第一篇：江山多嬌作文500字

精選江山多嬌作文500字3篇

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的江山多嬌作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

江山多嬌作文500字 篇1

“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰……”。每當吟誦起這首氣勢磅礴的詞，我的心中都涌起一種對祖國的強烈的熱愛之情。60年前的十月一日，詞的作者、新中國的締造者——毛澤東站在高聳的天安門城樓上，莊嚴的宣布——新中國成立了！面對這個消息，全國各族人民熱血沸騰，歡呼雀躍。60年，對于一個人來說已是垂垂暮年，而對于一個充滿生機的國家來說，只是萬里長征邁出的堅實的第一步。60年，21900個日出日落，每當我看見五星紅旗冉冉升起的時候，心中的愛國情懷油然而生。我雙目注視著用烈士鮮血染紅的國旗，莊嚴的舉起了右手：新的一天開始了，我的祖國又將邁出新的步伐。

如今，我們的祖國即將點燃她的第60枝生日蠟燭。60年來，我們的祖國，我們的人民所走過的路、淌過的河已不計其數，經歷了無數次的激流險灘，三年自然災害、唐山大地震、汶川大地震……。也經歷了無數次的風雨過后的絢麗彩虹，原子彈爆炸，神七升空、全面實現小康……。我們的祖國正逐漸走進“會當凌絕頂，一覽眾山小”的新境界。

江山如此多嬌，你有江南水鄉的靈秀，你有黃河巨浪的氣勢，你有五千年燦爛文明的積淀，你有勤勞智慧的十三億英雄兒女……，讓我用心靈擁抱你吧！我的祖國！

江山多嬌作文500字 篇2

一條條江河，江水是那樣的波濤洶涌，我不禁感嘆祖國的大好山河，每一條江河都像一本記載著歷史的書卷。

“舟行碧波上，人在畫中游”，這就是漓江，安靜，清澈，碧綠。漓江的景色是多么宜人。漓江，你就像一塊碧綠的翡翠，裝飾著祖國的山河；漓江，你就像一首悅耳的歌曲，傳唱著魚米之江的動人旋律。

“大漠孤煙直，長河落日圓”塔里木河被稱作“沙中之水”，她如同新疆的母親一樣滋潤著新疆的人們和土地，同時她也是塔里木盆地的一顆明亮的珍珠。我不禁要感嘆，塔里木河，你就像一個生命之源，滋潤著兩岸人民；你就像一條紐帶，一頭連接著歷史，一頭連接著未來。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！遍L江是中國最長，水容量最大的一條江水，千百年來，它身經百戰，歷經戰火，比如聞名古今的赤壁之戰，誕生新中國的渡江戰役，都發生在這浩蕩江水之上。長江，你是一只奔騰不息的長龍，勇往直前，不怕挫折；你是一本無言的歷史書，記載著祖國的榮耀與屈辱。

“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回?！秉S河奔涌，澎湃，氣勢宏大，滔滔不絕的河水是黃河特有的精氣神，就像在吹號角，讓我不要忘記祖國的歷史。

一寸山河一寸血！祖國的山河曾被侵略者踐踏，但中華兒女、炎黃子孫會用生命保護她。

江山多嬌作文500字 篇3

祖國，在我們的眼中是美好的，是我們每個人心中的至愛。在這里，我們傾聽“從我的血肉之軀上去取得你的富饒，你的光榮，你的自由?！边@是著名女詩人舒婷對“祖國??！我至愛的祖國”那深情的呼喚；我們欣賞，聳立在高峰滄海之間，萬里長城脖頸之上的山海關，它以磅礴的氣勢塑造了中華民族恢弘的牌匾；我們感悟，大學者余秋雨筆下的三峽散發著濃郁的人文情愫，似清澈的江水，流淌心間，浸潤心田，我們觀看，無邊無際的云海似乎就是一面放在山谷里的大鏡子，反射著黃山秀麗的風光，看那云霧中的太陽，把山巒山岡閃爍得猶如一個巨大的萬花筒；我們體會，獨秀峰獨立，奇秀森嚴，險而可至的奇麗景色，我們追尋，北京的.五彩繽紛，感觸北京的美麗，富饒，偉大和那特有的魅力。

是??！祖國的江山看不完，祖國的美麗數不盡，祖國處處是春天。我們偉大的祖國正如噴薄而出的紅日，蒸蒸日上；正像飛馳的列車，一奔千里。新一輪國家的領導人，高舉穩定發展的旗幟，以國計民生為本，運用集體的大智慧與的氣魄，連續保持了我國經濟的高效率發展；跨入新世紀的新一代中國人民，積極開拓，勇于創新，正把我們共同的家園建設的大而美，富而強。但，目前我國仍處在社會主義的發展初期，很多方面應加強建設，與一些發達國家拉近距離。要想處理好復雜難纏的國際關系，要想不受蔑視，我們作為新世紀的主人，最應該做的就是自主自強，讓別的國家大吃一驚，刮目相看。中國已不再是一個任人宰割的小國，而是一個懂得發展自我的渙渙大國。就讓東方雄獅傲視全球。

第二篇：有關江山多嬌作文500字

有關江山多嬌作文500字3篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的江山多嬌作文500字3篇，希望對大家有所幫助。

江山多嬌作文500字 篇1

一條條江河，江水是那樣的波濤洶涌，我不禁感嘆祖國的大好山河，每一條江河都像一本記載著歷史的書卷。

“舟行碧波上，人在畫中游”，這就是漓江，安靜，清澈，碧綠。漓江的景色是多么宜人。漓江，你就像一塊碧綠的翡翠，裝飾著祖國的山河；漓江，你就像一首悅耳的歌曲，傳唱著魚米之江的動人旋律。

“大漠孤煙直，長河落日圓”塔里木河被稱作“沙中之水”，她如同新疆的母親一樣滋潤著新疆的人們和土地，同時她也是塔里木盆地的一顆明亮的珍珠。我不禁要感嘆，塔里木河，你就像一個生命之源，滋潤著兩岸人民；你就像一條紐帶，一頭連接著歷史，一頭連接著未來。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”長江是中國最長，水容量最大的一條江水，千百年來，它身經百戰，歷經戰火，比如聞名古今的赤壁之戰，誕生新中國的渡江戰役，都發生在這浩蕩江水之上。長江，你是一只奔騰不息的長龍，勇往直前，不怕挫折；你是一本無言的歷史書，記載著祖國的榮耀與屈辱。

“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回?！秉S河奔涌，澎湃，氣勢宏大，滔滔不絕的河水是黃河特有的精氣神，就像在吹號角，讓我不要忘記祖國的歷史。

一寸山河一寸血！祖國的山河曾被侵略者踐踏，但中華兒女、炎黃子孫會用生命保護她。

江山多嬌作文500字 篇2

“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰……”。每當吟誦起這首氣勢磅礴的詞，我的心中都涌起一種對祖國的強烈的熱愛之情。60年前的十月一日，詞的作者、新中國的締造者——毛澤東站在高聳的天安門城樓上，莊嚴的宣布——新中國成立了！面對這個消息，全國各族人民熱血沸騰，歡呼雀躍。60年，對于一個人來說已是垂垂暮年，而對于一個充滿生機的國家來說，只是萬里長征邁出的堅實的第一步。60年，21900個日出日落，每當我看見五星紅旗冉冉升起的時候，心中的愛國情懷油然而生。我雙目注視著用烈士鮮血染紅的國旗，莊嚴的舉起了右手：新的一天開始了，我的祖國又將邁出新的步伐。

如今，我們的祖國即將點燃她的第60枝生日蠟燭。60年來，我們的祖國，我們的人民所走過的路、淌過的河已不計其數，經歷了無數次的激流險灘，三年自然災害、唐山大地震、汶川大地震……。也經歷了無數次的風雨過后的'絢麗彩虹，原子彈爆炸，神七升空、全面實現小康……。我們的祖國正逐漸走進“會當凌絕頂，一覽眾山小”的新境界。

江山如此多嬌，你有江南水鄉的靈秀，你有黃河巨浪的氣勢，你有五千年燦爛文明的積淀，你有勤勞智慧的十三億英雄兒女……，讓我用心靈擁抱你吧！我的祖國！

江山多嬌作文500字 篇3

大千世界，無奇不有。

東有壯美的泰山日出;西有迷人的雪域風情;南有夢幻般的碧海藍天;北有詩畫般的吉林雪松。都給我留下了難以磨滅的印象，但最令我心馳神往的卻是桂林的奇山秀水。

學過《桂林山水》這篇課文，心中更加對“山水甲天下”這句話所包含的美麗景象向往不已，在這個暑假，我終于圓了我的“桂林夢”。

開著游輪，徜徉在“青羅帶”般的漓江之中，一座座奇形怪狀的山峰映入眼簾：望夫山、童子拜觀音、羊角山、象鼻山……無不惟妙惟肖，而最神奇的就屬——九馬畫山了，它是漓江的一處馳名中外的景區，是一幅在石壁上天然形成的九馬圖，據說九馬各顯姿態，要有很好的眼力和豐富的想象力才能看得出來。當地民謠傳“凡人看見兩三匹，秀才看見五馬跑，看出七匹中榜眼，能看九匹狀元郎。”

游輪緩緩行駛在江面上，當傳說中神奇的九馬畫山隱隱約約出現在我們視野之中時，我們大家都伸長脖子躍躍欲試。隨著游輪的前行，九馬畫山終于清晰地呈現在我們眼前，一塊巨大的石壁從江中拔地而起，頂部綠樹掩映，而正對我們的這一面卻是平整的，如刀切斧劈一般，壁上無彩斑斕，似一幅巨大畫屏，仔細端詳，畫屏中似有一群駿馬，或立或臥，或嘶鳴或昂首，或揚蹄奮飛。傳說他們是天宮神馬，慌亂中誤入石壁永留人間。由于他們是神所變，因而形態莫測，讓人難以辨認。所有人無不興趣盎然指點著畫山，猜著馬的數量，但直到游輪轉過了九馬畫山，我們還是沒有一個人數出九匹駿馬來?！翱磥砦覀兣c狀元無緣了!”雖然十分遺憾，但是，大家卻為這大自然的鬼斧神工贊嘆不已。

桂林之行，神奇的九馬畫山，再次讓我領略到了祖國的江山如此多嬌!

第三篇：江山多嬌教案

《江山多嬌 》教案

教學目標：

一、知識目標：

1、使學生初步了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

2、使學生知道我國地勢西高東低，呈階梯狀分布，并知道在我國五種地形齊全以及山地多平原少的特點。

二、能力目標：

1、通過調查，探究多樣的地理環境給我國的經濟文化發展帶來的益處，促進學生對這塊我們中華民族祖祖輩輩生活、繁衍的熱土萌生熱愛之情。

2、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護母親河的意識。

三、情感、態度、價值觀

1、通過了解有關我國地形、地勢的特點，使學生初步感知祖**親的基本情況，激發學生對祖**親的熱愛。

2、通過引導學生了解我國的主要地形、地貌，及其對我們的生產生活的影響，激發學生對國土的熱愛之情。教學重、難點：

通過搜集祖國山河的資料，使學生知道祖國山河的壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并由此喚起保護自然的意識。教學準備：

1、教具準備：中國地形圖

2、查找有關資料 教學過程：

一、激趣導入：

1、播放風光片引題。

2、導入新課，板書課題：江山多嬌。

二、探究新知： 活動一:祖國就像一幅畫

1、了解祖國的地形。

（1）指導學生看中國地形圖，從顏色上看，確定三個主要的色塊。

（2）小結：在《中國地形圖》的大陸部分主要有三種顏色分布較廣，即土黃色、黃色和綠色，這不同的顏色分別表示不同的海拔范圍。（3）學習海拔的知識。

海拔即地面某個地點高出海平面的高度。

根據地形圖上不同的顏色我們可以判斷出什么？（某地的海拔），那中國地形圖的這幾種顏色代表的海拔高度到底是多少呢？請同學們看大屏幕： 土黃色：3000米以上 黃色：1000～2000米 綠色：0～500米

（4）對照中國地形圖，回答以下問題：

在我國西南部以什么顏色表示，海拔大約是多少米？ 在我國中部和北部以什么顏色表示，海拔大約是多少米？ 在我國的東部以什么顏色表示，海拔大約是多少米？ 學生自由說說。

（5）問：通過我們判斷的海拔，從地勢高低起伏總趨勢來看，它有什么特點？注意觀察地圖上的顏色。

（6）請大家看中國地形圖，看一看我國的長江、黃河都是什么流向？我國的地勢西高東低逐級下降，形狀像什么？大體可分為幾級？（教師結合幻燈片講解）（7）我國這種西高東低地勢分布特點對自然環境和經濟活動產生什么影響？ 小結：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，而后是海洋。我國的地勢明顯是西高東低，呈階梯狀分布。

2、我國主要的地形地貌。（1）世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，所以，我國是五種地形比較齊全的國家之一。（板書：地形齊全）

（2）學生以小組為單位，先閱讀教材53頁的內容，再在地圖上找一找我國的四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼??互相指一指。（3）思考交流：多樣的地形、地貌對我們的生產、生活有哪些好處？

小結：多樣的地形為我國發展農業、林業、牧業、副業提供了有利條件。不同地區的風光各異，為我們提供了豐富的旅游資源等，這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產和生活的需要。我們的家鄉屬于什么地形？

（4）現在再從地形圖上看出我國哪種地形面積最大、分布最廣？ 所以要“珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地。”（進行思想教育）

活動二：我們的母親河

1、同學們，母親是我們最親的人，可是你知道我們的母親河嗎？（板書：我們的母親河。）

2、現在我們共同欣賞一首歌曲，認真體會這首歌表達了怎樣的情懷？（播放歌曲《龍的傳人》）

3、我們為什么稱長江、黃河為母親河？

4、請你們拿出課前搜集的有關母親河的資料、故事，贊美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫??以小組為單位，匯報資料

5、下面我們共同來歌唱母親河，我們以小組為單位，進行全班進行比賽。要求： 說一句贊美母親河的話；

講一個長江、黃河的傳說、故事； 朗誦一首與母親河有關的詩詞； 唱一首贊美母親河的歌??

6、母親河養育了我們，但是我們在開發和利用母親河的時候，卻忽略了對她的保護。（出示母親和遭破壞的圖片）母親河臟了、渾了、丑了?，F在我們能為保護母親河做些什么？

三、收獲與交流：

師：通過這節課的學習，你有哪些收獲？請把你的收獲告訴給同桌。

四、總結升華： 祖國山川秀麗、風景優美，如同一幅色彩豐富、景色秀美的畫卷，十三億中國人在她溫暖的懷抱中過著幸福的生活。在這片神奇的土地上十三億勤勞、善良、淳樸的人民，將用自己的聰明和智慧把社會主義祖國建設得更加美好，讓中國這條巨龍永遠佇立在世界的東方。

板書： 江山多嬌

祖國就像一幅畫：西高東低 地形齊全

第四篇：江山多嬌教學設計

《我國的國寶》教學設計 教材內容：

《我國的國寶》是人教版《品德與社會》五年級下冊第三單元《獨具魅力的中華文化》中的一個主題。本課是第一課時的教學，主要涉及的教材內容是“中國的世界文化遺產”和“探索占遺跡”。學情分析：

學生對祖國文化遺產的了解大多數是從書本上、電視上看劍的，這些知識是零散的，更不可能是深人了解。所以我們在確定課時目標時，應以學生的生活實際為起點，準確定位，使教學與學生生活貼得更近，讓學生感受到中華文化的博大精深。設計理念：

1．發掘與文本有關的教學資源，重組教學內容，合理地利用、開發課程資源。

2．利用多媒體與語言描述創設情境，激活學生真情，引導學生在情境中擴大和提高他們對某些問題的認識，在這基礎上形成一定的態度。

3．調動學生已有的生活學習經驗，幫助他們通過自我反思而總結提高，鞏固和擴大其中積極有益的經驗因素。幫助學生從自己已有的經驗和體驗中更加深入地感受生活，提升心靈的體驗。

4．開放教學時空，注重學生的自主探究、資料調查。教學目標：

1．通過學習，使學生對我國的古代遺跡有一些基本的了解，感受中國古代文明的輝煌，體會中華文化的豐富與精深。

2．嘗試多渠道地搜集有關古遺跡的資料，透過歷史遺跡探究背后的故事，引發學生對中國歷史的興趣和探究欲望。教學準備：

我國的世界文化遺產和古遺跡相關圖片、中國地圖。學習及活動過程：

一、了解萬里長城，激發探究欲望 1．問題導入

師：長城是我國的國寶，是我們中華民族的驕傲，也是世界的寶貴文化遺產，今天就讓我們先去認識一下這座偉大的建筑。(出示課題：我國的國寶)師：關于長城，你對它了解多少呢? 學生回答

師：真是太好了，有那么多的解決方法，下面我們就分小組選擇自己喜歡的問題進行研究。2．小組分工合作，了解有關資料。3．成果交流反饋：學生成果交流

師：是啊，長城是古代勞動人民智慧和血汗的結晶，是中華兒女的驕傲，也是世界的驕傲!

二、進一步了解世界文化遺產，探索古遺跡

1．利用教材文本，交流了解中國的主要世界文化遺產還有哪些。2．課件出示中國的世界文化遺產的相關圖片并做簡單的介紹。(學生不斷地贊美其美麗)3．課件出示“秦兵馬俑”的圖片。

師：同學們，這就是被稱為“世界第八大奇跡”的秦始皇兵馬俑，這八千兵馬造型各異，絕不雷同，是兩千多年前世界塑造史上的巔峰之做。(學生發出陣陣贊嘆聲)讓我們一起去看看書本中的文字介紹。(學生默讀)生：老師，為什么秦始皇用那么多的兵馬俑為自己陪葬? 師：同學們是怎么想的呢?(一石激起千層浪，學生七嘴八舌地議論開了。)學生進行討論，并匯報討論結果。

師：看來這個問題還是一個難解之迷，希望同學們課后能查閱相關資料，做進一步了解?？凑n件，學生介紹秦兵馬俑的位置，藝術特點及其作用。體現了古代勞動人民的聰明才干和智慧。

4、走進大足石刻。（1）寫一份導游詞，介紹它在什么地方，有什么特點，對后人有什么作用？（2）看三幅大足石刻的作品，展開豐富的想象，感受其藝術價值和具有很高的社會教化作用。

三、拓展延伸

1、登陸提供的網址進行網上自由瀏覽。

2、師生談話：剛才我們欣賞了那么多我國的文化遺產，同學們也一定去過其中的一些地方，給大家介紹你最感興趣的一處景點，并說說為什紹的同時學生可以補充、討論、提出問題）

3、師：這些歷史遺產的背后都有哪些生動的故事呢?希望我們的同學在課后去找一找，去收集、探究世界文化遺產的故事。

四、全課小結：

師：欣賞的是風情，解讀的是文化。中華民族擁有讓世人佩服的五千年的悠久文化,提起這五千年的文化我們自豪,我們驕傲，也很值得我們用心靈去讀。希望大家在今天這節課后更用心的解讀我們的祖先留給我們的寶貴遺產。

江山多嬌教學設計

學目標：

1、了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

2、探究多樣的地理環境給我國的經濟和文化發展帶來的益處，促進學生對祖國的熱愛。

3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護母親河的意識。

4、知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強保護自然的意識。

教學準備：

1、教具準備：中國地形掛圖

2、查找有關資料 教學時間：兩課時

第一課時 祖國就像一幅畫

一、導入新課。

談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，……千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書：江山多嬌

二、了解祖國的地形地貌。板書：祖國就像一副畫。

1、問：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？……今天，我們大家就一同對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。

2、理解我國的地形三級階梯。問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。

師述：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：西高東低

3、我國主要的地形地貌。

①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請在地圖上找一找。板書：五種地形齊全

②請讀小資料：P53。請同學們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指。

③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產、生活有哪些好處？我們的家鄉屬于什么地形？

④擴展資料。海拔：是指地面上某地點高出海平面的垂直距離。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準原點為起算點的。水原點即平均海水平面。多種地形與我國生產的關系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發展多種經營創造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發展牧業創造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產和生活的需要。

三、走進母親河。

（板書：我們的母親河。）

1、思考：我們為什么稱長江、黃河為母親河？

2、收集資料，請你拿出有關母親河的資料、故事、贊美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫……

3、以小組為單位，匯報資料，全班同學把資料進行歸類。

4、歌唱母親河。以小組為單位，全班進行比賽。

①說一個評價母親河的詞。每組不重復，看誰用詞最貼切。②說一句贊美母親河的話?？凑l感情最真摯。

③講一個長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首贊美的歌……

四、小結。

祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國人生活在她溫暖的懷抱。

五、延伸課外。

課后收集祖國風光的圖片、資料，自制一個祖國旅游觀光路線圖，為下節課學習做準備。板書：

江山多嬌 祖國就像一幅畫：西高東低

地形齊全 高原、平原、盆地、丘陵、島嶼…… 我們的母親河：長江、黃河

第五篇：江山多嬌 教學反思

《江山多嬌》課后反思

肖遠義

《品德與社會》是門綜合性的學科，《江山多嬌》這一課把思想品德教育和地理知識整合在一起，因此在教學中，我較為重視兩者間的輕重平衡。

為了使學生更好的理解課文內容，培養學生熱愛祖國河山的情感，我擬定了如下的教學目標：

知識與能力：了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

過程與方法：通過中國地形圖，引導學生探究多樣的地理環境、地貌特征及多樣的地理環境給我國的經濟和文化發展帶來的益處。

情感態度與價值觀：讓學生感受祖國山河壯麗、秀美,形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美,并增強保護自然的意識。

這節課，我是按照“游祖國”、“看祖國”、“護祖國美”這三個環節設計的。對于祖國的美，學生是有切身體會的，加上課件里一些圖片展示，孩子們對于祖國壯美山河的感觸也更強烈?；谶@一點，我把“游祖國”安排在第一環節，讓學生充分感受祖國的江山多嬌。然后在感受的基礎上，質疑提問引導學生進入對課本知識的索取，以極大的熱情去了解祖國的地形地貌。這就是設計的第二環節“看祖國”。此時，學生在了解了祖國的同時已經很自然地升騰出對江山的熱愛。不過，由于自然和人為等原因，一些山水遭受了破壞。這時候安排的“呵護祖國美”這一環節就順理成章了。

多媒體課件可以激發學生濃厚的學習興趣，基于這一點我努力從興趣入手，精心制作課件，通過創設情景，激發學生學習積極性。我主要采用以下教學方法：

1、引導學生自學法：先提出問題然后讓學生看書自學。了解我國地形的特點。

2、自讀感悟法：通過讀課文看地圖小組合作找到各種地形所在的位置。并思考討論，多樣的地理環境給我國的經濟和文化發展帶來的哪些益處。

3、感官刺激法：通過播放圖片及展示，激發學生熱愛祖國的情感。

這節課上深感不足的就是沒能很好地發揮出小組合作功效。其次，若是讓學生把調查了解到的資料按照從負面的到正面的順序呈現出來，這樣既使學生了解到祖國河山的現狀，又使他們萌生出一種希望、一種動力，愛祖國、呵護祖國。