第一篇：金色的秋天作文

金色的秋天作文(匯編15篇)

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的金色的秋天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

金色的秋天作文1

秋天來了，秋姑娘帶著明亮和清爽悄悄地走來了，她帶走了炎熱，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。

秋天在哪兒？她在果園里，她在田野里，她在花園里。秋天不像春天那樣嬌羞可愛，不像夏天那樣驕陽似火，不想見冬天那樣白雪茫茫。她熱情奔放，活潑可愛，就像一位穿著裙子的仙女，她用寬大的衣袖擋著風寒，但給人們帶來了無盡的喜悅。

秋是什么？我在落葉中發現了答案。一陣秋風掠過，幾片樹葉飄下來，就像幾只金色的蝴蝶在翩翩起舞。幾天后，就會形成一堆堆的落葉，我和小伙伴們在里面踩來踩去，這真是秋天最有趣的事了。

秋是什么？我在果園里發現了答案。柿子、梨、蘋果、橘子……數都數不清。柿子就像一個個紅彤彤的小燈籠，黃澄澄的梨和橘子，讓人垂涎三尺。秋天，一個豐收的及解決，秋天，使農民的笑容格外燦爛。

秋是什么？我在花園里發現了答案。爭奇斗艷、姹紫嫣紅，好像在開選美大賽。但其中還是菊花最合我意，一朵朵開的那么飽滿，有的亭亭玉立。有的彎腰微笑，有的欣賞自己。讓人欣賞后神清氣爽。

秋天是什么？是那蕭蕭落葉，是那碩果累累，是那姹紫嫣紅，這就是秋天。我愛秋天，愛著金色的秋天。

金色的秋天作文2

你認為秋天是什么顏色的呢？紅色？藍色？還是綠色？在我的眼里，秋天是金燦燦的顏色。正值此時，秋收冬藏、春華秋實、瓜果飄香等都描寫出了人們對秋天的期盼。

農民伯伯在田間揮灑著汗水，面朝黃土背朝天，但是他們的臉上卻洋溢著幸福和滿足的笑容，因為田間的玉米和花生個個肚皮圓圓的、鼓鼓的，像是剛剛美餐過后的孩子。又是一個豐收季。

奶奶家院子里有一顆粗壯的梨樹，每到此時，梨樹上面都掛滿了香噴噴的梨子。周末我們回老家，奶奶就會給我們提上一大兜。由于樹上梨子成熟的很快，奶奶會將梨子分給左鄰右舍，讓大家一起分享這顆梨樹帶來的喜悅。姥姥家的石榴也不輸于此，紅紅的大石榴宛如大紅燈籠高高掛起，姥姥看著看著就會笑的咧開了嘴，仿佛在跟石榴溝通交流著什么，我想這些大紅石榴一定能帶給姥姥吉祥和幸福。

聽，天空中傳來“嘎嘎”的叫聲，抬頭望去，一群排成“人”字的大雁正在往南飛，我看出了它們對秋天的留戀，我聽出了它們對秋天的不舍，它們好像要努力的記住秋天的顏色。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

金風送爽，金風玉露，在人們眼里都是秋天就代表著收獲，秋天就是金色的。可是秋天也是短暫的，我們帶著秋天的氣息坐在教室里，歌頌著秋天，期待著下一個秋天！

金色的秋天作文3

我看到了一幅秋天的圖畫。畫上有長滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林。

天上，有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過，它們一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形，飛到南方去過冬。天上還有一群燕子，它們沒有大雁排得那么整齊，但是,它們也是一塊飛的.地上,左邊一大片松樹林,松樹的葉子在秋天是墨綠色的,松果是土黃色的,還有一只松鼠在摘松果當糧食,準備冬天吃.右邊,是田野,田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結的麥穗可真不少,都把腰給壓彎了!旁邊的高粱結的也不少,好象要和小麥比誰結的多.高粱旁的玉米,結的玉米可真多!每個葉和桿之間都有一個.大豆也不想落后,它結的和小麥差不多,它也彎下了腰,默默的等著人們去收割.畫的前面是一條路,通到了果園里,果園里有蘋果樹、桃樹和梨樹.蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多,都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了,蘋果都連成一片了,偶爾能看見幾片黃葉.梨樹上也結滿了梨,黃黃的梨都呆在一起你擠我碰.這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊!

金色的秋天作文4

秋姑娘姍姍來遲，滿樹金黃的葉子翩翩起舞。

秋風來了，吹走了炎熱的夏天，吹來了一個清爽宜人的季節。爽人的秋風徐徐吹過，吹彎了稻子的腰，吹紅了高粱的臉。

你看，那農家小院里早已果實累累，沁人心脾的果香遠遠飄溢。水果堆上的蘋果，紅得那么鮮艷，像擠在一起的胖娃娃，笑瞇瞇地看著外面；一串串葡萄像瑪瑙珍珠似的晶瑩透明。

菜園里的茄子像紫色的小燈籠；蘿卜青青的葉子，露出紅紅的腦袋，像害羞的小姑娘；白菜像是怕冷似的緊緊地裹在一起。

莊稼地里的玉米，像列隊的士兵；大豆也成熟了，豆棵上掛滿了毛茸茸的豆莢，里面包著胖胖的‘‘小寶寶’’。

花園里的德國蘭青翠欲滴；幾朵紅花串起來的一串紅像火一樣；牽牛花像個小喇叭；胖胖的菊花含苞待放……

秋夜的月色是迷人的。

當夜幕降臨時，明鏡般的月亮已嵌在天空中。夜空像一只巨大的，深藍色的玉盤，幾顆時隱時現的小星星像鉆石般點綴在玉盤四周。

秋月輕盈地升起，像一位披著輕紗的仙女，在幾朵潔白的云絮里，飄飄悠悠地穿來穿去；又像是害羞的小姑娘，羞羞答答地在云朵里躲來藏去......啊！金色的秋天真是豐富多姿。我喜歡這金色的秋天。

金色的秋天作文5

中秋節過后，秋姑娘就會靜悄悄地來到我們身邊，你發現了嗎？

秋姑娘在哪兒？它在蔚藍的天空里。一只只大雁排成“人”字飛向南方，小喜鵲銜來樹枝蓋房子，小燕子也趕著飛去南方。

秋姑娘在哪兒？它在花壇里。小草換上了金衣裳，菊花妹妹穿著五顏六色的花裙子綻放它的美麗，花壇里到處都是菊花妹妹的清香。

秋姑娘在哪兒？它在大樹上。門前的鳳眼果樹和龍眼樹的葉子都落在大地媽媽的懷抱里，環衛工人正在不厭其煩地打掃呢！

秋姑娘在哪兒？它在果林里。橙紅的橘子、香甜的柿子高掛在果樹上，好像在說：“小朋友們，快來呀！

我既軟又香甜，非常好吃！快來摘我吧！”如果小朋友聽了，肯定很開心！

秋姑娘在哪兒？它在舅公的農場里。魚塘干塘了，爸爸和舅公正把小魚們撈到另一個魚池里，菜地、瓜地瓜果飄香，舅公正忙著收割瓜菜，真是滿載而歸啊！

我們穿著長袖衣、長褲，和媽媽來到了“金色的草地”上放風箏，一陣陣秋風掠過天空，讓我們感受到秋高氣爽的感覺。小青蛙正在加緊時間挖洞，小松鼠找來許多松果作為糧食，大家都知道秋天過后就是冬天了。

我喜歡秋天的美麗，我愛秋天！

金色的秋天作文6

唐代詩人杜甫曾說過：“遠岸秋沙白，連山晚照霞。”是啊，秋天的景色是最美的。在秋天來臨之季，金風也趕來了。它帶著豐收的喜悅，帶著神奇的色彩，帶著清爽的空氣，拿著一支大畫筆，把秋葉染得黃黃的，把田野、果園也染成了金黃色。一切都變得金燦燦的，給人一種全新的感覺，再加上風兒那優美的舞姿，更是讓人神清氣爽。

你瞧，秋天，就像是一個神奇的畫家，用他那神奇的魔手，將秋天變得金黃金黃。秋天就像是一個美麗、大方的姑娘，用她那輕飄飄的衣袖為人們遮風擋雨，將碩大的果實奉獻給人們。秋天，就像是一個善良的孩子，用他那柔軟的身軀拂去太陽的焦熱，擋住風寒，將明亮與清爽帶給大地。

山坡上，金黃與火紅相間的顏色，這種顏色又與天空的藍色相交。仔細想想，這么美的顏色也只有這金黃的秋天才會有了。躺在金燦燦的草坪上，仰望秋夜中的星空，突然，一陣秋風輕輕掠過，讓人不禁打了個寒戰，這時人們便覺得秋天是最舒適的季節了。

鳥兒要飛去遠方了，它們要等到明年才回來。其他的動物們也在秋天這個豐收的季節開始準備過冬的食物了。它們為寒冷的冬天作著準備。人們也開始忙碌起來了，望著這豐收的景象，臉上笑開了花。

秋天，是最舒適的季節；是色彩斑斕的季節。她沒有夏天的燥熱，也沒有冬天的寒冷。太陽照射在地上，到處呈現出一副安靜而又祥和的景象。

金色的秋天作文7

秋天，是一把鑰匙，有一盒五彩繽紛的顏料，有許多香甜的氣味，還吹起了金色的小喇叭，告訴大家，冬天快要來了，要準備過冬了。那么，讓我來講講我的畫吧！

秋天里的大樹，樹葉幾乎黃了，有的大樹上葉子幾乎落光了，只剩下光禿禿的樹林，像個小禿子一樣。

落到地上的黃葉，由于特別多，因此積成了一條黃色的大地毯，還有一些葉子干掉后，用腳去踩，很好玩。好玩的原因是因為踩到上面后，發出的聲音很脆，很響亮。

這是我畫的大樹和落葉。

大樹下的圍欄里，總會有那么幾朵菊花守著，圍欄里就像它們的家一樣，從未離開過，一起經歷冰冷的寒風，和那潔白的雪花。

菊花在冬天還盛開著，為什么不是像其它花朵一樣枯萎，而是堅強的.活了下來，這是為什么呢？真想知道啊！

這是我畫的菊花。

現在正是金秋時節，是糧食成熟的時候，送給農民伯伯最好的禮物，就是豐收的果實，畢竟忙活了那么多天，辛勤勞作。

看！那里有兩顆稻子，那飽滿的小黃豆兒，就像一棵棵小玉米粒兒。

看到它們，我就好像看到了農民伯伯那燦爛的笑臉。就連我也不由自主地笑了起來。

這是我畫的兩棵稻子。

我的畫就這些了。當然，真正的秋天，可遠遠沒有這么簡單，真正的秋天可漂亮了！

你去大自然里，隨便拍上那么一兩張照片，都會美若天仙！

金色的秋天作文8

我愛百花爭艷的春天，我愛鳥語蟬鳴的盛夏，我愛粉妝玉砌的嚴冬，但我更愛到處洋溢著豐收的金秋。

秋風瑟瑟，趕走了夏天的炎熱，送來了涼爽的秋天。

秋天的田野里，金黃色的稻子成熟了，秋風吹來，稻子搖來搖去，像海洋里翻騰的波浪，一浪接著一浪；沉甸甸的棉桃把枝條都壓彎了，棉桃好似一個個銅鈴，不少的棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，像一朵朵白色的小花了；一株株一人多高的玉米，牛角似的玉米棒子插在粗壯的莖桿上，棒子露出了像牙齒般金黃色我玉米粒；一棵棵紅高梁像一群亭亭玉立的少女，手拉手，肩挨肩地站著，紅紅的穗子，像少女頭上的珠冠，在陽光的沐浴下沉甸甸地搖曳著；金燦燦的一片黃豆，融解鼓脹脹的，一串連一串，真逗人喜愛。

秋天的果園里，樹上的蘋果熟了，像小姑娘那一張張羞得通紅的小臉；黃澄澄的鴨梨上面小，下面大，仿佛是一個個金葫蘆島市；紅彤彤的柿子高掛在枝頭，好似節日的燈籠；石榴笑破了肚子；芒果笑彎了腰……

秋天的公園里，正是楓葉紅透，菊桂盛開的季節。瞧，楓葉從東紅到西，像是著了火似的。菊花更是大顯身手，它們形狀不同，顏色各異，白的像雪，黃的似金，粉的若霞。那別有特色的“龍爪菊”像無數縷噴泉，又像小姑娘的卷發；還有“金絲菊”像節日的禮花。

啊！美麗的秋天我愛你！我愛你的果實累累；但我更愛看到農民伯伯們沉浸在金秋豐收喜悅中的笑臉。

金色的秋天作文9

金風送爽，秋色宜人。藍藍的天空像被水洗過一樣純潔明亮。天邊有幾朵雪白的薄云閑蕩著。一群大雁排著整齊的隊伍向南飛去。大道兩旁的樹葉開始變黃了，一片片打著旋兒往下落，像翻飛起舞的黃蝶。蟋蟀們正在修自己溫暖的住宅。小螞蟻也忙著準備過冬的糧食。這一切都告訴我們：秋天來了。

天底下是一眼望不到邊和田野，大部分莊稼已經收割完畢，田野里顯得更加遼闊，只有這兒一片，那兒一片未收完的棉田和花生點綴其間，農民伯伯忙碌著，他們有的在施肥，有的在耕地，還有的已經開始播撒來年的希望。

這時候的農家小院里，也充滿了繁忙和歡笑。人們忙著剝玉米、摘花生、曬大棗，他們望著自己豐收的果實，忙著、說著、笑著……家家戶戶的樹權上都掛滿了一串串、一排排金黃色的玉米棒子。這些玉米棒個個顆粒飽滿，擠擠挨挨。房頂上曬滿了花生大豆和紅棗，窗戶邊、房檐下還掛著幾串鮮紅的辣椒，真是別有一番風味！

我愛百花爭艷的春天，我愛電閃雷鳴的夏天，我愛白雪皚皚的冬天，但我更愛金色的秋天！因為秋天帶給人豐收的喜悅，秋天孕育著成熟和希望。

金色的秋天作文10

金黃色卷席了整個城市，我推開窗，涼風送來了幾分秋天的氣息。一片似火的楓葉搭著順風車，悄悄地躲進了我的房間，但又像一個迷路的小孩，在滿是現代化的房里，顯得那么格格不入。我凝視著這片楓葉，閉上眼，似有那么一縷大自然的氣息鉆進我的鼻尖，將我的思緒從題海里拉出，飄向了遠方。那也是一個秋天，大雁有序的排成人字型，慢悠悠的飛著。到處都洋溢著農民豐收時的喜悅。歡樂蕩漾在每一個角落。沒有電視，卻又比電視更多彩的鄉間農趣。頑皮的孩子們，一個個趁大人不注意，偷偷地拿一個梨，然后撒腿跑開，即使被發現了，大人們也是故作惱怒的拍一下小孩的腦袋，指責幾句，再去各忙各的事了。這么機靈可愛的小孩子有誰忍心打呢？還有幾個，居然把馬蜂給惹了，被馬蜂一蟄，痛得哇哇大哭，把圍觀的人逗得忍俊不禁，銀鈴似的笑聲回蕩在村莊里。一切都是那么的和諧·美好。然而，村長的一張協議，打破了這里的寧靜。一望無際的田野，崛起了座座高樓。一棵棵果樹倒下，鳥兒沒了家著急的飛來飛去，“啪”的一聲，被獵人用槍打了下來掉在地上，那眼中仿佛有無盡的仇恨。

金色的秋天作文11

秋姑娘來了，它穿著美麗的衣裙，慢慢的來了。

秋姑娘來到果園里，果園里果實累累。蘋果像小姑娘的臉紅通通的；梨象小葫蘆，雖然長的有點丑但吃起來卻甜甜的；桔子象盞小燈籠呈現出紅紅火火的景象美麗極了；石榴裂開了它的大嘴，牙齒像珍珠一樣；山楂像個小紅球，好象枝頭掛滿了喜慶……我們這里的水果可以做成果脯出口國內外呢。

秋姑娘來到田野里，田野里五谷豐登。稻田像無邊無際的海洋。高梁像喝醉的大漢，又像一個個火把；玉米摸著胡須露著金牙；大豆從豆殼里蹦了出來，像在舞蹈；花生像個白胖子，這讓我想起了一個謎語：麻屋子，紅帳子，里機住了個白胖子……

秋姑娘來到森林里，森林里落葉飄飄。白楊樹的黃葉在空中飄落，像蝴蝶一樣，時而在空中盤旋，時而在地上舞蹈。小朋友把樹葉撿起來有做標本的，有做書簽的。楓樹的葉子紅紅的，從遠處看像一片火海，映襯著美麗的秋天，這讓我想起一首詩：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

秋天你比春天更富有欣欣向榮的景象，你比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，我喜歡你秋天！

金色的秋天作文12

秋天是一個果實累累的季節，而秋天的景色更討人喜歡。

秋天的太陽早已失去了夏天太陽的炎熱，默默地在天空中回蕩。

來到大街上，一層層黃燦燦的落葉給大街鋪上了一層華麗的景象。秋風婆娑，東飛來西飛去，把原來那華麗的“地毯”變得七零八落，然后又調皮地飛走了。

走進秋天的果園里，果實那芳香味撲鼻而來，在又大又紅的果樹下掛著那一顆顆紅色的珍珠，再瞧，那邊的葡萄真是可愛極了，又大又紅又圓，這味道一定好吃極了。

秋天的森林里，杏樹的葉子從樹上落了下來，這些飄落下來的葉子有的像孩子抽打的陀螺、有的像降落傘快速的降落在地面。杏樹的葉子多么的綠啊！看那松樹、柏樹一點兒也不怕冷，依然那么翠綠、挺拔。草地們也換上了黃色的睡衣，準備大睡一覺。

一群群大雁向南方飛去，一陣陣秋風吹來，是涼爽的，讓人們留戀著秋天迷人的景色。

在百花沉睡的秋季，只有桂花和菊花在開放著，它們顯得那么芳香撲鼻光彩動人。一陣陣秋風吹來，淡雅的清香味飄了出去，彌漫在秋風中。

秋天，你雖然不像春天豐富多彩，不像夏天令人欣賞，不像冬天那樣美麗，但也讓我們飽覽了迷人的景色，還讓人們感受到了豐收的喜悅。

我愛你，秋天！

金色的秋天作文13

白茫茫的冬天，生機勃勃的春天，火紅火紅的夏天……沿著美的蹤跡，我的心又融進了金色的秋天

秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。她趁著大地來不及脫下自己的霧衣，就揮動神筆，將各種顏色融為一體，然后一往情深的揮灑在萬物上，當大地脫下那件霧衣，出升的朝陽驚奇地發現：哦！迎接它的是一片金黃。

原野被染熟了。坦蕩的稻田，一層層金色一望無際。果園被染透了。黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，亮閃閃的葡萄……

天空一下子高遠了。朝陽不再是鮮紅的，它的光線也變成了金色。萬物大概都不再遵守自己的規律，都無一例外的成了金黃色。但是，金色的秋天最引人注目的還是那葉子。千千萬萬張葉子載滿了冬的孕育，春的萌芽，夏的茁壯，借助于秋的爆發，達到了生命的沸點。好一片成熟的金色呀！有深的，有淺的，有偏綠的，也有偏紅的。它們曾經都以不同的姿態迎接陽光，而現在都變成了金黃染遍大地。我不相信豐收以后便是死亡，因為那金黃的葉子融于了秋天的大地，再一次孕育在了春的圖畫之中了。

秋天之美是成熟的，是理智的，是另人贊嘆不已的。

秋天具有金黃的特征：深沉又莊重。難怪人到中年的爸爸媽媽都說秋天是他們心中最美好的季節。常言道：“春華秋實。”萬物都開始與春，而成熟與秋，秋天——一個洋溢著豐收喜悅的季節。孕育著成功的希望。

啊！我愛金色的秋天！

金色的秋天作文14

秋天來了！秋天來了！秋高氣爽，五谷豐登。

秋天里的果園，一片美麗的景象，一片柿樹上的柿子，紅得多么好看，簡直像染上去一樣。還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么的紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果剛金果閃閃，呈現出黃橙橙的顏，葡萄呢？就更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，一串串長長的，綠綠的，晶瑩剔透，真像是水晶和玉石雕刻出來似的，而那種叫紅玫瑰，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串黃色的珍珠。快看，樹上的桔子，就像一只只小燈籠在閃光。

秋天的田野里，金黃的玉米，火紅的高粱笑瞇瞇地笑著，這是一個豐收的季節。風一吹，高粱在田地里飛舞，好像一群小演員在田野里表演節目。

秋天公園里，樹上枯黃的葉子飄落在池塘里、草坪上，草地一片金色，像金色的地毯一樣，只有高大挺拔的松樹，葉子仍然郁郁蔥蔥，一朵朵白菊花像用象牙雕刻成的絨球，在一串紅的映襯下傲然屹立，美麗極了。

絢麗多彩、五彩繽紛的秋天，是多么讓人快樂的，多么的迷人，我們永遠愛你，秋天。

金色的秋天作文15

炎熱的夏天過去了，秋姑娘帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步來到家鄉的田野。

放眼望去，田野仿佛一片金色的海洋。一株株玉米排成整齊的隊伍，每一個玉米穗都張開笑臉，露出金黃的牙齒，又像一顆顆金色的珍珠嵌在上面，等待著人們來收割。金黃的稻谷也特別喜歡它的故友——秋姑娘！它們彎著沉甸甸的腰向秋姑娘致意。

果園里的水果們也紛紛打扮起來。一串串葡萄披上了紫袍，晶瑩剔透，像一顆顆紫色的瑪瑙；大大的蘋果穿上了紅襖，像一個個羞紅了臉的小姑娘；梨子也穿上了黃色的風衣；一顆顆紅棗像紅寶石一樣掛滿了枝頭，處處呈現一派豐收的景象。

路旁的花兒凋謝了，小草安詳地躺在大地媽媽的懷抱里。高大的白楊樹換上秋裝，它們伸展著巨大的手臂，像威武的士兵保衛著美麗的田野。一陣秋風吹過，樹葉紛紛從樹枝上落下，有的像天女散花，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像展翅飛翔的黃鶯，有的像輕盈的演員在旋轉、跳舞。

秋天是美麗的，它給人們帶來了豐收，帶來了喜悅，帶來了歡笑。我愛碩果累累的秋天，我愛豐收在望的田野！

第二篇：金色秋天作文

[金色秋天作文] 時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴，金色秋天作文。啊！那可愛的秋天終于來了。

秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上，小學五年級作文《金色秋天作文》。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個卷發的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，給大地帶來一片金黃，給藍天送去棉花似的云朵。秋風，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。

我喜歡這秋高氣爽的季節！

我喜歡有花葉扶疏、樸實無華的菊花的秋天。

我喜歡這獨一無二，燦爛輝煌的金秋景色。

秋天，真是個豐收的季節，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。

第三篇：金色的秋天

《金色的秋天》主題活動設計

大馮中心幼兒園大班年級組

一、主題名稱：金色的秋天

二、主題思路

秋天豐富而多彩，是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊含著教育契機的季節，從夏季到秋季的自然界會發生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了??這些變化非常易于引起孩子們的興趣，根據幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們開展了“金色的秋天”主題教育，在本主題中，孩子們會利用平時散步的機會，觀察了解植物的變化，并學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些種子鑲嵌畫等活動，提高孩子對美的鑒賞能力，小朋友會對這一主題非常感興趣。

三、主題目標：

1、關注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學習運用多種手段表達自己對秋天的認識，樂意用自己的方式記錄自己的發現。

2、欣賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運用的比喻、擬人手法，能運用語言、動作、繪畫等形式創造性的表現自己的理解。

3、在活動中有探究的興趣，知道數木、花草、蔬菜、農作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與周圍環境的相互關系及幾種常見種子的傳播方式。

4、能用自然美好的聲音歌唱，努力運用不同速度、力度、音色變化來恰當地演唱，并用形體動作表現樹葉飛舞的形態。

5、初步學習用統計方法；了解5的組成。

6、學習保持身體平衡，在間隔物體上自然的行走；練習原地觸物，在活動中注意安全。

四、環境創設

1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、種子等進行陳列。

2、布置秋天豐收展覽會

3、舉辦“豐收的秋天”畫展

五、家園配合1、請家長平時讓幼兒參與蔬菜菜肴的制作，讓孩子參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程。

2、請家長一起收集植物的種子。

3、請家長協助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標本等。

4、收集表現秋天美景的圖片、照片、明星片等。

1、請家長一起收集植物植物的種子、各種米制品、棉制品等。

2、請家長協助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標本等。

3、收集表現秋天美景的圖片、照片、明信片等。

4、家長與孩子們利用周圍的果園、農田、田野等，到大自然中去感知秋天的美景。

5、請家長與幼兒一起收集資料，解答幼兒的有關提問，豐富和積累幼兒有關動物的知識經驗。介紹一些有關動物的親子游戲，指導家長與幼兒在家中玩。

六、區域活動：

娃娃家（生活區）：利用各種種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤

小巧手（美工區）：提供之和、見到、顏料、毛筆、油畫棒、膠水和各種廢舊材料，引導幼兒用拓印、鑲嵌、繪畫、貼印等方法表現對秋天的認識。

聰明屋（益智區）：繼續提供花生及剝花生激勵表，讓幼兒用統計的方法進行簡單的數據統計。

七、活動內容：

音樂：逛公園拾豆豆秋天多么美秋葉

語言：秋天的雨猜謎會秋天真美麗

科學：植物趣聞種子藏在哪里植物這樣過冬

綜合：我知道的秋天玉米真好吃采集種子種子的旅行種子食品品嘗會秋游剝花生

數學：分種子

美術：秋天的樹林種子鑲嵌畫拾穗子

八、主題小結

興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發展的前提。《綱要》中也曾多次提到“興趣”，我們開展的各項活動也是重在激發孩子的興趣，因為幼兒愿意獲得知識，比知識本身更重要。

本主題活動歷時三周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節特征,觀察各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們如何收獲,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅.。根據大班幼兒活潑、好動愛提問的特點，我們在設計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的樹木、種子、有趣的葉子、果實等方面開展教學活動。讓孩子積極地投入到活動中來，讓孩子在生活中學習。活動中我們組織幼兒開展了形式多樣的活動，特別為孩子提供了大量實踐的機會，如一起收集各種種子、植物的根，去戶外撿落葉、觀察果樹，做種子貼畫，剝花生做記錄。孩子們在看一看，學一學，試一試的活動中提高了學習興趣，鍛煉了動手和解決問題的能力。在區域活動中，我們營造了寬松、自由、的活動區域，如在美工活動中，我們為幼兒提供了各種造型的瓶子、油泥、大小不同的種子，引導幼兒制作種子鑲嵌畫，幼兒就喜歡做做玩玩的活動，制做起來非常認真細心，這是培養他們做事認真，發展他們的思維能力和動手能力的好機會。在語言角里，我們放了許多描述秋天美麗景色的圖片，我先啟發幼兒看著落葉圖描述秋天的景色，說出一句完整、通順的話來。如：秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。還可以聯想到其它的秋天特征，如：秋天，大雁南飛了；天涼了小朋友穿上了漂亮的毛衣；秋天菊花開了等。然后說一說樹葉、樹林的用途；樹葉能凈化空氣、能遮陽、能美化環境，落葉能做標本、做書簽、能集肥，樹木能擋風沙、防洪水，伐倒后能做家具等。幼兒通過這個區域，不但又得到了一次鍛煉口語的表達的機會，而且更深深地感受到了樹木給人類帶來的財富，懂得了愛惜周圍一草一木的道理。

另外，我們根據我們年級開展的主題為孩子們創設了和諧、美觀的走廊環境布置，營造一種濃濃的探索氛圍。在我們大班走廊的天花板上，吊著一串串形狀各異的樹葉，有真的樹葉，也有孩子們畫的樹葉，墻壁上貼著孩子們自己拓印的樹葉，把孩子們的繪畫作品也布置出來，這樣就能更好的發揮主動性和創造性。通過“金色的秋天”的主題活動，幼兒分別在認知、動手、語言表達、思維能力和學習興趣等幾個方面同時得到了發展，教學效果很好。

為了提高幼兒對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化的熱愛之情，我們班開展了《快樂中秋》主題活動，繼而生成了“中秋的來歷”、“各種各樣的月餅”、“怎樣過中秋”、“我們來做月餅”等一系列活動。

在“中秋的來歷”的活動中，我們事先請家長和幼兒共同尋找關于中秋來歷的資料，再將自己獲取的信息與同伴共同分享。活動中大家各抒己見，李明展小朋友第一個舉手：“我媽媽說中秋節是我們中國的節日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。”吳秋雨小朋友說：“書上寫農歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要圓，還要明亮呢。”凌佳瑤小朋友也不甘示弱：“中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。”“中國人過中秋都有吃月餅的習俗。”“古代人和我們一樣，中秋節都要賞月，還有吃月餅，月餅還要用來拜拜。”還有的小朋友還念起了中秋的兒歌、唱起了中秋的歌??通過小朋友們激烈地交流與討論，大家了解到了中秋節的來歷，知道了中秋節的傳說，對中秋節更加地感興趣了，不僅如此，大家還了解到了各地各民族過中秋的習俗。

“各種各樣的月餅”是我們切入中秋主題的第二個活動，孩子們積極地從家中帶來了各式各樣的月餅，活動中，大家賞月餅，并嘗試了用不同的分類方法進行分月餅，最后美滋滋地嘗月餅，整個活動孩子們積極性很高，充分體驗了活動的樂趣，還為下面的制作活動提供了感性經驗上的支持，推動了活動的進程。

看著形形色色、五花八門的月餅，孩子們有了自己制作的愿望，于是在區域活動中我們為孩子們安排了制作月餅的活動。孩子們為制作月餅帶來了許多材料，有面粉、雞蛋、白糖，冰冰的奶奶為我們準備了油，小偉的媽媽還去餅店借來了做月餅的印子。保育員從廚房里端來了和好的面團，孩子們激動萬分，不停地圍著老師問：“老師！你手里拿的是什么？”“我們要用它來做成月餅嗎？”??當廚房的工作人員為孩子們示范做月餅，并介紹一些制作的基本技能時，孩子們看得可認真了，小眼睛一眨不眨的的，最后在《爺爺為我打月餅》的歌曲聲中，孩子們的月餅制作活動開始了。孩子們熱火朝天的制作著，時而露出滿意的微笑，時而皺起眉頭，時而埋頭苦干，時而東找西找，都“忙”極了。我和孫老師注意引導孩子們學習團、壓、捏、刻、印的技能，鼓勵幼兒嘗試刻制各種各樣不同形狀、不同花紋的月餅。活動取得了圓滿的成功。

中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。在活動實施的過程中，從查找資料、欣賞月餅、品嘗月餅到制作月餅，孩子們作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程。通過活動，孩子們更加透徹地了解了中秋節的來歷、中秋節的傳說以及一些民間習俗、民間的節日文化，并讓幼兒進行了直接體驗，促進了幼兒的發展。

第四篇：金色的秋天

金色的秋天

（第一課時）

教材版本：人教版教材七年級上冊第三單元

執教者：呂靜靜

課時安排：一課時

教學目標

1、能認真聆聽音樂，并能描述音樂所表達的優美意境、領悟音樂所表述的內涵。能有感情地朗誦詩歌、演***曲《西風的話》。

2、通過音樂欣賞體驗、想象、探究、對比、實踐等多種教學方法，引導學生感知音樂、體驗音樂情緒、領悟音樂內涵、了解音樂形式，參與歌曲演唱。

3、能讓學生在詩情畫意中學習音樂、熱愛音樂、熱愛生活，珍惜年少時光，樹立積極向上的人生觀。教學重難點：

①掌握歌曲《西風的話》的演唱情緒，表現歌曲的抒情意境。

②了解、感知音樂如何描繪秋景，引導學生展開積極的想象，提高理解音樂的能力。

2、難點：根據新課程標準的要求,結合本課的內容.固將本課的難點定為引導學生討論總結音樂與相關藝術的表現特點，感受作品表達的情感，提高表現音樂的能力。

教具準備：多媒體課件、鋼琴

教學過程：

一、欣賞教學

（一）創設情境，導入

1、課前（課間休息時間）用多媒體播放課題，并同時播放背景音樂歌曲《金風吹來的時候》，創設情境。

2、上課播放《金風吹來的時候》伴奏音樂，請學生描述回答：你心目中的秋天是個什么季節？

生答：…

（一）尋秋

1、提問導入：同學們，這首歌曲描寫的是哪個季節？（秋天、秋季）那這首歌里提到哪些我們熟悉的事物呢？（稻谷、田野??）是的，秋天是收獲的，也是美麗的。

2、認知和感受秋天（播放課件）

秋天是充滿希望的季節、是收獲的季節、是讓人遐想的季節。通過課件向同學們展示秋天的各種“姿態”，各種不同的場面。接下來同學們來認識和感知秋天的多姿多彩，感受秋天的美麗吧！

欣賞：《金色的秋天》（小提琴獨奏曲）

創作背景：

《金色的秋天》創作于1962年，當時國家正處于三年經濟困難時期，但作者郭祖榮在農村看到人民忘我的勞作，田野里一片金黃稻穗和滿山柿子紅遍的豐收在望景象，內心充滿了希望與激情，隨寫下了這一樂曲。

樂曲內涵：（播放《金色的秋天》，字幕顯示樂曲內涵）

金色的秋天，田野里發出陣陣稻香。藍天綠水，漫山火紅。陣陣秋風吹來，樹葉沙沙鳴響。祖國的秋天多么迷人，她激起我們深情地歌唱。

欣賞討論：該樂曲采用了哪種音樂形式來描寫秋天？表達了何種情感？

生答：……

小結討論結論：樂曲采用了小提琴獨奏的藝術形式；表達了悲涼、熱烈、抒情、激昂、憤怒等情感。

老師小結:同學們想知道老師心目中的秋天是什么季節嗎?

秋天是個收獲的季節：——碩果累累 谷穗金黃

秋天是個美麗的季節：——萬山紅遍 層林盡染

秋天是個憂傷的季節：——草木凋零 秋風蕭瑟

秋天是個浪漫的季節：——詩情畫意 登高曠遠

三、學唱曲：《西風的話》

歌曲簡介：

《西風的話》是音樂家黃自創作的一首短歌。歌曲借“西風”之口，寥寥數語，簡練而生動地描寫了一年來小朋友的成長和節令景物的變化，點出了初秋的特征，饒有情趣。歌曲的曲式為四個樂句組成的方正性單樂段。由于使用擬人化的手法，將“西風”作為第一人稱，唱起來倍感親切。

人物介紹：

黃自是我國30年代重要作曲家，音樂教育家，早年留學美國。回國后，在國立音樂專科學校任教。主要作品有管弦樂《懷舊》，清唱劇《長恨歌》，合唱曲《抗敵歌》，《旗正飄飄》，歌曲《熱血》、《九.一八》，藝術歌曲《點絳唇》、《思鄉》、《玫瑰三愿》等，其中歌曲《思鄉》、《抗敵歌》、《長恨歌》被評為20世紀華人音樂經典。

學唱《西風的話》：

用自然、舒展的聲音演唱這首抒情歌曲。注意歌曲速度、力度的變化處理，準確把握歌曲的情緒特點

1、熟悉歌曲：

欣賞歌曲視頻《西風的話》，感受歌曲演唱風格，體會歌曲情緒的起伏、力度強弱的變化。

2、教曲：

要求咬字吐字清晰，不要喊唱，注重聲音輕柔舒緩、抒情優美，用歌聲創造如詩如畫般的意境。

3、學生基本旋律演唱：（可播放一段伴奏）

學生齊唱、分組或個別演唱，老師鋼琴伴奏或播放音樂伴奏，并即時點評。

4、歌曲演唱風格、演唱情緒、力度強弱欣賞體驗：

欣賞北京天使合唱團演唱的《西風的話》。（可片段欣賞）

播放完整版（三段）伴奏音樂。

學完了歌曲老師有一個問題要考考你？

小知識：

1、力度記號：mp----中弱P-----弱

2、一字多音

那么我們知道了這兩個小知識，你會唱這首歌了嗎？

5、討論：西風對我們說了些什么？

西風告訴我們：時光過得真快，提醒大家要珍

（三）樂秋

《豐收鑼鼓》樂曲分為三大部分：

第一部分：G大調。主題中音程的大跳，使樂曲形成活躍、明快的風格。

第二部分：C大調轉b小調。旋律質樸優美，富有民族風格，與前后兩段形成鮮

明的對比。

第三部分：全曲高潮。

打擊樂器的演奏氣勢磅礴，節奏不斷加快，高亢明亮的打擊樂器的音色、力度與

弦管聲部形成強烈對比，樂曲情緒激昂，表現歡慶豐收的熱

烈場面。樂曲在快速強烈的全奏中結束。

二、探究與體驗

（四）秋語

配樂詩朗誦：

請同學結合自己對秋天的感悟，有感情地朗誦詩歌——《金色的秋天》，并請同學們思考：人的一生是否也如春夏秋冬四季變更一樣？我們該怎樣珍惜時光？（播放背景音樂《秋日私語》，請學生朗誦）

朗誦完生答：……

老師小結：人生如四季，只是永遠沒有四季的輪回！生命的四季只有一次，我們更應珍惜時光，發奮學習，創造未來，開拓自己無悔的人生！

四、課堂小結：音樂與人生

本節課我們欣賞、感受、體驗、實踐演唱了音樂中所表達的秋天，美麗的秋天在四季的輪回中留住了它永恒的燦爛，但人生的秋天卻永遠只有一次！我們青少年應該把握青春年少的黃金時光，好好學習，發憤圖強，將來才無悔自己輝煌的人生！最后請大家欣賞歌曲《秋的戀歌》。（播放歌曲，學生在歌曲演唱一段后，離開教室。）

教學后記：

本課緊密圍繞教材，并縱深拓寬授課內容，目的是讓學生不僅在音樂審美、音樂實踐能力上得到加強和提高，而且在人格完善、心理健康、積極向上的人生觀的形成等諸多方面給學生以有益的薰陶。完美的聽覺和視覺的享受，是本堂課的特點之一。不足之處是，因為時間關系，本課涉及的內容稍多，教師應有效把握好上課的節奏，對于課件所涉及的音頻與視頻資料，播放時可點到為止，靈活處理。

第五篇：金色的秋天

《金色的秋天》教學設計

【教學目標設計】：

依據新課程對本年級的要求，根據本課的特點和學生的實際情況，我為本課制定了以下幾個教學目標：

1、知識目標： 知道秋天有哪些變化？

學會本課五個生字，正確流利地朗讀文章,感悟秋天的美麗.2、技能目標：

通過老師點撥，學生自己觀察、趣記生字，知道如何識字.如何美讀課文，培養學生自主學習的能力和朗讀技巧。

3、情感目標：

通過讓學生思考、討論，激發學生對秋天的熱愛,，并產生深入了解的愿望，為培養自主識字能力.提高朗讀能力打下基礎。【教材內容分析】：

《金色的秋天》是語文出版社第一冊中的一篇課文，全文64個字,語句優美，簡潔流暢，描繪了一幅樹葉紛飛，白云飄飄的美麗秋圖。小學一年級小學生對秋天已經有了初步的感性認識,學習這篇課文,讓學生深一步了解金色的秋天，激發他們熱愛大自然的思想感情.為此，我從意趣和情境入手，讓體驗與感悟，互動與參與，欣賞與嘗試伴隨學生一齊成長，讓美在詩意的課堂上生成、涌動和回蕩。使課堂充滿濃濃的創新氣息和多姿多彩的生活情趣，提升學生的語文素養。

【教學重點】：

使學生知道怎樣趣記生字?識字很有趣.怎樣把文章讀得很美,很好聽?讓學生感受中華文字的優美。【教學難點】：

學會五個生字,學會優美地朗讀課文,共享秋天美麗的景色。【方法與手段】：

利用多彩的秋圖讓學生趣味識字, 采用多媒體課件教學，培養學生觀察、想象能力，學會自己動腦記字，自主朗讀課文,老師進行指導。【教學過程設計與分析】：

根據閱讀教學特點和學生的認知規律，發揮教師主導、學生主體的作用，使學生成為學習的主人，我設計了以下幾個教學環節:

一、說生活經驗，創秋天情境。

1、在引課時先讓學生說說生活中的冬天，秋天的特點，然后引入課題。

師：小朋友們，現在是什么季節？冬天有哪些特點？請學生說。

師：一年不光有冬天，一年呀，有四個季節，春、夏、秋、冬，唉，冬天前面是什么季節？請你說說你記憶中的秋天是什么樣子？ 師：這節課我們就隨著秋婆婆一起去欣賞金色的秋天。板書課題.2、課件出示，秋天落葉飄飛的圖，師范讀課文（配樂）

（從冬天引入秋天，讓學生說說兩季的不同，有助于老師對學生認識秋天的了解。師范讀課文，出示課件圖（秋天落葉飄）既讓學生從視覺觀賞了秋天的美景，又從朗讀的聲音中感悟美，讓他們入情入景，給學生一個寬悅親近的環境。）

二、讀秋天美景，想識字方法

1．師：多美的秋天，想讀嗎？請輕輕打開書53頁，提示學生注意坐姿。激發興趣讓學生多讀課文，自主地，自覺地尋求多種記字方法。

（1）自由朗讀課文，讀準字音，讀通課文，小朋友們，大聲讀吧，想怎么讀就怎么讀。（2）小朋友們，扎扎實實打好基本功是對的，為了給老師一個驚喜，再讀讀課文，把要求認會的字寶寶多讀幾遍，考考你的同桌。

（3）指名讀。（兩名）小朋友們，在你讀的時候，老師已經觀察到你們確實讀得很流暢。（4）好，拿起筆，用你喜歡的符號畫出要求認會的字寶寶，畫好后，再讀讀，認一認，看能不能跟這些字寶寶交上朋友。（生畫字認讀）

師：讀完了，認會了，請用眼睛跟老師交流，讓老師從眼中看到你的聰明，看到你的靈氣。

2、認字過程由易到難，讓學生自主識字，說說你的記字方法。（1）師出示字卡，半 樹 片 向 朵 風 別 葉 半：讓學生領讀，及時鼓勵。

片：說說你的記字方法。學生用形象記憶法記字。就讓你當小老師來領讀。風：你的后鼻音發的真準，老師教大家讀。及時鼓勵學生，樹立自信心。（2）出示各種水果圖形，認較難的字：色、秋、吹、涼、告。（3）學生自主認字，摘水果圖。

（4）師總結：小朋友們，你們的認字方法真豐富，有兒歌，字謎，順口溜，把我也深深地吸引了，我也想認認字。我也想跟字寶寶握握手，師領讀以上字。

從字形，部件上以及各種秋天的果實圖畫,讓學生感受秋天的多姿多彩.圖畫里藏著教難的生字，來吸引學生認字。看生字_想方法_說詞語，直到與字寶寶握手為止。讓學生多與字見面，自己多方尋找記字方法，讓自己學得有趣.深刻、難忘、記得牢，學得快。

這樣的安排，目的是讓學生學會學習，運用多種記字的方法自己去識字.這樣,學習的結果才是自己的，同時也對課文進行感知，豐富學生的知識面，把自己的學習收獲自如地表達出來，也增加學習的趣味性

三、再讀美文悟美景

1．在學生自愿讀完這一句時，為了激發興趣，用心來感悟，我再讓學生看大屏幕，樹葉是怎樣落下來的。2．比讀。

師：看來大家很喜歡這句話，那我們男女生來比試一下，看誰讀出樹葉的美。

師評：女生屬于溫柔派的，讀出樹葉落時的輕盈，100分。男生嘛，也不錯。聲音洪亮，有力量，讀出樹葉飄落的美麗，200分。不過，女生，你們不要灰心，男生的200分是在你們的基礎上一點一點得到的，你們更應該高興。學習也如同記分，一點一點地積累，一步一步地攀登，就會有更高的分數。

3．師生共讀第二段，再悟秋天美景。

學生邊讀邊找到描寫秋天很美的句子，我抓住秋天落葉紛飛，像蝴蝶這一句，通過指讀，自愿讀，練讀，教讀，比讀直到做動作讀這一美讀品味過程，學生對秋天，對大自然的喜愛之情也就不言而喻了，讓他們從景到物到心里受到美的熏陶，美的教育。

四、展景物賞秋景

1、學生在文中找到美景，老師也在課外找到秋天的美景，并且帶來秋天的果實玉米和谷子實物，讓學生真實感受真不虧是金色的秋天。

2、香山紅葉，大雁南飛，實物玉米、谷子的展示。親眼目睹金秋果實,用心融入金色的秋天.讓學生再從景到物感悟金色，欣賞了秋天的美麗。

3、再次通過心讀在心里賞秋景，讓秋天印在孩子們的心里，對秋天有了更深更新的認識。（1）師：小朋友們，就讓我們帶著這種感覺，把金色的秋天美美的讀出來。

（2）誰愿意再美美的把課文讀一遍，教師會為他配上優美的音樂，美麗的圖畫。其他同學用心去聽、用心去欣賞。

這是本節課的升華，使學生由景到情，由物到情，感情再一次的提升，他門會情不自禁地從心底迸發對秋天，對大自然的喜愛之情.