第一篇：【精華】皮影作文300字

【精華】皮影作文300字4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的皮影作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

故鄉的皮影戲，往往都是一聲沙啞而高亢的喊聲合著響亮而熱烈的銅鑼聲，在夜幕里開場的！

這個時候渭水河早就讓鄉間繚繞的煙霧隱藏在了漆黑的夜色里，你可以想著他離你很近，其實夜晚的路在孩童和少年的腳下走來還是有些遙遠的。

村莊空曠的場院就著一盞昏暗的電燈，一張白的有些發黃的幕布，一群癡癡的坐在幕布下的老人，一群奔跑著戲耍打鬧的兒童，所有的聲響都淹沒在急切而凌亂的樂器聲中，幕布后蒼涼的聲腔一會兒老者一會兒少年，一會兒侯王將相，一會兒鄉村農人……

夜色下，兒時的我只是癡迷著臺下于伙伴們奔跑追逐的歡笑聲，皮影戲的記憶凌亂而又零亂。

時間都去哪兒了？

我奔跑著前行，凌亂了年少時美好的記憶；我奔跑著前行，時光卻再也不能流轉回去！

11月21日下午，在爸爸媽媽的陪同下，我們267班四個小組17位同學興致勃勃地參觀、學習了孝義市博物館和孝義市皮影藝術研究會。

我們來到博物館，那里的胡師傅熱情地接待了我們，他向我們講解了皮影的制作過程和歷史。皮影距現在已有2400多年的歷史了，20xx年被批位全國首批非物質文化遺產保護項目，是我國稀有的傳統民間藝術。皮影用牛皮做成，工具有二十多種，然后染色。

胡師傅看著我們認真學習的樣子，手把手地親自教我們刻牛皮。我們的那股專注勁兒讓在場的家長們贊嘆不已。

來到孝義皮影藝術研究會那里的侯老師告訴了我們皮影戲的四個特點：第一、麻紙窗。第二、麻油燈。第三、皮腔。第四、用牛皮做成。精彩的演出開始了，瞧！同學們那么入神地看著，一會兒露出會心的微笑；一會兒發出爽朗的大笑?？粗y幕上一個個妖魔鬼怪現出原形，惟妙惟肖的樣子，同學們開心極了。

通過這次活動，既增長了我們的見識，又鍛煉了我們社會實踐活動的能力！還培養了我們人與人之間、小組與小組之間的分工合作能力！

今天我和班里好多同學去看皮影表演，有《鶴與龜》《三打白骨精》。以前我都是在電視上的`動畫片里看的，今天我真正近距離的觀看了皮影表演。

媽媽也不是很懂皮影戲，所以在網上先給我查了一下什么是皮影戲：皮影戲，又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當地流行的曲調講述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉土氣息。其流行范圍極為廣泛，并因各地所演的聲腔不同而形成多種多樣的皮影戲。

皮影戲是中國民間古老的傳統藝術，老北京人都叫它“驢皮影”。據史書記載，皮影戲始于戰國，興于漢朝，盛于宋代，元代時期傳至西亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠流長。

今天的皮影戲可真好看，而且還可以參加抽獎，我還中了一個獎品：皮影戲人物豬八戒。

下周還要演《武松打虎》《羅章招親》，我還要繼續去看呢!

去年春節，爸爸媽媽帶我去開封清明上河園游玩，在那里我第一次觀看了一臺與眾不同的表演——皮影戲。

“哐哐哐……”隨著一陣響亮的鑼鼓聲，原本明亮的表演大廳立刻變的漆黑一片。正在大家議論紛紛的時候，“刷”的一下，眼前的大屏幕上現出了柔和的亮光，皮影戲開始了！表演的是我最愛看的《西游記》中的“三打白骨精”，白色的大屏幕上出現了騎馬的唐僧，上躥下跳的孫悟空，扛著釘耙的豬八戒和挑著擔子的沙和尚。過了一會兒，屏幕上出現了一個干農活的農婦，她實際上是白骨精變的，要抓唐僧！但是被孫悟空識破了，經過激烈的打斗，孫悟空把她給打敗了。白骨精不肯善罷甘休，又分別變成了老婆婆和老爺爺，但都被孫悟空一一看破并打敗。整個表演精彩極了！

表演結束后，我還在回味著剛才的精彩場面，并且非常好奇，皮影戲是怎么表演的呢？看上去表演的小人都像是用紙剪的，為什么會這么栩栩如生呢？

回到家后，我馬上查閱資料，終于明白，原來皮影是用獸皮或紙剪成人物，然后經過反復除濕、上漿、晾干、涂色等很復雜的過程才能完成，在表演的時候，用很薄的巨大白布做成屏幕，然后用燈光照在白布上，這樣紙偶就能顯出影子了。

啊，多么與眾不同的皮影戲！

第二篇：皮影--作文

皮影

這幾年，你在陜西經?？梢钥吹揭环N民間工藝品—皮影。如果你去華縣會看到更多。

說到皮影的做工，它選用上等牛皮，經過削、磨、洗、刻、著色等二十四道工序，手工精雕細刻達三千余刀而成，是皮影制作的核心工藝。

經過雕刻、著色等工序后，皮影人物是手指，每個關節都能非常清晰地看到，還有人物的衣服，也非常精細：衣服上的每一個雪花都那么透亮、每一個圖案都那么生動。皮影的藝術創意汲取了中國漢代帛畫的精華、畫像石和畫像磚的手法、以及唐宋寺院壁畫的風格。它造型別致、刻工細膩、施色考究，充分表現了中國民間藝術文化的博大精深，民間工藝品的精華。

現在你偶爾也能在電視上看到《張飛審瓜》、《豬八戒吃西瓜》等皮影戲，它們就是用現代手法拍攝的皮影戲。在《張飛審瓜》中，張飛的胡子是那么的清晰，還有西瓜的條紋是那么的精致。

怪不得在陜西華縣，到處都有皮影，因為它具有極高的欣賞價值和那巧奪天工、變化無窮、令人嘆為觀止的藝術效果。

第三篇：皮影《哪吒鬧?！?/a>

哪吒鬧海

老爺，老爺！夫人生了！

是男是女？

呃．．．不知是個什么．．．

哼！

??？！懷胎三年六個月，生下這么個東西！恐怕不是個好兆頭。哼！

哈哈哈哈，李總兵，金光洞太乙真人向你賀喜了！

嗨，變了一個不成形的小人兒。

哈哈，不成形也好，請讓我看看。

誰知道這小東西這會兒跑到哪去了。

哈哈哈哈．．．你看，來呀來呀。他不是在這嗎。哈哈哈，我給他起個名字叫哪吒。

謝師父，師父是神仙，定和小兒有緣，就請仙師收為徒弟吧。

俗話說，神仙也是凡人作，只是凡人心不堅。哪兒有什么神仙哪。我只是個好打抱不平，愛開玩笑的老頭罷了。你父親既然有意，那我就收你這個徒弟了。

哦？真有意思！

你以后有什么難處，到金光洞來找我。來！

謝謝師父！

后會有期！

喂！

接著！哦，嘿呀，呵呵呵呵．．．喂，別跑遠了！求雨了，求雨了！老天保佑，普降甘霖。求四海龍王開恩降雨！

開恩降雨！

快走，呸，呸。

嗯？外界吵嚷什么！

哎，這是因為天干地旱，他們求大王星云布雨。嘿嘿，這就是他們送來的供禮！

去！去！誰稀罕這些豬羊果品，要他們送童男童女來！否則滴雨不下！巡海夜叉！

在！

快去催討！

是！

哎呀，好大的水！

咦？咦？哪吒！哪吒！哪吒

小妹！

哪吒，給我騎一會兒。

我也要騎！

好！你們都騎。好，走吧！

陳塘關的老百姓真不開竅，大王要童男童女，他們偏偏送那些東西來！害的老子還要跑一趟，哈哈。

瞧！送上門的買賣來啦！

呔！你們膽子不小?。「以邶埻跹燮さ紫孪丛?？犯了天條，哼！跑不了了！

哪吒！哪吒！救命??！救命啊！哪吒！哪吒！救命啊！

哈哈哈哈．．．抓住一個！

哪吒！哪吒！小妹被妖怪帶去啦！小妹被妖怪帶去啦！哪吒！哪吒！小妹被妖怪帶去啦！

?。?/p>

你看，他來了！

你是什么東西，干嘛抓小孩？

俺是龍宮的巡海夜叉。奉龍王之命辦事，關你何事？

快把小妹還回來！還回來！還回來！

哼！還回來？還不回來啦。龍宮的規矩，只進不出！

那不行！要還！要還！

不行！龍王想吃童子肉，越多越好，還要抓你哪！好小子，你等著！

這么不禁打，原來是個癩蛤蟆。金圈都弄臟了，我還得洗。

什么東西？

報！

怎么回事？

報告大王！九曲灣邊有一小孩，膽大包天，把我打傷。哎喲．．．

??？這這這這．．．這準是他干的！

這個混帳小子！誰去把他抓來？！

啟稟父王，我去！呸！父王，這小子大概吃了豹子膽，竟敢在太爺頭上動土？俺去把他抓來，剁成肉醬。哼哼！

給他點兒厲害看看！

遵命！

呔！是誰打傷了巡海夜叉？

是我！陳塘關李靖的兒子，哪吒。你是誰？

啊，哈哈哈哈．．．你這光腚小子，有眼不識泰山。俺是龍王三太子，熬丙！

慢著！你們把小妹還回來，咱們沒事兒！

哼！已經在肚子里啦，哈哈。

?。?？你！

哈哈！上啊！抓住他！剔骨剝皮，吃童子肉！

你們在欺負人，我剝你們的皮，抽你們的筋！哇呀呀呀呀．．．！

我抽你的筋，看你還害人不！哎，這玩意兒倒挺結實，給爹爹系盔甲，臭皮我不要！去！

??！?。罹赴±罹福∥乙涯闳覛⒐猓〔拍芙夂?！

老爺，龍王熬廣，有急事來訪。

哼！哼！

啊，不知大王駕到，失迎失迎！

你縱子行兇，攪鬧龍宮，打傷夜叉，打死俺太子。

你還在裝模作樣！

呵呵呵呵，龍君錯怪了，他才七歲，還小呢，不會做出這種事來的。

不會？哼！再大，恐怕連俺都熬湯了！

啊？！別發火，請坐，請坐。

別來這一套！

叫哪吒進來！

老爺叫你哪！

哎，就來。

爹爹，嘿嘿。

拿的什么？

?。叮俸伲粭l龍筋，給爹爹系盔甲。

??！哎呀！哪里弄來的？

你聽我說嘛，今天，孩兒到海邊洗澡，忽然，出現一個夜叉，抓小孩兒．．．

好啊！不打自招！還有什么可說的！啊？

這不能怪我！

不怪你？！?。浚?/p>

糟了糟了，你怎么敢傷害天神龍種呢！

是他們先動手！

你誣賴別人，我要你的命！

慢動手！慢動手！慢．．．慢，慢動手！

你往哪跑！

?。。?！哼！

哼！

唉，孽障！還不快向龍王賠罪！

不！不！他們不講理，成天禍害人！

俺不殺你還了得！??！

你再打，我就給你點兒厲害看看！

好?。“车接竦勰侨ジ婺銈兏缸?！

啊？完了，完了！告到天庭，這可怎么得了??！對！我找師父去！

師父！

你這回可闖了禍了！嗯，這禍嘛，闖的不錯，有點兒道理?？墒驱埻鮾礄M狡詐，不會饒你，還會連累你的父親。

我干的事情，不連累爹爹！

嗯，一人做事一人當。你這孩子倒也懂事明理。呃，好！你過來！你．．．

嗯，嗯嗯！

去吧！

熬廣！

臣在！

你來干什么？

臣告李靖縱子行兇，打傷夜叉，打死俺三太子。你撒謊！

夜叉抓走小孩兒，熬丙先動手打人。

稟告天神，這可真是冤枉??！冤枉?。?/p>

哼！不冤枉！是真的！

好??！你戲弄龍王，還藐視天庭！罪上加罪！

?。。。。?/p>

哈哈哈哈哈！

嘿嘿嘿嘿，讓你知道俺的厲害！

哎喲，哎喲！

看你還樂不！

??！別弄了！

看看誰厲害！

呃．．呃．．饒了我！

下去！停下來！

哪吒！哪吒！哪吒！

哎，你們快來看哪！你還告不告？

哎喲，不告，不告啦。

你還鬧不鬧？

唉！不鬧啦。

你還要不要童男童女？

不要啦！在要天誅地滅。

你不要騙人！

啊，不敢！

你要下雨！不許你禍害人！不許你禍害人！

你再撒謊，我可不饒你！

唉！不敢撒謊，不敢撒謊。

龍王認輸啦！龍王認輸啦！龍王認輸啦?。埻跖芾玻。?/p>

好！好！好．．．

爹爹！龍王不告啦！

你怎么知道的？

我把他治服了！他認輸了！

啊？！你，你可真是膽大包天！敢打龍王！

??！爹爹，爹爹，你！

哼！來人哪！

在！

把他綁起來！

是！

爹爹，爹爹，你？

我就當沒有你這個兒子！

三海龍王駕到！

拜見大哥。

?。〈蟾鐬楹芜@般模樣？

唉，一言難盡哪！特請三位龍王來商量報仇大事！愿聽大哥調遣！

李靖出來！出來！快出來！出來！

把哪吒交出來！

??！

把哪吒交出來！把哪吒交出來！把哪吒交出來！不然我就讓陳塘關片甲不留！

今天不用求雨，我就給你下個夠！

我讓你們一個也活不了！

李靖在此，有話好說！看在百姓份上，請四位尊

神不必大動干戈！

叫哪吒出來！叫哪吒出來！叫哪吒出來！．．．

不好啦，事情鬧大啦！你快走吧！

還不趕快跪下！

爹爹！你把渾天綾，乾坤圈還給我，我去收拾那幫妖怪！

該死的畜生！還敢強嘴！

哪吒！還我太子！

你等著，我還給你！

哼！老妖怪，我上你當了！那天，我也抽了你的筋就好了！

啊啊??！

請龍君息怒！呃，有話好說。

沒什么好說的，把哪吒抓來！

唉！呃，人在，他跑不了！

把他就地正法！不然滅你全家，毀你全城！

這這這這這．．．

哼！逆子！父母骨肉養了你，你反而連累父母！留你何用！

殺！殺！殺！殺！

你你你你．．．

老爺，使不得！老爺，使不得！使不得呀！老爺！

唉，天命難違呀！

爹爹！爹爹．．．

老妖龍，你聽著！我一人做事一人當，不許你們禍害別人！

爹爹！你的骨肉我還給你，我不連累你！

唉！

老爺您？

師父！

李靖！事情還沒有完，年節要祭祀太子，按時送童男童女來！

全仗各位弟兄幫忙，為小兒報了仇。今天為諸位慶功！請！

請！

哈哈哈哈．．．

哪吒！

師父！師父！

哪吒，你長大了。

師父，我這就去找龍王算帳！

嗯，等一會兒，你看！

謝謝師父！

哈哈哈哈，去吧。

哎喲．．．！不好啦！不好啦！

何事驚慌？

報告大王，哪吒闖進龍宮，只見一道白光砸向宮匾！?。畾⑦M來啦！

哎喲！來啦！來啦！

別慌，別慌！你們見鬼了！

啊？你們給我擋??！

變！

哈哈哈哈！

呔！

去！往哪兒跑！

嘿！

?。?/p>

哪吒！哪吒！哪吒！

哎——來啦！

第四篇：皮影(誠信)

小學美術第9冊第11課：《皮影》教案

一、教學目標

1、了解皮影的造型及表演特點。

2、學習皮影的制作方法，培養學生動手動腦及實踐能力。

3、提高對民間傳統藝術的興趣，充分發揮其藝術魅力，弘揚中國的皮影藝術。

4、培養學生誠信觀念。

二、教材分析

1、編寫思路。

皮影戲是集戲曲、音樂、美術、文學為一體的我國古老的綜合藝術。它用牛皮、驢皮等材料通過雕刻創作出各種形象，釘上活動節，裝上操作桿，由操作者在燈光透射下，貼著銀幕演出，效果頗似小電影，故被西方電影史學者稱為“有聲電影的鼻祖”。

2、重點、難點。

重點：用卡紙等堅實的紙張模仿皮影的造型和制作特點，做一個人物。本文來自小精靈兒童網站

難點：做一個能動的皮影人物，完成誠信主題的表演。

三、教學過程

第一課時

課前準備

（學生）卡紙、剪刀等皮影制作材料。

（教師）范作。

教學過程

1、欣賞。

學生說說自己對皮影及皮影戲表演的整體印象。

2、講述。

教師或學生介紹皮影在我國的發展史。

3、探討。

出示典型范作（靜態、動態），學生觀察后說說皮影中的人物、動物是怎樣動起來的？哪些地方可以動起來？

4、制作。

（1）建議：可以選擇自己喜歡的神話故事人物進行創作；注意表達自己的情感。

（2）學生制作，教師指導。

5、總結。

對學生的創作優缺點及努力的方向進行點評。

第二課時

課前準備

（學生）皮影作品；學生異質分組，以誠信為主題設計皮影作品，并編排節目。

（教師）范作等。

教學過程

1、講評。

講述上節課作品的優缺點，本節課要改進的地方。

2、交流。

要求學生說說如何更好地表現皮影人物。

3、表演（如果時間允許的話，可以專門安排一節課進行表演和觀看）。

（1）學生自由組合表演隊，協商好角色分配、表演內容、臺詞安排等表演誠意皮影節目。

（2）表演隊上臺表演。

4、評價。

（1）讓觀看表演的小觀眾評價哪支表演隊最出色，講明原因。

（2）評出“最佳表演隊”。

5、拓展。

學生課外搜集一些有關皮影藝術的圖片文字資料等，向同學、父母講講你所了解的皮影知識。

第五篇：《皮影》教案

《皮影》教案

教學目標:

1、了解皮影的造型及表演特點。

2、學習皮影的制作方法，培養學生動手動腦及實踐能力。

3、提高對民間傳統藝術的興趣，充分發揮其藝術魅力，弘揚中國的皮影藝術。

教學重點、難點：

重點：用卡紙等堅實的紙張模仿皮影的造型和制作特點，做一個人物。難點：做一個能動的皮影人物。

教學過程：

第一課時

一、猜謎導入，激情引題

“有一種藝術，是完整的戲劇，比莎士比亞早1800年；使用影像，比盧米埃爾發明的電影早2100年；是純粹民間具有‘搖滾’精神的音樂，比貓王早2150年。這種藝術是中國獨有的，這就是？？？”

二、了解皮影，感受文化

1、回顧交流，觀影感受

說說這些皮影戲和動畫片留給你的印象嗎？談談其中的人物造型、動作、色彩上的共同點嗎？（進一步考察學生看皮影的收獲）

2、欣賞分析，掌握特點

（課件出示不同時期、不同地域、不同風格的皮影作品）這一環節為重點，通過一系列的提問，讓學生在自由、寬松的氛圍中，討論、總結出皮影的知識點，掌握皮影戲在表現內容、色彩、形式上的特色。從而能夠為學生畫皮影打下良好的知識鋪墊。）

三、模仿動作，理解動態

觀看皮影戲片段和2006年春節晚會上傳統皮影之鄉唐山社區表演隊表演的依據皮影創作的舞蹈節目《俏夕陽》的片段，模仿皮影人物的動作。（活躍課堂氣氛，并從模仿中感受皮影機械式的動作特點。）

四、欣賞作品，激勵信心

出示學生作品，評析，理解繪畫方法和表現方式，激勵起自信。

五、藝術再現，享受文化 教師進行創作指導，明確要求

1、畫一幅有趣的皮影戲。

2、抓住人物的造型特點，可夸張人物動態。

3、運用傳統圖案來裝飾人物頭飾和服飾。

4、注意畫面的布局與色調。

5、有能力可以嘗試創作，覺得有難度的可以臨摹，也可以嘗試在臨摹基礎上變通。

六、開展評價，鞏固拓展

展示作業，開展評價。自評與互評結合，評價可以客觀多樣，盡量讓學生找到作品中的閃光點，增加學習自信，激發創新熱情。在拓展中，讓學生到廣闊的網絡世界中吸收更多的知識，并布置下一課做皮影的準備工作。

第二課時

一、感受皮影藝術

通過欣賞皮影作品了解皮影的藝術特征；

二、傳統皮影的造型特征

1、人物造型平面化

皮影和剪紙一樣不能塑造三維立體空間的造型

2、人物造型藝術化

皮影形象處理不用太寫實可以進行藝術加工

3、人物造型卡通化

皮影體現了能動性，它被公認為是電影的先祖

4、人物造型戲曲化

傳統皮影和戲曲有著密切的聯系，所以人物造型戲曲特征明顯 利用現代皮影造型等圖像加強學生對以上特征的理解。教師提問：皮影和哪種民間美術相像？

利用皮影和剪紙藝術等的對比來加深學生學習制作皮影的技巧。

小結：傳統皮影的造型特征:

1、人物造型平面化

2、人物造型藝術化

3、人物造型戲曲化

4、人物造型卡通化

三、傳統皮影的制作方法

（1）制皮∶以新宰的牛皮或驢皮為最佳。先用清水浸泡數日，取出后將皮的兩面反復刮制干凈，再刮薄至透明。

（2）描樣∶將制好的皮料切塊，經濕布捂軟后，用硬木推扳打磨光平，再用鋼針描繪圖樣。（3）雕鏤∶將描好圖樣的皮料墊在木板或蠟板上進刻。鏤刻的技法很多，雕鏤完畢后，擦洗干凈，雙面著色。

（4）著色∶現今常用透明色料取代過去的傳統色料，既方便，透光效果又好。著色時，主要使用紅、黃、青、綠、黑五種純色。（5）熨平∶皮影著色后陰干，熨壓平整。

（6）上油∶東北部地區的皮影在壓平后，還要上一層清漆，以增強透明度和耐用性。教師提問：課堂教學沒有傳統的材料也沒有時間，學生能否找到比較簡易的制作材料和方法？

四、自創皮影

1、設計形象草稿 在卡紙上畫出各局部的外輪廓，所有線條變雙線。

2、鏤刻以后雙面著色。

3、粘透明膠帶作保護層。

4、各部件用線連綴起來并裝上支撐桿以控制皮影。

五、皮影的操作

耍皮影時，可用一只手握脖簽，另一只手掌握兩根手簽，將影人貼近幕布，或貼近玻璃窗、墻壁上進行練習。

六、皮影的表演

因為是初學，學生表演可采用集體合作的形式進行配音和操作的同學可分開。