第一篇：一年級上學期家長會數(shù)學講稿

家長會發(fā)言稿

各位家長朋友們：

下午好！

曾經(jīng)聽過一位教育專家的講座,他畫了一個圈,問在座的老師和家長：“如果這個圈里是孩子學習最需要的三個字，你覺得是哪三個字？”不是“我能行”，也不是“我最棒”，而是“我愿意”。千金難買我愿意啊！心理學家說：“我愿意”三個字是成事的大前題，因為這是一種最強的心理能量，小可聚精會神、樂在其中，中可不畏艱辛、持之以恒，大可鞠躬盡瘁、死而后已。我們的孩子，現(xiàn)在剛剛接觸學習，怎樣讓他們開好這個頭，喜歡上學習呢？

首先每個人都很希望得到別人的肯定，孩子們更是這樣，所以我會經(jīng)常表揚他們。上課發(fā)言精彩，專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)漂亮，書寫工整，都能得到贊許表揚。再這里要特別表揚上課不僅認真專心還積極發(fā)言的孩子。陳逸鋒 侯云峰 胡瑾瑜 張恒溢 黃圣垚 陳憶鳴 景辰灝 楊昕愉 俞洋 俞悅 許譯心 李文筌 李科蔚 胡云涵 吳文馨 邢雅楠 陳思源 談霖 蘇語歆 郁昕菲。

上課專心聽講是課堂最起碼的要求，只是聽而不思考，請他回答問題答不出來，這只是被動地接受。積極發(fā)言才能體現(xiàn)出思維的主動性。表揚的力量是強大的，有人說:“好孩子是夸出來的”，家長們可以用贊賞的眼光看孩子，發(fā)現(xiàn)他的點滴進步，不管什么方面，爭取每天夸他一次，從而激發(fā)他學習的興趣和信心。千萬不能這樣對孩子說：“又錯啦，你真笨！”“看你們班誰誰誰考得多好，你就是比不上人家。”“下次再考不好小心我揍你。”批評一定要慎用。像這次考試有幾位小朋友沒有考好，其實不一定是他們上課不專心，題目不會做，可能是第一次考試，不懂怎么考試，或者識字量不夠，不知道怎么填。不過慎用批評，并不是不批評，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，但是,我們可以做到多表揚，少批評。

讓孩子“我愿意”的第二個方法是增強學習的趣味性。數(shù)學其實是比較枯燥乏味的，低年級的孩子學習目標一般都不會很明確，要讓他們愿意去背，去練，有時候只能通過大量的游戲，讓他們邊玩邊學。像最近要背得分與合，它是加減法的基礎(chǔ)，所以一定要熟練掌握。這個口頭作業(yè)家長一定要配合我。家長可以和孩子比賽誰背得熟練，有時不妨故意輸給他，讓他起勁一點。還可以和他玩游戲，像對口令、拍手游戲、媽媽藏起來的是幾??。這樣他就不會把學習當成一種任務了。

讓孩子“我愿意”第三點是要讓孩子有成功的體驗，學習有了自信，就會形成良性循環(huán)。怎么樣讓孩子能取得良好的成績呢？一年級最重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣。

一、關(guān)于學習習慣

1、學會說

一年級數(shù)學課堂常見現(xiàn)象：有的孩子小手舉得高高的，叫到他，站起來后又不知道要說什么；有的孩子支支吾吾，聲音很輕，沒有自信。無論是哪一種說，我們都要求孩子先想后

說，想好再說，然后強調(diào)語句完整，條理清晰、連貫流暢。而數(shù)學課上學生的說還需要孩子響亮，語速不拖調(diào)。說是最能體現(xiàn)孩子思維過程及思維方向的一種方式。所以我們家長在家最好有意識地培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確、有序、響亮流利地說完整話的習慣。

2、學會讀

一年級孩子由于不識字或識字量少，做題目時常常瞎做，或依賴老師或家長來讀題。有些孩子離開老師或家長什么都不會做了。如以前常有家長在孩子考完試有這樣的感嘆：這些題在家都會做，可是考試時卻總要錯。其實只要老師再有重點的多讀幾遍題，孩子都會做的。可見這些都是孩子不會讀題造成的錯誤。現(xiàn)在老師還是會讀題的，但是每道題目都只讀2遍，2個月后，要讓孩子逐步自己來讀題。到期末考試，老師不讀題，完全是讓孩子自己讀題的。因此，各位家長可以在家訓練孩子讀題。家里可以買一份練習冊或考卷，和學校同步練習，練習時可以要求孩子先把題目讀一讀，如果有不認識的字再問家長；然后第二遍讀，如果還是讀不懂，家長再作詳細解釋。由于我們一年級剛剛才開始，所以我們建議家長督促孩子用手指點好字，一個字一個字地指讀。如果孩子基本不認識字，家長可以先示范讀題，再讓孩子讀題。一般要求孩子讀2～3遍，再允許孩子做題。經(jīng)過一段時間的訓練，讓孩子記住一些常用的字。

3、學會聽

學會傾聽，也是孩子良好學習習慣的開始，是一個人必須具備的素質(zhì)之一。而數(shù)學課堂的互動與學生聽的習慣是息息相關(guān)的。一個事聽老師講，另一個是聽同學回答。為此我們家長每天需了解孩子是否聽懂老師上課講的內(nèi)容；問問今天數(shù)學課上哪些小朋友回答了問題；他是否說對了；如果他說錯了，應該怎樣改正；??這樣，能夠引導孩子在其他小朋友回答問題時，認真傾聽，做到別的小朋友說話不插嘴，有說錯的等別人說完再糾正。

4、按要求完成作業(yè)，及時訂正。

請家長關(guān)注每天家長群里老師布置的回家作業(yè)。家長可以根據(jù)收到的短信提醒督促孩子按照老師的要求完成指定作業(yè)，包括口頭作業(yè)。數(shù)學知識是螺旋上升的，孩子上一節(jié)課的內(nèi)容沒有學扎實將影響到下一節(jié)課的學習。所以家長請家長配合學校當天功課及時鞏固。另外，作業(yè)如果錯了要及時訂正，不把大叉帶回家。當然作業(yè)要盡量保證全對，同時書寫要認真，這樣的作業(yè)就能得到三星＋，并且可以得到一個獎章。

5、學會看圖

低年級的數(shù)學書與小冊上更多出現(xiàn)了圖畫應用題。學會看圖是孩子做對題的保證。特別現(xiàn)在一年級孩子還不識字的情況下，家長更需了解孩子是否理解圖上畫的是什么？逐步要求孩子有序地敘述圖上意思，了解孩子的觀察能力和邏輯思維能力。在學習加減法的時候，就會有一個口頭作業(yè)，看著一幅圖，說一道應用題，要求邊說邊做動作。舉例（略）。在反復說的過程中，知道把兩部分合起來用加法，從總數(shù)里面去掉一部分用減法，從而審清圖意，列

出正確的算式。還有得是一圖兩式，一圖四式。看圖列式計算將是我們本學期的重點和難點。

低年級是養(yǎng)成好習慣的最佳時期，請家長一定要配合學校，辛苦一點，但是一定要堅持。因為一旦壞習慣養(yǎng)成，要想扭轉(zhuǎn)，孩子、家長都會更加的吃力。

二、關(guān)于口算方面要求。

一分鐘做對10道 合格

一分鐘做對15道 良好

一分鐘做對20道 優(yōu)秀

在口算訓練方面，我校有一個很好的傳統(tǒng)，利用口算卡片，快速訓練，為此今后一段時間還需請家長配合學校教學，幫助孩子做一些相應的口算卡片。

三、關(guān)于課外拓展訓練。

關(guān)于孩子數(shù)學學科的拓展延伸訓練，與中、高年級相銜接。考試卷的難度一般是7:2:1，70%是書上，小冊上的基礎(chǔ)題，20%是有一定思維含量的綜合題或易錯題，10%是比較有難度的，一般難度像數(shù)學書上的思考題。

四、關(guān)于學科競賽。

針對學生特點，結(jié)合教學進度及教學內(nèi)容，上半學期組織進行“一年級寫數(shù)字比賽” ；下半學期組織進行“一年級口算比賽”。其實，通過這兩個比賽想告訴孩子一點：態(tài)度很重要，認真的練習很重要。只要認真，每個孩子都能寫一手漂亮整潔的好字。

學校教育是面向大眾的教育，而每個孩子接受能力、對知識的吸收能力及孩子的已有知識經(jīng)驗各不相同的，如果我們不注意每個孩子的學情，那么數(shù)學這門學科到中高年級很容易出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，為此最后希望我們每位家長能積極配合學校，及時關(guān)注孩子試卷和小冊完成情況，針對自己孩子的薄弱環(huán)節(jié)進行強化練習，如上個單元練習中“認位置”一題，尤其是關(guān)于左右的題目，有的孩子錯誤率還是很高的。像這樣的題目可以找同類型的讓孩子多練練。同時，學有余力的同學也可以做些課外拓展提優(yōu)，如《舉一反三》等。

不讓一個孩子掉隊，讓每個孩子跳一跳都能摘到屬于他們的蘋果，是我們每個數(shù)學老師的教學目標，我想也是在座每位家長的目標，那么讓我們朝著共同的目標努力吧。

第二篇：一年級上學期家長會講稿

家長會學校講稿

各位家長大家好!我們召開這個家長會主要目的主要有三點內(nèi)容：①學校的要求建議②期中考試③縣里教育衛(wèi)生部門的一個行風評議。也希望通過家長會，家長們可以進一步配合老師做好一些工作，加強家長和學校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色!學校的建議：家長會是家校溝通的一個重要方式。學校希望通過家長會，向家長們反饋孩子的學習和精神狀態(tài)，希望家校能夠協(xié)同工作，更好地促進孩子的成長。為此學校和老師會做很多的準備工作。同樣，家長們在參加會議之前也需要做一些準備。從學業(yè)角度來說，通常家長會都是在重要的考試之后進行的，因此不妨在家里先與孩子交流一下，自己對這次考試哪些方面是滿意的，哪些方面覺得困難。這樣在家長會時可以有的放矢，對于孩子的薄弱學科或感到困難的方面與老師做一些個別交流，聽聽老師的建議。另外對于孩子在學校的人際交往、課余生活等方面也要有所了解。可以想一想是否有一些建設(shè)性的參考建議與老師交流、自己在家庭教育上有些什么困惑，等等。帶著這些準備去參加會議，避免了家長會只是單方面聽。如果聽完了，只帶回去煩惱和焦慮，跟孩子交流時，就很可能把自己的焦慮、擔心和壓力宣泄給孩子。

家長會后，與孩子的交流很重要。可以向孩子反饋家長對某些學科老師的欣賞肯定，尤其是薄弱學科，對孩子不太喜歡的老師，家長一定要多肯定和表揚，表達要具體而且符合事實。這樣會幫助學生對學科學習有更高的接納和堅持，再與孩子反饋一些老師的建議，聽聽孩子的想法。切忌由于孩子成績不理想，一味指責和埋怨，這樣會令孩子產(chǎn)生抵觸情緒。有些孩子甚至會認為老師向家長告狀，從而影響師生關(guān)系。家長會是一次家校溝通的機會，也是親子交流的機會，采用合適的方式方法才能有所助益。

二、家長如何教育孩子與他人友好相處

孩子和同學之間會經(jīng)常發(fā)生糾紛，作為家長，我們該怎樣引導孩子與同學友好相處？最重要的一點就是教育孩子學會寬容。

第一，寬容是一種包容和諒解。孩子在學校和同學相處，每個人都有自己的小毛病，家長要告訴孩子學會包容和忍耐別人的缺點。因為，自己也可能有別人討厭的缺點，多一點包容也就是多給自己機會與別人好好地相處。還要告訴孩子，就算他以后長大了，身邊也可能有這樣的人。忍耐意味著理解，也伴隨著寬容。世界上沒有相同的兩個人，每個人和每個人都不一樣的，所以要學會容忍。

第二，寬容就是把問題想得簡單一點。

家長要教會孩子簡單的思維模式，有的時候不能把事情想得那么復雜。如果家長能讓孩子學會在和同學的關(guān)系當中，把復雜的事情想的簡單一點，他就快樂了。

如果一個孩子性格特別執(zhí)拗，在與他人相處時總是表現(xiàn)得斤斤計較，在和其他同學交往的過程中就難免經(jīng)常會出現(xiàn)一些矛盾，他也就非常不受同學們的喜歡。其實，跟這樣的孩子相處要看到他其他方面的優(yōu)點，要想包容他，你就必須把問題想得簡單一點，否則的話沖突會越來越激烈。所以，寬容就是簡單化。

第三，寬容是一種智慧和本領(lǐng)。

有一句話要讓孩子記住：“仇恨是什么？仇恨就是你心里長的一個毒瘤，它會隨著仇恨的增長而在你的體內(nèi)長大。”孩子面對他們不喜歡的人會說：“我恨死他了。”其實，恨一個人，無論是對自己還是對對方都沒有任何好處，要消除仇恨則需要諒解。

現(xiàn)代社會強調(diào)以人為本，家長首先要學會包容孩子，對孩子的某些行為，你可以不贊賞，但要做到接納。盡管你不同意孩子的某些做法，但要首先試著包容，并努力以示范來引導孩子學會包容。

寬容是一種品德，也是一種智慧，如果父母教會孩子學會寬容，那么他就掌握了跟任何人交往的一種智慧。學會了寬容，就有了一份很好的人際關(guān)系；好的人際關(guān)系，讓人的生活快樂。更重要的，寬容也是一個孩子在社會上健康發(fā)展的能力。它是一個社會人必需的智慧，家長應該注意在生活的點點滴滴中教會孩子寬容。

如果孩子在學校和別人發(fā)生了不愉快，可以告訴孩子求得家長和老師的幫助，但是最好首先要立足于自己去解決。因為如果依靠家長和老師的力量，在家長和老師不在的時候沖突可能就會更激烈。其實，更好的方法就是首先要讓孩子從心底里能原諒與他發(fā)生矛盾的同學，解決問題的根本辦法還得靠孩子自己。對于家長來講，最忌諱的方法就是動不動家長出面幫助孩子解決矛盾。

現(xiàn)在的孩子大都以自我為中心，不管發(fā)生什么事情，很多人首先想到的是自己，而不是別人。其實，一句“對不起”，一句“沒關(guān)系”，就完全可以把復雜的事情變得簡單，這種話語上的習慣可以幫助孩子學會寬容。

三、關(guān)于學生課外作業(yè)的要求與建議

1、課外作業(yè)的記錄。學校最近又印發(fā)了《小學生家庭作業(yè)記錄本》，免費發(fā)給學生，人手一冊，上面有各科任課教師的聯(lián)系電話，每天記錄語文、數(shù)學的家庭作業(yè)，以便家長監(jiān)督檢查。（有的孩子一回到家第一件事就是問媽媽，作業(yè)是什么？其實在學校老師都是講過或者寫在黑板上的，甚至不厭其煩的說了很多遍。但是有的孩子未必聽，他認為爸爸媽媽短信里有，不記住也沒關(guān)系，漸漸就會養(yǎng)成一種依賴的心理，所以每天放學你不妨先問孩子：今天的作業(yè)是什么？這樣以后孩子就會認真的聽記老師布置的任務了。）

2、家庭作業(yè)的檢查與點評。目前，學校班額過大，如果要求老師每天對學生的課外作業(yè)進行批改，老師確實來不及。學校要求教師，讓學生以小組為單位或同桌互相檢查批改，互相訂正。這樣可以增強學生的責任心，相互批改，相互訂正，相互監(jiān)督，共同提高。

3、學生做作業(yè)的要求。學校要求：（1）回到家先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再玩。（2）寫作業(yè)要集中精力，千萬不要邊寫作業(yè)邊玩，或邊寫作業(yè)邊看電視，因為這樣會形成很不好的作業(yè)習慣。（3）學生寫作業(yè)，最好要給予一個時間的限定，在多長時間內(nèi)必須完成，避免學生養(yǎng)成拖拉的壞習慣。

四、加強家校溝通。感謝各位家長一直以來對學校工作的支持，也歡迎家長對學校的各項工作提出寶貴的意見和建議。讓我們家校聯(lián)手，共同教育好我們的學生。

期中考試成績：

開學兩個月來，孩子們無論是從行為習慣還是學習習慣上，都有了很大進步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。

1分析試卷（從卷面上看，大部分學生書寫認真、工整、能按要求答題，但也有個別孩子理解能力差，沒能按要求答題。表現(xiàn)在粗心，從這張卷子上來看，第1題平翹舌不分2.字在田子格書寫不規(guī)范。3.做完題不認真檢查，漏題。

4、不懂題意，最后一面填寫序號有的孩子不認識字，不知道填寫什么，失分較多）2本次考試：王藝臻、陳俊良、李晉宇、安泰旭、董雪晴、郭政辰、馮茂亮、逯睿、楊智勛、唐子宸、陶晶瑩等同學考的都不錯。

當然，還有很多的孩子在其他方面表現(xiàn)的也很出色和突出，不一一列舉了。

這張試卷也不能定孩子的未來，咱班也有很多孩子上課專心聽講，但這張卷子并不能反應出孩子的真實能力，因為有些孩子年齡比較小，智力開發(fā)的早晚不同，造成孩子發(fā)揮不好，希望這些家長不要灰心，因為這些孩子學習習慣很好，很聽話，將來這些孩子也一定會給你們家長帶來很大的驚喜，更希望考的好的家長也不要放松，稍微一放松孩子的成績可能就會退步,因為孩子的成績是不穩(wěn)定的,咱再接再厲,爭取取得更好的成績。

第三篇：一年級上學期家長會講稿

一（6）家長會講話稿

一、老師做自我介紹。

尊敬的各位家長：晚上好！很高興能有這樣的機會在開學不到一周的時間里和大家聚在一起聊聊我們的孩子，談談以后我們應該怎么做，可以讓我們的孩子更快更好地適應小學生活。

我就是一個普普通通的小學老師，我來向陽小學工作已經(jīng)有六年多的時間，就在今年的七月份，我送走了我的第一批學生，一（6）班的孩子們是我?guī)У牡诙脤W生，班上大多數(shù)的孩子是抽簽的時候抽中的，所以我覺得我和他們很有緣。我很珍惜這樣的緣分，也很珍惜能和各位家長成為一家人。

今天的家長會，我主要想說以下幾點內(nèi)容：

一、介紹班級的情況。我們班一共有50個孩子，男孩子26個，女孩子24個。通過這三天的相處，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都很乖，很懂事，有些家長聽到我的聲音有點啞了會以為說是不是孩子難管，其實不是這樣的，是因為我長長的兩個月的假期里我都沒這樣長時間用嗓，所以嗓子會有點累。雖然和孩子們相處的時間很短，但是我已經(jīng)能深深地感受到他們的可愛和乖巧。三天的時間，對他們的了解也不是很深，希望家長們平時可以主動和我交流，讓我更了解孩子，然后制定可行有效的教育方案。

二、我理想中的一（6）班。剛帶完完整的一屆學生，內(nèi)心對孩子在學習，生活，為人處事等方面有了更清晰的認識和感悟，所以在接到要帶一年級的通知時，其實我是很高興的，我也為接好一年級做了很多的準備，這里面有我剛才談到的我之前六年的心得，還有我們學校成功的很多在踐行的寶貴經(jīng)驗，我有信心帶好他們，也希望各位家長朋友支持和配合我們學校老師的工作，把我們班打造成一個優(yōu)秀的班集體。通過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)班上很多孩子還是樂意表達，喜歡表現(xiàn)的，這是孩子們自信的表現(xiàn)，很為他們感到高興，但是，也有一些可能是因為性格的原因，不是很活躍。我也是一個孩子的母親，我是多么知道孩子在眾人面前，落落大方，自信樂觀是多么棒的一件事，所以，這個可能是我以后會訓練和抓的重點，希望能把我們班的孩子培養(yǎng)成為一個自信，大方，友善，樂學的人。這個過程漫長而艱巨，任重而道遠，希望家長和我們老師一起，為了我們孩子有更美好的明天，一起努力。

三、孩子剛?cè)雽W應注意的問題。從學習和生活兩方面說。

（一）生活方面：

1.在入學之初的一周內(nèi)，要弄清楚學校針對于學生的各種時間安排。

通過這幾天對學校環(huán)境的熟悉，孩子們基本上已經(jīng)知道自己就餐的地方，所以以后就不由老師統(tǒng)一帶領(lǐng)過去吃早飯，所以家長們早上可以在7點30分左右?guī)Ш⒆拥綄W校，把書包放好了以后去食堂吃早飯，因為孩子可能吃得有點慢，所以盡量是早點來，不然會影響后面的早讀。我們中午放學的時間是11點40分，我們班就只有兩個孩子是需要送出校門的，其他的孩子，有一些是在學校住宿，有一些是在老師宿舍那邊住宿的，家長在家也提醒孩子，到時間了該去哪兒就去哪兒，別亂跑，不然老師找不見了可就不好了。如果真的是有事不住校，家長一定要發(fā)短信告知或是讓他告訴同學們他的去處。

我們下午的放學時間星期一，四，五是5點15，星期二是4點40，星期三是3點50。到放學時間，我們會統(tǒng)一由老師帶領(lǐng)，把孩子送出校門，請大家在粉之都門口那等候，不要中途把孩子接走。

2.孩子的著裝非常重要，不要讓孩子穿臟，破或是過于時尚的衣服來學校。這兩天發(fā)一些問題，女孩子喜歡穿裙子這沒什么不好的，但是我發(fā)現(xiàn)有些女孩子的裙擺太蓬有很多蕾絲，這幾天又很熱，孩子其實穿的是很不舒服的，所以建議女孩子的家長們給孩子穿的裙子要注意一下選擇，穿棉質(zhì)一點的衣裙可能會好點，男孩子有些很愛出汗，您可以給他準備多一件衣服放在書包里換，這樣就不容易感冒生病了。同時提醒大家，如果那天有體育課，記得讓孩子穿運動服和運動鞋來學校。3，為孩子準備的水瓶和文具盒需要再審查一遍。水瓶以能塞到書包兩側(cè)的袋子為佳。文具盒統(tǒng)一買簡易的筆袋，好處有很多：碰倒了摔壞了不會壞，孩子不會因此而鬧情緒；文具盒功能太多影響孩子的上課，他們老是想著玩文具盒。

（二）學習方面

一年級要學的知識很淺，不難，這個時期最主要的是對他學習習慣的培養(yǎng)，讓他喜歡學習，愛學習。在這里提出幾點和大家一起分享和探討。

1.因為我們在開學第一周都是訓練課堂常規(guī)，所以還沒正式上課，課本下周才發(fā)，這周發(fā)了書也還用不上。下周開始，我們老師就會按照課程表上課，我已經(jīng)發(fā)了一份課程表給大家，請家長在一年級的兩個學期里，堅持每天臨睡前，帶孩子一起檢查第二天早上孩子要用的各種上學備品，堅持做到每天老師要求帶的學習備品或者其他物品及時幫孩子帶上，如果忘記了，那他那一節(jié)課就會無所事事了。

2.一年級整個一學年，寫作業(yè)都要陪伴孩子，不是看他寫，而是在他寫的時候靜靜地在他身邊，這個過程，不要做其他事情，等他行成習慣了以后再放手讓他單獨完成作業(yè)。

3.現(xiàn)在社會發(fā)展很快，很多新鮮事物層出不窮，在這樣的背景下，能讓孩子不迷失，我覺得最好的辦法是讓孩子靜心閱讀，因為還沒發(fā)放課本，所以我要求孩子們早上可以帶喜歡的書來看，但是有些孩子一本書都沒有，我想，沒有書的童年真是太枯燥無味了。所以我想和大家說說我的打算。我打算給我們班的孩子建立班級圖書柜，書柜里的書需要孩子們捐贈，當然，捐上來的書會經(jīng)過我們老師一一篩選然后入柜，說到這里，我想提醒家長的是，現(xiàn)在學校外面的小賣鋪會賣一些漫畫的書籍，類似于爆笑校園之類的，家長一定要把好關(guān)，不能讓不良信息進入孩子的腦袋。班級書柜的書在進入書柜的時候我們會貼好標簽，登記入冊，放假了我們會還給孩子，所以前期的書柜建立需要家長的配合和支持，現(xiàn)在這個階段能讀的書籍很多，家長可以在網(wǎng)上搜集，然后購買，建議是內(nèi)容積極向上，對孩子做人學知識有用的書籍為主。在學校的閱讀時間我們會根據(jù)實際情況而定，在家的閱讀是必不可少的，我在這，真誠地希望家長們能為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。這個習慣養(yǎng)成了，對孩子來說，是一輩子的財富。所以請大家和孩子一起閱讀。

4.期語文教學的學習安排：

9月—10月中旬重點是漢語拼音教學。要求學生會拼讀，會正確的書寫并能用漢語拼音寫簡單的句子。也是本學期的教學重點。

10月中旬—期末，生字、詞語、課文教學。生字教學是重點。要求認識400個漢字，會讀、會寫，會用100個漢字。孩子識字的途徑很多，廣告牌，報紙，雜志，電視信息等等，家長平時盡量利用多方面的方法教孩子識字，加深他們的印象。

這個學期的作業(yè)有口頭作業(yè)和書面作業(yè)。為了鍛煉孩子的口頭表達能力，我打算每天請兩個孩子到講臺進行口語交際，說的內(nèi)容不限，可以是自己畫了一幅畫以后介紹給大家畫的內(nèi)容，可以是近端發(fā)生的有趣的事情等等。口頭的作業(yè)還包括一些朗讀課文，課外搜集的詩歌等等，除此之外，孩子回家了以后還可以和孩子聊聊學校的生活，建議是聊孩子開心的事情。孩子還小，磕磕碰碰難免，如果不是很嚴重，違反原則的事情，請家長能抱著平常心去看待，如果有什么問題，可以和我們老師聯(lián)系，讓我們一起解決。可能有時候我們老師的一些做法您不是很滿意，也希望你們能提出來，我們一起想想更有限的辦法，切忌在孩子們面前數(shù)落老師的不是，孩子如果發(fā)現(xiàn)家長輕易或經(jīng)常質(zhì)疑老師，孩子會馬上學會看不起任何老師的性格特點。所以，不管有什么想法，我們可以私底下聊。

書面作業(yè)主要是生字本，練習冊，等他們學會多一點的生字的時候會讓他們練習寫話，第一年我希望能和家長一起監(jiān)督孩子寫作業(yè)，所以希望有書面作業(yè)的時候家長能在作業(yè)本上簽字，等孩子們大了，能獨立完成了，就可以不需要你們簽字了。

請家長們下周給他們準備好一本作業(yè)登記本，以后的作業(yè)和需要注意的事情會讓孩子們記在里面，請家長注意看孩子的作業(yè)登記本。

四、為了更好的促進孩子的進步，讓更多的家長朋友們參與班級管理，為班級活動出謀劃策，起到更好的監(jiān)督作用，所以我打算建立我們一（6）班的家委會，大概由十個人組成，如有意向進入我們的家委會的，請您短信告知我，真誠希望家長朋友們能積極加入進來。

為了加強和各位家長的聯(lián)系，等家委會建立了以后，我們班就建一個群，但是想說明的是，因為平時上班時間很忙，沒有時間上網(wǎng)，晚上回去了以后時間也不是很多，所以在群的管理方面可能我參與的不是很多，我就是在群里宣布一些事項和通知，以及回答大家比較想知道的問題，如果是有關(guān)孩子個人的情況需要咨詢，希望您能直接給我打電話

或是留言，我會盡快給您回復。如果是電話了解情況，請家長們周六或是周日的時候給我電話，星期五白天的時間都在上班不方便電話，晚上八點到十點這個時間要陪孩子，所以如果想了解孩子的情況，就周末聯(lián)系吧！

五、在家長會的最后，我想和大家說，如果學校在人員安排上沒有大的變動，以后六年就都是由我?guī)е麄儯芨吲d能和他們一起學習，生活，見證他們的成長，也很榮幸能結(jié)識各位家長朋友。我們學校老師會用心愛護呵護教育好我們的孩子，讓我們一起努力，為他們開辟更美好的明天。

第四篇：一年級家長會數(shù)學講稿

一年級家長會數(shù)學講稿

各位家長，下午好！我是一年級的數(shù)學老師，姓王，很高興能有這個機會跟大家這樣面對面的交流。

一年級的數(shù)學學習非常重要，在此之前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學知識，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大，他們也會做一些簡單的加減法，那么進入一年級后，孩子們將學習系統(tǒng)、嚴謹?shù)臄?shù)學知識，這個學期將深入的學習認數(shù)，計算，孩子將要學習書寫規(guī)范的數(shù)字，要熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。當然，除了課本知識，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力等等，所以說一年級數(shù)學看似簡單，其實意義重大。我說一說這學期的教學計劃，我把培養(yǎng)孩子的學習習慣作為上學期教學的重點，具體體現(xiàn)在書寫，計算，審題，作業(yè)。這四個方面，一年級是學習習慣養(yǎng)成的起點，必須從一年級開始抓起，到二年級再抓就晚了。習慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的，老師教完，通過課堂練習反饋孩子的學習效果，在課后還需要得到鞏固，才能形成完整的學習結(jié)構(gòu)。所以需要家長和老師共同配合。有這么一句話：孩子就像一艘小船，家長和老師就像這艘船的雙槳，只有雙槳一起用力，小船才能前進。所以在這里給家長提幾點小小的建議，家長請聽一聽，記一記。

1、書寫習慣的培養(yǎng)：請家長準備好一本田字本，供孩子學習書寫數(shù)字時使用，這項作業(yè)我把它放在家里完成，因為一年級的孩子書寫慢，在學校時間相對緊張的狀態(tài)下，完成的效果肯定不理想。在家里，家長督促孩子在數(shù)字書寫時保持格式正確，頁面整潔就可以了。平時作業(yè)要按要求填寫，例如看到孩子把數(shù)字填到括號外，數(shù)字大小超過括號，家長都應提醒孩子重新填過。還有就是準備好一把直尺，供學生畫圖連線時使用，做這些都是為了保持書面整潔。

2、計算能力的培養(yǎng)：在課堂上，我將采取多種活動，來激發(fā)孩子計算的興趣，例如開火車口算題目，速算比賽等等！家長回去后準備好一本口算書，口算本的版本不限，我要求孩子每天口算一頁。家長平時接送孩子上下學時也可以趁機口頭出幾個口算給他做做，順便問問他今天學了什么。在做口算和家庭作業(yè)時，家長注意不要讓孩子掰手指計算，這是一個很不好的習慣，一旦孩子依賴上了，孩子以后學習大數(shù)字的加減法會無從下手。

3、讀題的習慣，只有讀懂了題目的要求才能準確的做出題目，我在課堂上會嚴格要求孩子大聲的讀題，接著讓學生自己去發(fā)現(xiàn)猜測題目的意思，一年級的孩子認字少，題目中的字不認識是正常的，當孩子問時，您只要告訴他問的這個字怎么讀就可以了，有些家長當起了老師，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的學習，時間長了孩子會依賴家長，最終孩子沒學好，家長也很累。

4、作業(yè)的檢查與簽字，家長主要是起到檢查作業(yè)的作用，每天家長對照優(yōu)學通老師布置的作業(yè)，先檢查孩子做完了沒有，再看一看有沒有錯誤，書寫是否規(guī)范整潔，尤其要注意孩子用橡皮擦過的題目，一年級的孩子可能由于讀題不準，粗心大意出錯，家長幫助他及時糾正，讓孩子及時得到鞏固，消化當天的學習任務。

孩子，在家寫作業(yè)時，不要陪著孩子做作業(yè)，讓他獨立完成，中途發(fā)現(xiàn)他錯了也不要馬上指出來，等他完成所有的作業(yè)給你檢查時再指出他的錯誤幫他糾正。最后，檢查完每一項作業(yè)家長就在這項作業(yè)的末尾簽上你的名字，這個名字傳達給我的信息是您關(guān)注了孩子的學習，這是給予我工作最大的支持！。

第五篇：一年級上期末家長會講稿

一年級期末家長會講稿

一年（5）梁幼奇

尊敬的家長,歡迎你們參加本學期的期末家長會。在此請容許我代表學校及所有任課老師向你們表示真心的問候。不經(jīng)意間，孩子已經(jīng)在小學渡過了四個月的快樂時光。對孩子來說，這是他成長的里程碑，我們是他蹣跚前行的見證人。一個學期已接近尾聲，感謝你們一路上的配合與理解，今天的家長會我將從以下三大方面向各位進行介紹：

一、成長變化

還記得9月1日孩子背上書包，放開你們的雙手，踏入學校大門時迷茫不安的眼神。僅僅四個月，他們就已經(jīng)學會照顧自己，幫助父母，獨自上下課。這不免讓我們感慨萬分，下面請大家跟隨我從以下幾個“越來越…”一起感受孩子成長的變化。

1、膽量越來越大

從幼兒園到小學，孩子的交際圈子逐漸變大，他們結(jié)識了新的小伙伴，所需要面對和處理的問題越來越多。開學后，我們主要從兩方面鍛煉孩子的膽量，一方面是“班干部，我來當”輪流當選小班干活動，讓孩子從承擔責任開始規(guī)范自己，鍛煉自己，并從中懂得溝通和交往的基本技巧。另一方面就是營造以學生為主的課堂，將小老師的作用發(fā)揮起來，使學生從課堂上獲得自信與歸屬感。

小班干活動中成效比較顯著的孩子有：茜媛、子軒和鈞寧。以茜媛為例，茜媛這個小姑娘平常有些嬌氣，做事情也磨蹭，但在管理班級的事情上毫不含糊，每次鈴聲響起后立馬站在講臺旁邊，沒有做好課前準備和還在聊天的同學她都能主動走過去提醒。兩個星期下來，我們發(fā)現(xiàn)她不僅小班長越當越好，而且上課回答問題的聲音也越來越響亮，儀態(tài)越來越棒。

其實，膽量都是在生活里鍛煉出來的，關(guān)鍵是機會。在家里讓他管理一個房間；在學校，鼓勵參加各項活動；家庭日游玩路線參與規(guī)劃等等。小孩子的表現(xiàn)欲是很強的，多用用孩子，他們做的遠比我們想象的要好。

2、識字越來越多

隨著時間的推移，孩子認識的字詞越來越多，為了能夠不斷豐富他們的識字量，我采取了以下幾個措施：

（1）鼓勵發(fā)作業(yè)本：剛開學的幾個星期，孩子的作業(yè)本都是老師親手發(fā)的。半個月后，我們嘗試找了兩個自薦的學生來發(fā)本子，開始時他們也顯得有些手忙腳亂，畢竟認識的名字并不多，發(fā)本子的速度較慢。大概三、四天后，我發(fā)現(xiàn)他們詢問我名字的次數(shù)越來越少，這時我又找了另外幾名學生來發(fā)本子，并告訴他們不認識的名字去請教那兩名同學，就這樣利用以點帶面的方法，班里越來越多同學能夠承擔起發(fā)本子的工作。現(xiàn)在班上的學生，基本都能夠認出彼此的名字來。

（2）進行課外閱讀：11月起我班便開始進行課外閱讀和課堂閱讀兩手抓的活動。孩子每天回家都需要讀一個帶拼音的小故事，周三的托管課在班上進行課堂閱讀。課外閱讀是一項比較自由化的作業(yè)，沒有硬性的規(guī)定，孩子到底讀書了沒有老師不得而知，因此課堂上，我會利用課前幾分鐘的時間進行提問，了解昨天的閱讀情況。

（3）我的課堂我做主：認識生字的課堂上，我會讓以小組為單位讓孩子來當識字的小老師。孩子們對這樣的活動很感興趣，因此在老師給出的小組討論時間里他們會特別認真地認識生字，當其中的某個同學某個生字不認識時，其他組員都會非常樂意積極地幫忙，這樣的方法相當于利用組員間的力量去強制他們的識字。

由于現(xiàn)在教育的要求，二年級的時候是沒有老師進行讀題的，因此從現(xiàn)在開始我們就得培養(yǎng)孩子多識字，多認字的意識，讓他們學會自己讀題，自己完成作業(yè)。當然，這是要視個人情況而言的，畢竟現(xiàn)在他們才剛進小學。

二、學校活動 接下來，給大家簡短地介紹一下本學期學校舉辦的各項活動。

1、（9月份）扎燈籠比賽。在此要再次感謝各位家長的配合，孩子做的燈籠各有千秋，你們的積極配合使我班在學校評比中榮獲“扎燈籠比賽二等獎”。

秋游。本學期的秋游注定是一次難忘的活動。傾盤的大雨也無法阻擋孩子高漲的熱情。當然，沒有預估當天的天氣情況并作出相應措施是我們工作需要改進的地方，在此非常感謝各位的理解與包容，讓我們學校多了一個改進的機會。相信來年的春游孩子們定會更盡興。

2、（10月份）校運會。本次校運會，我班涌現(xiàn)了一批頑強拼搏的運動健兒，他們刻苦訓練，團結(jié)、拼搏，雖然并非所有人都拿到名次，但這種精神卻值得提倡與學習。

3、（11月份）音樂會暨詩文朗誦。本次音樂會我班共有

位同學參加表演，在訓練和演出過程中孩子們充分展現(xiàn)了自己精彩的一面，也非常感謝天天、鈞寧和晶雅媽媽的鼎力相助，把參加詩文朗誦和表演的孩子變成可愛的小精靈。在本次詩文朗誦的活動中，各位家長令我感覺到不單單是我們的孩子成為了一家人，家長也成了一家人。表演前通知大家購置白褲襪，俐臻媽媽的幫忙為各位家長省去了不少的心。這不禁讓我想起開學時可兒媽媽主動承擔起為孩子們購置膠墊子和開創(chuàng)微信群的事。各位家長的守護相望，與孩子一起維系著五班的成長與發(fā)展，使我深深地感受到真情的力量。

4、（12月份）故事大王比賽。故事大王比賽意為培養(yǎng)孩子的說話能力。我班參加預賽的同學有17位，其中有狀況百出的，也有自然流暢的。通過班級投票，陳思宇同學代表我班參加了學校的“故事大王”比賽。希望以后能夠見到更多積極參加活動的小身影。

書香家庭、小書迷評選。根據(jù)周三的閱讀課及課間的觀察，龍澤鋌家庭和楊晶雅家庭當選本學期的書香家庭，陳灝林和黃可欣同學當選本學期小書迷。

5、（1月份）入隊儀式。

三、期末復習重點及提醒

期末重點：

1、拼音。拼音是認識生字的鋪路石，要求學生必須掌握書本43頁的三個表格，其中韻母表和整體認讀音節(jié)尤為重要。

2、生字。掌握書本140—145頁生字表

（一）的生字，這屬于兩會生字，要求學生會讀，會認并口頭組詞。此外，146—147頁生字表

（二）的生字學生必須會寫、會認、會讀并會組詞。期末提醒：

1、書寫。低年級考試主要抓生字的規(guī)范書寫，出頭、潦草、碰邊都會讓老師扣分，因此在寫家庭作業(yè)時各位家長一定要留意孩子的書寫，讓他養(yǎng)成一筆一劃寫好字的習慣。

2、學習狀態(tài)。臨近期末，老師和孩子都有可能出現(xiàn)疲態(tài)或浮躁，如果孩子在家里有鬧情緒、不肯寫作業(yè)或應付式完成作業(yè)的情況，家長應耐心地勸說孩子并及時與老師溝通。（舉例：偉杰）

3、學習態(tài)度。期末復習期間請控制好孩子看電視和玩玩具的頻率。每天督促孩子完成聽讀、認讀等口頭作業(yè)，保證一定的學習時間。（舉例：歡桓）

4、作息時間：晚上9：30睡覺。早上7：00起床。

四、考試及放假時間

考試時間：2016年1月13日

上午：語文

下午：數(shù)學復習

2016年1月14日

上午：數(shù)學

放假時間：2016年1月23日—2月20日 提醒：詳細安排請留意《寒假放假通知》。