第一篇：小學五年級下文明禮儀教案1

第1課 集會更需守紀律 教學目標：

1、通過升旗、隊會、校會等情景再現了解機會的集會禮儀的不同；

2、通過課文提示掌握升旗、校會、隊會的基本禮儀；

3、通過生活鏈接進一步掌握和遵守集會等的禮儀； 教學準備：學生熟悉課文，收集掌握相關的故事。教學過程 情景再現

升旗、隊會、校會的禮儀各有什么不同？

國旗是國家的象征和標志。熱愛國旗、尊重國旗是愛國主義教育的重要內容。站在國旗下，我們每一個公民都應該懷有崇敬莊嚴之心，這表達了我們對國家的熱愛，對國旗的尊重。每位同學必須在升旗儀式中做到以下幾點要求：

1.全體同學都要以班級為單位,在學校統一劃定的區城內,面向國旗站立.2.全體學生都必須準時參加每周一舉行的升旗儀式,不得無故缺席，也不能遲到。

3.全體同學都要按照學校的要求統一著裝，穿整潔的校服，佩戴紅領巾參加升旗儀式。

4.在升國旗、奏國歌的的過程中，必須保持肅靜，所有參加升旗儀式的師生，都必須立正，脫帽向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮。

正在工作或走動的師生要暫停下來，向國旗行注目禮，不允許任何人在升旗時走動，嬉鬧談笑和東張西望，特別是在升旗過程中出現意外時，全體同學要保持嚴肅。

5.唱國歌時，態度要嚴肅，聲音要整齊響亮，表達出中華學子的愛國情懷和報國之志。

6.認真聆聽國旗下的講話、值周講評，不得隨便說話、議論。7.“升旗儀式”結束以后，各班同學要有序離開操場，不要擁擠，不得高聲喧嘩，更不得起哄打鬧。

寫出此聚會的主方和客方的禮儀要求

（1）寫出聚會的類型，時間，地點，主題，應邀人員的身份，人數。（2）分聚會準備，聚會過程，聚會結束三階段詳述主方和客方禮儀細節。提示

1、升旗禮儀的行為準則：穿戴整齊，保持安靜，面向國旗，儀態莊重，肅立脫帽，行禮準確，國歌洪亮

2、校會禮儀行為準則：準時入場，保持安靜，認真聽講，熱情鼓掌，歡送領導，有序退場

3、隊會禮儀行為準則：敬禮之前，身體立正，眼睛平視，神情莊重，正確行禮

第二篇：一年級下文明禮儀教案

一年級下學期文明禮儀教案 [ 2011-1-23 17:34:00 | By: 張子 ] 推薦

第一課 進辦公室

教學目標：做到進出學校辦公室懂禮貌、講禮儀。

教學過程：

一、明確要求

正確的做法： 進辦公室前應喊“報告”，如果門關著，要輕輕敲門，老師允許后才能進入。進辦公室時應先向老師問好，再走到要找的老師跟前講話。與老師說話時先叫“老師”再說事情。離開辦公室時，應向老師道聲“再見”或“謝謝”然后離去，并隨手關門。

辦公室內如暫時沒有人，應立即退出，不能隨便亂動老師的東西。

二、練一練：

分組聯系進出辦公室的禮儀。

三、評一評：

自己做的如何？在相應的格內畫“√”。很好 較好 需努力

第二課 互相幫助

教學目標：生活在集體中，同學們都要相互關心，相互幫助。

教學過程；

一、明確要求：

正確的做法： 當看到同學在學習、生活等方面有了困難時，應熱情主動地給予幫助。

為貧困地區、受災地區的小朋友捐款、捐物，獻愛心。

二、說一說： 你得到別人的關心幫助時，有什么感受？

當你得知自己的同桌不舒服應該怎么做呢？

你幫助同學做過那些事？心情如何？

三、讀一讀： 生活集體里，大家在一起。今天你幫我，明天我幫你。“謝謝同學們！” “不謝，別客氣。”

你我同進步，友情記心里。

四、寫一寫：

把你幫助同學和同學幫助你的事記在日記本上。

五、評一評：

你能做到什么？在選中的格中畫“√”

主動熱情幫助同學

幫助同學

幫助同學還需主動

第三課 紅領巾胸前飄

教學目標：少先隊員要知道愛護紅領巾，莊重場合佩戴紅領巾，在適當的場合敬隊禮。

教學過程：

一、記一記： 參加學校集會和各種少先隊活動時要佩戴紅領巾。

在升降國旗、班隊花、獻花、掃墓時要敬隊禮。知道隊禮的意義是人民的利益高于一切，并學會敬標準的隊禮。

要經常清洗紅領巾，保持干凈平整。不隨意將紅領巾移為它用，定期更換紅領巾。

二、練一練：

你敬的隊禮規范嗎？自己練一練。

三、想一想：

他們做的對嗎？為什么？

鏡頭一：體育課后，小明滿頭大汗，拿出紅領巾擦汗。

鏡頭二：下課后一些同學在玩捉迷藏，有一位同學用紅領巾蒙住了眼睛。

鏡頭三：上學時，有的隊員沒把紅領巾戴在胸前，而把紅領巾放在兜里。

鏡頭四：有的同學的紅領巾已經破成一條一條的了還不更換。

這樣的事你做過嗎？如果做了，你打算怎么辦？

四、評一評：

班里哪些隊員的紅領巾最整潔？哪些隊員的紅領巾系得最漂亮？哪些隊員的隊禮敬得最規范？

第四課 愛護學校公物

教學目標：小學生要從小養成愛護公物的好品質。

教學過程：

一、明確做法： 不在課桌椅上亂寫亂畫，搬動桌椅時動作要輕。不經過老師允許，不能在黑板上亂寫、亂畫，不亂動教具。

愛護墻壁、墻報，不亂涂亂抹。

二、讀一讀：博愛童謠 學習生活設施全，桌椅教具日日伴。服務大家公共物，文明使用倍愛護。

三、評一評： 在相應的格內畫“√”

愛護學校公物

做得很好 做得較好 還需努力 自評

同學評小剛這樣做對嗎？為什么？（出示插圖）

第五課 文明上廁所

教學目標：愛護廁所內的設施，知道上廁所也要講文明。

教學過程：

一、明確做法： 進出廁所時，要用手輕輕推門，避免與人相撞。用手輕輕開、關水龍頭，大小便后及時沖刷便池。不在墻上亂寫亂畫。

在廁所內不打鬧、不捉迷藏。在公共廁所內要文明禮讓，守秩序。

二、說一說：

按上面要求做，有什么好處？

三、做一做：

為學校廁所做一張告示牌，如愛護公物、請別踢我......四、評一評：

在選定格內畫“√”

自評 同學評 做得好

需努力

第六課 小伙伴到我家

教學目標：讓學生知道如何在家里招待小伙伴。

教學過程：

一、導入：如果有小伙伴到你家來玩兒，你會招待他嗎？

二：明確做法 首先要向家長介紹小伙伴。拿出飲料和零食、玩具與小伙伴分享。

與小伙伴一起學習或游戲。小伙伴告別時要送到門口互道“再見”，并歡迎下次再來。

三、記一記：

不要過分炫耀小伙伴沒有的物品，也不要小氣舍不得拿出飲料和零食、玩具與小伙伴分享。

四、演一演：

模仿小伙伴到你家做客，學著招待小伙伴，注意自己的說話語氣和動作。

五、讀一讀：博愛童謠 今天同學到我家，熱情友好招待他。一起游戲一起玩，團結友愛人人夸。

六、評一評：

你是否能熱情主動地招待小伙伴？給相應的小旗涂上紅色。

做得好

做得一般

還需努力

第七課 餐桌上講禮貌

教學目標：學會一般的就餐規矩，懂得餐桌上的禮儀，強化家庭美德和個人用餐形象。

教學過程：

一 看圖評議：這些小朋友做的對嗎？（1）

不等別人入座自己先吃。（2）

讓長輩先吃。（3）

搶菜、亂翻菜。（4）

面向餐桌打噴嚏。（5）

當眾惹人倒胃口。（6）

主動擺碗筷。

正確的做法： 主動幫助家長擦桌子、擺碗筷、端菜，等人到齊才能用餐。

請長輩先夾菜。不搶菜，不在菜盆中亂翻，不碰翻桌上的盤子、杯子。

打噴嚏、咳嗽應面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

在餐桌上不要當眾提到“好難吃”、“上廁所”之類的詞，以免別人倒胃口。

二、練一練：

分小組練一練餐桌上應注意的禮儀。

三、讀一讀：博愛童謠

小弟弟，別淘氣，餐桌上，講禮儀。飯菜幫助擺放好，吃飯要等人到齊。吃菜不能胡亂翻，別朝桌面打噴嚏。小弟弟，笑嘻嘻，餐桌禮儀我牢記。

四、評一評：

家長的話

第八課 學會認錯

教學目標：知道做錯事后道歉的禮儀，知錯就改。教學過程：

一、導入：在生活中，我們難免會做錯事，如果不小心做了錯事，怎么辦呢？

二、讀一讀： 老舍認錯

著名作家老舍上小學時，是個品學兼優的好學生。有一年三月，又到放風箏的好季節，老師讓大家以《誠實的孩子》為題寫一篇作文，當堂交卷。老舍很快就寫完了，他的同桌卻一個字也寫不出。同桌悄悄地請老舌幫他寫一篇，然后一起去放風箏。

第二天，老師表揚同桌的作文進步很大，還把同桌的作文念給全班同學聽，老師不僅鼓勵大家寫好作文，還鼓勵大家做一個誠實的受人歡迎的好孩子。聽到這兒，老舍不禁低下了頭。

下課了，老舍想到不該欺騙老師，便紅著臉向老師說明了情況。老師并沒有批評他，摸著老舍的頭說：“有錯就改也是好孩子。”

正確的做法： 在可能的情況下盡量彌補，用實際行動取得別人的諒解。

要真誠地道歉，面對面說：“××對不起，我錯了。”用真誠取得別人的原諒。

如果自己做錯了事別人不知道，應即使向老師或家長誠實匯報。

要敢于承認錯誤、說實話，不把錯誤推給他人，知錯就改。

三、議一議：

認錯有什么好處，不認錯有什么壞處？

四、評一評：

在相應的格中畫“√”

能主動認錯 能認錯 不能認錯 自評

老師評

家長評

第九課 長輩為先我為后

教學目標：懂得在家、在外面把方便讓給長輩，從小做有禮貌的好孩子。

教學過程：

一、讀一讀： 孔融讓梨

古代東漢時候，有個孩子叫孔融。他有七個兄弟，他排第六。在他4歲的時候，爸爸媽媽拿梨給他們兄弟吃時，孔融總是拿最小的。有一次，爸爸見孔融又拿了只最小的梨，就問他為什么拿小的。孔融說：“哥哥大，我小，當然各個應該吃大的，我該吃小的了。”爸爸媽媽表揚他懂事、有禮貌，常把他懂禮貌的事講給人家聽，孔融讓梨的故事就這樣傳開了。交流：讀了《孔融讓梨》的故事，你有什么想法？

二、明確做法 在家、出門在外，要把方便讓給長輩。

吃東西時先請長輩吃，然后自己再吃。

在公共汽車上，見到老人要主動讓座。

三、想一想：

如果你是他（她），你會這樣做？ 吃晚飯時，小軍見到菜上齊了，不等父母坐好，自己就先吃了起來。家里來了客人，明明拿了一個小一點的桔子給客人，自己卻拿了一個大的。

今天班里有許多老師來聽課。下課了，亮亮就第一個開門沖出教室去玩。

四、議一議：

在家、出門在外，為什么要長輩優先呢？

五、評一評：

給相應的星星涂上紅色

自評 家長評 做得好 ☆

☆

一般 ☆

☆

需努力 ☆

☆

第十課 稱呼長輩有講究

教學目標：學會使用正確的稱呼。

教學過程：

一、導入

在生活中，同學們除了要接觸家里人外，還要接觸親戚、朋友、鄰居、陌生人（服務員、售貨員等）。用正確的稱呼，可以使自己不失禮，給人留下好印象。

二、學習稱呼；

（一）家人的稱呼：

爸爸的父親稱爺爺（祖父），爸爸的母親稱奶奶（祖母），媽媽的父親稱姥爺（外公），媽媽的母親稱姥姥（外婆）。

爸爸的兄弟稱叔伯，爸爸的姐妹稱姑姑，媽媽的兄弟稱舅舅，媽媽的姐妹稱姨媽。

此外還有許多對家人的稱呼，你還知道哪些？

（二）鄰居、父母朋友及其年齡相仿的稱叔叔、阿姨。

三、想一想：

你應該這樣說？然后動筆填一填。媽媽讓你買份報紙，到了報亭，你應說：___________________。

到了爸爸單位，見到爸爸的同事，你應說：_________________。

回家的路上，遇到鄰居，你應說：_________________________。

四、議一議：

他們做得對不對？ 小明來到冷飲店，一進門便喊：“喂！買盒冰淇淋。”

小紅見到對面走來的鄰居，低頭裝做沒看見。

有的同學見到不教自己的老師，毫不理睬。

五、評一評：

給相應的小星星涂上紅色

自己評 家長評 會正確稱呼 ☆ ☆ 需努力 ☆ ☆

第十一課 打電話

教學目標：知道打電話時的禮儀并能正確運用。

教學過程：

一、導入：

許多同學家都安裝了電話，這既方便了朋友、親人的感情溝通，也方便了同學的聯絡，可是，打電話應該注意什么呢？

二、明確做法：

請你這樣做： 打電話時先做自我介紹，并注意使用禮貌用語：請、您好、謝謝、漸漸??

說話音量適當，吐字要清楚，語速慢一點，語氣要自然。要注意打電話的時間，最好不在早8點之前和晚上10點以后以及中午休息時給別人打電話，以免打擾別人休息。如正在通電話中斷，應由主動打電話的人重撥電話。

不要邊吃東西邊接電話。如果自己打錯了電話，應主動表示歉意；如果對法打錯電話也應有禮貌地告訴對方，不要生硬地說：“錯了！”

三、說一說：

這樣做好嗎？為什么？應該這樣做？

電話鈴響了，小明拿起電話生氣地說：“你找誰？沒在家！”

王剛和李月打電話聊天40分鐘還沒有聊完。

小提示：

當接到找爸爸、媽媽的電話而他們不在時，一定要問清并記住對方姓名和電話，然后盡快告訴爸爸、媽媽。

四、記一記：

火警119；匪警110；急救：120、999

交通事故報警122

五、練一練：

同座位兩個同學按要求練習打電話。

第十二課 垃圾分類不亂倒

教學目標：做到垃圾不亂倒，學會垃圾分類放，懂得有的廢物可回收再利用。

教學過程：

一、明確做法： 不隨處亂倒垃圾，應把垃圾倒在指定的地方。不要把垃圾倒在垃圾箱外面，如不小心將垃圾倒在地上，應及時清理干凈。

倒完垃圾應及時蓋好垃圾箱蓋。盡量避免使用一次性物品，如方便碗、方便筷、塑料杯等，減少垃圾的產生。

留意身邊的分類垃圾箱，會分類處理垃圾。

二、讀一讀：

小幽默

小明和爸爸一起坐火車去旅游，小明把喝完的可樂罐扔在地上，被爸爸發現了，立即遭到了爸爸的批評，“你怎么能到處亂扔東西呢？”說完，隨手就將可樂罐扔到車窗外面去了。

小明的爸爸做得對嗎？

三、議一議：

哪些廢物對環境是有害的？我們應這樣處理？

四、讀一讀：博愛童謠 我幫媽媽倒垃圾，不大垃圾灑一地。垃圾倒完蓋好蓋，清潔環境記心里。

五、評一評：

你能做到嗎？給相應的“☆”填上紅色。

項目 評價 能做到 基本做到 還需努力 從不亂倒垃圾 ☆ ☆ ☆ 垃圾分類處理 ☆ ☆ ☆

第十三課 觀看演出

教學目標：懂得在劇場觀看***、演出的利益，做文明小觀眾。

教學過程：

一、明確做法： 博愛禮儀提醒： 在開演前入場完畢。萬一遲到了，盡量不影響別人觀看，低著身子悄悄入座。不在劇場吃有聲響的事物，不吃帶皮食品，注意保持劇場內的清潔衛生。

觀看表演時，每個節目結束后要鼓掌，精彩演出要熱烈鼓掌。

二、說一說：

這樣做對不對？為什么？ 一邊看演出一邊和旁邊人說話。

把腳放在前邊椅子上。演員表演失誤時，出怪聲起哄。

三、議一議：

明明和媽媽一起去看雜技表演，演出十分精彩，明明一邊嗑瓜子一邊不停地稱贊，瓜子皮被他扔了一地。忽然，表演頂碗的演員出現了失誤，碗灑了一地，明明便以便鼓掌以便大喊：“演砸啦！”

明明哪些地方做得不對？如果是你，你會怎么做？

第十四課 商場購物講文明

教學目標：了解購物禮儀，學會文明購物。教學過程：

一、明確做法： 要排隊按順序購買商品或交費。挑選商品時要輕拿輕放，不弄臟、不弄壞，不隨意拆開商品包裝，沒有選中的商品要放回原處。交款前不得隨意拆、吃食品。

商場內不大聲喧嘩。當你找不到家人或同學時，可以到商場總服務臺請求幫助。

二、議一議：

這樣做對嗎？為什么？

張奇想要買玩具，媽媽沒同意，他在商場里大吵大鬧。

三、說一說：

怎樣做叫文明購物？

四、練一練：

幾人一組模擬到商場購物的情景。

五、評一評：

表演得怎么樣？同學評：__________________

到商場買東西，做得怎么樣？家長評：______

第十五課 搭乘電梯守規則

教學目標：懂得搭乘電梯要守規則、講禮儀。

教學過程：

一、明確要求

（1）和長輩同乘電梯時，晚輩應請長輩進入后再進；走出電梯時，讓長輩先行。

（2）乘電梯時，應先讓電梯里的人走出來，外面的人再進入，先進去的人應 盡量往里面站。

（3）在擁擠的電梯內，最靠門站的人應為后面要出電梯的人讓行，出電梯時要向讓行的人道謝。

（4）如搭乘滾動電梯，應遵守“左側站立，左側急行”的規則。

二、說一說：

你搭乘電梯時曾有過什么經歷？

三、做一做：

按照搭乘電梯的禮儀規則要求乘坐一次電梯。

四、評一評：

給相應的“☆”涂上紅色

標準 內容 做得好 做得一般 需努力 自評 ☆ ☆ ☆ 家長評 ☆ ☆ ☆

第三篇：五年級文明禮儀教育教案

五年級《文明禮儀》教育教案

（第三周）

我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現在的小學生對?文明禮儀?的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了?不尊重教師?、?不尊重同學?、?不尊重家長?、?自私自利、出言不遜?等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創建工作。為了積極投入到學校特色辦學創建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從小受到良好的禮儀教育,針對中年級學生的特點,采用生動活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。

教學目的:

1.在活動過程中,讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。

2.在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。

3.在活動過程中,營造團結互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.教學準備:

1.召開班干部會議,確立班會主題,商討班會環節,確定主持人,并對主持人進行培訓。

2.分工合作:小品、兒歌、故事表演等.3.會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)

班會主題:用文明語言規范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。

班會展示過程:

教學過程：

(一)聯系實際

引入主題

(我校正開展以?禮儀道德?教育為主題的特色辦學創建工作,以上板塊是對是否關心學校的檢驗,從學生的表現看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)

(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語

(正確掌握和使用好禮貌用語,會給人留下溫文爾雅的印象,是一個人文明素養的基本體現。而如今我們很少聽到學生禮貌語言,特別在家里、在公共場合,通過以上板塊讓學生懂得禮貌用語的重要性,時時處處注意語言美,這樣才能大事化小,小事化無,才能建立起和諧的人際關系,才能生活在愉悅歡快的氛圍中。)

(三)尊師教育,禮物展示

(尊敬老師是我國的傳統美德,從古到今都有尊師的榜樣。為了建立起更深更誠的師生關系,設計了以上板塊。同學們的禮物是對老師崇敬的最好表達師生,同學們的肺腑之言是對老師的真情流露。)

(四)一曲歡歌,結束主題班會。

希望大家向不文明的行為告別,用文明禮儀時時、處處規范自己的言行,做講文明,懂禮貌的好少年,讓歌聲和微笑陪伴在我們左右,讓禮儀之花盛開在祖國的每個角落。

五年級《文明禮儀-問候》教育教案（第四周）

教學目標：

1．知道日常生活中的常用問候語。2．愿意學習并使用問候語。3．以正確使用問候語為榮。

4．知道向別人問候敬意。對象、時間、唱歌、情節不同，要采用不同的問候語及問候方式。

教學重點、難點：

讓學生愿意學習并正確使用問候語。教學準備： 1．多媒體課件 2．小紅花數朵。教學過程：

一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？

板書：媽媽，早上好！

如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）

上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？

三、禮儀活動實踐：

1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。A問聲：?您好！? B點頭微笑/ C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲?您好？?

在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候?您好?而是點頭微笑？

2、比比看，那個小朋友記得快 太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：?老師早上好！? 老師對我點頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，?爸爸晚上好，您辛苦了！? 爸爸夸我長大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優美的音樂聲中，一個美好的故事發生了…… 美的回聲

一個孩子對著群山高喊：?喂，你干嗎？?群山回應道：?喂，你干嗎？?媽媽告訴孩子說：?你對他說‘我們是朋友！’，聽聽他會說什么。?孩子又大聲喊：?您好，我們是朋友！?大山回應道：?您好，我們是朋友！?孩子聽了非常高興。媽媽說：?孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你。?

五、課堂禮儀實踐

1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？

2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班 板書： 問候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

第四篇：五年級下冊文明禮儀教案

第一章個人禮儀 第一課中國傳統節日禮俗

學習目標:

1、了解元宵節家家戶戶都要掛燈籠的原因。

2、了解出節的習俗。

3、了解中國傳統節日的習俗和特點

4、培養學生尊老愛幼的文明禮儀。學習重點：

了解中國傳統節日的習俗和特點 學習過程：

一、閱讀2頁關于元宵節的傳說的故事。1.說一說你從故事中，了解了什么? 2.你是怎么想的?

二、說一說你都知道我們中國都有那些傳統節日?

1、讀3-9頁內容

2、說一說春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節的特點及習俗。春節特點：

掃塵——以示除舊迎新。

貼年畫——以示喜慶

辦年貨——以示年年有余

貼春聯——以示美好愿望 吃年夜飯——以示團團圓圓 拜年——以示對老人的尊敬。元宵節特點：

掛燈籠——以示慶賀

放煙火——以示熱鬧

猜燈謎——啟迪智慧

吃元宵——象征全家人團團圓圓和睦幸福。清明節特點：

祭祖掃墓——對先人的紀念。端午節特點：

吃粽子——驅除瘟疫

賽龍舟——紀念屈原 中秋節特點：

賞月——思念異鄉的親人 吃月餅——寓意家人團圓 重陽節特點:

登高節——有長久長壽的含義

吃重陽糕——敬老的活動。

三、談一談你學了這節課的感受。第二課尊重少數民族的風俗習慣

學習目標：

1.知道少數民族都有自己的風俗習慣，其中包含了他們太多的文化積淀和民族感情。

2.懂得尊重各少數民族的習俗。學習重點：

懂得尊重各少數民族的習俗 學習過程：

一、閱讀10頁故事——難忘的潑水節。

1、說一說你從中懂得了什么？

2、學習周總理的什么精神?

二、怎樣做才是尊重少數民族的習俗/

1、了解他們的生活方式比如：飲食、服飾、居住、婚慶、節日、禁忌、禮儀等。

2、要入鄉隨俗，善于觀察他們的行為舉止，盡量做到跟他們民族一致。

3、當你在禮儀方面做得不規范時，要誠懇的向少數民族道歉。

三、小結

總之，對待少數民族，一定要尊重他們的風俗，與他們融為一體。

第三課夸人夸在點子上

學習目標：

1、懂得贊美在于“準”的道理。

2、學會贊美的技巧。學習重點：

學會贊美的技巧。學習過程：

一、閱讀15頁《贊美在與“準”》的故事。

1、從這個故事中，你有何感想?

2、說一說，你該怎樣說？

二、贊美有哪些技巧？ 閱讀課本16-19頁內容。

1、因人而異。人的素質有高低之分，年齡有長幼之分，因人而異，突出個性，有特點的贊美比一般化的贊美能收到更好的效果。

2、情真意切。——發自內心的贊美讓人聽起來舒服。

3、詳實具體。讓人感到你的真摯、親切和可信。

4、雪中送炭。使人精神振作，大展宏圖。

三、總結：

總之：贊美并不一定總要用一些固定的詞語，見人便說：“好……”有時，投以贊許的目光、做一個夸獎的手勢、送一個有好的微笑也能收到意想不到的效果。

第四課不亂動他人的物品

學習目標：

1、明白我們對自己的行為要有正確的理解和合理的節制，才能跨出長大成人的第一步。

2、懂得拿了別人的東西，一定要及時歸還，做大家都喜歡的好孩子。學習重點：

做大家都喜歡的好孩子。學具：

多媒體 學習過程：

一、多媒體出示23-24頁的判一判、說一說

二、讀20頁《不要隨便拿別人的東西》

1、說一說你讀懂了什么？

2、感悟你有這樣的經歷嗎?

三、閱讀禮儀課堂21-22頁內容

1、你學到了什么? 1）《弟子規》中說“不商量就拿叫做偷”。

2）習慣成自然，小事都處理不好，大事也肯定處理不好。3）生活中要牢記自子和別人的界限，做事講究分寸，拿別人的東西要經過對方的同意。

4）如果特定環境拿了別人的東西，記得一定要還，并表示歉意。5）不隨意翻看別人的東西。

6）到別人家做客，不許亂翻別人的東西要玩就要經主人同意。

四、小結

做一個大家都喜歡懂禮貌的好孩子。

第二章校園禮儀 第一課“Teamwork”要注意

學習目標：

1、理解相互合作、共同幸福、獨霸利益的含義。

2、懂得二人同心其利斷金的效用。

3、學會做人 學習重點：

學會做人 學習過程：

一、多媒體出示30-31頁的說一說、想一想。

從中感悟大掃除中同學們是怎樣發揮團結合作精神的。

二、閱讀26頁《天堂和地獄》的故事。

1、你從中了解到了什么？

同樣的條件、同樣的設備，有人把它經營成了天堂，而有人把它經營成了地獄。

2、你從中明白了什么？

關鍵就在于，你是選擇了相互合作、共同幸福，就是天堂。還是獨霸利益，就是地獄。

三：閱讀禮儀課堂27-29頁內容

1、你學到了什么? 1）指揮家站在舞臺上，使上百位樂師、數十種不同的樂器演奏得如此完美和諧，那就是合作，就是“Teamwork” 2）要想與其他人共同很好地完成一件事情，就要考慮到合作的禮儀。《易經》說二人同心，其利斷金。

2、聰明的孩子應該這樣做。

1）合作時，要關心他人，為他人著想。2）懂得忍讓，學習與他人交往。

3）學會欣賞別人，尊重別人。知道人無完人。4）別忘合作之前，就盡量創造出平等、討論時的氛圍。

四、閱讀29頁禮儀鏈接《偷油的老鼠》的故事

從中懂得：不顧集體，不團結合作，自己的利益最終也會受到損害。團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。

第二課做有益的游戲

學習目標：

1、學會區分游戲的健康性。

2、懂得遠離危險游戲的重要性。

3、學會玩游戲的禮貌 學習重點：

懂得遠離危險游戲的重要性。學會玩游戲的禮貌 學習過程：

一、多媒體出示32頁《不做危險的游戲》的故事

1、你從中了解到了什么？ 1）游戲內容和方式豐富多彩。2）一定要做有益的游戲。

二、閱讀33-頁禮儀課堂

1）拒絕做那些有害健康的危險游戲。

2）不要做那些損害、弄臟周圍環境和公物的游戲。3）不做妨礙他人游戲。

4）多做一些有益健康的、文明的游戲

三、閱讀34-35頁的禮儀鏈接

感悟：同學們在玩游戲時有很多可供選擇的方式，但不要妨礙他人，也不要弄臟環境，應該多做一些益智性的游戲。

第三章家庭禮儀 第一課做文明的寵物小主人

學習目標:

1、學會養寵物的小常識。

2、不能無視法律。

3、學會提高個人的防護意識。學習重點: 學會提高個人的防護意識,不能無視法律.學習過程：

一、多媒體出示41-43頁的想一想、說一說、做一做。

1、你了解了什么？

1）不能帶進公共浴池洗澡，以免妨礙別人。2）更不能把他帶進教室，容易擾亂大家聽課。

2、懂得了什么? 學會文明養犬。

二、閱讀38頁《鄰居家的狗》的故事。

1、想到了什么? 出于喜愛，養狗看家護院可以，但不要影響他人生活。

2、養寵物有哪些小常識？

1）養寵物應先去地方公安局登記，辦理相關證件。靚穎之后要負責到底，決不可隨意丟棄。

2）戶外遛狗時要管好自己的寵物，同時要隨身攜帶廢紙或垃圾袋，以便清理寵物遺留的“排泄物”。3）要提高個人防護意識。

4）與寵物保持一定的距離，防止咬傷。

三、小結：

隨著生活水平的提高，出于喜愛、看家護院、感情慰藉等需要，很多家庭開始養寵物。這種行為本身沒有錯，但是養寵物巨不能影響他人的正常生活，更不能無視相關法律的約束。

第二課生日慶賀禮儀

學習目標：

1、知道舉辦生日宴會或為別人慶賀生日是我們生活中常見的事兒。

2、懂得舉辦生日宴會或為別人慶賀生日時，也是要講究禮儀的。學習重點：

懂得舉辦生日宴會或為別人慶賀生日時，也是要講究禮儀的。學習過程：

一、閱讀44頁《被拒絕的生日蛋糕》的故事。

1、你看到了什么？ 沒弄清身份，就送禮物。

2、你感悟到了什么？

送禮物也要弄清楚所送對象，以免不必要的誤會和尷尬。

二、閱讀45-47頁的禮儀課堂

那么舉辦或參加生日宴會時，應注意什么事項呢？ 1）搞好衛生，對房間進行適當裝飾，以增加喜慶氛圍。

2）宴會前，生日主人應站立在門口迎接客人，并對客人表示說：“感謝光臨”。

3）應邀參加的要按時赴約，禮物要據主人的喜好或需要進行挑選。如果是賀卡，稱呼和賀詞要恰當。4）生日蠟燭要和主人的年齡相符。5）點燃蠟燭后，來賓向生日主人致賀詞，生日主人應向來賓致答謝詞。

6）眾人齊唱《祝你生日快樂歌》，主人將蛋糕切成數份，分給在場的人每人一份。7）看表揚節目。

8）宴會后，主人將客人送至門外，并再次向大家表示感謝。

三、做一做，49頁的禮儀活動。

1、完成選一選。

2、完成50頁做一做。

四、小結

這節課你有哪些收獲? 說話文明，行為端正。學會感恩，送禮要根據主人的喜好和需要，以避免誤會和尷尬。

第四章社交禮儀 第一課探病禮儀

學習目標：

1、日常生活中，每個人都避免不了要探望生病的朋友或親人。

2、懂得探望生病人的方式要得當，能給病人增添戰勝疾病的信心和勇氣。學習重點：

懂得探望生病人的方式要得當，能給病人增添戰勝疾病的信心和勇氣。學習過程：

一、閱讀52頁的《如此探病》的故事、1、發生了一件什么事兒? 老師帶同學們去探望生病的小柏。

2、什么事兒使生病的同學害怕起來？ 小邕說了不該說的話。

二、閱讀53-54頁的禮儀課堂。如何探望病人才是正確的呢?

1、遵守醫院院規。

2、注意防病

3、舉止得當

4、慎選禮物。

三、閱讀55頁禮儀鏈接內容。你從中懂得了什么？

準確的選擇探望病人禮物以避免尷尬。

四、小結

生活中，每個人都免不了要探望生病的朋友或親人，給他們帶去安慰和希望，祝福他們早日康復。只要探望病人的方式得當，會給病人增添戰勝疾病的信心和勇氣。

第三課道歉禮儀

學習目標：

1、懂得生活常識

2、懂得道歉要及時，否則拖得越久，就會讓人家“窩火”，也就容易使人誤解。學習重點：

懂得道歉要及時，否則拖得越久，就會讓人家“窩火”，也就容易使人誤解。學習過程：

一、閱讀57頁《小猴子道歉》的故事。

1、這個故事講了一件什么事？

2、你是怎樣想的? 自己有錯，就要誠懇的道歉。

二、閱讀60頁的禮儀課堂 道歉有哪些技巧？

1、先了解自己錯在哪兒了？

2、道歉應及時，顯出你的誠意。

3、道歉要堂堂正正。

4、倘若說不出口，就用別的方式來代替。

5、道歉并非萬能。

三、閱讀61頁的禮儀鏈接 你有何感悟？ 錯誤是人生的必修課，雖然承認錯誤需要很大的勇氣，但我們也要勇敢的面對。不逃避，及時改正。

四、小結

雖然大家都知道了道歉的技巧，但不該向別人道歉的，就千萬不要道歉，不然對方不僅不會領情，也許還會得寸進尺，羞辱于你。

第三課購物禮儀

學習目標：

1、生活中有時我們的身份是顧客。

2、懂得購物也應注意自己的舉止，自覺遵守有關利益。學習重點: 懂得購物也應注意自己的舉止，自覺遵守有關利益。學習過程：

一、閱讀64頁《禮貌購物》的故事

1、本故事講了什么？

2、你有何感悟？

禮貌待人，也會受到別人的尊重。

二、閱讀65-66頁的禮儀課堂 你學到了購物時的哪些禮儀？

1、要自覺維護商場秩序。

2、對售貨員有禮貌

3、要有耐心

4、購物完畢，要向人說“謝謝”！

5、結賬時，自覺排隊，學會禮讓。

三、閱讀67-68頁的禮儀鏈接 你學到了什么？

四、小結

文明禮貌的購物者，才會獲得購物的滿足和愉悅的心情。第四課小學生應該知道的一些國外節日

學習目標:

1、了解國外節日，不僅理解西方文化，也可以學習到更多不同的精神。

2、懂得無論哪個國家的節日，都蘊含著豐富的文化底蘊和民族色彩。學習重點：

了解國外節日，不僅理解西方文化，也可以學習到更多不同的精神。學習過程：

一、閱讀69頁《感恩節的由來》的故事

1、你讀懂了什么？

受到別人的恩惠，就要學會感恩。

2、知道感恩節的來歷。

二、閱讀70-71頁的禮儀課堂 你知道了什么？

1、母親節是1914年由美國總統托馬斯。伍德羅。威爾遜宣布的。定于每年5月的第二個星期。

2、父親節是每年6月的第三個星期日。

3、感恩節每年的11月的最后一個星期四定為感恩節。

4、每逢節日我們要用各種各樣的方式，對需要感謝的人，表達祝福、尊重和謝意。

5、對外國朋友在他們的重大節日表示祝賀。

6、絕不忽略中國的傳統節日禮俗。

三、閱讀72-74頁的禮儀鏈接 你又學到了什么?

四、小結

知道一些世界著名的外國節日，一方面是對小學生博學多聞的要求，另一方面也能豐富自己對人生的理解。在與外國友人交往的過程中，也更容易融洽地相處。

第五篇：五年級文明禮儀教育教案

讓文明禮儀之花盛開

我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創建工作。為了積極投入到學校特色辦學創建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從小受到良好的禮儀教育,針對中年級學生的特點,采用生動活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。

班會目的:

1、在活動過程中,讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。

2、在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。

3、在活動過程中,營造團結互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.活動準備:

1、召開班干部會議,確立班會主題,商討班會環節,確定主持人,并對主持人進行培訓。

2、分工合作:小品、兒歌、故事表演等.3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)

班會主題:用文明語言規范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。

班會展示過程:(一)聯系實際 引入主題

(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創建工作,以上板塊是對是否關心學校的檢驗,從學生的表現看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語

(正確掌握和使用好禮貌用語,會給人留下溫文爾雅的印象,是一個人文明素養的基本體現。而如今我們很少聽到學生禮貌語言,特別在家里、在公共場合,通過以上板塊讓學生懂得禮貌用語的重要性,時時處處注意語言美,這樣才能大事化小,小事化無,才能建立起和諧的人際關系,才能生活在愉悅歡快的氛圍中。)(三)尊師教育,禮物展示

(尊敬老師是我國的傳統美德,從古到今都有尊師的榜樣。為了建立起更深更誠的師生關系,設計了以上板塊。同學們的禮物是對老師崇敬的最好表達師生,同學們的肺腑之言是對老師的真情流露。)(四)一曲歡歌,結束主題班會。

希望大家向不文明的行為告別,用文明禮儀時時、處處規范自己的言行,做講文明,懂禮貌的好少年,讓歌聲和微笑陪伴在我們左右,讓禮儀之花盛開在祖國的每個角落。

2013

小學生文明禮儀教案——問候

教學目標：

1．知道日常生活中的常用問候語。

2．愿意學習并使用問候語。

3．以正確使用問候語為榮。

4．知道向別人問候敬意。對象、時間、唱歌、情節不同，要采用不同的問候語及問候方式。

教學重點、難點：

讓學生愿意學習并正確使用問候語。教學準備：

1．多媒體課件

2．小紅花數朵。教學過程：

一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？ 板書：媽媽，早上好！

如果是你，你會怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？

板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？

三、禮儀活動實踐：

1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中。A問聲：“您好！” B點頭微笑/ C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑？

2、比比看，那個小朋友記得快 太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！” 老師對我點頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我長大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優美的音樂聲中，一個美好的故事發生了?? 美的回聲

一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說‘我們是朋友！’，聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你。”

五、課堂禮儀實踐

1、同學們，你們有什么樣的語言對待別人呢？

2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班 板書： 問候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

2014