第一篇：一年級上期末家長會講稿

一年級期末家長會講稿

一年（5）梁幼奇

尊敬的家長,歡迎你們參加本學期的期末家長會。在此請容許我代表學校及所有任課老師向你們表示真心的問候。不經意間，孩子已經在小學渡過了四個月的快樂時光。對孩子來說，這是他成長的里程碑，我們是他蹣跚前行的見證人。一個學期已接近尾聲，感謝你們一路上的配合與理解，今天的家長會我將從以下三大方面向各位進行介紹：

一、成長變化

還記得9月1日孩子背上書包，放開你們的雙手，踏入學校大門時迷茫不安的眼神。僅僅四個月，他們就已經學會照顧自己，幫助父母，獨自上下課。這不免讓我們感慨萬分，下面請大家跟隨我從以下幾個“越來越…”一起感受孩子成長的變化。

1、膽量越來越大

從幼兒園到小學，孩子的交際圈子逐漸變大，他們結識了新的小伙伴，所需要面對和處理的問題越來越多。開學后，我們主要從兩方面鍛煉孩子的膽量，一方面是“班干部，我來當”輪流當選小班干活動，讓孩子從承擔責任開始規范自己，鍛煉自己，并從中懂得溝通和交往的基本技巧。另一方面就是營造以學生為主的課堂，將小老師的作用發揮起來，使學生從課堂上獲得自信與歸屬感。

小班干活動中成效比較顯著的孩子有：茜媛、子軒和鈞寧。以茜媛為例，茜媛這個小姑娘平常有些嬌氣，做事情也磨蹭，但在管理班級的事情上毫不含糊，每次鈴聲響起后立馬站在講臺旁邊，沒有做好課前準備和還在聊天的同學她都能主動走過去提醒。兩個星期下來，我們發現她不僅小班長越當越好，而且上課回答問題的聲音也越來越響亮，儀態越來越棒。

其實，膽量都是在生活里鍛煉出來的，關鍵是機會。在家里讓他管理一個房間；在學校，鼓勵參加各項活動；家庭日游玩路線參與規劃等等。小孩子的表現欲是很強的，多用用孩子，他們做的遠比我們想象的要好。

2、識字越來越多

隨著時間的推移，孩子認識的字詞越來越多，為了能夠不斷豐富他們的識字量，我采取了以下幾個措施：

（1）鼓勵發作業本：剛開學的幾個星期，孩子的作業本都是老師親手發的。半個月后，我們嘗試找了兩個自薦的學生來發本子，開始時他們也顯得有些手忙腳亂，畢竟認識的名字并不多，發本子的速度較慢。大概三、四天后，我發現他們詢問我名字的次數越來越少，這時我又找了另外幾名學生來發本子，并告訴他們不認識的名字去請教那兩名同學，就這樣利用以點帶面的方法，班里越來越多同學能夠承擔起發本子的工作。現在班上的學生，基本都能夠認出彼此的名字來。

（2）進行課外閱讀：11月起我班便開始進行課外閱讀和課堂閱讀兩手抓的活動。孩子每天回家都需要讀一個帶拼音的小故事，周三的托管課在班上進行課堂閱讀。課外閱讀是一項比較自由化的作業，沒有硬性的規定，孩子到底讀書了沒有老師不得而知，因此課堂上，我會利用課前幾分鐘的時間進行提問，了解昨天的閱讀情況。

（3）我的課堂我做主：認識生字的課堂上，我會讓以小組為單位讓孩子來當識字的小老師。孩子們對這樣的活動很感興趣，因此在老師給出的小組討論時間里他們會特別認真地認識生字，當其中的某個同學某個生字不認識時，其他組員都會非常樂意積極地幫忙，這樣的方法相當于利用組員間的力量去強制他們的識字。

由于現在教育的要求，二年級的時候是沒有老師進行讀題的，因此從現在開始我們就得培養孩子多識字，多認字的意識，讓他們學會自己讀題，自己完成作業。當然，這是要視個人情況而言的，畢竟現在他們才剛進小學。

二、學校活動 接下來，給大家簡短地介紹一下本學期學校舉辦的各項活動。

1、（9月份）扎燈籠比賽。在此要再次感謝各位家長的配合，孩子做的燈籠各有千秋，你們的積極配合使我班在學校評比中榮獲“扎燈籠比賽二等獎”。

秋游。本學期的秋游注定是一次難忘的活動。傾盤的大雨也無法阻擋孩子高漲的熱情。當然，沒有預估當天的天氣情況并作出相應措施是我們工作需要改進的地方，在此非常感謝各位的理解與包容，讓我們學校多了一個改進的機會。相信來年的春游孩子們定會更盡興。

2、（10月份）校運會。本次校運會，我班涌現了一批頑強拼搏的運動健兒，他們刻苦訓練，團結、拼搏，雖然并非所有人都拿到名次，但這種精神卻值得提倡與學習。

3、（11月份）音樂會暨詩文朗誦。本次音樂會我班共有

位同學參加表演，在訓練和演出過程中孩子們充分展現了自己精彩的一面，也非常感謝天天、鈞寧和晶雅媽媽的鼎力相助，把參加詩文朗誦和表演的孩子變成可愛的小精靈。在本次詩文朗誦的活動中，各位家長令我感覺到不單單是我們的孩子成為了一家人，家長也成了一家人。表演前通知大家購置白褲襪，俐臻媽媽的幫忙為各位家長省去了不少的心。這不禁讓我想起開學時可兒媽媽主動承擔起為孩子們購置膠墊子和開創微信群的事。各位家長的守護相望，與孩子一起維系著五班的成長與發展，使我深深地感受到真情的力量。

4、（12月份）故事大王比賽。故事大王比賽意為培養孩子的說話能力。我班參加預賽的同學有17位，其中有狀況百出的，也有自然流暢的。通過班級投票，陳思宇同學代表我班參加了學校的“故事大王”比賽。希望以后能夠見到更多積極參加活動的小身影。

書香家庭、小書迷評選。根據周三的閱讀課及課間的觀察，龍澤鋌家庭和楊晶雅家庭當選本學期的書香家庭，陳灝林和黃可欣同學當選本學期小書迷。

5、（1月份）入隊儀式。

三、期末復習重點及提醒

期末重點：

1、拼音。拼音是認識生字的鋪路石，要求學生必須掌握書本43頁的三個表格，其中韻母表和整體認讀音節尤為重要。

2、生字。掌握書本140—145頁生字表

（一）的生字，這屬于兩會生字，要求學生會讀，會認并口頭組詞。此外，146—147頁生字表

（二）的生字學生必須會寫、會認、會讀并會組詞。期末提醒：

1、書寫。低年級考試主要抓生字的規范書寫，出頭、潦草、碰邊都會讓老師扣分，因此在寫家庭作業時各位家長一定要留意孩子的書寫，讓他養成一筆一劃寫好字的習慣。

2、學習狀態。臨近期末，老師和孩子都有可能出現疲態或浮躁，如果孩子在家里有鬧情緒、不肯寫作業或應付式完成作業的情況，家長應耐心地勸說孩子并及時與老師溝通。（舉例：偉杰）

3、學習態度。期末復習期間請控制好孩子看電視和玩玩具的頻率。每天督促孩子完成聽讀、認讀等口頭作業，保證一定的學習時間。（舉例：歡桓）

4、作息時間：晚上9：30睡覺。早上7：00起床。

四、考試及放假時間

考試時間：2016年1月13日

上午：語文

下午：數學復習

2016年1月14日

上午：數學

放假時間：2016年1月23日—2月20日 提醒：詳細安排請留意《寒假放假通知》。

第二篇：一年級上學期家長會講稿

家長會學校講稿

各位家長大家好!我們召開這個家長會主要目的主要有三點內容：①學校的要求建議②期中考試③縣里教育衛生部門的一個行風評議。也希望通過家長會，家長們可以進一步配合老師做好一些工作，加強家長和學校、老師之間的聯系，讓孩子學的更好，各方面表現的更加出色!學校的建議：家長會是家校溝通的一個重要方式。學校希望通過家長會，向家長們反饋孩子的學習和精神狀態，希望家校能夠協同工作，更好地促進孩子的成長。為此學校和老師會做很多的準備工作。同樣，家長們在參加會議之前也需要做一些準備。從學業角度來說，通常家長會都是在重要的考試之后進行的，因此不妨在家里先與孩子交流一下，自己對這次考試哪些方面是滿意的，哪些方面覺得困難。這樣在家長會時可以有的放矢，對于孩子的薄弱學科或感到困難的方面與老師做一些個別交流，聽聽老師的建議。另外對于孩子在學校的人際交往、課余生活等方面也要有所了解。可以想一想是否有一些建設性的參考建議與老師交流、自己在家庭教育上有些什么困惑，等等。帶著這些準備去參加會議，避免了家長會只是單方面聽。如果聽完了，只帶回去煩惱和焦慮，跟孩子交流時，就很可能把自己的焦慮、擔心和壓力宣泄給孩子。

家長會后，與孩子的交流很重要。可以向孩子反饋家長對某些學科老師的欣賞肯定，尤其是薄弱學科，對孩子不太喜歡的老師，家長一定要多肯定和表揚，表達要具體而且符合事實。這樣會幫助學生對學科學習有更高的接納和堅持，再與孩子反饋一些老師的建議，聽聽孩子的想法。切忌由于孩子成績不理想，一味指責和埋怨，這樣會令孩子產生抵觸情緒。有些孩子甚至會認為老師向家長告狀，從而影響師生關系。家長會是一次家校溝通的機會，也是親子交流的機會，采用合適的方式方法才能有所助益。

二、家長如何教育孩子與他人友好相處

孩子和同學之間會經常發生糾紛，作為家長，我們該怎樣引導孩子與同學友好相處？最重要的一點就是教育孩子學會寬容。

第一，寬容是一種包容和諒解。孩子在學校和同學相處，每個人都有自己的小毛病，家長要告訴孩子學會包容和忍耐別人的缺點。因為，自己也可能有別人討厭的缺點，多一點包容也就是多給自己機會與別人好好地相處。還要告訴孩子，就算他以后長大了，身邊也可能有這樣的人。忍耐意味著理解，也伴隨著寬容。世界上沒有相同的兩個人，每個人和每個人都不一樣的，所以要學會容忍。

第二，寬容就是把問題想得簡單一點。

家長要教會孩子簡單的思維模式，有的時候不能把事情想得那么復雜。如果家長能讓孩子學會在和同學的關系當中，把復雜的事情想的簡單一點，他就快樂了。

如果一個孩子性格特別執拗，在與他人相處時總是表現得斤斤計較，在和其他同學交往的過程中就難免經常會出現一些矛盾，他也就非常不受同學們的喜歡。其實，跟這樣的孩子相處要看到他其他方面的優點，要想包容他，你就必須把問題想得簡單一點，否則的話沖突會越來越激烈。所以，寬容就是簡單化。

第三，寬容是一種智慧和本領。

有一句話要讓孩子記住：“仇恨是什么？仇恨就是你心里長的一個毒瘤，它會隨著仇恨的增長而在你的體內長大。”孩子面對他們不喜歡的人會說：“我恨死他了。”其實，恨一個人，無論是對自己還是對對方都沒有任何好處，要消除仇恨則需要諒解。

現代社會強調以人為本，家長首先要學會包容孩子，對孩子的某些行為，你可以不贊賞，但要做到接納。盡管你不同意孩子的某些做法，但要首先試著包容，并努力以示范來引導孩子學會包容。

寬容是一種品德，也是一種智慧，如果父母教會孩子學會寬容，那么他就掌握了跟任何人交往的一種智慧。學會了寬容，就有了一份很好的人際關系；好的人際關系，讓人的生活快樂。更重要的，寬容也是一個孩子在社會上健康發展的能力。它是一個社會人必需的智慧，家長應該注意在生活的點點滴滴中教會孩子寬容。

如果孩子在學校和別人發生了不愉快，可以告訴孩子求得家長和老師的幫助，但是最好首先要立足于自己去解決。因為如果依靠家長和老師的力量，在家長和老師不在的時候沖突可能就會更激烈。其實，更好的方法就是首先要讓孩子從心底里能原諒與他發生矛盾的同學，解決問題的根本辦法還得靠孩子自己。對于家長來講，最忌諱的方法就是動不動家長出面幫助孩子解決矛盾。

現在的孩子大都以自我為中心，不管發生什么事情，很多人首先想到的是自己，而不是別人。其實，一句“對不起”，一句“沒關系”，就完全可以把復雜的事情變得簡單，這種話語上的習慣可以幫助孩子學會寬容。

三、關于學生課外作業的要求與建議

1、課外作業的記錄。學校最近又印發了《小學生家庭作業記錄本》，免費發給學生，人手一冊，上面有各科任課教師的聯系電話，每天記錄語文、數學的家庭作業，以便家長監督檢查。（有的孩子一回到家第一件事就是問媽媽，作業是什么？其實在學校老師都是講過或者寫在黑板上的，甚至不厭其煩的說了很多遍。但是有的孩子未必聽，他認為爸爸媽媽短信里有，不記住也沒關系，漸漸就會養成一種依賴的心理，所以每天放學你不妨先問孩子：今天的作業是什么？這樣以后孩子就會認真的聽記老師布置的任務了。）

2、家庭作業的檢查與點評。目前，學校班額過大，如果要求老師每天對學生的課外作業進行批改，老師確實來不及。學校要求教師，讓學生以小組為單位或同桌互相檢查批改，互相訂正。這樣可以增強學生的責任心，相互批改，相互訂正，相互監督，共同提高。

3、學生做作業的要求。學校要求：（1）回到家先寫作業，寫完作業再玩。（2）寫作業要集中精力，千萬不要邊寫作業邊玩，或邊寫作業邊看電視，因為這樣會形成很不好的作業習慣。（3）學生寫作業，最好要給予一個時間的限定，在多長時間內必須完成，避免學生養成拖拉的壞習慣。

四、加強家校溝通。感謝各位家長一直以來對學校工作的支持，也歡迎家長對學校的各項工作提出寶貴的意見和建議。讓我們家校聯手，共同教育好我們的學生。

期中考試成績：

開學兩個月來，孩子們無論是從行為習慣還是學習習慣上，都有了很大進步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。

1分析試卷（從卷面上看，大部分學生書寫認真、工整、能按要求答題，但也有個別孩子理解能力差，沒能按要求答題。表現在粗心，從這張卷子上來看，第1題平翹舌不分2.字在田子格書寫不規范。3.做完題不認真檢查，漏題。

4、不懂題意，最后一面填寫序號有的孩子不認識字，不知道填寫什么，失分較多）2本次考試：王藝臻、陳俊良、李晉宇、安泰旭、董雪晴、郭政辰、馮茂亮、逯睿、楊智勛、唐子宸、陶晶瑩等同學考的都不錯。

當然，還有很多的孩子在其他方面表現的也很出色和突出，不一一列舉了。

這張試卷也不能定孩子的未來，咱班也有很多孩子上課專心聽講，但這張卷子并不能反應出孩子的真實能力，因為有些孩子年齡比較小，智力開發的早晚不同，造成孩子發揮不好，希望這些家長不要灰心，因為這些孩子學習習慣很好，很聽話，將來這些孩子也一定會給你們家長帶來很大的驚喜，更希望考的好的家長也不要放松，稍微一放松孩子的成績可能就會退步,因為孩子的成績是不穩定的,咱再接再厲,爭取取得更好的成績。

第三篇：一年級上學期家長會講稿

一（6）家長會講話稿

一、老師做自我介紹。

尊敬的各位家長：晚上好！很高興能有這樣的機會在開學不到一周的時間里和大家聚在一起聊聊我們的孩子，談談以后我們應該怎么做，可以讓我們的孩子更快更好地適應小學生活。

我就是一個普普通通的小學老師，我來向陽小學工作已經有六年多的時間，就在今年的七月份，我送走了我的第一批學生，一（6）班的孩子們是我帶的第二屆學生，班上大多數的孩子是抽簽的時候抽中的，所以我覺得我和他們很有緣。我很珍惜這樣的緣分，也很珍惜能和各位家長成為一家人。

今天的家長會，我主要想說以下幾點內容：

一、介紹班級的情況。我們班一共有50個孩子，男孩子26個，女孩子24個。通過這三天的相處，我發現我們班的孩子都很乖，很懂事，有些家長聽到我的聲音有點啞了會以為說是不是孩子難管，其實不是這樣的，是因為我長長的兩個月的假期里我都沒這樣長時間用嗓，所以嗓子會有點累。雖然和孩子們相處的時間很短，但是我已經能深深地感受到他們的可愛和乖巧。三天的時間，對他們的了解也不是很深，希望家長們平時可以主動和我交流，讓我更了解孩子，然后制定可行有效的教育方案。

二、我理想中的一（6）班。剛帶完完整的一屆學生，內心對孩子在學習，生活，為人處事等方面有了更清晰的認識和感悟，所以在接到要帶一年級的通知時，其實我是很高興的，我也為接好一年級做了很多的準備，這里面有我剛才談到的我之前六年的心得，還有我們學校成功的很多在踐行的寶貴經驗，我有信心帶好他們，也希望各位家長朋友支持和配合我們學校老師的工作，把我們班打造成一個優秀的班集體。通過幾天的觀察，我發現班上很多孩子還是樂意表達，喜歡表現的，這是孩子們自信的表現，很為他們感到高興，但是，也有一些可能是因為性格的原因，不是很活躍。我也是一個孩子的母親，我是多么知道孩子在眾人面前，落落大方，自信樂觀是多么棒的一件事，所以，這個可能是我以后會訓練和抓的重點，希望能把我們班的孩子培養成為一個自信，大方，友善，樂學的人。這個過程漫長而艱巨，任重而道遠，希望家長和我們老師一起，為了我們孩子有更美好的明天，一起努力。

三、孩子剛入學應注意的問題。從學習和生活兩方面說。

（一）生活方面：

1.在入學之初的一周內，要弄清楚學校針對于學生的各種時間安排。

通過這幾天對學校環境的熟悉，孩子們基本上已經知道自己就餐的地方，所以以后就不由老師統一帶領過去吃早飯，所以家長們早上可以在7點30分左右帶孩子到學校，把書包放好了以后去食堂吃早飯，因為孩子可能吃得有點慢，所以盡量是早點來，不然會影響后面的早讀。我們中午放學的時間是11點40分，我們班就只有兩個孩子是需要送出校門的，其他的孩子，有一些是在學校住宿，有一些是在老師宿舍那邊住宿的，家長在家也提醒孩子，到時間了該去哪兒就去哪兒，別亂跑，不然老師找不見了可就不好了。如果真的是有事不住校，家長一定要發短信告知或是讓他告訴同學們他的去處。

我們下午的放學時間星期一，四，五是5點15，星期二是4點40，星期三是3點50。到放學時間，我們會統一由老師帶領，把孩子送出校門，請大家在粉之都門口那等候，不要中途把孩子接走。

2.孩子的著裝非常重要，不要讓孩子穿臟，破或是過于時尚的衣服來學校。這兩天發一些問題，女孩子喜歡穿裙子這沒什么不好的，但是我發現有些女孩子的裙擺太蓬有很多蕾絲，這幾天又很熱，孩子其實穿的是很不舒服的，所以建議女孩子的家長們給孩子穿的裙子要注意一下選擇，穿棉質一點的衣裙可能會好點，男孩子有些很愛出汗，您可以給他準備多一件衣服放在書包里換，這樣就不容易感冒生病了。同時提醒大家，如果那天有體育課，記得讓孩子穿運動服和運動鞋來學校。3，為孩子準備的水瓶和文具盒需要再審查一遍。水瓶以能塞到書包兩側的袋子為佳。文具盒統一買簡易的筆袋，好處有很多：碰倒了摔壞了不會壞，孩子不會因此而鬧情緒；文具盒功能太多影響孩子的上課，他們老是想著玩文具盒。

（二）學習方面

一年級要學的知識很淺，不難，這個時期最主要的是對他學習習慣的培養，讓他喜歡學習，愛學習。在這里提出幾點和大家一起分享和探討。

1.因為我們在開學第一周都是訓練課堂常規，所以還沒正式上課，課本下周才發，這周發了書也還用不上。下周開始，我們老師就會按照課程表上課，我已經發了一份課程表給大家，請家長在一年級的兩個學期里，堅持每天臨睡前，帶孩子一起檢查第二天早上孩子要用的各種上學備品，堅持做到每天老師要求帶的學習備品或者其他物品及時幫孩子帶上，如果忘記了，那他那一節課就會無所事事了。

2.一年級整個一學年，寫作業都要陪伴孩子，不是看他寫，而是在他寫的時候靜靜地在他身邊，這個過程，不要做其他事情，等他行成習慣了以后再放手讓他單獨完成作業。

3.現在社會發展很快，很多新鮮事物層出不窮，在這樣的背景下，能讓孩子不迷失，我覺得最好的辦法是讓孩子靜心閱讀，因為還沒發放課本，所以我要求孩子們早上可以帶喜歡的書來看，但是有些孩子一本書都沒有，我想，沒有書的童年真是太枯燥無味了。所以我想和大家說說我的打算。我打算給我們班的孩子建立班級圖書柜，書柜里的書需要孩子們捐贈，當然，捐上來的書會經過我們老師一一篩選然后入柜，說到這里，我想提醒家長的是，現在學校外面的小賣鋪會賣一些漫畫的書籍，類似于爆笑校園之類的，家長一定要把好關，不能讓不良信息進入孩子的腦袋。班級書柜的書在進入書柜的時候我們會貼好標簽，登記入冊，放假了我們會還給孩子，所以前期的書柜建立需要家長的配合和支持，現在這個階段能讀的書籍很多，家長可以在網上搜集，然后購買，建議是內容積極向上，對孩子做人學知識有用的書籍為主。在學校的閱讀時間我們會根據實際情況而定，在家的閱讀是必不可少的，我在這，真誠地希望家長們能為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。這個習慣養成了，對孩子來說，是一輩子的財富。所以請大家和孩子一起閱讀。

4.期語文教學的學習安排：

9月—10月中旬重點是漢語拼音教學。要求學生會拼讀，會正確的書寫并能用漢語拼音寫簡單的句子。也是本學期的教學重點。

10月中旬—期末，生字、詞語、課文教學。生字教學是重點。要求認識400個漢字，會讀、會寫，會用100個漢字。孩子識字的途徑很多，廣告牌，報紙，雜志，電視信息等等，家長平時盡量利用多方面的方法教孩子識字，加深他們的印象。

這個學期的作業有口頭作業和書面作業。為了鍛煉孩子的口頭表達能力，我打算每天請兩個孩子到講臺進行口語交際，說的內容不限，可以是自己畫了一幅畫以后介紹給大家畫的內容，可以是近端發生的有趣的事情等等。口頭的作業還包括一些朗讀課文，課外搜集的詩歌等等，除此之外，孩子回家了以后還可以和孩子聊聊學校的生活，建議是聊孩子開心的事情。孩子還小，磕磕碰碰難免，如果不是很嚴重，違反原則的事情，請家長能抱著平常心去看待，如果有什么問題，可以和我們老師聯系，讓我們一起解決。可能有時候我們老師的一些做法您不是很滿意，也希望你們能提出來，我們一起想想更有限的辦法，切忌在孩子們面前數落老師的不是，孩子如果發現家長輕易或經常質疑老師，孩子會馬上學會看不起任何老師的性格特點。所以，不管有什么想法，我們可以私底下聊。

書面作業主要是生字本，練習冊，等他們學會多一點的生字的時候會讓他們練習寫話，第一年我希望能和家長一起監督孩子寫作業，所以希望有書面作業的時候家長能在作業本上簽字，等孩子們大了，能獨立完成了，就可以不需要你們簽字了。

請家長們下周給他們準備好一本作業登記本，以后的作業和需要注意的事情會讓孩子們記在里面，請家長注意看孩子的作業登記本。

四、為了更好的促進孩子的進步，讓更多的家長朋友們參與班級管理，為班級活動出謀劃策，起到更好的監督作用，所以我打算建立我們一（6）班的家委會，大概由十個人組成，如有意向進入我們的家委會的，請您短信告知我，真誠希望家長朋友們能積極加入進來。

為了加強和各位家長的聯系，等家委會建立了以后，我們班就建一個群，但是想說明的是，因為平時上班時間很忙，沒有時間上網，晚上回去了以后時間也不是很多，所以在群的管理方面可能我參與的不是很多，我就是在群里宣布一些事項和通知，以及回答大家比較想知道的問題，如果是有關孩子個人的情況需要咨詢，希望您能直接給我打電話

或是留言，我會盡快給您回復。如果是電話了解情況，請家長們周六或是周日的時候給我電話，星期五白天的時間都在上班不方便電話，晚上八點到十點這個時間要陪孩子，所以如果想了解孩子的情況，就周末聯系吧！

五、在家長會的最后，我想和大家說，如果學校在人員安排上沒有大的變動，以后六年就都是由我帶著他們，很高興能和他們一起學習，生活，見證他們的成長，也很榮幸能結識各位家長朋友。我們學校老師會用心愛護呵護教育好我們的孩子，讓我們一起努力，為他們開辟更美好的明天。

第四篇：一年級上期末家長會發言稿(最新)

一年

3班

石鳳蘭

聚焦成長，攜手教育

——一年級四班家長會發言提綱

各位家長朋友，大家好！感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我代表一年四班的所有任課老師對各位家長的到來表示衷心地感謝和熱烈地歡迎。

站在這里，此時我的腦海里浮現出了一個詞——時光匆匆，2012年9月1日家長會的情景還歷歷在目，轉眼間我們在2013年的1月再次相聚，竟然已經是這個學期的期末了，再一次歡迎您來參加今天的家長會。

盤點2012年，最值得圈點的莫過于9月1日，您的孩子背上小書包，撒開您的手，踏入學校大門這件事了。對孩子來說，這是成長的里程碑，小小的他（她）從此便踏上了艱辛的求學之路。不知在孩子成長問題上您的幸福指數、滿意程度是多少？不過作為孩子的第一任老師，我們見證了孩子們蹣跚前行的足跡，我們為這群剛滿、甚至未滿6周歲的孩子這半年的成長感到驕傲。

學校的一切教育活動都是為了學生的成長。今天，我也將圍繞“成長”這個關鍵詞，向大家做以匯報：

一、成長的快樂

孩子們從開學至今已四個多月，在校日也已近90天，隨著時間的推移，請家長朋友們一同跟隨我用幾個“越來越??”來感受孩子的成長的快樂。

1.成長的快樂之——越來越多的好朋友 從幼兒園到小學，孩子的交際圈變大了，他們結識了許多新的伙伴。本學期，我們主要從兩方面進行交往能力的培養，一方面是活動中結識朋友，交往中懂得規則；另一方面就是幼小銜接，無痕過渡。

為了幫助孩子更快的適應新環境，結識新伙伴，更好地適應學校生活，學校將開學第一個月作為入學適應月。適應月中我們以周為單位制定課程表，減緩了課程進度，以各種游戲等方式來幫助學生結交新朋友，促進團隊更快地融合。通過組織參觀小學，通過行為習慣的訓練，通過放慢教學進度，慢慢學會上課，學會學習，在潛移默化中讓孩子適應小學生活，在了無痕跡中完成幼小銜接，各位家長也可以從孩子每天的作業及活動中了解孩子的適應情況。

走近孩子們的心靈世界，我經常聽到的是他們銀鈴般的話語，看到的是燦爛的笑容。家長們的電話里反映孩子在短短的幾天里就喜歡上了學校，認識了好多新朋友。作為老師我們很欣慰，可見我們的開放式教育，個性化教學也是卓有成效。

2．成長的快樂之——越來越好玩的開放空間

我們學校是一所開放式學校，與傳統學校不同。開放式、個性化的教育已經東師附小成功探索10多年，得到全國教育同行的認可，并在進行推廣。開放空間是我校開放辦學的體現之一，在馬主任指導下，全校教師努力下，我們將開放空間進行了重新規劃，以增強活動的多樣性為出發點，讓孩子感受學校的可愛，老師的可親，同學的可近，知識的可學為目標，設立了主題區域，開展開放空間文化，如游戲區——學校專門為孩子們購買了各種各樣的玩具。讀書吧——有適合孩子的閱覽圖書。其中各班還設有不同的區域,孩子們感受著我們的開放空間越來越好玩，孩子們在開放教育中快樂成長。

3.成長的快樂之——越來越好吃的間餐與午餐

每天早上和中午及午睡后，我們的食堂工作人員都會為孩子送上他們精心準備的精細早午餐和水果。我校的早餐都是由食堂自己制作的最精細、品種多的早餐。又干凈又有營養的。我們的午餐更是請的專業營養學專家進行科學配餐，咱校食堂現在學校的一面旗幟。孩子們從最開始的挑食，吃得很少，到現在吃得又多又香，用咱們副班的話來說就是郭老師要把一年四班學生養成一個個小胖豬。

4.成長的快樂之——越來越舒服的班車

為了學生的安全考慮，每輛班車成員一人一座，同時在班車上班車老師的耐心細致服務也形成了富有附小特色的班車文化，我們的班車也成了一幅流動的風景。

5.成長的快樂之越來越有趣的活動

本學期的開學典禮及慶典活動、每周一次的升旗儀式、感恩節、首屆趣味運動會、冬季長跑、圣誕嘉年華等活動給孩子們提供了很多的鍛煉機會，讓孩子們在開放辦學的素質教育中得到更多的快樂和發展。慶典活動：為了使家長朋友更了解學校，我們召開了“開學典禮及慶典活動”。這項活動的開展，使得家校的聯系更加緊密，而且充分調動了學生們的藝術熱情，增進了學生之間的友誼，豐富了校園文化生活。繩采飛揚的大課間活動：

學校通過借鑒日本小學生體育教育的經驗，將跳小繩活動開發為我們學校的校本課程。跳小繩不僅能鍛煉學生的身體，還能發展學生的運動協調能力，看似十分容易的運動，對孩子們來說也是一種全新的體驗和挑戰。開始的時候很多孩子不會跳，經過一學期的鍛煉，絕大多數孩子們已經能夠熟練的掌握這項運動，有的孩子一分鐘能跳近200個。這速度讓老師們也很震驚。

除了跳小繩，快樂的大課間，我們又開展了跳大繩活動。這比跳小繩更有難度。一個多月下來，很多孩子學會了。每一次的成功都讓他們更快樂。我們的“游樂場”更是孩子們鐘情的地方，秋千，單杠等體育器材孩子們玩得其樂無窮。孩子們特別喜歡在那里嬉戲、玩耍。所有活動的開展，我和副班邵老師都會陪伴在孩子左右，照顧好他們，和他們一起享受室外的陽光。快樂的大課間，讓孩子們的校園生活更加生動、有趣。

趣味運動會的全員參與：

火紅的11月我們迎來了東北師大附小益田校區第一屆體育節，即趣味運動會。這一天，體育館里歡歌雷動，孩子們在運動會上盡情玩耍，積極拼搏，家長們的參與更是給運動會注入了新的活力，雛鷹隊以第二名的好成績向大家證明小雛鷹們正展翅高飛，會越飛越高, 團體項目的全員，更讓孩子深刻地體會到什么叫集體，培養了孩子們團隊意識。運動場的拼搏精神，對孩子們來說更是人生的這場賽跑中一次重要的體會。既讓孩子們收獲了健康的體魄，又培養了積極向上的樂觀精神。

冬季長跑活動：為了鍛煉孩子的意志，增強孩子的體魄，這個冬季學校利用一三五間操十五分鐘時間組織孩子們開展 “冬季長跑”活動，在這項活動中孩子們只要是身體允許，沒有人借故不參加或者偷懶，他們隊伍真整齊，面帶笑容，沒人喊累。跑步結束后體育老師領著孩子們做氣息調整操，孩子們做的都非常認

真。我希望通過這項運動能幫讓小家伙的身體素質越來越好。

定期觀賞電影：

這學期學校組織孩子看了三場主題電影，孩子們非常開心。在看電影篇目的選擇上，我們學校也格外關注孩子的成長，比如說圣誕節我們選擇美國經典影片，加深孩子對圣誕節的體會和理解。組織孩子欣賞日本著名的宮崎駿《龍貓》，發展孩子的想象力。圣誕嘉年華活動：

圣誕節到來的時候，學校精心設計一場別開生面的活動——圣誕嘉年華系列活動。平安夜那天，當孩子們收到精心準備的平安果、圣誕襪還有老師親筆寫的賀卡，他們開心極了。圣誕嘉年華聯歡會，更是將節日的歡樂推向高潮，讓我們師生共同歡笑，收獲快樂！開心的是家長們的到來使我們的聯歡會現場人氣十足。孩子們表演的各種精彩節目更是博得了家長、老師和同學們的陣陣掌聲，很多參加活動的家長贊嘆，這場聯歡比盛大的開學典禮更精彩。

我們的學校不僅是知識的海洋，更是歡樂的海洋。看著孩子們健康、快樂、幸福的成長，老師們都開心的笑了。

18號還要與附小集團的長春三個校區的冬令營同學一起聯歡，這又將是學生們的一次難忘體驗。

6.越來越可愛的集體。

7.成長的快樂之越來越多的好習慣

大家可以看到，這學期學的東西并不多，也不難，對于學前基礎比較好的一部分學生來說，學得很輕松。重在培養學生的學習習慣。

教育家陳鶴琴曾說過“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。”其中習慣包括學習、生活、衛生習慣。學習習慣中還包括作業、聽課、閱讀等習慣。孩子的學習成績無疑是重要的，但孩子習慣的培養更重要。而小學1、2年級是學習習慣培養的關鍵期。

（1）養成集中精力做事情的習慣。

無論做什么事情，都要求孩子要專注。課堂上我們要求孩子們集中注意力聽課“眼睛看老師，耳朵聽老師說話”。課堂認真聽講20分鐘，勝過課后復習一天。回家寫作業也要讓他們專心。不能一邊玩，一邊寫。寫完作業再去做其他事情。吃飯、看書同樣如此，做一件事，就要專注地完成，不分心。

（2）學會傾聽。我經常這樣告訴孩子們“發言重要，傾聽比發言更重要”，傾聽是最重要的學習習慣，也是學會學習的關鍵。不僅要認真聽老師講課，還要認真聽同學的發言，聽老師講課時要做到三點：眼睛看，耳朵聽，腦子記。（3）學會思考。我經常和同學們說的一句話就是：鉛筆越用越短，書越用越舊，腦子越用越聰明。會思考才可以說是會學習。

（4）培養孩子認真書寫的習慣。認真完成作業、認真寫字在孩子的學習中是非常重要的一部分。要寫得規范、漂亮。字如其人，不僅僅是人的門面，好字也確實能讓孩子們得到實惠。一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習等其他事情，能促使其養成凡事認真仔細的好習慣。干凈、大方的字會使人受用一生。我經常和孩子們說“練字如練功。提筆即是練字時”，很多孩子將這句話記在心里，并且能夠按照老師的要求去做，一學期下來進步非常大.假期我們要求孩子們堅持練字，請您為孩子準備一個比較規范的田字格本，既練字又鞏固了生字。所以要求在家里，每天練字時都要專心致志，認真對照書上的格式來寫，只要進步了我們就大力表揚他。（5）養成良好的閱讀積累習慣。

一個人若能養成良好的閱讀積累習慣，將會成為其獲取知識的最佳渠道。養成良好的閱讀習慣就要使學生頭養成“愛讀”、“樂讀”、“會讀”并且能“堅持讀”的閱讀品質，幫助學生提高閱讀能力。通過讀背210首及成語接龍來拓寬學生的語文基礎，增加語文知識的積累量。

通過我們一學期的努力，孩子們在習慣的養成上孩子們的進步可是大大的。有了這些好習慣，在加上我們的五大財富：會思考的頭腦，會觀察的眼睛，會傾聽的耳朵，會說話的嘴巴，會操作的雙手。我們的孩子無往不利。

我總用一段話時刻告誡自己，也把這段話送給大家。播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

二、我們的努力

在孩子們的成長過程中離不開老師和各位家長朋友們的努力、付出和大力支持。一、二年級年級是孩子學校生活起步的重要階段，學校教育教學以“養成教育”為主，幫助學生養成良好的生活習慣和學習習慣，為學生的成長打好基礎。下面我分教育、教學兩個方面來匯報本學期班級開展的相關活動。

（一）教育方面

１、開展“文明禮儀活動”。學校每周二下午的廣播會都會對全校學生進行文明禮儀教育。班級也配合學校開展相應教育活動，經過一段時間的努力，班級涌現出了一大批文明禮儀先進個人被學校多次表揚。各位家長應該都能感覺到孩子進入學校后發生的明顯變化。孩子們現在學會了主動問好，講文明，懂禮貌，而且在走廊行走時也能做到不跑不跳，輕聲慢步，但有個別學生在走廊紀律方面還沒有形成良好習慣，在下學期還要繼續教育。

2、學生剛入學，我發現學生說話大喊大叫，很不文明，于是，我開展“請到我身邊講話”活動，教育學生課間文明活動，有什么事情要對別人說，請走到他身邊輕輕跟他說。不要影響其他同學，這既是一種文明習慣，更是一種修養。一學期下來，孩子們的進步都非常大。

３、開展“干干凈凈出教室”活動，為培養學生良好的衛生習慣，要求學生離開座位時要將椅子推進去，桌面收拾干凈，地面紙削撿干凈。放學時一定把自己的位置清理得干凈再出教室站隊。包括地面干凈，桌膛干凈，桌椅整齊。通過大家的努力，班級被評為學校衛生免檢班級。

4、開展文明用餐活動。為養成學生良好的用餐習慣，不挑食，不浪費，用餐時文明、安靜，班級開展了文明用餐評比臺，以小組為單位，及時獎勵用餐好 的個人和小組，并獎勵小紅花，孩子們在文明用餐方面表現突出，被學校評為文明用餐示范班級。

班級通過展開系列教育活動，對學生良好的道德品質的形成起到很好地推動作用，為樹立良好的班級貌奠定堅實的基礎。同時也對學生綜合素質的提高奠定了很好的基礎，為學生的全面發展開拓了的途徑。

（二）教學方面：

以教師為主導，以學生為主體是我們的指導思想。啟發學生思維，讓學生學會思考，是我們的基本原則，基礎知識扎實，能力落實，學生學得靈活，這是目的。

1努力打造趣味課堂

有人說，完美的課堂是充滿樂趣的課堂。為了吸引這些本來就坐不住板凳的小家伙聽課，我運用多種方法，力求在趣味中提高學生的學習效率。課堂上我是手舞足蹈的表演家，書寫生字，拼音表演時的種種姿態；課下里我是嘻嘻哈哈的笑話大師，他們的不良言行，不好習慣我們也一笑了之；競技場上，我又成了繪聲繪色的忽悠大師，孩子們也和我一樣，為了集體而讓自己的生活充滿著活力。

2努力開展經典誦讀

本學期，我們在孩子們的頭腦中裝進了很多經典。聽故事，背古詩及成語接龍，我們超額完成了任務。厚積薄發，有容乃大。經典誦讀，促進孩子們文化底蘊的積淀。周一和周五早上利用晨讀時間，我們組織孩子們背誦《小學生必備古詩詞210首》，別小看每天的聽讀背，不積跬步，無以至千里。積少成多，水滴石穿。我們都知道孩子上初中學業壓力很大，學習時間很緊，我們的畢業生給我打來電話，初中的很多詩詞他已經在小學積累過了，所以很省力。

3努力將溫馨提示上傳到班級郵箱

它是我們溝通的橋梁，我的溫馨提示，透過這個平臺發布了出來，讓我們的學校教育與家庭教育結合的更緊密能使我們的教育無痕過渡，這是特別值得稱贊的事情。

家長朋友們的支持

說到這里，也是讓我最感動地方。一年級的孩子們尚小，家長就是最值得信賴的后盾力量。因為我們許多原因，家長和老師見面溝通機會的并不是很多，所以很多時候我對聲音要比面孔更熟悉，對字跡比聲音更熟悉。因為從每個孩子的作業本的簽字、試卷的反饋信息上，我能看到每位家長對孩子的期盼和良苦用心，這一點咱班很多家長做的特別好，有的家長在作業和試卷上給我寫了很多反饋信息，例如孩子在家最近學習的表現，寫作業的狀態，家庭試卷掌握的情況，聽寫的情況，改錯的情況等，三言兩語都可以幫助老師更好的了解孩子在家的狀況，可以更好的在學校幫助孩子。還有的家長寫上長長的一大段話鼓勵孩子，其實我們知道孩子并不一定認識所有的字，但是父母對于他的鼓勵和期望他是可以感受到的！家長們就是通過這樣的點滴小事反映出了對孩子學習的重視和關注，也正是您的關注、督促，有力的推動了孩子的學習，幫孩子養成了良好的學習習慣，當家校形成一種教育合力的時候，孩子的進步的步伐是巨大的。

我們的家長志愿者發揮了作用，從開學典禮的組織到圣誕嘉年華活動的開展，得到了許多家長的支持（購置禮物、會場幫忙），知道大家除了自己的本職工作還要照顧家里照顧孩子，在這么忙碌的情況下還能把很多細節想到我這個老師的前面我真的是十分感動。所以我覺得作為一年三班的老師特別的幸福，因為有這么多支持我工作的家長，我真的感到很欣慰，也借助這樣的機會對大家說一聲謝謝！

回憶半年來孩子們成長的足跡，我們感同身受，他們是有收獲的、他們是向上的、他們是勤奮的、他們更是快樂的。

接下來，我想就半年來孩子成長過程中與家長有關的幾個問題和家長交流一下。

三、成長的困惑

成長不可能是一帆風順的，難免要遇到一些困惑和困難。下面我就結合期末復習階段的一些考試請各位家長了解孩子們目前存在的困惑，也請大家積極地想對策，幫助孩子走出這些困惑。

從考卷的書寫上看，孩子們答卷非常認真，卷面干凈、字跡工整，體現出良好的書寫習慣。

從答題的正確率上看，基礎知識掌握得比較扎實，這與平時的練習和聽課狀態密不可分。

孩子們整體的表現是令人欣慰和滿意的，但是有個別孩子的表現可能還不盡如人意。孩子年齡比較小，出現點失誤是正常的，首先我們做家長和老師的應該先調整好心態，我們看試卷不僅要關注分數，更要幫助孩子分析產生這些錯誤的原因。

學生的主要問題，我認為有三個：一是個別學生對知識的掌握不夠牢固；二是學習能力有待提高；三是個別學生學習態度不夠端正。

下面，我們就關注學生的困惑，逐一地想辦法，爭取幫助孩子解決這些問題。困惑一：怎樣才能提高學習成績呢？

1．基礎知識掌握不扎實，建議：及時復習

在這里，我想請大家看一幅圖（幻燈片出示），這是德國著名的心理學家艾賓浩斯經過多年研究總結出的遺忘規律曲線圖。這個實驗告訴我們遺忘是有規律的。大家看圖，圖上的橫坐標表示學習的天數，縱坐標是學習知識的總量。我們從記住知識的那一刻開始，遺忘也在同時發生，而且，遺忘的進程不是均衡的，在記憶的最初階段遺忘的速度最快，后來就逐漸減慢了，到了相當長的時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發展規律，即“先快后慢”。我建議家長每天晚上回家后讓孩子充分回憶當天所學知識，或者考一考孩子。這樣就能起到事半功倍的效果。

2．學習能力有待提高，建議：假期開始多讀書 教育大師——蘇霍姆林斯基說：“幫助孩子提高學習能力和成績的途徑就是讀書，越是成績不好的學生就越要讀書。”讀書對孩子短期內提高學習成績的作用不明顯，但是長期來看，要想孩子有提高，必須要讀書。讀書的重要性，我在后面還會講到。

3．學習態度不端正，建議：適當采用獎懲措施

希望家長在家多鼓勵孩子，尤其是在親戚朋友面前一定多夸孩子的進步，你越是希望孩子在哪方面有進步就越要在這方面夸獎他，幫孩子樹立信心，夸獎有助于孩子增強對學習的興趣。

當然，適當的懲罰也是有必要的。家長有時候也要表現得嚴厲一些，嚴厲不是非打即罵，更多的應該表現為一種堅持。就是要堅持原則，先把規矩定在前。孩子如果違反了制定的規則，家長就要用冷淡的態度、堅定的語氣重復制定的要求，千萬不要和他討價還價！要孩子明白，不管他使用什么樣的方法，原則性的事情沒有商量的余地！

困惑二：怎樣才能提高自理能力呢？

我的教育理念是：孩子能做的，我不會替孩子做；孩子不能做的，我就教孩子做。孩子的潛力是無窮的，為了孩子自身能力的提高，請家長也不妨放放手，我相信，孩子一定會讓我們感到驚喜。

困惑三：怎樣才能靜下心來思考呢？

正所謂“靜納百川、定能生慧”，不靜就不會深入地思考。而咱們班孩子，我覺得還是活潑有余而安靜不足，所以請家長幫助我教孩子能夠靜下心來做事。對于多動的孩子，練練書法、下下圍棋、看看書，都能培養孩子專心致志的習慣。

四、成長的憧憬

關注學生的成長，我們就要為學生的成長進行謀劃。下學期，我期待家長能在以下方面對我進行配合。

1.學習興趣的培養。

興趣是一個人最好的老師。怎么培養孩子的興趣？興趣就是成功的體驗，孩子對一件事情的成功體驗越多，他們就越喜歡它，對它就越有興趣。如何培養孩子的學習興趣，就是幫助孩子在學習上獲得更多成功體驗。

一年的孩子還太小，他們的學習更多的需要我們老師、家長的陪伴，幫助，輔導和督促。每個孩子獲取知識的能力和速度是不一樣的，有一些孩子需要在我們的幫助，當我們在一二年級讓孩子獲得更多學習上的成功體驗，他們就對學習充滿了興趣。

2．習慣的養成。前文已經提到，在這里不再贅述，習慣養成將成為我們永恒不變的話題，也是常說常新的話題。

3．經典誦讀。語文教學的目標，從知識能力這方面來說，可以用四個字概括：能讀會寫；從情感態度方面來說，通過語文學習吸取人類優秀文化的營養，形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。一個孩子卷面分數高，但不喜歡讀書，不主動讀書；另一個孩子卷面分數中等，但是酷愛讀書，以讀書為樂，那么真正有潛力有發展的是后者。

我特別喜歡兒童閱讀推廣人梅子涵先生的一段話：一個希望優秀的人，是應該親近文學的。親近文學的方式當然是閱讀。閱讀那些經典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來；還有很多的智慧和見解，是在你受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看

見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調，有了不平庸的眼睛。

學校里，我們會為孩子提供充分的閱讀時間，引導孩子閱讀適合這個年齡的圖書，在書籍中認識更多的漢字，在閱讀中掌握更多的知識，在閱讀中明白更多的道理。

家長在家里也要給孩子營造良好的閱讀環境，首先父母自己不論多忙，都要養成閱讀的習慣，一家人在燈下閱讀的畫面，想一想都是非常溫馨，非常美好的。由于孩子年齡小，家長還可以開展親子共讀的活動，每天讀書給孩子聽。如果家長能經常為孩子朗讀，不僅僅能使孩子在語言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全發展。因為朗讀可以使孩子們增強自信心，促進他們在表達、交際以及對環境的適用能力。

4．練寫句子。

一年級上學期，我們關注的是詞語，下學期，我們要開始練習寫句子。我的想法是不要貪多，下學期的目標就是把一句話寫準確、寫具體、寫生動。對于這個問題：有些家長認為我們學得比較簡單。

打個最簡單的比方，牛肉是很有營養的東西，但是如果孩子吃奶階段，就不能給他吃牛肉。學習也是如此。一年級上學期，最重要的是培養學生的學習興趣和養成良好的學習習慣，掌握最基礎的知識，處在識字、寫字的初期，所以我們沒有像其它學校讓學生看圖寫話，而是扎扎實實抓基礎，快快樂樂學語文。

二年級時我們再練習寫多句話，一段話，三年級再開始寫整篇的文章。這樣我們一步一個腳印，把基礎夯實，學生的寫作能力就能穩步提高。所以下學期，我們每周要練習寫一句話，或者是給詞語造句，或者是看圖寫話，我們會使用統一的紙張來寫，也請家長給予關注。同時我們下學期會學用音序查字法查字典，大家可以關注。

5.好書大推薦

《好媽媽勝過好老師》

五、成長的假期

在孩子們的成長過程中，千萬不要疏忽假期，要明確每個假期既是孩子的休整期，更是孩子獨立學習，查缺補漏的好時期。

假期作業

1．寒假大本作業，每天2頁。2．復習學過的成語（或古詩）。

3．每天利用20分鐘讀書，并認識三個字。推薦書目：《猜猜我有多愛你（繪本）》、《逃家小兔》、《我愛我爸爸（繪本）》、《紅鞋子》、《爺爺一定有辦法》、《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）、《格林童話》 4．練字，每天3行，用田字格本寫。

要求：書本包皮，字跡干凈、端正，開學進行作業評比和展覽。

六、成長，是幸福的，成長，也是充滿挑戰的，在成長之路上，我愿做孩子最明亮的燈標，最堅實的后盾、最貼心的朋友，作為班主任，我對這個集體充滿信心，新學期里，真誠地希望我們能夠一如既往地密切配合，通力合作，為了孩子們更加美好的明天而共同努力！

最后祝愿家長朋友們身體健康，蛇年大吉！

第五篇：一年級家長會講稿

一年級新生家長會講稿

高安草山分校

駱正發

各位家長：下午好！

因為我們懷著同樣的心情，抱著同樣的希望，今天才有緣相聚在這兒。首先，我代表草山分校的全體老師向大家表示衷心的感謝！感謝你們的信任，因為你們把世上最珍貴的寶貝——自己的孩子親手交給了我們；感謝你們的支持，因為你們在百忙中抽出時間趕來參加我們這個一年級新生家長會！謝謝！

首先向各位家長介紹一下班級和學校基本情況，一年級共有學生16人，男生11人，女生5人，近十幾年來，草山分校教學質量一直名列前茅。當然這與家長的支持是分不開的。今后，希望各位家長和我們一起努力，讓您的孩子在草山分校這塊樂園里收獲一段健康、快樂而又聰慧的人生旅程吧！今天是我們的第一次家長會，按理我有許多話要說也想說，但時間不會允許。因此，我就把那些不得不說的事項先說吧！第一，關于安全。

我們都知道，健康的身體是成長的一切保障和先天條件。孩子上到小學后，活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，孩子們自然容易出現這樣或那樣的危險，對于孩子來說，安全教育是絕對必不可少的。所以，家長朋友們應該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解安全常識。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，家長一定要教給孩子盡可能 多得安全常識和方法，要教孩子學會使用110電話報警、會向周圍人尋求幫助、出現意外時向信賴的人求助的應急方法。

在校園內也要自己學會保護自己。孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經驗的特點可能會導致危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。同時，我們還希望家長們能服從學校工作人員的統一指揮，配合學校做好上放學期間接送孩子的工作。第二，關于習慣。

很多教育家都曾經說過：良好的習慣是一個人邁向成功大門的金鑰匙！可見養成良好習慣的重要性。小學階段是孩子形成良好學習習慣和生活習慣的黃金時期，習慣養得好，則終身受益，習慣養不好，則終身受害。習慣似乎是人生小事，甚至是一些生活細節，但是細節往往決定成敗，它能載著你走向成功，也能馱著你走向失敗。所以我們要及時抓住孩子習慣形成的關鍵期，正確引導，榜樣示范，科學訓練，幫助孩子們盡早養成良好的生活和學習習慣。比如說：①按時起床，按時睡覺，早上6：30起床，晚上8：30左右睡覺。（以保證孩子有充足的睡眠時間）②獨立整理書包的習慣，自己能做的事情自己做。③獨立、認真并按時完成作業。④獨立上學，遵守交通規則的習慣：上下樓梯靠右走；過馬路走人行橫道，紅燈停，綠燈行。⑤看書的習慣。⑥鍛煉的習慣。等等，既然習慣的力量是如此巨大，那么如 何來幫助孩子養成各種良好的習慣呢？辦法肯定很多，相信不少家長都有許多的金點子。不過作為學校的層面，我還是提出如下一些建議：

一、以身作則，言傳身教，重在表率。

家長是孩子的第一任老師，在教育孩子時不僅要言傳，更要身教。如果家長仔細觀察孩子，就會發現孩子的愛好、動作、言行等與祖輩或父母輩十分相像。因為孩子的習慣大多是在瑣碎的小事和日常生活中形成的。長輩給孩子樹立了一個什么榜樣，耳濡目染孩子也就成為了你的一面鏡子。所以欲教子，還是要先正其身才行！最忌諱的是：你給孩子買了一大堆書，告訴他書是人生最大的財富，說書是最佳的精神糧食，希望他能用心讀書，自己卻從來不看書。你成天守望在電視機旁，卻要求孩子讀書、學習。你自己亂扔垃圾卻要孩子講衛生。如果是這種情況，想要把孩子的習慣養養好,這真是太難了。因此，我們做長輩的，就應該在生活中處處留意給孩子做好表率，要求孩子做到的，自己要先做到。身教非常重要，但言教也是不可或缺的。平時與孩子聊天是非常重要的，有意識地引導孩子說說身邊的事，多多與孩子溝通，給他們提一些建議和意見，告訴孩子哪些是對的，哪些是不對的。這樣既了解了孩子的情況，也知道了孩子平時在想些什么，更可以幫助、引導他們往正確的方向發展。

二、循序漸進，加強訓練，貴在堅持。

習慣是經過重復練習而形成的一種自動化了的行為動作，它不是一朝一夕就能形成的，必須有一個過程。所以，培養學生良好的行為習慣是一個艱巨的長期的細致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須從一點一滴抓起，不斷強化，持之以恒地滲透。要由易到難，由淺入深：比如做作業，首先從姿勢入手，再到書寫工整，然后逐步提高要求，認真作業。仔細審題，作業后檢查。

三、鼓勵為主，加強引導，獎罰并舉。

好孩子是靠夸出來的，表揚與鼓勵有利于培養孩子的自信。但是一味的表揚，也是不行的，處罰和獎勵是相輔相成的，處罰是反面刺激，是為了讓犯錯的孩子“自己教育自己”，以后不犯或少犯錯誤，特別是不犯同樣的錯誤，處罰也是一種教育。我們主張：孩子犯錯時也要有適當的處罰，當孩子出現壞習慣時，我們應對孩子及時進行教育。如：隨地亂扔垃圾，就是要讓他自己撿起來，碗打碎了就是要讓他自己收拾等。

四、強化協調、注意溝通、達成共識。

祖輩和兒女要達成共識，教育孩子要求要一致，步調要一致，互相不要唱對臺戲，如果祖輩和父母之間的分歧公開化，孩子就會利用分歧來達到自己的目的。例如他知道什么要求在哪一方容易得到通過，犯錯后想逃過懲罰可以搬誰來做保護神，使他的壞習慣難以改正。即使兩代教育方法有分歧，也不要當著孩子的面指責對方。兩代人在教育孩子的問題上如產生矛盾，要背著孩子協調溝通，相互尊重，以取得一致的看法，采取一致的教育措施。

五、關愛孩子，避免寵愛，培養自立。

“窮人的孩子早當家”，如今家里條件好了，也不能亂花錢，不能孩子要什么你給什么，要你做什么就做什么，凡是自己能做的事一定 要讓他自己做。如洗臉、刷牙、穿衣鞋、吃飯、背書包、走路上學等。

各位家長：有句話說得好：播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。在新的世紀里，要想讓孩子成為適應未來社會需要的成功者，我們就必須要樹立正確的家庭教育觀，從培養孩子良好的行為習慣入手，才能為孩子燦爛的明天打下堅實的基礎。讓我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的孩子，培養成為學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才吧！

最后，再次感謝各位家長對學校工作的支持！祝大家工作順利，家庭幸福！謝謝大家！