第一篇：壺關(guān)教師李老師強(qiáng)忍病痛堅(jiān)持上課

壺關(guān)教師李老師強(qiáng)忍病痛堅(jiān)持上課

術(shù)后未拆線直奔講臺(tái)

壺關(guān)縣東井嶺中心校大井村教學(xué)點(diǎn)48歲的教師李老師李老師，身體不適不得不做手術(shù)治療。為不影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)情緒，術(shù)后盡早返校給孩子們上課，李老師精心編造善意的“謊言”，瞞過了和他朝夕相處的同事和心愛的學(xué)生……

當(dāng)“謊言”被揭穿時(shí)，大伙兒感受到的是他為學(xué)生健康成長，嘔心瀝血的情懷。23日中午，記者冒雪來到太行山深處壺關(guān)縣大井這個(gè)小山村，采訪了這位扎根山區(qū)的園丁。

忍著疼痛堅(jiān)持給孩子們上課

數(shù)九寒天，雪花飄零。沿著彎彎曲曲的山路，記者來到壺關(guān)縣東井嶺中心校大井村教學(xué)點(diǎn)，見到了48歲的教師李老師，當(dāng)時(shí)他正在給學(xué)生們上課。下課后，當(dāng)記者提及他瞞過別人精心編造“謊言”去做手術(shù)時(shí)，李老師老師微微一笑說：“只是個(gè)五針的小手術(shù),沒事,學(xué)校老師本來就少，總不能因?yàn)槲疫@點(diǎn)小病耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)吧？”“李老師，你媳婦手術(shù)做得還好吧？出院才一周，就恢復(fù)得和好人一樣了，是你侍候得好吧？你不但是個(gè)好老師，還是一個(gè)好老公呀。”前幾日，當(dāng)東井嶺中心校校長李建書來到大井教學(xué)點(diǎn)檢查工作，特意去看望李老師“生病”的妻子時(shí)發(fā)現(xiàn)，起身迎接、倒水接待都是他的妻子，而他坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，面色發(fā)黃,頭上還冒著虛汗，痛苦之情溢于言表。李建書越看越不對(duì)勁兒，一再追問之下，李老師才支支吾吾地說出了實(shí)情。

原來李老師發(fā)現(xiàn)自己身體不適已有一年多了，前段時(shí)間他實(shí)在疼得忍不住了，就抽了個(gè)星期天到長治和平醫(yī)院檢查，醫(yī)生鄭重地告訴他患的是陰囊鞘膜積液,需趕緊實(shí)施手術(shù)治療，如不做手術(shù)，一旦不小心弄破，后果非常嚴(yán)重。可他帶著六年級(jí)的全部課程，眼看學(xué)生就要考試了，如果現(xiàn)在手術(shù)，學(xué)生們的課誰來上？就算臨時(shí)換個(gè)老師，學(xué)生在適應(yīng)期間勢必影響學(xué)習(xí)成績……思來想去，他還是決定等學(xué)生畢業(yè)后再做手術(shù)。可病癥無情，一天比一天重，直接影響到了課程的進(jìn)度，拖延已經(jīng)不是辦法。但為了不給學(xué)生和家長造成影響，不讓中心校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心，前段時(shí)間，李老師就瞞校長和同事說是妻子生病需做個(gè)小手術(shù)，十天假就行。

實(shí)情和盤托出感動(dòng)了身邊的人

替他臨時(shí)代課的同事李玉書得知情況后激動(dòng)地說：“老李呀，虧咱還認(rèn)識(shí)了20多年，同在一個(gè)校園里相處了兩年多，咋就不能實(shí)打?qū)嵉卣f呀！你住院后一天打七八個(gè)電話，總是問學(xué)生都到校了沒有，聽話不聽話，上的課學(xué)生接受了多少，放學(xué)都安全回家了沒有，手術(shù)沒幾天就出院直奔學(xué)校，直奔課堂，我也太粗心了，咋就沒看出是你病了呢，我替你多上幾節(jié)課不行呀……”“以前身體好時(shí)，每天滿腦子裝的都是學(xué)生，一天吃三頓方便面是常事，有時(shí)甚至忘記了吃飯。現(xiàn)在生病做了手術(shù)，他仍舊為學(xué)生著急上火，第二天就肚疼，連續(xù)用了兩天杜冷丁，剛好一點(diǎn)就和醫(yī)生商量回了家再拆線，結(jié)果出院時(shí)線沒拆完就回來上課，結(jié)果化了膿，又找這里的醫(yī)生拆線，這才好轉(zhuǎn)……”妻子心疼地埋怨。

說起李老師老師，年輕的特崗教師劉瑞敏充滿敬佩：“李老師帶的這個(gè)班以前由于各種原因，老師頻繁更換，成了全年級(jí)最差的。我考上特崗分配后，成了這個(gè)班的第三任班主任，盡管我努力工作，但由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生們就是不聽話，成績也一直提不上來。考試時(shí)語文成績?nèi)嘀挥幸粋€(gè)及格的，還是剛滿60分，那時(shí)每次考完試我都會(huì)氣得大哭一場。李老師接任這個(gè)班的班主任后，我還替李老師擔(dān)心，可學(xué)生們不知不覺間就變得聽話了，懂禮貌了，學(xué)習(xí)成績也上來了，在去年的全縣六年級(jí)調(diào)研考試中，還有一個(gè)學(xué)生的成績進(jìn)入全縣前一百名。我很佩服，還得向李老師好好學(xué)習(xí)哩。”

“李老師教育學(xué)生就是有一套”

在談到教學(xué)成績時(shí)，李老師認(rèn)真地對(duì)記者說，“教師不僅是一種職業(yè)，還是一項(xiàng)事業(yè)，當(dāng)辛勤的工作日見成效，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)小小的進(jìn)步，就能讓我歡欣鼓舞，催我繼續(xù)奮進(jìn)。”

據(jù)記者了解，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)共有70多名學(xué)生，10名教師。在教學(xué)工作中，李老師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)愛每一位學(xué)生。新課標(biāo)實(shí)施以來，凡是遇到教材上理解含糊的地方，他總是虛心找其他教師請(qǐng)教。堅(jiān)持給學(xué)生上好每一節(jié)課是他近三十年來對(duì)自己的基本要求。在課后，他又成了學(xué)生的大朋友，了解孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)以外的生活，及時(shí)掌握他們?cè)诔砷L過程中的思想動(dòng)態(tài)，并制定出行之有效的措施，做到防范于未然。他的這些行動(dòng)，對(duì)身邊的教師起到了潛移默化的作用，也成了全鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)生李霄洋的家長張衛(wèi)霞對(duì)記者講：“以前，不管是星期天的作業(yè)，還是晚上的作業(yè)，李霄洋總是拖拖拉拉，不想去做，被我們逼急了，就亂做一通，胡亂應(yīng)付，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂。自從李老師調(diào)到我們村帶上他這個(gè)班以后，真改變了面貌，平時(shí)做作業(yè)根本不用我們管，放了寒暑假，也是每天按時(shí)完成作業(yè)。和同學(xué)們玩耍聊天時(shí)，說著說著都能把李老師的話帶進(jìn)來，學(xué)習(xí)成績提高了很多。別說，李老師教育學(xué)生就是有一套。”“李老師對(duì)我們學(xué)生太好了，課堂上全班學(xué)生只要有一個(gè)人沒聽懂，課后他都要專門叫到辦公室吃‘偏飯’，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，自己經(jīng)常飯都顧不上做，每當(dāng)我們看到李老師吃方便面時(shí)，心里都難過呢”。學(xué)習(xí)委員張燕告訴記者。

東井嶺中心校校長李建書對(duì)李老師這樣評(píng)價(jià)說，李老師簡直是一個(gè)工作狂，他愛生如子，愛校如家，“真真正正盡到了一個(gè)人民教師的職責(zé)，是我們?nèi)＝處煂W(xué)習(xí)的榜樣”。

第二篇：李老師物理教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

永川中學(xué)物理教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

永川中學(xué) 李方祥

在國家教育部推出全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”表明：基礎(chǔ)教育課程改革正在向縱深方向發(fā)展。我意識(shí)到：在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，初中物理教育教學(xué)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。要使自己適應(yīng)基礎(chǔ)教育物理課程改革的發(fā)展，要讓自己能夠承擔(dān)全新理念下的初中物理課程的教學(xué)工作，必須從自身的學(xué)習(xí)與提高做起。為此，特制訂三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為振興永川中學(xué)的物理盡微薄之力。

一、指導(dǎo)思想

以國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為動(dòng)力，貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，發(fā)揮多年負(fù)責(zé)初中物理教學(xué)和物理學(xué)科專題教學(xué)研究的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，力求體現(xiàn)對(duì)物理教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)踐性和實(shí)效性的有機(jī)結(jié)合，努力探索初中物理新課程教學(xué)理論和教學(xué)方法，提高物理課程的新課程教育理念、教育科研能力和實(shí)踐能力，做好物理學(xué)科的帶頭人，全面提高我校物理教學(xué)質(zhì)量，力爭在三年內(nèi)把物理教研組帶成重慶市示范性教研組。

二、奮斗目標(biāo)

總目標(biāo)：積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念，探索新課程理念下的三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、物理學(xué)習(xí)的基本方式、物理教學(xué)過程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、研究性學(xué)習(xí)課程、信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合等。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)，爭取在三年內(nèi)成為重慶市新課程改革的“積極分子”和重慶市“優(yōu)秀教師”。

具體目標(biāo)：

1、通過各種教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。

2、在課堂教學(xué)中通過改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一大批優(yōu)等生、特長生。

3、探討多種多樣的課堂教學(xué)模式，總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗(yàn)，并提升為理論。

4、提高本人的創(chuàng)新教育能力和科研能力，爭取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師。

5、建立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的各種各樣的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

6、加強(qiáng)對(duì)全組物理教師的教學(xué)指導(dǎo)工作，特別是對(duì)新教師的培養(yǎng)工作，落實(shí)教育發(fā)展觀，使全組教師在我的帶動(dòng)下全面啟動(dòng)新課程教學(xué)改革的步伐，為我市的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

三、近期主要工作任務(wù)

1．親自參加和負(fù)責(zé)對(duì)其他物理教師的新課程教學(xué)培訓(xùn)。

隨著知識(shí)時(shí)代的到來，新教材呈現(xiàn)出知識(shí)的龐大數(shù)量和復(fù)雜結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。本人要完成教學(xué)任務(wù)，就一定要加強(qiáng)對(duì)新課程知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加新課程教學(xué)培訓(xùn)，了解我國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，了解初中物理新課程改革的背景、指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)以及相關(guān)的政策措施，加深對(duì)新課程改革必要性的理解。同時(shí)，通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和研究物理新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教育教學(xué)理念和教學(xué)方式，掌握新的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)技能等。

通過對(duì)教師的培訓(xùn)，促進(jìn)我校物理教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提高物理教師對(duì)新課程教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，初步掌握新課程理念下的物理教學(xué)技能。

2．訂購資料加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

為使本人能夠系統(tǒng)地了解和掌握新課程教學(xué)的理論，提高教學(xué)及科研能力，我訂購了《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《新課程理念下的物理教學(xué)論》（劉力編著）、《重新發(fā)現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)》（黃國雄著）、《物理與研究性學(xué)習(xí)》、《中學(xué)物理教材教法》（閻金鐸著）等書籍，加大學(xué)習(xí)的力度，不斷開展實(shí)驗(yàn)，并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，爭取成為新課程教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”。

3．要繼續(xù)開展新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

新課程實(shí)施以來，本人堅(jiān)持“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想，開展“學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，師生互動(dòng)探究，老師點(diǎn)撥總結(jié)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成“嚴(yán)、精、活、創(chuàng)”的教學(xué)風(fēng)格。現(xiàn)在，我更加要發(fā)揚(yáng)光大，把這個(gè)風(fēng)格鞏固，爭做教學(xué)能手。具體做好以下三方面工作：

⑴重視培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)物理概念、物理規(guī)律的能力

首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵，揭示清楚有關(guān)的條件；再要求學(xué)生用自己的語言來敘述；然后變換角度用自己的語言來描述概念，從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì)。另外，在做實(shí)驗(yàn)后、在課堂舉例或訓(xùn)練中、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識(shí)地讓學(xué)生用自己的語言敘述物理現(xiàn)象或解題思路的展開過程。

（2）指導(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”

做好物理“三步法”解題的指導(dǎo)。第一步：分析物理情景——“景”指導(dǎo)學(xué)生要弄清已知條件，明確問題目標(biāo)，確定研究對(duì)象，分析物理過程和狀態(tài)。第二步：畫好物理圖形——“形”。如畫受力圖、電路圖、光路圖等。第三步：選擇物理規(guī)律、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合物理解題模式求解——“數(shù)”。這一步，我 在教學(xué)中一定要到位，要扣死。

（3）科學(xué)開發(fā)和利用資源，樹立為學(xué)生“減負(fù)”的思想意識(shí)。在選編資料、選制試題時(shí)，都要樹立為學(xué)生“減負(fù)”的思想意識(shí)，做到精編精選，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能掌握最基本的概念、規(guī)律，掌握最基本的方法，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化知識(shí)和各種能力的融合。

4．要繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究，力求成為研究型物理教師。

開展物理學(xué)科的教科研的探究，運(yùn)用于本人的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)，再提升成理論，力求成為研究型物理教師。在研究中我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：第一，從本人的基礎(chǔ)和已有條件出發(fā)，研究目標(biāo)要力所能及。第二，選擇物理教學(xué)中迫切還需要解決的問題為研究方向。第三，從較容易解決的問題開始，從小到大，逐步提高。第四，盡量同教學(xué)相聯(lián)系，既不加重本人的負(fù)擔(dān)，又有利于解決本人教學(xué)中遇到的問題。

5.發(fā)揮個(gè)人的活力，激發(fā)全組教師的工作積極性。

本人工作積極熱情，不辭勞苦，任勞任怨，故與同組教師關(guān)系融洽。由此我會(huì)大力發(fā)揮個(gè)人的活動(dòng)力，組織大家開展一些教學(xué)活動(dòng)和文化生活交流活動(dòng)，激發(fā)全組教師的工作積極性，把我組的教學(xué)工作搞得隆隆烈烈。

比如，可在學(xué)校組織領(lǐng)下，帶領(lǐng)我組教師“走出去”，到外地一些先進(jìn)學(xué)校考察、學(xué)習(xí)、取經(jīng)，鼓勵(lì)教師積極參加各種教學(xué)研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流會(huì)、短期培訓(xùn)班等活動(dòng)，為物理新課程教學(xué)研究“充電”、“加溫”，注入新的活力。我還要積極尋求與市內(nèi)外兄弟學(xué)校建立新課程實(shí)驗(yàn)定期交流的機(jī)制，以達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高的目的。

2013年10月5日

第三篇：教師上課管理制度

功橋鎮(zhèn)中心小學(xué)上課管理制度

為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計(jì)劃上足課時(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象。特制訂以下上課管理制度：

1、提前5分鐘做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴的規(guī)范大方，保持最佳情緒和心理狀態(tài)。

2、上課鈴響教師到指定上課地點(diǎn)，不得遲到、早退，不得中途離開教室,不得提早下課（1-3年級(jí)上下午課提前5分鐘），不得隨意拖堂（延長5分鐘及以上）。如上課鈴響時(shí)，教師未到上課地點(diǎn)視為遲到，上課10鐘后教師才到場視為曠課；中途無故離開課堂視為中離，無故離開課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時(shí)間提早下課視為早退，無故提前下課10分鐘及以上視為曠課。

3、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，要按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。

4、上課時(shí)，教師都必須使用普通話。

5、自覺對(duì)照課表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不準(zhǔn)私自調(diào)課，請(qǐng)假或外出學(xué)習(xí)、開會(huì)等，其課要教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)整。

6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

（1）搞好組織教學(xué)，確保學(xué)生課堂上的安全。課堂上（含室外課）發(fā)生事故的，授課教師負(fù)一切責(zé)任。

（2）關(guān)愛、尊重學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。

7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。

（1）課堂上不得使用通訊工具。教師上課時(shí)必須將手機(jī)設(shè)置到振動(dòng)或?qū)⑹謾C(jī)關(guān)閉，嚴(yán)禁在教室里接聽手機(jī)，發(fā)送或接收短信。教師上課時(shí)不允許接待家長或客人

（2）不得課前酗酒，不得在課堂上抽煙、打瞌睡，不得坐著或靠在學(xué)生的課桌上講課。

（3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動(dòng)的言語。

（4）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。、對(duì)于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）

（1）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保準(zhǔn)時(shí)上課。

（2）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學(xué)生都不得離開上課地點(diǎn)。

8、教師上課的管理責(zé)任：

如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責(zé)，造成課堂紀(jì)律渙散，使學(xué)生身體或心理受到傷害，要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；如造成學(xué)生、家長舉報(bào)、社會(huì)影響惡劣或重大安全事故的將實(shí)行教育教學(xué)工作的一票否決制，并承擔(dān)相關(guān)的各種責(zé)任。

二〇一三年一月十日

第四篇：《教師上課制度》

教師上課制度

一、上課前，教師必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

每節(jié)課要有明確的目的要求、講授的重、難點(diǎn)、練習(xí)作業(yè)的安排，嚴(yán)禁不備課上課。

二、嚴(yán)格按課表上課，不得擅自隨意調(diào)課。

若因公出差或因故請(qǐng)假，須自行協(xié)調(diào)好后提前一天報(bào)請(qǐng)年級(jí)主任備查，方可離校，否則因此引起的空堂事故由出差人或請(qǐng)假者負(fù)全部責(zé)任。

三、預(yù)備鈴響，教師迅速到達(dá)教室前等候，上課鈴響畢進(jìn)入教室授課，中途不得溜崗，下課鈴響后，按時(shí)下課，既不得提前下課，也不得隨意拖堂。

四、課堂上教師要全面負(fù)責(zé)，既要教書，又要育人。

妥善處理課堂上發(fā)生的一切問題，保證教學(xué)秩序，圓滿完成授課任務(wù)。

五、早、晚自習(xí)，教師必須按時(shí)到班，安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)，不得隨意離開教室。

六、恪守師德規(guī)范。

教師上課及輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)必須衣著整潔大方，言談舉止得體。

不得單穿背心、短褲衩、拖鞋進(jìn)入教室。不得在教室內(nèi)抽煙、喝水，不得將通訊工具帶入教室，不得坐堂講課，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得有任何損傷學(xué)生自尊心的言行。

七、上課及自習(xí)遲到、早退、曠課、溜堂等責(zé)任事故，按《教師考勤制度》論處。

教師上課管理制度

（一）課堂教學(xué)要求

為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計(jì)劃上足課時(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：

1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課。

2、提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。

3、教師提前1--2分鐘到指定上課地點(diǎn)，不早退，不空堂，不串班，不提早下課，不隨意拖堂（延長5分鐘及以上）。原則上不準(zhǔn)中間離開課堂，如遇意外傷害事故等任課教師必須離開課堂的情況，任課教師需在處理意外事故的同時(shí)，及時(shí)與本班其他任課教師取得聯(lián)系，本校所有教師均有義務(wù)協(xié)助該教師組織課堂。

4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，要按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。

5、上課時(shí)，教師都必須使用普通話。

6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

（1）加強(qiáng)課堂管理，各任課教師要結(jié)合實(shí)際情況，明確對(duì)學(xué)生的課堂要求，組織好教學(xué)秩序，確保學(xué)生課堂上安全有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）關(guān)愛、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。

（3）在傳授知識(shí)的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明行為習(xí)慣。

（4）不得將學(xué)生趕出教室。

7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。

（1）課堂上不得隨意撥打、接聽手機(jī)或收發(fā)短信。

（2）禁止酒后上課，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測驗(yàn)、生病、孕婦、年齡大的教師外）或靠在學(xué)生的課桌上講課。

（3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動(dòng)的言語。

（4）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。

8、對(duì)于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）

（1）體育教師上課要穿運(yùn)動(dòng)鞋。

（2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保準(zhǔn)時(shí)上課。

（3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學(xué)生都不得離開上課地點(diǎn)，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。

（4）下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊(duì)，有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。

（二）學(xué)校通過推門聽課、巡查的方式對(duì)教師的課堂教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行督察。

教師上課制度

1、教師要認(rèn)真組識(shí)教學(xué)，兩分鐘預(yù)備鈴響必須進(jìn)入課堂．上課后教師無特殊睛況不得隨意離開教學(xué)場所。教師應(yīng)站立講課，學(xué)生考試時(shí)教師應(yīng)進(jìn)行巡硯（特殊情況另定）。不可在下課鈴響以前讓學(xué)生離開教室或解散，更不可隨意拖堂。

2、教師要尊重、愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方式，課堂上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，做到傳授知識(shí)準(zhǔn)確．學(xué)法指導(dǎo)有特色，課堂訓(xùn)練有層次，體現(xiàn)教改的目標(biāo)要求。

3、在課堂上，教師要遵循面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的原則．引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程．在課堂要做到學(xué)生參與面廣．學(xué)習(xí)氣氛活躍，要指導(dǎo)學(xué)生大膽實(shí)踐。在課堂上，教師還要及時(shí)糾正學(xué)生的讀寫姿勢、表達(dá)方式等方面的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教師必須用普進(jìn)話進(jìn)行教學(xué)，語言要做到生動(dòng)、準(zhǔn)確；板書要工整規(guī)范，教態(tài)要做到自然、親切、大方，衣著要整潔、得體。

5、教師在教學(xué)前要做好充分的準(zhǔn)備工作。要積極運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，并做到演示正確，操作自如。

6、教師要嚴(yán)格按照課表上課，按要求完成課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)課須經(jīng)教導(dǎo)處同意，做到專課專用，以便統(tǒng)籌安排。

7、上課時(shí)間教師不接聽手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不隨意離開教學(xué)場所

8、嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要及時(shí)提醒教育，但不要占用過多時(shí)間，以免影響教學(xué)。發(fā)生傷害事故，應(yīng)立即上報(bào)教導(dǎo)處。

—

END

—

第五篇：教師上課制度

教師上課制度

一、教師要嚴(yán)格按學(xué)校排定的課程表上課，不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意任何教師不得私自調(diào)課，特殊情況臨時(shí)換課的，要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意。

二、教師要在上課前充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真檢查教具及學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。

三、教師要嚴(yán)格按作息時(shí)間上課，預(yù)備鈴響后在教室門口侯課，上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室，不準(zhǔn)拖延上課時(shí)間，無特殊情況不準(zhǔn)離開教室。

要保障課堂40分鐘的教學(xué)時(shí)間有效利用。

四、上課時(shí)不準(zhǔn)辦與教學(xué)無關(guān)的事，不準(zhǔn)讓學(xué)生離開課堂。

五、上課時(shí)，教師不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)借故放棄講課時(shí)間，讓學(xué)生自己做作業(yè)。

七、上課要注意穿著得體、舉止大方、自然親切。

八、教學(xué)目標(biāo)要明確、重點(diǎn)突出、準(zhǔn)確無誤地教授知識(shí)，在訓(xùn)練過程中落實(shí)?新課標(biāo)?對(duì)教學(xué)的要求，教學(xué)效果好。

九、教學(xué)方法靈活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

十、面向全體學(xué)生，善于關(guān)心差生，因材施教。

十一、課堂教學(xué)注意評(píng)價(jià)以肯定鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)新能力的開展，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高各種能力。

十二、、教態(tài)親切、自然、文雅、大方、板書正確、清晰、工整、精煉、布局結(jié)構(gòu)合理。

十三、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意學(xué)生坐立姿勢，指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。

教師聽、評(píng)課制度

教師聽、評(píng)課制度

一、聽課制度

1、聽課記錄本由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放，各聽課教師應(yīng)認(rèn)真填寫聽課記錄的各項(xiàng)要求：教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評(píng)、總評(píng)以及授課教師、科目、課題、課型、學(xué)校等。

2、聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課人員對(duì)授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評(píng)價(jià)。

3、聽課老師應(yīng)在響鈴之前帶凳子進(jìn)教室，以免影響正常的教學(xué)秩序。

4、聽課過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽課無關(guān)的事。

5、教師每人每學(xué)期聽課至少10節(jié)，教務(wù)主任60節(jié)以上。

6、語、數(shù)、科任教師盡可能以聽本學(xué)科為主，聽課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。

二、評(píng)課制度

1、教研組長要及時(shí)組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，對(duì)無故不參加者，教研組長要作好記錄。

2、凡教研組內(nèi)組織的聽課活動(dòng)，老師都應(yīng)按時(shí)積極參加評(píng)課活動(dòng)。

3、評(píng)課前應(yīng)認(rèn)真研究聽課記錄，精心準(zhǔn)備發(fā)言。

4、評(píng)課應(yīng)實(shí)事求是地分析主講教師該堂課的成功與缺乏之處，倡導(dǎo)“2＋1〞評(píng)課法，即提出兩條缺點(diǎn)，一條優(yōu)點(diǎn)。

5、主講教師應(yīng)虛心聽取意見，并做好記錄

衛(wèi)生工作制度

1、實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，搞好學(xué)校衛(wèi)生管理工作。各室、組、年級(jí)都是學(xué)校衛(wèi)生工作的基層組織，負(fù)責(zé)各部門的衛(wèi)生管理工作。

2、教室、辦公室等所有室內(nèi)衛(wèi)生，要每天清掃，保持地面、桌面、墻面、整潔干凈，桌、凳、櫥、椅及所有用具擺放整齊、干凈。不亂涂亂畫，門窗明亮。教室內(nèi)講臺(tái)、黑板整潔干凈。

3、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，按照學(xué)校劃分的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，責(zé)任班級(jí)要做到：每天三次清掃，要整潔干凈，無紙，無垃圾，無雜草，無污水，無塑料袋，無果皮等。

4、個(gè)人衛(wèi)生：教育學(xué)生養(yǎng)成“五要〞“六不〞的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。五要：要按時(shí)作息，要睡前刷牙，要勤換衣服，勤洗澡，要勤剪指甲勤理發(fā)，要飯前便后洗手。六不：不喝生水，不吃不潔食物，不吸煙，不隨地吐痰，不吃零食，不用公共毛巾、茶杯。注意眼睛衛(wèi)生，看書寫字姿勢端正，不躺著看書，不在光線暗的地方和行走時(shí)看書，做好眼保健操，及時(shí)嬌正眼病，定期輪換坐次。體育課、勞動(dòng)課，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教育，每年一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的體格檢查，計(jì)入個(gè)人檔案。

5、消滅“四害〞，預(yù)防疾病：及時(shí)去除垃圾、污水，防止蚊蠅滋生地，及時(shí)清運(yùn)垃圾，確保衛(wèi)生干凈。

6、加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳，及時(shí)出刊板報(bào)，宣傳衛(wèi)生知識(shí)。

7、衛(wèi)生檢查評(píng)比制度：值周班級(jí)組織檢查評(píng)比，每周一及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。根據(jù)檢查評(píng)比結(jié)果頒發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，一學(xué)期一總評(píng)，表彰“衛(wèi)生先進(jìn)班〞，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生，室內(nèi)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、體育衛(wèi)生保持好的班級(jí)評(píng)為先進(jìn)班級(jí)的記錄班主任工作檔案，做為考核評(píng)估班主任的資料，以及評(píng)選優(yōu)秀班集體的條件。

班主任工作制度

1、班主任要做到以身作那么，為人師表，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，要面向全體學(xué)生〔不得歧視差生，防止粗暴〕，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，隨時(shí)幫助學(xué)生解決心理問題〔不得以任何借口拒收正常轉(zhuǎn)入學(xué)生〕。

2、積極參加德育教研活動(dòng)，定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)班級(jí)工作。遇特殊情況，必須及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，必要時(shí)寫出書面材料。

3、主動(dòng)協(xié)調(diào)科任教師做好班級(jí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想狀況，采取適當(dāng)措施，全力做好班級(jí)教育工作。

4、認(rèn)真制定班隊(duì)會(huì)方案，切實(shí)組織好班隊(duì)活動(dòng)。教給小干部工作方法，培養(yǎng)和發(fā)揮小干部的組織、管理能力。

5、定期召開家長會(huì)，介紹班級(jí)情況。要主動(dòng)經(jīng)常地進(jìn)行家訪，征求家長意見，努力做好學(xué)困生工作，落實(shí)包教方案，杜絕劣跡生和常曠生。

6、努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，課堂教學(xué)表達(dá)“輕、活、實(shí)、優(yōu)〞，不得利用公休日給學(xué)生補(bǔ)課，不得組織學(xué)生統(tǒng)一購置輔導(dǎo)材料和試題，不能按考試分?jǐn)?shù)排名次。積極支持學(xué)生參加文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。

7、每學(xué)期末班主任要針對(duì)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行操行評(píng)定，操行評(píng)定應(yīng)表達(dá)以學(xué)生開展為本，以鼓勵(lì)為主，充分肯定成績，適當(dāng)指出缺乏，并中肯提出希望。不斷的總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。