第一篇：一年級期末家長會新聞稿

2014-01-14一年級家長會新聞稿

星路璀璨，與您攜行

2014年1月14日下午2點，草堂小學西區分校一年級“星之熠”年級分校在各班教室召開了期末家長會。本次家長會的主題是“星路璀璨，與您攜行”。代表著一年級“星之熠”的發展之快，與家長的攜手共促新未來。

首先由 一年級分管行政張老師代表學校致辭，拉開了本次家長會的序幕。家長會由各班班主任老師主持。之后，各班班主任播放了視頻——期末總結片，其中點點滴滴記載了老師和孩子們這一學期以來的成長和進步，也呈現了學校的不斷發展。

接下來，由各班主任對本學期期末成績進行了簡單分析，對各班的一些狀況和問題進行分析和提出意見。各科任老師也根據自己學科的情況作了分析，并給家長傳達了一些教育方法。

這次家長會的重要環節，也是最精彩的環節就是家長分享“育兒經”。這是我們年級第一次實行這種會議方式。每個班的家長們都積極踴躍地上臺和大家分享自己在教育孩子的過程中的一些重要的心得體會。有的家長是拋出問題給大家，也引起了大家的討論。整個會場氣氛十分活躍，家長們都非常積極。這種方式也拉近了家長們之間的距離，家校溝通和“家家溝通”的結合，讓大家都獲益匪淺。

最后，各班的民管會對本期各班的一些民管會工作情況作了匯報，也對下期的工作作了安排。整個家長會活動在輕松愉快中劃上圓滿句號。

在家長會結束后，家長們難以掩飾激動地心情，紛紛表示感謝老師對孩子們所做的一切，把孩子送到草小西區他們十分的滿意和放心。我們所有草小西區的教師們，會盡心用情，把我們摯愛的學校辦成一所受所有家長滿意的學校，讓所有孩子幸福的學校。

第二篇：一年級期末家長會

靜候花開的聲音

——一年級下學期期末家長會

開場白：家長朋友你們好，很高興我們又見面了。時光流逝，日月如水，一晃眼的功夫，孩子們入學已經一年了，細細算來，咱們的家長會開的次數太少太少，因為甲流、手足口病，因為校園安全問題，所以我們開家長會的次數減少了很多。其實我有很多話想跟家長們聊聊。今天，咱們就好好交流一下。

一、本學期學生仍存在的問題

1、坐姿方面：

良好的坐姿是學生健康成長的基礎，是學生養成教育不可或缺的部分。一個學期過去了，我發現班級學生的坐姿參差不齊：有的學生在寫字的時候，我一提醒腰板挺得很直，寫的字也是字如其人，如

；而有的同學坐姿隨便，喜歡彎著腰趴著寫，喜歡一個腿跪在凳子上寫。雖然寫出的字也不錯，但我在教室里來回轉的時候看著他們的眼睛離本子那么近，心疼的很。在學校里，我看到這樣的現象就及時糾正，相信家長朋友也是很重視孩子的視力問題的，在家里一定要注意一下孩子各方面的姿勢。一旦發現不好的時候，一定及時地指出來讓他改正。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。

2、值日問題。

我們的值日是每周14個學生。經過一個學年的觀察，我發現很大一部分孩子在家里做家務活太少，有一部分孩子還是不會掃地，很顯眼的幾塊紙屑掃來掃去不知道用撮箕，勞動用具不會用完原地放回放好，上課鈴聲一響扔下掃帚拖把就跑，還有的記不住自己哪天值日，或者掃完自己這一組就跑了，沒有合作意識。咱們班最會干活的同學是，干活麻利，眼里有活，我希望家長朋友在家多放手，要把掃地、拖地、倒垃圾的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣利索地把地掃干凈，怎樣用畚箕，只有大膽放手，才能慢慢培養起他們獨立的意識。

3、書本作業學具整理方面。

一年級下學期了，班里總有忘記帶作業、書本、忘記頭晚上整理好文具盒的同學。上學期，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據我了解，我們有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣其實是手腳放不開的表現。您的“不信任”可能造成孩子日后的“不自信”，您的“勤快”可能造成孩子日后的“懶惰”，您的“任勞任怨可能讓孩子變得依賴、、沒有責任心。希望下學期我能看到這些孩子改正了丟三落四的毛病，以嶄新的姿態跨入二年級。

4、和同學友好共處方面

一學期了，班里總有幾個孩子喜歡惹是生非，打別人一拳，踢別人一腳。同學們到我辦公室告狀，我的腦子里總是那么固定的幾個同學的名字。他們圖自己一時之快的打打鬧鬧影響了自己的形象，這樣很不好。那么家長應該怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于學生的健康成長，不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。

5、各項作業問題

有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這樣做是不全面的。語文，聽說讀寫，樣樣都得練。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，對老師留的任何作業都要重視。哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。

二、假期作業安排：

重視讀書：

下期語文要求認的字有432個，會寫的261個，借書提前讓學生學習，實在不行就用課外書來彌補。有些孩子讀課外書的面很窄，只喜歡迷宮、動漫，這樣不太好，我建議：書要精挑細選，不要太多。讓孩子多讀幾遍，消化吸收，讀出味道。下期隔一天午自習就安排一次課外閱讀課，讓他們換書讀，這樣不至于增加家長的負擔，要求他們看書時摘錄優美的詞語和句子，學會

閱讀，學會積累。培養孩子讀課外書的習慣。請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書時，都要讀出聲音，讀準確、讀清楚、要有節奏。因為一年級孩子默讀能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣可以練習朗讀能力，也讀懂了內容，還培養了語感和積累的能力。積累的故事素材和語言素材多了，以后寫話或作文時就能夠信手拈來。

三、最后的時間如何進行復習：

期末考試離我們越來越近了，那么怎樣幫助一年級孩子進行復習？是我們做為一年級家長最需要思考的問題。對于這個問題，我有幾點想法：

1、查看孩子作業中容易做錯、經常做錯的題目，家長針對此類題目在作業本子上出題，讓孩子弄懂題目意思，真正理解鞏固。

2、分析孩子試卷、作業，看看孩子哪一塊內容掌握不夠扎實，老師就這塊內容對孩子進行鞏固，使其掌握。

3、讀題訓練。一年級孩子識字量較少，而且沒有良好的閱讀習慣，即使讀題了，也不太會很認真、很仔細的思考。所以對孩子進行“讀題訓練”，我覺得非常重要。具體怎么訓練呢？我認為可以這樣：拿到題目，讓孩子自己讀題，但不做，孩子讀完后，家長讓孩子說說題目是什么意思？該怎么做？為什么這樣做？然后再讓孩子動筆做題。特別是遇到比較難理解的題目，家長不要急著告訴孩子方法，讓孩子有個思考的過程，這樣對訓練孩子思維很有幫助！

四、正確看待學生的成績：

一、轉變觀念，正確對待 ：看態度，看習慣，看方法。

考試的目的是為了反映以往自己學習的真實情況，以便發現漏洞，及時查漏補缺。也就是說，考試不應作為我們的學習目的。有時分數不能完全判斷出自己學習的全部真實面貌。比如客觀來說吧，考試難度大，偏題，就將導致絕大多數學生的考分不高。作文評卷的不確定因素太大，尤其是一個老師一支筆打分的情況下更是如此。因此，不應當單以考分高低論英雄，判斷成敗。而試題的難易與命題老師的動機，對學生要求的嚴格程度，對教材要求的把握、認識，以及老師的教學方法等也有一定的關系。這些都需具體情況具體分析。家長也應轉變觀念，更多關注孩子的學習態度、情感和價值觀，耐心聽取孩子的解釋，并表示理解與寬容。千萬要記住，你的目的是真正獲取知識，有了真才實學，就可問心無愧，反之，即使僥幸獲取了高分，也遲早會露馬腳。

二、冷靜分析，合理歸因

從主觀與客觀兩個方面進行實事求是的分析、反思。如是主觀上尚未盡到努

力，或方法欠妥，或原來期望值過高，或考場發揮不正常等等，就應吸取教訓。如是客觀原因，如老師或其他方面的原因，就看看自己用什么辦法加以補救為好。注意防止兩個極端：或一味責備自己，背上沉重的思想包袱；或一味埋怨老師等外界因素，而看不到自己應負的責任。如果成績分析有困難，最好及時去向任課老師虛心請教。

三、改進方法，想出對策

在準確分析清原因的基礎上要努力尋找到解決問題的方法，針對實際情況，做出具體的、切實可行的補救的計劃。比如說，從落實預習、鞏固復習、認真作業、改進聽課等學習環節上去具體規劃，語文也可以從基礎積累、閱讀理解和作文三大方面去尋找突破口。總之，要從現在做起，扎扎實實地學習，克服惰性，抵制引誘。

提醒：

1、搬花

2、下學期上交學生手冊

3、拿舊書到學校

總結語：今天的家長會我們交流的很開心。希望在今后的工作中能得到您更大的配合和支持。如果我的工作中有什么疏忽之處，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！最后我想以一句話結束今天的家長會：如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，這艘船方可向前。愿我們家校齊心，攜起手來，共同努力，靜候花開的聲音,讓孩子的明天更加美好！最后，祝家長朋友們工作順利、身體健康！祝孩子們度過一個愉快而有意義的假期！

第三篇：一年級期末家長會發言稿

一年級期末家長會發言稿

各位家長,下午好!

今天是我們這學期的第二次家長會,這次家長會的內容主要有幾點:

第一、學校教學的三大改革、一大改革：本學期學校開設了校本課程,也就是我們學校自編的<品德與生活>課本,這本書是我們學校的骨干教師,犧牲暑假的休息時間,精心編寫出來的,具體內容包含了品德與生活、法制、安全、禮儀、健康等內容，全書圖文并茂，富于童心童趣，孩子們讀著、唱著就規范了行為，受到了教育，請大家回家后也能仔細看看。

2、第二大改革，學校在本學期開設了樂器進課堂、器械進操場。我們一年級開設的是葫蘆絲和跳繩，二年級是葫蘆絲和柔力球，三年級是笛子和柔力球、籃球。從課程開始到今天，大約兩個月的時間，我們班孩子們的葫蘆絲已經吹得像模像樣了，孩子們的跳繩練得也很起勁，一下課就帶著跳繩出去跳，這些活動的開設既豐富了校園生活又強健了學生的體魄，我覺得也是令每位家長滿意的。

第三大改革：是學校走讀課的開設。本學期，為了豐富學生的學習生活，充分發揮學生的潛能，提高每位學生的素質，學校在每個星期五的下午開設了走讀課，每個年級開設20多個走讀班，選取學校年輕教師，并外聘社會專職教師任教，免費對學生進行專項輔導和訓練，是一項很受社會和家長歡迎的活動。

第二、安全問題、我們的學生大多數都是家長接送，路上的安全應該不會有什么問題，不過也不能大意，對于自己上下學的孩子，請你們能時刻提醒孩子，注意路上的安全，尤其是過往馬路，一定要學會左右看，下學后及時回家，提醒孩子不到危險的地方去玩，防止發生不該發生事情。

2、家長接送時一定要遵守學校的規定，上下學接送一定要在禁停區以外，以避免上下學的擁堵。孩子生病及時請假，請假出校門要有班主任的簽字。

3、學校強調學生每天必須穿校服戴領巾，每天都有學生檢查，所以我們要遵守學校的規定。

第三、學校活動、準備我的一本課外書的匯報，本學期學校提倡每個年級的學生讀課外書，而且每個年級都有必讀內容和選讀內容，你們可以把孩子這學期讀過的書，以各種形式進行匯報，可以是視頻加介紹，也可以家長和孩子一起介紹，形式自己定。

2、12月底，學校要檢測國學和古詩，請家長們回家多督促孩子。

我的講話結束，謝謝大家。

第四篇：一年級期末家長會

一年級期末家長會提綱

2015年1月25日

張娜

一、感謝家長的到來，感謝家長這一學期的配合與支持。

二、總結本學期孩子們的表現：

1、學習習慣：課堂上專心聽講，認真思考，積極發言。語文練習冊的書寫一直在進步，能做到干凈、工整。能堅持每天練字，讀課外書。喜歡讀書，對語文學習有興趣。

2、勞動習慣：能積極參與勞動，不怕辛苦，樂于奉獻。中午在校就餐的孩子非常愿意為大家服務，發餐具，打掃班級衛生。

3、生活習慣：吃飯不挑食，飯后收拾自己的桌子；安靜午休，起床后能把自己的小被子疊好，床單鋪平。

和孩子們相處的一學期雖然很辛苦，但很快樂，看著孩子們一天一點的進步，我們真為他們高興。咱的孩子有許多好品質：有禮貌，愛學習，樂助人，有善心。當然班級中還存在著一些不足，比如說有部分學生喜歡打鬧、部分學生的學習態度還不夠端正，還有的孩子在學習中有起伏、有波動等。但我相信：這種現象是暫時的，每個孩子都有自己的閃光點，總有一天他會認識到學習的重要性。我們都要充滿信心，對孩子永遠都不要輕言放棄。希望家長多鼓勵，在這個假期里，發現壞習慣及時提醒，讓孩子的閃光點越來越多。

三、社團活動總結

為了大力推進素質教育，豐富課余文化生活，激發學生的學習興趣，培養學生各方面的興趣，不斷提高學生的綜合素質，這學期我們開設了舞蹈、跆拳道、棋類、航模、機器人、兒童畫、泥塑、科學小制作、趣味英語等多項社團活動。社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，學生也學得開心，玩得快樂，收獲頗多。社團建設的探索與實踐，是我校打造學校特色的一大舉措。社團活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。

1、舞蹈社團

孩子們熱愛舞蹈，每節課都非常投入，非常努力學習，還能互相幫助練習舞蹈動作，學習舞蹈增強了孩子們的體力,協調性。

2、跆拳道社團

喜歡跆拳道的孩子很多，我們學校的兩位跆拳道老師認真負責，每節課都會對孩子進行細致的動作指導。通過練習跆拳道，也增強孩子們的身體素質。

3、棋類社團

學校聘請了專業的棋類老師為孩子們講授技巧。經過一個學期的學習，每個孩子都取得了很大的進步。

4、趣味英語社團

輔導教師搜集了許多趣味英語的題目，自己創編了有趣的英語活動，做到了有過程、有材料，學生的學習積極性很高，對英語的學習有了更加濃厚的興趣。

5、航模、航模是一項集科學性,趣味性和體能性于一體的科技特色活動，孩子們既要動手,更要動腦。通過用心組裝，就能擁有自己的飛機模型，再開心地在操場試飛，孩子們都很享受這個過程。

6、機器人

機器人活動的開展，得到孩子們的熱烈歡迎，滿足了孩子們動手動腦的渴望，提高了同學們相互溝通、合作的能力，培養了孩子的想象力和創造力。

7、兒童畫

通過兒童畫的學習，孩子們掌握了繪畫的相關知識和基本技法，培養了孩子的想象力，也提高了審美能力。

8、泥塑

泥塑活動，激發了學生的興趣，激活學生童心，放飛學生的想象力，讓同學們在活動中學，感受到泥塑的快樂。使學生玩中做，做中學，學中思，思中獲，在潛移默化中提高學生的動手動腦能力。

9、科學小制作

科學小制作通過老師的指導，孩子們動手動腦，認真制作，大家了解了更多的科學知識，培養了孩子們對學習科學的濃厚興趣 欣賞社團活動的照片。

四、期末考試試卷分析。

五、家長課程學習、家庭教育養成建議

愛=傾聽+付出+尊重+寬容

有位專家說，給自己一段與孩子獨處的時間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來說，父母應該每天抽30分鐘指導子女的功課，給予支持及安慰；每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達意見時，對事不對人；只描

述具體可見的行為；說出自己的感受，而不是指責孩子；把握適當時機；與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等?！氨热绠攦鹤幽弥环莶患案竦脑嚲砘丶伊耍闶遣还芮嗉t皂白劈頭就是一頓責罵；還是認真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關心的語氣告訴孩子自己很難過，并一起分析原因。結果往往有天壤之別?！睂＜艺J為親子溝通最簡單的訣竅就是：開心地多陪伴，多欣賞，多贊美。“好話”可以培養孩子自尊、自信的人格。

（一）要掌握孩子特點，與孩子進行交流。

在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。

（二）要全面而準確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，這就是對孩子智力估計不準確造成的。

（三）要多給孩子一點信心，做孩子成長的有力后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我我們應特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處。

（四）教育孩子遇事多做自我批評。

教育孩子遇事多做自我批評。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。如果真的不管了，那就可怕了。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

（五）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現代社會里，家長要依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。希望家長與老師進行溝通來解決分歧和看法。作為老師，我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。

以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法,希望你們根據孩子的差異性積極的配合學校和老師，共同教育好孩子。

小學階段是至關重要的,要讓孩子養成認真、勤奮、踏實、嚴謹的好習慣。這是這幾年乃至于到初中學習的基礎。畢竟孩子上了中學我們不可能都去陪讀。所以，身為家長有必要多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再也不用操心了。

家長們，我們的學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長的期望還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議。

各位家長，為了孩子們的美好明天，讓我們攜起手來吧！

六、假期作業布置和建議

1．控制看電視的時間。2.多帶孩子到戶外運動。

3．讀課外書3本以上，培養孩子的閱讀能力，跟家長交流書上的故事。4.寫字練習：每天練字10分鐘。

七、給家長推薦好文章：

1.微信朋友圈里的文章《決定孩子一生的不是學習成績而是健全的人格修養》 2.在微信里關注“中國教育研究”，“經典繪本”。

第五篇：一年級上學期期末家長會

一年級上學期期末家長會

各位家長朋友們：

下午好！十分感謝大家的支持和配合，在繁忙的工作、生活中抽時間來參加這一次的期末家長會。轉眼間，一個學期過去了，對我來說這是一個充滿了挑戰并且很充實的學期。在工作期間，我和大家進行了比較密切的溝通，時常共同探討孩子教育的問題，一張張熟悉的面孔讓我感覺到很溫暖。在此，我向大家對我的支持和幫助表示真誠的感謝！

作為班主任,我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護孩子們，讓他們一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往。我也盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，在校這兩個生活和學習的主環境里和諧，快樂，蓬勃向上地發展。

今天在家長會上想跟各位家長分享的主題是：“好習慣是孩子一生的財富”。下面我除了跟您介紹這一學期孩子在校的學習生活外，還會結合班級孩子的表現與您交流要培養孩子的哪些習慣，如何培養。

一、班級總的情況

我們這個班總體上是一個活潑、上進的班集體，學生的上進心比較強。我們的班訓是“熱愛集體人人有責”。樹立這樣的班訓是讓學生從開始就意識到自己是在一個大集體里，不再是小個體了，身為這集體中的一份子，大家都要愛護集體，為集體出力，有集體意識。在這方面學生還是做得不錯的，比如每天都會有很多同學積極為班級做值日，為班級服務。

在學習方面，老師會注重培養孩子的“聽說讀寫”習慣，在課上老師要求學生認真聽老師講的每一句話，眼睛看著老師；當要說話前先舉手，老師允許了再開口講，回答問題時要大方自信、聲音洪亮，說話時培養學生說完整話；讀課文時坐著的同學要雙手立書，將書立在桌面上，身體坐直，眼離書本一尺遠，起立讀書時雙手將書拿起，眼離書本也要一尺遠；字寫是要注意寫字姿勢的“三個一”，注意正確的拿筆姿勢

除此，因為一年級是給孩子培養好習慣、打基礎的關鍵，所以在開學初的時候，我就給孩子講了在學校的要求，大到要遵守的紀律、小到東西的擺放。紀律上的要求是告訴孩子身為一名小學生,來到學校應該遵守的各項規章制度。因為學生來到學校不光是學知識，還是要學習規矩的。老師是教書育人的，不僅要教書，還要育人，告訴孩子應該怎么樣做，包括行為上的、禮貌用語上的等。同時，讓孩子把東西有條理的放好，這也是老師對孩子自理能力的一個培養，在這方面班級有很多同學能做得很好（此部分展示一些平日里班里好的圖片）

在本學期學生入學以來，學生除了在校學知識外，還享受了豐富多彩的校園生活：如學校組織學生的三次外出活動：去了花卉大觀園、蟹島的恐龍樂園、在新年來臨之際學生們還一起去了紅劇場觀看我們學校自己的新年音樂會。除此，部分學生還才加了學校舉辦的拍球比賽和跳繩比賽。在學校的科技節中，我班有32位同學上交了科技小制作，并得到了不同的獎項。在參加這些不同的活動中學生們收獲了很多，學到了知識、開闊了視野、增進了同學間的友誼、同時也鍛煉了自己，大家都非常開心。（此部分展示些拍的活動照片）

二、與家長共同探討的一些問題

班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好，但是也存在著一些問題 1.注意力不集中。如：部分同學聽講不認真，包括老師說話時眼睛不能看著老師。上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

2.做事拖拉。如：做功課時不能集中精神，在考試時或課上老師給時間寫作業，但有些孩子總是邊玩邊寫，白白浪費時間，使得自己學不好，玩不好。時間長了，容易造成孩子注意力的穩定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長性，精神易分散等。

3.學生自理能力差。如：孩子的東西總放不好，不會系鞋帶，不會系扣子，不會整理自己的東西等（說一些班里的現象）。

三、好習慣使人受益終生。建議您繼續培養孩子高質量的學習習慣：

1、及時預習、復習的習慣。（要養成重要的預習習慣。讓孩子帶著問題去上學，解決了問題再回家。預習和不預習差別挺大的。提前預習了課文，到上課時，識字沒問題，朗讀也沒問題，字也會寫了，這樣對課文理解的就更深刻，不會存在上了一節課，什么都沒掌握的情況。所以現在有的孩子上課思維活躍，每節課都有收獲，更有自信。而有的連課文都讀不通，更別提去理解了，長此以往，跟不上也沒了興趣。我這樣要求孩子預習：

（1）標自然段，了解講了什么。（2）讀流利。（最少5遍）（3）圈認讀字，解決認讀字的讀音。

回家后，家長和孩子要交流學習情況，及時進行總結和表揚點滴進步。重視復習鞏固，每日讀書，聽寫。）

2、按時完成作業，講究學習效率的習慣。（給家長一些提高孩子效率的指導方法，如：學習前明確要求，在規定時間內完成學習任務，達到要求后及時給予表揚和肯定。）

3、每日按課表整理書包的習慣。（給家長的建議：家長不要動手幫孩子做，可在旁邊指導看著，告訴孩子，讓孩子自己動手。）

4、會聽的習慣（聽講、聽老師說話）。（上課眼觀耳聽，知識才能入腦，不專心聽講，哪能學到知識呢？對孩子來說,怎樣把話真正聽明白,是十分重要的。這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹立好的榜樣。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養孩子，用眼睛聽的習慣：互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，必要時可讓孩子重復您的話。只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。）

四、培養習慣，貴在堅持。需要家長配合做的幾件事：

1、學生做完作業，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認真，本子是否干凈。（班中有的人的本子掉頁，撕了，有油）

2、讀、背的作業家長一定要認真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于老師個別輔導。

3、創造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，孩子學習時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發生興趣的事。“身教勝于言教”，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做。如果父母成天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的?！绻⒆訒鴮懞懿?，您必須看著做。孩子寫作業，您只須讀題，提醒“認真書寫仔細思考”。

4、多表揚樹立自信心。盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。多關心孩子的學習內容和實際進步程度；家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等；多與孩子進行交流，了解孩子的內心世界。經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

五、復習內容：

讀、背、默聲母、韻母和整體認讀音節，三拼音節、復習四聲及標調、復習有關j q x的拼寫規則?？雌匆魧懺~語。

掌握本冊學過的400個認讀字（這其中包括：認識偏旁部首43個，形近字和同音字的辨析），100個會寫字（包括了解基本筆畫20個，漢字的筆順規則）。反義詞、數量詞。詞語搭配。

在此要強調：注重孩子的書寫（拼音和漢字），書寫一定要規范，寫標準，寫清楚

本冊要求背誦的12篇課文。1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、14、17。

本冊學過的句式：爸爸媽媽笑了，我也笑了。我是小學生。雨點從天．．．上落下來。雨越下越大。豆角又細又長。我家門口有一棵?。畼洹?？吧？呢？ AABB式的詞：干干凈凈，清清楚楚 ．．． 閱讀短文回答簡單的問題。會數自然段、句子。提取文中的簡單的信息。

看圖說話（寫話）：什么時間、誰、在哪、干什么、心情怎么樣。期末考試：因為現在在小學低年級學段提倡“樂學、樂考”，現在更重視的是孩子能力的培養。在語文方面，“說”就是一種能力，是語言能力，體現在孩子的表達與交流上。所以針對語文來講，本次期末考試的主要內容有三項：連詞成句排排隊（給詞語、排句子）；美句美文我會讀（考查學生朗讀能力，課外的）；觀察圖畫我會說（看圖說話）。關于語文學科的學習及期末工作 復習要求：

我會把每天復習的內容及作業通過校訊通發到您的手機上，請您回家后繼續幫孩子復習并檢查作業完成情況,發現問題及時和我聯系，以便我的復習更有針對性。在小學低年級語文學習的重點就是字詞，只有打好了字詞的基礎，才有可能為中高年級的寫作做準備。所以，在以后的學習中字詞要常聽寫，還要讓孩子多擴詞，增加詞匯儲藏量。

六、幾項工作

1、考試后不放假，請假需書面

2、假期外出離京作好記錄，開學統計。

3、評價手冊保管好，下學期還要用。

4、假期可提前看看下學期的書。

七、結束語

最后，感謝所有家長的理解、支持和厚愛，希望今后我們還能相互理解與配合，讓孩子發展的越來越好。如果您對我的工作有什么意見或建議，也請您直接與我交流，我也會誠懇接受。再次對您的到來表示感謝，最后祝您新年快樂！