第一篇：金色的秋天作文（大全）

金色的秋天作文(合集15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的金色的秋天作文，歡迎閱讀與收藏。

金色的秋天作文1

秋天真美呀！我來到了植物園。秋天，是個收獲的季節，是充滿金色的季節。看！那美麗的楓葉，像醉酒的詩人“沙沙”吟誦著一首首詩歌。落葉像旋轉的彩蝶，在風中飛舞著。可愛的小鼠在枝頭上上竄下跳，正忙著準備過冬的食物。

望著藍天上的白云，我笑了。

秋天真美呀！映松池上飄滿了落葉，數不盡。風輕輕地吹著，秋天的陽光溫和中微帶寒意，景物越發清疏而爽朗，一切光景美到不可形容。我置身于這美麗的秋景當中，感到心曠神怡。路人來到這個地方，紛紛停留，傾聽這秋天的聲音。

來到長廊，兩邊都是五彩繽紛的菊花，紅的、白的、紫的……各種各樣的菊花，千姿百態，競相開放。在這季節里，只有菊花仍在開放。正如元稹詩人所說：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”菊花的這種寧肯抱枝枯干也不向北風低頭、傲霜斗寒的精神值得我們學習。

秋天這個豐收的季節，這個美好的的季節，給大地帶來財富，每一個人的臉上都洋溢著笑容，那是因為他們的辛苦都得到了回報。秋天是美好的，它給人們帶來豐收，帶來了喜悅，帶來了歡笑……

金色的秋天作文2

在金色秋天里行走徘徊的我，似乎也變得金色了。由此，童年的點點滴滴讓我陷入了回憶，融入了金色的夢。

我，是一個有夢的女孩，是一個快樂的女孩。從呱呱墜地到呀呀學語，從蹣跚學步到明白事理，從無知到求知，從童稚的幼兒到中學生，我在其中經歷了酸、甜、苦、辣，懂得了喜、怒、哀、樂。童年的那些情節，那些片段時刻連綿不斷地回蕩在我的腦海里。打開同學錄，每一點筆跡，都記錄著一絲美好。觀看合影照，每一張笑臉都講述著一個個感受人的故事……

是啊！光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我自己已經是一名中學生了。中學生，顯然沒有童年時的天真、純潔。但是對任何事物的了解也就隨著變得更清澈、更細致。我很懷念童年時的師生情、友情。

過去的就過去了。不可復返，不是嗎？因此，在漫長的時間長河中，我們又該怎樣去做呢？我們要記住，匆忙，是解決不了實際問題的，我們要銘記“少壯不努力，老大徒傷悲”！

于是，我走出了回憶，在金秋中，那金色的“夢”醒了。

在我看來，那多彩的年華，才是金色的。那飄渺的一切都是金色的！我淋浴著秋景繼續向前走著。

突然，在前方不遠處，出現了一行字：“別失去了，才懂得珍惜。”

金色的秋天作文3

秋天是一個果實累累的季節，而秋天的景色更討人喜歡。

秋天的太陽早已失去了夏天太陽的炎熱，默默地在天空中回蕩。

來到大街上，一層層黃燦燦的落葉給大街鋪上了一層華麗的景象。秋風婆娑，東飛來西飛去，把原來那華麗的“地毯”變得七零八落，然后又調皮地飛走了。

走進秋天的果園里，果實那芳香味撲鼻而來，在又大又紅的果樹下掛著那一顆顆紅色的珍珠，再瞧，那邊的葡萄真是可愛極了，又大又紅又圓，這味道一定好吃極了。

秋天的森林里，杏樹的葉子從樹上落了下來，這些飄落下來的葉子有的像孩子抽打的陀螺、有的像降落傘快速的降落在地面。杏樹的葉子多么的綠啊！看那松樹、柏樹一點兒也不怕冷，依然那么翠綠、挺拔。草地們也換上了黃色的睡衣，準備大睡一覺。

一群群大雁向南方飛去，一陣陣秋風吹來，是涼爽的，讓人們留戀著秋天迷人的景色。

在百花沉睡的秋季，只有桂花和菊花在開放著，它們顯得那么芳香撲鼻光彩動人。一陣陣秋風吹來，淡雅的清香味飄了出去，彌漫在秋風中。

秋天，你雖然不像春天豐富多彩，不像夏天令人欣賞，不像冬天那樣美麗，但也讓我們飽覽了迷人的景色，還讓人們感受到了豐收的喜悅。

我愛你，秋天！

金色的秋天作文4

時光不停地向前流逝，天氣漸漸地變得涼爽起來，嘰嘰喳喳的蟬聲被秋天吹散了，代替它的正是在晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊！我最愛的秋天終于到了。

秋天比春天更加美麗。春天的花木雖然燦爛，但是，秋天碩果累累的果實代表著豐收的喜悅。秋天比夏天更加美麗。夏天的枝葉茂密雖然迷人，但是，秋天的樹林金燦燦的更爽氣宜人。秋天要比冬天更加美麗。冬天白皚皚的雪和堆起來的小雪人固然可愛，但是，瓜果飄香的秋天卻更有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，甜瓜妹妹變胖了，露出了白白的肚皮。大大的蘋果掛滿了枝頭，像一個個小燈籠。再走進農田里，玉米換了一件黃色的新衣服，好看極了。西紅柿為了讓自己更好看，把口紅涂滿了一身。土豆也把那綠色的嘴巴笑開了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，里邊到處都開著菊花。白的、黃的、紫的、紅的、粉的……各種各樣，五光十色，漂亮極了！

我喜歡這個秋高氣爽、獨一無二的秋天！因為秋天是美麗又有收獲的季節。

金色的秋天作文5

秋天可謂是樹木最好看的季節，這時，吸引著人們的就是那火紅的樹葉，讓人覺得有詩意。

在這個季節中，靈芝坡的白楊樹也開始變黃，一片金色，從山上看，就像金色的海洋，隨著瑟瑟秋風，搖曳這那金色的波浪，充滿了詩意。

我們走到了山頂，在那一望無垠的天邊上，白云飄飄然的浮在空中，對面山上幾片火紅的樹林，有了這白云的襯托，讓人一眼就能看到。

美麗而神秘的是那一片銀杏樹林，不時有縷縷青煙飄出，更為對面山上的銀杏樹林增添了一份神秘。

從山頂向山下走去，一路上，很多的植物已經枯黃，原本綠色的植物也已經枯死，這就是秋天的萬物凋零，雖看起來悲傷，但又能幫助新一代植物的生長。

從靈芝坡回來，我一直在想，秋天為什么會如此使萬物凋零，可是，轉念一想，是啊，如果老一輩的植物沒有枯死，為新一代的植物提供養份，那新一代的植物將不會生長，所以，沒有犧牲，也就沒有新的生命。

從古到今，歷經了千百個朝代，可是，如果沒有前一個朝代的經歷，也就不會有一個新朝代的藍圖，就像劉邦所得到的建立新王朝的藍圖，學會治國，可是，如果沒有前一個朝代的治國之道，就不會有新朝代。轉過來一想，也是，沒有老植物大公無私的犧牲，也就不會有新的植物成長。

金色的秋天就要過去了，相信這些植物透過冬雪的洗禮，在來年春天一定會蓬勃向上，更加郁郁蔥蔥。

金色的秋天作文6

秋天的景色

秋天來了，風伯伯把夏天的炎熱吹走了。

田野里，稻谷成熟了，顆顆谷粒像金子一樣閃著金色的光芒，風一來，整個田野成了金色的海洋。

菜園里，有農民伯伯種的小白菜、大白菜、紅蘿卜、白蘿卜······白蘿卜像一個個白胖胖的娃娃，探出小腦袋看秋天的景色。

果園里，有一串串的紫色的葡萄，你挨著我，我挨著你，像一顆顆紫珍珠，讓人看了垂涎三尺。橘黃的桔子高高地掛在枝頭。熟透了的柿子像一個個小燈籠······一陣風吹來，黃樹葉離開了大樹媽媽的懷抱，像一只只蝴蝶紛紛揚揚地飄落下來，飄到了水中，小魚兒把它當作太陽傘，飄到樹下，小螞蟻把它當作運動場。

你再看那天邊，朵朵白云就像一群白花花的綿羊一樣。大雁排著整齊的隊伍，正準備飛到南方過冬呢。

在這個時候，最快樂的要算小朋友們了，他們正忙著在草地上玩耍、打滾、放風箏呢。而農民伯伯看著那一派豐收的景象，想到自己的辛苦沒有白費，一定是最開心的了！

哇！秋天的景色可真美呀！

金色的秋天作文7

白茫茫的冬天，生機勃勃的春天，火紅火紅的夏天……沿著美的蹤跡，我的心又融進了金色的秋天

秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。她趁著大地來不及脫下自己的霧衣，就揮動神筆，將各種顏色融為一體，然后一往情深的揮灑在萬物上，當大地脫下那件霧衣，出升的朝陽驚奇地發現：哦！迎接它的是一片金黃。

原野被染熟了。坦蕩的稻田，一層層金色一望無際。果園被染透了。黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，亮閃閃的葡萄……

天空一下子高遠了。朝陽不再是鮮紅的，它的光線也變成了金色。萬物大概都不再遵守自己的規律，都無一例外的成了金黃色。但是，金色的秋天最引人注目的還是那葉子。千千萬萬張葉子載滿了冬的孕育，春的萌芽，夏的茁壯，借助于秋的爆發，達到了生命的沸點。好一片成熟的金色呀！有深的，有淺的，有偏綠的，也有偏紅的。它們曾經都以不同的姿態迎接陽光，而現在都變成了金黃染遍大地。我不相信豐收以后便是死亡，因為那金黃的葉子融于了秋天的大地，再一次孕育在了春的圖畫之中了。

秋天之美是成熟的，是理智的，是另人贊嘆不已的。

秋天具有金黃的特征：深沉又莊重。難怪人到中年的爸爸媽媽都說秋天是他們心中最美好的季節。常言道：“春華秋實。”萬物都開始與春，而成熟與秋，秋天——一個洋溢著豐收喜悅的季節。孕育著成功的希望。

啊！我愛金色的秋天！

金色的秋天作文8

秋姑娘伴隨著徐徐的微風來到我們的身旁，用手中的畫筆給秋天增添了幾分絢麗的色彩。

瞧！公園里一盆盆爭奇斗艷的菊花，有紅的、紫的、黃的……顏色五彩繽紛。菊花的姿態更是千奇百怪，有的卷著，好似小姑娘那金色的卷發；有的團在一起，像一只毛茸茸的小雞；還有的菊花宛如小朋友們手中那飛舞的毽子。

看！果園里的柿子樹熟了，一個個胖娃娃們打著紅燈籠，為我們照亮了前方的泥濘小路。石榴寶寶有的裂開了嘴兒，有的脹破了肚皮，露出了飽滿的“珍珠”。再往前走，迎面而來的是蘋果樹，樹上的一個個蘋果脫去了清雅的綠衣裳，換上了喜慶的紅棉襖，正向我們招手。

聽！那小鳥在枝頭歡唱，加上小溪嘩啦嘩啦的伴奏聲，就形成了美妙無比的交響樂。

田野里更是一片金色的海洋，一眼望去，到處都是小麥，覆蓋了整個田野。仔細尋找，偶爾才能發現幾朵潔白的棉花。玉米舉著紅纓樂了，而稻子更是開懷大笑，連腰都直不起來。高粱害羞得臉都紅了，大概是被農民伯伯用啤酒灌“醉”了。

秋姑娘手中的畫筆真神奇，把秋天變得多么美麗。

我愛秋天！

金色的秋天作文9

秋天，是一把鑰匙，有一盒五彩繽紛的顏料，有許多香甜的氣味，還吹起了金色的小喇叭，告訴大家，冬天快要來了，要準備過冬了。那么，讓我來講講我的畫吧！

秋天里的大樹，樹葉幾乎黃了，有的大樹上葉子幾乎落光了，只剩下光禿禿的樹林，像個小禿子一樣。

落到地上的黃葉，由于特別多，因此積成了一條黃色的大地毯，還有一些葉子干掉后，用腳去踩，很好玩。好玩的原因是因為踩到上面后，發出的聲音很脆，很響亮。

這是我畫的大樹和落葉。

大樹下的圍欄里，總會有那么幾朵菊花守著，圍欄里就像它們的家一樣，從未離開過，一起經歷冰冷的寒風，和那潔白的雪花。

菊花在冬天還盛開著，為什么不是像其它花朵一樣枯萎，而是堅強的活了下來，這是為什么呢？真想知道啊！

這是我畫的菊花。

現在正是金秋時節，是糧食成熟的時候，送給農民伯伯最好的禮物，就是豐收的果實，畢竟忙活了那么多天，辛勤勞作。

看！那里有兩顆稻子，那飽滿的小黃豆兒，就像一棵棵小玉米粒兒。

看到它們，我就好像看到了農民伯伯那燦爛的笑臉。就連我也不由自主地笑了起來。

這是我畫的兩棵稻子。

我的畫就這些了。當然，真正的秋天，可遠遠沒有這么簡單，真正的秋天可漂亮了！

你去大自然里，隨便拍上那么一兩張照片，都會美若天仙！

金色的秋天作文10

秋天黃葉紛飛，從遠處看，那葉子就像一只只金色的蝴蝶，在空中飛舞，飛一會累了落在我的頭上，身上，腳下，把我的思緒從，綠色的夏日帶到了金色的秋季。

秋姑娘悄悄來了，來到果園里，農田里。

看，秋姑娘到了園中，紅艷艷的大蘋果撩開綠葉往外瞧，金燦燦的柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭，小燈籠似的棗子在枝頭一閃一閃的，像瑪瑙的葡萄，一串串地掛在葡萄架上蕩秋千，有的荔枝太胖了。把衣服成了，露出了白白的肚皮，還有那長滿了麻子的梨，也來歡迎秋姑娘，真有趣呀！

瞧！秋姑娘來到了農田里，玉可高興了，它特意換了一件金黃色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃色的牙齒，大豆也許太興奮了，有的竟笑開了肚皮，稻子卻特別懂禮貌，彎著腰迎接那些久別的“老朋友”，——秋姑娘，高粱向來靦腆。可不是嗎。見了秋姑娘還不好意思呢，臉都漲得紅紅的，西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了自己的臉上，……這比果園更有趣，秋天，收獲的季節，不信你聽，收割機聲，鐮刀割稻聲，小孩的歡叫聲，各種聲音匯成一片，組成了一曲交響樂《豐收》悅耳動聽，真不愧是“豐收季節”

啊！我贊美秋天，金色的秋天！

金色的秋天作文11

秋姑娘姍姍來遲，滿樹金黃的葉子翩翩起舞。

秋風來了，吹走了炎熱的夏天，吹來了一個清爽宜人的季節。爽人的秋風徐徐吹過，吹彎了稻子的腰，吹紅了高粱的臉。

你看，那農家小院里早已果實累累，沁人心脾的果香遠遠飄溢。水果堆上的蘋果，紅得那么鮮艷，像擠在一起的胖娃娃，笑瞇瞇地看著外面；一串串葡萄像瑪瑙珍珠似的晶瑩透明。

菜園里的茄子像紫色的小燈籠；蘿卜青青的葉子，露出紅紅的腦袋，像害羞的小姑娘；白菜像是怕冷似的緊緊地裹在一起。

莊稼地里的玉米，像列隊的士兵；大豆也成熟了，豆棵上掛滿了毛茸茸的豆莢，里面包著胖胖的‘‘小寶寶’’。

花園里的德國蘭青翠欲滴；幾朵紅花串起來的一串紅像火一樣；牽牛花像個小喇叭；胖胖的菊花含苞待放……

秋夜的月色是迷人的。

當夜幕降臨時，明鏡般的月亮已嵌在天空中。夜空像一只巨大的，深藍色的玉盤，幾顆時隱時現的小星星像鉆石般點綴在玉盤四周。

秋月輕盈地升起，像一位披著輕紗的仙女，在幾朵潔白的云絮里，飄飄悠悠地穿來穿去；又像是害羞的'小姑娘，羞羞答答地在云朵里躲來藏去......啊！金色的秋天真是豐富多姿。我喜歡這金色的秋天。

金色的秋天作文12

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花榭了，有再開的時候。盼望著，盼望著，秋天終于到了，金黃色的小東西也出現在了我們的視野，像一團團熊熊燃燒的火焰映入我們的眼簾，飄來的金紗，包裹住了我的心靈，在我不注意的時候，又悄悄地走了。

平靜的湖面，清澈見底，幾只小白鵝在水中游來游去，一只溫文邇雅的翠鳥輕輕地飛過湖面，立刻把湖面劃出一道口子，仿佛流出鮮紅的血；小白鵝展翅高飛，給湛藍的天空添上了一道美麗的風景線。

秋天的雨是美麗的，淅淅瀝瀝的下著，在湖面上，金色的魚兒被天空送禮花，一滴滴雨打在紅色的五角星上，打在金色的菊花上，晶瑩剔透，瞧！菊花在洗澡呢！

金色的夕陽緩緩下墜，露出最后的小半邊臉龐，夜幕降臨，走在草坪上，無數個金色的光點在我的身邊飛來飛去，螢火蟲提著小燈籠，一會兒飛到樹枝上，一會兒飛到湖面上；我躺在草坪上，聽著蟋蟀唱歌，看著蝴蝶和螢火蟲翩翩起舞，多么令人陶醉呀！

“野火燒不盡，春風吹又生。”感謝小草教給我堅強。“落花不是無情物，化作春泥更護花。”感謝落花教給我奉獻！

人們都愛秋天，愛它的天高氣爽，愛它的云淡日麗，愛它的香飄四野。我愛秋天，愛它金色的美麗！

金色的秋天作文13

春有百花，秋有月；夏有涼風，冬有雪。春、夏、秋、冬，每個季節都有不同的特點，你們最喜歡什么季節呢？反正我最喜歡秋天。

春天的生機勃勃沒有秋天的色彩斑斕吸引人。夏天的炎熱更讓人眷戀秋天的涼爽。冬天的刺骨寒風更讓人懷念秋風的清爽！秋天可不是一般的吸引人。

秋天來到了果園，它讓蘋果從綠衣服換上了紅衣服。梨也悄悄地披上了黃外套，那誘人的橘子，水靈靈的，別提多惹人喜愛了那是金秋的味道，是五味俱全的味道。

秋天又來到了農田中，玉米露出了金色的牙齒，稻谷笑彎了腰、大豆也忍不住鉆出窗外來窺探這個美麗的世界、那是金秋的味道，是豐收的味道。

秋天來到了花園，它讓菊花開出了金色的花瓣，讓桃花羞澀地露出粉色臉頰，那火紅的楓葉灑滿大地，耐不住寂寞的銀杏葉像翩翩起舞的蝴蝶，悄悄地落在你的身上、腳邊。我喜歡那美麗的秋天，我喜歡那碩果累累的秋天，我喜歡那五顏六色的秋天。

你是不是和我一樣也喜歡上了這迷人的秋天呢？

金色的秋天作文14

秋媽媽有兩個頑皮的小娃娃，一個是秋風，一個是秋雨。它們整天東跑西跑，你看，它們正在那兒玩呢！

秋風娃娃來到田野里，它在金色的田野里四處奔跑，一陣陣秋風掠過田野，“嗖嗖嗖”，稻谷縮著身子，彎著腰，在秋風的撫摸下頻頻點頭。頑皮的秋風娃娃又來到蘋果樹媽媽身旁，使勁一吹，“呼呼呼......”，吹得蘋果娃娃瑟瑟發抖，蘋果樹媽媽趕緊給蘋果娃娃們穿上紅紅的衣服。它又來到大樹媽媽身旁，調皮地圍著大樹媽媽轉圈，樹葉寶寶調皮的在樹媽媽的枝頭蕩秋千，吹得紛紛從樹媽媽身上落下。樹葉寶寶們像一枚枚郵票，飄哇飄哇，秋風娃娃帶著它們去旅行啦！

秋雨娃娃來到花園里，“嘀嗒嗒，嘀嗒嗒......”花園里美麗的菊花們搖擺著身子，用自己的枝條頂對方，它們你擠我，我擠你，都爭先恐后地要秋雨娃娃給它們洗臉呢！讓自己變得更加絢麗多彩。還有許多小朋友閉著眼睛，撫摸著花瓣，深深地聞著花朵的香味。秋雨娃娃又來到果園里，把紅紅的蘋果，香香的梨，甜甜的菠蘿裝到自己的小雨滴里，雨水流到哪里，哪里就有好多好多香甜的氣味。

秋風吹到了校園里，秋雨滴到了一位三年級的女同學臉上，輕輕的，涼涼的，她興奮地喊道：“秋天來啦！”

金色的秋天作文15

唐代詩人杜甫曾說過：“遠岸秋沙白，連山晚照霞。”是啊，秋天的景色是最美的。在秋天來臨之季，金風也趕來了。它帶著豐收的喜悅，帶著神奇的色彩，帶著清爽的空氣，拿著一支大畫筆，把秋葉染得黃黃的，把田野、果園也染成了金黃色。一切都變得金燦燦的，給人一種全新的感覺，再加上風兒那優美的舞姿，更是讓人神清氣爽。

你瞧，秋天，就像是一個神奇的畫家，用他那神奇的魔手，將秋天變得金黃金黃。秋天就像是一個美麗、大方的姑娘，用她那輕飄飄的衣袖為人們遮風擋雨，將碩大的果實奉獻給人們。秋天，就像是一個善良的孩子，用他那柔軟的身軀拂去太陽的焦熱，擋住風寒，將明亮與清爽帶給大地。

山坡上，金黃與火紅相間的顏色，這種顏色又與天空的藍色相交。仔細想想，這么美的顏色也只有這金黃的秋天才會有了。躺在金燦燦的草坪上，仰望秋夜中的星空，突然，一陣秋風輕輕掠過，讓人不禁打了個寒戰，這時人們便覺得秋天是最舒適的季節了。

鳥兒要飛去遠方了，它們要等到明年才回來。其他的動物們也在秋天這個豐收的季節開始準備過冬的食物了。它們為寒冷的冬天作著準備。人們也開始忙碌起來了，望著這豐收的景象，臉上笑開了花。

秋天，是最舒適的季節；是色彩斑斕的季節。她沒有夏天的燥熱，也沒有冬天的寒冷。太陽照射在地上，到處呈現出一副安靜而又祥和的景象。

第二篇：金色秋天作文

[金色秋天作文] 時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴，金色秋天作文。啊！那可愛的秋天終于來了。

秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上，小學五年級作文《金色秋天作文》。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個卷發的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，給大地帶來一片金黃，給藍天送去棉花似的云朵。秋風，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。

我喜歡這秋高氣爽的季節！

我喜歡有花葉扶疏、樸實無華的菊花的秋天。

我喜歡這獨一無二，燦爛輝煌的金秋景色。

秋天，真是個豐收的季節，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。

第三篇：金色的秋天

《金色的秋天》主題活動設計

大馮中心幼兒園大班年級組

一、主題名稱：金色的秋天

二、主題思路

秋天豐富而多彩，是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊含著教育契機的季節，從夏季到秋季的自然界會發生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了??這些變化非常易于引起孩子們的興趣，根據幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，我們開展了“金色的秋天”主題教育，在本主題中，孩子們會利用平時散步的機會，觀察了解植物的變化，并學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些種子鑲嵌畫等活動，提高孩子對美的鑒賞能力，小朋友會對這一主題非常感興趣。

三、主題目標：

1、關注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學習運用多種手段表達自己對秋天的認識，樂意用自己的方式記錄自己的發現。

2、欣賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運用的比喻、擬人手法，能運用語言、動作、繪畫等形式創造性的表現自己的理解。

3、在活動中有探究的興趣，知道數木、花草、蔬菜、農作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與周圍環境的相互關系及幾種常見種子的傳播方式。

4、能用自然美好的聲音歌唱，努力運用不同速度、力度、音色變化來恰當地演唱，并用形體動作表現樹葉飛舞的形態。

5、初步學習用統計方法；了解5的組成。

6、學習保持身體平衡，在間隔物體上自然的行走；練習原地觸物，在活動中注意安全。

四、環境創設

1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、種子等進行陳列。

2、布置秋天豐收展覽會

3、舉辦“豐收的秋天”畫展

五、家園配合1、請家長平時讓幼兒參與蔬菜菜肴的制作，讓孩子參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程。

2、請家長一起收集植物的種子。

3、請家長協助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標本等。

4、收集表現秋天美景的圖片、照片、明星片等。

1、請家長一起收集植物植物的種子、各種米制品、棉制品等。

2、請家長協助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標本等。

3、收集表現秋天美景的圖片、照片、明信片等。

4、家長與孩子們利用周圍的果園、農田、田野等，到大自然中去感知秋天的美景。

5、請家長與幼兒一起收集資料，解答幼兒的有關提問，豐富和積累幼兒有關動物的知識經驗。介紹一些有關動物的親子游戲，指導家長與幼兒在家中玩。

六、區域活動：

娃娃家（生活區）：利用各種種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤

小巧手（美工區）：提供之和、見到、顏料、毛筆、油畫棒、膠水和各種廢舊材料，引導幼兒用拓印、鑲嵌、繪畫、貼印等方法表現對秋天的認識。

聰明屋（益智區）：繼續提供花生及剝花生激勵表，讓幼兒用統計的方法進行簡單的數據統計。

七、活動內容：

音樂：逛公園拾豆豆秋天多么美秋葉

語言：秋天的雨猜謎會秋天真美麗

科學：植物趣聞種子藏在哪里植物這樣過冬

綜合：我知道的秋天玉米真好吃采集種子種子的旅行種子食品品嘗會秋游剝花生

數學：分種子

美術：秋天的樹林種子鑲嵌畫拾穗子

八、主題小結

興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發展的前提。《綱要》中也曾多次提到“興趣”，我們開展的各項活動也是重在激發孩子的興趣，因為幼兒愿意獲得知識，比知識本身更重要。

本主題活動歷時三周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節特征,觀察各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們如何收獲,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅.。根據大班幼兒活潑、好動愛提問的特點，我們在設計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的樹木、種子、有趣的葉子、果實等方面開展教學活動。讓孩子積極地投入到活動中來，讓孩子在生活中學習。活動中我們組織幼兒開展了形式多樣的活動，特別為孩子提供了大量實踐的機會，如一起收集各種種子、植物的根，去戶外撿落葉、觀察果樹，做種子貼畫，剝花生做記錄。孩子們在看一看，學一學，試一試的活動中提高了學習興趣，鍛煉了動手和解決問題的能力。在區域活動中，我們營造了寬松、自由、的活動區域，如在美工活動中，我們為幼兒提供了各種造型的瓶子、油泥、大小不同的種子，引導幼兒制作種子鑲嵌畫，幼兒就喜歡做做玩玩的活動，制做起來非常認真細心，這是培養他們做事認真，發展他們的思維能力和動手能力的好機會。在語言角里，我們放了許多描述秋天美麗景色的圖片，我先啟發幼兒看著落葉圖描述秋天的景色，說出一句完整、通順的話來。如：秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。還可以聯想到其它的秋天特征，如：秋天，大雁南飛了；天涼了小朋友穿上了漂亮的毛衣；秋天菊花開了等。然后說一說樹葉、樹林的用途；樹葉能凈化空氣、能遮陽、能美化環境，落葉能做標本、做書簽、能集肥，樹木能擋風沙、防洪水，伐倒后能做家具等。幼兒通過這個區域，不但又得到了一次鍛煉口語的表達的機會，而且更深深地感受到了樹木給人類帶來的財富，懂得了愛惜周圍一草一木的道理。

另外，我們根據我們年級開展的主題為孩子們創設了和諧、美觀的走廊環境布置，營造一種濃濃的探索氛圍。在我們大班走廊的天花板上，吊著一串串形狀各異的樹葉，有真的樹葉，也有孩子們畫的樹葉，墻壁上貼著孩子們自己拓印的樹葉，把孩子們的繪畫作品也布置出來，這樣就能更好的發揮主動性和創造性。通過“金色的秋天”的主題活動，幼兒分別在認知、動手、語言表達、思維能力和學習興趣等幾個方面同時得到了發展，教學效果很好。

為了提高幼兒對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化的熱愛之情，我們班開展了《快樂中秋》主題活動，繼而生成了“中秋的來歷”、“各種各樣的月餅”、“怎樣過中秋”、“我們來做月餅”等一系列活動。

在“中秋的來歷”的活動中，我們事先請家長和幼兒共同尋找關于中秋來歷的資料，再將自己獲取的信息與同伴共同分享。活動中大家各抒己見，李明展小朋友第一個舉手：“我媽媽說中秋節是我們中國的節日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。”吳秋雨小朋友說：“書上寫農歷8月15日是秋天的正中，所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要圓，還要明亮呢。”凌佳瑤小朋友也不甘示弱：“中秋那天，人們都盡可能和家人團聚。”“中國人過中秋都有吃月餅的習俗。”“古代人和我們一樣，中秋節都要賞月，還有吃月餅，月餅還要用來拜拜。”還有的小朋友還念起了中秋的兒歌、唱起了中秋的歌??通過小朋友們激烈地交流與討論，大家了解到了中秋節的來歷，知道了中秋節的傳說，對中秋節更加地感興趣了，不僅如此，大家還了解到了各地各民族過中秋的習俗。

“各種各樣的月餅”是我們切入中秋主題的第二個活動，孩子們積極地從家中帶來了各式各樣的月餅，活動中，大家賞月餅，并嘗試了用不同的分類方法進行分月餅，最后美滋滋地嘗月餅，整個活動孩子們積極性很高，充分體驗了活動的樂趣，還為下面的制作活動提供了感性經驗上的支持，推動了活動的進程。

看著形形色色、五花八門的月餅，孩子們有了自己制作的愿望，于是在區域活動中我們為孩子們安排了制作月餅的活動。孩子們為制作月餅帶來了許多材料，有面粉、雞蛋、白糖，冰冰的奶奶為我們準備了油，小偉的媽媽還去餅店借來了做月餅的印子。保育員從廚房里端來了和好的面團，孩子們激動萬分，不停地圍著老師問：“老師！你手里拿的是什么？”“我們要用它來做成月餅嗎？”??當廚房的工作人員為孩子們示范做月餅，并介紹一些制作的基本技能時，孩子們看得可認真了，小眼睛一眨不眨的的，最后在《爺爺為我打月餅》的歌曲聲中，孩子們的月餅制作活動開始了。孩子們熱火朝天的制作著，時而露出滿意的微笑，時而皺起眉頭，時而埋頭苦干，時而東找西找，都“忙”極了。我和孫老師注意引導孩子們學習團、壓、捏、刻、印的技能，鼓勵幼兒嘗試刻制各種各樣不同形狀、不同花紋的月餅。活動取得了圓滿的成功。

中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。在活動實施的過程中，從查找資料、欣賞月餅、品嘗月餅到制作月餅，孩子們作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程。通過活動，孩子們更加透徹地了解了中秋節的來歷、中秋節的傳說以及一些民間習俗、民間的節日文化，并讓幼兒進行了直接體驗，促進了幼兒的發展。

第四篇：金色的秋天

金色的秋天

（第一課時）

教材版本：人教版教材七年級上冊第三單元

執教者：呂靜靜

課時安排：一課時

教學目標

1、能認真聆聽音樂，并能描述音樂所表達的優美意境、領悟音樂所表述的內涵。能有感情地朗誦詩歌、演***曲《西風的話》。

2、通過音樂欣賞體驗、想象、探究、對比、實踐等多種教學方法，引導學生感知音樂、體驗音樂情緒、領悟音樂內涵、了解音樂形式，參與歌曲演唱。

3、能讓學生在詩情畫意中學習音樂、熱愛音樂、熱愛生活，珍惜年少時光，樹立積極向上的人生觀。教學重難點：

①掌握歌曲《西風的話》的演唱情緒，表現歌曲的抒情意境。

②了解、感知音樂如何描繪秋景，引導學生展開積極的想象，提高理解音樂的能力。

2、難點：根據新課程標準的要求,結合本課的內容.固將本課的難點定為引導學生討論總結音樂與相關藝術的表現特點，感受作品表達的情感，提高表現音樂的能力。

教具準備：多媒體課件、鋼琴

教學過程：

一、欣賞教學

（一）創設情境，導入

1、課前（課間休息時間）用多媒體播放課題，并同時播放背景音樂歌曲《金風吹來的時候》，創設情境。

2、上課播放《金風吹來的時候》伴奏音樂，請學生描述回答：你心目中的秋天是個什么季節？

生答：…

（一）尋秋

1、提問導入：同學們，這首歌曲描寫的是哪個季節？（秋天、秋季）那這首歌里提到哪些我們熟悉的事物呢？（稻谷、田野??）是的，秋天是收獲的，也是美麗的。

2、認知和感受秋天（播放課件）

秋天是充滿希望的季節、是收獲的季節、是讓人遐想的季節。通過課件向同學們展示秋天的各種“姿態”，各種不同的場面。接下來同學們來認識和感知秋天的多姿多彩，感受秋天的美麗吧！

欣賞：《金色的秋天》（小提琴獨奏曲）

創作背景：

《金色的秋天》創作于1962年，當時國家正處于三年經濟困難時期，但作者郭祖榮在農村看到人民忘我的勞作，田野里一片金黃稻穗和滿山柿子紅遍的豐收在望景象，內心充滿了希望與激情，隨寫下了這一樂曲。

樂曲內涵：（播放《金色的秋天》，字幕顯示樂曲內涵）

金色的秋天，田野里發出陣陣稻香。藍天綠水，漫山火紅。陣陣秋風吹來，樹葉沙沙鳴響。祖國的秋天多么迷人，她激起我們深情地歌唱。

欣賞討論：該樂曲采用了哪種音樂形式來描寫秋天？表達了何種情感？

生答：……

小結討論結論：樂曲采用了小提琴獨奏的藝術形式；表達了悲涼、熱烈、抒情、激昂、憤怒等情感。

老師小結:同學們想知道老師心目中的秋天是什么季節嗎?

秋天是個收獲的季節：——碩果累累 谷穗金黃

秋天是個美麗的季節：——萬山紅遍 層林盡染

秋天是個憂傷的季節：——草木凋零 秋風蕭瑟

秋天是個浪漫的季節：——詩情畫意 登高曠遠

三、學唱曲：《西風的話》

歌曲簡介：

《西風的話》是音樂家黃自創作的一首短歌。歌曲借“西風”之口，寥寥數語，簡練而生動地描寫了一年來小朋友的成長和節令景物的變化，點出了初秋的特征，饒有情趣。歌曲的曲式為四個樂句組成的方正性單樂段。由于使用擬人化的手法，將“西風”作為第一人稱，唱起來倍感親切。

人物介紹：

黃自是我國30年代重要作曲家，音樂教育家，早年留學美國。回國后，在國立音樂專科學校任教。主要作品有管弦樂《懷舊》，清唱劇《長恨歌》，合唱曲《抗敵歌》，《旗正飄飄》，歌曲《熱血》、《九.一八》，藝術歌曲《點絳唇》、《思鄉》、《玫瑰三愿》等，其中歌曲《思鄉》、《抗敵歌》、《長恨歌》被評為20世紀華人音樂經典。

學唱《西風的話》：

用自然、舒展的聲音演唱這首抒情歌曲。注意歌曲速度、力度的變化處理，準確把握歌曲的情緒特點

1、熟悉歌曲：

欣賞歌曲視頻《西風的話》，感受歌曲演唱風格，體會歌曲情緒的起伏、力度強弱的變化。

2、教曲：

要求咬字吐字清晰，不要喊唱，注重聲音輕柔舒緩、抒情優美，用歌聲創造如詩如畫般的意境。

3、學生基本旋律演唱：（可播放一段伴奏）

學生齊唱、分組或個別演唱，老師鋼琴伴奏或播放音樂伴奏，并即時點評。

4、歌曲演唱風格、演唱情緒、力度強弱欣賞體驗：

欣賞北京天使合唱團演唱的《西風的話》。（可片段欣賞）

播放完整版（三段）伴奏音樂。

學完了歌曲老師有一個問題要考考你？

小知識：

1、力度記號：mp----中弱P-----弱

2、一字多音

那么我們知道了這兩個小知識，你會唱這首歌了嗎？

5、討論：西風對我們說了些什么？

西風告訴我們：時光過得真快，提醒大家要珍

（三）樂秋

《豐收鑼鼓》樂曲分為三大部分：

第一部分：G大調。主題中音程的大跳，使樂曲形成活躍、明快的風格。

第二部分：C大調轉b小調。旋律質樸優美，富有民族風格，與前后兩段形成鮮

明的對比。

第三部分：全曲高潮。

打擊樂器的演奏氣勢磅礴，節奏不斷加快，高亢明亮的打擊樂器的音色、力度與

弦管聲部形成強烈對比，樂曲情緒激昂，表現歡慶豐收的熱

烈場面。樂曲在快速強烈的全奏中結束。

二、探究與體驗

（四）秋語

配樂詩朗誦：

請同學結合自己對秋天的感悟，有感情地朗誦詩歌——《金色的秋天》，并請同學們思考：人的一生是否也如春夏秋冬四季變更一樣？我們該怎樣珍惜時光？（播放背景音樂《秋日私語》，請學生朗誦）

朗誦完生答：……

老師小結：人生如四季，只是永遠沒有四季的輪回！生命的四季只有一次，我們更應珍惜時光，發奮學習，創造未來，開拓自己無悔的人生！

四、課堂小結：音樂與人生

本節課我們欣賞、感受、體驗、實踐演唱了音樂中所表達的秋天，美麗的秋天在四季的輪回中留住了它永恒的燦爛，但人生的秋天卻永遠只有一次！我們青少年應該把握青春年少的黃金時光，好好學習，發憤圖強，將來才無悔自己輝煌的人生！最后請大家欣賞歌曲《秋的戀歌》。（播放歌曲，學生在歌曲演唱一段后，離開教室。）

教學后記：

本課緊密圍繞教材，并縱深拓寬授課內容，目的是讓學生不僅在音樂審美、音樂實踐能力上得到加強和提高，而且在人格完善、心理健康、積極向上的人生觀的形成等諸多方面給學生以有益的薰陶。完美的聽覺和視覺的享受，是本堂課的特點之一。不足之處是，因為時間關系，本課涉及的內容稍多，教師應有效把握好上課的節奏，對于課件所涉及的音頻與視頻資料，播放時可點到為止，靈活處理。

第五篇：金色的秋天

《金色的秋天》教學設計

【教學目標設計】：

依據新課程對本年級的要求，根據本課的特點和學生的實際情況，我為本課制定了以下幾個教學目標：

1、知識目標： 知道秋天有哪些變化？

學會本課五個生字，正確流利地朗讀文章,感悟秋天的美麗.2、技能目標：

通過老師點撥，學生自己觀察、趣記生字，知道如何識字.如何美讀課文，培養學生自主學習的能力和朗讀技巧。

3、情感目標：

通過讓學生思考、討論，激發學生對秋天的熱愛,，并產生深入了解的愿望，為培養自主識字能力.提高朗讀能力打下基礎。【教材內容分析】：

《金色的秋天》是語文出版社第一冊中的一篇課文，全文64個字,語句優美，簡潔流暢，描繪了一幅樹葉紛飛，白云飄飄的美麗秋圖。小學一年級小學生對秋天已經有了初步的感性認識,學習這篇課文,讓學生深一步了解金色的秋天，激發他們熱愛大自然的思想感情.為此，我從意趣和情境入手，讓體驗與感悟，互動與參與，欣賞與嘗試伴隨學生一齊成長，讓美在詩意的課堂上生成、涌動和回蕩。使課堂充滿濃濃的創新氣息和多姿多彩的生活情趣，提升學生的語文素養。

【教學重點】：

使學生知道怎樣趣記生字?識字很有趣.怎樣把文章讀得很美,很好聽?讓學生感受中華文字的優美。【教學難點】：

學會五個生字,學會優美地朗讀課文,共享秋天美麗的景色。【方法與手段】：

利用多彩的秋圖讓學生趣味識字, 采用多媒體課件教學，培養學生觀察、想象能力，學會自己動腦記字，自主朗讀課文,老師進行指導。【教學過程設計與分析】：

根據閱讀教學特點和學生的認知規律，發揮教師主導、學生主體的作用，使學生成為學習的主人，我設計了以下幾個教學環節:

一、說生活經驗，創秋天情境。

1、在引課時先讓學生說說生活中的冬天，秋天的特點，然后引入課題。

師：小朋友們，現在是什么季節？冬天有哪些特點？請學生說。

師：一年不光有冬天，一年呀，有四個季節，春、夏、秋、冬，唉，冬天前面是什么季節？請你說說你記憶中的秋天是什么樣子？ 師：這節課我們就隨著秋婆婆一起去欣賞金色的秋天。板書課題.2、課件出示，秋天落葉飄飛的圖，師范讀課文（配樂）

（從冬天引入秋天，讓學生說說兩季的不同，有助于老師對學生認識秋天的了解。師范讀課文，出示課件圖（秋天落葉飄）既讓學生從視覺觀賞了秋天的美景，又從朗讀的聲音中感悟美，讓他們入情入景，給學生一個寬悅親近的環境。）

二、讀秋天美景，想識字方法

1．師：多美的秋天，想讀嗎？請輕輕打開書53頁，提示學生注意坐姿。激發興趣讓學生多讀課文，自主地，自覺地尋求多種記字方法。

（1）自由朗讀課文，讀準字音，讀通課文，小朋友們，大聲讀吧，想怎么讀就怎么讀。（2）小朋友們，扎扎實實打好基本功是對的，為了給老師一個驚喜，再讀讀課文，把要求認會的字寶寶多讀幾遍，考考你的同桌。

（3）指名讀。（兩名）小朋友們，在你讀的時候，老師已經觀察到你們確實讀得很流暢。（4）好，拿起筆，用你喜歡的符號畫出要求認會的字寶寶，畫好后，再讀讀，認一認，看能不能跟這些字寶寶交上朋友。（生畫字認讀）

師：讀完了，認會了，請用眼睛跟老師交流，讓老師從眼中看到你的聰明，看到你的靈氣。

2、認字過程由易到難，讓學生自主識字，說說你的記字方法。（1）師出示字卡，半 樹 片 向 朵 風 別 葉 半：讓學生領讀，及時鼓勵。

片：說說你的記字方法。學生用形象記憶法記字。就讓你當小老師來領讀。風：你的后鼻音發的真準，老師教大家讀。及時鼓勵學生，樹立自信心。（2）出示各種水果圖形，認較難的字：色、秋、吹、涼、告。（3）學生自主認字，摘水果圖。

（4）師總結：小朋友們，你們的認字方法真豐富，有兒歌，字謎，順口溜，把我也深深地吸引了，我也想認認字。我也想跟字寶寶握握手，師領讀以上字。

從字形，部件上以及各種秋天的果實圖畫,讓學生感受秋天的多姿多彩.圖畫里藏著教難的生字，來吸引學生認字。看生字_想方法_說詞語，直到與字寶寶握手為止。讓學生多與字見面，自己多方尋找記字方法，讓自己學得有趣.深刻、難忘、記得牢，學得快。

這樣的安排，目的是讓學生學會學習，運用多種記字的方法自己去識字.這樣,學習的結果才是自己的，同時也對課文進行感知，豐富學生的知識面，把自己的學習收獲自如地表達出來，也增加學習的趣味性

三、再讀美文悟美景

1．在學生自愿讀完這一句時，為了激發興趣，用心來感悟，我再讓學生看大屏幕，樹葉是怎樣落下來的。2．比讀。

師：看來大家很喜歡這句話，那我們男女生來比試一下，看誰讀出樹葉的美。

師評：女生屬于溫柔派的，讀出樹葉落時的輕盈，100分。男生嘛，也不錯。聲音洪亮，有力量，讀出樹葉飄落的美麗，200分。不過，女生，你們不要灰心，男生的200分是在你們的基礎上一點一點得到的，你們更應該高興。學習也如同記分，一點一點地積累，一步一步地攀登，就會有更高的分數。

3．師生共讀第二段，再悟秋天美景。

學生邊讀邊找到描寫秋天很美的句子，我抓住秋天落葉紛飛，像蝴蝶這一句，通過指讀，自愿讀，練讀，教讀，比讀直到做動作讀這一美讀品味過程，學生對秋天，對大自然的喜愛之情也就不言而喻了，讓他們從景到物到心里受到美的熏陶，美的教育。

四、展景物賞秋景

1、學生在文中找到美景，老師也在課外找到秋天的美景，并且帶來秋天的果實玉米和谷子實物，讓學生真實感受真不虧是金色的秋天。

2、香山紅葉，大雁南飛，實物玉米、谷子的展示。親眼目睹金秋果實,用心融入金色的秋天.讓學生再從景到物感悟金色，欣賞了秋天的美麗。

3、再次通過心讀在心里賞秋景，讓秋天印在孩子們的心里，對秋天有了更深更新的認識。（1）師：小朋友們，就讓我們帶著這種感覺，把金色的秋天美美的讀出來。

（2）誰愿意再美美的把課文讀一遍，教師會為他配上優美的音樂，美麗的圖畫。其他同學用心去聽、用心去欣賞。

這是本節課的升華，使學生由景到情，由物到情，感情再一次的提升，他門會情不自禁地從心底迸發對秋天，對大自然的喜愛之情.