用課外書來(lái)彌補(bǔ)。有些孩子讀課外書的面很窄，只喜歡迷宮、動(dòng)漫，這樣不太好，我建議：書要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多讀幾遍，消化吸收，讀出味道。下期隔一天午自習(xí)就安排一次課外閱讀課，讓他們換書讀，這樣不至于增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，要求他們看書時(shí)摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，學(xué)會(huì)

閱讀，學(xué)會(huì)積累。培養(yǎng)孩子讀課外書的習(xí)慣。請(qǐng)注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書時(shí)，都要讀出聲音，讀準(zhǔn)確、讀清楚、要有節(jié)奏。因?yàn)橐荒昙?jí)孩子默讀能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣可以練習(xí)朗讀能力，也讀懂了內(nèi)容，還培養(yǎng)了語(yǔ)感和積累的能力。積累的故事素材和語(yǔ)言素材多了，以后寫話或作文時(shí)就能夠信手拈來(lái)。

三、最后的時(shí)間如何進(jìn)行復(fù)習(xí)：

期末考試離我們?cè)絹?lái)越近了，那么怎樣幫助一年級(jí)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)？是我們做為一年級(jí)家長(zhǎng)最需要思考的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我有幾點(diǎn)想法：

1、查看孩子作業(yè)中容易做錯(cuò)、經(jīng)常做錯(cuò)的題目，家長(zhǎng)針對(duì)此類題目在作業(yè)本子上出題，讓孩子弄懂題目意思，真正理解鞏固。

2、分析孩子試卷、作業(yè)，看看孩子哪一塊內(nèi)容掌握不夠扎實(shí)，老師就這塊內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行鞏固，使其掌握。

3、讀題訓(xùn)練。一年級(jí)孩子識(shí)字量較少，而且沒有良好的閱讀習(xí)慣，即使讀題了，也不太會(huì)很認(rèn)真、很仔細(xì)的思考。所以對(duì)孩子進(jìn)行“讀題訓(xùn)練”，我覺得非常重要。具體怎么訓(xùn)練呢？我認(rèn)為可以這樣：拿到題目，讓孩子自己讀題，但不做，孩子讀完后，家長(zhǎng)讓孩子說(shuō)說(shuō)題目是什么意思？該怎么做？為什么這樣做？然后再讓孩子動(dòng)筆做題。特別是遇到比較難理解的題目，家長(zhǎng)不要急著告訴孩子方法，讓孩子有個(gè)思考的過(guò)程，這樣對(duì)訓(xùn)練孩子思維很有幫助！

四、正確看待學(xué)生的成績(jī)：

一、轉(zhuǎn)變觀念，正確對(duì)待 ：看態(tài)度，看習(xí)慣，看方法。

考試的目的是為了反映以往自己學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，以便發(fā)現(xiàn)漏洞，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。也就是說(shuō)，考試不應(yīng)作為我們的學(xué)習(xí)目的。有時(shí)分?jǐn)?shù)不能完全判斷出自己學(xué)習(xí)的全部真實(shí)面貌。比如客觀來(lái)說(shuō)吧，考試難度大，偏題，就將導(dǎo)致絕大多數(shù)學(xué)生的考分不高。作文評(píng)卷的不確定因素太大，尤其是一個(gè)老師一支筆打分的情況下更是如此。因此，不應(yīng)當(dāng)單以考分高低論英雄，判斷成敗。而試題的難易與命題老師的動(dòng)機(jī)，對(duì)學(xué)生要求的嚴(yán)格程度，對(duì)教材要求的把握、認(rèn)識(shí)，以及老師的教學(xué)方法等也有一定的關(guān)系。這些都需具體情況具體分析。家長(zhǎng)也應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀，耐心聽取孩子的解釋，并表示理解與寬容。千萬(wàn)要記住，你的目的是真正獲取知識(shí)，有了真才實(shí)學(xué)，就可問(wèn)心無(wú)愧，反之，即使僥幸獲取了高分，也遲早會(huì)露馬腳。

二、冷靜分析，合理歸因

從主觀與客觀兩個(gè)方面進(jìn)行實(shí)事求是的分析、反思。如是主觀上尚未盡到努

力，或方法欠妥，或原來(lái)期望值過(guò)高，或考場(chǎng)發(fā)揮不正常等等，就應(yīng)吸取教訓(xùn)。如是客觀原因，如老師或其他方面的原因，就看看自己用什么辦法加以補(bǔ)救為好。注意防止兩個(gè)極端：或一味責(zé)備自己，背上沉重的思想包袱；或一味埋怨老師等外界因素，而看不到自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。如果成績(jī)分析有困難，最好及時(shí)去向任課老師虛心請(qǐng)教。

三、改進(jìn)方法，想出對(duì)策

在準(zhǔn)確分析清原因的基礎(chǔ)上要努力尋找到解決問(wèn)題的方法，針對(duì)實(shí)際情況，做出具體的、切實(shí)可行的補(bǔ)救的計(jì)劃。比如說(shuō)，從落實(shí)預(yù)習(xí)、鞏固復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、改進(jìn)聽課等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上去具體規(guī)劃，語(yǔ)文也可以從基礎(chǔ)積累、閱讀理解和作文三大方面去尋找突破口。總之，要從現(xiàn)在做起，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，克服惰性，抵制引誘。

提醒：

1、搬花

2、下學(xué)期上交學(xué)生手冊(cè)

3、拿舊書到學(xué)校

總結(jié)語(yǔ)：今天的家長(zhǎng)會(huì)我們交流的很開心。希望在今后的工作中能得到您更大的配合和支持。如果我的工作中有什么疏忽之處，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠(chéng)懇接受，并再次表示感謝！最后我想以一句話結(jié)束今天的家長(zhǎng)會(huì)：如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，這艘船方可向前。愿我們家校齊心，攜起手來(lái)，共同努力，靜候花開的聲音,讓孩子的明天更加美好！最后，祝家長(zhǎng)朋友們工作順利、身體健康！祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期！

第三篇：一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng),下午好!

今天是我們這學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要有幾點(diǎn):

第一、學(xué)校教學(xué)的三大改革、一大改革：本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了校本課程,也就是我們學(xué)校自編的<品德與生活>課本,這本書是我們學(xué)校的骨干教師,犧牲暑假的休息時(shí)間,精心編寫出來(lái)的,具體內(nèi)容包含了品德與生活、法制、安全、禮儀、健康等內(nèi)容，全書圖文并茂，富于童心童趣，孩子們讀著、唱著就規(guī)范了行為，受到了教育，請(qǐng)大家回家后也能仔細(xì)看看。

2、第二大改革，學(xué)校在本學(xué)期開設(shè)了樂器進(jìn)課堂、器械進(jìn)操場(chǎng)。我們一年級(jí)開設(shè)的是葫蘆絲和跳繩，二年級(jí)是葫蘆絲和柔力球，三年級(jí)是笛子和柔力球、籃球。從課程開始到今天，大約兩個(gè)月的時(shí)間，我們班孩子們的葫蘆絲已經(jīng)吹得像模像樣了，孩子們的跳繩練得也很起勁，一下課就帶著跳繩出去跳，這些活動(dòng)的開設(shè)既豐富了校園生活又強(qiáng)健了學(xué)生的體魄，我覺得也是令每位家長(zhǎng)滿意的。

第三大改革：是學(xué)校走讀課的開設(shè)。本學(xué)期，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高每位學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)校在每個(gè)星期五的下午開設(shè)了走讀課，每個(gè)年級(jí)開設(shè)20多個(gè)走讀班，選取學(xué)校年輕教師，并外聘社會(huì)專職教師任教，免費(fèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練，是一項(xiàng)很受社會(huì)和家長(zhǎng)歡迎的活動(dòng)。

第二、安全問(wèn)題、我們的學(xué)生大多數(shù)都是家長(zhǎng)接送，路上的安全應(yīng)該不會(huì)有什么問(wèn)題，不過(guò)也不能大意，對(duì)于自己上下學(xué)的孩子，請(qǐng)你們能時(shí)刻提醒孩子，注意路上的安全，尤其是過(guò)往馬路，一定要學(xué)會(huì)左右看，下學(xué)后及時(shí)回家，提醒孩子不到危險(xiǎn)的地方去玩，防止發(fā)生不該發(fā)生事情。

2、家長(zhǎng)接送時(shí)一定要遵守學(xué)校的規(guī)定，上下學(xué)接送一定要在禁停區(qū)以外，以避免上下學(xué)的擁堵。孩子生病及時(shí)請(qǐng)假，請(qǐng)假出校門要有班主任的簽字。

3、學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生每天必須穿校服戴領(lǐng)巾，每天都有學(xué)生檢查，所以我們要遵守學(xué)校的規(guī)定。

第三、學(xué)校活動(dòng)、準(zhǔn)備我的一本課外書的匯報(bào)，本學(xué)期學(xué)校提倡每個(gè)年級(jí)的學(xué)生讀課外書，而且每個(gè)年級(jí)都有必讀內(nèi)容和選讀內(nèi)容，你們可以把孩子這學(xué)期讀過(guò)的書，以各種形式進(jìn)行匯報(bào)，可以是視頻加介紹，也可以家長(zhǎng)和孩子一起介紹，形式自己定。

2、12月底，學(xué)校要檢測(cè)國(guó)學(xué)和古詩(shī)，請(qǐng)家長(zhǎng)們回家多督促孩子。

我的講話結(jié)束，謝謝大家。

第四篇：一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)

一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)提綱

2015年1月25日

張娜

一、感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝家長(zhǎng)這一學(xué)期的配合與支持。

二、總結(jié)本學(xué)期孩子們的表現(xiàn)：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：課堂上專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的書寫一直在進(jìn)步，能做到干凈、工整。能堅(jiān)持每天練字，讀課外書。喜歡讀書，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有興趣。

2、勞動(dòng)習(xí)慣：能積極參與勞動(dòng)，不怕辛苦，樂于奉獻(xiàn)。中午在校就餐的孩子非常愿意為大家服務(wù)，發(fā)餐具，打掃班級(jí)衛(wèi)生。

3、生活習(xí)慣：吃飯不挑食，飯后收拾自己的桌子；安靜午休，起床后能把自己的小被子疊好，床單鋪平。

和孩子們相處的一學(xué)期雖然很辛苦，但很快樂，看著孩子們一天一點(diǎn)的進(jìn)步，我們真為他們高興。咱的孩子有許多好品質(zhì)：有禮貌，愛學(xué)習(xí)，樂助人，有善心。當(dāng)然班級(jí)中還存在著一些不足，比如說(shuō)有部分學(xué)生喜歡打鬧、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，還有的孩子在學(xué)習(xí)中有起伏、有波動(dòng)等。但我相信：這種現(xiàn)象是暫時(shí)的，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，總有一天他會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我們都要充滿信心，對(duì)孩子永遠(yuǎn)都不要輕言放棄。希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，在這個(gè)假期里，發(fā)現(xiàn)壞習(xí)慣及時(shí)提醒，讓孩子的閃光點(diǎn)越來(lái)越多。

三、社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富課余文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這學(xué)期我們開設(shè)了舞蹈、跆拳道、棋類、航模、機(jī)器人、兒童畫、泥塑、科學(xué)小制作、趣味英語(yǔ)等多項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，學(xué)生也學(xué)得開心，玩得快樂，收獲頗多。社團(tuán)建設(shè)的探索與實(shí)踐，是我校打造學(xué)校特色的一大舉措。社團(tuán)活動(dòng)的作用和效果往往是課堂教學(xué)所代替不了的，它可以以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，又可以完全脫離課堂教學(xué)，它可以是課堂教學(xué)的輔助和延伸，也可以進(jìn)行一些課本學(xué)不到的東西。

1、舞蹈社團(tuán)

孩子們熱愛舞蹈，每節(jié)課都非常投入，非常努力學(xué)習(xí)，還能互相幫助練習(xí)舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)舞蹈增強(qiáng)了孩子們的體力,協(xié)調(diào)性。

2、跆拳道社團(tuán)

喜歡跆拳道的孩子很多，我們學(xué)校的兩位跆拳道老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，每節(jié)課都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)致的動(dòng)作指導(dǎo)。通過(guò)練習(xí)跆拳道，也增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)。

3、棋類社團(tuán)

學(xué)校聘請(qǐng)了專業(yè)的棋類老師為孩子們講授技巧。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都取得了很大的進(jìn)步。

4、趣味英語(yǔ)社團(tuán)

輔導(dǎo)教師搜集了許多趣味英語(yǔ)的題目，自己創(chuàng)編了有趣的英語(yǔ)活動(dòng)，做到了有過(guò)程、有材料，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有了更加濃厚的興趣。

5、航模、航模是一項(xiàng)集科學(xué)性,趣味性和體能性于一體的科技特色活動(dòng)，孩子們既要?jiǎng)邮?更要?jiǎng)幽X。通過(guò)用心組裝，就能擁有自己的飛機(jī)模型，再開心地在操場(chǎng)試飛，孩子們都很享受這個(gè)過(guò)程。

6、機(jī)器人

機(jī)器人活動(dòng)的開展，得到孩子們的熱烈歡迎，滿足了孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的渴望，提高了同學(xué)們相互溝通、合作的能力，培養(yǎng)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。

7、兒童畫

通過(guò)兒童畫的學(xué)習(xí)，孩子們掌握了繪畫的相關(guān)知識(shí)和基本技法，培養(yǎng)了孩子的想象力，也提高了審美能力。

8、泥塑

泥塑活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，激活學(xué)生童心，放飛學(xué)生的想象力，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)，感受到泥塑的快樂。使學(xué)生玩中做，做中學(xué)，學(xué)中思，思中獲，在潛移默化中提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

9、科學(xué)小制作

科學(xué)小制作通過(guò)老師的指導(dǎo)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真制作，大家了解了更多的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚興趣 欣賞社團(tuán)活動(dòng)的照片。

四、期末考試試卷分析。

五、家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)、家庭教育養(yǎng)成建議

愛=傾聽+付出+尊重+寬容

有位專家說(shuō)，給自己一段與孩子獨(dú)處的時(shí)間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課，給予支持及安慰；每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達(dá)意見時(shí)，對(duì)事不對(duì)人；只描

述具體可見的行為；說(shuō)出自己的感受，而不是指責(zé)孩子；把握適當(dāng)時(shí)機(jī)；與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等。“比如當(dāng)兒子拿著一份不及格的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵；還是認(rèn)真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關(guān)心的語(yǔ)氣告訴孩子自己很難過(guò)，并一起分析原因。結(jié)果往往有天壤之別。”專家認(rèn)為親子溝通最簡(jiǎn)單的訣竅就是：開心地多陪伴，多欣賞，多贊美。“好話”可以培養(yǎng)孩子自尊、自信的人格。

（一）要掌握孩子特點(diǎn)，與孩子進(jìn)行交流。

在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。

（二）要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

（三）要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的有力后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我我們應(yīng)特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。

（四）教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。如果真的不管了，那就可怕了。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

（五）要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)要依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通來(lái)解決分歧和看法。作為老師，我們也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會(huì)全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

以上是我對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诮逃优咸岢龅膸c(diǎn)建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師，共同教育好孩子。

小學(xué)階段是至關(guān)重要的,要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。這是這幾年乃至于到初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上了中學(xué)我們不可能都去陪讀。所以，身為家長(zhǎng)有必要多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心了。

家長(zhǎng)們，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)的期望還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議。

各位家長(zhǎng)，為了孩子們的美好明天，讓我們攜起手來(lái)吧！

六、假期作業(yè)布置和建議

1．控制看電視的時(shí)間。2.多帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)。

3．讀課外書3本以上，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，跟家長(zhǎng)交流書上的故事。4.寫字練習(xí)：每天練字10分鐘。

七、給家長(zhǎng)推薦好文章：

1.微信朋友圈里的文章《決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)而是健全的人格修養(yǎng)》 2.在微信里關(guān)注“中國(guó)教育研究”，“經(jīng)典繪本”。

第五篇：一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)

一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)朋友們：

下午好！十分感謝大家的支持和配合，在繁忙的工作、生活中抽時(shí)間來(lái)參加這一次的期末家長(zhǎng)會(huì)。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)充滿了挑戰(zhàn)并且很充實(shí)的學(xué)期。在工作期間，我和大家進(jìn)行了比較密切的溝通，時(shí)常共同探討孩子教育的問(wèn)題，一張張熟悉的面孔讓我感覺到很溫暖。在此，我向大家對(duì)我的支持和幫助表示真誠(chéng)的感謝！

作為班主任,我將用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)孩子們，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往。我也盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家，在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快樂，蓬勃向上地發(fā)展。

今天在家長(zhǎng)會(huì)上想跟各位家長(zhǎng)分享的主題是：“好習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富”。下面我除了跟您介紹這一學(xué)期孩子在校的學(xué)習(xí)生活外，還會(huì)結(jié)合班級(jí)孩子的表現(xiàn)與您交流要培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣，如何培養(yǎng)。

一、班級(jí)總的情況

我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)。我們的班訓(xùn)是“熱愛集體人人有責(zé)”。樹立這樣的班訓(xùn)是讓學(xué)生從開始就意識(shí)到自己是在一個(gè)大集體里，不再是小個(gè)體了，身為這集體中的一份子，大家都要愛護(hù)集體，為集體出力，有集體意識(shí)。在這方面學(xué)生還是做得不錯(cuò)的，比如每天都會(huì)有很多同學(xué)積極為班級(jí)做值日，為班級(jí)服務(wù)。

在學(xué)習(xí)方面，老師會(huì)注重培養(yǎng)孩子的“聽說(shuō)讀寫”習(xí)慣，在課上老師要求學(xué)生認(rèn)真聽老師講的每一句話，眼睛看著老師；當(dāng)要說(shuō)話前先舉手，老師允許了再開口講，回答問(wèn)題時(shí)要大方自信、聲音洪亮，說(shuō)話時(shí)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話；讀課文時(shí)坐著的同學(xué)要雙手立書，將書立在桌面上，身體坐直，眼離書本一尺遠(yuǎn)，起立讀書時(shí)雙手將書拿起，眼離書本也要一尺遠(yuǎn)；字寫是要注意寫字姿勢(shì)的“三個(gè)一”，注意正確的拿筆姿勢(shì)

除此，因?yàn)橐荒昙?jí)是給孩子培養(yǎng)好習(xí)慣、打基礎(chǔ)的關(guān)鍵，所以在開學(xué)初的時(shí)候，我就給孩子講了在學(xué)校的要求，大到要遵守的紀(jì)律、小到東西的擺放。紀(jì)律上的要求是告訴孩子身為一名小學(xué)生,來(lái)到學(xué)校應(yīng)該遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度。因?yàn)閷W(xué)生來(lái)到學(xué)校不光是學(xué)知識(shí)，還是要學(xué)習(xí)規(guī)矩的。老師是教書育人的，不僅要教書，還要育人，告訴孩子應(yīng)該怎么樣做，包括行為上的、禮貌用語(yǔ)上的等。同時(shí)，讓孩子把東西有條理的放好，這也是老師對(duì)孩子自理能力的一個(gè)培養(yǎng)，在這方面班級(jí)有很多同學(xué)能做得很好（此部分展示一些平日里班里好的圖片）

在本學(xué)期學(xué)生入學(xué)以來(lái)，學(xué)生除了在校學(xué)知識(shí)外，還享受了豐富多彩的校園生活：如學(xué)校組織學(xué)生的三次外出活動(dòng)：去了花卉大觀園、蟹島的恐龍樂園、在新年來(lái)臨之際學(xué)生們還一起去了紅劇場(chǎng)觀看我們學(xué)校自己的新年音樂會(huì)。除此，部分學(xué)生還才加了學(xué)校舉辦的拍球比賽和跳繩比賽。在學(xué)校的科技節(jié)中，我班有32位同學(xué)上交了科技小制作，并得到了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。在參加這些不同的活動(dòng)中學(xué)生們收獲了很多，學(xué)到了知識(shí)、開闊了視野、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、同時(shí)也鍛煉了自己，大家都非常開心。（此部分展示些拍的活動(dòng)照片）

二、與家長(zhǎng)共同探討的一些問(wèn)題

班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好，但是也存在著一些問(wèn)題 1.注意力不集中。如：部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，包括老師說(shuō)話時(shí)眼睛不能看著老師。上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

2.做事拖拉。如：做功課時(shí)不能集中精神，在考試時(shí)或課上老師給時(shí)間寫作業(yè)，但有些孩子總是邊玩邊寫，白白浪費(fèi)時(shí)間，使得自己學(xué)不好，玩不好。時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無(wú)長(zhǎng)性，精神易分散等。

3.學(xué)生自理能力差。如：孩子的東西總放不好，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)系扣子，不會(huì)整理自己的東西等（說(shuō)一些班里的現(xiàn)象）。

三、好習(xí)慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問(wèn)題去上學(xué)，解決了問(wèn)題再回家。預(yù)習(xí)和不預(yù)習(xí)差別挺大的。提前預(yù)習(xí)了課文，到上課時(shí)，識(shí)字沒問(wèn)題，朗讀也沒問(wèn)題，字也會(huì)寫了，這樣對(duì)課文理解的就更深刻，不會(huì)存在上了一節(jié)課，什么都沒掌握的情況。所以現(xiàn)在有的孩子上課思維活躍，每節(jié)課都有收獲，更有自信。而有的連課文都讀不通，更別提去理解了，長(zhǎng)此以往，跟不上也沒了興趣。我這樣要求孩子預(yù)習(xí)：

（1）標(biāo)自然段，了解講了什么。（2）讀流利。（最少5遍）（3）圈認(rèn)讀字，解決認(rèn)讀字的讀音。

回家后，家長(zhǎng)和孩子要交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步。重視復(fù)習(xí)鞏固，每日讀書，聽寫。）

2、按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。（給家長(zhǎng)一些提高孩子效率的指導(dǎo)方法，如：學(xué)習(xí)前明確要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到要求后及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定。）

3、每日按課表整理書包的習(xí)慣。（給家長(zhǎng)的建議：家長(zhǎng)不要?jiǎng)邮謳秃⒆幼觯稍谂赃呏笇?dǎo)看著，告訴孩子，讓孩子自己動(dòng)手。）

4、會(huì)聽的習(xí)慣（聽講、聽老師說(shuō)話）。（上課眼觀耳聽，知識(shí)才能入腦，不專心聽講，哪能學(xué)到知識(shí)呢？對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話真正聽明白,是十分重要的。這就需要我們?cè)谂c孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽話的方式,給孩子樹立好的榜樣。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子，用眼睛聽的習(xí)慣：互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話，不管什么話題都沒關(guān)系。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，必要時(shí)可讓孩子重復(fù)您的話。只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。）

四、培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。需要家長(zhǎng)配合做的幾件事：

1、學(xué)生做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認(rèn)真，本子是否干凈。（班中有的人的本子掉頁(yè)，撕了，有油）

2、讀、背的作業(yè)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問(wèn)題寫上，便于老師個(gè)別輔導(dǎo)。

3、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事。“身教勝于言教”，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。如果父母成天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對(duì)不可能的。——如果孩子書寫很差，您必須看著做。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提醒“認(rèn)真書寫仔細(xì)思考”。

4、多表?yè)P(yáng)樹立自信心。盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度；家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等；多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

讀、背、默聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，三拼音節(jié)、復(fù)習(xí)四聲及標(biāo)調(diào)、復(fù)習(xí)有關(guān)j q x的拼寫規(guī)則。看拼音寫詞語(yǔ)。

掌握本冊(cè)學(xué)過(guò)的400個(gè)認(rèn)讀字（這其中包括：認(rèn)識(shí)偏旁部首43個(gè)，形近字和同音字的辨析），100個(gè)會(huì)寫字（包括了解基本筆畫20個(gè)，漢字的筆順規(guī)則）。反義詞、數(shù)量詞。詞語(yǔ)搭配。

在此要強(qiáng)調(diào)：注重孩子的書寫（拼音和漢字），書寫一定要規(guī)范，寫標(biāo)準(zhǔn)，寫清楚

本冊(cè)要求背誦的12篇課文。1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、14、17。

本冊(cè)學(xué)過(guò)的句式：爸爸媽媽笑了，我也笑了。我是小學(xué)生。雨點(diǎn)從天．．．上落下來(lái)。雨越下越大。豆角又細(xì)又長(zhǎng)。我家門口有一棵小．．．．．樹。嗎？吧？呢？ AABB式的詞：干干凈凈，清清楚楚 ．．． 閱讀短文回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。會(huì)數(shù)自然段、句子。提取文中的簡(jiǎn)單的信息。

看圖說(shuō)話（寫話）：什么時(shí)間、誰(shuí)、在哪、干什么、心情怎么樣。期末考試：因?yàn)楝F(xiàn)在在小學(xué)低年級(jí)學(xué)段提倡“樂學(xué)、樂考”，現(xiàn)在更重視的是孩子能力的培養(yǎng)。在語(yǔ)文方面，“說(shuō)”就是一種能力，是語(yǔ)言能力，體現(xiàn)在孩子的表達(dá)與交流上。所以針對(duì)語(yǔ)文來(lái)講，本次期末考試的主要內(nèi)容有三項(xiàng)：連詞成句排排隊(duì)（給詞語(yǔ)、排句子）；美句美文我會(huì)讀（考查學(xué)生朗讀能力，課外的）；觀察圖畫我會(huì)說(shuō)（看圖說(shuō)話）。關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)及期末工作 復(fù)習(xí)要求：

我會(huì)把每天復(fù)習(xí)的內(nèi)容及作業(yè)通過(guò)校訊通發(fā)到您的手機(jī)上，請(qǐng)您回家后繼續(xù)幫孩子復(fù)習(xí)并檢查作業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和我聯(lián)系，以便我的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是字詞，只有打好了字詞的基礎(chǔ)，才有可能為中高年級(jí)的寫作做準(zhǔn)備。所以，在以后的學(xué)習(xí)中字詞要常聽寫，還要讓孩子多擴(kuò)詞，增加詞匯儲(chǔ)藏量。

六、幾項(xiàng)工作

1、考試后不放假，請(qǐng)假需書面

2、假期外出離京作好記錄，開學(xué)統(tǒng)計(jì)。

3、評(píng)價(jià)手冊(cè)保管好，下學(xué)期還要用。

4、假期可提前看看下學(xué)期的書。

七、結(jié)束語(yǔ)

最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛，希望今后我們還能相互理解與配合，讓孩子發(fā)展的越來(lái)越好。如果您對(duì)我的工作有什么意見或建議，也請(qǐng)您直接與我交流，我也會(huì)誠(chéng)懇接受。再次對(duì)您的到來(lái)表示感謝，最后祝您新年快樂！