第一篇：【精品】第一次的作文錦集

【精品】第一次的作文錦集5篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的第一次的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童年就像一本厚厚相冊，記錄著我生活中的點點滴滴。這里面有我的快樂和悲傷，其中就有無數(shù)個第一次總讓我回味無窮。第一次購物、第一次上學、第一次小鬼當家、第一次坐飛機……而最讓我記憶深刻的是我第一次下水游泳，真是有趣極了！

一個陽光燦爛的周末，我在被窩中昏昏欲睡，誰知一個“黑影”走了出來，把我從溫暖中拽了出來，激情四射地說：“趕快起床，胖妞，媽媽給你報了一個游泳班。”天哪，真不想起來，做一個胖妞真可憐呀！舞蹈、游泳、籃球……老媽這是要往死里整我呀，不把我拉成瘦高個誓不罷休。迷迷糊糊中，我無奈地整理好毛巾、浴帽，穿上泳衣，隨著大部隊來到了游泳館。

一進游泳館，里面熱火朝天，人頭攢動，遠遠望去，好似一鍋熱氣騰騰的餃子。蛙泳、自由泳、蝶泳，真是八仙過海，各顯神通呀！我不由地投去羨慕的神情，要是我也能這些本事，那可就太好了。禍不單行，突然一波水花“襲擊”了我，揉了揉濕潤的眼睛，大聲叫嚷著：“唉，真倒霉！為什么是我中招？”水波還在不停地蕩漾著，泳道里的人群自由自在地滑動、前進、打腿，看著大家這么投入練習的場面，我有點肅然起敬，暗自下決心也要像他們這樣。不知不覺地來到教練身旁，他親切地說：“大家好，你們可以叫我陸教練，也可以叫我老陸！”我們不由地笑了起來。他又說：“我們先來學習憋氣，先在水面上吸一口氣，然后再潛入水中，用鼻子吐氣，看誰憋得最久?！闭f完，陸教練給我們每個人腰上系上一個保護圈，讓我們下水練習。我沿著欄桿慢慢地滑到水中，深吸了一大口氣，低下頭時卻停住了，水會不會滑進耳朵、眼睛里呢？死就死吧，我閉上睛睛，猛地一頭扎進水里，頓時感覺呼吸困難，雙手張牙舞爪地揮動著，眼睛里積滿了水，眼球仿佛被針刺了一樣。這時，我害怕極了，一抬頭，水花順著鼻尖滑進來，嗆得我臉色慘白。

經(jīng)過這次，我再也不敢下水了。其它人下水了，我卻在猶豫著。看看教練，他用堅定的眼神凝視著我；再看看池水，它仿佛是一片深淵，讓我忐忑不安。前面是泳池，后面是教練，該如何是好呢？“胡雨桐，趕快下水，不然我壓你下去。”陸教練獅子般大吼道。看看其它伙伴用好笑的眼神看著我，我羞得鼓起勇氣，躍入水中，猛得一扎頭，在水面頓時拍打著一朵朵潔白的小水花，一秒，二秒，五秒……我成功了，沖出水面的那一刻，我臉子盡是燦爛的笑容。

這第一次下水游泳，讓我難忘。每每想到它，就會覺得其實克服心理障礙也沒那么難，只要努力，沒什么不可以的。

今天，媽媽要教我做一道菜，菜的名字叫“茭瓜炒肉絲”。

我學著媽媽的樣子，先將茭瓜放入盆內(nèi)，接點水后將茭瓜清洗干凈，把茭瓜的根用力切掉，再從中間剖開，把里面的瓜籽拍，將其扔掉，然后將掏好的茭瓜切成細絲，媽媽怕我切著手，于是幫我切了，最后她還是讓我切了幾下，畢竟這是我第一次做飯。刀在我的手里又笨又重，而且不好用，再看看刀再媽媽手里，活動自如?？纯辞泻玫能辖z，媽媽的是粗細均勻，我的呢，粗細各異，長短不一。哎！真是差了“十萬八千里”。正所謂“看花容易繡花難”??！但我不放棄，畢竟，這是我第一次做飯，萬事開頭難嘛！

準備工作做好了，接下來就是炒菜。我把鍋放在找灶臺上，開汽打水，等到鍋熱了，放少許的辣椒，再把事先準備好的茭瓜放入鍋中，翻炒一分鐘，然后把現(xiàn)成的肉絲放入鍋中，放入鹽、醬油、醋等調(diào)味品，再翻炒三分鐘，就這樣一盤香噴噴的茭瓜炒肉絲出鍋了。

吃飯時，我吃著自己的菜，感到無比好吃，爸爸媽媽也夸我做的好吃。

今天我很高興，因為我自己做了一次飯，我想這只是一次開頭，以后我要多做一些家務，這樣既減輕了媽媽的負擔，又鍛煉了自己，一舉兩得，何樂而不為？

暑假來了，媽媽答應我乘動車去廈門，一聽到這個消息，我高興的一蹦三尺高，太好了，我終于可以乘動車去廈門了，這可是我夢寐以求的希望，我連做夢都夢到動車了，如今我的愿望實現(xiàn)了。

臨行的前一個晚上，我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著，我太興奮了，滿腦子都是動車動車一定很大，一定很長，一定很快，一定非常平穩(wěn)，一定非常有趣，我腦子里充滿了動車的一切想象，就這樣，我躺在床上，睜著眼，只等到天亮。

第二天，我們乘108路公交車直達火車站，一路上，我無心觀賞外面的風景，只想快一點到達火車站，與我心儀以久的動車做一次親密接觸過了30分鐘，公交車到了火車站，我?guī)闲欣睿炔患按叵铝塑?，首先應入眼簾的是一座巨大的建筑物?里面人山人海，這就是我們的福州火車站,我跟我的一家人快速乘上電梯，直達2樓候車室，里面的人比樓下買票的人還要多，看的我眼花繚亂。

我跟著媽媽，安檢完行李，好不容易才找到我們候車室的地方，聽媽媽說，在機場，火車站這一帶的人n多，所以在這類公共場合中，同行人要跟在一起，不能走散了，否則就找不到了。在一番點點兵將之后，我們開始乘車了，走過一條長長的過道之后，我們就走到了車廂，開始我覺得動車比普通列車差不多，只不過頭是固定子彈頭而已，普通列車還可以換頭，可往窗外一樣，哇，跟對面的k8740到吉安的列車一樣長，再加上樓梯上面還在一窩蜂的沖下來，很難想象列車居然這么長，萬一速度太快了，出了軌道怎么辦，我心里越想越害怕，雖然之前我乘k163時由于他速度只有120km/s所以它不會出軌這一部可是400km/s呀，萬一真的出軌怎么辦，這時候，爸爸看出了我的困惑，馬上就跟我說，別緊張，火車是世界上最安全的交通之一，待一會兒你就可以看看外面的風景了，說話間列車發(fā)出列車關門的報警聲，列車緩緩的開動了，我懷著忐忑不安的心情，閉上眼，突然，我感覺像是一雙有力的大手，把我往前推，列車加速了，越來越快，后面的樹木都飛快的向后倒去，這時候，列車進了一個隧道，隨之，列車的巨大聲音也就慢慢停止了，在隧道中，列車就像沒開出站一樣一點聲音也沒有了，出了隧道，速度滿滿的加快了195、200、250、350、400最后定格在430km/s比我想象的還快30km,我真感覺那是去遠古時代的感覺。

隨后列車一站一站地過去了，列車也慢慢的減速了眼前的'廈門市區(qū)也也從我身邊駛過最后停在廈門火車站出口處，我們帶好行李，依依不舍地下了車，跟千里馬告了個小會，當我走出廈門火車站時，除了喜悅，更是又發(fā)展了一些見識，我發(fā)覺，我又長大。

有這樣的一種飲品，它不像牛奶那樣香醇，不像咖啡那樣濃郁，它也不像果汁一樣清甜。它是獨一無二的，它就是茶。

茶，有許多品種，有普洱茶，有龍井茶，還有鐵觀音。這次我喝的是清香的芽玉，芽玉是一種纖細的曲線條形，擁有一身墨綠色的貂皮大衣，聞起來像是清晨推開窗子迎面撲來的空氣中的淡淡清香。嘗一下，一股香甜的味道充盈了我的口腔。此時，我心中有一個又一個問號，茶葉它其貌不揚，那么的平淡無奇，為什么那么多高尚的人喜歡喝它呢？

沸水入杯，茶葉在杯中翩翩起舞，猶如一群美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，水在杯中清澈透亮。水已止住，茶葉有的浮在杯上，有的沉在杯底。此時的茶水有一種似有若無的清香。一會兒后，茶葉將自己蜷縮的身體舒展開來，如一名神秘的女子揭開了她的面紗，茶水已變金黃，但仍清澈透亮。

我端起茶杯喝了一口，口中有一股甘甜，甘甜之中又有一股苦澀，讓人回味無窮。

品一口茶，一開始覺得苦澀無味，細細品嘗后體會到絲絲清甜，回味無窮，人生就像茶水一樣，一開始要付出很多，之后才會成功。

又品一口茶，我大喊一聲：“再來一杯?！?/p>第一次的作文 篇5

人的一生會經(jīng)歷許多的第一次。每一個第一次，都是一次新的體驗。而在我經(jīng)歷的第一次中，最令我難以忘懷的還是那一次采指血。

這件事發(fā)生在一個星期三的下午。班主任老師宣布：“現(xiàn)在同學們都去體育館體檢，先采集血?！庇洃浿校疫€沒有采過指血，當時我的心里害怕極了。

到了體育館，同學們已經(jīng)在采集血的桌前排起了長隊，不時傳來“哎呀”的叫聲，更加加深了我的恐懼感。我回頭看了看門，真想偷偷溜出去，可又想周圍那么多同學溜出去，多丟人啊，我只能慢慢等待著。

只見一位女醫(yī)生用一根三菱針猛地向一位采血的同學無名指上扎了下去，那位同學的身體不自覺地振了一下。女醫(yī)生捏起她的手指擠了一下，然后用一根細細的玻璃管吸了一些血。看到這情景，我立刻手腳冰冷，頭上也冒出了冷汗。緊張與恐懼把我的心揪得緊緊的，像被魔鬼抓住了一般。

“下一個?！钡轿依?，我硬著頭皮慢慢地走到醫(yī)生面前，膽怯地伸出了左手，醫(yī)生先在我的無名指上擦了一些酒精，我不由得打了一個冷戰(zhàn)。當看到醫(yī)生男子三菱針時，我趕緊閉上眼睛咬緊牙，突然我感到指尖一陣鉆心的疼痛，不由得將手指向后一縮，可是醫(yī)生已經(jīng)把我的手指牢牢地捏在手中了，我只能聽天由命，任他擠捏。過了一會兒我覺得不疼了，就慢慢的睜開了眼睛，只見女醫(yī)生正在采血，我的血順著細細的玻璃管往上升。采完了，醫(yī)生給了我一塊棉球，讓我按住采血處，這時我才松了一口氣。

第一次采指血，讓我明白：只要勇敢，就可以戰(zhàn)勝恐懼。

第二篇：第一次作文

難忘的“第一次”

對我們來說，人生的畫卷才剛剛展開，所以任何第一次總會讓我們記憶深刻。而我最難以忘懷的就是——第一次放風箏。

五、六歲那年春，父親給我買了一只杜鵲風箏。那風箏可漂亮了！翡翠般墨綠色的絲線交織在一起，勾勒出了杜鵑苗條的身段。這杜鵑有著特別的紅胸脯，如血般紅，默默凝然時，我?guī)缀跻詾槟抢锩嬗蓄w心在跳動。不光如此，杜鵑那喜上眉梢的神情，那透著無限歡喜與期盼的期盼的眼眸，更讓我明白了它對飛翔的渴望。

下午，我來到了廣場，風吹亂了我的亂發(fā)，又親切地蹭了蹭我的臉。因為風箏很大，幾乎可以把我覆蓋住，所以我決定和父親一起完成它飛的夢想。

父親在身后托著風箏，而我則放長了線，身子微微向前傾，隨時準備起跑。“放！”隨著一聲令下，我拽住繩子拼命奔跑。風箏乘風而上，搖搖晃晃，在半空中掉頭墜落到地上?！熬€太長了，要慢慢放線，風箏才會飛上天！”父親皺著眉頭教導我說。

帶著滿腔的熱情與自信，我又試了一次。這次我學乖了。剛開始時，我只是快速地順風奔跑，但回頭一見風箏又有了下降之勢，便用右手使勁地往下抖了一下繩子，又迅速放開。

風箏又向上空飛去，我趁這個大好時機馬上放線。風箏順著風越飛越高，很快便小得像一個足球般。忽然，風淘氣地用力撞了一下風箏。單薄的杜鵑風箏本來就不是很穩(wěn)定，現(xiàn)在被風猛得吹，就像喝醉酒的醉漢被人一推。結果可想而之。我望著躺在地上的杜鵑風箏，心中塞滿了失望與無奈?！凹佑?！”聽到父親的鼓勵聲，我綻開了笑顏。

第三次，我再度奔跑，再度放飛了風箏。風箏直搖而上，在陽光的照耀下，宛如一只真正的杜鵑沖天直上。放繩，放繩，杜鵑隨著我的影子翱翔、盤旋，同時也越變越小。它如同快樂的精靈在云間穿梭，似乎在向藍天，向春日，表達自己成功的歡樂。

父親笑了，眼睛瞇成了一條縫。

我也笑了。

在風中奔馳，我忽然明白了一個道理：放風箏時即將面臨的是一次又一次的困難與失敗，人生也是如此，只有你鼓起勇氣克服它們，才能獲得成功。

第一次放風箏的啟示一生難忘，它注定會成我人生路上的一盞明燈，伴我左右，照亮我前進的路。

——林俏妤

第三篇：第一次作文

第一次作文

批改完第一次作文，問題太多，意料之中，畢竟是第一次作文（雖然課堂上細致的講了寫作方法）。第一次作文內(nèi)容是開學初的社會實踐課，寫作過程中暴露出的問題太多，現(xiàn)做如下小結：

1、作文格式?jīng)]有掌握，通篇就一段寫下來，文章沒有進行合理的分段，有個別學生每段開頭沒有空兩格。

2開篇沒有寫出時間、地點、人物等；沒有在最后一段進行總結，大多以“我就回家了”一句話結尾。

3、錯別字太多。60名學生，不出現(xiàn)錯別字的不會超過3個；程度差的是學生，幾乎整篇盡是錯別字了，更別提格式、好詞好句了。

4、流水賬式寫作。能抓住某一事物進行重點描述的寥寥，能寫出好詞華句的可以說沒有，大家寫的都是一篇流水帳。

針對此次作文中出現(xiàn)太多問題，我計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，慢慢進步：作文基本的格式一定要掌握，程度差的學生可反復練習；寫作方法技巧方面，多給進行例文分析，多仿寫，師生共寫；錯別字問題，平時嚴格要求生字默寫，每個學生都要會寫、每個生字都要寫正確，沒學過的字詞利用工具書解決；平時多積累好詞句，課文中的可以背誦，課外書上的進行摘抄，運用新學詞語多造句等。

第四篇：第一次作文

作文評改

第一次XX

一、導入：

師：“人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點點滴滴——第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學校、第一次獨自一人出遠門??（學生接自己的作文題目）

小結：你看，你們的選材多么豐富??！有的來源于學習，有的充滿生活的味道，也有的很有時代的新鮮感，看來同學們都有一顆敏感的心，都能捕捉到那最能打動我們的往事。

二、回顧習作要求

1.師：在上節(jié)課，同學們對于作文第一次XX進行了預作。誰還記得習作要求是什么？（學生回答并隨機板書）師板書：印象深說明白真情實感

小結：這就是我們習作的要求，我們就是圍繞著這些要求去寫的。

2.在閱讀了同學們的作文后，老師非常感動、也很高興，從大家的文章中，老師體驗到你們的第一次既有成功也有失??；既有歡笑，也有淚水??老師驚喜的發(fā)現(xiàn)你們都會去用心感悟生活。

三、課上展示、欣賞

1、榜上有名

在這次的習作中，同學們寫的都很好，尤其是這些同學，給老師留下了深刻的印象，他們是：

（1）課件出示“獎狀”，（優(yōu)秀學生的姓名）

（2）讓我們大聲的讀出他們的名字

2、佳篇賞析：

師：多么的令人激動??！老師真為你們感到自豪，只要你努力，下次出現(xiàn)在光榮榜上的名字很可能也有你。

這么多的好文章，老師最欣賞的就是劉夢瑤同學的文章，同學們，你們.想不想也一起來欣賞欣賞劉夢瑤同學的文章？

（1）出示習作，并讓該文作者讀一遍，其他同學邊聽邊想，你最欣賞文章的哪里呢？有沒有什么小小的建議？

（2）學生評議。

教師加以鼓勵、肯定、引導。

3、小組活動，展示自我成功之處。

（1）啟發(fā)談話：同學們，老師讀過你們所有人的文章，每個人的文章里或多或少都會有自己的得意之筆，精彩之處，請你找出來，小組之間互相交流，并夸夸自己，夸夸別人。

（2）小組交流

（3）

四、錦上添花。

1．啟發(fā)談話，經(jīng)過剛才的交流，互相啟發(fā)，大家一定有很大觸動吧！那就讓我們來取長補短，修改自己文章中的不足，使你的文章錦上添花。

2．修改自己的習作。

3．交流：說清文章原來是怎么寫的，現(xiàn)在改成什么，為什么改。

五、小結

通過同學們的修改，你們的作文的確變得更生動、更吸引人了，這就是修改的精妙之處。在第九課《瀑布》一文中，我們認識了葉圣陶先生，他筆下瀑布的美麗景色更是令我們記憶猶新。有人請教葉圣陶先生怎樣修改作文？葉老說：“再念、再念、再念。”

你是怎樣理解這句話的？（生談）

師：“是的，好的文章詞句，是經(jīng)過作者的千錘百煉、無數(shù)次修改才得來的?！蔽覀兊淖魑耐ㄟ^我們的反復2·1 額外·1 修改，一定會變得更加精彩。

第五篇：第一次作文

第一單元作文（3、7）

教學目標：

1．提高對戰(zhàn)爭的認識，培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會責任感。

2．通過活動開闊文化視野，增加有關戰(zhàn)爭的歷史知識和文學知識的積累。

3．培養(yǎng)資料信息搜集處理能力，鍛煉圍繞某一事件進行評說的口語表達能力和針對某一問題闡明自己觀點的寫作能力。

教學過程：

導入：我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，但在這個世界，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠遠多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過去的20世紀，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭總共不下400次！在兩次世界大戰(zhàn)中，人類更是付出了慘重的代價。在中國，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲，時時使我們警醒。21世紀的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遠。世界，何時才能鑄劍為犁，和平永駐？

一、認識戰(zhàn)爭。

關于“古今戰(zhàn)爭知多少”。這一活動主題有三項具體內(nèi)容。第一項是在一般意義上了解戰(zhàn)爭，并以第二次世界大戰(zhàn)為重點考察對象，認識戰(zhàn)爭對人類歷史進程的影響。第二項活動是對戰(zhàn)爭的性質作較為深入的分析、思考，并以抗日戰(zhàn)爭為重點考察對象，這不僅可以借此讓學生進一步審視戰(zhàn)爭，而且可以培養(yǎng)愛國主義感情和人類責任感。第三項活動更具有現(xiàn)實的針對性，要求學生放眼世界，審視當今的國際社會，從世界動蕩的現(xiàn)實中、在現(xiàn)代科技發(fā)展的背景下思考戰(zhàn)爭。這項活動可以充分利用現(xiàn)代傳媒技術，如上網(wǎng)等，讓學生目睹戰(zhàn)爭情景，特別是現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭與科學技術的關系，從中獲得一定的感悟。

二、記住歷史，珍惜和平。

這一活動主題包含三個小活動，都是對革命傳統(tǒng)的調(diào)查和回顧，但活動形式有所區(qū)別。第一項著重于調(diào)查和考察；第二項著重于拜訪和訪談；第三項著重于講演。第一、二兩項要求學生多動筆，多看，多聽，多記，并盡可能地及時整理；第三項要指導學生在口頭表達上多下工夫。選擇哪一項活動，要視學生自己的興趣和當?shù)氐馁Y源條件而定。

三、文藝作品與戰(zhàn)爭。

這項活動包括兩項小活動，都旨在倡導交流。第一項活動是就戰(zhàn)爭話題進行文學交流，第二項活動是關于戰(zhàn)爭的文化交流。這兩項活動可以合二為一，讓全班同學圍繞戰(zhàn)爭主題開展富有文學、文化色彩的交流活動，可以朗誦名篇名段，可以背誦古今詩詞，可以講故事，可以研討、交談??總之，圍繞戰(zhàn)爭主題讓同學們有所涉獵，有所積累，有所感悟，有自己的見解。

四、關鑄劍為犁應有日。

這一活動主題包含四個小問題，這四個問題有一定的深度和難度，因此，對學生的討論不要求面面俱到，只要學生勤于思考、大膽發(fā)言即可。要充分討論第一個問題，首先要對戰(zhàn)爭的根源和戰(zhàn)爭的歷史有所了解；要回答第二個問題，就

要較為全面、深入地考察戰(zhàn)爭對科技、社會所產(chǎn)生的影響；理解第三個問題，可以從這樣兩個方面來思考：我們熱愛和平，向往和平，反對戰(zhàn)爭；但必要時我們又必須勇敢地迎接戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平。開展這項活動，最好利用一些抗辱御侵的史料，結合歷史事件來談。第四個問題是對未來的暢想，當然也要融注理性的思考。回答“是”與“否”并不重要，重要的是要有自己的見解。

五、寫作。

要求：

“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國總部前已經(jīng)矗立了四十個春秋，可剛剛過去的20世紀，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭總共不下400次。

請以此為材料寫一篇文章，自己確定文體（詩歌除外），題目自擬，字數(shù)不少于500字。

1、導寫提示

本單元的五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭的《新聞兩則》，有反映反法西斯戰(zhàn)爭的《蠟燭》，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》，有反映抗日戰(zhàn)爭的《蘆花蕩》，有反映德國法西斯暴行的《親愛的爸爸媽媽》，都是以戰(zhàn)爭為主題的。這些篇目，讓我們一方面看到了正義戰(zhàn)爭的威力和其中突顯出的真善美，另一方面也看到非正義戰(zhàn)爭的罪惡和非正義戰(zhàn)爭中的強盜野獸行徑。

《新聞兩則》，一則是《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，一則是《中原我軍解放南陽》，它們都是毛澤東親筆為新華社撰寫的。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是毛澤東匯總渡江作戰(zhàn)各路戰(zhàn)況后，報道的全線捷報，氣勢磅礴。《中原我軍解放南陽》的內(nèi)容也不局限于南陽解放，而是由南陽解放說開去，敘述一年多來中原戰(zhàn)局的巨大變化和中原我軍的巨大勝利，概述戰(zhàn)略反攻以來取得的一系列偉大勝利．再回過頭來說南陽逃敵的命運。

《蘆花蕩》是以白洋淀地區(qū)軍民的抗日斗爭為題材的小說。全文著力表現(xiàn)“一個將近六十歲的老頭子”強烈的愛國抗日熱情、老當益壯的氣概和智勇雙全的英雄行為，頗有傳奇色彩。小說在飄逸精巧的敘事中蘊含著一股謳歌抗日軍民的激情。

作者用強烈的反差來渲染老英雄的傳奇色彩。一方面寫條件，敵人監(jiān)視封鎖非常嚴密，老英雄年近六十，身體非常干瘦，且不帶一枝槍。另一方面，寫老英雄的精神與功績。兩個方面巨大的反差，使老英雄身上充滿了傳奇色彩。課文著重寫了主人公的一場“英雄的行為”，更有傳奇色彩。作者主要用兩個方法加以渲染。先是用女孩的懷疑來反襯。其中有一段對話描寫，老頭子說“等明天我叫他們十個人流血”，后來又說“等到天明，你們看吧”，他是胸有成竹的。女孩卻一再表示懷疑，先是沒有答話，以為老頭子不過發(fā)發(fā)狠，說說罷了，再用小女孩的話表懷疑：“你這么大年紀了，還能打仗?”寫懷疑有襯托作用，顯出了老頭子英雄行為之奇。老英雄是設好圈套讓鬼子往里鉆。他事先系好鉤子，想出用蓮蓬引誘鬼子，又掌握了鬼子的活動規(guī)律。但作者并不點破這些，只從鬼子洗澡寫起，寫老頭子船上放著一大捆蓮蓬，只顧剝著蓮蓬吃，也不寫他的用意，寫小船沖著鬼子這里來，又轉了一個圓圈回去，也不寫老頭子的船為什么這樣劃來劃去，其實是誘使鬼子進入圈套，這層意思要回味才能明白。進了有木樁的水域，先不說樁子上有無數(shù)鉤子，只寫小船繞著鬼子轉，鬼子們像是捉迷藏，下面才寫鬼子這么亂轉，一個個都被鉤子咬住了。待到明白過來之后，越回味越感覺這場英雄行為富有傳奇色彩。一個干瘦的老頭，手無寸鐵，孤身一人，可以玩十幾個鬼子于掌股之間，置他們于死地，真可以說是一位傳奇式的英雄。

《蠟燭》的故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間。一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國土上犧牲了，南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的勇氣安葬了烈士，拿出自己惟一珍愛的結婚的花燭點在烈士墳頭，“這一點火焰”“正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇”，“永垂不朽”。這位南斯拉夫母親在法西斯強盜的鐵蹄下飽受苦難，她視蘇聯(lián)紅軍為親人，她的恨與愛是那樣深沉。作品刻畫這位母親沒有語言描寫，只有動作描寫，顯得深沉含蓄。我們透過細膩的動作描寫可以感受人物的心靈，感受這位南斯拉夫母親對紅軍烈士的至情至愛。作品突出“蠟燭”這個細節(jié)，賦予作品一種亮色，深情贊美了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。雨果的《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》，憤怒譴責了英法聯(lián)軍焚掠圓明園的強盜行徑，深切同情中國遭受的空前劫難，表現(xiàn)了作者明辨是非的良知和正直不阿的人格。雨果珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者，不僅同情中國人民，而且敬重中國人民。他身為法蘭西人，卻沒有狹隘的民族主義情緒。雨果贊揚中華民族是“一個幾乎是超人的民族”，這對于我們民族的復興也是一個鼓舞。

《親愛的爸爸媽媽》的中心意思是呼吁“世間永遠不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了”?！坝H愛的爸爸媽媽”就是被殘酷殺害的孩子們的最后一聲呼喚。作者記述自己參加悼念活動的所見所聞所感，著重通過再現(xiàn)被殘殺者的生命活動，反襯出法西斯強盜的滅絕人性。

認真品讀這些課文，相信對同學們了解戰(zhàn)爭、理解戰(zhàn)爭會有極大幫助，從而為大家完成本單元的作文訓練打下扎實的基礎。

2、例文引路

讀例文，思考問題。

（1）你對下面這篇文章的結構和主題怎么看？

（2）你認為這篇文章還有什么不足？

我向往和平的世界

天空，再也望不見那潔白的身影，世界仿佛已無鴿子的存在。一陣煙霧，一把火，一支槍，一個人，血腥的戰(zhàn)場，殘酷無情。

幾年來，戰(zhàn)爭的硝煙時時燃起。尤其是美國，作為一個世界老大，應該以身作則，看一看吧，聯(lián)合國前的那座“鑄劍為犁”雕像，已擺了四十多個春秋了，而且聯(lián)合國總部還是坐落在美國紐約，美國難道看不見嗎？但是為了自己，它視

而不見，它不擇手段。就說說伊拉克和美國之間的關系吧。伊拉克石油資源特別豐富，貪婪的美國一心想霸占，竟然要伊拉克總統(tǒng)下臺，目的只有一個：讓伊拉克歸順自己！這樣，石油就可以屬于自己了。當然，伊拉克不會坐以待斃，想的辦法先是抗議后來干脆用武力，美國得不到石油當然不會善罷甘休，受苦的也只有無辜的老百姓。

我們渴望和平，而且還是年年盼，天天盼，但為何總得不到一個結果？人家伊拉克又不是你的領土，人家也是一個堂堂正正的國家，憑什么聽你擺布，難怪會引起別人的不滿。美國就憑自己是世界上的強國，到處任意欺負別的小國家。世界不是單屬于它的，美國實在太過分了，一件件的悲劇全是對它的報應。如果它能收回那可怕的魔爪，相信世界一定會安寧許多?？珊薜氖敲绹偨y(tǒng)布什，為什么要選他上臺，為什么會有他的存在，為什么他的野心如此之大？每天，看著電視那些因戰(zhàn)爭而無家可歸的流浪兒，看著那些因為沒有吃穿而瘦骨伶仃的孩童，看著那些因為熬不過而自殺的人，淚水就如泉涌。世界上可憐的人太多了，我相信，他們的恨也太多了，但最恨的是這個世界，而且還是出生在這個時代。美國，你簡直是冷酷極了，你好比一個殺手，你知道嗎？如果你再這樣，那么，你的罪惡將會更深，你將永遠抹不掉人們心中對你的仇恨！

“貪心不足蛇吞象”，醒醒吧，鴿子會回來的。

我向往和平的世界，向往和平的世界，所以世界需要和平，只有和睦相處，互不侵犯，世界才會和平永駐。

3、悟寫法：

本文的結構是井然有序的。

開頭用和平的化身鴿子身影的消失，引出對“血腥的戰(zhàn)場”的詛咒，扣緊了題意。

第二、三自然段以伊拉克戰(zhàn)爭為例，揭露了美國悍然發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭的目的，也表達了對戰(zhàn)爭的受害者普通老百姓的同情，較充分地表現(xiàn)了作者的感受和認識。

第四、五自然段，作者再次發(fā)出對和平的呼喚，再次扣題。

但文章在主題上卻出了很大問題。

尤其在文章的第三自然段，作者用大段的篇幅歷數(shù)美國的橫蠻和布什的野心，使文章“呼喚和平”的主題受到了沖擊，結果自然會削弱文章說服力和震撼力。

此外，本文的語言也存在某種不足。我們說，文章是要飽含感情的；但這并不是說只要是“情發(fā)于中”就可以不管不顧地“發(fā)之于外”。大家可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，文章的有些語句顯得很“沖動”，甚至于有點經(jīng)不起推敲了。比如：“美國實在太過分了，一件件的悲劇全是對它的報應”“為什么要選他上臺，為什么會有他的存在”等，簡直有點街頭吵架的味道了。我們要記?。何恼驴梢浴耙岳矸恕保部梢浴耙郧閯尤恕保^對不可以“以勢壓人”。要知道，人要有修養(yǎng)，文章也是同樣的道理

六、打草稿。

七、指名交流，修改。

八、謄寫。