第一篇：【新版】人美版七年級美術(shù)上冊《色彩與生活》名師教案【名校精品】

（此文檔為word格式，下載后可以任意修改，直接打印使用！）

《色彩與生活》參考教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)：通過列舉大量生活實例，幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的基本知識和基本規(guī)律。同時學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找圖片,尋找答案。

2、過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠理解分析出色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識體驗生活當(dāng)中的美，培養(yǎng)熱愛生活的思想感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)

色彩三要素和色彩冷暖的理解和掌握。

三、教學(xué)難點(diǎn)

能準(zhǔn)確分析生活中的色彩現(xiàn)象。

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

SONY五彩油漆廣告，由強(qiáng)烈的視覺沖擊力引出本課主題。提問：看完這段視頻，你最大的感觸是什么？

畫面通過色彩在生活中各個角落的綻放，帶給我們一種強(qiáng)烈的視聽效果，從而感受到生活的豐富與美好，感受生活的多姿多彩，而這些在很大程度上是因為我們處在一個豐富的色彩世界里。

今天就讓我們一起去感受色彩、體驗色彩，并學(xué)習(xí)生活中的色彩規(guī)律。

2、新授

請同學(xué)們結(jié)合上節(jié)課大自然的色彩來思考生活中那些地方的顏色曾讓自己感動過？（展示大自然圖片數(shù)幅，讓學(xué)生能夠?qū)τ谧匀唤缭旧视兄庇^的感受）。師：看了這么多的圖片，這些色彩都曾經(jīng)感動過我們，正是因為大自然如此美麗的色彩才使得這個世界變得如此美麗。色彩在生活中是如何被運(yùn)用的?(展示圖片,學(xué)生談對圖片色彩的感受)。

吃(色彩鮮艷，有食欲)穿(色彩鮮艷的服裝，看起來有活力)住(色彩鮮艷的居室設(shè)計，體現(xiàn)出對生活的熱愛)用（色彩鮮艷---對生活情趣的追求）

總結(jié)：社會的進(jìn)步，從色彩上能夠很清晰地體現(xiàn)出來。

（一）色相

師：翻開課本第22頁，我們一起來看這個菜籃子，這里面的蔬菜都是什么顏色？學(xué)生回答：紅，綠,黃等。

師：這就像我們每個人一樣，都有每個人的名字，每種色彩也有固定的名字，這就是色彩的面貌，稱為“色相”。

（二）明度

出示一些純度、明度變化的卡片，提問：這些卡片有什么不同？生：有的淺，有的深，有的不鮮艷。

明度的概念、純度的概念講解。

播放一組生活色彩的圖片，進(jìn)行練習(xí)。師：這些圖片里都有哪些色相，比較下哪個顏色明度最高，哪個最低？哪些純度高，哪些純度低？

（三）色彩冷暖

師：冷暖是我們對外界的一種感覺，色彩冷暖是什么呢？出示色環(huán)組圖。你們是怎么樣劃分冷暖的呢？

美術(shù)創(chuàng)作中，細(xì)微的冷暖變化，就不是很容易分辨了，需要我們不斷的學(xué)習(xí)觀察，比較的方法，使我們的眼睛對色彩更加敏銳。

請學(xué)生列舉生活中的例子，分析色彩三要素。

3、課堂練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。參照課本25頁，做色相、明度練習(xí)。

第二篇：【新版】人美版七年級美術(shù)上冊《大自然的色彩》名師教案【名校精品】

（此文檔為word格式，下載后可以任意修改，直接打印使用！）

《大自然的色彩》參考教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：通過列舉大量生活實例，幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的基本知識和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。

2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)，練習(xí)色彩搭配，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。

3、情感態(tài)度價值觀：充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)纳蚀钆潴w現(xiàn)著人們對色彩規(guī)律的認(rèn)識與對美的追求，好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長的審美需求的主要手段。

二、教學(xué)重點(diǎn)

幫助學(xué)生學(xué)會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和文化藝術(shù)內(nèi)涵。

三、教學(xué)難點(diǎn)

欣賞生活中五彩繽紛、千變?nèi)f化的色彩現(xiàn)象，體驗文化藝術(shù)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成感受和運(yùn)用色彩的能力。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

欣賞大自然的色彩組圖； 初夏秋冬的色彩視頻。

（二）創(chuàng)作體驗

1、課件演示（一組圖片）

日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無窮。讓我們來分析圖中出現(xiàn)的幾種主要色彩：近、中景秋天樹葉的（金黃、橘紅），夾雜著一些（灰紫色）的矮小樹木。遠(yuǎn)處清澈的湖水呈現(xiàn)出深淺不同的（藍(lán)色），湖邊有（墨綠色）的塔松。再遠(yuǎn)處依稀可見的（淡灰紫色）的遠(yuǎn)景，共同構(gòu)成一派絢麗多彩的秋色。

提問：大家感受到這些豐富和美麗的色彩了嗎？平時你們注意過身邊的景色變化和色彩現(xiàn)象嗎？看看上面兩幅例圖有什么明顯的不同？

這些美麗的色彩是怎樣形成的？在黑夜里，沒有光線的情況下，這些色彩還有嗎？

色彩產(chǎn)生的原理是由不同波長的七種色光合成的，就是我們熟知的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫色光，光線照射到物質(zhì)上，因為物質(zhì)有吸收和反射不同波長的光線的性質(zhì)，所以會呈現(xiàn)不同的色彩。

2、練一練

自選工具簡單畫出荷花的色彩關(guān)系。

主要有大面積的綠色和粉色，但綠色右上角深一些，蓮蓬稍發(fā)黃，下面的花蕊是土黃色的。

3、討論

小組討論分析圖中的色彩關(guān)系對以往對色彩的一些印象。

4、思考回答

簡單、快速、準(zhǔn)確地完成課堂練習(xí)花瓣尖上粉色稍重，下方淺。

色調(diào)：是指色彩運(yùn)用的總體傾向。如紅色調(diào)的晚霞、土黃色調(diào)的高原風(fēng)景等。“調(diào)子”原是音樂藝術(shù)中的一個術(shù)語，用來表現(xiàn)一首音樂作品的“音高”，是支配樂曲的音調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，如D大調(diào)、C大調(diào)等。

繪畫借用這個名詞，是因為它很方便，可以準(zhǔn)確地表示一幅作品的畫面綜合觀感效果（色彩、明暗等諸多因素造成的綜合效果），如冷調(diào)、藍(lán)灰調(diào)、金黃色調(diào)等。

色調(diào)常見于生活中，且常用于設(shè)計和繪畫中。

分析教材右頁的四幅作品，通過對作品的欣賞進(jìn)一步深化對色調(diào)的理解。

（三）課堂練習(xí)

1、用色彩表現(xiàn)記憶中動人的色彩現(xiàn)象，如彩虹、夕陽、大片的花、樹、草地、梯田、雪景、動物、植物。

重點(diǎn)表達(dá)對色彩的感受。

2、在書中選擇自己喜歡的圖片或作品，任選工具材料，簡單畫畫色彩關(guān)系。

3、用簡短評述的形式來描寫自己畫出的色彩作業(yè)，或?qū)懗鰧ψ匀唤缑篮蒙尸F(xiàn)象的感覺和印象，或是評價一幅繪畫、一幅攝影作品。

3、展示作品 分組或全班欣賞作品，總結(jié)自己的制作方法。自己評價，后師生共評。

（四）小結(jié)

是否與自己的夢想拉近了距離？再次強(qiáng)化本課的知識點(diǎn)，并對學(xué)生表現(xiàn)給予評價。

第三篇：七年級美術(shù)色彩與生活

課題：生活中的色彩搭配

主備人：王亞鋒 審核人：武壇功

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受生活中色彩的美感,體會色彩在美化生活中的作用,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

(二)啟發(fā)學(xué)生在動手制作中探索色彩搭配的規(guī)律,培養(yǎng)其美化生活的能力,提高其審美情趣,并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

(三)以小組為單位的活動形式能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,提高學(xué)生的交往能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：在教學(xué)活動中使學(xué)生感受色彩的美,并探索發(fā)現(xiàn)色彩搭配的規(guī)律。

難點(diǎn)：1.使學(xué)生學(xué)會用色彩知識去感受色彩的現(xiàn)象。

2.使學(xué)生在動手制作中探索色彩搭配的規(guī)律。

三、課前準(zhǔn)備

(一)教學(xué)課件:《生活中的色彩搭配》教學(xué)課件。

(二)教學(xué)材料：學(xué)生制作用汽車、人體、陶瓷模型，果籃、水果,仿真塑料花、花瓶等材料和用具。

(三)學(xué)具準(zhǔn)備:各小組完成設(shè)計所需的材料或用具。

(四)作業(yè)要求：

1、以小組為單位做色彩搭配練習(xí)，要求在15分鐘內(nèi)完成。

2、制作中探索色在搭配的規(guī)律。

四、教學(xué)過程

1、組織教學(xué):桌椅重新安排，分組列坐,提醒學(xué)生作好課前準(zhǔn)備。

2、回顧舊知識:三原色、三間色、對比色、協(xié)調(diào)色。

3、講授新的色彩知識:(課件展示：由對幾種色彩的識別引申出色彩三要素)

(1)、色彩的三要素:

色相:色彩的相貌。(課件展示：色相識別)

明度:色彩的明暗程度，也可稱之為亮度、深淺程度。(課件展示：明度色階)

純度:色彩的鮮、灰程度，也稱之鮮度、彩度、色彩飽和度。(課件展示：純度色階)

每一種色彩都同時具有色相、明度、純度三大特征,所以色相、明度、純度稱為色彩的三要素。

(2)、色彩搭配的效果:(發(fā)動學(xué)生討論，教師引導(dǎo)、歸納、總結(jié)出色彩搭配的效果規(guī)律)

色彩的對比搭配:(課件展示,討論、發(fā)言、歸納、總結(jié))

效果:對比強(qiáng)烈、氣氛熱烈、鮮明活潑.色彩的協(xié)調(diào)搭配:(課件展示,討論、發(fā)言、歸納、總結(jié))

效果:和諧、穩(wěn)重、清新、高雅。

4、色彩搭配設(shè)計練習(xí)(15分鐘)

(1)組織形式:以小組為單位作色彩搭配設(shè)計練習(xí)。

(2)設(shè)計內(nèi)容:服裝、汽車、別墅、工藝瓷器、插花、果籃、室內(nèi)的色彩搭配設(shè)計。

(3)制作中思考:探索、總結(jié)色彩搭配的規(guī)律。

(4)多媒體展示:我們對色彩的認(rèn)識。(學(xué)生關(guān)于色彩的名言)(音樂圖片烘托氣氛)

5、作業(yè)展示:

(1)各小組分別展示本組設(shè)計,談自己的設(shè)計思路。

(2)同學(xué)自由發(fā)言談自己對其他組設(shè)計的看法和建議。

(3)教師對設(shè)計給予鼓勵和評價。

6、課堂小結(jié):

(1)提出問題:通過欣賞和制作你發(fā)現(xiàn)了哪些色彩搭配的規(guī)律?(自由發(fā)言)

(2)討論、發(fā)言、總結(jié)出色彩搭配的規(guī)律: 對比中求和諧、諧調(diào)中求變化。

五、教學(xué)反思

第四篇：【新版】湘教版七年級美術(shù)上冊《標(biāo)志設(shè)計》名師教案【名校精品】

（此文檔為word格式，下載后可以任意修改，直接打印使用！）

《標(biāo)志設(shè)計》參考教案

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：通過標(biāo)志的欣賞，增強(qiáng)學(xué)生對材料的收集、整理能力，同時學(xué)習(xí)用規(guī)范的方法制圖，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

知識目標(biāo)：了解基本的標(biāo)志設(shè)計，明白標(biāo)志設(shè)計的要素、標(biāo)志設(shè)計的分類，明白標(biāo)志設(shè)計的基本過程和基本設(shè)計方法。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和綜合表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的分類，標(biāo)志設(shè)計的基本方法、步驟及標(biāo)志設(shè)計中色彩的運(yùn)用，以及標(biāo)志的理念。

教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志設(shè)計中色彩和設(shè)計的和諧統(tǒng)一，獨(dú)特新穎。教學(xué)過程： 第一課時

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們都見過哪些標(biāo)志呢？你喜歡的標(biāo)志是什么？ 生答。

播放視頻《14個全球著名品牌logo動畫》，引起學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題。師：今天就來帶領(lǐng)大家一起來認(rèn)識標(biāo)志，學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計原理。

二、新授：

教師出示課件：運(yùn)用圖片視頻作品進(jìn)行分析歸納。

1、標(biāo)志的分類與表現(xiàn)形式：（1）標(biāo)志的概念。

（2）標(biāo)志的分類：A、協(xié)會標(biāo)志B、企業(yè)標(biāo)志C、商品標(biāo)志D、城市標(biāo)志F、交通標(biāo)志。（展示課本21頁內(nèi)容）

2、標(biāo)志的表現(xiàn)形式：（1）圖形：具象、抽象（2）文字：漢字、英文字母（3）數(shù)字。

3、標(biāo)志的設(shè)計原則。

標(biāo)志的設(shè)計原則：簡介明了，識別性強(qiáng)，定位準(zhǔn)確，時效性強(qiáng)。第二課時 課前準(zhǔn)備：搜集的各種標(biāo)志圖形、鉛筆、橡皮、A4紙、水彩筆。師：同學(xué)們，你們都喜歡什么樣的標(biāo)志呢，舉例告訴大家。為什么喜歡此標(biāo)志？

學(xué)：顏色鮮艷、造型美觀等。

師：這么好看的標(biāo)志，知道是怎么設(shè)計出來的么？

1、標(biāo)志的設(shè)計方法及步驟：A、構(gòu)思設(shè)計草稿B、畫鉛筆稿C、著色D、調(diào)整完成。

2、展示圖片標(biāo)志設(shè)計方案創(chuàng)意過程。（課本21頁）

師：除了這些造型，我們還應(yīng)該賦予標(biāo)志含義(展示23頁臉型創(chuàng)意的標(biāo)志)。師：同樣都是臉的造型，但是標(biāo)志所在的行業(yè)不同，傳達(dá)了不一樣的信息。

3、教師講解四個標(biāo)志所處的不同領(lǐng)域。

4、標(biāo)志的應(yīng)用

二、學(xué)生創(chuàng)作體會：

1、為自己學(xué)校的公共空間設(shè)計一個個性的公共標(biāo)志。要求：簡潔明了、內(nèi)涵深刻、新穎獨(dú)特、造型優(yōu)美。

2、教師行間輔導(dǎo)，及時評價。

三、課堂評價

1、作業(yè)完成，通過實物投影儀，請兩三位同學(xué)對自己的作業(yè)進(jìn)行自我分析：說明設(shè)計的內(nèi)涵及其他方面的表現(xiàn)，為什么采用這些顏色、圖形或文字來表現(xiàn)，加以說明。

2、教師綜合評價。

第五篇：【新版】人美版七年級美術(shù)上冊《漫畫》名師教案【名校精品】

（此文檔為word格式，下載后可以任意修改，直接打印使用！）

《漫畫》參考課件

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)了解漫畫的基礎(chǔ)知識及漫畫的藝術(shù)表現(xiàn)手法。包括藝術(shù)特點(diǎn)、種類、構(gòu)思方法及表現(xiàn)形式等。

二、教學(xué)重點(diǎn)

漫畫創(chuàng)作的基本常識及其常用方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

漫畫創(chuàng)作視角的選擇，及藝術(shù)形象的設(shè)計。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

師問：大家看過漫畫沒有？看過什么漫畫書？

“漫”就是對漫畫藝術(shù)最好解釋。“漫”使得漫畫藝術(shù)有比其它藝術(shù)更多的表現(xiàn)天地，無論古今中外，無論社會科學(xué)、自然科學(xué)、文化哲理、風(fēng)俗人情，各種題材皆可入畫，而且不受時間和空間的限制，這就是漫畫之所以有深邃內(nèi)涵之本源。

（二）新授

1、漫畫的類別

漫畫的分類同學(xué)們漫畫的形式多樣，你們能將這些漫畫分分類嗎？接下來讓學(xué)生觀賞一組漫畫圖片，再回答。

按用途可分為：諷刺漫畫、幽默漫畫、肖像漫畫、公益漫畫。（分別展示每個分類的漫畫各一幅進(jìn)行詳細(xì)講述）

諷刺漫畫：諷刺社會生活存在的一些現(xiàn)象，諷刺的內(nèi)容大到國際問題，小到生活瑣事；幽默漫畫：能給讀者帶來一種健康的快樂的漫畫；肖像漫畫：用簡約的線條概括出對象的特點(diǎn)，利用夸張的手法，描繪人物形象。

按篇幅來分類，可分為：單幅漫畫、多幅漫畫（四格漫畫）、系列漫畫、長篇故事漫畫。

2、漫畫的主要特點(diǎn)

要有令人發(fā)笑的功能；具有多種表現(xiàn)方法:對比手法、夸張手法、比喻法、推理表現(xiàn)法、比擬手法等等。（邊講邊演示圖片，圖文并茂）

展示PPT，讓學(xué)生欣賞漫畫。

做一個互動：在多媒體課件上展示明星的肖像漫畫，讓學(xué)生看看這些明星的肖像漫畫有什么特點(diǎn)？導(dǎo)出漫畫的第三個特點(diǎn)——夸張的構(gòu)思和夸張的造型。

3、漫畫的繪制方法

同學(xué)們，如果讓你繪制一幅漫畫你會選用那種繪制方法來繪制呢？ 師介紹：漫畫繪制方法多種多樣，尤以黑白單色繪畫最為常見。其他如水粉、色粉、白描、電腦繪畫也多用于漫畫。

展示圖片，便于學(xué)生更形象的了解。

漫畫的造型手法：變形、夸張、聯(lián)想夸張的形象，豐富的聯(lián)想，奇特的變形，展示了語言、文字表達(dá)不出的東西。

（三）創(chuàng)作

教師示范確定一個主題老師示范性的進(jìn)行漫畫創(chuàng)作。

練習(xí)實踐把身邊笑話創(chuàng)作成漫畫。分成小組進(jìn)行集體創(chuàng)作，比一比看哪一組的設(shè)計更夸張和別出心裁。

學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。

（四）評價展示

把學(xué)生小組的作品進(jìn)行集中展示，讓學(xué)生評選最好的作品和創(chuàng)意。（教師點(diǎn)評）。

（五）總結(jié)

漫畫是一種具有特殊魅力的繪畫藝術(shù)，它的魅力表現(xiàn)為作品所表達(dá)出的思想或發(fā)人深思或令人捧腹，使人回味無窮。優(yōu)秀的漫畫作品就像我們身邊充滿智慧的伙伴，使我們的生活充滿笑聲，富有情趣。