第一篇：讀書讓我自信作文

讀書讓我自信作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的讀書讓我自信作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

“自信是什么?”“自信啊，無非便是相信自己。”“我怎樣才能變得自信?”“相信自己。”

蒼松是因為自信才變得高大挺拔;雄鷹是因為自信才變得所向無敵;孤狼是因為自信才使牛羊聞風喪膽。吃過晚飯，我又手執一本書，貪婪地看著。

“來，我們家舉辦一個知識競賽。”母親熱情邀請著，我只好放下手中的書，走入客廳。家人們都已經到客廳了，我找到一個位置坐下，便準備答題了。

“第一屆家庭知識競賽現在開始!請各位選手聽題：1.列夫托爾斯泰的主要作品有哪些?”答案已經從我的記憶庫里蹦了出來，但一看見坐在身旁的父親，我心里便小鹿磨角了。我不安地撫弄著大拇指，時間一分一秒的流逝，父親憋出了兩個字：“《復合》。”母親首先對父親報以熱烈的掌聲。

我卻不安了，明明應該是我可以答對的，我卻否定了自己。不行，不能這樣了，我要相信自己。

“2.《紅樓夢》的開卷詩是什么?”這時，我毫不猶豫，聲情并茂地朗誦到：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”妹妹望著我，大聲叫道：“姐姐再來一個，再來一個。”父親母親一起跟著起哄：“來一個。”有兩片水紅飛上了我的臉頰，我連忙輕咳一下，以表抗議。誰知風又帶來了一句話拋進了我的心里：“相信自己”。我鼓起勇氣，朗誦了毛澤東的《沁園春·雪》北國風光，千里冰封，萬里雪飄……一個個鏗鏘有力的字一次又一次敲擊著我的心靈。

拗不過父母親的再三請求，我先后朗誦了許多詩歌。休息時，薄暗已被織上了天空，望著昏暗燈光下的婆娑樹影，我不由心生感慨。如果沒有平時豐富的文學底蘊，我豈敢在這競賽上大顯身手?這是讀書給予我的一份自信。

風告訴我要有自信，然而我也沒有讓風失望。因為書讓我有了一份自信，獨倚窗邊，賞月夜之美，一首詩脫口而出：“敢問君何為自信，萬卷詩書藏乾坤。今教小女得自信，來日方長無以為報。”

自信啊，就是相信自己。不多不少，恰到好處的相信。如果要深究，要相信書中自有答案。

讀書要成為一生的好習慣，這是老師對我說的;讀了書要懂道理，這是媽媽對我說的;讀書足以怡情，足以博采，足以長才，這是爸爸對我說的;刀不磨要生銹，人不讀書要落后，這是我對弟弟妹妹們說的。書是我的朋友，讀書讓我更自信。

小時候當我剛學會走路的時候，爸爸媽媽就給我買了《嬰兒畫報》，我從小就知道了龜兔賽跑、烏鴉喝水、寒號鳥的故事。

稍大一點的時候，爸爸媽媽又為我訂了《幼兒畫報》，我從小聽著小鬧鬧、妙妙龍的故事快樂地成長，曾經也想挖個洞到地球背面的'美國去玩玩。

慢慢地我長大了，學習了漢語拼音，認識了漢字，我從此可以自己一個人捧著書自由地在知識的海洋里汲取營養了。我讀過《淘氣包馬小跳》系列，使我懂得人與人之間要真誠相待才能得到快樂;我讀過《快樂星球》系列，使我學會了團結友愛，互相幫助，更加熱愛科學;我讀過《尼爾斯騎鵝旅行記》使我改掉了任性的小毛病，要保護動物，保護朋友，勇敢地與困難做斗爭。我讀過《女生日記》、《男生日記》，使我懂得我們小孩子不僅要自強自立，而且還要有責任心。我讀過《虹貓藍兔七俠傳》，使我懂得了要為正義而斗爭，只要我們團結起來，正義終究會戰勝邪惡;我讀過《奧林匹斯星傳》，使我領略了古西臘神話的精彩，只有偉大的智慧，強烈的進取心和真誠的愛，才能揚善除惡;我讀過《成語故事》系列，一個個小故事，講述了一個個大道理;我讀過兒童百科《十萬個為什么》，使我了解了世間萬物的變化及其原理，在成長的過程中受益匪淺……

有了大人的夸獎，我更自豪了，以后讀書起來更有動力了，往往拿了一本書我就忘了吃飯，惹得大人們一個勁地說：吃飯是頭等大事，不要再看了。但我卻把書本當面包，有了書本的營養我學習起來更有靈感，更有樂趣。讀書讓我更自信。

莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。對我這樣如饑似渴的少年，它的作用更是不言而喻了。

每一次別人有一些問題，卻不知作答，很讓人尷尬，但是書讀多了，知道的日積月累，越積越多。每次有人不知道一些問題，我都會自信的告訴他。

讀書似盞燈，照亮你人生的道路。

讀書似人生的道路，前途明亮。

大文豪高爾基也說過：書是人類進步的階梯，現在的我們，正在花少時季，多讀一些好書會防止我們走上迷途。

我讀過很多書，對讀書有一些見解的感情，我讀過《簡。愛》、《巴黎圣母院》、《格列弗游記》等等。

讀一本好書，不但可以開拓我們的視野，以可以讓我們多了解一些好詞，佳句。

天空和夜晚的美，就像我們在讀書，善良的心在書中體會讀書中讓我得到了自信，得到了未來憧憬的我們。

我喜歡被安妮熏陶，被簡愛所影響，成為一個剛強自信的我。

讓會讀書，讀好書，真正成為二小人的基本素養。像莎士比亞和高爾基等文學家學習吧！讓讀書伴隨著我們成長。

第二篇：讀書讓我更自信

讀書讓我更自信

讀書要成為一生的好習慣，這是老師對我說的；讀了書要懂道理，這是媽媽對我說的；讀書足以怡情，足以博采，足以長才，這是爸爸對我說的；刀不磨要生銹，人不讀書要落后，這是我對弟弟妹妹們說的。書是我的朋友，讀書讓我更自信。

小時候當我剛學會走路的時候，爸爸媽媽就給我買了《嬰兒畫報》，我從小就知道了龜兔賽跑、烏鴉喝水、寒號鳥的故事。

稍大一點的時候，爸爸媽媽又為我訂了《幼兒畫報》，我從小聽著小鬧鬧、妙妙龍的故事快樂地成長，曾經也想挖個洞到地球背面的美國去玩玩。

慢慢地我長大了，學習了漢語拼音，認識了漢字，我從此可以自己一個人捧著書自由地在知識的海洋里汲取營養了。我讀過《淘氣包馬小跳》系列，使我懂得人與人之間要真誠相待才能得到快樂；我讀過《快樂星球》系列，使我學會了團結友愛，互相幫助，更加熱愛科學；我讀過《尼爾斯騎鵝旅行記》使我改掉了任性的小毛病，要保護動物，保護朋友，勇敢地與困難做斗爭。我讀過《女生日記》、《男生日記》，使我懂得我們小孩子不僅要自強自立，而且還要有責任心。我讀過《虹貓藍兔七俠傳》，使我懂得了要為正義而斗爭，只要我們團結起來，正義終究會戰勝邪惡；我讀過《奧林匹斯星傳》，使我領略了古西臘神話的精彩，只有偉大的智慧，強烈的進取心和真誠的愛，才能揚善除惡；我讀過《成語故事》系列，一個個小故事，講述了一個個大道理；我讀過兒童百科《十萬個為什么》，使我了解了世間萬物的變化及其原理，在成長的過程中受益匪淺??

讀了書，長了知識，使我更加信心百倍。逐漸用知識武裝起來的我有時還會跟爸爸媽媽進行一番唇槍舌劍，平時在家里我經常會和他們來個成語接龍、智力大比拼，我常常是勝利者，令大人們刮目相看。而日常生活的小知識我有時也會講得他們心服口服，有一次，爸爸媽媽在爭論黃梅天到底有多少天，一個說15天，一個說有30天。我記得不久前在報紙上看過，就說你們別爭了，聽我說：長江中、下游地區在6月中旬到7月中旬之間往往出現連續的陰雨天氣，常有大到暴雨。這時，正是江南梅子成熟時期，故稱“梅雨”，古詩有“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”。因為梅雨季節里空氣濕度大、氣溫高，衣物等容易發霉，因此也有稱“霉雨”的。從入梅到出梅，長的60天，短的15天，有時沒有梅雨叫“空梅”，我們常州今年入梅是6月20日，出梅是7月22日。因此你們兩個都對，梅雨期間，天氣陰沉，空氣潮濕，令人心情郁悶，你們需要放松心情，不要再爭了。爸爸媽媽聽了我的話都笑了，夸我人小鬼大，語出驚人。

有了大人的夸獎，我更自豪了，以后讀書起來更有動力了，往往拿了一本書我就忘了吃飯，惹得大人們一個勁地說：吃飯是頭等大事，不要再看了。但我卻把書本當面包，有了書本的營養我學習起來更有靈感，更有樂趣。讀書讓我更自信。

第三篇：自信讓我成功

自信，讓你成功

（議論文）

人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來的，別說“不行”，自信，讓你成功。

誰一生下來就會走路，就會寫字？知識靠積累，勇氣靠磨練。別再紅著臉，靦腆地說：“我不行。”

課堂上，有問題時只管站起來發言，不必緊張，不必害怕。勇敢發表自己的見解，即使未必正確，沒有人會譏笑你，即使說得結結巴巴，投向你的，只會是敬佩的目光，同學們只會在心里為你鼓掌。因為你遠比只敢竊竊私語的人了不起。喔，別說“我不行”。一個生活的勇士，是敢于在別人的面前展露自己的缺點。萬事總是開頭難，義無反顧地面對挑戰邁出決定性的第一步，緊接著會有第二步、第三步。別說“我不行”。

運動場上，請邁開步伐去拼搏、奮斗吧，別因為身體孱弱而退縮。經不起波浪的魚兒永遠不能躍出水面；只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實、矯健；不必擔心失敗，失敗乃成功之母。通常勝利的路上充滿著坎坷，愛迪生發明電燈曾試驗過一千多種燈絲，每次失敗，他從不氣餒，當有人嘲笑時，他卻自豪地說i：“我發現了一千多種物質不適合做燈絲。”這是怎樣的勇氣和自信啊！朋友，困難在強者面前只是紙老虎。當你成功時，你就會發覺：“這并不難，我行。”

不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過去，等到醒悟時，雙鬢已斑白。莫讓一生碌碌無為，舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命散發光和熱。朋友，請別說：“我不行。”自信，會使你成功。

名師點評：

本文小作者以親近的第二人稱口吻提出論點后，緊接著從課堂上、運動場上等幾個方面正面論述了怎樣以勇敢去爭取勝利，其間恰當地運用了對比、比喻、舉例等多種論證方法，證明了論點的正確性。最后小作者又從反面論證了自卑的危害，再一次以親切的口吻向朋友發出了“別再說不行”，要靠自信登上勝利的頂峰的告誡。全文以朋友間談心的口吻娓娓道來，既有嚴密的邏輯力量，又親切感人，具有強大的鼓動性，使讀者從中得到鼓舞和激勵。

應該尊重別人的勞動

人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。然而勞動也是辛苦的，要付出心血和汗水，有時還要獻出生命。因此我認為，任何人的勞動成果都應受到稱贊，任何人的勞動都應受到尊重。

勞動不僅偉大，而且神圣。從某種意義上說，勞動創造了人類，創造了歷史，創造了物質文明和精神文明。幾千年來，中國的勞動人民用自己勤勞的雙手和豐富的智慧，辛勤勞作，艱苦奮斗，創造文明，改造自然，對人類，對整個世界做出了無比巨大的貢獻。有耕耘就有收獲，有勞動就有成果。這種成果是勞動的結晶。任何一種勞動，都能創造財富，對人類都有貢獻，所以，任何一中勞動都應受到尊重，勞動果實都應該倍加珍惜。勞動是沒有高低貴賤之分的，做工是勞動，務農是勞動，教書是勞動，保護美化環境也是勞動。如，當太陽還沒有升起的時候，那些被稱為“大地美容師”的清潔工人，早已忙碌起來；人們還在夢鄉的時候，他們就已投入到清掃街道、鏟除垃圾的勞動中了。當人們吸著新鮮空氣走在清潔的馬路上，心情無比舒暢，而他們已悄然隱去。人們應該意識到，是這些“美容師”付出了辛勤的勞動，美化了我們的環境和生活。還有那些建筑工人，冒著嚴寒酷暑，將一磚一石蓋成大樓；油漆工人，滿身油污，使墻壁增彩添輝，那些雄偉的巨廈樓舍，那整潔的內外墻壁，是多么壯觀美麗。還有那些雕刻家在公園、路旁經一刀一石穿鑿修飾的栩栩如生的塑像，無不給人以美的享受。所有這一切不都是這些勞動者辛勤勞動的成果嗎？這些用心血和汗水換來的成果，受到尊重是理所當然的。

然而，一些人卻不是這樣。他們隨地吐痰，亂倒亂堆垃圾雜物，在墻上亂寫亂畫，在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動的行為是不文明和缺乏公德的表現。推而廣之，不愛護公共財物，不愛惜糧食，不關緊水龍頭，上課不專心聽講，隨便說話??都是不尊重別人的表現。

讓我們不斷提高覺悟，加強修養，養成良好習慣，愛惜別人的點滴勞動成果，尊重別人的勞動吧！

名師點評：

文章從“勞動是偉大的、光榮的”落筆，提出文章的中心論點：任何人的勞動成果都應受到稱贊，任何人的勞動都應受到尊重。接著從勞動的意義，即勞動創造了人類、歷史、物質文明和精神文明，勞動創造財富進行論證。再舉具體事例進一步說明“這些用心血、汗水換來的成果，受到尊重是理所當然的。”進而指出一些不尊重別人勞動的表現，從反面證明勞動應該受到尊重。文章最后倡導“愛惜別人的點滴勞動成果，尊重別人的勞動吧！”進一步強調中心，收束有力。

第四篇：自信讓我長大

.因為自信，所以我的生活幸福快樂！當然，一個自信的人，并非，事事如意，只是她在靈魂上開了一扇天窗，讓陽光從窗口飄進來，即便是陰雨的天，她也學會了創造太陽，那個太陽就是對自己有信心。

從小到大，我都沒有自信。自從，全家人為了我不再膽小下去，決定給我買一部嶄新的自行車。打算把我從一個毫無自信的人，變成一個渾身上下充滿了信心的人。

練習開始了, 爺爺教我先坐上去.然后他一邊扶著把手,一邊扶著坐騎,我就試著用腳踩.可是,車輪頭卻像一個調皮的野孩子, 總是不聽我的使喚,它一會自動向左,一會自動向右,害得我差點摔了下來。幾個重復動作過后，年邁的爺爺已經累得滿頭大汗，走不動了。

? 媽媽見我這樣子,就告訴我先學溜車, 溜車就是兩只手扶住把手，一只腳踩踏腳，另一只腳縮起前進。然后媽媽還做了幾遍示范。接著我就照媽媽的動作學溜車,嘿，還行！至少沒有剛才累人了，一遍、兩遍，慢慢地,我很快學會了溜車。

可我總是不敢上車,這時,爸爸回來了,它見我學會了溜車,就帶著神秘的微笑說：“能自己溜車了，騎起來就容易多了。”聽爸爸一說，我充滿了自信，硬要爸爸扶著我騎單車。爸爸走近我，將我扶上車, 一邊扶車，一邊告訴我：要眼望前方，雙腳用力踩。我照爸爸說的做著.速度慢慢加快，等我回頭一

看,爸爸不見了,我心里一陣慌張,不好，一棵樹正等著我撞上去,我得大叫一聲, 想拼命調轉車頭,可惜已經來不及,單車和大樹來了一個熱烈的親吻,? 而我,則是躺在地上.于是，我又失去了信心。這時，爸爸走過來，語重心長的對我說：“不摔跤是學不會的，其實，爸爸那時候，也摔了不少。可當時我也沒有放棄，因為，人生的道路上不可能一帆風順呀，是嗎？。聽了爸爸的話，我又重新充滿自信，繼續剛才的練習。就這樣，經過下午的訓練，我終于學會了騎自行車。

? 自信是一種對自己內心的肯定和認可，生活中每個人可能都會有迷失自己的機會，但是別怕，要學會轉換思想，經歷失敗就是一次寶貴的財富，這會讓你以后在生活中更加有經驗，更加肯定自己，更加堅定自己的步伐，勇敢的迎接明天的挑戰！

第五篇：讓我更自信初二作文

讓我更自信初二作文

讓我更自信初二作文1

十一月的花想要開放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。——題記

不知何時，我喜歡靠在窗前，欣賞著一棵棵挺拔的白楊樹和一簇簇姹紫嫣紅的鮮花，這是屬于我自己的空間，我知道，這會使我變得更加孤獨，我就像這十一月的花，消失在寒冷的風雪中。

我知道，我是一個差生，我懷疑任何人和任何事物。

第三次月考，如期而至，我以特有的安靜迎接著班主任的到來。

我們的班主任長得年輕漂亮，每次講課都會帶給我們一個圣潔的微笑。

老師念到我的名字了，她卻連頭也懶得抬，我鉤起一個自嘲的'笑，我知道，這會使我更加敏感，就像這十一月的花一樣，默默地消逝。

課下，前排的同學微笑、大笑、放聲笑。窗外的寒風吹進來，像尖刀般割著我的臉，而我卻依然低著頭，繼續我那無助的敏感。

突然，一雙手幫我關上了窗戶，我抬頭一看，是她，我們的班主任，她對我說：

“這么冷的天，就不要開窗了，你凍感冒了怎么辦?”

說完，她對我鉤起一個笑，這笑就像是一觸即合攏的含羞草一樣，潔凈而簡單。

她對我說：

“這次成績有所上升，要保持住，我相信你會成功的，加油!”

說完，她又對我鉤起一個笑，這笑容盛滿陽光，使人感到溫暖和自信。

瑣碎的陽光從窗外射了進來，照在我身上，這束“陽光”溫暖了我敏感的心，即使天寒地凍，但只要有信念，十一月的花一樣可以開放。

通過那一天，我找到了自信，我依然喜歡靠在窗前，不過，我更愿意欣賞那枝凌寒獨自開的梅。

通過那一天，我變得自信了!

讓我更自信初二作文2

自信是一個人一生中不可少的，有了自信，你就會在人生的道路上勇敢走下去，不要懼怕，讓我們的信心陪著我們一起成長!可是，進入初一以后，面對著升學，學習負擔日益加重，我從心底里暗暗告訴自己要考一個滿意的成績，然而結果卻往往事與愿違，我曾一度自信地告訴自己：“沒關系，這只是意外罷了。”可是，許多的“意外”過后，我的夢冰冷了，我對自己失去了信心。

風唆使著枯葉墜落，自信也隨之搖墜，徘徊在落葉之中的我，將自己與悲觀緊緊相聯。我感覺自己已經站到了燦爛四季的邊沿，四周一片黑暗，我覺得自己是那么的孤寂、冷漠。于是我將自己緊緊封鎖、隱藏，像蠶一般作繭自縛，久而，便忘記了自信長什么樣，自信也便成了自己的`陌生人。

一個春光明媚的早晨，偶然間，我發現一縷陽光跳躍在桌上，心中一份無以名狀的驚喜與感動油然而升，似乎那縷陽光一直照到了心房。暖意一下子流遍全身，許久沒看到陽光如此可愛了!我將自己與陽光的精靈融合，一起歡歌，一起樂舞，嘴角微微抬起，笑容在飛。

同學走過來，拿著一道曾經，我是一個陽光燦爛、活潑開朗的女孩，笑容無時不掛在我的臉上，天題目走過來，請我幫忙解決。不知怎的，我竟然沒有回絕，接過來埋頭苦攻了好一會，終于解答出那道題目。同學翹起大拇指說：“你真棒!”似乎好久沒聽到這樣的話了，告訴自己：“你行的!”抬頭，天更藍了，云更白了;低頭，草更綠了，花更艷了，舉手投足間，又發現了那份似曾相識的感覺。

我終于找到自信了!

讓我更自信初二作文3

初夏時節，我們迎來了新一屆校運會。

我既開心又有些緊張，你知道為什么嗎？因為我是一名運動員，而且是一名沒有“信心”的運動員。雖然老師和同學們都給了我很多鼓勵，我還是有些害怕，懷揣著這份擔心，我不安地來到了賽場。

第一個項目是立定跳遠，在場地上我一邊活動著四肢，一邊在腦海中回憶著平日訓練時的動作要領，并再三告誡自己不要緊張。“每人三次機會，4111號，跳！”裁判發號施令，我卯足了勁，最終獲得第三名的好成績。我內心的不安減少了一些，增加了不少自信，有了這份信心，接下來的100米賽跑，我也發揮得不錯，取得了第三的成績，原先的不安和緊張情緒全部消失。

取得這樣的成績，我最感謝的'應該是班主任方老師，還記得選拔運動員那天，我沒有報名參加，因為我一直覺得自己沒優勢。方老師問我：“李子芊，你報什么項目？”我一愣：“我？我，我，我不報啊！”“你不報？你個大高個，腿這么長，不參加運動會？”方老師看著我說。方老師沒給我回答的機會，就繼續說：“你報100米和跳遠吧！”說完便把我的名字記在登記表上，就這樣我被當上了運動員。在賽前的這些日子里，方老師每天都利用休息時間帶我們到操場訓練，教給我們動作要領，同學們個個都干勁十足，而我也只有硬著頭皮跟著練。

雖然我還稱不上是“千里馬”，但是方老師就是我的“伯樂”，沒有方老師，我現在可能還是那個不自信的小女孩。