第一篇：中國舞蹈史教學大綱

中國舞蹈史教學大綱

中國舞蹈史

（一）中國古代舞蹈史部分

前 言

舞蹈，是一個民族精神的象征，通過舞蹈，我們可以窺見民族的歷史與文化。舞蹈既是藝術之母，又是人類文化的啟蒙者。原始人類從本能的情緒情感的發泄到生存欲望的表達、實現，都是依靠動作來完成的。動作濃縮了原始人的思想情感、情緒和激情，孕育了原始文化。

中華民族有著燦爛悠久的舞蹈文明史，它是中國文化極其傳統的重要組成部分。學習并掌握中國舞蹈文化發展的歷史，是舞蹈表演、創作和研究人員的必修之課。

一、課程的目的與要求

通過中國舞蹈史的講授，讓學生了解我國燦爛修久的舞蹈歷史和文化，增強民族自豪感，培養其愛國主義思想，宏揚中華民族的舞蹈文化，幫助他們樹立起為祖國舞蹈事業獻身的信念。同時，通過本課程的學習，要求學生掌握中國舞蹈發生、發展的狀況及其各階段的審美特征、藝術風范，以便能從歷史和文化的角度去認識舞蹈、感受舞蹈、傳播舞蹈，促使他們在一個高層次上進行舞蹈的學習、表演、欣賞、評論以及創作、教學與研究。

二、課程內容的安排

第一章

原始舞蹈

本章要點：

本章主要從能上能上幾個方面來把握原如舞蹈與原如生活的密切聯系，認為原始舞蹈在原始社會并非是一種審美活動，而是原始人類一種生活形態和生活方式，是原始人生活的必然內容之一。因為它不僅是原始人宣泄情緒情感、表達愿望的有效手段，同時更是其生存的重要方式。正如聞一多總結原始舞蹈的性質時所言：“以綜合性的形態動員生命；以律動性物本質表現生命；以實用性的意義強調生命；以社會性的功能保障生命?！?/p>

一、原始人與舞蹈、不以審美為目的的活動、畫中的舞蹈形象

二、原始舞蹈的種類

1、圖騰祭祀、勞動生產、戰爭生活

三、原始舞蹈的性質、強烈的功利目的 2、高度的生命情調 復習思考題：、舞蹈與原始人的關系。2、為什么說原如舞蹈是原始人生命形態的最高展示？ 本章參考文獻：

《通史》 《路史》 《禮記·月令》 《山海經·海外西經》 《呂氏在秋·仲夏記·古樂》 《史記·五帝本紀》 《左傳·昭十七年》 《韓非子·十過》

聞一多《伏羲考》、《姜履大人跡考》

第二章

夏商舞蹈

本章要點：

本章主要掌握夏商時代“女樂”的出現同“全民性”的原始舞蹈步入表演性娛樂舞蹈的一個關鍵性轉變。習管“女樂”是為奴隸主的享樂服務的，但它卻從另一個角度體現著人們在樂舞方面的審美意識的萌芽，顯示出舞蹈藝術原始狀態逐步走向文明的必然趨勢。與次同時，舞蹈在原始時期的祭祀功能被進一步強化，使祭祀舞蹈得以較大發展。

一、奴隸女樂

1、以巨為美、北里之舞

二、祭禮舞蹈與巫、“通天地四方者為巫” 2、舞雩求雨

三、紀功舞蹈、《大》 2、《桑林》 復習思考題：

此階段得注意的舞蹈現象是什么？為什么？ 本章參考文獻：

《呂氏春秋》 《韓詩外傳》 《管子》 《尸子》 《路史》 《古今圖書集成》 《鹽鐵論》 《左傳·襄十年》 《竹書紀年》 《莊子·養生主》 《史記·殷本紀》

第三章

兩周舞蹈

本章要點：

本章首先要了解周王朝“制禮作樂”的目的和意義，了解“雅樂”在“禮制”中的地位以及在整個社會政治生活中所起的作用；認識“六大舞”即為從黃帝始到周武五止的六代“圣王”之紀功舞蹈，主要用于祭祀；懂得周代的樂舞教育是我國最早的美育教育；弄清“禮崩樂壞”與民間樂舞興起的社會文化根源和藝術規律上的原因；了解儒、道、墨三家的基本樂舞觀，重點認識儒道思想對中國古代藝術的深刻影響。

一、“雅樂”的建立與制度化

1、樂制與樂治、《六大舞》 3、《六小舞》

二、樂舞教育

1、儀表氣質、道德精神

三、“禮崩樂壞”與民間舞蹈、“紫之奪珠” 2、“市也婆娑”

四、宮廷女樂與政治生活

1、麗靡鸞翔、苧羅絕色

五、蠟祭與儺祭

1、舉國若狂、索室逐疫

六、“百家爭鳴”中的樂舞理論、“樂與政通” 2、“為樂非也” 3、“大音希聲” 復習思考題：、雅樂在西周社會政治生活中的意義。、“禮崩樂壞”的根源何在？、儒、道樂舞思想對中國藝術的影響是什么？ 本章參考文獻：

《周禮·春宮》 《陳樂書》 《樂記·賓牟賈》

《呂氏春秋·仲夏記·古樂》 《論語》 《說苑》

《左傳·襄二十九年》 《墨子·非樂》 《禮記》

《后漢書·禮儀志》 《孔子家語》 《拾遺記》

第四章

漢代舞蹈

本章要點：

本章最值得注意的問題是，民間俗樂舞在漢代取得了合法地位，成為宮廷娛樂的主要內容。同時需要了解“百戲”的含義和演出形式，了解舞蹈的漢代是“百戲”的組成部分?！鞍賾颉钡木C合性質是使舞蹈深受影響，從而形成漢代舞蹈雜技性技巧的特征。其次，由于漢代已經有了類似“舞蹈訓練班”的經營以及較為普遍的女樂舞蹈活動，促成了為數可觀的舞蹈人才的出現，她們高超的舞藝，對于提高漢代的舞蹈水平起著舉足輕重的作用。此外，生活中廣泛的禮節舞和即興舞，也促進了漢代舞蹈的發展。同時，漢人的舞蹈意識開始成熟，集中體現在傅毅（舞賦）的舞蹈美學觀點中。

一、“百戲”舞蹈

1、巾袖舞、道具舞 3、雜技舞

二、“四夷樂”

1、鼓吹樂、巴渝樂

三、即興舞與禮樂舞、飲宴起舞、以舞相屬

四、漢代著名舞人

1、戚夫人、李夫人 3、趙飛燕

五、漢舞審美特征、古拙與天真 2、柔美與狂歡 3、凝重的韻律

六、漢舞藝術成就

1、縱向繼承、橫向吸收 復習思考題：、漢代舞蹈大發展的原因是什么？、漢代舞蹈最值得注意的現象是什么？ 本章參考文獻：

《前漢書·武帝記》 《前漢書·東方朔傳》 《前漢書·西城記》 《獨異記》 《西京賦》 《蜀都賦》 《南都賦》 《舞賦》 《樂府詩集》 《西經雜記》

第五章

魏晉南北朝舞蹈

本章要點：

本章重點了解魏晉南北朝舞蹈在中國舞蹈發展史上的特殊意義。此期間，社會的動蕩、民族和遷徙，促使了中原樂舞文化與各少數民族的樂舞文化長期交流相濡以墨；同時，玄學之風形成了人們精神的解放和人格的自由，使其勃發出特有的藝術創造精神，這一切，促成了魏晉南北朝樂舞的變革，奠定了唐代舞蹈金字塔的基石。

一、清商樂舞

1、雜舞 2、吳各西曲

二、中西樂舞交流

1、胡樂胡舞 2、融合出新

三、唐代舞蹈的奠基 1、“軟舞”的準備 2、“健舞”的先聲 3、部伎的構架 復習思考題：

第六章

隋唐五代舞蹈

本章要點：

本章集中介紹唐代是中國古代舞蹈史上一個輝煌的時代。唐代舞蹈的式樣這多、種類之全、分類之細，皆為空前。具體需要了解唐代宮廷舞蹈的構成、內容和形式，認識唐代宮廷“燕樂”含義及功能。了解“九部樂”、“十部樂”、“立部伎”、“坐部伎”、“健舞”、“軟舞”、“歌舞戲”、“大曲”、“法曲”等不同的樂舞類別，了解唐代舞蹈的審美理想和宗教舞蹈世俗化的傾向。認識唐代統治者利用樂舞歌功頌是唐舞高度發展的重要的原因。懂得唐代之所以成為中國古代舞蹈史上的黃金時代，是于其政治的開朗、經濟的繁榮和藝術上的廣采博取、立足自我完全不可分的。同時，也應懂得在藝術發展規律制約下，在唐代舞蹈的高峰之后將會出現的必然趨勢。

一、宮廷舞蹈、九、十部樂 2、軟舞、健舞 3、大曲、歌舞戲

二、社會生活舞蹈、元宵百戲、節日踏歌

三、宗教舞蹈

1、佛事之舞、尚仙之舞 3、祭祀之舞

四、皇家樂舞設施

1、太常寺、教坊 3、梨園

五、舞譜與舞論

1、敦煌舞譜殘卷 2、文賦中的樂舞思想六、五代十國舞蹈、伎人歌舞、太常雅樂 復習思考題：、唐代宮廷樂舞機構對唐舞的發展有無積極影響？為什么？、唐代舞蹈的藝術成就是什么？ 本章參考文獻：

《舊唐書·音樂志》 《唐會要》 《唐詩紀事》 《太平廣記》 《隋書·音樂志》 《教坊記》 《北里志》 《通典·樂章》 《樂府雜錄》 《杜陽雜編》 《新唐書·百官志》 《南部新書》 《津陽門詩》

第七章

宋元舞蹈

本章要點：

本章重點掌握宋元是中國舞蹈史上的第二個轉折時期。宋舞的形式與結構，已同過去的舞蹈有了較大差異，最突出的是其歌、舞、念、答的結合，使宋舞具有了敘事性、性節性和綜合性的特征，而其敘事性、情節性、綜合性又是在一種固定的程式中來體現。所以，宋代舞蹈是在對韻味、情趣、意境的追求中，在對本身的賞玩中來表現主觀精神境界的。宋元舞蹈的程式性、情節性和綜合性，大大增強了舞蹈的表現功能，奠定了戲曲的基礎，同時，其高度的程式化，成為中國舞蹈符號體系形成的標志。

一、宋宮廷“隊舞”、《小兒隊舞》 2、《女弟子隊》

二、發間“舞隊”

1、技巧類 2、情節類 3、道具類

三、元宮廷樂舞、“樂隊” 2、十六天魔舞

四、雜劇中的舞蹈

1、劇情舞蹈、純舞表演 復習思考題：、宋代舞蹈的特征是什么？、宋元舞蹈的意義何在？ 參考書目：

《武林舊事》 《夢溪筆談》 《元典章》 《輟耕錄》 《陳樂書》 《元史·刑法志》 《宋詩紀事》 《宋史·樂志》 《新元史·樂志》 《東京夢華錄》 《西湖老人繁盛錄》 《續文獻通考》

第八章

明清舞蹈

本章要點：

本章要求學生明確戲曲舞蹈是中國古代舞蹈的一種新形式，在戲曲舞蹈里，舞蹈的傳統和某些精華被保留下來，并在一整套嚴格規范下進行表演，其虛擬性和抽象性都在非常強，遠遠不是過去的舞蹈能與之抗衡的。戲曲舞蹈的虛擬表演，使戲曲的舞臺時空始終保持著不確定性以及不斷變化的靈活性而顯示出高度的自由，故中國戲曲舞蹈雖然程式嚴明，卻于謹嚴中見豐富、于套路中顯變化，以有限的舞臺時空展不無限的舞臺意象，此乃戲曲舞蹈的生命力之所在。另外，本章還要求學生懂得，明代朱載的“轉之一字，眾妙之門”的理論，是中國舞蹈形式特征及意象精神的高度總結。

一、皇宮樂舞

1、饗宴樂舞 2、祭祀樂舞

二、戲曲舞蹈、“以歌舞演故事” 2、藝術特征

三、民俗舞蹈、漢族民間舞蹈、兄弟民族舞蹈

四、純舞余緒、驚鴻舞《觀音》、小娥擅“凌波”

五、舞學舞譜、“轉之一字，眾妙之門” 2、舞譜舞圖 復習思考題：、你怎樣認識戲曲舞蹈？、朱載“轉之一字，眾妙之門”的命題其意義何在？ 本章參考文獻：

《明史·樂志》 《續通志》 《續文獻通考》 《清史稿·樂志》 《皇朝通典》

《樂律全書·律呂精義外篇》

中國舞蹈史

（二）中國現、當代舞蹈史部分

前

言

中國舞蹈源遠流長，根葉深茂。它隨著歷史的長河，從遠古流至今天，又將從今天流向未來。中國現、當代舞蹈藝術是中國古代舞蹈藝術的繼承和發展，它既保存了數千年中華舞蹈的傳統，又隨著時代的變遷而演化發展。雖然興衰榮枯時有起伏曲折，但歷史向我們證實：舞史悠悠、舞星燦爛、舞學精深的中華民族的舞蹈文化，它還以博大的胸懷，歸納百川、薈萃中外，逐步形成以我為主、多元并存、相互吸收、共同發展的態勢，翹首以待新世紀的到來！

一、課程的目的和要求 《中國現代、當代舞蹈史》是聯接中國古代舞蹈史和舞蹈現狀的一條紐帶。百年滄桑、幾度枯榮，有成功亦有失敗，有經驗也有教訓。以史為鑒，溫故而知新，實在是當代舞蹈家們不可缺少的一課。

通過本課程的學習，不僅要求學生們了解舞蹈藝術發展進程中的史實，而且要從這些史實中認識舞蹈藝術自身的發展規律，以及舞蹈藝術在其發展過程中和當時政治、經濟、文化諸因素的關系。通過本課程的學習（同時觀摩各個時期有代表性的作品和舞蹈家的錄相），要求學生對歷史上的重要舞蹈思潮、舞蹈家、舞蹈作品有系統的了解。

二、課程內容的安排

第一章

中國古代舞蹈的歷史回顧

本章要點：

對中國古代舞蹈中作一簡單概括的回顧，將古代和近現代舞蹈史聯結起來。1、悠悠舞史 2、燦爛舞星 3、精神舞論 本章參考文獻：

《中國舞蹈發展史》 《舞蹈藝術概論》

第二章

世紀末、20 世紀初中國舞蹈概況

本章要點：

傳統舞蹈的存在和生活方式，西方舞蹈傳入我國的途徑。1、中國傳統舞蹈（宮廷舞蹈、戲曲舞蹈、民間舞蹈）的狀況 2、最先引入西方舞蹈的宮廷舞蹈家——裕容齡 3、西方舞蹈文化傳入我國的幾種途徑 復習思考題：

裕容齡生平，她是怎樣引入西方舞蹈的？ 本章參考文獻：

《 20 世紀中國舞蹈》

第三章

五四新文化運動對舞蹈藝術的影響

本章要點：

五四新文化運動對新舞蹈藝術發生和發展的啟蒙和催化作用。1、蔡元培的教育思想和美育論述、新文化運動對舞蹈美育思想形成的啟蒙作用、黎錦暉與兒童歌舞：《麻雀與小孩》、《葡萄仙子》、《小小畫家》 復習思考題： 蔡元培和黎錦暉對新舞蹈藝術的發生和發展各自起到什么樣的作用？ 本章參考文獻：

《舞蹈藝術》第 30 輯《中國舞劇史綱》

第四章

吳曉邦和中國新舞蹈藝術

本章要點：

吳曉邦對中國新舞蹈藝術的開創性貢獻。1、新文化運動培育了吳曉邦的舞蹈觀 2、三次赴日求學發現了現代舞、抗日烽火使他真正跨進了生活的大門 4、吳曉邦的舞蹈和舞劇作品 復習思考題：

吳曉邦在中國新舞蹈藝術發展上的歷史作用。本章參考文獻：

吳曉邦：《我的藝術生涯》

《舞蹈藝術》第 30 輯（《中國舞劇史綱》）

第五章

李伯釗和革命根據地的舞蹈活動

本章要點：

革命根據地和革命軍隊中的舞蹈活動、土地革命時期的歌舞和“三大赤色舞星” 2、美國記者斯諾眼中的紅軍舞蹈、抗日時期根據地和人民軍隊中的舞蹈活動 復習思考題：

李伯釗對革命根據地和人民軍隊的舞蹈活動作出哪些貢獻？

第六章

戴愛蓮和“邊疆舞”

本章要點：

戴受蓮在發展、傳播中華民族藝術方面的突出貢獻。1、在民族存亡的緊急關頭回歸祖國 2、20 世紀 40 年代的“邊疆舞”熱潮 3、戴愛蓮編導和表演的舞蹈作品 4、一位溝通中西方舞蹈文化的大師 復習思考題：

戴愛蓮在發展、傳播中華民族藝術方面有哪些突出貢獻？ 本章參考文獻：

《 20 世紀中國舞蹈》 第七章

秧歌運動和中國新民間舞

本章要點：

秧歌運動中新文藝活動中的歷史作用。1、秧歌運動的由來和發展、秧歌運動在陜北、在重慶、在昆明、在上海、在北京?? 3、秧歌運動在中國舞蹈發展史上的意義 復習思考題：

秧歌運動在中國舞蹈發展史上有什么意義和作用？ 本章參考文獻：

《 20 世紀中國舞蹈》

第八章

年代活躍在中國舞壇上的舞蹈家

本章要點：

全國范圍內新舞蹈活動的發展情況。1、新疆第一舞人——康巴爾汗、草原上飛舞的大雁——賈作光和內蒙歌舞團 3、長白山下朝鮮族舞蹈家——趙得賢 4、活躍在中國南方的梁倫和中國劇藝社 5、胡果剛、查烈和軍隊舞蹈 復習思考題： 世紀 40 年代中國舞壇涌現出哪些杰出的舞蹈家？ 本章參考文獻： 《 20 世紀中國舞蹈》

第九章

中華人民共和國建立初期舞蹈事業的開創和起步

本章要點：

中國舞蹈藝術的劃時代變化。、舞蹈家的大會師和中華全國舞蹈工作者協會的建立 2、各級歌舞團隊的建立——舞蹈隊伍大發展 3、舞蹈藝術教育開始起步、吳曉邦《新舞蹈藝術概論》的出版 5、建國初期的舞蹈和舞劇 復習思考題：

中華人民共和國建立初期舞蹈事業有哪些重大舉措？ 本章參考文獻： 《當代中國舞蹈》 《中國舞蹈詞典》

第十章

新中國舞蹈事業的初步發展

本章要點：

新中國建立后舞蹈事業取得較大進展的時期。1、北京舞蹈學校的創建、各種專業和群眾業余舞蹈會演 3、中國舞蹈開始走向世界、前蘇聯舞蹈思想與實踐對我國的影響、中國第一部大型民族舞劇《寶蓮燈》的創作與演出 6、中國第一本定期的公開的舞蹈專業理論刊物（舞蹈）出版 7、北京舞蹈學校演出芭蕾舞劇《天鵝湖》全劇 復習思考題：

新中國的舞蹈事業在這個時期取得哪些成就？ 本章參考文獻： 《當代中國舞蹈》 《中國舞劇史綱》

第十一章

革命化、民族人、群眾化的理論和實踐

本章要點：

首都音樂舞蹈工作座談及其影響。、首都音樂舞蹈工作座談會的召開和討論、全軍第三屆文藝會演和全國少數民族群眾業余藝術觀摩演出 3、音樂舞蹈史詩《東主紅》的創作和演出、大型中國芭蕾舞劇《紅色娘子軍》、《白毛女》問世 復習思考題：

應該如何評價革命化、民族化、群眾化的理論和實踐？ 本章參考文獻： 《中國舞蹈詞典》

第十二章

十年**，舞壇凋零，撥亂反正，再展風采

本章要點：

批判“四人幫”對舞蹈事業的破壞 1、民族民間舞蹈橫遭戕害 2、芭蕾藝術畸形流變、弘揚優秀的民族舞蹈傳統，為抒情舞正名 4、歌頌英雄、緬懷先烈、張揚真理、揭批丑類 5、中國舞蹈家協會恢復活動 復習思考題：

第十三章

解放思想，積極創新，歡呼新時代

本章要點：

十一屆三中會以后舞蹈事業的新躍進。1、建國 30 周年獻禮演出中的舞蹈作品 2、《絲路花雨》和獻禮演出中的舞劇 3、一屆全國舞蹈比賽人才輩出 4、全國少數民族會演千姿百態 復習思考題：

年代末至 80 年代初舞蹈藝術出現了哪些新作品、新人才？ 本章參考文獻：

年代初期的《舞蹈藝術》

《中國大百科全書·音樂舞蹈卷》

第十四章

舞蹈藝術多樣化探索的新發展

本章要點：

舞蹈創作的多樣化發展。、音樂舞蹈史詩、古樂舞新編和大型歌舞的創演 2、全國芭蕾比賽、“桃李杯”舞蹈邀請賽 4、第二屆全國舞蹈比賽 復習思考題：

年代中期我國舞蹈創作有何發展？ 本章參考文獻：

有關舞蹈專業期刊

第十五章

風格各異、爭奇斗妍的新舞劇

本章要點：、三種不同風格的舞劇、1988 年舞劇研討會 3、90 年代初的舞劇觀摩演出 復習思考題：

我國舞劇形成了幾種不同的風格特色？ 本章參考：

《中國舞劇史綱》 第十六章

多元發展，奔向新世紀

本章要點：

年代末至 90 年代初舞蹈藝術的多元發展 1、間舞蹈（歌舞）的創新和發展 2、歐美現代舞的引進和傳播 3、1994 國際舞蹈會議 4、群眾性舞蹈活動的蓬勃興起 復習思考題：

年代末至 90 年代初舞蹈藝術有哪些新情況？

第十七章

新時期舞蹈事業的突出成就

本章要點：

概括闡述新時期以來舞蹈藝術事業的突出成就。、舞蹈工作的指導思想進一步明確，舞蹈藝術事業的天地也更加開闊。2、舞蹈、舞劇創作實現了多樣化的發展 3、一大批優秀表演人才脫穎而出，各具風采、舞蹈藝術教育事業迅速發展，逐步建立起多學科、多層次、銜接互補的教育機制 5、舞蹈學研究瑣果累累、舞蹈與人民大眾有了更密切的聯系 復習思考題：

新時期舞蹈事業有哪些突出成就？ 本章參考文獻：

《舞蹈藝術概論》

第二篇：中國古代舞蹈史教學大綱

《中國古代舞蹈史》教學大綱

課程名稱：中國古代舞蹈史 課程編號：05203 課程學分：2 課程學時：32學時

課程安排：一年級下學期

課程性質：必修（專業基礎理論課）

一、教學目的和要求

通過該課程的講授，使學生從舞蹈的起源到歷代舞蹈發展的狀況，來了解中國舞蹈文化的悠久歷史，加深對中國五千年文明史的認識，增強對舞蹈文化事業的熱愛。通過對古代舞蹈史的學習，要求學生掌握各時期舞蹈發展狀況和不同時期的審美特征，藝術風格及在舞史上有影響的舞蹈、著名舞人。重點掌握兩周、漢代、隋唐三大舞蹈集成時期舞蹈的變革和發展。站在歷史文化的高度上去認識舞蹈。

二、教學內容安排

第一章

原始舞蹈的產生與表現形式

本章要點：通過對以下幾個方面的認識，來把握原始舞蹈與原始生活的緊密聯系。原始舞蹈的產生不是審美的需要，而是原始人必不可少和必須賴以存在的生活形態及生存方式的需要。

第一節

舞蹈的起源

1、舞蹈起源于勞動

2、最早的民間集體歌舞表演形式

3、崖畫中的舞蹈形象

第二節

“求偶舞”的形成

1、“求偶舞”形成的原因

2、崖畫中“求偶舞”的舞蹈形象

第三節

征戰與古武舞

1、“古武舞”與原始戰爭的緊密聯系

2、崖畫中“古武舞”的舞蹈形象

第四節

原始宗教觀與祭祀性舞蹈

1、原始宗教觀的形成所產生的祭祀舞

2、對氏族首領的圖騰崇拜

3、對本氏族徽號的圖騰崇拜

復習思考題：

1、原始舞蹈與原始人類生存關系

2、原始舞蹈得以保存、發展的因素

第二章

奴隸制時代舞蹈的質變與進化

本章要點：國家的產生、階級的分化、私有制的發展、夏商時代“樂舞奴隸”的出現，使原始舞蹈開始從自娛性表演向表演性方向轉化，標志著舞蹈最早審美功能的體現。商朝的神權社會，原始祭祀功能被進一步強化，祭祀舞蹈得以較大發展。

第一節

奴隸制度下的表演性舞蹈

1、夏朝，樂舞開始步入表演性舞蹈范疇

2、“以巨為美”、“北里之舞”的商朝 第二節

巫舞與宗教祭祀舞

1、祭祀舞蹈發展興盛的因素

2、甲骨文中“

”字與“

”字的文字記載

3、商代的 “巫舞”

復習思考題：

1、為什么表演性舞蹈的發展是奴隸制時代的重要進程

2、從哪些方面體現出奴隸時代舞蹈發生的質變和進化

第三章

兩周時期舞蹈的發展與變革

本章要點：禮樂制的形成，被歷代封建王朝奉為“先王之樂”，成為鞏固封建王朝統治特權的工具，“六代舞”、“六小舞”成為中國歷史上最早的美育課程，并形成體制，是雅樂體系的開端；禮樂制的衰落和民間舞的興盛與社會根源及藝術發展規律之間的關系；儒家樂舞理論對中國古代舞蹈的深刻影響；楚舞的多種表演風格，標志著我國古代舞蹈最早的審美風格的形成。第一節

周代主要成套祭祀樂舞

1、《六代舞》的內容和祭祀對象

2、《大武》的藝術表現形式及藝術成就

3、《六小舞》的內容和祭祀對象

4、西周禮樂制的作用及意義

第二節

禮樂制的衰落與民間舞的發展

1、“禮崩樂壞”的社會原因與藝術發展規律的關系

2、民間樂舞的興盛（1）、《詩經》（2）、《九歌》（3）、《儺舞》（4）、孔子的樂舞教育文化觀

3、表演性舞蹈的發展及其對政治生活的影響

（1）、表演性舞蹈的發展（2）、舞蹈活動與政治斗爭

4、兩種樂舞理論觀（1）、儒家的樂舞理論（2）、儒家樂舞理論的歷史價值及意義（3）、墨家的樂舞理論 復習思考題：

1、為什么“大武”是我國歷史上很有影響的舞蹈，其歷史成就體現在哪些方面

2、禮樂制在西周社會中的意義

3、“禮崩樂壞”說明了什么問題

4、《九歌》是一部什么類型的表演，其最大的特點是什么？

5、形成楚舞審美風格的因素是什么

6、怎樣理解儒家的部分樂舞思想對當今舞蹈仍有積極的指導意義

第四章

漢代舞蹈藝術的大發展與大繁榮

本章要點：“百戲”是漢代最主要的表演藝術形式，其綜合性串演的性質對舞蹈產生了較深影響；表演性民間樂舞不僅在民間得以發展，同時受到朝廷重視，成為宮廷宴享、祭祀的主要內容；樂舞活動興盛，為數眾多舞人的出現；舞蹈上形成技、藝并重的特點；國家樂舞機構的建立、生活中禮節舞與即興舞的興起等諸方面；有力的促進了漢代舞蹈藝術的發展，漢代舞蹈中厚重的氣勢、內在的張力、古樸的柔美，所體現出來的“泱泱漢風”，便成了漢舞的美學特征。第一節

“百戲”的興盛與傳播

1、“百戲”的興盛

2、“百戲”的傳播

3、“百戲”中最具有代表性的大型歌舞節目

4、“百戲”對舞蹈產生的深刻影響 第二節

最具代表性的表演性民間樂舞

1、表演性的民間樂舞

2、執武器而舞的舞蹈

3、執樂器而舞的舞蹈

第三節

樂舞機構及樂舞活動

1、雅樂舞機構

2、俗樂舞機構

3、多等級、多層次的樂舞活動及樂舞藝人 第四節

雅樂舞蹈的繼承與創新

1、《大風歌》

2、《靈星舞》

3、《巴渝舞》

第五節

中外民族交往中的樂舞文化 第六節

舞蹈藝術多層次提高與發展

1、技藝結合、技藝并重

2、群舞的編排

3、舞具舞服的巧妙運用

4、著名舞人及其藝術成就 第七節

樂舞理論與審美特征

1、樂舞理論

2、審美特征 復習思考題：

1、漢代舞蹈得以大發展的原因

2、漢代舞蹈與周代舞蹈有哪些根本性不同

3、漢代舞蹈中最值得注意的現象是什么

第五章

魏晉南北朝時期樂舞文化的大融合

本章要點：這一時期，正是社會的動蕩所形成了民族文化的大交流，促使中原樂舞文化與中外各少數民族樂舞文化的融合，為中國傳統樂舞注入了新鮮的血液?！扒迳虡贰敝兄璧傅乃囆g表現力；魏晉南北朝不同的舞蹈表演風格，為隋唐舞蹈高峰的到來奠定了基石，對后世舞蹈的發展產生了及其深遠的影響。第一節

《清商樂》中著名的舞蹈

1、作為“前代正聲”歸入雅樂，進入廟堂的樂舞

2、精心加工和創作成的精美表演性的舞蹈 第二節

樂舞文化的大融合及其影響

第三節

舞蹈技藝水平與不同的舞蹈審美風格

1、魏晉、南朝各代表性舞蹈的審美特征

2、北朝各代樂舞不同風格的舞蹈形象 復習思考題：

1、《清商樂》中精美的表演性舞蹈共同的審美特征是什么？

2、為什么說魏晉南北朝時代在中國舞蹈史上是一個重要時代？

第六章

唐朝，中國古代舞的黃金時代

本章要點：唐朝，是中國古代舞蹈的輝煌時代，無論是宮廷舞蹈，藝術與世俗化的宗教祭祀舞、社會生活舞蹈、表演性的藝術舞蹈、編導藝術、樂舞設施、舞譜和舞論等，都是歷代以來舞蹈樣式最多、種類最全、分類最細、內容最為豐富，其編導、表演技藝水平最高的時代。鼎盛的原因，與其當時經濟的繁榮、政治的開明、藝術上的光采博取，當朝統治者的審美追求是分不開的。第一節

不同領域中的舞蹈活動

1、節目歌舞游樂

2、歌舞藝人在廣場、街頭的舞蹈表演

3、自舞成風

第二節

表演性舞蹈藝術的高度發展

1、廣為流行的表演性舞蹈按風格分為兩類（1）、《健舞》（2）、《軟舞》

2、帶有故事情節的歌舞戲（1）、《大面》（2）、《踏謠娘》（3）、《撥頭》

3、宮廷舞蹈（1）、《九部樂》和《十部樂》（2）、《坐部伎》和《立部伎》（3）、歌舞大曲

（4）、其他著名舞蹈

4、宗教祭祀舞蹈 第三節

樂舞機構

1、太常寺

2、教坊

3、梨園

第四節

舞蹈的藝術成就

1、精湛的表演藝術

2、出色的編導藝術

3、舞蹈美術

4、舞譜

復習思考題：

1、唐代舞蹈興盛的原因

2、從哪些方面體現出唐代舞蹈的藝術成就

第七章

遼、宋、西夏、金代的舞蹈轉折

本章要點：整個舞蹈的走向，宋代是一個轉折點，舞蹈作為獨立的藝術不再受重視，代而起之的是雜劇、百戲，使宋代舞蹈有了敘事性、情節性和綜合性的特征。附屬于上層社會的專業歌舞伎人，已不再是舞蹈藝術的主要力量，舞蹈活動的主流，已逐漸轉向民間，并匯入戲曲藝術發展的長河之中。第一節

遼代舞蹈的兼容精神

1、遼承唐舞倡諸舞

2、遺存的舞蹈形象

第二節

宋代——中國古代舞蹈的轉折點

1、繁盛的民間歌舞

2、繼承中的宮廷宴樂和歌舞大曲

3、純舞漸衰時的優秀舞者

4、唐宋舞樂傳高麗

5、德壽宮舞譜

第三節

金承遼舞融宋舞 第四節

西夏舞跡 復習思考題：

1、宋代舞蹈的特征是什么？

2、宋代舞蹈向戲曲轉化的原因

第八章

元、明、清舞蹈的傳承與變異

本章要點：元代宮廷宴樂各種樂舞雜呈，各民族樂舞穿插表演；“樂隊”成為蒙、漢交融的宮廷樂；雜劇的崛起，形成一個發展的高峰時代，也產生了為數不多的精美舞蹈；明代宮廷以戲曲為主要娛樂，雅樂仍沿襲前代舊制；清代宮廷宴樂具有鮮明的滿族色彩，有著濃厚的民族風格?！瓣犖琛比猿幸u宋代宮廷宴樂總名；裕容齡是在舞蹈藝術逐漸衰落的清代中，為振興中國舞蹈藝術作出較大貢獻的著名舞人。

第一節

元代宮廷宴樂

1、宮廷宴樂

2、其他表演性舞蹈

第二節

明代宮廷樂舞、舞論及擬古舞譜

1、宮廷樂舞

2、朱載的舞論及擬古舞譜

第三節

清代宮廷宴樂和舞蹈家裕容齡

1、清代宮廷宴樂

2、清末舞蹈家裕容齡

第四節

源遠流長的各族民間舞蹈

1、漢族民間舞

2、少數民族民間舞

第五節

戲曲舞蹈的發展 復習思考題：

1、元代舞蹈具有什么樣的特點

2、明、清宮廷宴樂各有何不同

3、你怎樣認識戲曲舞蹈與純表演性舞蹈的關系

第三篇：中國貨幣史教學大綱

中國貨幣文化簡史大綱

中國貨幣文化史以錢幣學為基本知識，以中國錢幣的產生、發展、演變及崩潰的歷程為主線，分析了不同時期錢幣的特點，闡述了錢、泉及錢幣形制；錢文、錢文書法及文字；錢幣的鑄造及紀號；錢幣的收藏與鑒賞等眾多有關錢幣方面的知識。這門課程使用多媒體教學手段，把貨幣的理論知識同貨幣的實物講解相結合，既可以幫助學生了解什么是錢幣學及錢幣收藏鑒賞的基礎知識，又可以提高學生收藏、鑒賞錢幣的水平，弘揚我國傳統的、燦爛的貨幣文化。

第一章 中國古代貨幣的產生與發展

教學目的：通過本章學習使學生了解貨幣的歷史起源，了解貨幣是商品經濟發展到一定歷史階段的產物，了解中國貨幣發展的歷史進程，明確秦統一貨幣的歷史必然性和歷史意義。

教學重點：秦的半兩錢，秦統一貨幣的歷史意義

教學難點：對秦兩錢與前代錢幣相比它的突出的變化的分析

教學內容：

1、中國貨幣的歷史起源；

2、春秋戰國時期的貨幣；

3、秦統一貨幣的形成及意義。

教學手段：多媒體

課時分配：2學時

第二章 漢唐明清錢幣

教學目的：通過本章學習使學生了解自漢至清末制錢的歷史演變及特點，以及封建貨幣制度崩潰及歷史原因剖析。

教學重點：漢五銖錢的演變及歷史特點，唐開元通寶產生及意義，明清制錢 教學難點：漢五銖錢的特點及意義，唐開元通寶的特點及意義，明清制錢的興衰過程。教學內容：

1、漢五銖錢的演變及歷史特點；

2、唐開元通寶產生及意義；

3、明清制錢的興衰和崩潰。

教學手段：多媒體

課時分配：2學時

第三章 金銀鑄幣的演變

教學目的：中國貨幣發展史上，金銀鑄幣一直占重要地位，金銀鑄幣的演變體現由稱量貨幣向計枚貨幣的歷史必然性。通過本章學習使學生了解金銀鑄幣的演變過程及它的必然性。

教學重點：清代銀元的鑄造及歷史作用，民國銀元在貨幣市場的地位，清代銅元的產生的歷史意義，清末銅元制度的局限性

教學難點：清末民國初期的銀元制度，清末銅元的產生和崩潰

教學內容：

1、中國最早的金銀貨幣；

2、漢唐的金銀幣；

3、清末民國初期的銀元制度；

4、清末銅元的產生和崩潰。

教學手段：多媒體

課時分配：2學時

第四章 農民起義軍貨幣

教學目的：中國封建社會歷史上的農民起義軍是一起社會變革與進步的力量，鑄行貨幣時間短，流通受到限制，起義軍本身革命不徹底性、時代局限性。通過本章教學使學生了解農民起義軍的貨幣.教學重點：太平天國貨幣及歷史特色

教學難點：農民起義軍鑄造貨幣的必然性

教學內容：

1、農民起義軍鑄造貨幣的必然性；

2、秦漢至明清農民起義軍貨幣；

3、太平天國貨幣及歷史特色。

教學手段：多媒體

課時分配：2學時

第五章 中國古紙幣的演變

教學目的：中國紙幣是世界歷史上最早的，它的產生與貨幣發展規律是統一的，紙幣產生便利交流，促進社會進步，紙幣濫發引起通貨膨脹，危害社會經濟與民生。

教學重點：北宋交子，明清寶鈔的發行與特點

教學難點：世界最早的紙幣產生的原因和經過，明清紙幣的流通與崩潰

教學內容：

1、世界最早的紙幣；

2、金代交鈔與通貨膨脹；

3、元代紙幣的發行與通貨膨脹；

4、明清紙幣的流通與崩潰。

教學手段：多媒體

課時分配：2學時

第六章 國民黨統治時期的紙幣

教學目的：民國政府貨幣及法幣改革，并未實行貨幣發行權的統一，銀行林立，政出多門，各種貨幣泛濫，造成惡性通貨膨脹，使國民黨貨幣走向崩潰，互解半殖民地半封建的貨幣制度。

教學重點：國民黨法幣制度的改革

教學難點：國民黨法幣制度的改革

教學內容：

1、民國初期的貨幣；

2、國民黨法幣制度的改革。

教學手段：多媒體

課時分配：2學時

第七章 中國革命根據地貨幣

教學目的：革命根據地貨幣是中國共產黨在艱苦的革命斗爭中，為發展根據地經濟，支持革命斗爭而發行，對革命根據地的鞏固與發展起到積作用。教學重點：抗日戰爭時期的根據地貨幣，解放戰爭時期的根據地貨幣 教學難點：對各個時期中國革命根據地的貨幣產生與發展過程的分析

教學內容：

1、土地革命時期的根據地貨幣；

2、抗日戰爭時期的根據地貨幣；

3、解放戰爭時期的根據地貨幣。

教學手段：多媒體

課時分配：2學時

第八章 人民幣的發行與流通

教學目的：人民幣是我國現行貨幣，是中國政府的統一貨幣，統一貨幣對統一時期財經制度發展經濟，保障民生有積極作用。隨著防偽技術水平的提高，人民幣印制技術也不斷提高，適應社會經濟發展需要。

教學重點：第三套人民幣，第四套人民幣

教學難點：各套人民幣產生的原因及設計的主題思想和風格

教學內容：

1、第一套人民幣；2第二套人民幣；

3、第三套人民幣；

4、第四套人民幣.教學手段：多媒體

課時分配：2學時

第四篇：中國文學批評史教學大綱

課程編號：01060 課程名稱：中國文學批評史

《中國文學批評史》教學大綱

一、課程說明

1、“中國文學批評史”是四年制漢語言文學專業學生必修課程之一。對于中國文學理論批評發展的歷史，分為先秦、漢魏六朝、唐宋金元、明清四個時期進行介紹。

2、本課程以中國文學批評史的發展為基本線索，批評家及批評論著為主要內容。通過課堂教學使學生了解、掌握中國文學批評史，使學生深入領會中國古代優秀的文學傳統和藝術精神，了解它和西方文藝美學的不同特點，并可以為建設當代新的文學理論，提供有益的歷史借鑒。

3、本課程教學時間安排總計36學時，一學期授完，每周2學時，計劃教學周數18周。以期末考試加平時成績的方式計分，總計學分2學分。

二、學時分配表

教學內容

時

第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 第十六章 第十七章 先秦時期文學批評的萌芽 儒家的文學觀 道家的文學觀

兩漢經學時代的文學理論批評 玄學與魏晉南北朝文學理論批評 劉勰與《文心雕龍》

《文心雕龍》的批評價值 鐘嶸與《詩品》

唐代前期的文學理論批評 唐代后期的文學理論批評 北宋的文學理論批評 南宋金元的文學理論批評 明代的復古與反復古文學思想 明代的小說戲曲理論批評 王夫之和葉燮的詩歌理論 清代的小說戲曲理論批評 清代中前期的詩文詞理論

晚清時期與西方文學思想的交匯

合計 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 92

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

授課學

實踐學時

三、教學目的與要求

通過本課程的教學和學習，使學生掌握一定的中國文學批評史知識，熟悉中國文學批評史上出現的重要批評家、著作和重要批評觀點，并能理解中國文學批評史上主要的文學批評思潮與現象。

本課程要求學生能夠全面了解中國文學批評發展的歷史，對于特別有影響的批評家、論著及理論批評及思潮能建立起正確的理解，并要求學生能夠運用已學的理論分析和解釋批評觀點與思潮，對重要批評著作具備較深入的理解。

四、教學內容綱要

第一章 文學的起源和文學理論批評的萌芽 內容提要：

第一節：文學的起源和初期的文學觀念

中國“文”的概念的演變；學術與文章的逐漸分離；先秦時期詩樂舞合一，文史哲不分的特點。

第二節：文學理論批評的萌芽和“詩言志”的提出 文字的產生與易經八卦的創造對文學理論產生的影響；《詩經》是先秦時期比較正式的文論批評的主要對象，可以歸納為獻詩諷諫說與觀詩知政說；“詩言志”觀念的理解，對“志”的含義的演變的理解顯示了中國文學觀念與西方文學觀念之間的異質性。

第二章 儒家的文學觀 內容提要：

第一節：孔子以“詩教”為核心的文學觀 孔子的思想中的“仁”、“禮”與復古中庸的基礎；反映到美學思想上是盡善盡美的美學觀；這也成為孔子以“詩教”為中心的文學理論批評的基本出發點。

孔子的文學批評觀點可分為以下五方面論述：

1、文藝與道德修養、政治外交活動的關系；

2、關于文學批評的“思無邪”的標準；

3、論文學“興觀群怨”的社會作用；

4、論文學的內容和形式的關系；

5、論雅樂與鄭聲。

第二節：孟子“與民同樂”的文學觀及其文學批評方法論

孟子的思想中的民本與革新思想，這使他在文學觀及批評標準上比孔子較為進步。孟子對文學批評的具體貢獻體現為“以意逆志”和“知人論世”的接受理論及“知言養氣”的文學創作論。

第三節：荀子對儒家文學思想的繼承與發展 荀子的基本思想介紹；明道觀念的由來，《樂論》中對文藝與政治關系的闡述。從荀子的中和之美的美學原則的角度出發談儒家文學觀的消極影響。本章思考題：儒家文學觀中的“中庸”、“中和”思想對后世文學觀的負面影響的總結。

第三章 道家的文學觀 內容提要：

第一節：老子的“大音希聲，大象無形”論

道家文學思想與儒家文學思想的異質性；老子的總體思想介紹，辯證思維及“有無”觀念，絕學棄智的觀念和“大音希聲、大象無形”命題的理解。第二節：莊子崇尚自然、反對人為的文藝美學思想

莊子基本思想介紹，莊子對“道”的闡述的理解，崇尚天然、反對人為的審美標準和藝術創造原則。注意其對尊重自然規律絕對化的片面性；莊子對理想的天然藝術境界的理解（天籟、解衣般礴、言意之表）。第三節：莊子“虛靜”、“物化”、“得意忘言”的藝術創作論

理解“虛靜”和“物化”對創作的意義及二者之間的關系；理解莊子對言意關系即語言和思維關系的看法及其對后世文論批評的影響。

本章思考題：道家文學觀與儒家的根本性差異，道家對言意關系的看法與儒家之比較。

第四章 兩漢經學時代的文學理論批評 內容提要：

第一節：西漢前期的道家文學觀與司馬遷的“發憤著書”說

劉安、司馬遷對屈原的肯定性評價；司馬遷的“發憤著書”說與實錄精神。第二節：封建正統文藝觀的確立

漢代儒家文藝觀的保守性增強，美刺諷諫說的確立；《樂記》對《樂論》思想的發展；《毛詩大序》所體現出的封建正統文藝觀。第三節：揚雄、班固的文學理論批評

揚雄、班固對屈原的趨于否定性的評價以及對漢賦的評價態度。第四節：王充真善美相統一的文學觀

《論衡》的“疾虛妄”及王充對文學創作中虛構和夸張的認識；王充反對復古提倡獨創對儒家“述而不作”觀念的反撥。

第五節：王逸對《楚辭》的評論與東漢后期文學理論批評的發展

王逸對屈原及《楚辭》的肯定性評價及其實際符合儒家文學觀的肯定角度；東漢后期文學獨立與自覺的逐漸形成，文體概念的出現。本章思考題：“屈騷之辯”漢代全貌。

第五章 玄學的興起與魏晉南北朝文學理論批評的繁榮發展 內容提要：

第一節：玄學的興起與文學觀念的變遷

儒家倫理道德觀念的動搖，文學創作重情趨向與對創作個性的重視；玄學的才性論與有無思想及認識論觀點的解析。

第二節：曹丕《典論論文》的時代意義

《典論論文》提出作家才能與文體特征有重要關系；強調作家個性對文學創作的意義，“文以氣為主”的論斷及意義；曹丕對“貴遠賤近”、“文人相輕”等不恰當批評態度的反對。

第三節：陸機《文賦》論文學的構思與創作

“意不稱物，文不逮意”觀點中的玄學思想；陸機對藝術構思的基礎、情狀、靈感

的作用等方面的論述；陸機對各類文體的特征與藝術風格的總結，“四科八體”的提出；陸機總結了風格多樣化及其形成原因；文學作品藝術美五條標準的提出。第四節：文筆之爭和永明聲律論

漢字四聲的發明及聲律派的出現，聲律對中國文字與文學的深遠意義及負面影響。文筆之爭實際是怎樣認識文學特征的問題，如何區別文學與非文學，從有無韻的標準到藝術形象思維的特征的標準。

本章思考題：才性論問題在現今的思考，作家的德才之間有無必然聯系。

第六章 劉勰及其不朽巨著《文心雕龍》 內容提要：

第一節：劉勰的生平思想與《文心雕龍》的寫作 劉勰的儒家為本，佛家影響下的思想；《文心雕龍》的寫作動機與基本體例。第二節：劉勰的文學本體論 《原道》、《征圣》、《宗經》“文之樞紐”的意義：體現劉勰的儒家思想根本；儒家的“道”的理解；六經。

第三節：劉勰的文學創作論

劉勰的文學創作論包含以下幾方面內容：

一、論文學創作的構思?！渡袼肌菲獙λ囆g思維與想象活動的描述；強調虛靜的構思精神狀態；劉勰對言意關系的理解。

二、論文學形象的藝術特征?！峨[秀》篇中“隱秀”藝術特征的理解辨析。

三、論文學的風格與體裁。作品體裁風格與作家才性之間的關系；《體形》篇對文學八種風格的概括及與易經思想的關聯；劉勰對風格形成主客觀因素的探討；《文心雕龍》分文體論述的四方面概括。

四、論文學作品的“風骨”美。風骨是劉勰提出的重要文學審美標準，對風骨論的多種理解。

五、論文學作品的寫作技巧。劉勰對內容形式關系的論述，對整體美的強調和“三準論”。

第四節：劉勰的文學發展論和文學批評論

關于文學的發展劉勰提出“通變”的思想，劉勰對文學與時代關系的見解；劉勰對批評鑒賞態度及具體方法的探討。

本章思考題：如何理解“風骨”論，易經思想對《文心雕龍》的影響。

第七章 鐘嶸的詩論專著《詩品》 內容提要：

第一節：鐘嶸以“直尋”為核心的文學思想

《詩品》的成書情況；鐘嶸認為詩歌的本質是表現人的感情，強調“怨”的重要；鐘嶸以自然為詩歌創作的最高美學原則；鐘嶸的風骨論與滋味說。第二節：鐘嶸對歷代五言詩人的評價

《詩品》品評詩人的思想淵源；鐘嶸對具體詩人品評所反映的文學批評觀點。

第八章 唐代前期的文學理論批評和“詩境”的提出 內容提要：

第一節：唐初反齊梁文風中的兩種不同傾向

對齊梁文風的主要特點及應該具有的理性態度；王通、魏征等對齊梁文風的態度及

其中所反映出文學與政治關系的問題。

第二節：陳子昂、李白和杜甫的詩歌理論

陳子昂的“興寄論”與“風骨論”；李白的文學思想；杜甫重寫實的詩歌觀與《戲為六絕句》

第三節：殷璠的興象論和王昌齡的詩境論 《河岳英靈集》強調“興象”反對“輕艷”，殷璠論如何做到“興象”；王昌齡對藝術構思及詩歌三種境界的論述。

第四節：皎然《詩式》與詩歌意境特征探討的深入

皎然詩論中對詩歌意境創造的論述及詩禪合一的詩歌美學理想。本章思考題：陳子昂所說的“風骨”與劉勰、鐘嶸有什么異同。

第九章 唐代后期文學理論批評不同流派的分化與發展 內容提要：

第一節：白居易和社會學派的文學理論批評

白居易要求文學創作必須起到“為民請命”的作用，認為文學應當積極地干預現實。他提倡直筆，反對虛美，是對儒家溫柔敦厚詩教的重大突破。但同時也顯示了他對詩歌藝術美的輕視的弱點。

第二節：古文理論的產生發展和韓愈、柳宗元的文學思想

唐代古文理論針對六朝唐初駢文的泛濫而發，駢文的主要特點，古文的概念意義；韓愈的明道思想與提倡古文，強調獨創性，反對因襲擬古；唐代古文運動的四方面積極意義；韓愈的“不平則鳴”觀；柳宗元的文學思想。第三節：司空圖論詩歌的“味外之味”、“象外之象，景外之景” 司空圖與《二十四詩品》辨源；司空圖的生平思想；《與李生論詩書》等文中所反映的對詩歌意味的觀點；《詩品》對詩歌意境的描繪。本章思考題：唐代古文理論的興起和意義。

第十章 蘇軾和北宋的文學理論批評 內容提要：

第一節：歐陽修的“窮而后工“論 歐陽修的生平思想；“窮而后工”論與文道關系。第二節：蘇軾的文學思想和創作理論

蘇軾的生平思想；蘇軾文學思想理論主要包括以下五方面：

一、論藝術創作中“知”與“能”的關系；

二、論藝術構思中的“虛靜”、“物化”和“妙觀逸想”；

三、形象塑造和創作中的“隨物賦形”、“傳神”；

四、論“無法之法”；

五、論平淡的藝術意境。第三節：黃庭堅的文學思想和創作理論

宋代理學的文學觀念；黃庭堅與江西詩派；黃庭堅“以理為主”、博學為基礎的文學思想理論；點鐵成金、奪胎換骨的含義；對法度的講究。第四節：宋代詩話的發展

詩話的源起及宋代前后詩話作品概觀。本章思考題：蘇黃文學觀比較。

第十一章 嚴羽和南宋金元的文學理論批評 內容提要：

第一節：南宋的詩文理論批評

呂本中的“活法”、“悟入”說；朱熹的文學思想；陸游、楊萬里的詩歌理論。第二節：嚴羽的《滄浪詩話》

嚴羽的與《滄浪詩話》的成書；嚴羽的“別才”、“別趣”說；嚴羽的“興趣”論、“妙悟”說；嚴羽“以盛唐為法”的理解。第三節：宋代的詞論

蘇軾、李清照對詞不同的理論見解；南宋后對豪放派的偏愛現象 第四節：金元的文學理論批評

王若虛的批評思想；元好問的批評思想。

第十二章 明代文學思想發展中的復古和反復古 內容提要：

第一節：明代復古主義文學思想的發展和前后七子的文學理論批評 明代復古主義思想的源起，前后七子的批評思想概括。第二節：明代文藝新思潮的興起和李贄的“童心說”

陽明心學對復古思潮的反撥；李贄的“童心說”及在文學思想上的表現；化工與畫工之境。

第三節：公安三袁的“性靈”說

袁宏道以“性靈”為中心的文學思想體現為“真”、“變”、“趣”、“奇”四個方面；袁中道對袁宏道的修正和補充。

第十三章 明代的小說戲曲理論批評 內容提要：

第一節：李贄對《水滸》的評點和明代小說理論批評

評點體的出現及其長處；李贄評點《水滸》的價值；明代小說理論批評中的幾個基本問題探討。

第二節：明代的戲曲批評 明代兩大戲曲流派的對立。

第十四章 王夫之和葉燮的詩歌理論 內容提要：

第一節：王夫之的“興觀群怨”論和“情景融和”論

王夫之的生平思想；對“興觀群怨”等孔子文學思想的新的發揮；對詩歌創作中情景關系的論述。

第二節：葉燮《原詩》的理、事、情論和才、膽、識、力論

葉燮的“正變”說和對儒家詩教傳統的回歸；論詩歌的理、事、情三要素及作家本體論等。

第十五章 清代的小說戲曲理論批評 內容提要：

第一節：金圣嘆的《水滸》評點和清代其他小說理論批評

金圣嘆的生平思想與六大才子書；金圣嘆評點《水滸》的思想價值；金圣嘆對小說人物形象塑造等方面的藝術批評。其他小說批評概說。第二節：李漁的《閑情偶寄》中的戲曲文學理論 李漁生平思想；“結構第一”的理論；“立主腦”、“審虛實”、“戒荒唐”、“重機趣”

等戲曲理論。

第十六章 清代前中期的詩文詞理論批評 內容提要：

本章主要對王士禛的神韻說、沈德潛的格調說、袁枚的性靈說和翁方綱的肌理說四大清代詩論作介紹和進行總體講解，對以方苞、姚鼐為代表的桐城派的文論簡要介紹。

第十七章 晚清時期與西方文學思想的交匯 內容提要：

本章在介紹龔自珍等對傳統文學思想的總結和革新的基礎上，重點介紹在西方文學思想初步影響下的黃遵憲詩歌理論、梁啟超文學思想及小說理論批評及王國維的《人間詞話》。

五、實踐環節

課堂實踐 本課實踐環節不占課時數，每章根據內容需要布置思考題，在課堂上進行討論。

六、課程教材

教科書： 張少康著，《中國文學理論批評史教程》，北京：北京大學出版社，1999年4月第1版

參考書： 王運熙等著，《中國文學批評史新編》，上海：復旦大學出版社，2001年11月第2版

羅根澤著，《中國文學批評史》，上海：上海書店出版社，2003年1月第2版 蔡鎮楚著，《中國古代文學批評史》，岳麓書社，1999年4月第1版 《中國文化典籍》，自編教學參考資料

第五篇：中國編輯出版史教學大綱

《中國編輯出版史》教學大綱

課程名稱：中國編輯出版史 英文名稱：

課程代碼： 課程類別：專業必修課 學分學時數：3學分，51學時（理論講授51學時）適用專業：編輯出版學

修（制）訂人：周霞

修（制）訂日期：2007年3月13日 審核人：周霞 審核日期：2007年3月15日 審訂人：莫其遜 審訂日期：2007年3月20日

一、課程的性質和目的

（一）課程性質

中國編輯出版史是編輯出版專業本科教學計劃中的一門重要的專業基礎課。通過本門課的學習，讓學生比較全面地認識編輯出版工作的發展歷程，探討其發展規律，為學習其他專業課和從事編輯出版工作打下良好的基礎。

（二）課程目的

通過本課程的學習，使學生能夠系統掌握編輯出版在體例、內容、技術、制度等方面的繼承、發展及其相互聯系，以及編輯出版事業與社會政治、經濟、文化等方面的相互影響，具體達到如下目標：

1．熟悉重要文化典籍編輯、出版的過程及其歷史意義； 2．熟悉著名編纂機構的創辦、發展及其歷史地位； 3．了解杰出編輯出版家的重要業績及其歷史影響；

4．掌握重大編輯出版技術與制度的產生、完善及其歷史作用； 5．掌握編輯出版活動在長期發展中積累的歷史經驗。

本課程由理論教學、實驗教學兩個部分組成。這些環節相互配合、相互聯系以便保證課程的完整性。

二、教學內容、重（難）點、教學要求及學時分配 緒論（理論講授6學時）講授內容：

1．中國編輯出版活動的歷史淵源和學科體系 2．中國書籍制度的演變 3．中國的圖書分類

4．歷代政府的編纂制度與出版機構

重點：中國編輯出版史的學科體系；中國編輯出版史的研究內容；中國編輯出版史的學科地位；中國書籍制度的演變。

難點：中國圖書分類法的演變。

第1章 古代編輯出版活動的起點（理論講授6學時）1．漢字的產生及其相關探索 2．夏商文明與圖書的起源 3．圖書的早期形態

4．歷史考古視野中的編輯活動

重點：漢字的起源時間；圖書的起源時間；圖書的早期形態（甲骨卜辭、銅器銘文）；早期編輯活動的內容與程序。

難點：圖書的起源時間；早期編輯活動的內容與程序。

第2章 春秋戰國時期的編輯出版活動（理論講授6學時）講授內容：

1．術下移與私家著述的興起 2．孔子的編輯活動及其歷史意義 3．先秦著述的編輯與傳播 4．竹帛與簡策制度

重點：孔子編訂六經的思想與原則；先秦古籍概貌及其編輯特點。難點：先秦出現的創新的編輯體例。

第3章 秦漢時期的編輯出版活動（理論講授6學時）講授內容：

1．秦漢時期的文化政策與圖書編校機構 2．兩漢時期輝煌的編撰成就 3．《史書》與《漢記》

4．劉向、劉歆的編校活動及其歷史貢獻 5．紙的發明與圖書市場的萌芽

重點：劉氏父子編校整理活動的程序；劉氏父子編纂整理活動的意義和影響；兩漢時期的政府編校機構；字書編纂活動的開創與發展；《史記》與《漢書》在編纂體例上的創新。

難點：劉氏父子編校整理活動的程序；字書的編纂體例

第4章 魏晉南北朝時期的編輯出版活動（理論講授6學時）講授內容：

1．魏晉南北朝時期的思想文化狀況 2．歷朝政府的圖書編纂機構及其編?；顒?3．圖書品種的變化與四部分類法的確立 4．紙的廣泛使用與紙本書的制作 5．圖書編纂和社會傳播活動的擴大

重點：史書種類的增加；新型編著形式的涌現；四部分類法的確立；紙的廣泛使用 難點：四部分類法；圖書形制的變化。

第5章 隋唐五代時期的編輯出版活動（理論講授6學時）講授內容：

1．隋唐五代時期的圖書文化事業概貌 2．政府編校機構的活動與修史制度的確立 3．雕版印刷術的發明與圖書形制的發展 4．唐五代時期的編輯出版事業 5．唐五代時期的圖書貿易

重點：政府編纂機構的變化；類書的編纂體例；政書體制的首創；雕版印刷術發明的時間及其意義；唐及五代的刻書業。

難點：政府編纂機構的變化；政書的編纂體例。

第6章 宋遼金元時期的編輯出版活動（理論講授6學時）講授內容：

1．宋代的圖書編纂機構及其編纂活動 2．宋代的圖書出版事業

3．民間書坊與社會文化傳播事業的發達 4．宋代圖書形制的發展和印刷技術的進步 5．兩宋時期的圖書發行業

6．遼、金、元三代的圖書編輯出版事業

重點：宋初四部大書的編纂；《資治通鑒》的編纂特點；宋代的圖書出版事業；圖書形制的發展；宋版書的特征及其價值；活字印刷術的發明；

難點：圖書形制的發展；宋版書的版刻特征。

第7章 明清時期的編輯出版活動（理論講授6學時）

講授內容：

1．政府的編纂機構與編纂活動 2．明代的刻書事業 3．清代前期的刻書事業 4．晚清編輯出版事業的發展

5．印刷技術的進步與圖書發行業的建立

重點：《永樂大典》的編輯原則及其重要價值；《古今圖書集成》的編纂體例；《四庫全書的編纂及其重要意義；明清兩代的刻書事業；晚清的譯書活動；印刷術的進步；圖書形制的變化。

難點：印刷術的進步；圖書形制的變化。

第8章 民國時期的編輯出版活動（理論講授6學時）講授內容：

1．編輯出版事業的基本狀況 2．書刊的編輯出版

3．民營出版業的發展及其出版活動 4．中國共產黨領導下的編輯出版事業

重點：新文化運動中的編輯出版活動；魯迅的編輯出版活動；鄒韜奮的編輯出版事業；民營出版業的發展及其出版活動。

難點：民營出版業的發展及其出版活動。

三、各教學環節的基本要求

（一）課堂講授 1．教學方法

采用啟發式教學法，通過課件展示、教師課堂提問、基礎概念、術語、常識、觀點、理論的講解，使學生了解中國編輯出版史的發展源流與基本知識，引導的鼓勵學生自學獲取知識。

2．教學手段

在教學中采用多媒體課件輔助教學，并逐漸采用電子教案等更先進的教學手段。3．教學輔助資料。教學資料片。

（二）作業、答疑和質疑

1．課外作業：每一章教學結束均布置復習思考題。

2．答疑和質疑：公布任課教師網絡聯系方式，建立網絡平臺隨時為學生答疑。

（三）考核方式

本課程建議采用閉卷考試和平時作業相結合的方式進行考核。

四、建議教材及教學參考書

（一）建議教材

黃鎮偉編著.中國編輯出版史.蘇州.蘇州大學出版社，2003

（二）教學參考書

1．姚福申.中國編輯史(修訂本).上海.復旦大學出版社，2004 2．肖東發主編．中國編輯出版史．遼海出版社，2002