第一篇：教師上課十條基本要求

教師上課十條基本要求

課堂是學校教學工作的主渠道，課堂教學是學校教學的基本形式，是學科教學的中心環節，也是教師與學生交流的平臺。課堂教學的基本要求是：

第一條 嚴格按課程表上課。教師不得擅自停課、私自調課、代課。不論公事、私事教師都要持請假條到教導處填寫調課表，實行“零缺課”制。

第二條 上課前應做好教學準備工作，保證40分鐘上課時間，上課不能遲到;上課鈴響教師已經進入教室，不得中途離開教室，不得提前下課;不許課中令學生出教室為教師拿教學用品或其它物品，不許做與本堂教學無關的事;到時下課不拖堂。

第三條 認真組織教學，嚴格課堂紀律。結合教學內容滲透(品德、環保、國防、安全、法制、信息)等教育。

第四條 上課時間不能接待家長及其他客人。無課時請不要在辦公室、走廊、樓梯口大聲喧嘩。

第五條 請不要將手機帶到教室、操場，以免影響教學。學校教師會或教研活動要把手機調整為震動或關機狀態。

第六條 上課要精神飽滿，不帶個人情緒。要站立講課(如遇特殊情況，如身體不適應向學生說明)。不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。

第七條 辦公室電腦要為教學服務，不允許在學校上網聊天或做與教學無關的事。

第八條 用普通話教學，語言表達清楚，聲音抑揚頓挫，評價語言豐富貼切，講究教學方法，精心安排教學進度，提高課堂質量。

第九條 提倡教學民主，師生平等。不體罰和變相體罰學生。

第十條 有計劃有準備地運用多媒體教學手段，增強教學效果，提高教學效率。操作按要求正確使用，并做好使用紀錄。

第二篇：教師上課六條基本要求

教師上課六條基本要求

課堂是學校教學工作的主渠道，課堂教學是學校教學的基本形式，是學科教學的中心環節，也是教師與學生交流的平臺。我校課堂教學的基本要求是：

第一條 嚴格按課程表上課。教師不得擅自停課、私自調課、代課。不論公事、私事教師都要持請假條到年級部填寫調課記錄，實行“零缺課”制。

第二條 上課前應精心做好教學準備工作，擬寫出較為詳細的“個案”，編制出適合學生自主探究的“學案”，考課自習要發放“考案”，有發必收，以考代練。個案的內容應包括學習目標、重點難點、導入語（過渡語、結束語）、活動設計、完整的教學過程、課后反思等。不備課（或沒有個案）上課視為一次教學事故?！皩W案”要在課堂上充分利用，培養學生自主學習和探究能力。

第三條 上課實行“候課制”，上課教師提前5分鐘要到達班級?？梢詸z查作業、發放學案、要求學生準備課堂資料等。保證40分鐘上課時間，不得中途離開教室；不得提前下課；不許課中令學生出教室為教師拿教學用品或其它物品，不許做與本堂教學無關的事；不得拖堂。上課時間不能接待家長及其他客人，不能接打手機。

第四條 一堂課，教師純講授時間不得超過20分鐘，把較多的時間留給學生。每堂課至少有10名學生的發言等活動，抑制教師上課一言堂。

第五條 用普通話教學，語言表達清楚，聲音抑揚頓挫，評價語言豐富貼切，提倡學生之間的互相評價和鼓勵，講究教學方法，精心安排教學進度，提高課堂質量。提倡教學民主，師生平等。不體罰或變相體罰學生。

第六條 寫好教學反思。一堂課講完，提倡學生做課堂總結，教師應虛心聽取學生聽課的感受和對教師授課的評價。要在教案上寫幾句話，總結一下成功在哪里，失誤在何處，做到天長日久，持之以恒，連珠成串，這樣定能受益匪淺。

第三篇：教師上課的基本要求 - 副本1

教師上課的基本要求

1、嚴格按課表上課，未經教導處同意，不得隨意調課，更不準隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。

2、教師在預備鈴響時應站在教室門口，目視學生做好上課準備，同時清點學生人數，弄清學生缺席情況，對非正常缺席學生應及時報告學校教導處。上課開始和結束，師生應相互問候致禮。

3、教學過程中，教學內容應緊扣教學目標，教學活動要面向全體學生，對不同學習基礎的學生，在教學目標和教學內容上應盡可能體現不同的層次要求，采用不同的教學方法，以適應他們的學習需求。

4、堅持探究式、合作式和討論式教學，加強對學生學習方法的指導，特別要注重培養學生良好的學習習慣，提高教學實效。對學生的學習活動要及時反饋、及時補償，盡力使絕大多數學生通過教學活動都能實現不同層次的教學目標并獲得成功感，盡可能減少學生在知識和技能上的缺漏。

5、課堂練習設計要典型精當，有利增強學生對主干知識的運用掌握，既要防止題海戰術，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學生的自主練習與實際體驗，真正做到精講精練。

6、教師上課要講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有啟發性和吸引力，聲音要響亮；板書要清楚，布局結構合理，能體現出講課重點，字跡工整，大小適當，用字規范，不寫錯別字；教師要舉止文明，教態親切、自然、大方，衣著得體，不準穿透明裝、露臍裝、背心、拖鞋進入教室，不化濃妝，不準在教室內抽煙。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。嚴禁酒后上課，上課時必須關閉手機。

7、教師應尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生。不得安排學生做與本節課表無關的事情（如打掃衛生、在辦公室或走廊背課文、補作業等）。同時應嚴格要求學生遵守課堂規則，課堂內發生的問題不能及時處理的，應由任課教師負責在課后處理。

8、重視教學衛生，注意糾正學生坐、寫姿勢，隨堂教師、班主任要負責督促學生認真做好眼保健操。

檢查教師上課情況是學校教學管理的一項重要工作，學校每學期都必須有詳細聽課計劃與課堂教學檢查評估方案，以切實提高課堂教學的有效性。相關檢查形式有：學校領導隨堂聽課檢查；教導處定期普查或不定期抽查；教研組有目的地集中聽課，學校組織學生座談會和問卷調查等等。

教導處 2017.9

第四篇：正稿上課的基本要求

上課的基本要求

上課是教學工作的中心環節,它對于教學工作的質量具有決定性的作用.因此要提高教學質量,就必須上好每一節課.一堂課的基本要求是：

(一)明確,具體的教學目的教學目的一節課的出發點和歸宿,也是衡量一堂課好壞的基本尺度,教學目的應以教材內容為依據,從學生的實際出發,包括學生應掌握的知識,技能,發展學生的能力,以及進行思想品德教育的內容.教學目的的確定要做到明確,具體,切實可行.一切教學活動都應以圍繞教學目的進行,才能取得良好的教學效果.(二)正確的教學內容

教師要根據學生的實際情況恰當地選擇和組織教材,保證教學內容的科學性,系統性和思想性.在教學時,應講清教材的重點和難點, 突破教學的重點、難點，加強思維過程與方法的教學，努力實現“三維目標”的有機統一。注重新舊知識的聯系,使學生明確知識的內在聯系,并且能夠正確地掌握,靈活地運用.(三)正確地貫徹教學原則,恰當地選擇教學方法

教師正確地貫徹教學原則和靈活地運用教學方法對提高教學質量起到重要的作用.因此,教師要提高教學質量,必須自覺遵循教學原則, 善于根據教學內容、課型、學情的不同，運用適宜的教學模式組織教學，恰當地選擇適合學生的教學方法, 課堂教學的導入簡潔、高效，能引導學生盡快進入學習情境。著力調動學生的學習積極性，利用自主、合作、探究等學習方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高學生課堂教學的參與度，只有師生密切配合,情感交流,才能生動活潑地教學,才能使學生樂學,愛學.不得“滿堂灌”。面向全體學生，不得只關注部分優秀學生，借助“小先生制”和教師個別指導加強對學習困難學生的幫助。

(四)教學結構緊湊,教學過程組織嚴密

上課有個良好的開端非常重要,教師做好上課的一切準備,鈴聲響就精神飽滿地走進課堂,那炯炯有神的目光,嚴肅溫和的態度,從容穩重的舉止 ,都是無聲的語言,對學生有著一定的教育影響.因此,教師從一開始的組織教學到最后的布置作業,都要安排的緊湊,組織嚴密.保證教學有嚴密的計劃性和組織性.教師要科學地分配和掌握教學時間,使教學環節相扣,師生雙方處于最佳狀態,最大限度地發揮每一分鐘的效用,達到以最少的時間和精力取得最大的教學效果的目的,并使學生受到熏陶和感染.上課不要拖堂,以保證學生必要的課間休息.(五)良好的教學效果

一堂課的成敗,最主要的是看教學效果,看預定的教學目標是否完成了,看學生對基礎知識和技能的理解、掌握,多種能力的培養、訓練,思想品德受到的影響。加強反饋矯正教學環節，“雙基”教學力爭讓學生做到“堂堂清”、“節節清”、“單元清”。既重視課程資源的整合與教學內容的拓展，又重視學生對課本內容和練習的學習。重視課內書本學習與課外實踐學習的銜接。

第五篇：教師上課十不準 百度文庫上傳

XXX藝術學校教師上課十不準

一、不準體罰和變相體罰學生。

二、不準歧視、侮辱和當眾諷刺、挖苦學生。

三、不準隨意將學生逐出課堂，強迫或變相強迫學生轉學、退學，對學生進行精神傷害。

四、不準指責、訓斥、羞辱學生及家長。

五、不準向學生和學生家長索要或變相索要錢物，委托辦理私人事宜。

六、不準在工作日飲酒，在授課期間吸煙。

七、不準擅自離開課堂，使用移動電話等通訊工具，所有通訊工具須放置前臺保管，有重要事情要向前臺說明轉達。

八、不準參與黃、賭、毒及封建迷信活動，傳播對學生身心有害的思想。

九、不準化濃妝，不準佩戴首飾，穿著打扮不俗大方得體，談吐文雅、行為端莊。

十、不準以任何借口在任何地點私自補課、辦班。

十一、本制度為XXX藝術學校教師上課行為守則,適用于所有教職員工，教學工作中所設事項均按此制度嚴格執行，違反一次罰沒當堂課時費，情節嚴重者加重處罰直至開除。

XXX藝術學校 2016年8月